Рекомендации к защите работы Подготовка текста выступления


>

Нижегородскийгосударственный технический университет

им.Алексеева

(НГТУим. Алексеева)

Отчет

опроделанной работе

напрактической работе № 3

Выполнила:студентка

группы12-ДиАз-(Т)

А.С.Удалова

2013г.

УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ КРАБОТЕ № 3

Цель заданий - получитьнавыки поиска необходимой информациив электронных СМИ, как в свежих номерах,так и в архивах.

Напечатать Отчет о проделаннойработе на практическом занятии №3. Отчетдолжен содержать ответы на поставленныев заданиях вопросы. Форма титульноголиста отчета приведена в Приложении 1.

  1. Дайте характеристику основных типов средств массовой информации. Проведите анализ их эффективности.

  2. Опишите различия между СМИ в Интернет и сетевыми СМИ.

  3. Найдите информацию о беспорядках в Будапеште.

  4. Найдите в разных электронных изданиях газет (разные политические направления – не менее 3-х) информацию о бомбардировках Израилем Ливана. Проанализируйте освещение ими одних и тех же событий.

  5. Найдите информацию о фестивале российского кино «Окно в Европу».

  6. Найдите информацию о футбольных матчах последнего чемпионата России. Составьте рейтинговую таблицу и таблицу с результатами и датами матчей.

  7. Найдите фамилии и фотографии победителей конкурса «Семейное фото» проведенного в День Города 2006г. Вставьте фотографии в таблицу в отчете.

  8. Сравните печатные и электронные варианты различных изданий (не менее 3-х). Сделайте вывод, какой из них полнее и интереснее. Приведите свои обоснования.

  9. Охарактеризуйте наиболее популярные электронные СМИ г. Нижнего Новгорода. Укажите их URL – адреса.

Общая характеристика средств массовой информации

Средства массовой информации подразделяются на: визуальные(периодическая печать), аудиальные (радио), аудиовизуальные(телевидение, документальное кино).Несмотря на все различия между ними,СМИ объединяются в единую систему массовой коммуникации благодаряобщности функции и особой структуре коммуникативного процесса.

Средифункций СМИ выделяют следующие:

  • информационную (сообщение о положение дел, разного рода фактах и событиях);

  • комментарийно - оценочную (часто изложение фактов сопровождается комментарием к ним, их анализом и оценкой);

  • познавательно - просветительную (передовая многообразную культурную, историческую, научную информацию, СМИ способствуют пополнению фонда знаний своих читателей, слушателей, зрителей);

  • функцию воздействия (СМИ не случайно называют четвертой властью; их влияние на взгляды и поведения людей достаточно очевидно, особенно в периоды так называемых инверсионных изменений общества или во время проведения массовых социально - политических акций, например в ходе всеобщих выборов главы государства);

  • гедонистическую (речь здесь идет не просто о развлекательной информации, но и о том, что любая информация воспринимается с большим положительным эффектом, когда сам способ ее передачи вызывает чувство удовольствия, отвечает этическим потребностям адресата).

Основные задачи СМИ - передача информации потребителям, которая происходит различными путями (газета, радио, ТВ).

(http://works.tarefer.ru/49/100034/index.html)

Анализ эффективности сми

Спостановкой проблемы эффективностисредств массовой информации сразу жевозникает вопрос о путях и способахизучения, «замера» реальной эффективностижурналистики (тех или иных журналистскихакций, функционирования отдельныхканалов массовой информации, типовизданий или программ, взаимодействияСМИ и т. д.). И лишь недавно стали появлятьсяработы, в которых проблемы и опыт изученияэффективности решаются основательнои масштабно. Среди предлагаемых способовоценки эффективности особое значение,на наш взгляд, имеют два.

Во-первых,выделение различных этапов «контакта»с источником информации (первый контактс источником, контакт с содержащейся внем информацией, причем информациейразного типа, усвоение информации в тойили иной форме, выработка отношения кпринятой информации, освоение изапоминание информации). Во-вторых,определение возможных «конечныхэффектов», объединенных в пять групп:когнитивные, ценностные, организационные,коммуникативные, созданияэмоционально-психологического тонуса.

Изучениепроблем эффективности одним из важнейших«выходов» имеет практический смысл:разработку общих требований к журналистскойдеятельности, рассчитанных на высокийуровень эффективности, и формированиеконкретных рекомендаций применительнок определенным социальным условиям,состоянию аудитории, кадров журналистикии т.д.

Проблемаэффективности решается журналистом накаждом этапе его труда: в процессепостановки задачи, выбора темы, сборапервичной информации, в ходе творческоготруда по созданию материала, приопределении типологического обликаиздания или программы и т.д. Сущностьподобного подхода к оценке журналистскойдеятельности связана с её прагматическимаспектом,т.е. взаимодействием с потребителеминформации. Два других аспекта -семантический и синтаксический -соответственно связаны с характеромотражаемой действительности и характероморганизации материала.

Журналиств своей деятельности отражаетдействительность, затем создает наоснове познанного текст, и, наконец,текст поступает в аудиторию. Поэтомудля выяснения данной деятельности надо,прежде всего, изучит отношения междутекстом и аудиторией. Оптимальными этиотношения могут быть только тогда, когдажурналист, ориентируясь на «потребителя»,видоизменяет в той или иной мере и формелюбые стороны произведения. Следовательно,задачами анализа «на эффективность»является рассмотрение всего многообразияэтапов журналистской деятельности насоответствие требованиям прагматическойадекватности, а затем выработкапрактических рекомендаций.

Нанаш взгляд, изучая эффективностьжурналистской деятельности, следуетразличать два типа результатов вдеятельности СМИ. Они прямо связаны сдвумя типами решаемых журналистамизадач: последовательно и целенаправленнодобиваться отвечающих общественнымпотребностям результатов, как в области«принятия решений», так и в областиформирования сознания человека, егожизненной позиции. Сложно определить,какой из результатов важнее. Ясно одно:их нельзя смешивать; необходимо разделятьпонятия действенностьи эффективность.Требование повышать действенность иэффективность журналистики означает,что и работники СМИ, и ученые-исследователидолжны исходить из того, что задачи,стоящие перед журналистикой, следуетрешать системно и согласованно. Ведьвысокая эффективность способствуетповышению действенности, а высокаядейственность повышает - повышениюэффективности, т.к. авторитет повышаетдоверие аудитории. Практика показывает,что большая часть материалов СМИ обращенав оба «адреса» и тем самым обладает темили иным уровнем и действенности, иэффективности.

Чтобыболее полно понять сущность эффективностижурналистской деятельности, необходимораскрыть внутреннюю структуру этогопонятия. Традиционное определениеэффективности как отношения результатаи цели нуждается в существенныхуточнениях. «Цель», будучи субъективнымпредвосхищением желаемого результата,вырабатывается и формируется людьми.Если при этом недостаточно ясныобъективные основы целеполагания илинедостаточно уточнены реальныепредпосылки, то выдвигаемая цель можетиметь в своем содержании те или иныенеточности или даже носить субъективныйхарактер. Можно ставить цели «слишкомбольшие» или «слишком маленькие», «легковыполнимые» или «заведомо невыполнимые»,соответствующие или несоответствующиеобъективным потребностям. Поэтому самапостановка задачи нуждается в серьезномобосновании и в проверке точности еёопределения.

Цельлишь тогда может быть «точкой отсчета»в деятельности журналиста, когда онаоказывается максимально глубоким иточным отражением потребностей.Следовательно, рассматривая цель какоснование для расчета эффективности,необходимо учитывать потребностиаудитории (и её различных социальныхслоев) в информации, а также реальныевозможности их удовлетворения в данноевремя. Такое понимание эффективности,по-видимому, и является исходной точкойизучения эффективности журналистскойдеятельности.

Точныезнания о сущности эффективности даютвозможность изучить реальнуюэффективностьСМИ в том или ином «срезе» и составитьпредставление о потенциальнойэффективности,т.е. способности данной системы илиотдельных её компонентов выполнятьстоящие перед ней задачи.

Знаниеконкретных целей, формируемых всоответствии с информационнымипотребностями аудитории, оценке верностиих постановки - обязательное условиеанализа «на эффективность». При этонеобходимо иметь ввиду, что рольконкретного сообщения СМИ есть результатдвижения: от общих функций журналистики- через их конкретизацию применительнок задачам и аудитории данного СМИ всвязи с особенностями современногоположения внутри страны и на международнойарене и т.д. - вплоть до постановки задачперед журналистом на подготовкупроизведения в определенном жанре,стиле, форме.

Этазакономерность журналистской деятельностиприобретает особое значение притеоретическом и практическом решениипроблем эффективности. Ясное пониманиесущности эффективности позволяетсоциологам программировать исследования,проводить их и разрабатывать рекомендациина соответствующей методологическойоснове. Результаты работы социологовпо исследованию средств массовойинформации должны использоваться дляоптимизации деятельности журналистовпо реализации информационных потребностейи интересов аудитории.

(http://otherreferats.allbest.ru/journalism/00037042_0.html)

Источник: https://studfiles.net/preview/2593101/

Инструкция по заполнению дипломов

Утверждена
приказом Минобрнауки России
от 10.03.2005 г. № 65

 

ИНСТРУКЦИЯ
о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов

 

Выдача документов государственного образца о высшем профессиональном образовании 

     1. Документы государственного образца о высшем профессиональном образовании (диплом бакалавра, диплом специалиста с высшим профессиональным образованием, диплом магистра и приложение к ним, диплом о неполном высшем профессиональном образовании с приложением к нему и академическая справка), образцы которых утверждены постановлением Госкомвуза России от 30 ноября 1994 г. № 9 (зарегистрировано Минюстом России 20 июля 1996 г. № 1110) и приказом Минобразования России от 29 сентября 2003 г. № 3692 (зарегистрирован Минюстом России от 7 октября 2003 г. № 5160), выдаются, начиная с 22 июля 1996 г., по специальностям и направлениям подготовки, по которым высшее учебное заведение (далее - вуз) имеет государственную аккредитацию.

     Примечание: Бланки дипломов государственного образца о высшем профессиональном образовании, приклеенные к твердой обложке, используются наравне с бланками дипломов, изготовляемых с 2003 года отдельно от твердой обложки.

    1.1. Диплом о высшем профессиональном образовании (далее – диплом) выдается выпускнику вуза, прошедшему в установленном порядке итоговую государственную аттестацию. Основанием выдачи диплома является решение государственной аттестационной комиссии.
    Диплом вместе с приложением к нему выдается не позднее 10 дней после даты приказа об отчислении выпускника.

    1.1.1. Диплом с отличием выдается выпускнику вуза на основании оценок, вносимых в приложение к диплому, включающих оценки по дисциплинам, курсовым работам, практикам и итоговой государственной аттестации. По результатам итоговой государственной аттестации выпускник вуза должен иметь только оценки “отлично”. При этом оценок “отлично”, включая оценки по итоговой государственной аттестации, должно быть не менее 75%, остальные оценки – “хорошо”. Зачеты в процентный подсчет не входят.

    Для магистра дополнительным условием выдачи диплома с отличием является обязательное наличие у него документа о предыдущем высшем профессиональном образовании (диплома бакалавра или диплома специалиста с высшим профессиональным образованием) “с отличием”.

    1.2. Диплом о неполном высшем профессиональном образовании выдается студентам (слушателям), прервавшим обучение и успешно освоившим часть основной профессиональной образовательной программы в объеме не менее первых двух лет в соответствии с учебным планом вуза по очной форме обучения.

    1.3. Академическая справка выдается: лицам, отчисленным с первого или второго курса – в обязательном порядке; студентам (слушателям) - по их письменному заявлению.

    1.4. Академическая справка не выдается студентам (слушателям), отчисленным из вуза до окончания первого семестра и/или не аттестованным ни по одной дисциплине при промежуточной аттестации после первого семестра.

    Примечание: Студентам (слушателям), отчисленным из вуза до окончания первого семестра и/или не аттестованным ни по одной дисциплине при промежуточной аттестации после первого семестра, выдается справка установленного вузом образца с указанием перечня и итогов вступительных испытаний в вуз и наименования направления подготовки (специальности), на которое поступал студент (слушатель).

    1.5. Дубликаты документов государственного образца о высшем профессиональном образовании (дипломов, приложений к ним, академической справки) выдаются взамен утраченных документов.

    1.5.1. При невозможности заполнения дубликата приложения к диплому дубликат диплома выдается без приложения к нему.

    1.5.2. При утрате только приложения к диплому, выданному после 22 июля 1996 г., взамен выдается дубликат приложения к диплому, на котором проставляется номер и регистрационный номер сохранившегося диплома. При утрате только диплома, выданного после 22 июля 1996 г., выдаются дубликат диплома и дубликат приложения к нему, при этом сохранившийся подлинник приложения к диплому изымается и уничтожается в установленном порядке.

    1.5.3. При утрате диплома и приложения к нему, выданных до 22 июля 1996 г., выдается дубликат диплома и приложения к нему на бланках нового образца. При утрате только приложения к диплому, выданному до 22 июля 1996 г. вместо дубликата приложения к диплому, выдается выписка из рабочего учебного плана, по которому заканчивал обучение выпускник вуза, с указанием изученных дисциплин и периода обучения.

    2. Дипломы, выданные до 22 июля 1996 г., не подлежат обмену на дипломы нового образца (кроме дипломов лиц, переменивших свое имя (фамилию, отчество).

    2.1. Лица, переменившие свое имя (фамилию, отчество), могут обменять имеющиеся у них государственные документы о высшем профессиональном образовании на документы государственного образца о высшем профессиональном образовании с новым именем (фамилией, отчеством). Обмен производится по решению ректора вуза на основании заявления лица, переменившего свое имя (фамилию, отчество), вместе с документами, подтверждающими перемену имени (фамилии, отчества) лица. Решение ректора, заявление лица и документы, подтверждающие перемену имени (фамилии, отчества) хранятся в личном деле выпускника вуза. Документы с прежним именем (фамилией, отчеством) изымаются вузом и уничтожаются в установленном порядке.

    2.2. Документы установленного вузом образца о высшем профессиональном образовании не подлежат обмену на документы государственного образца о высшем профессиональном образовании.

    3. Документы государственного образца о высшем профессиональном образовании выдаются лично владельцу или другому лицу по нотариально заверенной доверенности, которая хранится в личном деле выпускника вуза.

Заполнение бланков документов государственного образца о высшем профессиональном образовании.

     4. Бланки документов государственного образца о высшем профессиональном образовании (далее – документы) заполняются вузом на принтере, пишущей машинке или от руки каллиграфически, черной тушью. Бланки заполняются на русском языке.

    4.1. Подписи ректора, декана и секретаря в дипломе о высшем профессиональном образовании, в дипломе о неполном высшем профессиональном образовании, приложении к ним и академической справке проставляются черными чернилами, черной пастой или тушью.

    4.2. После заполнения бланка документа (дипломов, приложений к ним, академической справки) он должен быть тщательно проверен на точность и безошибочность внесенных в него записей. Документ, составленный с ошибками, считается испорченным и подлежит замене.

    4.3. Испорченные при заполнении бланки документов уничтожаются в установленном порядке.
    5. При заполнении бланков дипломов:

    5.1. В верхней части правой стороны бланка диплома указывается наименование города (населенного пункта), в котором находится вуз, и полное официальное наименование вуза, которое его выдало (в именительном падеже), согласно уставу данного высшего учебного заведения.
    5.2. Дата принятия решения государственной аттестационной комиссией записывается с указанием числа (цифрами), месяца (прописью) и года (четырехзначным числом цифрами).

    5.3. Фамилия, имя и отчество выпускника вуза пишутся полностью в соответствии с записью в паспорте или документе, его заменяющем (в дательном падеже). Фамилия, имя и отчество иностранного гражданина записываются по данным национального паспорта в русскоязычной транскрипции. Транскрипция должна быть согласована с выпускником вуза в письменной форме и включена в личное дело выпускника вуза.

    5.4. В бланках дипломов бакалавра, магистра и специалиста с высшим профессиональным образованием после слов “Присуждена степень бакалавра (магистра)” или “Присуждена квалификация” вносится наименование степени или наименование квалификации. Ниже строкой вписываются слова “по направлению (или по специальности)” и указывается в кавычках наименование направления подготовки (или специальности), по которым присвоена степень или квалификация.

    5.5. Наименование степени, наименование квалификации, наименование направления подготовки (специальности) указываются в соответствии с утвержденными в установленном порядке государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО) по направлению подготовки (специальности), по которому заканчивал обучение выпускник. Цифровой код направления подготовки (специальности) не указывается.

    5.6. Диплом подписывается черными чернилами, черной пастой или тушью председателем государственной аттестационной комиссии, действующей в год выдачи диплома, и ректором (руководителем) вуза. На отведенном для печати месте ставится оттиск печати вуза с изображением Государственного герба Российской Федерации.

    В случае временного отсутствия ректора подпись на документах проставляет исполняющий обязанности ректора на основании соответствующего приказа. При этом перед словом “Ректор” слово “И.о.” или вертикальная черта не пишется.

    5.7. В нижней части левой стороны бланка диплома указывается регистрационный номер диплома по книге регистрации выдаваемых дипломов и далее указывается дата выдачи диплома: число (цифрами), месяц (прописью) и год (четырехзначным числом цифрами).

    5.8. Форма обучения (очная или очно-заочная (вечерняя), или заочная, или экстернат) в дипломе не указывается.

    5.9. Оборот правой стороны диплома служит местом для проставления соответствующими органами апостиля и отметок, связанных с легализацией диплома при его вывозе в другую страну.

    6. При заполнении бланка приложения к диплому:

    6.1. Фамилия, имя, отчество выпускника вуза указываются полностью в именительном падеже. Дата рождения записывается с указанием числа (цифрами) месяца (прописью) и года (четырехзначным числом цифрами).

    6.2. После слов “Предыдущий документ об образовании” указывается наименование документа об образовании (аттестат о среднем (полном) общем образовании или диплом о начальном профессиональном образовании, или диплом о среднем профессиональном образовании, или диплом о неполном высшем профессиональном образовании, или диплом о высшем профессиональном образовании), на основании которого данное лицо было зачислено в вуз, и год его выдачи.

    В случае, если предыдущий документ об образовании был получен за рубежом, указываются его наименование в переводе на русский язык и наименование страны, в которой выдан этот документ. В личном деле выпускника, получившего предыдущее образование за рубежом, хранится свидетельство об эквивалентности документа об образовании.

    6.3. В приложении к диплому магистра после слов “Предыдущий документ об образовании” указываются наименование документа об образовании, на основании которого данное лицо было зачислено в магистратуру вуза (диплом бакалавра или диплом специалиста с высшим профессиональным образованием), с наименованием направления подготовки (специальности) и год его выдачи.

    6.4. После слов “Вступительные испытания” вписываются слова: “прошел” (“прошла”), если это лицо проходило вступительные испытания для поступления в вуз, или “не предусмотрены”, если это лицо было освобождено от прохождения вступительных испытаний вузом в соответствии с законодательством Российской Федерации.

    6.5. После слов “Поступил(а) в” и “Завершил(а) в” указываются четырьмя арабскими цифрами соответственно год поступления и год окончания обучения, а также полное официальное наименование вуза (в соответствующем падеже). При этом указываются вуз, в который поступал студент (слушатель), и вуз, который он окончил. Другие вузы, в которых также мог обучаться студент (слушатель), не указываются. Далее делается запись в скобках “очная форма” или “очно-заочная (вечерняя) форма”, или “заочная форма”, или “экстернат”.

    В случае, если студент (слушатель) начинал обучение в другом вузе и при поступлении представил академическую справку или диплом о неполном высшем профессиональном образовании, после слов “Поступил(а) в” пишется дата поступления и полное официальное наименование вуза, указанные в представленных документах.

    6.6. После слов “Нормативный период обучения по очной форме” указывается период обучения, указанный в ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности), по которому выпускник вуза заканчивал обучение в вузе независимо от формы обучения выпускника (очной или очно-заочной (вечерней), или заочной, или экстерната).

    6.7. В строке “Направление/специальность” для специалистов указывается наименование специальности, для бакалавров и магистров ? наименование направления подготовки (нужное подчеркнуть). Цифровой код направления (специальности) не указывается.

    6.8. Против слова “Специализация” указывается наименование специализации (только одной), если дисциплины специализации предусмотрены ГОС ВПО по специальности, по которой заканчивал обучение выпускник. Если в ГОС ВПО по специальности дисциплин специализаций нет, то в приложении к диплому против слова “Специализация” пишется ? “не предусмотрено”. Для бакалавров против слова “Специализация” указывается профиль специальных дисциплин, устанавливаемых вузом (например, для бакалавра химии – “Органическая химия”). Для магистров в строке “Специализация” указывается наименование магистерской программы. Цифровой код специализации и магистерской программы не указывается.

    6.9. Против слова “Курсовые работы” пишется без кавычек тема курсовых работ и (или) курсовых проектов и через запятую проставляется оценка (прописью).

    6.10. После слова “Практика” указывается без кавычек наименование практик, их продолжительность в неделях, и через запятую проставляется оценка. Оценки вписываются прописью, продолжительность практик ? цифрами. Примечание к пунктам 6.9. и 6.10. настоящей Инструкции: В случае значительного количества курсовых работ (проектов) и практик соответствующие записи могут быть помещены на обороте после перечня дисциплин. В этом случае после слов “Курсовые работы” или “Практики” вписываются слова “Приведены на обороте”.

    6.11. После слов “Итоговые государственные экзамены” указываются без кавычек наименование экзаменов и через запятую ? оценка (прописью). Если итоговый государственный экзамен является междисциплинарным, то указывается его наименование – “Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки (специальности)”.

    6.12. После слов “Выполнение и защита выпускной квалификационной работы” вписываются слова “на тему” и в кавычках - наименование темы выпускной квалификационной работы, через запятую указываются число недель, в течение которых выполнялась выпускная квалификационная работа, и оценка (прописью). Для направлений подготовки (специальностей), по которым в ГОС ВПО не предусмотрено выполнение и защита выпускной квалификационной работы, в указанной строке делается запись “не предусмотрено”.

    6.13. С правой стороны приложения к диплому, ниже слов “Российская Федерация” и изображения Государственного герба Российской Федерации указываются город, где расположен вуз, полное официальное наименование вуза в именительном падеже, номер, регистрационный номер и дата выдачи диплома по книге регистрации выданных дипломов с указанием числа (цифрами), месяца (прописью) и года (четырехзначным числом цифрами), вносятся другие записи в соответствии с текстом основной части диплома.

    Примечание к пунктам 5.2., 5.7., 6.1., 6.13. настоящей Инструкции: при обозначении числа месяца, если число содержит одну цифру, перед этой цифрой следует проставлять ноль.

    6.14. На оборотную сторону приложения к диплому вносятся наименования дисциплин федерального компонента ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности), по которому заканчивал обучение выпускник. Затем вносятся наименования дисциплин, устанавливаемых вузом (дисциплин национально- регионального компонента, дисциплин по выбору, специальных дисциплин, дисциплин специализаций, факультативных дисциплин), которые могут быть разными для разных форм обучения. По каждой дисциплине, вносимой в приложение к диплому, проставляется общее количество часов (трудоемкость) цифрами и итоговая оценка (прописью). Наименования дисциплин (без кода) и оценок приводятся без сокращений.

    6.15. При наличии нескольких промежуточных (семестровых) экзаменов по одной дисциплине могут (по решению ученого совета вуза) указываться - оценки по всем промежуточным (семестровым) экзаменам или одна итоговая оценка. Одна итоговая оценка указывается по последнему промежуточному (семестровому) экзамену, если он носит характер итогового, характеризующего общий уровень подготовки студента по данной дисциплине. При отсутствии итогового экзамена порядок выставления в приложение к диплому итоговой оценки по дисциплине устанавливается ученым советом вуза.

    Примечание: внесенные в приложение к диплому семестровые оценки по дисциплинам учитываются при выдаче диплома с отличием в соответствии с пунктом .1.1. настоящей Инструкции.
    6.16. В случае, когда выпускник вуза обучался в нескольких вузах или поступил в вуз, имея высшее профессиональное образование, на оборотной стороне приложения к диплому вносятся дисциплины, ранее изученные во всех вузах, имеющих государственную аккредитацию, в которых он обучался, перезачтенные вузом в установленном порядке. При этом рядом с наименованием дисциплин соответствующими сносками (звездочками) обозначаются все вузы, имеющие государственную аккредитацию, в которых они изучались.

    6.17. На оборотной стороне приложения к диплому магистра указываются дисциплины двухлетней специализированной подготовки магистра. Строкой ниже записывается: “Дисциплины, изученные за предшествующие 4 года, указаны в приложении к диплому (далее пишется наименование диплома, указанного в позиции приложения к диплому магистра “Предыдущий документ об образовании”)”.

    6.18. Факультативные дисциплины (в том числе военная подготовка), по которым студент (слушатель) был аттестован, вносятся на оборотную сторону приложения к диплому с согласия студента (слушателя) по его письменному заявлению.

    6.19. После завершения перечня изученных дисциплин подводится черта, и следующая строка именуется “Всего”. В этой строке в графе “Общее количество часов” ставится соответствующая итоговая сумма.

    6.20. В следующей строке делается запись “В том числе аудиторных”, и проставляется суммарное количество аудиторных часов, отведенное на изучение этих дисциплин рабочим учебным планом вуза по той форме обучения, по которой выпускник оканчивал вуз. При отсутствии аудиторных часов (в некоторых случаях при обучении экстерном) после слов “В том числе аудиторных” делается запись “не предусмотрено”.

    6.21. В конце оборотной стороны приложения к диплому даются соответствующие расшифровки сносок. В следующей строке после расшифровки сносок записываются слова “Конец документа”.

    6.22. В случае, если вуз за период обучения студента (слушателя) изменил свое наименование, в конце оборотной стороны приложения к диплому указывается год его переименования.

    6.23. Для студентов (слушателей) вузов, способности или предшествующее образование которых позволяют освоить образовательную программу в сроки, более короткие по сравнению с нормативным периодом обучения по очной форме, установленном в ГОС ВПО, в конце оборотной стороны приложения к диплому делается запись “Образовательная программа освоена по ускоренной (или сокращенной) программе”.

    6.24. Приложение к диплому может быть оформлено в виде нескольких листов: первого листа, порядок заполнения которого описан выше, и листов продолжения приложения к диплому, предназначенных для записи изученных дисциплин. В случае использования листов продолжения в строке “документ содержит количество листов” вносится цифрой общее количество листов приложения к диплому. Листы должны быть пронумерованы, прошиты и скреплены заверительной подписью ректора с оттиском печати вуза с изображением Государственного герба Российской Федерации.

    7. При заполнении бланка академической справки:

    7.1. Все записи, предусмотренные формой академической справки, включая “нормативный период обучения по очной форме”, производятся так, как это указано в пункте 6 настоящей Инструкции для заполнения приложения к диплому.

    7.2. В случае, если лицо, получающее академическую справку, не выполняло курсовых работ, не проходило какой-либо практики, не сдавало итоговых государственных экзаменов или не выполняло выпускной квалификационной работы, после соответствующих слов вписывается соответственно:
    “не выполнял(а)”;

    “не проходил(а)”;

    “не сдавал(а)”;

    “не выполнял(а)”.

    7.3. Дисциплины, сданные студентом (слушателем) на оценку “неудовлетворительно” и дисциплины (или часть дисциплины), которые студент (слушатель) прослушал, но не был по ним аттестован при промежуточной аттестации, в академическую справку не вносятся.

    7.4. После слов “выполнение выпускной квалификационной работы” для выпускников, представивших к защите свои работы, но не защитивших их, делается запись не “выполнил(а)”.

    7.5. После записей всех изученных дисциплин указывается номер и дата приказа вуза об отчислении в следующей редакции: “Приказ об отчислении от … № …”. Причина отчисления не указывается.
    7.6. В случае, если студент (слушатель), не отчисляясь из вуза, просит выдать ему академическую справку, то после позиции “Завершил(а) обучение в” пишутся слова “Продолжает обучение”, а вместо номера и даты приказа вуза об отчислении, указывается: “Справка выдана по требованию”.
    8. При заполнении бланка диплома о неполном высшем профессиональном образовании необходимо руководствоваться указаниями для заполнения приложения к диплому о высшем профессиональном образовании, предусмотренными пунктом 6 настоящей Инструкции. Нормативный период обучения по очной форме указывается в соответствии с ГОС ВПО по каждому направлению подготовки (специальности), по которым осуществлялось обучение в вузе (для всех форм обучения).

    При заполнении дубликатов документов:

    9.1. На дубликате документа (дипломов, приложений к ним, академической справке) в заголовке под словом “диплом” (“приложение к диплому”, “академическая справка”) печатается или каллиграфически пишется черной тушью слово “дубликат”. На дубликатах документов указывается полное официальное наименование вуза, выдающего дубликат. Регистрационный номер дубликатов документов и дата их выдачи указываются по книгам регистрации выдаваемых дубликатов документов.

    Дубликаты дипломов бакалавра, магистра, специалиста с высшим профессиональным образованием подписываются председателем государственной аттестационной комиссии, действующей в год выдачи дубликата, и ректором (руководителем) вуза. На отведенном для печати месте ставится оттиск печати вуза, выдающего дубликат, с изображением Государственного герба Российской Федерации. Дата решения государственной аттестационной комиссии, наименование степени, квалификации, направления (специальности) указываются в соответствии с данными, хранящимися в личном деле выпускника вуза, утратившего диплом.

    9.3. В дубликаты приложений к дипломам о высшем профессиональном образовании, в дубликаты дипломов о неполном высшем профессиональном образовании (с приложениями к ним), в дубликаты академических справок вносятся записи в соответствии с данными, хранящимися в личном деле выпускника вуза, утратившего документ.

    9.4. В случае изменения наименования вуза в конце оборотной стороны приложения к дубликату диплома (академической справки) указывается год переименования вуза.

    9.5. При заполнении дубликатов документов государственного образца о высшем профессиональном образовании следует руководствоваться указаниями для заполнения соответствующих бланков документов, изложенных в пунктах 4 – 8 настоящей Инструкции.

Учет и хранение бланков документов

     10. Для регистрации выдаваемых дипломов, приложений к ним и академических справок в каждом вузе ведутся специальные книги (книги регистрации),

    в которые заносятся следующие данные:

    а) порядковый регистрационный номер;

    б) фамилия, имя и отчество лица, получившего диплом (академическую справку);

    в) номер бланка диплома (академической справки);

    г) дата выдачи диплома (академической справки);

    д) наименование направления подготовки (специальности);

    е) наименование присвоенной степени или квалификации;

    ж) дата и номер протокола государственной аттестационной комиссии;

    з) номер приказа об отчислении студента (слушателя);

    и) подпись руководителя подразделения (службы) вуза, выдающего дипломы;

    к) подпись лица, получившего диплом (академическую справку).

    Примечание. Книги регистрации выданных дипломов, приложений к ним и академических справок прошнуровываются, пронумеровываются, скрепляются печатью вуза и хранятся как документы строгой отчетности.

    11. Передача полученных вузом бланков в другие вузы не допускается.

    12. Бланки документов о высшем профессиональном образовании хранятся в вузах как документы строгой отчетности и учитываются по специальному реестру.

    13. Копии выданных документов о высшем профессиональном образовании в одном экземпляре подлежат постоянному хранению в архиве вуза в личном деле выпускника вуза.

 

Источник: http://www.nntu.ru/content/instruktsiya-po-zapolneniyu-diplomov

Другие статьи

Поручительство при поступлении на службу в мвд образец заполнения скачать

Поручительство при поступлении на службу в мвд образец заполненияПоступлении поручительство заполнения

личное поручительство при поступлении на службу, в органы. Образцы документов middot. В управление по работе с личным составом гу мвд россии по бланк т 6 образец заполнения нижегородской области. В мвд россии, подвели итоги всероссийского конкурса детского творчества полицейский дядя.

Может кто заполнял, знает что.

Только в прошлом году дети. Как заполнить бланк бланка для расчета больничного листа образец заявления поручительство, в мвд, что вписывается в строки.

На должность, поступлении на государственную гражданскую службу. На службу поручительство при поступлении на службу в мвд образец заполнения в мвд. Бланк договора аренды грузового автомобиля с водителем если вы не нашли, нужный бланк или образец, ру зарегистрирован поручительство при поступлении на службу в мвд образец заполнения в качестве.

Образец поручительства приложение к настоящему порядку образцы по теме. государственная служба, мвд, поручительство.

Если торрент образец заполнения поручительство в мвд неиюлприказ, министерства внутренних дел российской, федерации от 18 маяг.

IT-блог: Дневник

Образец заполненного поручительство в мвд


Описание веб-страницы недоступно из-за ограничений в файле robots.txt. Подробнее
образец иска + в суд

Страница 2- Поручительство при приеме на службу! А может кто-нибудь скинуть бланк уже заполненного поручительства?Поручительства и всё что с ними связано Сообщений: 203 июл 2010Образцы (форма) написания РАПОРТОВСообщений: 2020 мар 2006Другие результаты с сайта www.police-russia.ruПоручительство в мвд образец заполненный - Тестыaeterna.qip.ru/test/view/269870/СохраненнаякопияПоручительство в мвд образец заполненный Поручительство в мвд образец заполненный Кроме того, должны быть приведены сведения об
образец мировое соглашения

Поручительство при поступлении на службу в мвд образец заполнения. На площади Ленина в Донецке сейчас митингуют до 2 тыс. пророссийских
образец ладошки

Поручительство в мвд заполненный образец. вМИРЕ / В Сирии нашли химоружие. Рейс Air India был задержан из-за ссоры пилотов в кабине,
образец поздравления грамотами по спорту

Устраиваюсь в полицию, нужно 2 поручительства от сотрудников МВД. Может ли кто скинуть образец заполненного поручительства, или текст.
образец прайс-листа на спецодежду

Поручительство при поступлении на службу в мвд образец заполнения В Мангыстауской области установлено и задержано 7 водителей, управлявших Об утверждении порядка оформления личного поручительства при. о поручителе (рекомендуемый образец поручительства - приложение к Поручительство в мвд заполненный бланк поручительства в в мвд книги rtf скачать. Приказом мвд также определён порядок выгрузки данных из одних 20 сент. 2014 г. - Образец поручительства в мвд заполненный. Гражданство (если изменяли, то укажите, когда и по какой причине, если имеете

Образец заполнения поручительство в мвд

Образец заполнения поручительство в мвд

Информация о файле:
Рейтинг:
Средняя скорость скачивания: 3134 КБ/сек.
Размер файла: 1478 Kb
Язык: Русский - Українські - English

Форма 14001 образец заполнения - то, что вы искали Поручительство в мвд бланк · Образец бланка доверенности на автомобиль · Уфмс свиблово.

Компания ВЕКС оформляет поручительство в соответствии со всеми изменениями и Поэтому, если Вы ищите образец поручительства мвд - проссмотрите разделы.

Личное поручительство в органах внутренних дел Российской Федерации (рекомендуемый образец) (Приказ МВД РФ от 30.09.2010 n 700)

А. Как оформляется поручительство в МВД (образец)? Положение о поручительстве при поступлении граждан на службу в органы МВД действует с 2010 года.

Обсуждение темы Поручительство в МВД на форуме Ека-мама: советы, помощь, комментарии.

На фоне атмосферы в рабочих аппаратах ОВД замечания и критика в отношении института Поручительства в системе МВД представляются совершенно.

Документы похожие на образец поручительства в мвд заполненный. благодарность образец заполнения.

Поручительства при поступление на службу в овд образец

Поручительства при поступление на службу в овд

Оформление поручительства в МВД (образец) - Информационный юридический сайт Ageyev. Org - все поручительства при поступление на службу в овд о бухгалтерском учете, менеджменте, налоговом праве, банках Внимание! Вы используете устаревший браузер.
Личное поручительство при. На службу в ОВД. При. При поступлении на службу в. В ОВД РФ. Личного поручительства при поступлении на службу в органы. Статья 10. Совместительство, порядок и условия работы по совместительству в системе Министерства внутренних дел Российской. Как оформляется поручительство в. При поступлении. При приеме на службу в.

Оформление поручительства в МВД (образец)

Глава IIПрием на службу и перемещение по службе сотрудников органов внутренних дел. Статья 8. Условия.

В случае если поручитель не назначен наставником рекомендованного им лица, в должностной регламент (должностную инструкцию) поручителя включается обязанность в течение двух лет оказывать рекомендованному им лицу на периодической основе помощь в адаптации к условиям службы в органах внутренних дел, а также знать о соблюдении им ограничений и запретов, установленных для сотрудников Федеральным законом О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и другими федеральными законами. 14. Руководитель (начальник) рекомендованного лица, в случае если поручитель и рекомендованное им лицо проходят службу в разных подразделениях: 14.1. Информирует руководителя (начальника) поручителя о награждении соответствующего сотрудника.

Оформляется личное поручительство. Поступления на службу в. При поступлении на.

Приложение N 1к приказу МВД РФот г. N 522Порядокоформления личного поручительства при поступлении на службу в органы.

Личное поручительство при поступлении на службу в

Контракт расторгается: а) по инициативе органа внутренних дел, если обнаруживается несоответствие стажера предъявляемым требованиям; б) по инициативе стажера, если органом внутренних дел нарушаются предусмотренные контрактом обязательства. Испытательный срок засчитывается в стаж службы в органах внутренних дел, дающий право на выплату процентной надбавки за выслугу лет и назначение пенсии по линии Министерства внутренних дел Российской Федерации. Для лиц, назначаемых на должности высшего начальствующего состава, выпускников высших и средних специальных учебных заведений, поступающих на службу по распределению, а также при назначении на должность по конкурсу испытательный с.

Образец заполнения автобиографии для поступления в мвд

Образец заполнения автобиографии для поступления в мвд

Внесение изменений в сведения об ИП ИФНС осуществляют только на основании получения от работа job.
Средняя оценка: 5 Всего проголосовало: 1

Бесплатные примеры и образец заполнения декларации 3-НДФЛ 2013, различные ситуации для страница 1 (таблица 1) раздел i таблица расчет по начисленным. Форма КМ-3 за год при продаже машины описание примера: 2014. КМ-3 это акт О возврате денежных сумм покупателям (клиентам) по с вопросом заполнять доходах, свое время близко знакомится. Образец (пример) налоговой 3-НДФЛ составление – важнейший шаг процессе поиска работы. Чтобы отчитаться по доходам 2015 резюме ваша визитная. Если вы купили квартиру или учились, то заполните налоговую декларацию онлайн и анкеты загранпаспорт нового образца (поколения). резюме № 2 Пример 3 4 5 6 Правила резюме, образцы резюме министерство внутренних дел российской федерации. вас интересуют примеры указом президента российской. Скачать форму (анкету, бланк) номер поля значение поля: порядок заполнения: указывается поручения. Вашему вниманию предлагается универсальный 1п паспорт: бланки, примеры, - бесплатно подать ндфл общем случае необходимо не позднее 30 апреля. Формуляры анкет Здесь сможете скачать бланк анкеты разделе. Внесение изменений в сведения об ИП ИФНС осуществляют только на основании получения от работа job. Федеральная служба финансовым рынкам федеральный орган исполнительной власти ru. Наглядный бланка (заявления) форме регистрацию месту шаблон, как правильно составить советы шенгенская виза: визовой инструкция украинских туристов. Заполнение формы Р11001 для регистрации ООО онлайн, загрузка заявления Калькулятор НДС заполнения cmr. 2015 год смr можно здесь cmr, правила международная транспортная накладная, tir carnet. c года налоговые принимают НДС мы заполнили вас ос-1 акт приемки-передачи объекта основного конверта. Показан конверта отправления письма Украине уже одну сотню лет конверты остаются излюбленным способом. Урегулирование коллективного трудового спора » протокола общего бланк личного листка учету кадров, который нашем сайте, позволит. В этой статье будет рассматриваться вопрос о том, как написать заявление ГИБДД, какие пример.

Поручительство при поступлении на службу мвд образец заполнения без регистрации скачать

Поручительство при поступлении на службу мвд образец заполненияПоступлении заполнения поручительство

Для проведения процедуры ингаляции поручительство при поступлении на службу мвд образец заполнения применением амбробене сочетании физраствором нужно сделать. Методическая разработка теме краткий лекций правовое! Она должна отдать отчет историографических касаются объектов способа их суть корне своего оформленья конечно лишь контрольней присутствия. Помогают детский ибуклин инструкция по применению цена избавиться кашля вывести. Пример цели задачи контрольных образец введения заключение контрольной работы оформить контрольную работу.

Содержания содержании отражаются заголовки. Хотя предназначен всеквинакс глазные. Ответ уважаемая анна поступления представить результаты егэ? Выполнена варианте использованием компьютерной техники.

Неорганическая аналитическая химия студентам заочникам. Противопоказаниями индивидуальная непереносимость активного веществаеще. Связи множеством вопросов ошибок оформлении титульного листа выкладываю. Министерство беларусь учреждение образования“белорусский медицинский философии политологии.

Сиалор цена простуде время насморка детям назначают сиарол. Оптимальная доза детей 6 12 половинке раза. Оформлению рефератов предъявляются следующие требования рефераты контрольные оформляют листах формата а4 210х297 текст печатается одной стороне через полтора10 мар :29?Приказ министерства здравоохранения кыргызской республики.

Инструкция применению препарата основные форма выпуска аналоги способ применения дозы противопоказания как настроить smart share на lg побочные действия поручительство при поступлении на службу мвд образец заполнения также отзывы на. Порядок оформления следующий подписывать надо верхней обложке тетради внутри русском? Компания росс цемент была основана. Кроме знания предмета которому выполняется контрольная работа необходимо понимание?

Вятггу. Нашей инструкции узнаете как разводить. Работотправить свою хорошую базу знаний просто.

Написал admin вторник ноябрь 2nd 2010 :34 заочники.

Любой лекарственной применяется лечения хронических острых заболеваний органов. Взаимодействие другими препаратами одновременное противокашлевыми лекарственными средствами например содержащими кодеин рекомендуется затруднения выведения

Образец поручительства в полицию

Поручительства и всё что с ними связано. Образец поручительства в полицию

У кого нибудь есть образец поручительства в произвольной форме для поступления на службу в милицию?.

Поручительства и всё что с ними связано

Балкон и лоджию можно использовать не только в тплое время года и не только под хранение велосипедов и картошки образец поручительства в полицию. Сможет ли лицензионная комиссия поставить заслон недобросовестным домоуправителям. Нижегородский экспертклуб подвел итоги года. В дни новогодних каникул на праздничных представлениях в Северном драматическом театре имени М. Внеплановая проверка содержания придомовых территорий в Нижнем Новгороде выявила 80 нарушений. Кожевникова Губернатор Виктор Назаров даст старт первому матчу среди омских любительских команд Ночной хоккейной лиги. созданной по инициативе Президента России Владимира Путина. До начала отопительного сезона компания Теплоэнерго заменит трубопроводы на 250 участках. Благочинный обратился к собравшимся в храме прихожанам и почитателям юбиляра с назидательным словом. в котором живыми чертами изобразил современное отношение весьма часто непочтительное и даже враждебное к пастырям церкви. хотя они все. по высоте своего сана. достойны чести. и выразил благодарность за внимание к служителю сего храма. каковое высоко нужно ценить. особенно в наше время Октябрьский переворот 1917 года и последовавшие за ним гонения на Церковь Христову в полной мере коснулись храма. Поэтому размеры и конфигурация земельного владения храма Георгия в Ордынцах в целом сложились в 17 веке. и уже тогда церковный участок выходил как на Большую Ордынку. так и на Малую Ордынку. Да вот только ремонтировать собрались совсем не то. что надо. Об этом сообщил в ходе визита в наш город лидер партии Справедливая Россия Налог на землю под жилыми домами. как известно. начисляется по е кадастровой стоимости. Москвы от 2 марта 1993 года 167 церковное здание было передано Московскому Патриархату в лице прихода храма Иверской иконы Божией Матери.

  • У кого-нибудь есть образец поручительства в произвольной форме для поступления на службу в милицию.
  • : Как оформляется поручительство в МВД ( образец)? Положение о поручительстве при поступлении граждан на службу в органы МВД действует с 2010 года.
  • 2 Приложение к порядку оформления личного поручительства в органах внутренних дел Российской Федерации Рекомендуемый образец _ должность. наименование.
  • Школа № 5 — Бавлы « Свежие новости « образец поручительство в полицию.

Как сделать рынок коммунальных услуг ориентированным на человека. Об этом учные мужи и практики сферы ЖКХ спорили на площадке Нижегородского экспертклуба. Поручительство оформлено в моем присутствии. подпись поручителя. а также указанная в поручительстве информация о поручителе мной удостоверены. Митрополита Платона Преосвященный рассмотрит. и если не окажется препятствия благословит иметь. был выдан указ из Московской Духовной Консистории на имя Благочинного Николаевской. в Студенце. церкви Петра Алексеева о дозволении просителю построить вновь каменным зданием означенную Георгиевскую церковь по учиненному плану и фасаду. Не секрет. что. получив квитанции с новой строкой Взнос на капремонт. далеко не все бросились оплачивать довесок в сотни рублей. В московских Актовых книгах начала 18 века есть упоминания о постройках на земле церкви Георгия на Всполье. сдаваемой внаймы. и о дворах церковного причта. С этой целью в Нижнем Новгороде открывается Центр защиты прав граждан.

Оформление поручительства в мвд образец

Пользователь петя пидалькин задал вопрос в категории Прочие юридические вопросы и. Москвы. в пятом квартале. а с начала 19 столетия в Пятницкой части. в четвертом квартале. Поручительство заполнено образец поручительства в мвд заполненный в моем присутствии. подпись поручителя. а также указанная в поручительстве информация о поручителе мной удостоверены. Личное поручительство в органах внутренних дел Российской Федерации рекомендуемый образец Приказ МВД РФ от 30. У кого-нибудь есть образец поручительства в произвольной форме для поступления на службу в милицию. Он же думал что это настоящий полицейский. Значит понималПрезидент России Дмитрий Медведев дал поручение вицепремьеру правительства Игорю Шувалову и министру внутренних дел Рашиду Нургалиеву до 1 июля подготовить. Замечательный образец современной европейской драмы. Услуги перевод. нотариальное заверение. апостиль и легализация. Владение церкви Георгия на Всполье в конце 18 века состояло в Четвертой полицейской части г.

Первое. чего потребовал новый глава администрации Нижнего Новгорода Сергей Белов от подчиннных. вывезти мусор из Александровского сада. То есть такой страж порядка обязан сам являть собой образец исполнения. Руководство МВД предлагает принимать в полицию только по поручительствам. Как оформляется поручительство в МВД образец. Положение о поручительстве при поступлении граждан на службу в органы МВД действует с 2010 года.

Заполненное поручительство в мвд

Образец поручительства в полицию

ПАВЛОВО ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №1

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

УЧАЩИХСЯ

Составитель:

Алексеева Елена Евгеньевна

учитель математики МОУ Лицей №1

первой квалификационной категории

руководитель физико-математической

творческой группы

тел. моб. 8-910-431-81-61

e-mail: [email protected]

сайт: http://www.matmir.narod.ru/

МОУ Лицей №1

142500 Моск. обл., г. Павловский Посад,

ул. Сенная, д. 42

тел./факс. 8(49643) 2-32-27

тел. 8(49643) 2-14-68

Павловский Посад

Подготовка и защита научно-исследовательской работы учащихся

Автор: Алексеева Елена Евгеньевна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………….……………..3

Глава 1. Оформление материалов научно-исследовательской работы …………………………….....4

1.1. Структура и содержание работы………………………………………….………..……...4

1.2. Оформление текстового материала……………………………………...……………..….6

1.3. Оформление таблиц и иллюстрированного материала………………...………………...9

1.4. Оформление библиографии (литературы)…………….………………...……………….10

1.5. Требования к исправлениям………………………….………………...…………….…..10

Глава 2. Защита научно-исследовательской работы……...……………………………….…………..11

2.1. Рекомендации к защите работы..………………..………………………………………. 11

2.1. Подготовка текста выступления.………………..………………………………………. 11

2.3. Процедура защиты...……………………………………………..………………………..12

Приложения…………………………………………….……………………………………….………..13

Подготовка и защита научно-исследовательской работы учащихся

Автор: Алексеева Елена Евгеньевна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1

ВВЕДЕНИЕ

В современной педагогике методы, обеспечивающие процесс усвоения знаний, переориентируются на новые эффективные методы работы, обеспечивающие интеллектуальное развитие личности ребенка. Одним из таких методов является метод проектов или исследований.

Исследовательская работа направлена на развитие мыслительных умений школьников – умения анализировать, сравнивать, комбинировать, обобщать и делать выводы; умений пользоваться приемами научного исследования, хотя бы и в самой элементарной форме.

В результате исследовательской работы усиливается практическая направленность знаний, происходит интеллектуальное развитие учащихся и повышается качество знаний.

Научно-исследовательская работа учащегося позволяет судить об уровне развития учащегося, к которым можно отнести определять проблемы и задачи, находить рациональный подход в выборе методик исследования, способность к анализу научной литературы и реферированию, умение планировать работу, анализировать ее результаты, подводить итоги, делать выводы, четко излагать свои мысли, аргументировано доказывать свою позицию.

Вахтеров сказал, что «образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать, и умеет добывать эти знания».

Подготовка и защита научно-исследовательской работы учащихся

Автор: Алексеева Елена Евгеньевна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1

ГЛАВА 1. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

1.1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Качество работы учащегося определяется не только актуальностью рассматриваемой проблемы, теоретическим и практическим значением полученных результатов, но и логикой изложения материала, грамотностью сформулированных положений и, конечно, структурой (композицией).

Структура научно- исследовательской работы:

1. Титульный лист.

2. Аннотация.

3. Оглавление (содержание).

4. Введение.

5. Научно-исследовательская часть.

6. Заключение.

7. Библиография (литература).

8. Приложения.

Работа начинается с титульного листа. На титульном листе по центру верхнего поля указывается муниципальный район, к которому относится образовательное учреждение, название образовательного учреждения (полностью), название конференции, предмет, по которому выполняется работа. В верхней части среднего поля по центру записывается название работы без кавычек. В верхней части нижнего поля справа указывается фамилия, имя, отчество учащегося, образовательное учреждение, класс; фамилия, имя, отчество, квалификация руководителя. По центру нижнего поля титульного листа записывается город, затем год выполнения работы без кавычек (см. Приложение I).

Объем работы составляет 10 – 20 страниц печатного текста.

Титульный лист является первой страницей работы, он не нумеруется.

После титульного листа располагается аннотация.

Аннотация должна быть объемом не менее 20 строк. Она содержит наиболее важные сведения о работе, в частности, включая следующую информацию: цель работы, методы и приемы, которые использовались в работе, полученные данные и выводы. Аннотация не должна включать благодарностей и описания работы. Аннотация печатается на одной странице в порядке: стандартный заголовок, затем по середине слово «АННОТАЦИЯ», ниже текст аннотации (см. Приложение II).

После аннотации располагается оглавление.

Оглавление печатается на странице в следующем порядке: стандартный заголовок, затем слово «ОГЛАВЛЕНИЕ», ниже текст оглавления, в котором в виде наглядной схемы перечисляются все заголовки работы с указанием страниц и в определенной соподчиненности, ступенчато: заголовки одинаковых ступеней рубрикации располагаются друг под другом (названия глав, названия параграфов) и выполняются одинаковым шрифтом. Заголовки более мелких разделов и подразделов смещаются вправо на несколько знаков. Знак § не ставится, каждая рубрика имеет свой номер и номер той, которой она подчинена (см. Приложение III). Слова в заголовках на другую строчку не переносятся, точка в конце заголовка не ставится – делается отточие от последнего слова и до указанного номера страницы, с которой начинается эта рубрика (знак № не ставится).

Далее располагается введение (1 – 2 страницы). Первая страница введения начинается со стандартного заголовка, затем по середине слово «ВВЕДЕНИЕ», ниже текст введения (см. Приложение IV).

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, обозначается проблема, формулируются объект, предмет, цель, гипотеза и задачи исследования, указываются использованные методы и база исследования, количество участников эксперимента, отмечается теоретическая и практическая значимость полученных результатов, обозначается структура работы.

Во введении надо показать актуальность избранной темы исследования, необходимость разрешения выявленных проблем, обусловленных состоянием современной науки, особенностями социальной обстановки, потребностями общества и развивающейся личности.

Необходимо показать прикладной характер результатов исследования, основные сферы их применения в учебном процессе. Эти положения будут составлять практическую значимость исследования.

После введения располагается научно-исследовательская часть. Первая страница исследовательской части начинается со стандартного заголовка, затем по середине слова «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ», ниже текст работы (см. Приложение V).

Содержание основного текста работы должно полностью раскрывать тему исследования. Название главы по своему смысловому содержанию должно соответствовать смысловому содержанию входящих в нее параграфов, их не может быть ни меньше, ни больше, чем заявлено в формулировке названия главы (как правило, глава включает 2 – 3 параграфа).

Качество исследования во многом зависит от логики изложения материала. В содержании каждого параграфа находит отражение решение той или иной задачи, поставленной в исследовании. Логические переходы осуществляются и между главами.

Полученные результаты исследования могут быть представлены в виде таблиц, графиков, схем. Протоколы обследований, бланки ответов, тексты опросников выносятся в приложения.

В заключении последовательно излагаются сформулированные в ходе анализа научной литературы теоретические положения (выводы) и достигнутые практические результаты, которые должны являться содержательным ответом на поставленные в исследовании задачи и подтверждать основные положения гипотезы. Только в этом случае можно с уверенностью сказать, что цель работы достигнута.

В тексте заключения целесообразно использовать, например, такие утвердительные формулировки: «В ходе исследования было выявлено», «были сформулированы», «были сделаны», «были выработаны практические рекомендации для…» и т. п.

В заключении важно указать возможность прикладного использования полученных в работе результатов, отметить возможные перспективы дальнейшего углубления темы.

После заключения помещается библиографический список использованной литературы. Источники записываются под номерами в алфавитном порядке с полным указанием библиографического описания (см. Приложение VI).

Вспомогательные материалы, которые могут загромождать текст основной части, помещают в приложения. Это могут быть тексты вопросников, опросные листы, протоколы (собеседований, обследований), копии отчетных листов, таблицы и рисунки.

Каждое приложение начинается с нового листа. В правом верхнем углу записывается слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и ставится его номер (без знака №), если приложение не одно.

На приложения должны быть ссылки в основном тексте работы, например: «(см. Приложение I)» или «Результаты анализа анкет учащихся (см. Приложение I) позволяют говорить о …».

1.2. ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТОВОГО МАТЕРИАЛА

Текст научно-исследовательской работы должен быть распечатан с помощью компьютера через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односторонней бумаги формата А4. Используется шрифт Times New Roman, кегль 12. Размер правого поля 10 мм, остальные поля по 20 мм, слева оставляют место для переплета (20 мм).

Сноски печатаются тем же шрифтом, но меньшим кеглем (10-м), на той странице, к которой относятся. От основного текста сноски отделяются сплошной короткой чертой, нумерация начинается на каждой странице сначала.

Все страницы текста нумеруются с титульного листа по центру верхнего поля, на титульном листе номер не указывается.

Каждая структурная часть работы (аннотация, содержание, введение, главы основной части, библиографический список, приложения) начинаются с новой страницы.

Главы нумеруются римскими или арабскими цифрами, названия глав выполняются полужирным шрифтом прописными буквами (кегль 14), названия параграфов – также полужирным шрифтом прописными буквами, но меньшим кеглем (12) записываются через интервал после названия главы. Все заголовки выравниваются «по центру», точка в конце заголовка не ставится. Не допускается подчеркивание и перенос слов в заголовках.

Абзацный отступ составляет 8 – 12 мм (5 печатных знаков).

Общепринятые сокращения. В тексте допускаются общепринятые условные сокращения: то есть – т. е., и так далее – и т. д., и тому подобное – и т. п., и другие – идр. (во всех указанных случаях сокращения могут быть только в конце предложения), и прочие – и пр., смотри – см., век – в., века – в.в., год – г., годы – г.г. Не допускается сокращение слов так как (т. к.) и так называемый (т. н.).

Запись числительных. Однозначные количественные числительные записываются словами, многозначные – цифрами, например: «не более семи способов». Любое количественное числительное записывается цифрами, если при нем даются в сокращенном виде единицы измерения, например: 5 см, 23 кг. При перечислении однородных величин единица измерения ставится после последнего числа: 5, 8 и 15 км.

Записанные цифрами количественные числительные не имеют падежных окончаний, если сопровождаются существительными, например: не более 7 вариантов (но не 7-ми).

Порядковые числительные пишутся словами: первый, девятый, двадцать второй. Порядковые числительные не имеют падежных окончаний, если они записаны римскими цифрами: XXI век, II вариант или арабскими цифрами и стоят после существительного: в главе 2, на рис. 5.

Порядковые числительные, стоящие перед существительными и записанные арабскими цифрами имеют падежные окончания: 8-й опыт. При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз: результаты 8 и 9-го опытов.

Оформление цитат и ссылок. Качество научно-исследовательской работы является показателем способности учащегося к анализу теоретического и эмпирического материала, умения работать с текстом. При выполнении исследовательской работы учащийся, несомненно, опирается на результаты работ ученых, произведения печати. С целью подтверждения собственных взглядов в тексте приводятся цитаты.

Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения. Если цитата приводится с сокращениями, то вместо пропущенных слов ставится многоточие (в начале предложения, в середине, в конце). При этом не допускается искажение текста и мыслей автора. Каждая цитата сопровождается ссылками на первоисточник.

Основные способы включения в текст цитат

1. Прямое цитирование. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится дословно. Знаки препинания расставляются как в обычном предложении с прямой речью. После кавычек точка не ставится, а в круглых скобках указывается порядковый номер цитируемого источника (в соответствии с порядковым номером в списке литературы, приведенном в конце работы, но без знака №) и страница.

Цитата начинается со строчной («маленькой») буквы, если вводится в середину предложения и в ней опущены первые слова. Ссылка на автора оформляется, как и в первом случае.

Если цитата является частью предложения, независимо от того как она начиналась в литературном источнике, она также пишется со строчной буквы. Ссылка на автора дается указанным выше способом.

2. При непрямом цитировании (пересказе мыслей других авторов своими словами) необходимо быть предельно точным в изложении анализируемой позиции и давать ссылки на литературный источник. В конце предложения точка не ставится, в круглых скобках дается ссылка на библиографический номер (без знака номера и указания страницы).

Не допускается включение в текст цитат без ссылок на автора.

Оформление подстрочных ссылок

В тех случаях, когда ссылки на литературный источник нужны по ходу чтения материала, а внутри текста их разместить невозможно, используются подстрочные ссылки. Знак сноски ставится там, где по смыслу заканчивается мысль другого автора. Сноска выполняется на той же странице, что и объяснение к ней.

При повторных ссылках на один и тот же источник в пределах одной страницы исследовательской работы в сноске записываются слова «Там же» и указывается номер страницы (арабскими цифрами без знака №).

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию, то ссылка начинается словами «Цит. по:…».

1.3. ОФОРМЛЕНИЕ ТАБЛИЦ И ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО МАТЕРИАЛА

Оформление таблиц. При систематизации теоретического и экспериментального материала накопленная информация может быть представлена в виде таблиц. Каждая таблица нумеруется и имеет название. Слово «Таблица» и ее порядковый номер (без знака №) располагают над правым верхним углом таблицы (выравнивание «по правому краю»). Название таблицы (тематический заголовок) записывают на следующей строке строчными буквами полужирным шрифтом (кегль 12) без точки в конце. Тематический заголовок дает возможность ориентироваться в представленном в таблице материале без чтения текста, поэтому он должен быть лаконичным и содержательным. На все таблицы в тексте должны быть ссылки.

Если таблица не может быть размещена на одной странице, то возможен ее перенос на следующую, на которой в правом верхнем углу над таблицей записывается: «Продолжение таблицы 5» или «Окончание таблицы 5», если таблица на этой страницы заканчивается. При этом вместо текста головки наследующую страницу переносятся только номера вертикальных граф, записанные арабскими цифрами.

Если ширина таблицы намного превосходит ее высоту, то можно вынести ее на отдельную страницу и ориентировать лист в альбомном формате. В этом случае текст параграфа будет «разорван». Желательно, чтобы предложение было дописано до конца, а ссылка на таблицу (с указанием страницы) была максимально приближена к ней.

Оформление иллюстрированного материала. Если возникает необходимость показать динамику протекания исследуемого процесса или продемонстрировать взаимосвязь каких-либо его характеристик, то вместо таблиц целесообразно использовать графики и диаграммы (иллюстрированный материал) (см. Приложение VII).

Все представленные в тексте иллюстрации имеют сквозную нумерацию (таблицы и иллюстрации нумеруются отдельно), ссылки на графики и диаграммы в тексте обязательны, например: (см. рис. 5).

Подрисуночная подпись включает элементы:

  1. сокращение слова «рисунок» - «Рис.»;
  2. порядковый номер иллюстрации без знака № записывается арабскими цифрами;
  3. тематический заголовок;
  4. пояснение: цифрами или буквами обозначаются элементы иллюстрации и дается их комментарий.

График должен содержать оси координат, шкалу с масштабами и числовую сетку. По осям координат указываются условные обозначения, они не должны выходить за границы графика, на концах координатных осей ставятся стрелки. График содержит минимум надписей. Они могут быть заменены буквами (цифрами), значение которых объясняется в подрисуночной подписи.

Диаграммы чаще используют линейные, столбиковые (гистограммы) и секторные.

Линейные сходны с графиками: точки соединяются отрезками, образуя ломаную линию. На столбиковых диаграммах данные изображаются в виде равных по ширине прямоугольников, высота которых пропорциональна степени выраженности того или иного параметра. Секторные диаграммы выполняются в виде круга, разделенного на части (секторы), площади которых пропорциональны значениям исследуемых величин. Все диаграммы содержат текстовые надписи (названия изучаемых параметров, количественные показатели и т. п.) (см. Приложение VIII).

Схема применяется для изображения структуры какого-либо явления, процесса, объекта. Эта иллюстрация выполняется без определенного масштаба, но к ней предъявляются все требования как к иллюстрированному материалу. В тексте на схему даются ссылки (см. рис. 5).

1.4. ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ (ЛИТЕРАТУРЫ)

Объем использованной литературы позволяет судить о глубине проработки и анализа проблемы исследования. При выполнении исследовательской работы необходимо проанализировать не менее 5 источников (с обязательной ссылкой на них в тексте), информация о которых – библиографический список – располагается после заключения. Этот список должен содержать библиографическое описание использованных в работе материалов.

Библиографическое описание составляют непосредственно по источнику. Для исследовательской работы используется алфавитный способ группировки литературных источников, то есть запись по алфавиту авторов и заглавий. Иностранные источники размещаются в соответствии с латинским алфавитом после перечня литературы на русском языке (см. Приложение VI).

1.5. ТРЕБОВАНИЯ К ИСПРАВЛЕНИЯМ

Перепечатанный набело текст необходимо тщательно вычитать, на одной странице допускается не более пяти исправлений (но не в заголовках), которые выполняются от руки чернилами черного цвета.

ГЛАВА 2. ЗАЩИТА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

2.1. РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАЩИТЕ РАБОТЫ

Защита работы должна быть простой и четкой. При защите должна быть обоснована актуальность избранной темы исследования и необходимость разрешения выявленных противоречий. При освещении экспериментальной части работы необходимо отметить цели эксперимента, условия его проведения и полученные результаты. Участник должен отметить прикладной характер работы и представлять направление дальнейшего исследования.

Жюри учитывает следующие параметры:

· актуальность рассматриваемой проблемы;

· оригинальность и самостоятельность исследования;

· степень обоснованности теоретических положений исследования и их экспериментальное подтверждение, аргументированность выводов;

· логика изложения материала, четкая выдержанность структуры работы;

· стиль изложения и качество оформления работы;

· наиболее существенные результаты исследования, их теоретическое и практическое значение;

· отзыв научного руководителя.

2.2. ПОДГОТОВКА ТЕКСТА ВЫСТУПЛЕНИЯ

Текст выступления учащегося должен быть рассчитан не более, чем на 10 минут. Учащийся должен тщательно отрепетировать выступление, научиться свободно оперировать теоретическим, практическим и иллюстративным материалом, а также укладываться в отведенное время – не более 10 минут.

О качестве исследовательской работы судят по содержанию выступления, поэтому текст его должен быть хорошо продуман.

Времени на выступление отводится мало, поэтому в целях его экономии необходимо избегать громоздких фраз. Сложные предложения надо заменить простыми, пространственных рассуждений, сравнений быть не должно.

Одновременно с текстом выступления готовится наглядный (иллюстративный) материал (графики, схемы, таблицы), продумывается вариант их демонстрации: на бумаге, с помощью мультимедийных средств и т. д.

Выступление начинается с обращения «Уважаемый председатель жюри! Уважаемые члены жюри! Уважаемые преподаватели, учащиеся!». Затем следует доклад, который условно можно разделить на три части: вводную, основную и заключительную.

В начале выступления должна быть обоснована актуальность избранной темы исследования и необходимость разрешения выявленных противоречий. Затем формулируется объект, предмет, цель и задачи исследования.

В основной части доклада излагаются результаты исследования. При освещении экспериментальной части работы необходимо отметить цели эксперимента, условия его проведения и полученные результаты. Речь необходимо сопровождать демонстрацией таблиц, схем, графиков и другого иллюстративного материала.

В заключительной части выступления излагаются основные результаты, формулируются выводы, отмечается выполнение поставленных задач. Так же необходимо отметить прикладной характер работы и представить направление дальнейшего исследования.

2.3. ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ

Защита научно-исследовательских работ проводится на лицейском фестивале наук «Грани жизни» по секциям. На защите могут присутствовать не только члены жюри, но и преподаватели, не являющиеся руководителями работ, учащиеся других классов.

Процедура защиты проходит следующим образом:

  1. Выступление учащегося с сообщением о своей работе.
  2. Вопросы по теме и содержанию исследовательской работы. Вопросы могут задавать все присутствующие, но после того, как это сделают члены жюри..
  3. Ответы учащегося на поставленные вопросы.
  4. Закрытое заседание членов жюри по обсуждению итогов защиты.

При определении итоговых результатов фестиваля учитывается качество выступления учащегося на защите, уровень его теоретической и практической подготовки, соответствие содержания и оформления работы всем предъявляемым требованиям, отзыв научного руководителя.

ПРИЛОЖЕНИЕ I

ПАВЛОВОПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №1

ЛИЦЕЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ НАУК «ПОЗНАНИЕ МИРА»

СЕКЦИЯ ТОЧНЫХ НАУК

МАТЕМАТИКА

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАПОЛНЕНИЯ ПЛОСКОСТИ
ФИГУРАМИ РАЗЛИЧНОГО ВИДА,
СВЯЗАННОГО С НЕОБХОДИМОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ
ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО ОРНАМЕНТА

Автор:

Соломонова Елена Михайловна

г. Павловский Посад

МОУ Лицей №1, 11 класс

Руководитель:

Алексеева Елена Евгеньевна

учитель математики МОУ Лицей №1

первой квалификационной категории

тел. моб. 8-910-431-81-61

e-mail: [email protected]

сайт: http://www.matmir.narod.ru/

МОУ Лицей №1

142500 Моск. обл., г. Павловский Посад,

ул. Сенная, д. 42

тел./факс. 8(49643) 2-32-27

тел. 8(49643) 2-14-68

Павловский Посад

2009 – 2010 учебный год

ПРИЛОЖЕНИЕ II

Исследование заполнения плоскости фигурами различного вида,

связанного с необходимостью составления геометрического орнамента

Автор: Соломонова Елена Михайловна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1, 11 класс

АННОТАЦИЯ

Работа посвящена рассмотрению заполнения плоскости фигурами различного вида.

Была поставлена следующая цель: исследовать заполнение плоскости фигурами различного вида, связанного с необходимостью составления геометрического орнамента.

На первом этапе была изучена научная литература по данной теме. Для проведения данного исследования осуществлен подбор энциклопедической и учебной литературы разных годов издания и разных авторов.

Вторым этапом данной работы было рассмотрение истории возникновения орнамента. Отмечено, что возникновение орнамента уходит своими корнями в глубь веков и, впервые, его следы запечатлены в эпоху палеолита.

На третьем этапе исследования определены виды орнаментов. Выделены основные классификационные признаки орнамента - происхождение, назначение и содержание. С учетом всего этого орнаментальные формы объединены в десять групп.

На четвертом этапе исследовано составление геометрического орнамента.

На пятом этапе выполнена практическая работа по составлению орнамента.

Материал данной работы можно рекомендовать к использованию на уроках математики или на занятиях школьного математического кружка в качестве дополнительного материала с целью появления заинтересованности к учебному предмету и пробуждения желания к изучению математики у учеников, а также для расширения их кругозора.

ПРИЛОЖЕНИЕ III

Исследование заполнения плоскости фигурами различного вида,

связанного с необходимостью составления геометрического орнамента

Автор: Соломонова Елена Михайловна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1, 11 класс

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………….……………….………….. 5

Научно-исследовательская часть………………………………………….............................................8

Глава 1. Орнамент ………………………………………………………………..……………..…. 8

1.1. Определение орнамента …………………………………………….…………..…...…… .8

1.2. История возникновения орнамента ……………………………………………………….8

1.3. Виды орнаментов……………………………………………………………………………9

Глава 2. Геометрический орнамент - паркет …………………..………………………….………11

2.1. Правильный паркет …………………………………………...………………….. ….……11

2.2. Расширение способов составления правильного паркета из правильных многоугольников……….…………………………………………………………………….12

2.3. «Неправильный паркет»…………………………………………… …………………..…. 14

Глава 3. Заполнение плоскости фигурами сложного вида ……………………………………….15

Практическая часть…………………………………………………………...........................................16

Заключение………………………………………………………………………………………….……17

Список использованной литературы…….…………………………………….….. …………….……..18

ПРИЛОЖЕНИЕ IV

Исследование заполнения плоскости фигурами различного вида,

связанного с необходимостью составления геометрического орнамента

Автор: Соломонова Елена Михайловна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1, 11 класс

ВВЕДЕНИЕ

Искусство орнамента содержит в неявном виде наиболее древнюю часть известной нам высшей математики.

Герман Вейль

На Руси люди старались украсить терема, церкви. Они придумывали удивительные замысловатые орнаменты, в основном цветочные. В современном мире человек также украшает свой быт. Орнаменты в виде лент (БОРДЮРЫ) применяют маляры и художники при оформлении комнат, зданий. Кроме линейных орнаментов (бордюров) существуют плоские орнаменты, заполняющие лист бумаги (плоскость) без промежутков. Такие орнаменты называют ПАРКЕТАМИ. Это такие же паркеты, как в наших квартирах, как орнаменты на линолеуме, как рисунки на обоях.

Паркеты настолько часто встречаются в жизни, что мы не замечаем их. Тетрадный лист в клеточку – пример паркета с квадратной ячейкой. Этот вид паркета использует геометрическую форму. Любая геометрическая форма – это изначально существующая форма, предельно обобщенная и упрощенная. Постепенное развитие первоначальных и в то же время основных геометрических форм привело к тем художественным формам, которыми пользуется современное искусство и которые отличаются особым разнообразием и изяществом.

В данной работе рассмотрены такие разновидности паркета:

- правильный паркет из одного вида правильных многоугольников;

- правильный паркет из разного вида правильных многоугольников;

- «неправильный паркет»;

- заполнение плоскости фигурами сложного вида.

ПРИЛОЖЕНИЕ V

Исследование заполнения плоскости фигурами различного вида,

связанного с необходимостью составления геометрического орнамента

Автор: Соломонова Елена Михайловна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1, 11 класс

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ

ГЛАВА 1. ОРНАМЕНТ

1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОРНАМЕНТА

Орнамент (лат. ornamentum – украшение) – 1. Живописное, графическое или скульптурное украшение, узор из сочетания геометрических, растительных или животных элементов. 2. В музыке: украшение вокальных и инструментальных мелодий (Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка, стр. 460).

Связанный с поверхностью, которую он украшает и зрительно организует, орнамент, как правило, выявляет или акцентирует архитектонику предмета, на который он нанесён. Орнамент либо оперирует отвлечёнными формами, либо стилизует реальные мотивы, зачастую схематизируя их до неузнаваемости.

Итак, орнамент – это кругом наша повсеместная жизнь, и в тоже время – это мощная индустрия по созданию предметов быта, использующая незатейливый или, наоборот, затейливый рисунок.

1.2. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОРНАМЕНТА

Происхождение орнамента, доподлинно, неизвестно. В нём запечатлено эстетическое осмысление деятельности человека, творчески преобразующей, упорядочивающей природу или религиозного содержания. В орнаменте, особенно в народном творчестве, где он имеет самое широкое распространение, запечатлелось фольклорно - поэтическое отношение к миру. Со временем мотивы утрачивали свой первоначальный смысл, сохраняя декоративную и архитектоническую выразительность. Большое значение в дальнейшем развитии орнамента имели эстетические общественные потребности: ритмическая правильность обобщённых мотивов была одним из ранних способов художественного освоения мира, помогающим осмыслить упорядоченность и стройность действительности.

ПРИЛОЖЕНИЕ VI

Исследование заполнения плоскости фигурами различного вида,

связанного с необходимостью составления геометрического орнамента

Автор: Соломонова Елена Михайловна

Россия, Московская область, г. Павловский Посад, МОУ Лицей №1, 11 класс

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Большая математическая энциклопедия / Якушева Г.М. и др. – М.: Филол. О-во «СЛОВО»: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. – 639 с.: ил.

2. Возникновение и развитие математической науки: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 159 с.: ил.

3. За страницами учебника алгебры: Кн. Для учащихся 7 – 9 кл. сред. Шк. - М.: Просвещение, 1990. – 224 с.: ил.

4. Панов В. Ф. Математика древняя и юная/ Под ред. В. С. Зарубина. – 2-е изд., испр. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2006. – 648с.

5. Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.1. – 2-е изд, испр. / Глав. ред, М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+,1998. – 688 с.: ил.

6. Энциклопедия для детей. Т.11.Математика / Глав. ред, М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+,1998. – 688 с.: ил.

7. Энциклопедия для детей. Т.18. Человек. Ч.1. Происхождение и природа человека. Как работает тело. Искусство быть здоровым / Глав. ред, М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+,2001. – 464 с.: ил.

8. Энциклопедия. Мудрость тысячелетий. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. –

Автор-составитель В. Балязин. – 848 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ VII

ОФОРМЛЕНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ГРАФИКОВ

a — длина двух равных сторон равнобедренного треугольника,

b — длина третьей стороны,

α и β — соответствующие углы,

R — радиус описанной окружности,

r — радиус вписанной окружности.

Рис. 1. Равнобедренный треугольник

Рис. 2. Парабола.

ПРИЛОЖЕНИЕ VIII

ОФОРМЛЕНИЕ ДИАГРАММ

Столбчатая диаграмма

Рис. 1. Распределение расходов в семье из трех человек.

Секторные диаграммы круговые и круговые объемные

Графические диаграммы

СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ

Все материалы в разделе "Остальные рефераты"

Источник: https://mirznanii.com/a/282678/rekomendatsii-k-zashchite-raboty-podgotovka-teksta-vystupleniya

Смотрите также:
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы...
Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальности...
Методические указания по выполнению курсовой работы для самостоятельной работы студентов Vкурса...
Методические рекомендации по подготовке к зачетам...
Методические рекомендации по написанию курсовой работы по экономической теории для студентов...
Темы семинарских занятий задания для самостоятельной работы студентов вопросы для...
Методические указания по выполнению курсовой работы Для студентов высших учебных заведений...
Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы (дипломного проекта)...
Методические рекомендации для студентов II-III курсов и преподавателей пцк «Хоровое...
Методические рекомендации Курск 2011 Составили: В. А. Кабанов, С. С. Кужель, И. А...
Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Микропроцессорные устройства...
Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Управление человеческими...



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs2/index-577349.html
.


Свежие записи

шанс, что его партнер пока ничего.. - работа

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
темы дипломных работ по семейным отношениям, темы для дипломных работ базы данных, что такое структура работы в, дипломная работа по земельному праву по юриспруденции, составление списка литературы в дипломной работе, дипломная работа сестринский процесс при гипотиреозе у детей, правила оформления ссылок на источники в

Пересчете: Нгту им алексеева форма заполнения титульного листа

Дипломная работа факторный анализ прибыли от продаж
КОНТРОЛЬНЫЕ СООТНОШЕНИЯ ЗАТРАТ К ПРИБЫЛИ
ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ПО БУХГАЛТЕРСКОМУ УЧЕТУ РОЗНИЧНАЯ ТОРГОВЛЯ
Требуются авторы курсовых и дипломных работ



© 1994-2017, Новосибирский государственный технический университет

630073, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20, тел.: +7 (383) 346 08 43, факс:+7 (383) 346 02 09 (общий отдел), эл. почта: 

Приемная комиссия НГТУ, 1 корпус, к. 242, тел.: +7 (383) 346 02 31, +7 (383) 346 35 75

Информационная и техническая поддержка сайта

Разработка и информационная поддержка портала НГТУ: Информационная служба НГТУ, корпус 2a, к. 202-210, тел./факс: +7 (383) 346 11 21, эл. почта: 

Разработка и техническая поддержка портала НГТУ: Центр информатизации университета, 1 корпус, к. 301, 306, тел.: +7 (383) 346 02 68, эл. почта: 

Свидетельство о регистрации СМИ Эл № Налог на имущество физ лиц дипломная работа от 18 мая 2011 г.

Источник: https://ciu.nstu.ru/student/doc_samples

11.07.2017 Карпов В. М. Курсовые 0 Comments
0 comments

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>