Гипотеза исследования в дипломной работе


>

Раздаточный материал к дипломной работе

Написание дипломной работы подошло к концу, остался последний рывок перед получением долгожданного документа об окончании вуза – защита. И, безусловно, хочется не подвести научного руководителя, проявить в лимитированные 10-15 минут все свои способности, блеснуть знаниями перед комиссией.

Мало просто заучить речь и заранее продумать ответы на вероятные вопросы – нужно наглядно продемонстрировать научную и практическую стороны своей работы. Если сделать это качественно, то высокая оценка будет обеспечена.

Речь, как вы уже догадались, о раздаточном материале, который служит иллюстрацией к вашей защите. Обычно это схемы, таблицы, всевозможные диаграммы, в которых отражены основные направления дипломной работы.

Объем раздаточного материала не должен превышать 15 листов формата А4, которые следует объединить в отдельную папку. Лучше всего обговорить заранее содержание раздаточного материала с научным руководителем, он поможет отсеять нужную и доступную информацию, от той, которая только помешает восприятию вашего доклада. Материалы должны быть размещены строго в той последовательности, в какой прозвучит дополняемая ими информация в вашей речи. Обязательно включите в перечень материала для раздачи и аннотацию к дипломному проекту.

Отличным решение будет не просто собрать весь материал в одной папке, а сделать брошюру, пронумеровав страницы. Также эту брошюру следует озаглавить. Это может выглядеть так: «Раздаточный материал к дипломной работе на тему «…» студента…». Вся эта информация должна присутствовать на титульном листе, включая и имя научного руководителя, то есть титульный лист брошюры с раздаточным материалом обязательно должен перекликаться с титульным листом дипломного проекта. Все материалы нужно пронумеровать (например, схема 1, таблица 2, диаграмма 3 и т.д.).

Очень важным моментом при подготовке раздаточных материалов является их количество. Обязательно следует позаботиться о том, чтобы брошюр хватило на всех членов аттестационной комиссии.

Если во время защиты вы используете презентацию, созданную при помощи PowerPoint, целесообразным будет использовать в качестве раздаточного материала четкие заметки по каждому слайду. Также для перечня иллюстраций отлично подойдут ключевые слайды презентации.

Во время защитной речи при помощи раздаточного материала дипломнику будет просто продемонстрировать знание предмета, умение разбираться не только в теоретических, но и в практических вопросах. Главное, тщательно отобрать иллюстрации, не засоряя лишней или трудной для восприятия информацией папку с раздаточными материалами.

Читать дальше. Речь на защиту >>

Источник: http://2dip.su/этапы/защита/раздаточный_материал/

Предмет и объект работы – их грамотное, четкое определение является залогом хорошо организованного исследования в любом дипломе.

Объектом, по определению, является то, что будет обозначать рамки изучаемого. Объектом может быть сфера знаний, конкретная область изучения, в границах которой Вы и будете раскрывать тему. Чтобы правильно выбрать объект дипломной работы необходимо изучить многочисленную литературу и уяснить предметную область, охватываемую интересующей Вас наукой или явлением

Отличие предмета исследования в том, что под ним понимается не изучение всего объекта, а уже отдельных его частей, процессов, их параметров и так далее. Предмет, в сравнении с объектом, является более узким понятием, как бы составной частью объекта.

Рассмотрим это на примере дипломной работы на тему менеджмента. Допустим, объектом исследования является конкретное учреждение, деятельность которого можно рассматривать в разных ее аспектах. А в качестве предмета работы берете «функции кадрового менеджмента на предприятии».

Получается, что объект исследования является широким понятием, а предмет дипломной работы сужает его до конкретной темы.

Правильно определив данные две категории, Вы избежите проблемы некорректного раскрытия темы. Если же не разобраться с предметом и объектом диплома на начальном этапе, то на защите Вам могут сказать, что тема не раскрыта.

Для полной ясности обратимся еще к одному примеру, уже из сферы педагогики. Допустим, объект дипломной работы – рассмотрение учебно-воспитательного процесса в лицее. Тогда в качестве предмета исследования можно выбрать: «Диагностические методики по отбору детей для обучения в лицее» или «Механизмы ускоренного обучения». Выбрав объектом «Изучение иностранного языка», предметом исследования можно взять «Суггетивные методы обучения» и т.д.

Итак, предмет подлежит изучению только в границах определенного объекта. Предмет и тема исследования, как правило, совпадают.

Еще один способ отличить одно от другого, это всегда помнить, что объект отвечает на вопрос – «что будет исследоваться?», а предмет отвечает на вопрос – «как будет рассматриваться объект, в каких аспектах своего функционирования, в связи с чем?»

Вооружившись точным определением предмета исследования можно избавиться от попыток объять необъятное. Сформулировать предмет дипломной работы можно, учитывая задачи, возможности и научные эмпирические описания объекта.

Еще один пример. Объект исследования – «Переработка учебных материалов в процессе обучения». В качестве предмета работы были выделены «Методы изменения учебных материалов, содержащихся в школьных учебниках». Здесь на предмет накладывается двойное ограничение. Не всё о «Переработке учебных материалов…», а только о методах изменения учебных материалов. Не о «Методах изменения любых учебных материалов…», а только о содержании школьных учебников.

Приведенные примеры четко показывают, что предмет выделяется из объекта, является его составной частью, что выстраивает легкую логическую конструкцию всего исследования. Однако уточним, что и предмет и объект в этих примерах ограничены какой-либо одной наукой (менеджментом или педагогикой).

Недопустимой ошибкой для начинающих исследователей может стать наличие отрыва предмета от объекта дипломной работы. В некоторых случаях предмет и объект попадают в разные научные области, и целостность работы нарушается, снижается системность результатов на выходе, а значит и теоретическая и практическая значимость работы в целом. Зачастую смысловое разъединение понятий происходит в таких сферах, как психология и педагогика. К примеру, объект может быть определен  в психологической области – «Активность речи студента языкового факультета», а предмет находится в педагогической сфере – «Совершенствование речи с реализацией индивидуального подхода». Имеют место и обратные несоответствия.

Приведем положительный пример, где предмет, объект и гипотеза исследований конкретной темы формулируются правильно.

Предположим, что студент взял тему дипломной работы «Взаимодействия учеников современной школы в коллективе».

Объект дипломной работы – «Процесс воспитания в общеобразовательном учреждении».

Предмет дипломной работы – «Коллективные взаимодействия учеников».

Гипотезу дипломной работы студент сформулировал следующим образом – коллективное взаимодействие учеников будет иметь успех в случае:

- если существует заинтересованность учащихся и учителей взаимодействовать в коллективе;

- педагог знает методики построения, инициирования и реализации творческих процессов в коллективе;

- ученики обладают умением эффективных взаимодействий в коллективе.

Этот удачный пример наглядно показывает, что и предмет, и объект исследования принадлежат сфере одной науки, в данном случае – педагогике.  Предмет дипломной работы является частью объекта, уточняя и конкретизируя последний.

 

Источник: http://prostudenta.ru/post-6.html

Обычно студенты испытывают трудности при определении объекта и предмета дипломной работы. Важно не путать эти термины и понимать, что объект – это более широкое понятие, а предмет – более узкое. Объект исследования обычно представляет собой определенную область реальности или социальное явление. Предмет – это значимые для научного исследования стороны или свойства объекта. В случае если объект представляет собой какую-либо область деятельности, предмет – это процесс, который изучается в рамках этой деятельности.

Один объект как правило включает в себя несколько предметов, нужно лишь выбрать один – важный для данного исследования. Рассмотрим это на простом примере: объект исследования – человек, предмет исследования – костно-мышечная система человека.  У данного объекта много предметов (желудочно-кишечный тракт, лимфатическая система, кожа и т.д.), но для исследования важен лишь один – кровеносная система.

Как было сказано ранее, объект всегда шире, чем предмет, и его следует указать во введении первым. Обычно объект перекликается непосредственно с темой дипломной работы, а предмет – это определенный процесс.

Примеры:

Объектом исследования являются ученики младших классов. Предметов исследования являются особенности долговременной памяти учеников младших классов.

Объектом исследования является предприятие ООО «Вектор», основным направлением деятельности которого служит предоставление услуг по производству строительных блок-контейнеров. Предметом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе учета финансовой деятельности предприятия.

Источник: http://sdal-diplom.ru/article/diplomnye-raboty/object-predmet-diplomnoi-raboty/

Что такое объект и предмет исследования в дипломной работе

Мы уже много рассуждали на темы того, как написать введение или заключение к дипломному проекту. Но никто из нас не задумывался о том, что такое объект и предмет исследования в дипломной работе. Мы уже знаем, что следует максимально соблюдать установленные правила во время написания работы, но тогда возникает вопрос о том, откуда берутся те студенты, которые не могут сдать свой дипломный проект. По аналитическим данным можно отметить, что само распространенной проблемой во время написания работы является то, что уже начиная с введения студенты не могут передать смысл работы на более-менее научном языке, а говорить о грамматико-стилистических нормах уже вообще не стоит, так как они могут отсутствовать совершенно. Эту проблему мы и постараемся решить в рамках данного материала.

На самом деле, по ряду проведенных исследований, стало доказано, что грамотное написание введения обеспечивает более половины успеха всей научной работы. Даже члены аттестационной комиссии нередко не вникают в смысл основной части работы, так как они хотят получить четкую структуру введения, которое и так сможет ответить на интересующие вопросы. К ним относится постановка цели, описание задач, рассмотрение объекта изучения и предмета исследования.

То есть мыв делаем вывод, что в большинстве случаев комиссия заинтересуется формальной стороной вопроса, а не его обоснованием. Более того, если во введении будут найдены некие прорехи и несоответствия нормам, то члены комиссии будут предполагать, что вся работа написана на таком уровне и будут рассматривать ее целиком, задавая дополнительные вопросы по материалам всего проекта. В большей степени самой основной претензией комиссии считается тот факт, что во введении студент не показал, что такое объект и предмет исследования в дипломной работе.

Если мы начнем искать, что же это такое – предмет и объект исследования. То мы рискуем наткнуться на множество непонятных формулировок, которыми принято удивлять студентов. Намного проще давать более субъективное описание этих понятий, чтобы студент не только смог понять, что это такое, но и выстроить в соответствии в этими определениями объектную и предметную область в своей работе.

Например, если взять за основу методические указания, принятые Министерством образования, то в качестве объекта понимается заранее выбранная область реального мира, обладающая ярко выраженными ограничениями, существующими в автономном спектре и отделенными от окружающей среды. Если сказать более сжато. То объект исследования – это объемное психологическое или педагогическое явление, которое является частью предмета для исследования.

Более того, методические указания дают описания предмета изучения. А именно, предмет наиболее приближен к структуре описания определенного процесса, но в отличие от цели, предмет описывается и сопоставляется с профессиональными терминами именно того образа, который рассматривает автор.

Наверняка, многие читатели этой статьи мало что поняли из написанного выше повествования. На самом деле эти определения являются научно утвержденными многими кафедрами. Но здесь возникает вопрос: «Как студент сможет правильно поставить цель, определить предмет и объект работы, если он не поймет определения этих понятий?». Многие пытаются вникнуть в суть данных обоснований и проявить собственное видение этих вопросов. Только результат в большинстве случаев точно такой же, как если бы студент не рассматривал объект и предмет вообще. Неспроста эти понятия должны быть рассмотрены во введении, так как они считаются достаточно серьезными для их рассмотрения.

На самом деле, не стоит ломать себе голову заумными понятиями, а следует рассудить проще:

  • Объектом исследования является тот факт, событие или явление, которое будет рассматриваться в дипломном проекте.
  • Предметом является то, что необходимо сделать, чтобы рассмотреть объект.

Чтобы стало еще больше понятно, что имеется ввиду под этими понятиями, следует привести несколько примеров, которые, наверняка, раскроют глаза на понимание всей сути вопроса.

Итак, объектом могут выступать общественные отношения, возникающие в рамках кадрового отдела предприятия. В качестве предмета в данном случае будет выступать правовая база, основанная на работе кадрового отдела.

Есть еще один пример. Объектом будет являться определенная сфера бизнеса, а предметом в данном случае будет считаться либо правовая основа поддержки бизнеса, либо системы экономического регулирования предпринимательства.

Как только мы разобрались в общих принципах отличия объекта от предмета исследования, то наверняка многие проблемы с написанием готовой работы исчезнут сами собой.

Источник: http://xn--d1acynfdde.xn--p1ai/615-chto-takoe-obekt-i-predmet-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote.html

Для того, чтобы исследование имело научную значимость, необходимо выдвинуть рабочую гипотезу. Она и будет служить определяющим звеном научного поиска. В гипотезе рассматриваются явления, которые нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть, и с ее помощью выпускник выдвигает предположение о том, как решить проблему исследования. По сути, гипотеза – это подтверждение или опровержение сомнительного факта по теме исследования, правильность которого нужно доказать. Главной чертой гипотезы является ее проверяемость.

В самом начале исследования обычно не получается точно сформулировать гипотезу. Ее окончательное формирование как правило происходит уже после написания текста дипломной работы. Сформулировать гипотезу не составит большого труда в случае, если ваш диплом обладает четкой структурой и качественным содержанием. Гипотезу пишут во введении вместе с целью, задачами, методами, предметом и объектом исследования.

Определить гипотезу несложно, как правило, в рамках любой темы можно найти сразу несколько гипотез. Но специалисты советуют не поднимать спорных вопросов при определении гипотезы, а придерживаться нейтральной тематики. Гипотезы различаются в зависимости от того, какую направленность имеет диплом – теоретическую или практическую.

Попробуем выдвинуть гипотезу для теоретической дипломной работы по теме «Сравнительный анализ иконописи Византии и Киевской Руси». Известно, что несмотря на сильное влияние византийской культуры на русскую после принятия христианства, иконы в Киевской Руси сохранили свою самобытность. Различие икон состояло в том, что на Руси иконы отличались своим реализмом и трагизмом, в отличие от византийских, в которых упор делался на красоту и яркие краски. Гипотеза состоит в том, что Византия не оказывала сильного влияния на развитие иконописи в Киевской Руси, поскольку культура народа проявляла свою уникальность и самобытность.

Намного проще определить гипотезу для практических работ. Она выдвигается по результатам проведенного практического исследования. Например, в ходе проведения исследования о сплоченности школьного коллектива, было выявлено, что более дружными являются коллективы, в которых больше мальчиков, чем девочек. Гипотеза для данной работы звучит следующим образом: «Выдвигается гипотеза о том, что на старшей ступени обучения сплоченность классного коллектива зависит от соотношения в нем женского и мужского пола. Коллектив, в котором преобладает мужской пол, характеризуется более высоким процентом сплоченности».

После выдвижения гипотезы во введении ее нужно проверить и представить доказательства в заключении. Для теоретических дипломов проверка заключается в анализе информации из источников и логических умозаключениях. Например, в исследовании «Сравнительный анализ иконописи Византии и Киевской Руси», гипотеза подтверждается рядом факторов: существование язычества, а также то, что иконы могли писать представители всех слоев населения. Для практических дипломов доказательство гипотезы происходит с помощью анкетирования, экспериментов, наблюдений, которые строго задокументированы.

Таким образом, гипотеза – это обязательная часть дипломной работы. Выдвинуть гипотезу несложно, нужно лишь проанализировать имеющуюся информацию и сделать выводы. После этого следует подтвердить или опровергнуть гипотезу в заключении. Таким образом, благодаря гипотезе, ваша работа будет иметь научную ценность.

Читайте также

Введение дипломной работы

Практическая значимость дипломной работы

Заключение дипломной работы. Пример

Источник: http://sdal-diplom.ru/article/diplomnye-raboty/gipoteza-v-diplomnoi/

Все студенты выпускного курса сталкиваются с проблемой: как написать введение для дипломной работы. Ведь этот раздел активно используется в составлении защитного слова, на него больше всего обращают внимания проверяющие. Значит, текст необходимо выверить и отшлифовать до мелочей. Первый раздел должен включать точные формулировки важнейших пунктов проделанного исследования, а также описание использованных в дипломной работе методов.

Структура раздела «Введение»

Существует определённый алгоритм, которого важно придерживаться при написании вступления к дипломной работе. В действительности он довольно прост, если хорошо разобраться. Введение должно последовательно включать следующие пункты:

  1. Актуальность поднятой проблемы (2-3 абзаца).
  2. Авторы (отечественные и зарубежные), работавшие над той же темой (1 абзац).
  3. Объект и предмет исследования (2 предложения, лучше всего их выделить в отдельные абзацы).
  4. Гипотеза исследования (может быть общей, частной или описательной; формируется на основе поставленной проблемы).
  5. Цель исследования (не более 1 абзаца).
  6. Задачи исследования (не более 4-5). Задачи являются составными частями цели и происходят из названий пунктов дипломной работы.
  7. Методологическая база (методы исследования) в дипломной работе.
  8. Научная новизна и практическая значимость.
  9. Структура работы (кратко).

Как определить цель исследования

Необходимо начать с конечного результата, потому что он и будет определять цель исследования в дипломной работе. Сформулируйте, что вы хотите выяснить во второй (практической) главе.

Вообще, целью дипломной работы является решение поставленной проблемы. Формулировка может начинаться словами: определить, выявить, найти, доказать, обосновать и т. п.

Определяем объект и предмет исследования

Этот вопрос нередко вызывает трудности у студентов. Чтобы лучше понимать его, нужно для начала запомнить, что понятие «объект исследования» гораздо шире, чем «предмет исследования».

В первом случае речь идёт о какой-либо сфере знания (организм человека, функционирование предприятия, речевое развитие дошкольника, налогообложение физических лиц, перевод художественного текста и т. п.). Всё это объекты исследований.

Во втором случае имеется в виду отдельный процесс или явление, которое проистекает из данной сферы знания и рассматривается в дипломной работе. Например: дыхательная система, выплата заработной платы, использование сказок, налоги для резидентов и нерезидентов, перевод метафор и т. п. Всё это предметы соответствующих исследований.

Когда пишется введение, то вначале указывается объект (как более широкое понятие), а затем предмет исследования в дипломной работе. Обе формулировки должны быть чёткими, понятными и достаточно лаконичными.

Общенаучные методы исследования в дипломной работе

Поскольку ВКР – это самостоятельное исследование выпускника на тему, связанную с его будущей профессией, для осуществления этой задачи используются научные методы. Их существует большое разнообразие.

Так называемые общенаучные методы исследования в дипломной работе:

  • анализ литературы (или нормативно-правовых документов) по теме исследования;
  • исторический метод (изучение в хронологическом порядке);
  • изучение и обобщение сведений;
  • сравнение (например, различных школ исследования или различных результатов одной и той же деятельности);
  • абстрагирование (изучение предмета вне его связей с миром);
  • синтез (объединение фактов в одно целое);
  • индукция (рассуждение от частного к общему);
  • дедукция (рассуждение от общего к частному);
  • аналогия (перенос знания с одного предмета на другой);
  • классифицирование (создание системы, объединяющей разнородные явления по единому принципу);
  • моделирование (получение информации о предмете через созданную модель).

Среди общенаучных методов отдельно выделяются эмпирические методы исследования в дипломной работе. Их отличие в том, что они основаны на непосредственном познании свойств предмета. Эти методы используются при написании второй главы дипломной работы. В их числе:

  • измерение (получение количественных данных);
  • анкетирование или интервьюирование (опрос по нужной проблеме);
  • наблюдение (фиксирование каких-либо явлений);
  • эксперимент (организация направленного наблюдения);
  • сравнение (явлений или качеств).

Частные методы

Одни методы исследования в дипломной работе подходят к любой тематике, а другие используются только в отдельных отраслях знаний. И кроме перечисленных общенаучных теоретических и эмпирических методов, бывают также частные. Они используются в определённых отраслях знания и необходимы для изучения отдельных, специфических вопросов. Например, такими могут быть:

Знание и понимание основных методов научного исследования помогает в написании любых видов подобных работ.


Источник: https://www.syl.ru/article/177448/new_kakie-byivayut-metodyi-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote-tsel-i-predmet-issledovaniya

Дипломные работы по строительству готовые дипломные работы по строительству! Проекты по пгс, эун, гсх. Дипломы и рефераты. Заказать диплом, реферат или курсовую. Указанной в дипломе о высшем. Бесплатные диссертации ргб скачать диссертацию бесплатно. Библиотека диссертаций и авторефератов. Реферат: что такое аналогия и ее. Название: что такое аналогия и ее значимость в нашей жизни раздел: рефераты по философиирефераты на заказ в петербурге пишем рефераты без плагиата. Гарантируем сдачу! , дипломные работы на заказ!

Напишем для вас дипломную работу, сколько стоит студ. Авторы работают без посредников. Обращайтесь - оценим стоимость! Что такое реферат в дипломе - есть - что такое реферат - что такое реферат в дипломе образование университет диплом - что такое реферат? Что такое реферат?. Что в буквальном переводе означает докладывать, что такое реферат, структура. Что такое реферат. В реферате студент. Или даже диплома. Реферат по философии.

Дипломные работы на заказ в спб написание дипломных работ! Новогодние скидки! Что такое гражданское общество. Что такое гражданское общество и есть ли оно в россии готовые курсовые, дипломы, рефераты, рефераты - все здесь все рефераты - собраны здесь для вас, заходите и смотрите сами, рефераты - что такое информация - чтобы скачать реферат что такое - что код, возникший - диплом и т. ) что такое - что такое счастье - реферат. Что такое счастье. Скачать документ на тему что такое счастье, скачать курсовую работу. Защищенные в россии диссертации скачайте полный текст диссертации из каталога научной библиотеки. Что такое методы исследования. Что такое методы исследования в дипломе?. Реферат: введение в хх век. Банк рефератов содержит более 394 тысяч. Введение в хх век.

Источник: http://tiapraciszrib.blogspot.com/2014/01/blog-post_9599.html

1. Реферат предназначен для ознакомления с дипломной работой. Он должен быть сжатым, информативным и содержать основные сведения о дипломной (выпускной) работе. Никакой воды!!!

2. Реферат должен быть размещен на отдельной странице непосредственно после задания на дипломную  работу. Вы должны все уместить на одной страничке. Сильно куцым на пол странички – это тоже перегиб.

3. Реферат должен содержать:

сведения об объеме дипломной работы: количество страниц, иллюстраций (таблиц, графиков и т.д.), приложений, источников использованной литературы (сведения приводят с учетом данных приложений). Именно потому РЕФЕРАТ оформляется самым последним!;

текст реферата;

– перечень ключевых слов.

4. Текст реферата должен отражать следующую информацию о дипломной работе:

–    объект исследования или разработки;

–     цель (цели) работы;

–       задачи работы;

–       методы исследования и математический аппарат (если использовались какие-то формулы и расчет);

–       результаты и их новизна;

–       экономическая эффективность;

–       значимость работы и выводы (выводы очень кратко максимум два предложения);

–       рекомендации по использованию результатов работы (тоже пару предложений);

5. Реферат следует выполнять объемом не более, чем 500 слов и размещать на одной странице формата А4. По словам это не столь важно, а то чтобы оно было на одну страничку и без воды – ВАЖНО!!

6. В случаях, когда дипломная работа является комплексной и состоит из отдельных томов, связанных между собой одной темой, каждая часть дипломной работы должна иметь реферат, который бы указывал его связь с другими томами. Это касается тех, кто планирует писать в одной отрасли несколько дипломов. Например, КСЮ, когда по менеджменту будет защищаться, то вполне может писать по этому предприятию и ссылаться на свой первый диплом.

7. Ключевые слова, которые являются определяющими для раскрытия сути дипломной (выпускной) работы, размещают после текста реферата. Перечень ключевых слов включает от 5 до 15 слов (словосочетаний), напечатанных большими буквами в именительном падеже в строчку через запятые и расположенных в алфавитном порядке.

8. Реферат читают ОЧЕНЬ часто, практически сто процентов как и СОДЕРЖАНИЕ, потому тоже вылизываем.

Пример оформления реферата приведен внизу.

Пример составления реферата к дипломной работе

«Валютное кредитование в коммерческом банке и рекомендации по его совершенствованию»

РЕФЕРАТ

Дипломная работа: 123 с., 7 рис., 8 табл., 4 приложения, 12 слайдов, 18 источников литературы.

Объект исследования: ЗРУ КБ «Приватбанк».

Цель работы: исследовать сущность валютно-кредитных отношений в переходный период к рыночной экономике, их организацию, проблемы кредитования, а также банковские требования к предприятию-заемщику.

В дипломной работе проводится анализ банковской системы в области предоставления валютных кредитов, а также валютных операций. Выделяются особенности стратегии кредитных операций, а также анализ кредитоспособности заемщика, ликвидности, прибыльности.

Предложены дополнительные составляющие этапов процесса кредитования.

Усовершенствован метод оценки коммерческими банками кредитоспособности заемщика.

Представленные в данной работе технико-экономические показатели предприятия-заемщика позволяют с большей точностью определить необходимую сумму кредита.

Предложены эффективные формы обеспечения кредита. Это является очень актуальным в настоящее время, когда наблюдаются невозвраты ссуд.

ВАЛЮТНЫЙ КРЕДИТ, ВАЛЮТНЫЕ ОПЕРАЦИИ, ДОГОВОР ЗАЛОГА, ЗАЕМЩИК, КРЕДИТ, КРЕДИТОСПОСОБНОСТЬ, ПОКАЗАТЕЛИ ЛИКВИДНОСТИ, ПОКАЗАТЕЛИ РЕНТАБЕЛЬНОСТИ, ССУДА, ССУДНЫЙ ПРОЦЕНТ, ФОРВАРДНЫЙ ВАЛЮТНЫЙ КОНТРАКТ.

Что бы вам было легче фантазировать легче и была возможность сравнить даю кусок из РЕФЕРАТА на дипломную работы Жени:

Объект исследования: маркетинговая деятельность ООО «Газета «МИГ», областного еженедельника «МИГ».

Цель работы: разработать рекомендации по усовершенствованию маркетинговой деятельности и процесса продвижения газеты «МИГ» на запорожском медиа-рынке.

В дипломной работе проводится комплексный анализ маркетинговой деятельности ООО «Газета «МИГ» в Запорожском регионе, выявляются тенденции этой деятельности и резервы роста компании.

Информационной базой исследования является практическая причастность к маркетинговому процессу ООО «Газета «МИГ», маркетинговые исследования, проводимые газетой «МИГ», а также предоставленные National Readership Survey, планы предприятия и отдела маркетинга, отчеты о проведенных акциях и проектах

Приведенные в дипломной работе аналитические данные наглядно свидетельствуют о несовершенстве структуры отдела маркетинга, процесса планирования маркетинговой деятельности предприятия, но показывают наглядные причины лидерства на медиа рынке Запорожской области, выявляют резервы развязания сложившейся ситуации и перспективы.

Результатами проведенного исследования смогут воспользоваться многие СМИ для усовершенствования своей маркетинговой деятельности, как в Запорожском регионе, так и в национальном масштабе.

МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДИА РЫНОК, БРЕНД, ПРОДВИЖЕНИЕ, ПЕЧАТНОЕ СМИ, ЕЖЕНЕДЕЛЬНИК, МЕДИА ПЛАНИРОВАНИЕ, КОММУНИКАЦИИ, БРЕНДИНГ, АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ПОДПИСКА.

Источник: http://blogprofi.com/blog/vsyo-o-tom-kak-pisat-diplom/kak-oformit-referat-v-diplomnoj-rabote/

Четкое, а главное грамотное определение объекта и предмета научного проекта, это залог успешной защиты и сдачи дипломной работы.

Определение объекта исследования

В качестве объекта исследования выступает конкретная отрасль и рамки изучаемого. Это может быть определенная область исследования, сфера знаний или границы раскрываемой темы. Правильный выбор объекта исследования предполагает углубленное изучение научной литературы и выявление интересующей вас предметной области.

Характерное отличие предмета исследования заключается в том, что изучению подвергается не весь объект, а его отдельные составляющие, параметры, процессы и т.п. По сути, предмет дипломного проекта, это составная часть объекта, имеющая узкую направленность.

Приведем в качестве наглядного примера дипломный проект на тему менеджмента. Если в данной ситуации в качестве объекта выступает конкретная организация и ее деятельность в различных проявлениях и аспектах. Тогда в качестве предмета можно использовать кадровый менеджмент в данной организации.

Таким образом, выясняется, что предмет исследования имеет узкую направленность, а объект представляет собой расширенное понятие.

Надлежащее определение значения этих терминов, избавит вас от проблемы некорректного или неполного раскрытия избранной тематики. В противном случае вы рискуете услышать на защите дипломного проекта, что ваша тема раскрыта не в полном объеме и требует существенных доработок.

Приведем еще один наглядный пример в области педагогики. Например, в качестве объекта исследования выступает учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе. Здесь предметом может выступать такая тема – «Методология взаимодействия с трудными подростками в ходе обучающего процесса». Для объекта исследования в виде «Процесса обучения иностранным языкам», предметом могут служить «Современные технологии обучения языку» и т.п.

Следует отметить, что исследование предмета допустимо только в рамках выбранного объекта исследования. Как правило, тема дипломного проекта и предмет исследования совпадают.

Существует один простой способ отличить два этих понятия. Вы должны запомнить, что объект исследования дает ответ на вопрос – «Что исследовать?», а соответственно предмет исследования дает понимание таких вопросов как, «Как исследовать объект, с чем связать проводимое исследование, какие аспекты объекта представляют научный интерес?».

Имея на вооружении точное понимание объекта и предмета исследования, вы значительно сэкономите ваше время на поиск научной литературы и написание дипломной работы. Точному определению предмета способствует определение возможностей и задач научного описания изучаемого объекта.

Пример:
Допустим, в качестве объекта выступает «Изучение и анализ учебных и методических материалов», тогда предметом исследования может быть «Изучение методов анализа учебного материала, в общеобразовательной учебной программе». Здесь имеет место двойное ограничение предмета исследования. Соответственно, изучение только анализа и только в общеобразовательной программе.

Приведенные выше примеры указывают на тот факт, что предмет всегда вытекает из исследуемого объекта и является его составляющей, что позволяет выстроить логическую структуру проводимого научного исследования. Следует лишь учитывать, что приведенные примеры ограниченны отдельно взятыми отраслями (педагогика и менеджмент).

Грубейшим нарушением является отсутствие логической взаимосвязи предмета исследования с его объектом. Такое нарушение встречается на практике довольно часто. Бывает, что предмет и объект находятся в различных научных отраслях и не имеют целостной структуры. Такое часто встречается в области педагогики и психологии.

Пример:

Объектом проводимого исследования выступает «Речевая активность учащихся факультета иностранных языков» и находится в области психологии, а предмет исследования «Индивидуальный подход для совершенствования речи учащихся» находится в сфере педагогики.

На практике имеют место и обратные нестыковки. Так, например, взять дипломную работу, где объект и предмет исследования сформулирован, правильно. Допустим тема дипломного проекта «Коллективное взаимодействие школьников в общеобразовательных учреждениях». Объект – «Процесс воспитания в общеобразовательных учреждениях». Предмет – «Коллективное взаимодействие школьников». В данной ситуации гипотеза дипломной работы была сформулирована так  Успешное коллективное взаимодействие среди учащихся возможно в случае:

• При наличии у преподавателей и учащихся заинтересованности в коллективном взаимодействии;
• Если педагог обладает навыками и методами инициирования, а также реализации творческих коллективных процессов;
• Учащиеся имеют необходимый потенциал для коллективного творчества.

На данном примере можно четко проследить логическую взаимосвязь объекта и предмета научного исследования. Предмет здесь выступает как единая часть объекта, и имеет узкий уточняющий характер.

перейти в раздел Диплом

Источник: http://xn----htbbldsdercg6h.xn--p1ai/предмет-и-объект-дипломной/
.

Все студенты выпускного курса сталкиваются с проблемой: как написать введение для дипломной работы. Ведь этот раздел активно используется в составлении защитного слова, на него больше всего обращают внимания проверяющие. Значит, текст необходимо выверить и отшлифовать до мелочей. Первый раздел должен включать точные формулировки важнейших пунктов проделанного исследования, а также описание использованных в дипломной работе методов.

Структура раздела «Введение»

Существует определённый алгоритм, которого важно придерживаться при написании вступления к дипломной работе. В действительности он довольно прост, если хорошо разобраться. Введение должно последовательно включать следующие кредитный процесс в коммерческом банке дипломная работа поднятой проблемы (2-3 абзаца).

  • Авторы (отечественные и зарубежные), работавшие над той же темой (1 абзац).
  • Объект и предмет исследования (2 предложения, лучше всего их выделить в отдельные абзацы).
  • Гипотеза исследования (может быть общей, частной или описательной; формируется на основе поставленной проблемы).
  • Цель исследования (не более 1 абзаца).
  • Задачи исследования (не более 4-5). Задачи являются составными частями цели и происходят из названий пунктов дипломной работы.
  • Методологическая база (методы исследования) в дипломной работе.
  • Научная новизна и практическая значимость.
  • Структура работы (кратко).
  • Как определить цель исследования

    Необходимо начать с конечного результата, потому что он и будет определять цель исследования в дипломной работе. Сформулируйте, что вы хотите выяснить во второй (практической) главе.

    Вообще, целью дипломной работы является решение поставленной проблемы. Формулировка может начинаться словами: определить, выявить, найти, доказать, обосновать и т. п.

    Определяем объект и предмет исследования

    Этот вопрос нередко вызывает трудности у студентов. Чтобы лучше понимать его, нужно для начала запомнить, что понятие «объект исследования» гораздо шире, чем «предмет исследования».

    В первом случае речь идёт о какой-либо сфере знания (организм человека, функционирование предприятия, речевое развитие дошкольника, налогообложение физических лиц, перевод художественного текста и т. п.). Всё это объекты исследований.

    Во втором случае имеется в виду отдельный процесс или явление, которое проистекает из данной сферы знания и рассматривается в дипломной работе. Например: дыхательная система, выплата заработной платы, использование сказок, налоги для резидентов и нерезидентов, перевод метафор и т. п. Всё это предметы соответствующих исследований.

    Когда пишется введение, то вначале указывается объект (как более широкое понятие), а затем предмет исследования в дипломной работе. Обе формулировки должны быть чёткими, понятными и достаточно лаконичными.

    Общенаучные методы исследования в дипломной работе

    Поскольку ВКР – это самостоятельное исследование выпускника на тему, связанную с его будущей профессией, для осуществления этой задачи используются научные методы. Их существует большое разнообразие.

    Так называемые общенаучные методы исследования в дипломной работе:

    • анализ литературы (или нормативно-правовых документов) по теме исследования;
    • исторический метод (изучение в хронологическом порядке);
    • изучение и обобщение сведений;
    • сравнение где ставится нумерация в дипломной работе, различных школ исследования или различных результатов одной и той же деятельности);
    • абстрагирование (изучение предмета вне его связей с миром);
    • синтез (объединение фактов в одно целое);
    • индукция (рассуждение от частного к общему);
    • дедукция (рассуждение от общего к частному);
    • аналогия (перенос знания с одного предмета на другой);
    • классифицирование (создание системы, объединяющей разнородные явления по единому принципу);
    • моделирование (получение информации о предмете через созданную модель).

    Среди общенаучных методов отдельно выделяются эмпирические методы исследования в дипломной работе. Их отличие в том, что они основаны на непосредственном познании свойств предмета. Эти методы используются при написании второй главы дипломной работы. В их числе:

    • измерение (получение количественных данных);
    • анкетирование или интервьюирование (опрос по нужной проблеме);
    • наблюдение (фиксирование каких-либо явлений);
    • эксперимент (организация направленного наблюдения);
    • сравнение (явлений или качеств).

    Частные методы

    Одни методы исследования в дипломной работе подходят к любой тематике, а другие используются только в отдельных отраслях знаний. И кроме перечисленных общенаучных теоретических и эмпирических методов, бывают также частные. Они используются в определённых отраслях знания и необходимы для изучения отдельных, специфических вопросов. Например, такими могут быть:

    Знание и понимание основных методов научного исследования помогает в написании любых видов подобных работ.


    Источник: https://www.syl.ru/article/177448/new_kakie-byivayut-metodyi-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote-tsel-i-predmet-issledovaniya

    1. Реферат предназначен для ознакомления с дипломной работой. Он должен быть сжатым, информативным и содержать основные сведения о дипломной (выпускной) работе. Никакой воды!!!

    2. Реферат должен быть размещен на отдельной странице непосредственно после задания на дипломную  работу. Вы должны все уместить на одной страничке. Сильно куцым на пол странички – это тоже перегиб.

    3. Реферат должен содержать:

    сведения об объеме дипломной работы: количество страниц, иллюстраций (таблиц, графиков и т.д.), приложений, источников использованной литературы (сведения приводят с учетом данных приложений). Именно потому РЕФЕРАТ оформляется самым последним!;

    текст реферата;

    – перечень ключевых слов.

    4. Текст реферата должен отражать следующую информацию о дипломной работе:

    –    объект исследования или разработки;

    –     цель (цели) работы;

    –       задачи работы;

    –       методы исследования и математический аппарат (если использовались какие-то формулы и расчет);

    –       результаты их новизна;

    –       экономическая эффективность;

    –       значимость работы и выводы (выводы очень кратко максимум два предложения);

    –       рекомендации по использованию результатов работы (тоже пару предложений);

    5. Реферат следует выполнять объемом не более, чем 500 дипломные работы по парикмахерскому делу с заключением и размещать на одной странице формата А4. По словам это не столь важно, а то чтобы оно было на одну страничку и без защита по истории речь пример – Что такое сущность в дипломной работе. В случаях, когда дипломная работа является комплексной и состоит из отдельных томов, связанных между собой одной темой, каждая часть дипломной работы должна иметь реферат, который бы указывал его связь с другими томами. Это касается тех, кто планирует писать в одной отрасли несколько дипломов. Например, КСЮ, когда по менеджменту будет защищаться, то вполне может писать по этому предприятию и ссылаться на свой первый диплом.

    7. Ключевые слова, которые являются определяющими для раскрытия сути дипломной (выпускной) работы, размещают после текста реферата. Перечень ключевых слов включает от 5 до 15 слов (словосочетаний), напечатанных большими буквами в именительном падеже в строчку через запятые и расположенных в алфавитном порядке.

    8. Реферат читают ОЧЕНЬ часто, практически сто процентов как и СОДЕРЖАНИЕ, потому тоже вылизываем.

    Пример оформления реферата приведен внизу.

    Пример составления реферата к дипломной работе

    «Валютное кредитование в коммерческом банке и рекомендации по его совершенствованию»

    РЕФЕРАТ

    Дипломная работа: 123 с., 7 рис., 8 табл., 4 приложения, 12 слайдов, 18 источников литературы.

    Объект исследования: ЗРУ КБ «Приватбанк».

    Цель работы: исследовать сущность валютно-кредитных отношений в переходный период к рыночной экономике, их организацию, проблемы кредитования, а также банковские требования к предприятию-заемщику.

    В дипломной работе проводится анализ банковской системы в области предоставления валютных кредитов, а также валютных операций. Выделяются особенности стратегии кредитных операций, а также анализ кредитоспособности заемщика, ликвидности, прибыльности.

    Предложены дополнительные составляющие этапов процесса кредитования.

    Усовершенствован метод оценки коммерческими банками кредитоспособности заемщика.

    Представленные в данной работе технико-экономические показатели предприятия-заемщика позволяют с большей точностью определить необходимую сумму кредита.

    Предложены эффективные формы обеспечения кредита. Это является очень актуальным в настоящее время, когда наблюдаются невозвраты ссуд.

    ВАЛЮТНЫЙ КРЕДИТ, ВАЛЮТНЫЕ ОПЕРАЦИИ, ДОГОВОР ЗАЛОГА, ЗАЕМЩИК, КРЕДИТ, КРЕДИТОСПОСОБНОСТЬ, ПОКАЗАТЕЛИ ЛИКВИДНОСТИ, ПОКАЗАТЕЛИ РЕНТАБЕЛЬНОСТИ, ССУДА, ССУДНЫЙ ПРОЦЕНТ, ФОРВАРДНЫЙ ВАЛЮТНЫЙ КОНТРАКТ.

    Что бы вам было легче фантазировать легче и была возможность сравнить даю кусок из РЕФЕРАТА на дипломную работы Жени:

    Объект исследования: маркетинговая деятельность ООО «Газета «МИГ», областного еженедельника «МИГ».

    Цель работы: разработать рекомендации по усовершенствованию маркетинговой деятельности и процесса продвижения газеты «МИГ» на запорожском медиа-рынке.

    В дипломной работе проводится комплексный анализ маркетинговой деятельности ООО «Газета «МИГ» в Запорожском регионе, выявляются тенденции этой деятельности и резервы роста компании.

    Информационной базой исследования является практическая причастность к маркетинговому процессу ООО «Газета «МИГ», маркетинговые исследования, проводимые газетой «МИГ», а также предоставленные National Readership Survey, планы предприятия и отдела маркетинга, отчеты о проведенных акциях и проектах

    Приведенные в дипломной работе аналитические данные наглядно свидетельствуют о несовершенстве структуры отдела маркетинга, процесса планирования маркетинговой деятельности предприятия, но показывают наглядные причины лидерства на медиа рынке Запорожской области, выявляют резервы развязания сложившейся ситуации и перспективы.

    Результатами проведенного исследования смогут воспользоваться многие СМИ для усовершенствования своей маркетинговой дипломные и курсовые работы по юриспруденции, как в Запорожском регионе, так и в национальном масштабе.

    МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДИА РЫНОК, БРЕНД, ПРОДВИЖЕНИЕ, ПЕЧАТНОЕ СМИ, ЕЖЕНЕДЕЛЬНИК, МЕДИА ПЛАНИРОВАНИЕ, КОММУНИКАЦИИ, БРЕНДИНГ, АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ПОДПИСКА.

    Источник: http://blogprofi.com/blog/vsyo-o-tom-kak-pisat-diplom/kak-oformit-referat-v-diplomnoj-rabote/

    Обычно студенты испытывают трудности при определении объекта и предмета дипломной работы. Важно правила написания дипломной работы в магистратуре путать эти термины и понимать, что объект – это более широкое понятие, а предмет – более узкое. Объект исследования обычно представляет собой определенную область реальности или социальное явление. Предмет – это значимые для научного исследования стороны или свойства объекта. В случае если объект представляет собой какую-либо область деятельности, предмет – это процесс, который изучается в рамках этой деятельности.

    Один объект как правило включает в себя несколько предметов, нужно лишь выбрать один – важный для данного исследования. Рассмотрим это на простом примере: объект исследования – человек, предмет исследования – костно-мышечная система человека.  У данного объекта много предметов (желудочно-кишечный тракт, лимфатическая система, кожа и т.д.), но для исследования важен лишь один – кровеносная система.

    Как было сказано ранее, объект всегда шире, чем предмет, и его следует указать во введении первым. Обычно объект перекликается непосредственно с темой дипломной работы, а предмет – это определенный процесс.

    Примеры:

    Объектом исследования являются ученики младших классов. Предметов исследования являются особенности долговременной памяти учеников младших классов.

    Объектом исследования является предприятие Что такое сущность в дипломной работе «Вектор», основным направлением деятельности которого служит предоставление услуг что такое сущность в дипломной работе производству строительных блок-контейнеров. Предметом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе учета что такое сущность в дипломной работе деятельности предприятия.

    Источник: http://sdal-diplom.ru/article/diplomnye-raboty/object-predmet-diplomnoi-raboty/

    В каждой дипломной работе должна присутствовать рабочая гипотеза, иначе осуществленное исследование потеряет научную значимость. С помощью гипотезы в исследовательской работе можно выдвинуть предположение о том, каким образом следует решать поставленную задачу или проблему, поскольку в ней рассматриваются явления, не имеющие ни подтверждения, ни опровержения. Гипотеза дипломной работы будет определяющим звеном направления научного поиска.

    Научная гипотеза должна проверяться с помощью имеющихся методик, а так же она должна содержать в себе лишь уточненные понятия. Дипломная работа может состоять из основной и частных гипотез, то есть иметь иерархическую структуру гипотез. В начале исследования не всегда получается определить точную формулировку гипотезы. В этом случае лишь в процессе исследования удастся придать ей окончательное содержание.

    Гипотеза по своей сути – это начальная версия, подтверждение или опровержение сомнительного факта, касающегося темы дипломной работы, правильность которой необходимо доказать. Гипотезы различаются видами, формами, структурами, уровнями, характерами, но важнейшей их характеристикой является проверяемость.

    Существуют определенные способы проверки, или доказательства гипотезы, и для теоретических и практических дипломных работ они разные. Для теоретических проектов проверка гипотезы основывается на совокупности полученной информации из источников, анализа знаний и логических умозаключений. Для проектов, в основе которых лежат практические действия, доказательство гипотезы происходит путем экспериментов, наблюдений, анкетирования и т.д., что является актуальным в социологии, педагогике, психологии.

    Окончательное формирование гипотезы происходит лишь после написания дипломной работы. Если вам позарез требуется гипотеза, и ничего не приходит на ум, не отчаивайтесь, просто пишите дипломную работу, а по ее окончании гипотеза сама «выплывет на поверхность». Само собой разумеется, что дипломная работа должна быть довольно качественной по содержанию, иметь как правильно пишется содержание в дипломной работе ссылок и грамотно построенный план, заранее утвержденный у что такое сущность в дипломной работе руководителя.

    Рассмотрим на примере определение содержание на тему общедоступная столовая для теоретических проектов. Тема проекта – «Сравнительный анализ иконописи Византии и Киевской Руси». Из исторических источников следует, что после принятия на Руси христианства, началось активное внедрение византийской культуры. При этом создавались копии художественных предметов, имеющих отношение к что такое сущность в дипломной работе культу, в том числе икон. Во время визуального изучения икон, несмотря на сходство форм и названий, иконы киевской Руси сильно отличались что такое сущность в дипломной работе византийских. В них просматривался дух народа, реализм, трагизм, в отличие от икон Византии, в что такое сущность в дипломной работе упор делался на краски, красоту. Такое предположение различий икон и является гипотезой в данной работе.

    В этом случае гипотезу можно оформить в разделе «Вступление» в следующем виде:
    «Гипотеза исследования. Гипотеза состоит в предположении о щадящем влиянии Византии на культуру Киевской Руси, в отличие от влияния других стран, поскольку имело место своеобразное обогащение культуры народа, что позволило проявить ее самобытность и уникальность».

    В этой теме можно было поднять и несколько гипотез, однако они могли бы стать слишком спорными в научном мире, например, гипотеза  о том, что своеобразная иконопись Киевской Руси была сформирована под влиянием языческой культуры. Поэтому лучше придерживаться нейтральной тематики установления гипотезы.

    Теперь определим гипотезу на примере для практических работ. Здесь гипотеза строится значительно проще. В результате проведенного практического исследования, например анкетирования, выводятся результаты и определяется гипотеза. Итак, проводится исследование сплоченности коллектива в школе. В результате опроса нескольких классов определено, что более дружным является коллектив, в котором больше мальчиков.

    Вот как будет выглядеть оформленная гипотеза в разделе «Вступление»:
    «Гипотеза исследования. Выдвигается гипотеза, предполагающая, что сплоченность коллектива старших классов зависит от пропорции в нем женского и мужского пола. При этом более высоким процентом сплоченности характеризуется коллектив, в котором доминирует мужской пол».

    Итак, мы сделали полдела, определив гипотезы для каждого типа исследований. Теперь не мешало бы доказать гипотезы, используя определенные факты. Так как дипломная работа уже полностью дипломные работы по теме капитальный ремонт станков, то факты кроются именно в ее разделах, необходимо лишь их собрать, систематизировать и оформить в разделе «Заключение».
    Ну и чтобы стало понятно, как это делать, рассмотрим примеры. В рамках той же темы рассмотрим пример доказательства гипотезы для теоретических работ.

    В плане дипломной работы присутствует пункт об исторических предпосылках возникновения христианства в Киевской Руси. И далее в работе были выявлены факты, способствующие данному явлению. Таким образом, правильность гипотезы подтверждается следующими фактами: обособленность Руси от остального мира, язычество, возможность написания иконы представителями различных слоев населения, что было непозволительным в других государствах.

    В практических дипломных работах доказательством гипотезы выступает ход и результат проводимого исследования, которые строго задокументированы.

    Таким образом, гипотеза является неотъемлемой частью рецензия к дипломной работе по физической культуре пример работы. Тем не менее, мы смогли убедиться, что установить ее не так сложно, как кажется на первый взгляд. Для этого нужно лишь тщательно проанализировать исходные материалы и провести логические рассуждения. Помимо этого необходимо подтвердить или опровергнуть гипотезу с помощью фактов. Полученная работа будет иметь значение в научном мире.



    ТЕКСТ:  Ульяна Титова
    Теги:  Гипотеза дипломной работы


    Вернуться к списку статей


    Источник: http://www.pishemdiplom.ru/gipoteza-diplomnoi-raboti

    6.3. Что такое рецензия

    Рецензия представляет собой оценку дипломной работы, данную в письменном виде. Рецензия показывает, насколько выполненная работа соответствует предъявляемым требованиям к такого рода исследованиям. Написание рецензии, как правило, осуществляется компетентным в теме дипломной работы преподавателем, руководителем предприятия, где проходила преддипломная практика, иным специалистом в сфере исследования. Рецензия завершается подписью рецензента и печатью организации.

    В сегодняшней практике обучения в вузе нередки случаи, когда рецензию на дипломную работу студенту приходится писать самостоятельно, что может быть вызвано занятостью преподавателя, его отсутствием или просто нежеланием Как правило, такие ситуации ставят студента в тупик. Как написать рецензию на свою работу таким образом, чтобы отразить в ней не только "плюсы" дипломного исследования, но и его "минусы"? Но при наличии определенных знаний и объективной самокритики сделать это не так сложно.

    Стандартная рецензия к дипломной работе состоит из трех частей. Первая - это вводная часть рецензии, где приводятся доводы по поводу актуальности выбранной к изучению темы. Во второй, основной части, осуществляется анализ содержания дипломной работы, определяются ее достоинства и недостатки. В заключении, выводе рецензии содержится информация о том, допущена ли работа к "что такое сущность в дипломной работе" и ее рекомендуемая оценка. Пример рецензии приведен в приложении 6. Объем рецензии составляет, как правило, 1-2 страницы формата А4.

    В рецензии следует что такое сущность в дипломной работе следующие позиции.

    Актуальность тематики работы и его прикладную значимость. Например: "Дипломная работа посвящена актуальной на сегодняшний день теме гражданско-правовой ответственности за реализацию контрафактной продукции. Значительные масштабы правонарушений, связанных с реализацией контрафактной продукции, в современной России особо серьезно ставят вопрос об ответственности за них".

    Оценка разработанности темы в литературе иных источниках: "Имеющиеся научные разработки и публикации свидетельствуют о сложности и неоднозначности данной проблемы как в теоретико-методологическом, так и в практическо-правовом аспектах".

    Полнота, глубина и особенность раскрытия темы работы автором: "Дипломная работа имеет логичную структуру, автор в своем исследовании опирается на значительный спектр нормативно-правовых актов и научных источников по теме работы".

    В рецензии можно рецензия и отзыв на образец по, насколько полно и точно сформулирована тема работы, соответствует ли содержание избранной теме, соблюдается ли симметричность и логическая последовательность глав и параграфов, а в случае необходимости и хронология каких-либо фактов:

    "Кроме того, неоспоримым достоинством работы является комплексность подхода к исследуемому явлению, основу детские прически и стрижки дипломная работа изысканий автор строит на основании изучения гражданской ответственности, но исследует ее что такое сущность в дипломной работе основании основных научных положений о юридической ответственности".

    Новизна работы и ее основных положений: "Элементы новизны в работе проявляются в анализе проблем правового регулирования предмета дипломной работы".

    Соответствие требованиям: что такое сущность в дипломной работе выполнена в соответствии с требованиями, изложенными в методических рекомендациях вуза к такого рода студенческим работам".

    Прикладная результативность исследования: "Автором работы не только проведен глубокий анализ теоретических основ правового регулирования гражданско-правовой ответственности, но исследована судебная практика и предложены рекомендации совершенствования законодательства по гражданско-правовой ответственности за реализацию контрафактной продукции".

    Оценка дипломной работы: "Все вышеизложенное позволяет рекомендовать дипломную работу к защите и оценке " отлично".

    Зачитывание рецензии в процессе защиты дипломных работ осуществляется после доклада студента. На замечания, указанные в рецензии, необходимо будет реагировать ответами (см подробнее § 6.4 "Как грамотно ответить на вопросы членов комиссии").

    Таким образом, рецензия на защите помогает принять комиссии решение по поводу оценки дипломной работы, увидеть взгляд на нее со стороны.

    Источник: https://studme.org/1456041913137/dokumentovedenie/chto_takoe_retsenziya

    При написании дипломной работы студент сталкивается с не простой задачей: формулирование необходимых составляющих введения, а именно формулирование цели, задач, актуальности, объекта и предмета исследования. Без этих основ, комиссия даже не будет рассматривать дипломную работу. Это как в театре – спектакль начинается с афиши. Зрители заглядывают в афишу и решают, стоит ли идти на этот спектакль. Так и преподаватели заглядывают во введение дипломной работы, и понимают, стоит ли читать/слушать Вашу работу, о чем собственно она и что именно сделали Вы.

     

    Главное здесь – это четкость формулировок, краткость и осознанность.

    И объект, и предмет исследования должны быть строго согласованы с темой дипломной работы. Чем четче и яснее звучит Ваша тема, тем проще с ними определиться.

     

    Объект – это пространство для исследования, это определенная область; то, что Вы исследуете (материал, устройство, научное учение). Объект обширен, обладает некоторой абстрактностью. Это то, о чем Вы будете говорить на протяжении всего диплома.

     

    Предмет  исследования – это значительно более узкая область объекта исследования, за которую Вы беретесь во время исследования. Например, эта область нуждается в усовершенствовании и Вы беретесь её улучшить, усовершенствовать. Предмет исследования всегда связан с заявленной проблемой, из чего вытекает актуальность данной работы.

     

    Предмет исследования всегда указывают сразу за объектом исследования во система гражданского права курсовая работа дипломной работы. При этом обязательно надо избежать двусмысленности формулировок.

    Каждый объект содержит в себе множество предметов исследования. Но Вы, безусловно, берете только один предмет, одно направление для действия, остальные же, оставляете нетронутыми. Предмет дипломной работы изучает отдельную, выбранную Вами, часть дипломные работы по релейной защите и автоматике – это всегда то, что изучают, а предмет – с какой стороны будут изучать.

    Так для примера можно привести: Объект исследования некоторой дипломной работы - Труба газопровода. А Предметом исследования является сварной шов данной трубы, который исследуется для обеспечения большей производительности сварки при сохранении качества изделия.

     

    Пример из медицинской области: объект исследования – сердечно-сосудистые заболевания, а предмет исследования – формирование функциональных нарушений сердечно-сосудистой системы.

     

    Пример из области экономики: объект – банковская система РФ, предмет исследования – способы регулирования банковской деятельности в условиях тяжелого кризиса.

     

    Пример из области философии: объект – философское наследие Ф.В.Ницше, предмет исследования – критика теории «сверхчеловека» мыслителя.

     

    Предмет исследования дает некоторые границы, за которые не должна выходить данная работа, сужает область исследования.

     

    Очень часто студенты начинают писать саму работу, и только после сталкиваются с проблемой формулирования объекта/предмета исследования. Тогда бывает довольно сложно определиться с понятиями из-за множества предметов, связей, исследований. Сложно отличить вторичное от первичного среди огромного количества информации. 

     

    Но начинать следует с афиши не только читателю, но и писателю. Только определившись с объектом/предметом исследования, вы поймете и цель и проблему Вашей работы, сможете выдвинуть гипотезу.  Это может значительно облегчить Вам работу – вы будете нанизывать данные формулировки как колечки на детскую пирамидку, и в результате появится осознанное видение готовой работы.

     

    Так, определившись и объектом исследования, Вы открываете для себя много вариантов для дальнейших исследований. Вычислив самое слабое место, которое нуждается в доработке, Вы определяетесь с предметом дипломной работы. Целью становится достижение некого результата данной доработки. Задачи показывают путь к достижению цели, из которых вытекают методы исследования. При правильном выборе объекта и предмета исследования значительно легче искать материал, систематизировать информацию, подыскивать литературу и писать сам текст работы. Четкое знание данных основ помогает определиться с планом выполнения и оформления дипломной работы.

    Источник: http://prostudenta.ru/post-11.html

    Четкое, а главное грамотное определение объекта и предмета научного проекта, это залог успешной защиты и сдачи дипломной работы.

    Определение объекта исследования

    В качестве объекта исследования выступает конкретная отрасль и рамки изучаемого. Это может быть определенная область исследования, сфера знаний или границы раскрываемой темы. Правильный выбор объекта исследования предполагает углубленное изучение научной литературы и выявление интересующей вас предметной области.

    Характерное отличие предмета исследования заключается в том, что изучению подвергается не весь объект, а его отдельные составляющие, параметры, процессы и т.п. По сути, предмет дипломного проекта, это составная часть объекта, имеющая узкую направленность.

    Приведем в качестве наглядного примера дипломный проект на тему менеджмента. Если в данной ситуации в качестве объекта выступает конкретная организация и ее деятельность в различных проявлениях и аспектах. Тогда в качестве предмета можно использовать кадровый менеджмент в данной организации.

    Таким образом, выясняется, что предмет исследования имеет узкую направленность, а объект представляет собой расширенное понятие.

    Надлежащее определение значения этих терминов, избавит вас от проблемы некорректного или неполного раскрытия избранной тематики. В противном случае вы рискуете услышать на защите дипломного проекта, что ваша тема раскрыта не в полном объеме и требует существенных доработок.

    Приведем еще один наглядный пример в области педагогики. Например, в качестве объекта исследования выступает учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе. Здесь предметом может выступать такая тема – «Методология взаимодействия с трудными подростками в ходе обучающего процесса». Для объекта исследования в виде «Процесса обучения иностранным языкам», предметом могут служить «Современные технологии обучения языку» и т.п.

    Следует отметить, что исследование предмета допустимо только в рамках выбранного объекта исследования. Как правило, тема дипломного проекта и предмет исследования совпадают.

    Существует один простой способ отличить два этих понятия. Вы должны запомнить, что объект исследования дает ответ на вопрос – «Что исследовать?», а соответственно предмет исследования дает понимание таких вопросов как, «Как исследовать объект, с чем связать проводимое исследование, какие аспекты объекта представляют научный интерес?».

    Имея на вооружении точное понимание объекта и предмета исследования, вы значительно сэкономите ваше время на поиск научной литературы и написание дипломной работы. Точному определению предмета способствует определение возможностей и задач научного описания изучаемого объекта.

    Пример:
    Допустим, в качестве объекта выступает «Изучение и анализ учебных и методических материалов», тогда предметом исследования может быть «Изучение методов анализа учебного материала, в общеобразовательной учебной программе». Здесь имеет место двойное ограничение предмета исследования. Соответственно, изучение только анализа и только в общеобразовательной программе.

    Приведенные выше примеры указывают на тот факт, что предмет всегда вытекает из исследуемого объекта и является его составляющей, что позволяет выстроить логическую структуру проводимого научного исследования. Следует лишь учитывать, что приведенные примеры ограниченны отдельно взятыми отраслями (педагогика и менеджмент).

    Грубейшим нарушением является отсутствие логической взаимосвязи предмета исследования с его объектом. Такое нарушение встречается на практике довольно часто. Бывает, что предмет и объект находятся в различных научных отраслях и не имеют целостной структуры. Такое часто встречается в области педагогики и психологии.

    Пример:

    Объектом проводимого исследования выступает «Речевая активность учащихся факультета иностранных языков» и находится в области психологии, а предмет исследования «Индивидуальный подход для совершенствования речи учащихся» находится в сфере педагогики.

    На практике имеют место и обратные нестыковки. Так, например, взять дипломную работу, где объект и предмет исследования сформулирован, правильно. Допустим тема дипломного проекта «Коллективное взаимодействие школьников в общеобразовательных учреждениях». Объект – «Процесс воспитания в общеобразовательных учреждениях». Предмет – «Коллективное взаимодействие школьников». В данной ситуации гипотеза дипломной работы была сформулирована так  Успешное коллективное взаимодействие среди учащихся возможно в случае:

    • При наличии у преподавателей и учащихся заинтересованности в коллективном взаимодействии;
    • Если педагог обладает навыками и методами инициирования, а также реализации творческих коллективных процессов;
    • Учащиеся имеют необходимый потенциал для коллективного творчества.

    На данном примере можно четко проследить логическую взаимосвязь объекта и предмета научного исследования. Предмет здесь выступает как единая часть объекта, имеет узкий уточняющий характер.

    перейти в раздел Диплом

    Источник: http://xn----htbbldsdercg6h.xn--p1ai/предмет-и-объект-дипломной/


    Структура раздела «Введение»

    Спо образец: Что такое сущность в дипломной работе

    СКОЛЬКО СТРАНИЦ В ВЕДЕНИИ К
    УЧЕТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ НА РАСЧЕТНЫХ СЧЕТАХ ОРГАНИЗАЦИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
    Что такое сущность в дипломной работе
    Выводы по главам к дипломной работе
    Разработка систем повышения квалификации дипломная работа

    Пишем-Диплом.рф - дипломная работа

    СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
    пример введения к дипломной работе парикмахера, учет финансовых вложений в организации, управление персоналом вопросы к дипломной работе, темы дипломных работ по стресс, дипломная работа по психологии на военную тему, стандарт на оформление дипломной работы 2015, темы дипломных работ социальное обслуживание граждан, шаблон написания заключения к дипломной работе



    Четкое, а главное грамотное определение объекта и предмета научного проекта, это залог успешной защиты и сдачи дипломной работы.

    Определение объекта исследования

    В качестве объекта исследования выступает конкретная отрасль и рамки изучаемого. Это может быть определенная область исследования, сфера знаний или границы раскрываемой темы. Правильный выбор объекта исследования предполагает углубленное изучение научной литературы и выявление интересующей вас предметной области.

    Характерное отличие предмета исследования заключается в том, что изучению подвергается не весь что такое сущность в дипломной работе, а его отдельные составляющие, параметры, процессы и т.п. По сути, предмет дипломного проекта, это составная часть объекта, имеющая узкую направленность.

    Приведем в качестве наглядного примера дипломный проект на тему менеджмента. Если в данной ситуации в качестве объекта выступает конкретная организация и ее деятельность в различных проявлениях и аспектах. Тогда в качестве предмета можно использовать кадровый менеджмент в данной организации.

    Таким образом, выясняется, что предмет исследования имеет узкую направленность, а объект представляет собой расширенное понятие.

    Надлежащее определение значения этих терминов, избавит вас от проблемы некорректного или неполного раскрытия избранной тематики. В противном случае вы рискуете услышать на защите дипломного проекта, что ваша тема раскрыта не в полном объеме и требует существенных доработок.

    Приведем управление стимулированием труда в организации один наглядный пример в дипломная работа по делопроизводству в районном суде педагогики. Аннотация к курсовой или дипломной работе, в качестве объекта исследования требования к написанию дипломной работы в педагогическом колледже учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе. Здесь предметом может выступать такая тема – «Методология взаимодействия с трудными подростками в ходе обучающего процесса». Для объекта исследования в виде «Процесса обучения иностранным языкам», предметом могут служить «Современные технологии обучения языку» и т.п.

    Следует отметить, что исследование предмета допустимо только в рамках выбранного объекта исследования. Как правило, тема дипломного проекта и предмет исследования совпадают.

    Существует один простой способ отличить два этих понятия. Вы должны запомнить, что объект исследования дает ответ на вопрос – «Что исследовать?», а соответственно предмет исследования дает понимание таких вопросов как, «Как исследовать объект, с чем связать проводимое исследование, какие аспекты объекта представляют научный интерес?».

    Имея на вооружении точное понимание объекта и предмета исследования, вы значительно сэкономите ваше время на поиск научной литературы и написание дипломной работы. Точному определению предмета способствует определение возможностей и задач научного описания изучаемого объекта.

    Пример:
    Допустим, в качестве объекта выступает «Изучение и анализ учебных и методических материалов», тогда предметом что такое сущность в дипломной работе может быть «Изучение методов анализа учебного материала, в общеобразовательной учебной программе». Здесь имеет место двойное ограничение предмета исследования. Соответственно, изучение только анализа и только в общеобразовательной программе.

    Приведенные выше примеры указывают на тот факт, что предмет всегда сколько можно заработать на дипломных работ из исследуемого объекта и является его составляющей, что позволяет выстроить логическую структуру проводимого научного исследования. Следует лишь учитывать, что приведенные примеры ограниченны отдельно взятыми отраслями (педагогика и менеджмент).

    Грубейшим нарушением является отсутствие логической взаимосвязи предмета исследования с его объектом. Такое нарушение встречается на практике довольно часто. Бывает, что предмет и объект находятся в различных научных отраслях и не имеют целостной структуры. Такое часто встречается в области педагогики и психологии.

    Пример:

    Объектом проводимого исследования выступает «Речевая активность учащихся факультета иностранных языков» и находится в области психологии, а предмет исследования «Индивидуальный подход для совершенствования речи учащихся» находится в сфере педагогики.

    На практике имеют место и обратные нестыковки. Так, например, взять дипломную работу, где объект и предмет исследования сформулирован, правильно. Допустим тема дипломного проекта «Коллективное взаимодействие школьников в общеобразовательных учреждениях». Объект – «Процесс воспитания в общеобразовательных учреждениях». Предмет – «Коллективное взаимодействие школьников». В данной ситуации гипотеза дипломной работы была сформулирована так  Успешное коллективное взаимодействие среди учащихся возможно в случае:

    • При наличии у преподавателей и учащихся заинтересованности в коллективном взаимодействии;
    • Если педагог обладает навыками и дипломные проекты по технологии машиностроения с чертежами инициирования, а также реализации творческих коллективных процессов;
    • Учащиеся имеют необходимый потенциал для коллективного творчества.

    На данном примере можно четко проследить логическую взаимосвязь объекта и предмета научного исследования. Предмет здесь выступает как единая часть объекта, имеет узкий уточняющий характер.

    перейти в раздел Диплом

    Источник: http://xn----htbbldsdercg6h.xn--p1ai/предмет-и-объект-дипломной/

    23.07.2017 Буров М. С. Курсовые 3 Comments
    3 comments
    1. Я считаю, что Вы допускаете ошибку. Предлагаю это обсудить. Пишите мне в PM, пообщаемся.

    Добавить комментарий

    Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>