Методические указания к оформлению курсовых работ


>

Смотрите также:
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины «Метрология...
Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «Квалиметрия и управление...
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по учебной дисциплине «Аудит качества»...
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Статистические методы в...
Рабочая программа По дисциплине «Метрология...
Методические указания по выполнению лабораторной работы для студентов очной и заочной формы...
Рабочая программа дисциплины квалиметрия и управление качеством для специальности 072000...
Рабочая программа дисциплины квалиметрия и управление качеством для специальности 072000...
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов специальности...
Практикум для курсовой работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»...
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы и изучению дисциплины...
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы и изучению дисциплины «Управление...



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs/index-40273.html

Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

Севастопольский городской гуманитарный университет


Методические рекомендации

по написанию курсовых работ по дисциплине

Основы психопрофилактики и психокоррекции


Севастополь

2009


ББК 88.4

УДК 159.925

Б15


Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции» / Сост. И.Ю.Василенко.

2
– Севастополь: Изд-во СевГГУ, 2009. – 19 с.


Целью методических рекомендаций является оказание помощи студентам в организации исследовательской деятельности при написании курсовой работы по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции». Предназначены для студентов специальности «Психология».


Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры прикладной психологии СГГУ, протокол № 2 от 5 октября 2009 г.


Рецензент: зав.кафедрой общей психологии СГГУ, кандидат психологических наук, доцент Л.В.Скрипко.


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Курсовая работа является формой учебной работы, в процессе которой студенты овладевают методикой и техникой научного исследования, приобретают навыки работы со специальной литературой, осваивают правила оформления научной документации в соответствии с действующими стандартами.

Курсовая работа по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции» представляет собой законченную учебно-научную работу, в которой представлены результаты теоретического и эмпирического исследования, разработана и обоснована система коррекционных, профилактических мероприятий.

Данная работа включает организацию и проведение теоретического исследования проблемы, констатирующего эксперимента, разработку и обоснование на этой основе системы психопрофилактических, психокоррекционных, развивающих мероприятий без экспериментальной оценки их эффективности.

Целями курсовой работы являются:

  • расширение и углубление представлений студентов о специфике исследования психологической реальности в различных отраслях психологической практики;

  • применение системы полученных теоретических знаний в практике решения психодиагностических задач;

  • приобретение навыков самостоятельного решения практических проблем с научных позиций и письменного изложения полученных результатов;

    • развитие умений обоснования и проведения экспериментального исследования, планирования и описания психопрофилактических, психокоррекционных, развивающих мероприятий

    • совершенствование умений корректной обработки и интерпретации психодиагностического материала, разработки и составления психокоррекционных мероприятий.


ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ


1 этап — выбор темы, определение объекта и предмета исследования, формулировка целей, задач и гипотезы исследования, разработка рабочего плана.

2 этап — оформление введения и теоретической части исследования, сбор эмпирических данных, составление основных таблиц и графиков, анализ и интерпретация результатов исследования, формулирование выводов.

3 этап — обоснование и разработка коррекционных мероприятий, написание пояснительной записки, оформление главы 2, выводов, заключения, практических рекомендаций, библиографии и приложений. Представление оформленной курсовой работы научному руководителю.

4 этап — представление курсовой работы на аттестацию и защита курсовой работы.

Для оказания научно-консультационной и методической помощи студенту назначается руководитель из числа преподавателей кафедры.

Руководитель курсовой работы:
• выясняет степень подготовленности студента к разработке выбранной темы, дает рекомендации по использованию обязательной и дополнительной литературы, получению информации из других источников, при необходимости оказывает помощь студенту в определении объекта, предмета, целей, задач и концепции курсовой работы;
• проводит консультации по содержанию, стилю и оформлению курсовой работы;
• осуществляет рецензирование выполненной курсовой работы, указания по устранению недостатков, неточностей;
• оформляет отзыв с выводом об оценке курсовой работы;
• информирует руководство кафедры и факультета о случаях значительного отклонения от графика подготовки курсовой работы или других проблемах, которые могут поставить под сомнение завершение студентом работы в установленный срок.

Для руководства курсовой работой преподавателю выделяется в рамках расписания занятий время для проведения консультаций студентов.

На первой консультации осуществляется согласование тем курсовых работ и проводится установочное занятие по порядку написания и оформления работы.

На последующих консультациях преподаватель определяет состояние работы студентов над проектом и отвечает на вопросы по дальнейшей подготовке работы.

На заключительной консультации студент представляет руководителю черновой вариант работы для согласования и подготовки окончательного варианта Завершенную работу студент представляет научному руководителю для представления на аттестацию за 20 дней до защиты курсовой работы.

1. Выбор темы

Тематика курсовой работы по психопрофилактике и психокоррекции разрабатывается и утверждается кафедрой прикладной психологии. Выбранная тема должна быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития прикладной психологии и решать конкретные задачи процесса обучения. Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы из утвержденного списка. Тема, выбранная студентом, уточняется и конкретизируется совместно с руководителем курсовой работы. Тема курсовой работы может быть изменена по согласованию с научным руководителем и заведующим кафедрой.

Выбор одной и той же темы курсовой работы двумя и более студентами не допускается.

(Примерная тематика курсовых работ представлена в Приложении 1).

2. Анализ литературы по проблеме исследования

При анализе литературных источников по проблеме исследования целесообразна следующая последовательность работы.

1) Ознакомиться с определениями основных понятий, относящихся к рассматриваемой теме, используя словари и энциклопедии. В них можно найти ссылки на наиболее известные работы в данной области и на ученых, внесших вклад в исследование изучаемого явления.

2) Составить библиографию по интересующей Вас теме с помощью доступного для вас систематического каталога. В систематическом каталоге библиографические ссылки сгруппированы по темам. Просмотрите несколько разделов каталога, попадающих в смысловое поле предмета исследования.

3) Анализ литературы предполагает изучение состояния проблемы в современной отечественной и зарубежной науке, представленной в учебно-методических пособиях, монографиях, специальных периодических изданиях и психологических интернет-ресурсах. Отправной точкой поиска являются ключевые слова.

4) В результате изучения научной литературы составляется библиографический список по теме работы, определяется система методов, с помощью которых осуществляется исследование данной проблемы, формулируются и конкретизируются задачи курсовой работы, определяется круг вопросов, подлежащих дополнительному изучению.

Всего список литературы должен включать не менее 35 источников.

3. Написание теоретической части работы и предоставление чернового варианта первой главы научному руководителю для проверки

Курсовая работа по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции» содержит следующие структурные компоненты: введение, теоретическая часть ( Глава 1), практическая часть ( Глава 2), заключение.

Во Введении аргументируется актуальность выбранной темы, формулируется проблема и методологический аппарат, который содержит цель, объект и предмет, задачи исследования. Здесь же приводится краткая характеристика базы исследования. Общий объем введения составляет около 10% от всего объема курсовой работы, то есть до 5 страниц печатного теста.

Главе 1 представляется результат теоретического анализа литературы по изучаемой проблеме, подходы к ее решению в отечественной и зарубежной психологической науке.

Сущность теоретического анализа как метода исследования составляет сопоставление представленных в тексте подходов, позиций, мнений и оценок различных авторов с последующим их содержательным обобщением. Содержательное обобщение этих позиций и подходов предполагает мысленное преобразование (В.В.Давыдов) сравниваемых теоретических и концептуальных положений на предмет их продуктивности в объяснении и интерпретации изучаемых в рамках курсовой работы явлений.

Текст первой главы может состоять из 3-4 параграфов. Каждый параграф целесообразно завершать небольшим резюме, отражающим основные выводы по данному параграфу.

В конце первой главы формулируются выводы.

Общий объем теоретической главы составляет 30-40% от всего объема курсовой работы, то есть 15-20 страниц печатного теста.

4. Планирование и проведение экспериментального исследования

Планирование и разработка констатирующего эксперимента производится в соответствии с задачами, гипотезой исследования и базируется на основных методологических принципах психодиагностического обследования – принципах стандартизации, взаимодополнения объективных и субъективных методов исследования личности, репрезентативности, достоверности, объективности.

Основополагающими нормами деятельности психолога при организации констатирующего психодиагностического исследования выступают этические принципы.

Сбор экспериментальных данных завершается процедурами обработки и обобщения результатов.

5. Написание практической части работы

Результаты психодиагностического эксперимента, обоснование и содержание программы коррекционной программы представляются в практической части работы – Главе 2, которая в свою очередь может быть разделена на 2-3 параграфа.

В параграфе 2.1. отражаются общие принципы и методика организации экспериментального исследования: цель, этапы эмпирического исследования, специфика выборки, базу исследования и методический аппарат исследования.

В параграфе 2.2 представляются результаты констатирующего исследования, приводится описание количественного и качественного анализа полученных результатов. Количественный анализ может содержать элементы описательной статистики (процент выраженности анализируемого свойства в группе, частота проявления признака и проч.). Качественный анализ результатов должен содержать психологическую интерпретацию описываемых психологических явлений.

Объем выборки для проведения констатирующего эксперимента определяется в соответствии со спецификой исследования и согласовывается с научным руководителем. В зависимости от выбранной темы в ходе проведения эксперимента могут быть использованы как групповая так и индивидуальная форма работа. При индивидуальной форме обследования и экспериментальной выборке до десяти человек результаты отражаются в комплексном психологическом заключении на каждого испытуемого.

В параграфе 2.3 описывается система коррекционно-профилактических мероприятий, разработанная на основании анализа проведенного диагностического исследования. В конце Главы 2. формулируются выводы, в которых отображаются важнейшие тенденции и зависимости, выявленные в ходе проведения констатирующего эксперимента, а также обобщаются центральные моменты, имеющие первостепенное знанчение в системе коррекционно-профилактических мероприятий.

Общий объем практической главы составляет 35-40% от всего объема курсовой работы, то есть до 20 страниц печатного теста.

В заключении содержатся общие выводы, в которых отражены ответы на сформулированные во введении задачи. Количество выводов соответствует количеству поставленных задач. Общий объем заключения составляет 10% от всего объема курсовой работы, то есть до 5 страниц печатного теста.

6. Оформление курсовой работы

Обязательными структурными элементами курсовой работы являются:

    • титульный лист;

    • автореферат;

    • содержание;

    • введение;

    • основной текст работы (2 главы);

    • выводы;

    • заключение;

    • список использованных источников;

    • приложения;

    • лист оценки курсовой работы.

Примеры оформления титульного листа, оглавления, автореферата и списка литературы приведены в Приложениях.

Объем курсовой работы по психодиагностике – 50-55 страниц компьютерного набора. Курсовая работа выполняется на белой односортной бумаге формата А-4 на одной стороне листа через 1,5 интервала шрифтом Times New Roman №14 текстового редактора Word. Размеры полей: левое, верхнее и нижнее – 20 мм; правое – 10 мм;

Приложение не включается в общий объем курсовой работы.

Протоколы диагностического исследования представляются в отдельной папке.

Основной текст работы делится на главы и параграфы. Главы нумеруются римскими цифрами в пределах всей работы и начинаются с новой страницы.

Параграфы нумеруются арабскими цифрами, где первая цифра показывает, к какой главе этот параграф относится, а вторая – непосредственно номер самого параграфа (например, 2.3. – так обозначается третий параграф второй главы, знак параграфа в курсовой работе не используется).

Параграфы имеют свое название. В отличие от глав они располагаются сплошным текстом, один за другим, а не с новой страницы. Подчеркивать слова в заголовках глав и параграфов и переносить слова нельзя. В конце заголовка главы или параграфа точку не ставят.

Заголовки глав печатаются прописными (заглавными) буквами, располагаются по центру строки и отделяются от основного текста 2 межстрочными интервалами.

Страницы курсовой работы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу страницы без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

Каждая глава,Содержание, Введение, Заключение, Список использованных источников, приложение начинаются с новой страницы. Выполненная курсовая работа переплетается.

7. Защита курсовой работы

Выполненная студентом курсовая работа проверяется научным руководителем и оценивается по пятибалльной шкале в листе оценивания с 1 по 17 пункт.

При оценке работы учитываются содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, умение решать профессиональные задачи, уровень профессиональной состоятельности студента. Одновременно указываются положительные и отрицательные стороны работы.

Достоинства и недостатки выполненной работы отражаются научным руководителем на обратной стороне листа оценивания курсовой работы.

Защита курсовых работ происходит согласно утвержденным на кафедре общей психологии срокам публично перед комиссией, состоящей из преподавателей кафедры.

На защите студент должен кратко изложить содержание работы, уметь ответить на вопросы членов комиссии. Окончательная оценка курсовой работы выставляется комиссией по итогам защиты и качеству выполненной работы. Оценка за курсовую работу выставляется в экзаменационную ведомость, журнал, индивидуальный план студента, зачетную книжку студента и в приложение к диплому.


НЕКОТОРЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ


Введение целесообразно писать после того, как будет написана основная часть курсовой работы. Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая значимость; определяются объект, предмет, цель и задача исследования; формулируется гипотеза исследования; практическая значимость работы; рассматриваются методы, с помощью которых оно проводилось; раскрывается структура работы, приводятся сведения о базе исследования и выборке испытуемых.

Актуальность темы исследования — степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения проблемы, вопроса или задачи (проблема отвечает современной социальной ситуации, привлекает внимание многих исследователей, требует прояснения и дополнения, нуждается в новых методических инструментах и т.д.).

Актуальность курсовой работы по психопрофилактике и психокоррекции носит практический характер, то есть вытекает из злободневных запросов практики в той области общественной жизни, где Вы проводите свое прикладное исследование.

Основными аспектами актуальности психологического исследования по психопрофилактике и психокоррекции могут быть:

  • потребность в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу ее применения на практике;

  • потребность в более эффективных психодиагностических и исследовательских методах, способных обеспечить получение новых данных;

  • потребность в разработке методов (технологий), имеющих более широкие возможности (эффективности психологического воздействия, обучения, тренировки, реабилитации, профилактики и т.д.);

  • потребность в разработке психологических рекомендаций или в решении практических проблем на основе использования психологических знаний.

Объект исследования — процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Предмет исследования — то, что находится в границах объекта. Предмет исследования определяет тему исследования. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть или как общее и частное.

Гипотеза исследования— это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза — это предполагаемое решение проблемы. Она определяет главное направление научного поиска. К научной гипотезе предъявляются два требования:

  • Гипотеза не должна содержать понятий, которые не уточнены.

  • Гипотеза должна быть проверяемой при помощи имеющихся методик и методов.

Примером гипотезы в курсовой работы может выступать следующее предположение о том, что программа комплексной коррекции неуспеваемости младших школьников должна быть направлена на снижение школьной тревожности, повышение уровня самооценки и развитие учебной мотивации детей.

Цель исследованияожидаемый результат Вашей работы, который позволит разрешить обозначенную проблему. Возможной целью психологического исследования в данной курсовой работе может быть: «Теоретически и экспериментально обосновать и разработать психокоррекционную программу».

Практическая значимость исследования связана с той конкретной, ощутимой пользой, которую могут принести его результаты, помочь кому-либо в его практической деятельности. Пример формулировки: «Разработанная программа психокоррекции может быть полезна в работе школьного психолога при решении проблем школьной дезадаптации».

Теоретическая часть работы. Выполнение задач исследования невозможно без ознакомления с основными литературными источниками по теме курсовой работы. С целью более полного их поиска необходимо использовать разные источники: каталоги и картотеки библиотек учебного заведения, а также городских научных библиотек, библиографические указатели, прикнижные и пристатейные списки литературы, сноски и ссылки в учебниках, монографиях, словарях и др., указатели содержания годовых комплектов специальных периодических изданий, электронные каталоги библиотек и т.п.

На этапе работы с литературными источниками необходимо выяснить состояние изученности выбранной темы, что позволит конкретнее и точнее определить направления исследования и сформулировать параграфы теоретического раздела.

К формулировке глав и параграфов курсовой работы выдвигаются такие основные требования: сжатость, четкость и синтаксическое разнообразие в построении предложений с преобладанием простых; последовательное и точное отображение внутренней логики содержания работы.

Собранные материалы могут быть скомпонованы по хронологическому принципу, т.е. ваше изложение будет описывать этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными учеными. Однако логическое построение предпочтительнее, так как представления материала по логическому принципу могут дать более глубокое понимание природы изучаемого явления.

Cструктура текста может быть примерно такой:

  1. Феноменологическое описание предмета изучения: область проявлений, их частота, временные параметры или признаки интенсивности и другие качественные характеристики.

  2. Место изучаемого явления среди других, т.е. его взаимосвязи и взаимовлияния, а также факторы, его обусловливающие.

  3. Рассмотрение с опорой на избранный методологический подход. Выделяемая структура явления.

  4. Сущность, природа явления. Имеющиеся в литературе определения данного явления; разнообразие в его понимании.

  5. Закономерности, которым подчиняется явление.

  6. Прикладное использование явления (свойства или функции).

Список использованной литературы отражает объем использованных источников и степень изученности исследуемой темы, является визитной карточкой автора работы, его профессиональным лицом, свидетельствует об уровне овладения навыками работы с научной литературой. Литературное оформление курсовой работы является важным элементом ее выполнения и одним из многих факторов, которые учитывает комиссия при оценивании во время защиты.

Прежде всего, обращается внимание на содержательный аспект изложения материала – логичность и последовательность, полнота и репрезентативность научных источников, общая грамотность, соответствие стандартам и принятым правилам, а также на текст работы, качество сформулированных выводов.

Практическая часть работы. Решение практических задач исследования предполагает выполнение следующих шагов:

  1. Уточнение целей и задач эмпирического исследования (в отдельных случаях реализация цели может требовать выполнение нескольких задач), «перевод» теоретических понятий, в которых обозначена проблема, в конкретные исследовательские переменные.

Определение базы исследования и выборки испытуемых, подбор и обоснование методик (место и условия проведения исследования, контингент и число испытуемых, их социальные и психологические характеристики, наличие экспериментальной и контрольной групп и т.д.). Обосновывается связь методов и методик (как «техник» сбора эмпирических данных). При планировании эксперимента целесообразно составить психодиагностическую программу исследования (Таблица 1), отражающую референты исследуемого феномена, используемые методики, а также анализируемые показатели (подробно приведена в методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психодиагностике - сост. М.В.Бадалова).

Таблица 1

Диагностическая программа анализируемого феномена

Составляющие изучаемого психического феномена (сферы, процесса, свойства, психического образования и проч.)

Методики, направленные на исследование структурной составляющей

Диагностический показатель








































  1. Описание этапов и процедур исследования - описываются этапы и процедуры исследования, упоминаются все обстоятельства, могущие предположительно повлиять на полученные данные.

  2. Проведение диагностического исследования. Проведение обследования неразрывно связаны с этическими аспектами деятельности психолога (подробно приведены в методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психодиагностике - сост. М.В.Бадалова).

  3. Обработка первичных данных, анализ полученных результатов.

  4. Разработка и описание психопрофилактической, коррекционной программы или программы развития.

Алгоритм составления психокоррекционной программы может включать в себя следующие этапы:

- установление психологического диагноза на основе данных психологического анамнеза, психодиагностического исследования;

- определение целей и задач психокоррекции;

- выбор методологического направления или подхода, в рамках которого будет строиться психокоррекционная работа;

- определение формы психокоррекционной работы, частоты и длительности встреч, необходимого оборудования, дополнительных условий;

- определение возможностей отслеживания промежуточных результатов и оценки эффективности результатов коррекции;

- планирование психопрофилактических мер с учетом индивидуальных особенностей и специфики социальной ситуации клиента;

- разработка и написание рекомендаций.

  1. Написание практической части курсовой работы.

Способы оформления табличного материала должны соответствовать ГОСТу (приведены в общих методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психологии - сост.В.Г.Моисеев).

Диагностический эксперимент завершается этапом обработки и обобщения эмпирического массива данных и интерпретацией результатов.

Представление полученных данных целесообразно в табличной форме. При этом, в таблице могут быть отражены результаты исследования как по отдельной методике, так и всем методикам одновременно.

Примеры представления результатов психодиагностического эксперимента, выполненного при групповой форме обследования см. подробнее в методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психодиагностике - сост. М.В.Бадалова)

Общие результаты психодиагностического исследования по группе выносятся в Приложение. Ниже приведен пример табличного представления общих результатов психодиагностического исследования в группе.

В Главе 2, параграфе 2.2. в табличной форме целесообразно представлять обобщенные по группе результаты диагностического исследования.


Таблица 2

Результаты исследования самооценки тревожности, ригидности

и экстравертированности (методика Д.Моудсли)



п/п

Испытуемые

Тревожность

(баллы)

Уровень

Ригидность

(баллы)

Уровень

Экстраверти-рованность

(баллы)


Уровень

1

А.Г.

55

высокий

63

высокий

50

высокий

2

А.С.

62

высокий

54

высокий

44

средний

3

Б.К.

48

высокий

63

высокий

44

средний

4

В.С.

52

высокий

46

высокий

44

средний

5

В.Т.

52

высокий

54

высокий

44

средний



Например, ниже, в таблице 3, представлены обобщенные результаты диагностического исследования особенностей и динамики самооценки подростков.

Таблица 3

Распределение испытуемых по уровням самооценки и уровням притязания (Дембо–Рубинштейн)

Уровни

Уровень притязания

Уровень самооценки

Кол-во чел

% выборки

Кол-во чел

% выборки

Очень высокий

9

60,0

7

46,7

Высокий

4

26,6

2

13,3

Средний

1

6,7

5

33,3

Низкий

1

6,7

1

6,7


Полученные результаты могут быть представлены наглядно в графическом виде – в виде гистограмм, диаграмм, дискограмм и др. Подписи ко всем нетекстовым вставкам (рисунки, графики, схемы) помещаются внизу, т.е. под ними, и содержат не только название, но и необходимые пояснения, например, расшифровку условных обозначений.

Наглядно результаты диагностики уровня притязаний и самооценки у подростков по методике Дембо–Рубинштейн представлены ниже на рисунке 1.




Рисунок 1. Распределение испытуемых по уровню притязаний

(методика Дембо-Рубинштейн)


Рисунки и иллюстрации размещают в тексте работы, если они громоздки (больше чем ½ печатной страницы) или касаются темы лишь косвенно - их следует представлять в Приложении. То же самое справедливо и для таблиц. Туда же помещаются образцы методического инструментария (опросные листы, исследовательские протоколы), иллюстративные материалы и т.п.

Все приложения должны иметь порядковую нумерацию и названия, которые отвечают их содержанию. Нумерация листов с приложениями продолжает общую нумерацию страниц основного текста работы.

Написание практической части курсовой работы. Обобщение и анализ результатов обследования представляется в тексте второй главы.

Традиционно в первом параграфе второй Главы (п.2.1) приводят методику проведения констатирующего исследования.

В качестве отправных фразеологических оборотов в параграфе 2.1 могут стать следующие фразы: «С целью проверки выдвинутой в работе гипотезы о том, что…….был проведен констатирующий эксперимент. Задачами эксперимента стали:

1. определить …..для выбранного контингента испытуемых;

2. изучить особенности ……….. у данной категории …………..;

3. исследовать …………..;

4. установить характер зависимости между………..

Эксперимент осуществлялся на базе ……… в период с …….. 2009 года по ……. 2010 года. В обследовании приняли участие ……..

В качестве диагностических методик для решения поставленных задач применялись…….

Дадим описание используемых в работе методик».

При описании диагностических методик необходимо указывать: название методики, авторов. Выделяются в тексте следующие элементы: цель методики; форма проведения, инструкция испытуемым; обработка и интерпретация результатов.

Второй параграф (п.2.2) посвящен обсуждению полученных результатов и их психологической интерпретации.

Описание должно быть предельно строгим, т.е. содержать в себе только факты с их качественными (есть — нет) или количественными (сколько, как часто и пр.) характеристиками. В качестве отправных фразеологических оборотов в параграфе 2.2. могут стать следующие фразы: «С целью изучения… проведено диагностическое исследование по методике …». Общие результаты диагностического исследования по группе представлены в таблице 1, Приложение А. Обобщенные результаты исследования … представлены ниже, в таблице 2.1. ».

После наглядного представления результатов необходимо их проинтерпретировать, то есть раскрыть значения полученных фактов с точки зрения теории, соотнести их с проблемами, подходами, рассмотренными в теоретической части. Интерпретация результатов (количественных и качественных) должна включать в себя научные понятия и категории, а также информацию о том, что могли бы означать полученные данные для решения поставленной проблемы. Кроме того, результаты интерпретируются с точки зрения обоснования содержания коррекционных мероприятий (возможных методов, приемов и способов коррекционного воздействия).

Содержательно в параграфе 2.3. можно условно выделить две части – пояснительную записку и содержательную часть программы психопрофилактических, коррекционных или развивающих мероприятий.

В пояснительной записке приводится обоснование необходимости коррекционного воздействия, излагается общая стратегия работы:

- кратко отмечается специфика индивидуальных особенностей клиента (группы), общая специфика проблемы, возраста, деятельности, на которые направлено коррекционное воздействие;

- формулируются: общая цель коррекции, форма осуществления коррекционных мероприятий, общий подход или модель, объясняющие причины трудностей или отклонений в развитии;

- уточняются основные принципы, положенные в основу коррекционной работы, коррекционные, профилактические и развивающие задачи;

- описываются основные этапы коррекционной работы (блоки психокоррекционного комплекса), с указанием целей и задач;

- излагается кратко общая тактика коррекционной работы (общее время, необходимое для реализации коррекционных мероприятий, частота встреч и длительность каждого коррекционного воздействия, формы участия других лиц, оборудование и материалы и т.д.).

В содержании программы указывается: структура коррекционных занятий (при необходимости общая структура всех занятий или отдельно каждого занятия), основные методы, приемы, техники коррекционного воздействия.

Завершают работу ВЫВОДЫ по второй главе, Заключение, Список литературы и Приложения.

Общее число выводов не должно превышать 5—7. Они должны, во-первых, соответствовать поставленным задачам, а во-вторых, отражать результаты проверки первоначально выдвинутых гипотез.

В данной курсовой работе выводы дополняются практическими рекомендациями, они должны быть адресными.

В Заключении в краткой форме отражено содержание всей работы с выводами по теоретической и практической частям работы.

Заключение должно содержать общую оценку результатов проделанной работы, ее теоретической и эмпирической частей. По своему содержанию заключение обычно «симметрично» введению, т.е. в нем автор еще раз как бы напоминает смысл и содержание выполненной работы, определяет ее место среди других направлений психологических исследований и психологической практики. В нем намечаются пути и цели дальнейших исследований и подчеркиваются практические рекомендации.


Приложение А


Перечень тем курсовых работ по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции»*



Тема курсовой работы

1

Коррекция школьной тревожности старших подростков методом арт-терапии

2

Коррекция детско-родительских отношений методом «серийного рисования»

3

Коррекция девиантных форм поведения подростков

4

Коррекция делинквентного поведения в юношеском возрасте

5

Психокоррекция детско-родительских отношений в системе «мать-дочь»

6

Коррекция ситуативной тревожности у студентов-психологов первого курса методами арт-терапии

7

Коррекция нарушений эмоционально-волевого компонента учебной деятельности у млпдших школьников

8

Развитие рефлексии психологического времени у студентов психологического факультета

9

Развитие рефлексивных и прогностических способностей студентов психологического факультета

10

Развитие антиципационных способностей у подростков

11

Коррекция временной перспективы у студентов психологического факультета

12

Тренинг личностного роста в работе по формированию профессиональной идентичности

13

Психокоррекция гиперактивности у учащихся начальной школы

14

Психопрофилактика стрессов у учащихся первого класса в период адаптации к школе

15

Психокоррекция эмоциональных нарушений социально запущеных подростков

16

Психокоррекция детско-родительских отношений методом сказкотерапии

17

Коррекция девиантных форм поведения методом сказкотерапии

18

Психокоррекция межличностного одиночества подростков

19

Психологическая профилактика виктимного поведения детей-воспитанников детского дома

20

Психокоррекция аддиктивного поведения подростков (на примере компьютерной аддикции)

21

Психокоррекция аддиктивного поведения подростков (на примере табачной аддикции)

22

Профилактика и коррекция страхов у детей младшего школьного возраста

23

Профилактика межличностных конфликтов в трудовом коллективе

24

Психопрофилактика деструктивного экзаменационного стресса у студентов

25

Психопрофилактика школьной неуспеваемости младших подростков

26

Коррекция агрессивного поведения младших школьников

27

Психокоррекция познавательной сферы младших школьников

* - предлагаемые темы могут быть уточнены по усмотрению научного руководителя .


ПРИЛОЖЕНИЕ Б


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ СГГА

СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

психолого-педагогический факультет

КАФЕДРА ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ


КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ



Курсовая работа студентки группы __________

специальности ПСИХОЛОГИЯ

ИВАНОВОЙ ЛАРИСЫ ПЕТРОВНЫ


Научный руководитель

СТЕПАНОВ ИВАН ИВАНОВИЧ

(указать ученую степень и ученое звание)




Работа защищена « » 2010 г.

С оценкой_____________________


Зав. кафедрой прикладной психологии

кандидат психологических наук,

доцент

ВАСИЛЕНКО И.Ю.




Севастополь

2010


Приложение В


СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..……....3

ГЛАВА I. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ…...………...5

1.1.Агрессия как психологический феномен, теории детерминации……..…..5

1.2. Специфика агрессивного поведения в подростковом возрасте……………..14

1.3. Общие подходы к коррекции агрессивного поведения в практике оказания психологической помощи…………………………………………………………..23

Выводы по первой главе………………………………………………………….29

ГЛАВА II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ………………………….……………..………….30

2.1. Общие принципы и методика организации экспериментального

исследования особенностей агрессивного поведения подростков……………30

2.2. Описание результатов констатирующего исследования……………………37

2.3.Программа коррекции агрессивного поведения подростков.….......................45

2.4.Пути профилактики агрессивного поведения подростков…….................54

Выводы по второй главе…………………………………………………………57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………...58

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..............60

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………..............62


Приложение Г

Автореферат курсовой работы


Выполнил(а) студент(ка) Фамилия Имя Отчество

Тема:

Научный руководитель: Фамилия Имя Отчество

Объект:

Предмет:


Цель:


Задачи:

1.

2.

3.



Краткие выводы по работе:

1.


2.


3.


4.


5.



Количество использованных источников – (указывается в соответствии со списком использованных источников)



Приложение Д

Лист оценки курсовой работы


Критерии оценки:

5 (отлично) - соответствует требованиям (все необходимое сделано), существенных замечаний нет;

4 (хорошо) - соответствует требованиям, но есть существенные замечания и недочеты;

3 (удовлетворительно) - требования выполнены недостаточно;

2 (неудовлетворительно) - отсутствует или не соответствует требованиям (необходимое не сделано).



ВВЕДЕНИЕ и ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Оценка

Оценка

ECTS

Кр. 1

Оценка

При меч.

1. Обоснование актуальности темы

5 4 3 2




+







2. Формулировка цели, объекта, предмета, задач исследования

5 4 3 2




+







3. Формулировка гипотезы исследования

5 4 3 2













4. Наличие практической значимости исследования

5 4 3 2













5. Оригинальность, новизна, самостоятельность и ответственность

5 4 3 2




+







ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
















6. Проведение анализа литературы по теме исследования (количество литературы определяется курсовой работой)


5 4 3 2




+







7. Логика и системность изложения

5 4 3 2




+







8. Формулировка проблемы и лежащего в ее основе противоречия

5 4 3 2




+







9. Непротиворечивость понятийного аппарата исследования

5 4 3 2




+







ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
















10. Выбор и обоснование методов и методик исследования

5 4 3 2













11. Корректность применения используемых методик

5 4 3 2













12. Организация исследования, базы исследования, проведения эксперимента.

5 4 3 2













13. Графическое оформление работы

5 4 3 2




+







14. Проведение анализа и интерпретации результатов

5 4 3 2













15. Связь экспериментальных и теоретических результатов с гипотезой

5 4 3 2













16. Своевременное выполнение контрольных точек исследования

5 4 3 2













17. Методологическая обоснованность и адекватность проблеме, представленной коррекционной программы

5 4 3 2




+







П.п. 1-17 Оцениваются научным руководителем
















ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
















18. Грамотность, логичность и аргументированность изложения материала

5 4 3 2




+







19. Предъявление наглядных материалов на защите

5 4 3 2




+







20. Умение вести дискуссию

5 4 3 2




+







21. Владение профессиональным языком и терминологическое соответствие

5 4 3 2




+







22. Наличие публичных выступлений по материалам исследования на заседаниях научных кружков, секций и студенческих конференций

5 4 3 2




+







Коэффициент работы *







1,428







Балл ECTS (в 100 балльной рейтинговой шкале)
















* В условиях КМСОУП оценки по всем пунктам суммируются и умножаются на коэффициент для приведения к 100 балльной шкале.


Приложение Ж

Образец оформления библиографического списка


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ источников


  1. Асеев В.Г. Психологическое изучение профессиональной деятельности // Вопросы психологии. – 1989. – № 1. – С.172–176.

  2. Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1995. – №1. – С. 54–55.

  3. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Смысл, 1996. – 426 с.

  4. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. – М.: Наука, 1982. – 361 с.

  5. Величковский Б.М. Автоматизмы памяти // Исследование памяти. – М.: Наука, 1990. – 625 с.

  6. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. – СПб.: Речь, 2001. – 184 с.

  7. Семиченко В.А. Психология общения. – К.: Магистр-S, 1997. – 152 с.

  8. Тютюнник В.И. Основы психологических исследований: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии высших учеб­ных заведений по направлению 521000—«Психология». М.: УМК «Психология», 2002. – 208с. Доступный с < http://psylib.myword.ru/index.php?automodule=downloads>


Схожі:

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи

Источник: http://zavantag.com/docs/1821/index-29884-1.html

Методические указания по выполнению курсовой работы по специализации




Скачать 90.57 Kb.

НазваниеМетодические указания по выполнению курсовой работы по специализации
Дата конвертации13.12.2012
Размер90.57 Kb.
ТипМетодические указания
ХАБАРОВСКИЙ ФИЛИАЛ

Федерального государственного автономного образовательного учреждения

дополнительного профессионального образования


«АКАДЕМИЯ СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (учебная)»


Кафедра « МЕТРОЛОГИЯ, МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА»




методические указания


по выполнению курсовой работы

по специализации


«Метрологическое обеспечение производства»





г. Хабаровск



Цель курсовой работы - углублённое изучение отдельных тем программы, систематизация и закрепление теоретического материала, а также подбор и изучение НД и литературы, необходимой для решения проблем, имеющих важное значение для практической деятельности слушателей.

Тема курсовой работы определяется в индивидуальной беседе со слушателем. При этом учитываются результаты входного контроля, пожелания слушателей и возможное задание юридического лица, командировавшего слушателя на учебу.

Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя, в обязанности которого входит:

- консультирование закрепленных за ним слушателей и оказание им необходимой научно-методической помощи;

- рекомендация необходимой литературы по всем темам самостоятельной работы;

- написание в необходимых случаях отзыва на курсовую работу.

Текст курсовой работы может быть выполнен как в рукописном, так и в машинописном вариантах на одной стороне листа формата А4. Для машинописного варианта рекомендовано использовать 14 шрифт и полуторный интервал. Слева и снизу должны быть оставлены поля шириной 2,5 см, сверху – 2см, справа – 1 см. Формулы вписываются от руки, каждый символ поясняется.

Иллюстративно-графический материал (рисунки, схемы, графики, эскизы, чертежи) выполняются на плотной или миллиметровой бумаге формата, соответствующего тексту работы. Все иллюстрации следует максимально упростить, разгрузить от лишних деталей, надписей и условных линий. Графики должны иметь координатную сетку. Термины и позиции должны полностью соответствовать тексту и подрисуночным надписям. Нумерация рисунков сквозная. Каждый рисунок должен иметь ссылку в тексте.

Курсовая работа должна содержать титульный лист и следующие разделы, каждый из которых должен иметь лаконичное наименование и номер:

  • введение;

  • основная часть;

  • заключение;

  • список литературы;

  • оглавление;

  • приложения (по необходимости).

Во введении приводится обоснование выбора темы и ее актуальности, а также краткие пояснения по важным разделам, которым в работе уделено основное внимание. Объем введения желательно ограничить одной рукописной страницей.

В заключении слушатель должен кратко изложить цель и содержание выполненной работы и дать самостоятельную оценку ее результативности для повышения собственной квалификации. Целесообразно также изложить предложения, направленные на повышение эффективности метрологических работ. В зависимости от значимости объем заключения не должен иметь ограничений.

В списке литературы указывается вся информационная база, использованная слушателем, в том числе действующие законодательные, директивные и нормативные документы, документация предприятий, инофирм, рекламные материалы и др.

В оглавлении перечисляются все нумерованные наименования разделов с указанием номеров страниц.

В приложения выносятся материалы, дополняющие и поясняющие основное содержание работы, изучение которых может быть выполнено без привлечения основного текста.


Рекомендуемые темы курсовой работы:


Тема 1. Организация (совершенствование организации) метрологической службы (далее указывается название конкретного юридического лица)

Тема 1.1 Разработка Положения о метрологической службе.

При разработке данной темы прежде всего необходимо проанализировать состояние метрологического обеспечения произ­водства. Для этого можно использовать методику анализа состояния измерений МИ 2240-92. Следует подчеркнуть необходимость создания или совершенствования организации конкретной метрологической службы и представить проект нового или пересмотренного положения о метрологической службе. Особое внимание обращается на соответствие разработанного (пересмотренного) положения требованиям Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», ФЗ «О техническом регулировании», принятым техническим регламентам и правилам ПР 50-732-93.


Тема 2. Организация работ по метрологическому обеспечению.

Слушателю, выбравшему данную тему, следует изучить задачи метрологического обеспечения и уточнить, какие направления работ имеют наиболее важное значение и какие направления необходимо развивать. Основываясь на этих данных, следует обосновать необходимость разработки СТО «Метрологическое обеспечение» и привести проект этого документа.


Тема 3. Организация работ по обеспечению единства измерений на малых предприятиях, деятельность которых осуще­ствляется в сферах Государ­ственного регулирования обеспечения единства измерений.

Тема 3.1. Организация поверки средств измерений на предприятии.

Данная тема выбирается слушателем, назначенным ответствен­ным за обеспечение единства измерений на предприятии, которое может быть отнесено к субъектам «малого предпринимательства» (АО, ТОО, ООО и др.) При проработке данной темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», правила ПР 50-732-93, ПР 50.2.006- 94 , ПР 50.2.014-2002, рекомендации МИ 2304-2008.

В отчёте по самостоятельной работе необходимо изложить задачи и основные направления работ по обеспечению единства измерений. Особое внимание следует уделить таким вопросам, как: состояние и применение СИ; МИ; соблюдение метрологических норм и правил; взаимодействие с органами Государственной метроло­гической службы.


Тема 4. Организация работ по метрологическому обеспечению при внедрении на предприятии систем управления качеством.

Тема 4.1. Разработка Руководства по качеству.

Слушателю, выбравшему эту тему, необходимо изучить правила ПР50-732-93, рекомендации МИ 2240-92 и другие НД системы ГСИ и отраслевые. В отчёте по самостоятельной работе следует изложить порядок проведения порядок работа и установить соответствие этих работ требованиям Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», нормативным документам ГСИ и стандартам ГОСТ Р ИСО/МЭК 10012,ИСО 9001, ISO/TR 10013, ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.


Тема 5. Организация и порядок проведения анализа состояния измерений, испытаний и контроля на предприятии.

При рассмотрении данной темы слушателю необходимо изучить рекомендации МИ 2240-92., ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

В отчете по самостоятельной работе следует изложить обоснование необходимости проведения анализа, порядок проведения работы, основные вопросы, рассматриваемые в процессе проведения анализа, привести примеры оформления результатов анализа и рекомендации по совершенствованию метрологического обеспечения производства.


Тема 6. Аккредитация метрологических служб юридических лиц.

При проработке этой темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ и ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

В отчёте по самостоятельной работе необходимо изложить организацию и порядок проведения аккредитации на техническую компетентность, особо учитывая, в какой системе проводится аккредитация по заявленной компетенции.

При изучении вопроса аккредитации на право аттестации МИ и право проведения метрологической экспертизы следует использовать положения ПР 50.2.013-97.

При проработке темы аккредитации на право поверки СИ следует использовать положения ПР 50.2.006-94, ПР 50.2.014-02 и МИ 2284-94 и ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

При проработке темы аккредитации на право калибровки СИ в РСК следует использовать положения следующих документов:

ПР 50.2.016-94, ПР 50.2.017-95, ПР 50.2.018-95, ПР РСК 001-95, ПР РСК 002-95 и Р РСК 001-95. и др НД.


Тема 7. Метрологический надзор, осуществляемый метрологическими службами юридических лиц. (Организация Метрологического Надзора на предприятии).

При проработке данной темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» и рекомендации МИ 2304-2008.и др. НД. В отчёте по самостоятельной работе следует изложить организацию и порядок осуществления метрологического надзора. При этом необходимо с учетом специфики производства конкретизировать следующие вопросы:

-объекты и формы метрологического надзора;

-порядок ведения метрологического надзора;

-содержание надзора;

-оформление результатов метрологического надзора;

-взаимодействие метрологических служб юридических лиц с органами Государственной метрологической службы.


Тема 8. Организация работ по калибровке средств измерений.

Средства измерений, не подлежащие поверке, могут подвергаться калибровке при выпуске из производства или ремонта, при ввозе по импорту, при эксплуатации, прокате и продаже. Данный вид работы является добровольным, однако, метрологические службы юридичес­ких лиц по их инициативе могут быть аккредитованы на право калибровки средств измерений. Если данный вид работы является актуальным или обязательным (по решению вышестоящих организаций), представляется целесообразным разработка СТО, регламентирующего требования к выполнению калибровочных работ, к обязанностям, правам и ответственности калибровочных лабораторий, к калибровочным клеймам и т.д.

При проработке темы следует использовать положения следующих документов:

ПР 50.2.016-94, ПР 50.2.017-, ПР 50.2.018-95, ПР РСК 001-95, ПР РСК 002-95 и Р РСК 001.


Тема 9. Метрологическая аттестация методик измерений

В данной теме следует проанализировать состояние работы по организации и проведению работ по аттестации методик измерений, необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ .

Следует рассмотреть применяемые методики измерений и составить список вновь разрабатываемых методик, подлежащих аттестации, а также методик, которые необходимо пересмотреть и провести их метрологическую аттестацию.

Слушателем может быть проработан один из следующих вопросов:

-изучение положений ГОСТ Р 8.563-2009 и подбор НД, необходимых для реализации требований этого стандарта;

-анализ состояния и применения методик измерений (в конкретном случае);

-разработка проекта СТО "Организация и порядок проведения метрологической аттестации методик измерения"


Тема 10. Метрологическая экспертиза технической документации.

Метрологическая экспертиза технической документации является одним из этапов метрологического обеспечения подготовки производства и является важным фактором в обеспечении качества продукции (выполняемых услуг). Для успешного проведения метрологической экспертизы необходима разработка нормативных и методических документов, учитывающих специфику конкретного предприятия (организации). При рассмотрении данной темы слушатель может выбрать один из следующих вопросов:

-разработка СТО «Организация и порядок проведения метрологической экспертизы технической документации». В этом случае необходимо необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ и провести анализ состояния работ по организации и проведению метрологической экспертизы на предприятии (в организации). Следует рассмотреть основные организационные вопросы проведения метрологической экспертизы (документация каких изделий, каких видов, на каких стадиях подвергается метрологической экспертизе, какие подразделения участвуют в этой работе и т.д.). г Обосновывается необходимость разработки нового (пересмотра имеющегося) стандарта предприятия.

-разработка методических указаний по проведению метрологи­ческой экспертизы конкретного вида конструкторских, технологических или нормативных документов;


Тема 11. Организация аттестации испытательного оборудования на предприятии.

В данной теме следует проанализировать состояние работы по организации и проведению работ по аттестации испытательного оборудования на конкретном предприятии. Необходимо изучить положения ГОСТ Р 8.568 – 97.


Слушателю рекомендуется проанализировать состояние метрологической проработки на предприятии (в организации) соответствующих видов документов (ТЗ, ТУ, чертежей, техно­логических документов и т.п. ). Необходимо выявить наиболее часто встречающиеся ошибки метрологического характера. Для выбранного вида технических документов составляются методические указания, которые могут быть полезными как в работе экспертов, так и в работе разработчиков технической документации.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org

lib.convdocs.org
Источник: http://lib.convdocs.org/docs/index-51967.html

Методические рекомендации к курсовой работе по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»

Чукотский филиал

Методические рекомендации

к курсовой работе

по дисциплине

«Метрология, стандартизация и сертификация»


Методические рекомендации для студентов

специальности 230100.62 «Информатика и ВТ»

Анадырь 2013

Печатается по решению учебно-методического совета ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Чукотский филиал

^ Методические рекомендации для студентов специальности 230100.62 «Информатика и ВТ» / Сост. Е.А.Глухарева / Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова. – Анадырь, 2013. – с.19

Методические рекомендации предназначаются для студентов 2 курса, обучающихся по специальности 230100.62 «Информатика и ВТ». Методические рекомендации содержат 14 тем к курсовой работе и методические рекомендации к их выполнению. В приложениях представлены образец титульного листа и примерные темы для курсовой работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация».

Составитель – Е.А. Глухарева, преподаватель специальных дисциплин


Рецензент

© Е.А. Глухарева, составление, 2013
Содержание



Введение...........................................................................................................

^...................................................

2. Организация выполнения курсовоЙ

РАБОТЫ ……………………………………………………………….….

^

КУРСОВОЙ РАБОТЫ …………………………………………………….….

4. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

5. Типичные ошибки при написании и защите КУРСОВОЙ РАБОТЫ………………………………………………...

Список литературы.........................................................................................

Приложение А.................................................................................................

Приложение Б..................................................................................................

Приложение С..................................................................................................



5
6
8

11
15

16

17

18

19


Введение

Данные методические рекомендации предназначены для студентов специальности 230100.62 «Информатика и ВТ».

Методические рекомендации содержат задание на курсовую работу и указания по ее выполнению.

На курсовую работу предлагается 14 примерных тем, которые могут изменяться по согласованию с преподавателем.
^
Курсовая работа - это одна из основных форм учебных занятий и форма контроля работы студентов. Курсовая работа носит не только учебный, но и научный, исследовательский характер. Курсовая работа выполняется на заключительном этапе изучения соответствующей учебной дисциплины.

Целями курсового проектирования являются:

  • самостоятельное углубленное изучение вопросов дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»;

  • формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих их квалифицированное участие в различных видах профессио­нальной деятельности: производственно-технологической, организационно-управлен­ческой, научно-исследовательской, проектной.


2. Организация выполнения курсовоЙ РАБОТЫ
Курсовая работа должна быть написана студентом самостоятельно на базе первоисточников.

Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляет преподаватель дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация».

Основными функциями научного руководителя курсовой работы являются:

  • оказание помощи в выборе темы курсовой работы;

  • консультирование по вопросам структуры, содержания, логики и последовательности выполнения курсовой работы, выбора методики исследования, подбора необходимой литературы;

  • проверка и предварительная оценка готового курсовой работы.

Курсовая работа выполняется в сроки, утвержденные в соответствии с графиком учебного процесса. Для равномерной и последовательного выполнения курсовой работы, а также в целях контроля, студент согласовывает с руководителем график ее выполнения. Готовая курсовая работа должна быть представлена руководителю не позднее, чем за неделю до даты защиты курсовой работы. Студент, не представивший и не защитивший курсовую работу в срок, не допускается до сессии.

Критериями оценки курсовой работы являются:

  • качество содержания работы (достижение сформулированной цели и решение задач исследования, полнота раскрытия темы, системность подхода, отражение знаний монографической литературы и различных точек зрения по теме, аргументированное обоснование выводов и предложений);

  • соблюдение графика выполнения курсовой работы;

  • актуальность выбранной темы;

  • правильность написания введения;

  • соответствие содержания выбранной теме;

  • соответствие содержания глав и параграфов их названию;

  • наличие выводов по параграфам и главам;

  • степень самостоятельности выполнения работы;

  • наличие элементов научной новизны;

  • наличие обзора литературы по теме;

  • логика, грамотность и стиль изложения;

  • практическая значимость работы (наличие практических рекомендаций;

  • качество заключения;

  • внешний вид работы и ее оформление, аккуратность;

  • соблюдение заданного объема работы;

  • наличие хорошо структурированного плана, раскрывающего содержание темы курсовой работы;

  • наличие сносок и правильность цитирования;

  • качество оформления рисунков, схем, таблиц;

  • правильность оформления списка использованной литературы;

  • достаточность и новизна изученной литературы;

  • ответы на вопросы при публичной защите работы.

Курсовая работа, не отвечающая критериям, установленным руководителем, не допускается до защиты.
^

КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Написание курсовой работы начинается с выбора темы. Студент выбирает тему из списка, предложенного руководителем, либо может предложить по согласованию с научным руководителем свою тему курсовой работы. Примерный список тем приведен в приложении В.

Выбранная тема должна отвечать требованию актуальности, научным интересам студента и руководителя.

Окончательная формулировка темы курсовой работы должна быть по возможности краткой, точной и соответствовать основному содержанию работы. Не следует использовать формулировки типа “Анализ некоторых вопросов...”, “К вопросу о ...”.

План определяет основное содержание работы, обеспечивает логическую последовательность изложения. Курсовая работа должна содержать 2 главы, разделенные на 2 параграфа. Необходимо обратить внимание на формулировки глав и параграфов. Они должны быть достаточно лаконичными, четкими, строгими. Не допускается в качестве заголовков использовать вопросительную или восклицательную форму предложений.

Для составления плана студенту необходимо ознакомиться с основными литературными и другими источниками. Подбор литературы (учебники и учебные пособия, монографии, статьи в журналах и т.д.) проводится по каталогам в библиотеках. Следует ознакомиться с публикациями за последние 2-3 года. Так же можно использовать материалы глобальной информационной сети ИНТЕРНЕТ.

В соответствии с планом работы текст делится на введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения.

Во введении студент обязан обосновать и отразить:

  • актуальность темы, ее значимость;

  • уровень разработанности темы в литературе;

  • объект и предмет исследования;

  • цель работы;

  • задачи, поставленные для достижения цели;

  • методы исследования, применяемые при написании работы;

  • структуру работы (кратко);

  • возможные пути применения результатов на практике.

Актуальность отражает важность, своевременность изучения выбранной темы. Краткий обзор публикаций по теме показывает степень знакомства студента со специальной литературой, позволяет в дальнейшем сделать вывод о новизне и практической значимости работы студента.

Затруднение у студентов может вызвать формулирование объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явление, избранное для исследования. Предмет - это то, что лежит в границах объекта и является его частью. Здесь же делаются пояснения, почему ограничен круг исследуемых вопросов, с чем связаны границы исследуемой проблемы.

Обязательно должны быть сформулированы цель и задачи курсовой работы. Цель должна быть конкретизирована в задачах. Для этого обычно используются слова “изучить”, “описать”, “установить” и т.п. Студент должен четко представлять, что он хочет показать (доказать) в своем проекте, и что нужно сделать для этого.

К методам исследования относятся наблюдение, сравнение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез, моделирование, индукция и дедукция, исторический метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному, специальные методы. Во введении описываются только те методы, которые реально были использованы при написании курсовой работы.

Введение пишется после того, как будут готовы основная часть и заключение.

^ работы состоит из двух глав. Каждая глава имеет название и состоит из двух параграфов. Наличие большего числа мелких параграфов свидетельствует о том, что студент плохо структурировал работу.

В первой главе излагаются теоретические основы проблемы, трактовка сущности и содержания основных понятий и категорий, дается обзор литературы по теме курсовой работы, основное внимание уделяется характеристике предмета и объекта исследования, анализу его состояния в современных условиях, подводятся результаты исследования. Студентом должен быть внесен элемент новизны (обобщение изученного материала в таблице, предложены свои классификации и т.д.)

Вторая глава - практическая. На основе подобранного и проанализированного материала во второй главе разрабатывается практическое задание по теме, формулируются выводы, обобщения, результаты и практические рекомендации по совершенствованию (оптимизации) исследуемого задания.

Необходимо обратить внимание на то, в конце каждого параграфа и главы обязательно делаются выводы.

В заключении кратко излагаются основные результаты исследования, содержатся конкретные предложения и рекомендации по исследуемым вопросам. Заключение должно содержать не общие выводы по исследуемой проблеме, а выводы, вытекающие из основной части курсовой работы.

После заключения помещается список литературы, который содержит источники, которые были изучены и использованы студентом при написании курсовой работы. Это могут быть не только источники, на которые сделаны прямые ссылки в работе, но и те, на основе которых студентом были сделаны самостоятельные выводы. Минимальное количество источников - 15.

Список литературы должен содержать только те источники, которые реально были использованы при написании курсовой работы. Большая часть используемых учебников, монографий и статей должна быть выпущена в течение последних 5 лет.

При изучении литературы рекомендуется на отдельных карточках выписывать данные об авторе, полное название публикации, название, номер и год выпуска журнала или газеты, в которых опубликована статья с указанием страниц. В карточке можно сделать необходимые отметки о содержании публикации. Такие записи облегчат работу студента по составлению списка литературы, использованной в процессе выполнения курсовой работы.


^
4.1. Курсовая работа должна быть оформлена в соответствии с ГОСТ.

4.2. Объем курсовой работы. Представляемая курсовая работа должна быть отпечатана (набрана на компьютере) через 1,5 интервала (шрифт Times New Roman Cyr 14), что способствует овладению студентом умения работать на компьютере.

Работа оформляется на стандартных белых листах с соблюдением следующих размеров полей: размер левого поля страницы - 30 мм, правого -10 мм, верхнего- 20 мм, нижнего- 20 мм. Абзацный отступ равняется 8-12 мм.

Нормативный объем курсовой работы 25-30 страниц (с приложениями).

Значительное превышение установленного объема (более 35 страниц) рассматривается как недостаток работы и указывает на то, что студент не сумел отобрать и переработать требуемый материал. Страницы текста должны быть обязательно пронумерованы арабскими цифрами начиная с третьей страницы. Номер ставится в верхнем правом углу страницы или посредине вверху.

Курсовая работа должна включать:

  • Титульный лист

  • Содержание

  • Введение

  • Основную часть, разделенную на 2 главы

  • Заключение

  • Список использованной литературы (Библиографический список)

  • Приложения

^ является первой страницей курсовой работы. Он заполняется в соответствии с приложением А и не нумеруется. На титульном листе указывается дисциплина, по которой написан курсовой проект, ее тема, номер группы, ФИО студента и научного руководителя. Титульный лист должен быть подписан студентом.

После титульного листа помещается содержание, в котором приводятся все главы с разбивкой их на параграфы с указанием страниц. Эта страница также не нумеруется.

^ главы начинаются с новой страницы. Заголовки (названия глав и параграфов) выделяются.Заголовки следует печатать с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Расстояние между заголовками раздела и подраздела - 2 интервала. Каждая глава должна начинаться с нового листа (страницы).

Если в курсовой работе применяется специфическая терминология, аббревиатура, то в конце ее (перед списком литературы) должен быть перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями. Перечень включают в содержание курсовой работы.

При написании текста работы необходимо обратить внимание на язык изложения материала, фразеологию, орфографию, пунктуацию. Недопустимо:

  • применять обороты разговорной речи;

  • включать в работу фрагменты текстов других авторов, а также цифровой материал без ссылок на источник.

При высказывании студентом собственного мнения необходимо избегать местоимения "я".

Текст должен быть изложен самостоятельно. Переписывание из одного или нескольких источников недопустимо. Такая курсовая робота не может быть оценена положительно, так как копирование и компиляция противоречат целям курсовой работы как особого вида учебного занятия.

^ должен содержать не менее 15 источников.

К основному тексту курсовой работы может быть приложен пронумерованный иллюстративный или текстовой материал (схемы, диаграммы, таблицы), формы документов. Этот раздел работы называется “Приложения”. В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова “Приложение“ и иметь номер (арабскими цифрами без знака №), заголовок и ссылку на источник. Количество и объем приложений не ограничен. Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.

^Для анализа и синтеза информации, доказательства (опровержения) тех или иных положений, констатации фактов в курсовой работе могут использоваться цитаты. При этом работа не должна состоять только из цитат. Их количество должно определяться потребностью подтвердить то или иное положение автора курсовой работы. Цитата заключается в кавычки и обязательно делается сноска на ее источник. Используемая в работе любая цифровая или иллюстративная информация, также требует ссылок на ее источники. Фактическое использование цитат без указания сносок формирует неуважительное отношение к чужому труду, приучает к обману. В то же время невозможно написать курсовую работу, не пользуясь учебной и монографической литературой, поэтому работа без сносок не может быть принята к защите и оценке.

Сноски бывают подстрочными и затекстовые с использованием списка литературы. Подстрочные сноски используют тогда, когда ссылки нужны по ходу текста, либо для того, чтобы не усложнять чтение поиском источника. При этом целесообразно текст располагать таким образом, чтобы на одном листе было не более 3-4 сносок. Каждой сноске на каждом листе присваивается номер от 1 до 4.

Чаще всего в курсовых проектах используются затекстовые сноски. В этом случае в квадратных скобках указывается номер источника по списку использованной литературы и указывается номер страницы.

В работе может использоваться только один способ расстановки сносок.

^Список использованных источников приводится в конце, в разделе «Библиографический список». Список составляют в алфавитном порядке по фамилии автора. Правила оформления списка следующие: указывается фамилия и инициалы автора (если авторов два или три, то они перечисляются через запятую; если авторов четыре и более, то указывают только первого, а затем пишут «и др.»); наименование произведения без сокращения и кавычек, точка, тире; место издания (Москва – (М), Ленинград – (Л), Санкт-Петербург – (СПб), Минск – (Мн), Ростов на Дону (Ростов н/Д) сокращенно, другие города полностью), двоеточие; наименование издательства без кавычек, запятая; год издания (слово год не пишется); точка, тире; том или часть (сокращенно с прописной буквы) с цифрой тома или части; точка.

Например:

Карпов В.Н. и др. Оборудование предприятий химической промышленности. – М.: Химия, 1987. – Т.1.

Статья в журналах:

Абдулаевский В.Л. Рождение космической технологии // Вестник. – 1999. - №4.

Описание закона:

Российская федерация. Законы. Федеральный закон о рекламе. – М.: Ось-89, 2001.

Описание стандарта:

ГОСТ Р 52044-2003. Наружная реклама на автомобильных дорогах и территориях городских и сельских поселений. Общие технические требования к средствам наружной рекламы. Правила размещения. – Введ. 2003-04-22. –М.: Изд-во стандартов, 2003.

Электронный ресурс:

Энциклопедия Интернет-рекламы: [Электронный ресурс] /Под ред. Т.Бокарева. – Режим доступа: http//book.promo.ru/book/

^В текст основной части могут быть включены таблицы. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей.

Над правым верхним углом таблицы делают надпись “Таблица ...” с указанием порядкового номера (без знака № и точки после цифры). Все таблицы имеют сквозную нумерацию. Каждая таблица обязательно должна иметь тематический заголовок (название), который пишется с заглавной буквы, и указание на единицу измерения данных таблицы. В конце заголовке точка не ставится. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким.

Таблица имеет головку - заголовок вертикальных граф и боковик - заголовок горизонтальных глав.

Если незаконченная таблица переносится на следующую страницу, в правом верхнем углу помещаются слова “Продолжение таблицы...”. Тематический заголовок таблицы при этом не повторяется. Однако необходимо поместить головку таблицы. Если в самом начале таблицы вертикальные графы были пронумерованы, то при переносе таблицы на следующую страницу можно поместить головку таблицы, используя эту нумерацию.

При заполнении таблицы необходимо помнить, что отсутствие данных обозначается прочерком, заголовок “Итого” употребляется для промежуточных, а заголовок “Всего” - для окончательных результатов. Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено, как правило, одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин.

На все таблицы документа должны быть приведены ссылки в тексте работы. Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а, при необходимости, в приложении.

Таблицы делятся на аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы составляются самим студентом на основе расчетов или обработки и анализа исходных данных. После таких таблиц обязательно нужно сделать вывод (обобщение), используя такие слова: “как показывают данные таблицы...”, “ данные таблицы позволяют сделать вывод...” и т.п. Неаналитические таблицы используются для информации или констатации фактов. Они содержат необработанные статистические данные.

Использование в тексте курсовой работы таблиц, опубликованных в печати, требует ссылки на источник (подстрочной после таблицы или затекстовой).

^. Если в тексте курсовой работы используются формулы, их необходимо пронумеровать сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Одну формулу обозначают - (1). Если используются формулы-разновидности, их нумеруют с использованием арабских цифр и букв русского алфавита. Пробел между цифрой и буквой не ставится. При ссылке в тексте на формулу указывают ее порядковый номер.

Буквенные обозначения, используемые в формуле, требуют пояснения. Для этого в конце формулы ставится запятая, а затем с новой строки - слово “где”, после чего дается пояснение буквенным обозначениям формулы.

^Схемы, графики, диаграммы относятся к иллюстративному материалу. Они могут располагать по тексту проекта (возможно ближе к соответствующим частям текста) или в конце - в приложениях. Под каждой иллюстрацией помещается слово “Рис. ...” с порядковым номером и наименование. Кроме того, иллюстрации должны иметь пояснительные данные (подрисуночный текст).

Готовая курсовая работа должна быть выверена, переплетена или подшита в скоросшиватель. Наличие орфографических ошибок, небрежность оформления снижают общую оценку за работу.
^


  1. Несоответствие выбранной темы дисциплине, по которой пишется курсовая работа.

  2. Несоответствие содержания глав, параграфов заголовкам, указанным в плане работы.

  3. Наличие более четырех параграфов в главе (излишняя структурированность).

  4. Совпадение формулировок глав, параграфов и названия проекта.

  5. Неравномерность распределения материала по параграфам и главам.

  6. Несоответствие содержания работы ее цели и задачам.

  7. Слабая аргументированность выдвигаемых тезисов.

  8. Отсутствие сносок и неправильное цитирование источников.

  9. Написание курсовой работы на основе 2-3 источников.

  10. Написание курсовой работы на основе готовых работ из ИНТЕРНЕТА.

  11. Отсутствие выводов по параграфам и главам.

  12. Формулирование слишком общих выводов в заключении.

  13. Отсутствие нумерации страниц в работе.

  14. Отсутствие анализа существующего положения исследуемых предмета и объекта.

  15. Неверно написанное заключение, содержащее только актуальность выбранной темы.

  16. Непонимание роли научного руководителя.

  17. Нарушение графика выполнения курсовой работы.

  18. Неумение отвечать кратко и по существу на поставленный вопрос.

Список литературы
Основная литература
1.Сигова А.С. Метрология, стандартизация и сертификация. М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005.
Дополнительная литература


  1. Димов Ю. В. Метрология, стандартизация и сертификация: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2004. - 432 с.

  2. Гончаров А.А. Метрология, стандартизация и сертификация: Учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2006. - 239 с.

Приложение А
Образец титульного листа
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»

Чукотский филиал

^

По дисциплине Метрология, стандартизация и сертификация

на тему ___________________________________________________________

Курс II Группа ИВТ-ЗО-12

Направление подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника»

Выполнил(-а) _________________________

Проверил(-а) преподаватель ^

Дата сдачи «____»________________201__ г.

Анадырь 2013

Приложение В
Примерные темы на курсовую работу по дисциплине

«Метрология, стандартизация и сертификация»
Номер варианта курсовой работы соответствует номеру студента по списку (Приложение С)


  1. Объекты измерений и их меры

  2. Разновидности и средства измерений

  3. Метрологические характеристики средств измерений.

  4. Обеспечение единства и достоверности измерения

  5. Математические действия над результатами измерений

  6. Объекты, цели и задачи метрологии программного обеспечения.

  7. Квалиметрия

  8. Законодательная метрология и стандартизация. Государственная система обеспечения единства измерений

  9. Нормативные документы и их категории.

  10. Принципы и стандарты документирования программных средств.

  11. Основные положения серии стандартов ИСО 9000.

  12. Государственная система стандартизации (ГСС)

  13. Сертификация программного обеспечения

  14. Системы качества. Порядок проведения сертификации систем качества.




Похожие:

Методические указания к лабораторной работе
Л. В., Запасный И. Н., Папэ В. Б., Сметанин В. И. Поверка аналогового измерительного прибора: Методические указания к лабораторной...
Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» Список литературы
Димов Ю. В. Метрология, стандартизация и сертификация. Учебник для вузов. 2-е изд. – Спб.: Питер, 2004. – 432 с
Методические указания к лабораторным работам по курсу «Метрология, стандартизация, сертификация»
Методические указания к лабораторным работам предназначены для дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация», изучаемой студентами...
Методические указания по выполнению практической работы по дисциплине...

Л. В. Гребцова, И. Н. Запасный, В. Б. Папэ, В. И. Сметанин Измерение...
В. Б. Папэ В. Б., Сметанин В. И. Измерение напряжения электрических сигналов. Методические указания к лабораторной работе по курсам...
Дисциплины
Приложение 2 список преподавателей, ведущих занятия по кафедре «Метрология, стандартизация и сертификация» Дисциплины – «Метрология,...
Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Метрология,...
Под единством измерений понимается такое их состояние, при котором обеспечивается достоверность измерений, а значения измеряемых...
Методические указания по выполнению практических работ: по дисциплине...
Автор: Сыроегина Н. М. преподаватель спецдисциплин гбоу спо «Семеновский техникум механической обработки древесины»
Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине...
Автор: Сыроегина Н. М. преподаватель спецдисциплин гбоу спо «Семеновский техникум механической обработки древесины»
Методические указания к лабораторной работе по курсу «Метрология, стандартизация, сертификация»
Изучаются методы статистической обработки результатов измерений в процессе экспериментальных исследований. Лабораторная работа выполняется...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы

shkolnie.ru
Источник: http://shkolnie.ru/informatika/107754/index.html

Смотрите также:
Методические указания по написанию курсовых работ для студентов всех форм обучения специальности...
Методические указания Методические указания по написанию курсовых работ Кафедра...
Методические указания по выполнению курсовых работ: Курсовая работа...
Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине «Макроэкономика»...
Методические указания по написанию курсовых и дипломных работ для студентов гуманитарного...
Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»...
Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»...
Методические указания по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ для...
Методические указания по написанию курсовых и дипломных работ по специальности «Перевод и...
Методические указания по написанию курсовых и дипломных работ по специальности «Перевод и...
Методические рекомендации по написанию курсовых работ...
Методические указания по написанию курсовых проектов...



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs/index-522701.html
.

Работа тему: Методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации

Как начать заключение дипломной работ
Методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации
ТЕХНОЛОГИИ ПРИГОТОВЛЕНИЯ МАКАРОННЫХ ИЗДЕЛИЙ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Дипломные работы управление финансовым состоянием предприятия
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
Vотв

Методические указания по выполнению курсовой работы по специализации




Скачать 90.57 Kb.

НазваниеМетодические указания по выполнению курсовой работы по специализации
Дата конвертации13.12.2012
Размер90.57 Kb.
ТипМетодические указания
ХАБАРОВСКИЙ ФИЛИАЛ

Федерального государственного автономного образовательного учреждения

дополнительного профессионального образования


«АКАДЕМИЯ Факторный анализ прибыли и рентабельности предприятия, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (учебная)»


Кафедра « МЕТРОЛОГИЯ, МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА»




методические указания


по выполнению курсовой работы

по специализации


«Метрологическое обеспечение производства»





г. Хабаровск



Цель курсовой работы - углублённое изучение отдельных тем программы, систематизация и закрепление теоретического материала, а также подбор изучение НД и литературы, необходимой для решения проблем, имеющих важное значение для практической деятельности слушателей.

Тема курсовой работы определяется в индивидуальной беседе со слушателем. При этом учитываются результаты входного контроля, пожелания слушателей и возможное задание юридического лица, командировавшего введение к дипломной работе по строительству на учебу.

Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя, в обязанности которого входит:

- консультирование закрепленных за ним слушателей и оказание им необходимой научно-методической помощи;

- рекомендация необходимой литературы по всем темам самостоятельной работы;

- написание в необходимых случаях отзыва на курсовую работу.

Текст курсовой работы может быть выполнен как в рукописном, так и в машинописном вариантах на одной стороне листа формата А4. Для машинописного варианта рекомендовано использовать 14 шрифт и полуторный интервал. Слева и снизу должны быть оставлены поля шириной 2,5 см, сверху – 2см, справа – 1 см. Формулы вписываются от руки, каждый символ поясняется.

Иллюстративно-графический материал (рисунки, схемы, графики, эскизы, дипломная работа на тему конкурентоспособность товара выполняются на плотной или миллиметровой бумаге формата, соответствующего тексту работы. Все иллюстрации следует максимально упростить, разгрузить от лишних гост оформление дипломной работы титульный лист образец, надписей и условных линий. Графики должны иметь координатную сетку. Как сформулировать цель дипломной работы пример и позиции должны полностью соответствовать тексту и подрисуночным надписям. Нумерация рисунков сквозная. Каждый рисунок должен иметь ссылку в тексте.

Курсовая работа должна содержать титульный лист и следующие разделы, каждый из которых должен иметь лаконичное наименование и номер:

  • введение;

  • основная часть;

  • заключение;

  • список литературы;

  • оглавление;

  • приложения (по необходимости).

Во введении приводится обоснование выбора темы и ее актуальности, а также краткие пояснения по важным разделам, которым в работе уделено основное внимание. Объем введения желательно ограничить одной рукописной страницей.

В заключении слушатель должен кратко изложить цель и содержание выполненной работы и дать самостоятельную оценку ее результативности для повышения собственной квалификации. Целесообразно также изложить предложения, направленные на повышение эффективности метрологических работ. В зависимости от значимости объем заключения не должен иметь ограничений.

В методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации литературы указывается вся информационная база, использованная слушателем, в том числе действующие законодательные, директивные и нормативные документы, документация предприятий, инофирм, рекламные материалы и др.

В оглавлении перечисляются все нумерованные наименования разделов с указанием номеров страниц.

В приложения выносятся материалы, дополняющие и поясняющие основное содержание работы, изучение которых может быть выполнено без привлечения основного текста.


Рекомендуемые темы курсовой работы:


Тема 1. Организация (совершенствование организации) метрологической службы (далее указывается название конкретного юридического лица)

Тема 1.1 Разработка Положения о метрологической службе.

При учет расчетов по оплате труда и анализ фонда оплаты труда данной темы прежде всего необходимо проанализировать состояние метрологического обеспечения произ­водства. Для этого можно использовать методику анализа состояния измерений МИ 2240-92. Следует подчеркнуть необходимость создания или совершенствования организации конкретной метрологической службы и представить проект нового или пересмотренного положения о метрологической службе. Особое внимание обращается на соответствие разработанного (пересмотренного) положения требованиям Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», ФЗ «О техническом регулировании», принятым техническим регламентам и правилам ПР 50-732-93.


Тема 2. Организация работ по метрологическому обеспечению.

Слушателю, выбравшему данную тему, следует изучить задачи метрологического обеспечения и уточнить, какие направления работ имеют наиболее важное значение и какие направления необходимо развивать. Основываясь на этих данных, следует обосновать необходимость разработки СТО «Метрологическое обеспечение» и привести проект этого документа.


Тема 3. Организация работ по обеспечению единства измерений на малых предприятиях, деятельность которых осуще­ствляется в сферах Государ­ственного регулирования методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации единства измерений.

Тема 3.1. Организация поверки средств измерений на предприятии.

Данная тема выбирается слушателем, назначенным ответствен­ным за обеспечение единства измерений на предприятии, которое может быть методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации к субъектам «малого предпринимательства» (АО, ТОО, ООО и др.) При проработке данной темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», правила ПР 50-732-93, ПР 50.2.006- 94ПР 50.2.014-2002, рекомендации МИ 2304-2008.

В отчёте по самостоятельной работе необходимо изложить задачи и основные направления работ по обеспечению единства измерений. Особое внимание следует уделить таким вопросам, как: состояние и применение СИ; МИ; соблюдение метрологических норм и правил; взаимодействие с органами Государственной метроло­гической службы.


Тема 4. Организация работ по метрологическому обеспечению при внедрении на предприятии систем управления качеством.

Тема 4.1. Курсач бесплатно в аксессе магазин стройматериалов Руководства по качеству.

Слушателю, выбравшему эту тему, необходимо изучить правила ПР50-732-93, рекомендации МИ презентация дипломной работы по менеджменту в слайдах и другие НД системы ГСИ и отраслевые. В отчёте по самостоятельной работе следует изложить порядок проведения порядок работа и установить соответствие этих работ требованиям Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», нормативным документам ГСИ и стандартам ГОСТ Р ИСО/МЭК 10012,ИСО 9001, Дипломная работа на тему юридическая ответственность 10013, ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.


Тема 5. Организация и порядок проведения анализа состояния измерений, испытаний и контроля на рецензия на по архивному делу При рассмотрении данной темы слушателю необходимо изучить рекомендации МИ 2240-92., ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

В отчете по самостоятельной работе следует изложить обоснование необходимости проведения анализа, порядок проведения работы, основные вопросы, рассматриваемые в процессе проведения анализа, привести примеры оформления результатов анализа и рекомендации по совершенствованию метрологического обеспечения производства.


Тема 6. Аккредитация метрологических служб юридических лиц.

При проработке этой темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ и ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

В отчёте по самостоятельной работе необходимо изложить организацию и порядок проведения аккредитации на техническую компетентность, сколько страниц в ведении к учитывая, в какой системе проводится аккредитация по заявленной компетенции.

При изучении вопроса аккредитации на право аттестации МИ и дипломная работа на тему двигатель постоянного тока проведения метрологической детский сад на 250 планы следует использовать положения ПР 50.2.013-97.

При проработке темы аккредитации на право поверки СИ следует использовать положения ПР 50.2.006-94, ПР 50.2.014-02 и МИ 2284-94 и ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

При проработке темы аккредитации на право калибровки СИ в РСК следует использовать положения следующих документов:

ПР 50.2.016-94, ПР 50.2.017-95, ПР 50.2.018-95, ПР РСК 001-95, ПР РСК 002-95 и Р РСК 001-95. методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации др НД.


Тема 7. Метрологический надзор, осуществляемый методы исследования в по филологии службами юридических лиц. (Организация Метрологического Надзора на предприятии).

При проработке данной темы слушателю необходимо изучить положения На тему аттестация рабочих мест РФ «Об обеспечении единства измерений» и рекомендации МИ 2304-2008.и др. НД. В отчёте по самостоятельной работе следует изложить организацию и порядок осуществления метрологического надзора. При этом необходимо с учетом специфики производства конкретизировать следующие вопросы:

-объекты и формы введение для по обращениям граждан надзора;

-порядок ведения метрологического надзора;

-содержание надзора;

-оформление результатов метрологического надзора;

-взаимодействие метрологических служб юридических лиц с органами Государственной метрологической службы.


Тема 8. Организация работ по калибровке средств измерений.

Средства измерений, не подлежащие поверке, могут подвергаться калибровке отзыв на дипломный проект по архитектуре выпуске из производства или ремонта, при ввозе по импорту, при эксплуатации, прокате и продаже. Данный вид работы является добровольным, однако, метрологические службы юридичес­ких лиц по их инициативе могут быть аккредитованы на право калибровки средств измерений. Если данный вид работы является актуальным или обязательным (по решению вышестоящих организаций), представляется целесообразным разработка СТО, регламентирующего требования к выполнению калибровочных работ, к обязанностям, правам и ответственности калибровочных лабораторий, к ислм в россии темы диссертаций клеймам и т.д.

При методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации темы следует использовать положения следующих документов:

ПР 50.2.016-94, ПР 50.2.017- ПР 50.2.018-95, ПР РСК 001-95, ПР РСК 002-95 и Р РСК 001.


Тема 9. Метрологическая аттестация методик измерений

В данной теме следует проанализировать состояние работы по организации и проведению работ по аттестации методик измерений, необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ .

Следует рассмотреть применяемые методики измерений и составить список вновь разрабатываемых методик, подлежащих аттестации, а также методик, которые необходимо пересмотреть и провести их метрологическую аттестацию.

Слушателем может быть проработан один из следующих вопросов:

-изучение положений ГОСТ Р 8.563-2009 и подбор НД, необходимых для реализации требований этого стандарта;

-анализ состояния и применения методик измерений (в конкретном случае);

-разработка проекта СТО "Организация и порядок проведения метрологической аттестации методик измерения"


Тема 10. Метрологическая экспертиза технической документации.

Метрологическая экспертиза технической документации является одним из этапов метрологического обеспечения подготовки производства методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации является важным фактором в обеспечении темы дипломных работ по профессии парикмахер продукции (выполняемых услуг). Для успешного проведения метрологической экспертизы необходима разработка нормативных и методических документов, учитывающих специфику конкретного предприятия (организации). При рассмотрении данной темы слушатель может выбрать один из следующих вопросов:

-разработка СТО «Организация и порядок проведения метрологической экспертизы технической документации». В этом случае необходимо необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ и провести анализ состояния работ по организации и проведению метрологической экспертизы на дипломная работа бухгалтерский учет и анализ дебиторской задолженности предприятия (в организации). Следует рассмотреть основные организационные вопросы проведения метрологической экспертизы (документация каких изделий, каких видов, на каких стадиях подвергается метрологической экспертизе, какие подразделения участвуют в этой работе и т.д.). г Обосновывается необходимость разработки нового (пересмотра имеющегося) стандарта предприятия.

-разработка методических указаний по проведению метрологи­ческой экспертизы конкретного вида конструкторских, технологических или нормативных документов;


Тема 11. Организация аттестации испытательного оборудования на предприятии.

В данной теме следует проанализировать состояние работы по организации и проведению работ по аттестации испытательного оборудования на конкретном предприятии. Необходимо изучить положения ГОСТ Р 8.568 – 97.


Слушателю рекомендуется проанализировать состояние метрологической проработки на предприятии (в организации) соответствующих видов документов (ТЗ, ТУ, чертежей, техно­логических документов и т.п. ). Необходимо выявить наиболее часто встречающиеся ошибки метрологического характера. Для выбранного вида технических документов составляются методические указания, которые могут быть полезными как в работе экспертов, так и в работе разработчиков технической документации.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:


Разместите кнопку на своём методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации http://lib.convdocs.org/docs/index-51967.html

Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

Севастопольский городской гуманитарный университет


Методические рекомендации

по написанию курсовых работ по дисциплине

Основы психопрофилактики и дипломная работа на тему технология сварки решетчатой конструкции

2009


ББК 88.4

УДК 159.925

Б15


Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции» / Сост. И.Ю.Василенко.

2
– Севастополь: Изд-во СевГГУ, 2009. – 19 с.


Целью методических рекомендаций является оказание помощи студентам в организации исследовательской деятельности при написании курсовой работы по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции». Предназначены для студентов специальности «Психология».


Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры прикладной психологии СГГУ, протокол № технология критического мышления на уроках географии от 5 октября 2009 г.


Рецензент: зав.кафедрой общей психологии СГГУ, кандидат психологических наук, доцент Л.В.Скрипко.


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Курсовая работа является формой учебной работы, в процессе которой студенты овладевают методикой методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации техникой научного исследования, приобретают навыки работы со специальной литературой, осваивают правила оформления научной документации в соответствии с действующими стандартами.

Курсовая работа по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции» представляет собой законченную учебно-научную работу, в которой представлены результаты теоретического и эмпирического исследования, разработана и обоснована система коррекционных, профилактических мероприятий.

Данная работа включает организацию и проведение теоретического исследования проблемы, констатирующего эксперимента, разработку и обоснование на этой основе системы психопрофилактических, методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации, развивающих мероприятий без экспериментальной оценки их эффективности.

Целями курсовой работы являются:

  • расширение и углубление представлений студентов о специфике исследования психологической реальности в различных отраслях психологической практики;

  • применение системы полученных теоретических знаний в практике решения психодиагностических задач;

  • приобретение навыков самостоятельного решения практических проблем с научных позиций и письменного изложения полученных результатов;

    • развитие умений обоснования и проведения экспериментального исследования, планирования и описания психопрофилактических, психокоррекционных, развивающих мероприятий

    • совершенствование умений корректной обработки интерпретации психодиагностического материала, разработки и составления психокоррекционных мероприятий.


ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ


1 этап — выбор темы, определение объекта и предмета исследования, формулировка целей, задач и гипотезы исследования, разработка рабочего плана.

2 этап — оформление введения и теоретической части исследования, сбор эмпирических данных, составление основных таблиц и графиков, анализ интерпретация результатов исследования, формулирование выводов.

3 этап — обоснование и разработка коррекционных мероприятий, написание пояснительной записки, оформление главы 2, выводов, заключения, практических рекомендаций, библиографии и приложений. Представление оформленной курсовой работы научному руководителю.

4 этап — представление курсовой работы на аттестацию и защита курсовой работы.

Для оказания научно-консультационной и методической методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации студенту назначается руководитель из числа преподавателей кафедры.

Руководитель курсовой работы:
• выясняет степень подготовленности студента к разработке выбранной темы, дает рекомендации по использованию обязательной и дополнительной литературы, получению информации из других источников, при необходимости оказывает помощь студенту в определении объекта, предмета, целей, задач и концепции курсовой работы;
• проводит консультации по содержанию, стилю и оформлению курсовой работы;
• осуществляет рецензирование выполненной курсовой работы, указания по устранению недостатков, неточностей;
• оформляет отзыв с выводом об оценке курсовой работы;
• информирует руководство кафедры и факультета о случаях значительного отклонения от графика подготовки курсовой работы или других проблемах, которые могут поставить под сомнение завершение студентом работы в установленный срок.

Для руководства курсовой работой преподавателю выделяется в рамках расписания занятий время для проведения консультаций студентов.

На первой консультации осуществляется согласование тем курсовых работ и проводится установочное занятие по порядку написания и оформления работы.

На последующих консультациях преподаватель определяет состояние работы студентов над проектом и отвечает на вопросы по дальнейшей подготовке дипломные работы анализ и оценка конкурентоспособности предприятия.

Методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации заключительной консультации студент представляет руководителю черновой вариант работы для согласования и подготовки окончательного варианта Завершенную работу студент представляет научному руководителю для представления на аттестацию за 20 дней до защиты курсовой работы.

1. Выбор темы

Тематика курсовой работы по психопрофилактике и психокоррекции разрабатывается и утверждается кафедрой прикладной психологии. Выбранная тема должна быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития прикладной психологии и дипломные работы по психологии в рк конкретные задачи процесса обучения. Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы из утвержденного списка. Методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации, выбранная студентом, уточняется и конкретизируется совместно с руководителем курсовой работы. Тема курсовой работы может быть изменена по согласованию с научным руководителем и заведующим кафедрой.

Выбор одной и той же темы курсовой работы двумя и более студентами не допускается.

(Примерная тематика курсовых работ представлена в Приложении 1).

2. Анализ литературы по проблеме исследования

При анализе литературных источников по проблеме исследования целесообразна следующая последовательность работы.

1) Ознакомиться с определениями основных понятий, относящихся к рассматриваемой теме, используя словари и энциклопедии. В них можно найти ссылки на наиболее известные работы в данной области и на ученых, внесших вклад в исследование изучаемого явления.

2) Составить библиографию по интересующей Вас теме с помощью доступного для вас систематического каталога. В систематическом каталоге библиографические ссылки сгруппированы по темам. Просмотрите несколько разделов каталога, попадающих в смысловое поле предмета исследования.

3) Дипломная работа технология обслуживания и ремонт тормозной системы литературы предполагает изучение состояния проблемы в современной отечественной и зарубежной науке, представленной в учебно-методических пособиях, монографиях, специальных периодических изданиях и психологических интернет-ресурсах. Отправной точкой поиска являются ключевые слова.

4) В результате изучения научной литературы составляется библиографический список по теме работы, определяется система методов, с помощью которых осуществляется исследование данной проблемы, формулируются и конкретизируются задачи курсовой работы, определяется круг вопросов, подлежащих дополнительному изучению.

Всего список литературы должен включать не менее 35 источников.

3. Написание теоретической части работы и предоставление чернового варианта первой главы научному руководителю для проверки

Курсовая работа по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции» содержит следующие структурные компоненты: введение, теоретическая часть ( Глава 1), практическая часть ( Глава 2), заключение.

Во Введении аргументируется актуальность выбранной темы, формулируется проблема и методологический аппарат, который содержит цель, объект и предмет, задачи исследования. Здесь же приводится краткая характеристика базы исследования. Общий объем введения составляет около 10% от всего объема курсовой работы, то есть до 5 страниц печатного теста.

Главе 1 представляется результат теоретического анализа литературы курсовик по перепланировке двух квартир в одну изучаемой проблеме, подходы к ее решению в отечественной и зарубежной психологической науке.

Сущность теоретического анализа как метода исследования составляет сопоставление представленных в тексте подходов, позиций, мнений и оценок различных авторов с последующим их содержательным обобщением. Содержательное обобщение этих позиций и подходов предполагает мысленное преобразование (В.В.Давыдов) сравниваемых теоретических и концептуальных положений на предмет их продуктивности в количество страниц в в колледже интерпретации изучаемых в рамках курсовой работы явлений.

Текст первой главы может состоять из 3-4 параграфов. Каждый параграф целесообразно завершать небольшим резюме, отражающим основные выводы по данному параграфу.

В конце первой главы формулируются выводы.

Общий объем теоретической главы составляет 30-40% от всего объема курсовой работы, то есть 15-20 страниц печатного теста.

4. Планирование и проведение экспериментального исследования

Планирование и разработка констатирующего эксперимента производится в соответствии с задачами, гипотезой исследования и базируется на основных методологических принципах психодиагностического обследования – принципах дипломная работа по социальной работе с семьями, взаимодополнения объективных и субъективных методов исследования личности, репрезентативности, достоверности, объективности.

Основополагающими нормами деятельности психолога при организации констатирующего психодиагностического исследования выступают этические принципы.

Сбор экспериментальных данных завершается процедурами обработки и обобщения результатов.

5. Написание практической части работы

Результаты психодиагностического эксперимента, обоснование и содержание программы коррекционной программы представляются в практической части работы – Главе 2, которая в свою очередь может быть разделена на 2-3 параграфа.

В параграфе 2.1. отражаются общие принципы и методика организации экспериментального дипломная работа значение пряностей в питании цель, этапы эмпирического исследования, специфика выборки, базу исследования и методический аппарат исследования.

В параграфе 2.2 представляются результаты констатирующего исследования, приводится описание количественного и качественного анализа полученных результатов. Количественный анализ может содержать элементы описательной статистики (процент выраженности анализируемого свойства в группе, частота проявления признака и проч.). Качественный анализ результатов должен содержать психологическую интерпретацию описываемых психологических явлений.

Объем выборки для проведения констатирующего эксперимента определяется в соответствии со спецификой исследования и согласовывается с научным руководителем. В зависимости от выбранной темы в ходе проведения эксперимента могут быть использованы как групповая так индивидуальная форма работа. При индивидуальной форме обследования и экспериментальной выборке до выполнение курсовых и дипломных работ в колледже человек результаты отражаются в комплексном психологическом заключении на каждого испытуемого.

В параграфе 2.3 описывается система коррекционно-профилактических мероприятий, разработанная на основании анализа проведенного диагностического исследования. В конце Главы 2. формулируются выводы, в которых отображаются важнейшие тенденции и зависимости, выявленные в ходе проведения констатирующего эксперимента, а также обобщаются центральные моменты, имеющие первостепенное знанчение в системе коррекционно-профилактических мероприятий.

Общий объем практической главы составляет 35-40% от всего объема курсовой работы, то есть до 20 страниц налоговое планирование в организациях дипломная работа теста.

В заключении содержатся общие выводы, в которых отражены ответы на сформулированные во введении задачи. Количество выводов соответствует количеству поставленных задач. Общий объем заключения составляет 10% от всего объема курсовой работы, то есть до 5 страниц печатного теста.

6. Оформление курсовой работы

Обязательными структурными элементами курсовой работы являются:

    • титульный лист;

    • автореферат;

    • содержание;

    • введение;

    • основной текст работы (2 главы);

    • выводы;

    • заключение;

    • список использованных источников;

    • приложения;

    • лист оценки курсовой работы.

Примеры оформления титульного листа, оглавления, автореферата и списка литературы приведены в Приложениях.

Объем курсовой работы по психодиагностике охрана труда лиц с пониженной трудоспособностью дипломная работа 50-55 страниц компьютерного набора. Курсовая работа выполняется на белой односортной бумаге формата А-4 на одной стороне листа через 1,5 интервала шрифтом Times New Roman №14 текстового редактора Word. Размеры полей: левое, верхнее и нижнее – 20 мм; правое – 10 мм;

Приложение не включается в общий объем курсовой работы.

Протоколы диагностического исследования представляются в отдельной папке.

Основной текст работы делится на главы и параграфы. Главы нумеруются римскими цифрами в пределах всей работы и начинаются с новой страницы.

Параграфы нумеруются арабскими цифрами, где первая цифра показывает, к какой главе этот параграф относится, а вторая – непосредственно номер самого параграфа (например, 2.3. – так обозначается третий параграф второй главы, знак параграфа в методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации работе не используется).

Параграфы имеют свое название. В отличие от глав они располагаются сплошным текстом, один за другим, а не с новой страницы. Подчеркивать слова в заголовках глав и параграфов и переносить слова нельзя. В конце заголовка главы или параграфа точку не ставят.

Заголовки глав печатаются прописными (заглавными) буквами, располагаются по центру строки и отделяются от основного текста 2 межстрочными интервалами.

Страницы курсовой работы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу страницы без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

Каждая глава,Содержание, Введение, Заключение, Список использованных источников, приложение начинаются с новой страницы. Выполненная курсовая работа переплетается.

7. Защита курсовой работы

Выполненная студентом курсовая работа проверяется научным руководителем и оценивается по пятибалльной шкале в листе оценивания с 1 методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации 17 пункт.

При оценке работы учитываются содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, умение решать профессиональные задачи, уровень профессиональной состоятельности студента. Одновременно указываются положительные и отрицательные стороны работы.

Достоинства и недостатки выполненной работы отражаются научным руководителем на обратной стороне листа оценивания курсовой работы.

Защита курсовых работ происходит согласно утвержденным на кафедре общей психологии срокам публично перед комиссией, состоящей из преподавателей кафедры.

На защите студент должен кратко изложить содержание работы, уметь ответить на вопросы членов комиссии. Окончательная оценка курсовой работы выставляется комиссией по итогам защиты и качеству выполненной работы. Оценка за курсовую работу выставляется в экзаменационную ведомость, журнал, индивидуальный план студента, зачетную книжку студента и в приложение к диплому.


НЕКОТОРЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КУРСОВОЙ РАБОТЫ


Введение целесообразно писать после того, как будет написана основная часть курсовой работы. Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая значимость; определяются объект, предмет, цель и задача исследования; формулируется гипотеза исследования; практическая значимость работы; рассматриваются методы, с помощью которых оно проводилось; раскрывается структура работы, приводятся сведения о базе исследования и выборке испытуемых.

Актуальность темы исследования — степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения проблемы, вопроса или задачи (проблема отвечает современной социальной ситуации, привлекает внимание многих исследователей, требует прояснения и дополнения, нуждается в новых методических инструментах и т.д.).

Актуальность курсовой работы по психопрофилактике и психокоррекции носит практический характер, то есть вытекает из злободневных запросов практики в той области общественной жизни, где Вы проводите свое прикладное исследование.

Основными аспектами актуальности психологического исследования по психопрофилактике и психокоррекции могут быть:

  • потребность в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу ее применения на практике;

  • потребность в более эффективных психодиагностических исследовательских методах, способных обеспечить получение новых данных;

  • потребность в разработке методов (технологий), имеющих более широкие возможности (эффективности психологического воздействия, обучения, тренировки, реабилитации, профилактики и т.д.);

  • потребность в разработке психологических рекомендаций или в решении практических проблем на основе использования психологических знаний.

Объект исследования методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Предмет исследования — то, что находится в границах объекта. Предмет исследования определяет тему исследования. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть или как общее и частное.

Гипотеза исследования— это что если не сдал дипломную работу, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза — это предполагаемое решение проблемы. Она определяет главное направление что такое сущность в дипломной работе поиска. К научной гипотезе предъявляются два требования:

  • Гипотеза не должна содержать понятий, которые не уточнены.

  • Гипотеза должна быть проверяемой при помощи имеющихся методик и методов.

Примером гипотезы в курсовой работы может выступать следующее предположение о том, что программа комплексной коррекции неуспеваемости младших школьников должна быть направлена на снижение школьной тревожности, повышение уровня дипломная работа расчеты с персоналом по оплате труда и развитие учебной мотивации детей.

Цель исследованияожидаемый результат Вашей работы, который позволит разрешить обозначенную проблему. Возможной целью психологического исследования в данной курсовой работе может быть: «Теоретически и экспериментально обосновать и разработать психокоррекционную программу».

Практическая значимость исследования связана с той конкретной, ощутимой пользой, которую могут принести его результаты, помочь кому-либо в его практической деятельности. Пример формулировки: «Разработанная программа психокоррекции может быть полезна в работе школьного психолога при решении проблем школьной дезадаптации».

Теоретическая часть работы. Выполнение задач исследования невозможно без ознакомления с основными литературными источниками по теме курсовой работы. С целью более полного дипломная работа расчеты с персоналом по оплате труда поиска необходимо использовать разные источники: каталоги и картотеки библиотек учебного заведения, а курсовая работа региональная и муниципальная политики городских научных библиотек, библиографические указатели, прикнижные и пристатейные списки литературы, сноски и ссылки в учебниках, монографиях, словарях и др., указатели содержания годовых комплектов специальных периодических изданий, электронные каталоги библиотек и т.п.

На этапе работы с литературными источниками необходимо выяснить состояние изученности выбранной темы, что позволит конкретнее и точнее определить направления исследования и сформулировать параграфы теоретического раздела.

К формулировке глав и параграфов курсовой работы выдвигаются такие основные требования: сжатость, четкость и синтаксическое разнообразие в построении предложений с преобладанием простых; последовательное и точное отображение внутренней логики содержания работы.

Собранные материалы могут быть скомпонованы по методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации принципу, т.е. ваше изложение будет описывать этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными учеными. Однако логическое построение предпочтительнее, так как представления материала по логическому принципу могут дать более глубокое понимание природы изучаемого явления.

Cструктура текста может быть примерно такой:

  1. Феноменологическое описание предмета изучения: область проявлений, их частота, временные параметры или признаки интенсивности и другие качественные характеристики.

  2. Место изучаемого явления среди других, т.е. его взаимосвязи и взаимовлияния, а также факторы, его обусловливающие.

  3. Рассмотрение с опорой на избранный методологический подход. Выделяемая структура явления.

  4. Сущность, природа явления. Имеющиеся в литературе определения данного явления; разнообразие в его понимании.

  5. Закономерности, которым подчиняется явление.

  6. Прикладное использование явления (свойства или функции).

Список использованной литературы отражает объем использованных источников и степень изученности исследуемой темы, является визитной карточкой автора работы, его профессиональным лицом, свидетельствует об уровне овладения навыками работы с научной литературой. Учет основных средств и эффективность их использования оформление курсовой работы является важным элементом ее выполнения и одним из многих факторов, которые учитывает комиссия при оценивании во время защиты.

Прежде всего, обращается внимание на содержательный аспект изложения материала – логичность и последовательность, полнота и репрезентативность научных источников, общая грамотность, соответствие стандартам и принятым правилам, а также на текст работы, качество сформулированных выводов.

Практическая часть работы. Решение практических задач исследования предполагает выполнение следующих шагов:

  1. Уточнение целей и задач эмпирического исследования (в отдельных случаях реализация цели может требовать выполнение нескольких задач), «перевод» теоретических понятий, в которых обозначена проблема, в конкретные исследовательские переменные.

Определение базы исследования и выборки испытуемых, подбор и обоснование методик (место и условия проведения исследования, контингент и число испытуемых, их социальные и психологические характеристики, наличие экспериментальной и контрольной групп и т.д.). Обосновывается связь методов и методик (как «техник» сбора эмпирических данных). При планировании эксперимента целесообразно составить психодиагностическую программу исследования отзыв на дипломный проект по архитектуре 1), отражающую референты исследуемого феномена, используемые методики, а также анализируемые показатели (подробно приведена в методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психодиагностике - сост. М.В.Бадалова).

Таблица 1

Диагностическая программа анализируемого феномена

Составляющие изучаемого психического феномена (сферы, процесса, свойства, психического образования и проч.)

Методики, направленные на исследование структурной составляющей

Диагностический показатель








































  1. Описание этапов дипломные работы по менеджменту в оу процедур исследования - описываются этапы и процедуры исследования, упоминаются все обстоятельства, могущие предположительно повлиять на полученные данные.

  2. Проведение диагностического исследования. Проведение обследования неразрывно связаны с этическими аспектами деятельности психолога (подробно приведены в методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психодиагностике - сост. М.В.Бадалова).

  3. Обработка первичных данных, анализ дипломный электроснабжение загородного дома коттеджа 50 страниц результатов.

  4. Разработка и описание психопрофилактической, коррекционной программы или программы развития.

Алгоритм составления психокоррекционной программы может включать в себя следующие этапы:

- установление психологического диагноза на основе данных психологического анамнеза, дипломная работа на тему психолого-педагогическое образование исследования;

- определение целей и задач психокоррекции;

- выбор методологического направления или подхода, в рамках которого будет строиться психокоррекционная работа;

- определение формы психокоррекционной работы, частоты и длительности встреч, необходимого оборудования, дополнительных условий;

- определение возможностей отслеживания промежуточных результатов и оценки эффективности результатов коррекции;

- планирование психопрофилактических мер с учетом методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации особенностей и специфики социальной ситуации клиента;

- разработка и написание рекомендаций.

  1. Написание практической части курсовой работы.

Способы оформления табличного материала должны соответствовать ГОСТу (приведены в общих методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психологии - сост.В.Г.Моисеев).

Диагностический эксперимент завершается этапом обработки и обобщения эмпирического массива данных интерпретацией результатов.

Представление полученных данных целесообразно в табличной форме. При этом, в таблице могут быть отражены результаты исследования как по отдельной методике, так 2016 отчет о движении денежных средств всем методикам одновременно.

Примеры представления результатов психодиагностического эксперимента, выполненного при групповой форме обследования см. подробнее в методических рекомендациях по написанию курсовых работ по психодиагностике - сост. М.В.Бадалова)

Общие результаты психодиагностического исследования по группе выносятся в Приложение. Ниже приведен пример табличного представления общих результатов психодиагностического исследования в группе.

В Главе 2, параграфе 2.2. в табличной форме целесообразно представлять обобщенные по группе результаты диагностического исследования.


Таблица 2

Результаты исследования самооценки тревожности, ригидности

и экстравертированности (методика Д.Моудсли)



п/п

Испытуемые

Дипломная работа по организации и технологии торговли Ригидность

(баллы)

Уровень

Экстраверти-рованность

(баллы)


Уровень

1

А.Г.

55

высокий

63

высокий

50

высокий

2

А.С.

62

высокий

54

высокий

44

средний

3

Б.К.

48

высокий

63

высокий

44

средний

4

В.С.

52

высокий

46

высокий

44

средний

5

В.Т.

52

высокий

54

высокий

44

средний



Например, ниже, в таблице 3, представлены обобщенные результаты диагностического исследования особенностей и динамики самооценки подростков.

Таблица 3

Распределение испытуемых по уровням самооценки и уровням притязания (Дембо–Рубинштейн)

Уровни

Уровень притязания

Уровень самооценки

Кол-во чел

% выборки

Кол-во чел

% выборки

Очень высокий

9

60,0

7

46,7

Высокий

4

26,6

2

13,3

Средний

1

6,7

5

33,3

Низкий

1

6,7

1

6,7


Полученные результаты могут быть представлены наглядно в графическом виде – в виде гистограмм, диаграмм, дискограмм и др. Подписи ко всем нетекстовым вставкам (рисунки, графики, схемы) помещаются внизу, т.е. под ними, и содержат не только название, но и необходимые пояснения, например, расшифровку условных обозначений.

Наглядно результаты диагностики уровня притязаний и самооценки у подростков по методике Дембо–Рубинштейн представлены ниже на тему трактор дт 75 рисунке 1.




Рисунок 1. Распределение испытуемых по уровню притязаний

(методика Дембо-Рубинштейн)


Рисунки иллюстрации размещают в тексте работы, если они громоздки (больше чем ½ печатной страницы) или касаются темы лишь косвенно - их следует представлять в Приложении. То же самое справедливо и для таблиц. Туда же помещаются образцы методического инструментария (опросные листы, исследовательские протоколы), иллюстративные материалы и т.п.

Все приложения должны иметь порядковую нумерацию и названия, которые отвечают их содержанию. Нумерация листов с приложениями продолжает общую нумерацию страниц основного текста работы.

Написание практической части курсовой работы. Обобщение и анализ результатов обследования представляется в тексте второй главы.

Традиционно в первом параграфе второй Главы (п.2.1) приводят методику проведения констатирующего исследования.

В качестве отправных фразеологических оборотов в параграфе 2.1 могут стать следующие фразы: «С целью проверки выдвинутой в работе оформление содержания дипломной работы в ворде о том, что…….был проведен констатирующий эксперимент. Задачами эксперимента стали:

1. определить ….для выбранного контингента испытуемых;

2. изучить особенности ………. у данной категории ………….;

3. исследовать ………….;

4. установить характер зависимости между……….

Эксперимент осуществлялся на базе ……… в период с ……. 2009 года по ……. 2010 года. В обследовании приняли участие …….

В качестве диагностических методик для решения поставленных задач применялись…….

Дадим описание используемых в работе методик».

При описании диагностических методик необходимо указывать: название методики, авторов. Выделяются в тексте следующие элементы: цель методики; форма проведения, инструкция испытуемым; обработка интерпретация результатов.

Второй параграф (п.2.2) посвящен обсуждению полученных результатов их психологической интерпретации.

Описание должно быть предельно строгим, т.е. содержать в себе только факты с их качественными (есть — нет) или количественными (сколько, как часто и пр.) характеристиками. В качестве отправных фразеологических оборотов в параграфе 2.2. могут стать следующие фразы: «С целью изучения… проведено диагностическое исследование по методике …». Общие результаты диагностического исследования по группе представлены в таблице 1, Приложение А. Обобщенные результаты исследования … представлены ниже, в таблице 2.1. ».

После наглядного представления результатов необходимо их проинтерпретировать, то есть раскрыть значения полученных фактов с точки зрения теории, соотнести их с проблемами, подходами, рассмотренными в теоретической части. Интерпретация результатов (количественных и качественных) должна включать в себя научные понятия и категории, а также информацию о том, что могли бы означать полученные данные для решения поставленной проблемы. Кроме того, результаты интерпретируются с точки сестринский процесс при анемии дипломная работа обоснования содержания коррекционных мероприятий (возможных методов, приемов и способов коррекционного воздействия).

Содержательно на тему органы предварительного следствия параграфе 2.3. можно условно выделить две части – пояснительную записку и содержательную часть программы психопрофилактических, коррекционных или развивающих мероприятий.

В пояснительной записке приводится обоснование необходимости коррекционного воздействия, излагается общая стратегия работы:

- кратко отмечается специфика индивидуальных особенностей клиента (группы), общая специфика проблемы, возраста, деятельности, на которые направлено коррекционное воздействие;

- формулируются: общая цель коррекции, форма осуществления коррекционных методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации, общий подход или модель, объясняющие причины трудностей или отклонений в развитии;

- уточняются основные принципы, положенные в основу коррекционной работы, коррекционные, профилактические и развивающие задачи;

- описываются основные этапы коррекционной работы (блоки психокоррекционного комплекса), с указанием целей и задач;

- излагается кратко общая тактика коррекционной работы (общее время, необходимое для реализации коррекционных мероприятий, частота встреч и длительность каждого коррекционного воздействия, формы участия других лиц, оборудование и материалы и т.д.).

В содержании программы указывается: структура коррекционных занятий (при необходимости общая структура всех занятий или отдельно каждого занятия), основные методы, приемы, техники коррекционного воздействия.

Завершают работу ВЫВОДЫ по второй главе, Заключение, Список литературы и Приложения.

Общее число выводов не должно превышать 5—7. Они должны, во-первых, соответствовать поставленным задачам, а во-вторых, отражать результаты проверки первоначально выдвинутых гипотез.

В данной курсовой задачи для дипломной работы по созданию веб сайта выводы дополняются практическими рекомендациями, они должны быть адресными.

В Заключении в краткой форме отражено содержание всей работы с выводами по теоретической и практической частям работы.

Заключение должно содержать общую оценку результатов проделанной работы, ее теоретической и эмпирической частей. По своему содержанию заключение обычно «симметрично» введению, т.е. в нем автор еще раз как бы напоминает смысл и содержание выполненной работы, определяет ее место среди других направлений психологических исследований и психологической практики. В нем дипломная работа на примере транспортной компании пути и цели дальнейших учет и аудит денежных средств дипломная работа 2015 и подчеркиваются практические рекомендации.


Приложение А


Перечень тем курсовых работ по дисциплине «Основы психопрофилактики и психокоррекции»*



Тема курсовой работы

1

Коррекция школьной тревожности старших подростков методом арт-терапии

2

Коррекция детско-родительских отношений методом «серийного рисования»

3

Коррекция девиантных форм поведения подростков

4

Коррекция делинквентного поведения в юношеском возрасте

5

Психокоррекция детско-родительских отношений в системе «мать-дочь»

6

Коррекция ситуативной тревожности у студентов-психологов первого курса методами арт-терапии

7

Коррекция нарушений эмоционально-волевого компонента учебной деятельности у млпдших школьников

8

Развитие рефлексии психологического времени у студентов психологического факультета

9

Развитие рефлексивных и прогностических способностей студентов психологического факультета

10

Развитие антиципационных способностей у подростков

11

Коррекция временной перспективы у студентов психологического факультета

12

Тренинг личностного роста в работе по формированию профессиональной идентичности

13

Психокоррекция гиперактивности у учащихся начальной школы

14

Психопрофилактика стрессов у учащихся первого класса в период адаптации к школе

15

Психокоррекция эмоциональных нарушений социально запущеных подростков

16

Психокоррекция детско-родительских отношений методом сказкотерапии

17

Коррекция девиантных форм поведения методом сказкотерапии

18

Психокоррекция межличностного одиночества подростков

19

Психологическая профилактика виктимного методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации детей-воспитанников детского дома

20

Психокоррекция аддиктивного поведения подростков (на примере компьютерной аддикции)

21

Психокоррекция аддиктивного поведения подростков (на примере табачной аддикции)

22

Профилактика и коррекция страхов у детей младшего школьного возраста

23

Профилактика межличностных конфликтов в трудовом коллективе

24

Психопрофилактика деструктивного экзаменационного стресса у студентов

25

Психопрофилактика школьной неуспеваемости младших подростков

26

Коррекция агрессивного поведения младших школьников

27

Психокоррекция познавательной сферы младших школьников

* - предлагаемые темы могут быть уточнены по усмотрению научного руководителя .


ПРИЛОЖЕНИЕ Б


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Дипломные работы по юриспруденции в улан-удэ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ СГГА

СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

психолого-педагогический факультет

КАФЕДРА ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ


КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ



Курсовая работа студентки группы __________

специальности ПСИХОЛОГИЯ

ИВАНОВОЙ ЛАРИСЫ ПЕТРОВНЫ


Научный руководитель

СТЕПАНОВ ИВАН ИВАНОВИЧ

(указать ученую степень и ученое звание)




Работа защищена « » 2010 г.

С оценкой_____________________


Зав. кафедрой прикладной психологии

кандидат психологических наук,

доцент

ВАСИЛЕНКО И.Ю.




Севастополь

2010


Приложение В


СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….…….3

ГЛАВА I. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ….……….5

1.1.Агрессия как психологический феномен, теории детерминации…….….5

1.2. Специфика агрессивного поведения в подростковом возрасте…………….14

1.3. Общие подходы к коррекции агрессивного поведения в практике оказания психологической помощи………………………………………………………….23

Выводы по первой главе………………………………………………………….29

ГЛАВА II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ………………………….…………….………….30

2.1. Общие принципы и методика организации экспериментального

исследования особенностей агрессивного поведения подростков……………30

2.2. Описание результатов констатирующего исследования……………………37

2.3.Программа коррекции агрессивного поведения подростков.….45

2.4.Пути профилактики агрессивного поведения подростков…….54

Выводы по второй главе…………………………………………………………57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….58

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….60

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….62


Приложение Г

Автореферат курсовой работы


Выполнил(а) студент(ка) Фамилия Имя Отчество

Тема:

Научный руководитель: Фамилия Имя Отчество

Объект:

Предмет:


Цель:


Задачи:

1.

2.

3.



Краткие выводы методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации работе:

1.


2.


3.


4.


5.



Количество использованных источников – (указывается в соответствии со списком использованных источников)



Приложение Д

Лист оценки курсовой работы


Критерии оценки:

5 (отлично) - соответствует требованиям (все необходимое сделано), существенных замечаний нет;

4 (хорошо) - соответствует требованиям, но есть существенные замечания и недочеты;

3 (удовлетворительно) конституционное право на жизнь дипломная работа требования выполнены недостаточно;

2 (неудовлетворительно) - отсутствует или не соответствует требованиям (необходимое не сделано).



ВВЕДЕНИЕ и ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Оценка

Оценка

ECTS

Кр. 1

Оценка

При меч.

1. Обоснование актуальности темы

5 4 3 2




+







2. Формулировка цели, объекта, предмета, задач исследования

5 4 3 2




+







3. Формулировка гипотезы исследования

5 4 3 2













4. Наличие практической значимости исследования

5 4 3 2













5. Оригинальность, новизна, самостоятельность и ответственность

5 4 3 2




+







ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
















6. Проведение анализа литературы по методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации исследования (количество литературы определяется курсовой работой) на тему формирование культуры поведения детей 4 3 2




+







7. Логика и системность изложения

5 4 3 2




+







8. Формулировка проблемы и лежащего в ее основе противоречия

5 4 3 2




+







9. Непротиворечивость понятийного аппарата исследования

5 4 3 2




+







ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
















10. Выбор и обоснование методов и методик исследования

5 4 3 2













11. Корректность применения используемых методик

5 4 3 2













12. Организация исследования, базы исследования, проведения эксперимента.

5 4 3 2













13. Графическое оформление работы

5 4 3 2




+







14. Проведение анализа интерпретации результатов

5 4 3 2













15. Связь экспериментальных и теоретических результатов с гипотезой

5 4 3 2













16. Своевременное выполнение контрольных точек исследования

5 4 3 2













17. Методологическая обоснованность и адекватность проблеме, представленной коррекционной программы

5 4 3 2




+







П.п. 1-17 Оцениваются научным руководителем
















ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
















18. Грамотность, логичность и аргументированность изложения материала

5 4 3 2




+







19. Предъявление наглядных дипломная работа потеме техническое обслуживание и ремонт автомобилей в хозяйстве на защите

5 4 3 2




+







20. Умение вести дискуссию

5 4 3 2




+







21. Владение профессиональным языком и терминологическое соответствие

5 4 3 2




+







22. Наличие публичных выступлений по материалам исследования на заседаниях научных кружков, секций и студенческих конференций

5 4 3 2




+







Коэффициент работы *







1,428







Балл ECTS (в 100 балльной рейтинговой шкале)
















* В условиях КМСОУП оценки по всем пунктам суммируются и умножаются на коэффициент для приведения к 100 балльной шкале.


Приложение Ж

Образец оформления библиографического списка


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ источников


  1. Асеев В.Г. Психологическое изучение профессиональной деятельности // Вопросы психологии. – 1989. – № 1. – С.172–176.

  2. Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1995. – №1. – С. 54–55.

  3. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Смысл, 1996. – 426 с.

  4. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. – М.: Наука, 1982. – 361 с.

  5. Величковский Б.М. Автоматизмы памяти // Исследование памяти. – М.: Наука, 1990. – 625 с.

  6. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. – СПб.: Речь, 2001. – 184 с.

  7. Семиченко В.А. Психология общения. – К.: Магистр-S, 1997. – 152 с.

  8. Тютюнник В.И. Основы психологических исследований: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии высших учеб­ных заведений по направлению 521000—«Психология». М.: УМК «Психология», 2002. – 208с. Доступный с < http://psylib.myword.ru/index.php?automodule=downloads>


Схожі:

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи

Источник: http://zavantag.com/docs/1821/index-29884-1.html
24 = 6отв; 2

ТЕХНИКУМ ГИДРОМЕЛИОРАЦИИ И МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО» методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации. СОВЕТСКИЙ

Цикловой комиссией

Протокол темы дипломных работ по менеджменту в спорте ____ «___»____ 20__ г. Зам.директора : «____»____20__г.

Председатель:_________Кушакевич О.В. ____________Ященко С.В.

ОРГАНИЗАЦИЯ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

для специальности

38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

П.г.т.Советский, 2015 г.

Кушакевич О.В. Методические указания дипломная работа договор поставки для государственных нужд выполнению курсовой работы. Организация коммерческой деятельности.

Методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации указания предназначены для студентов третьего курса среднего профессионального образования специальности «Коммерция (отраслям)» по завершении изучения междисциплинарного курса «Организация коммерческой деятельности», входящего в состав профессионального модуля «Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью».

Составила преподаватель: _________________Кушакевич О.В.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии

«учетно-экономических дисциплин»

Протокол № ________ от «____» __________________ 2015 г.

Председатель цикловой комиссии ______________Кушакевич О.В.

Содержание :

Введение 4

  1. Общие положения дипломная работа по литературному чтению в начальной школе, содержание и объем курсовой работы 8

  2. Оформление курсовой работы 8

  3. Подбор изучение литературы 10

  4. Интернет-ресурсы дипломная работа на тему трудовые пенсий по потери кормильца и содержание разделов курсовой работы 11

  5. Особенности обработки и предоставления (изложения) 13

материала

  1. Рецензирование курсовой работы 14

  2. Защита курсовой работы 15

  3. Приложение 1. 17

  4. Приложение 2. 19

  5. Приложение 3. 21

  6. Приложение 4. 26

Введение

Курсовая работа по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.

Выполнение студентом курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных с профессиональной деятельностью будущих специалистов.

Цель выполнения курсовой работы:

  1. систематизация и закрепление полученных знаний и практических умений;

  2. углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

  3. формирование умений применять теоретические знания при решении различных производственных проблемных ситуаций;

  4. формирование умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию;

  5. развитие творческой инициативы, самостоятельности и организованности;

  6. подготовка к Государственной аттестации;

  7. выявление уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

В соответствии речь на дипломную работу создание сайта Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, рабочим учебным планом предусмотрено 20 часов зачем нужно приложение в дипломной работы учебной нагрузки студента, отведенное на выполнение курсовой работы по дисциплине «Организация коммерческой деятельности» на третьем курсе по специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)».

Сроки определены учебным планом и графиком учебного процесса.

Выполнение курсовой работы направлено на приобретение обучающимися практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, методики в дипломной работе пример образец профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК):

Код компетенции

по ФГОС

Перечень компетенций

Общие компетенции

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 12

Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий

Профессиональные компетенции

ПК 1.1.

Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции

ПК 1.2.

На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на какие должны быть интервалы в, размещать товарные запасы на хранение

ПК 1.3.

Принимать товары по количеству и качеству

ПК 1.4.

Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой торговли

ПК 1.5.

Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной торговли

ПК 1.6.

Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации услуг

ПК 1.7.

Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения

ПК 1.8.

Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации индексы

ПК 1.9.

Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение материальных потоков

ПК 1.10.

Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование

  1. Общие положения

Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателем, ведущим дисциплину, рассматривается, принимается и утверждается на заседании цикловой комиссии учетно-экономических дисциплин.

Общее руководство и контроль хода выполнения курсовой работы осуществляется преподавателем, ведущим дисциплину.

Тему курсовой работы студенты выбирают самостоятельно или по рекомендации преподавателя из разработанного перечня тем (см. приложение 1).

Темы курсовых работ должны соответствовать примерной тематике, рекомендуемой преподавателем, и отражены в рабочих программах учебной дисциплины.

Тема курсовой работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности. Допускается выполнение курсовой работы по одной теме группой студентов.

Курсовая работа выполняется по составленному студентом плану. В нем указывается номер и название курсовой работы, а также рассматриваемые вопросы.

Преподавателем предлагаются примерные планы по темам курсовых работ, которые могут быть доработаны студентом применительно к конкретным условиям организации или предприятия и согласованы с руководителем.

Подготовка к написанию курсовой работы

Сроки сдачи

Для написания работы с учетом загруженности студентов необходимы 2,5 – 3 месяца. За этот срок можно накопить, проанализировать, систематизировать, изложить и оформить материал.

Студентам на занятиях нужно раздать каждому или на группу методические указания, где приводятся:

  1. примерные темы курсовых работ (с четким указанием нумерации);

  2. примерные планы;

  3. цель курсовой работы;

  4. правила оформления курсовой работы;

  5. характеристика и содержание разделов курсовой работы;

  6. подбор и правила указания списка используемой литературы ;

  7. порядок дипломные работы по теме банковские карты как инструмент курсовой работы.

Выбрав тему курсовой работы, студент пишет заявление. Составляет и согласовывает план с руководителем, затем работает и получает консультации по установленному графику. На консультацию приносит методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации, которыми располагает и текст разделов курсовой работы.

За две недели до срока сдачи курсовая работа оформляется.

На время выполнения курсовой работы составляется расписание консультаций, утверждаемое заместителем директора. Консультации проводятся за счет объема времени, отведенного в рабочем учебном плане на изучение дисциплины.

В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы студентов.

Основные функции руководителя курсовой работы

  1. Консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;

  2. Оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

  3. Контроль хода выполнения курсовой работы;

  4. Подготовка письменного отзыва на курсовую работу.

Проверка, составление письменного отзыва и прием курсовой работы осуществляется руководителем курсовой темы для дипломных работ по методике вне дипломная работа на тему: технология создания видеофильма. линейный и нелинейный монтаж. учебных занятий. На выполнение преподавателем этой работы отводится один час на каждую работу.

При необходимости руководитель курсовой работы по дисциплине может предусмотреть защиту курсовой работы, которая проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение дисциплины.

Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе. Положительная оценка по той дисциплине, по которой предусматривается курсовая работа, выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно».

Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе, предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по решению преподавателя, доработки прежней темы, при этом определяется новый срок ее выполнения.

Лучшие работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве дипломная работа маркетинговые исследования продуктовом магазине пособий в кабинетах и лабораториях образовательного учреждения.

  1. Структура, содержание и объем курсовой работы

Курсовая работа должна состоять из теоретической и практической частей. В отдельных случаях она дополняется презентацией в электронном варианте, плакатами и другим раздаточным материалом на бумажных носителях, выполненными студентом самостоятельно и отражающими содержание работы.

Объем курсовой работы – 25 – 30 печатных листов формата А4.

Курсовая работы должна содержать следующие структурные элементы и порядок расположения материала:

- титульный лист стандартного образца;

- утвержденный руководителем план (задание) курсовой работы;

- содержание;

- введение (цель, задачи работы, обоснование актуальности выбранной темы);

- основную часть работы;

- заключение (основные выводы по работе);

- список использованных источников;

- приложения.

В дипломная работа машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов части работы должен быть включен не только теоретический, но и практический материал.

Текст работы должен удовлетворять следующим основным требованиям: отражать умение работать с литературой, выделять проблему, формулировать цель, определять задачи и методы исследования, особенности решения проблемы, последовательно излагать сущность рассматриваемых вопросов, показывать владение основными понятиями и терминами, иметь приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

  1. Оформление курсовой работы

Работа выполняется на одной стороне стандартного листа форматом А4 дипломные работы по психологии в рк х 297) машинописном варианте с полями: левое – 30 мм, правое – 15 мм, нижнее – 25 мм, верхнее – 20 мм. Шрифт TimesNewRoman 14, межстрочный интервал – 1,5.

Не принято писать в работе «я думаю», «я предлагаю» и т.п. Излагать материал методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации от требования к оформлению ссылок на литературу в дипломной работе лица множественного числа («по нашему мнению»).

Все страницы должны быть пронумерованы. Номера проставляются, начиная с третьей страницы. На титульном листе и листе «Содержание» номер не проставляется. Нумерация страниц начинается с «Введения», страница третья, и завершается на последней странице «Перечня литературы». В «Содержании» напротив каждого раздела и пункта следует указать номера страниц. Номер страницы проставляется по центру внизу после текста. Рисунки, таблицы, список литературы нумеруются.

Все разделы и подразделы должны иметь заголовки и понятие и значение усыновления дипломная работа. Между заголовком и началом текста остается чистой одна строка. Номера разделов и подразделов обозначаются цифрами. Каждый раздел следует начинать с новой страницы (листа).

Все иллюстративные материалы, таблицы, рисунки, схемы, диаграммы, графики должны иметь название и номер. Слово «Таблица» пишется полностью, а слово «Рисунок» - сокращенно, например, Рис 2.1.3. (первый рисунок третьего раздела второго подраздела). Цифровой материал в курсовой работекак правило, оформляют в виде таблиц. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей, а дипломная работа на тему учет денежных средств в спк сопоставимости информации, полученной из разных источников. Оформление составных частей таблицы имеет свои особенности, на которые следует обратить внимание при выполнении курсовой работы (проекта). Каждая таблица должна иметь номер и название. Номер таблицы может определяться ее принадлежностью к соответствующему разделу и подразделу. Например, третью таблицу во втором разделе второго подраздела нумеруют следующим образом: «Таблица 2.2.3» Допускается и сквозная нумерация таблиц. Название таблицы (внешнее оглавление) должно отражать ее основное содержание, место и время. Название таблицы быть точным и кратким, оглавление следует помещать по центру над таблицей.

Графики, диаграммы, схемы в тексте именуются рисунками. Название таблицы пишется между самой таблицей и ее номером. Название рисунка пишется под рисунком, рядом с ее номером. Таблицы и рисунки должны помещаться после ссылки на них. Не рекомендуется переносить таблицы с одной страницы на другую.

Использованные в работе организация текущего хранения документов дипломная работа данные, выводы, мысли других авторов и цитаты обязательно должны сопровождаться ссылкой на источник, например [15,148] (на странице 148 источника литературы под номером 15 в списке литературы).

Формулы выносятся в отдельную строку. Формулы, на которые делаются ссылки в тексте, нумеруются цифрами в круглых скобках, размещаемые справа от формулы.

Заказные курсовые работы по дисциплине, выполненные на материалах конкретных организаций, должны иметь подтверждения реальности использованных данных - заключение организации.

Курсовая работа должна быть сшита, иметь обложку или титульный лист, оформленный в соответствии с приложением 3 к настоящим методическим указаниям.

  1. Подбор изучение литературы

Студент самостоятельно подбирает литературу по теме курсовой работы изучает ее.

Список использованных источников составляется в следующем порядке: вначале следует перечислить законы и другие нормативные и правовые документы в хронологической очередности их принятия, инструктивные, организационные, статистические материала, справочники. Затем в алфавитном порядке приводятся учебники, учебные пособия, статьи из журналов и других изданий с указанием следующих сведений: фамилия инициалы автора, полное название книги или статьи, место и дата издания, наименование издательства, номер журнала и газеты.

Список использованных источников в курсовой работе необходимо приводить в алфавитном порядке. При этом по каждому источнику отражаются методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации инициалы автора, полный заголовок книги или статьи, место издания, наименование издательства, год издания и бронхиальная астма профилактика и лечение дипломная работа страниц.

Рекомендации по оформлению списка использованных источников.

В описание книги должны входить:

- фамилия и методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации автора;

- полное название книги (с подзаголовками, которые могут идти после запятой, после двоеточия, в скобках и т.п.);

- после косой черты- данные о переводчике (если это перевод с иностранного языка) или о редакторе (если книга написана коллективом авторов);

- после тире - название города, в котором издана книга;

- после двоеточия - название издательства, которое ее выпустило;

- после запятой - год издания;

- после точки и тире - количество страниц.

Интернет-ресурсы

  1. www.gks.ru - (официальный сайт Госкомстата РФ)

  2. ido.rudn.ru (Экономика) - электронный учебник по курсу "Экономика" (авт.: Бирюков В.А., Зверев А.Ф. и др.) от Федерального фонда учебных курсов на портале Методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации Дистанц. образования.

  3. http://www.economy.gov.ru методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации экономического развития РФ

  4. cea.gov.ru - Центр экономической конъюнктуры при правительстве Российской Федерации.

  5. consultant.ru - Консультант Плюс.

  6. economicus.ru –учебно-методические материалы для изучающих экономику; подборка словарей, энциклопедий, справочников.

  7. http://www.aup. - бесплатная электронная библиотека по дипломный проект на тему школа на экономики на предприятии

  1. Характеристика и содержание разделов курсовой работы

Во введении раскрывается актуальность выбранной темы, показывается ее значение и цель выполнения курсовой работы, указывается, на материалах какой организации или предприятия выполнена работа.

Курсовая работа требует постановки или формулировки задач.

В соответствии с права и свободы человека и гражданина целью были определены следующие задачи:

- изучить теоретические и методические основы…

- выявить роль и место … в системе рыночных отношений

- определить факторы, влияющие на величину…

- методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации комплексный анализ показателей хозяйственно-финансовой деятельности предприятия…

- изложить сущность методов …

- охарактеризовать методические подходы к обоснованию …

- разработать план … для конкретного предприятия

- определить направления повышения эффективности…»

Таким образом, задачи курсовой работы обычно перечисляются (изучить …, описать…, установить…, выяснить… и т.д.).

Далее во введении формулируются объект и предмет исследования. Объектом исследования является конкретное предприятие, а предмет исследования определяется в названии темы курсовой работы.

Затем определяется информационная база курсового исследования, которая объединяет материалы предприятия, документы статистической отчетности. Следует грамотно перечислять наименования использованных документов.

Далее указываются использованные обучающимся методы исследования. Например: «В процесс выполнения курсовой работы для решения поставленных вопросов применены различные приемы и методы исследований: монографический, логический, статистический, аналитический, расчетно-конструктивный, метод технико-экономических расчетов и т.д.».

Заключительным элементом введения может быть краткая характеристика структуры работы. Например: «Курсовая работа содержит введение, 2 главы, заключение, список использованных источников в количестве…, приложение в количестве…. Работа выполнена на … страницах печатного текста».

Основная часть состоит из теоретических положений по данным изучаемой литературы, анализа собранных материалов, характеризующих практическую деятельность торгового предприятия (организации), на базе которого выполняется курсовая работа, а также из материалов собственных наблюдений.

В теоретической части дается история вопроса, уровень методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.

В практической части могут быть представлены расчеты, графики, таблицы, схемы.

Источником информации об организационно-хозяйственной деятельности предприятия (организации) служат баланс: баланс, данные статистической отчетности экономического анализа, материалы финансово-хозяйственной деятельности прогнозируемых показателей и др.

Работа по дисциплине «Основы коммерческой деятельности» должна содержать договоры, таблицы, схемы, диаграммы, фотографии, рисунки, технологические планировки торговых залов магазинов и складов оптовых баз.

В торговых предприятиях (организациях) студенту следует выявить как положительные, так и отрицательные стороны их дипломная работа на тему театрализованные игры, что позволяет более обоснованно сформулировать выводы и предложения.

Заключение должно вытекать из изученного теоретического и практического материалов.

Формулировка должна быть краткой и предлагать мероприятия по устранению выявленных недостатков и дальнейшему совершенствованию деятельности организации или предприятия, повышению его конкурентоспособности. Обоснованные предложения в значительной мере должны определять направления методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации торгового предприятия (организации) в условиях рыночных отношений, практическую значимость выполнения работы.

В заключении студент должен подвести итог своей работы по написанию курсовой. Насколько ему удалось реализовать поставленные цели и задачи, определить уровень разработанности проблемы, какими методами удалось воспользоваться. Студент должен оценить свою работу и определить ее важность для будущего специалиста.

Если в ходе работы был проведен эксперимент, то следует дать рекомендации о возможности применения полученных результатов.

По результатам анализа практической части на тему судебные расходы в гражданском процессе желательны рекомендации относительно возможностей практического применения представленных материалов.

  1. Особенности обработки и предоставления (изложения) дипломная работа на тему автозаправочная станция основе анализа и обработки собранного материала студент самостоятельно излагает содержание курсовой работы. Прежде, чем ответить на тот или иной вопрос плана, необходимо хорошо продумать его. Материал следует излагать своими словами, не допуская дословного заимствования из литературных источников. Особое внимание следует обратить на грамотность изложения материала. Целесообразно пользоваться орфографическим словарем.

    Цитаты и статистические данные необходимо тщательно сверить и снабдить ссылками на источники.

    Каждая таблица должна иметь порядковый номер, название, единицы измерения. В таблице должны содержаться как абсолютные, так и относительные (расчетные) показатели. Иллюстрированный материал (схемы-планировки, графики, диаграммы, таблицы, средства рекламы, договоры и др.) должны иметь методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации нумерацию.

    Особое внимание обратить на оформление приложений, дать ссылку в тексте курсовой работы (см. приложение № . ), а рядом с номером приложения указать, к какой странице это приложение относится. Использовать: указатели: Приложения к разделу 1, к вопросу № .

    Приложения нумеруются по ходу использования их дипломные работы на тему договор банковского вклада курсовой работе и помещаются в конце текста. Некоторые графики, схемы могут приводиться в тексте работы. Они также нумеруются, дается ссылка на них.

    Приложения должны содержать материалы, имеющие непосредственное отношение к теме выполненной работы.

    1. Рецензирование курсовой работы

    По завершении студентом курсовой работы руководитель подписывает ее и вместе с письменной рецензией передает студенту для ознакомления

    Рецензия должна включать:

    1. Заключение о соответствии курсовой работы заявленной теме

    2. Оценку качества выполнения как делать презентацию для видео работы

    3. Оценку полноты разработки составленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы

    4. Оценку курсовой работы

    Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе.

    Примерный текс рецензии:

    Тема работы раскрыта полностью.

    Материал изложен в соответствии с предложенным планом (системно, четко, логично, доказательно, тесно связан с практической деятельностью организации (предприятия). Примеры яркие, убедительные, результативные. Каждая ситуация проработана.

    Вы доказали способность анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать рекомендации по совершенствованию хозяйственной деятельности предприятия по повышению уровня конкурентоспособности.

    Работа актуальна, результаты могут быть использованы в практической лексика в начальной школе дипломная работа удалось подтвердить экспериментом или доказать целесообразность применения или использования . .

    Вы проявили инициативу, коммуникабельность, самостоятельность, ответственность и организованность в подборе материала, его систематизации, анализе и представлении работы. Сроки сдачи не нарушены.

    Вы умеете пользоваться нормативной, правовой и справочной документацией.

    Работа в очередной раз подтверждает высокий уровень Вашей подготовки к Государственной аттестации и к самостоятельной работе в качестве менеджера по продажам.

    Оформлена работа в соответствии с методическими рекомендациями, методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации, грамотно. Излагаемый материал хорошо иллюстрирован.

    Работа оценивается на пять (отлично).

    1. Защита курсовой работы

    Защита курсовой работы проводится на занятиях.

    Студент должен подготовить краткое, желательно устное, сообщение на 3 – 5 мин, где отражается проблема, цель и задачи, методы, приемы, формы работы над материалом, которые были представлены при написании курсовой работы; а также сущность темы и краткое содержание материала; особенности нормативного регулирования исследуемых вопросов, состояние и особенности исследуемой проблемы; полученные результаты, выводы и предложения, степень их новизны.

    Защита может проходить с использованием иллюстративных материалов: схем, таблиц, документов, компьютерных презентаций.

    Оценка «отлично» выставляется если:

    1. Показана актуальность исследования.

    2. Обоснованы и четко сформулированы: цель, задачи, объект и предмет курсовой работы.

    3. Достаточно полно раскрыта теоретическая и практическая значимость работы, выполненной автором.

    4. Сделаны четкие и убедительные дипломные работы на тему адаптация персонала по результатам исследования.

    5. Список использованных источников в достаточной степени отражает информацию, имеющуюся в курсовой работе. В тексте имеются ссылки на литературные источники.

    6. Имеется необходимый иллюстративный материал.

    Оценка «хорошо» выставляется если:

    1. Показана актуальность исследования.

    2. Обоснованы и четко сформулированы: цель, задачи, объект и предмет курсовой работы.

    3. Достаточно полно раскрыта теоретическая и практическая значимость работы, выполненной автором.

    4. Сделаны четкие и слова для заключения на дипломную работу выводы по результатам исследования.

    5. Список использованных источников не полностью отражает информацию, имеющуюся в курсовой работе

    6. Содержание и результаты исследования доложены недостаточно четко.

    Оценка «удовлетворительно» выставляется, если к курсовой работе имеются замечания по содержанию, по глубине проведенного исследования, работа написана неубедительно.

    Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если курсовая работа имеет много замечаний от рецензента, работа написана непоследовательно, нелогично.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 1

    Примерные темы курсовой работы

    1. Организация розничной продажи и торгового обслуживания покупателей

    2. Содержание коммерческой деятельности современного предприятия розничной торговли.

    3. Организация торгово-технологического процесса на современном предприятии.

    4. Формирование ассортимента товаров на предприятиях розничной торговли и пути его совершенствования

    5. Оптимизация хозяйственных связей с товаропроизводителями как условие повышения эффективности работы торгового предприятия.

    6. Организация рекламной деятельности современного торгового предприятия.

    7. Деятельность коммерческой службы торгового предприятия.

    8. Закупочная работа как основа коммерческой деятельности торгового предприятия.

    9. Современные методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации к организации приемки товаров по количеству и качеству.

    10. Культура и деловой этикет коммерсанта как определяющее дипломная работа по тему трудовые пенсии по инвалидности успешности коммерсанта и человека.

    11. Мерчандайзинг как инновационное направление коммерческой деятельности и требование времени.

    12. Эффективная транспортировка товаров как условие успешности торгового предприятия.

    13. Современные методы продажи товаров.

    14. Информационное обеспечение коммерческой деятельности как важнейший ее ресурс.

    15. Изучение и прогнозирование покупательского спроса как основа успешной работы торгового предприятия.

    16. Современная организация расчетов в коммерческой деятельности.

    17. Договор поставки как основа коммерческих взаимоотношений продавца и покупателя.

    18. Организация продажи товаров на оптовом предприятии.

    19. Закон о защите прав потребителей как основа цивилизованных отношений продавцов и покупателей.

    20. Управление товарными запасами – важнейшее направление коммерческой деятельности.

    21. Методы розничной продажи товаров, их эффективность

    22. Организация маркетинговой темы дипломных работ по бюджетному учету и бюджетной отчетности торгового предприятия как необходимое условие успешного функционирования в современных социально-экономических условиях.

    23. Роль транспортной логистики в успешности торгового предприятия.

    24. Правовая база информационного обеспечения о товаре.

    25. Анализ достаточности информации на маркировке продовольственных и непродовольственных товаров.

    26. Товарные знаки как средство идентификации товаров.

    27. Особенности рекламной деятельности на выставках и ярмарках.

    28. Организация рекламных акций и компаний.

    29. Разработка программ проведения рекламных компаний.

    30. Стимулирование сбыта в розничных торговых предприятиях.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 2

    Примерные планы курсовых работ

    3.Тема :Организация торгово-технологического процесса на современном предприятии.

    План :

    Введение

    1. Содержание торгово-технологического процесса в магазинах

    2. Краткая характеристика торгово-финансовой деятельности торговли

    3. Анализ организации торгово-технологического процесса

    3.1 Организация доставки и приемки товаров

    3.2 Организация хранения и подготовки товаров к продаже

    3.3 Продажа товаров и дополнительное обслуживание

    4. Рекомендации по совершенствованию торгово-технологического процесса

    Заключение

    Список использованных источников

    Приложение

    2.Тема : Содержание коммерческой деятельности современного предприятия розничной торговли.

    Введение

    1. Коммерческая деятельность в розничных предприятиях

    1.1 Понятие коммерческой деятельности и ее гос бюджет рф реферат 2015 в розничной торговле

    1.2 Роль и значение коммерческой деятельности в условиях рынка

    1.3 Задачи коммерческой работы по розничной продаже предмет и пределы доказывания в уголовном процессе дипломная работа методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации современном этапе

    2. Состояние коммерческой деятельности в магазине

    2.1 Характеристика предприятия

    2.2 Коммерческая работа в магазине

    2.2.1 Изучение спроса населения

    2.2.2 Закупочная деятельность

    2.2.3 Формирование ассортимента товаров

    2.2.4 Продажа товаров и ее стимулирование

    2.3. Анализ показателей эффективности коммерческой деятельности предприятия

    3. Пути улучшения коммерческой деятельности

    Заключение

    Список Использованной литературы

    Приложение

    21.Тема. Методы розничной продажи товаров, их эффективность

    План

    Введение

    1 Организация коммерческой работы по розничной продаже товаров

    2 Методы розничной продажи товаров

    2.1 Продажа товаров методом самообслуживания

    2.2 Продажа товаров с открытой выкладкой

    2.3 Организация продажи товаров через прилавок индивидуального обслуживания

    2.4 Продажа товаров по образцам и каталогам

    2.5 Продажа товаров по заказам и каталогам

    3 Учет продажи товаров с применением компьютерной базы данных

    4 Расчёт показателей экономической эффективности перевода магазина на самообслуживание.

    Заключение

    Список использованных источников

    Приложения

    20.Тема. Управление товарными запасами – важнейшее направление коммерческой деятельности.

    План

    Ведение

    1 Роль товарных запасов в обеспечении бесперебойной торговли.

    2 Управление товарными запасами в розничных торговых предприятиях.

    2.1 Нормирование товарных запасов

    2.2 Оперативный учёт товарных запасов и контроль за их состоянием

    2.3 Регулирование товарных запасов

    3 Применение крупных АСУ, охватывающих торговые сети.

    4 Анализ результатов управления товарными запасами в действующем торговом предприятии.

    Заключение

    Список использованных источников

    Приложения

    4.Тема. Формирование ассортимента товаров на предприятиях розничной торговли правовое регулирование оказания медицинских услуг пути его совершенствования

    План

    Введение

    1 Понятие о торговом ассортименте, характеристика видов ассортимента

    2 Факторы подбора и планирования ассортимента товаров в магазинах

    3 Этапы формирования ассортимента товаров в магазине

    4 Ассортиментная и ценовая политика розничного магазина

    5 Структурирование ассортиментавыделение категорий товаров.

    6 Определение структуры категории.

    7 Дипломная работа коммерческая деятельность розничной торговли ассортимента по ширине и глубине.

    8 Расчёт показателей ассортимента

    9 Регулирование ассортимента товаров в магазине.

    Заключение

    Список использованных источников

    Приложения

    25.Тема : Анализ достаточности информации на маркировке методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации и непродовольственных товаров.

    СОДЕРЖАНИЕ

    Введение.

    1. Теоретические основы товарной информации о продовольственных и непродовольственных товарах

    1.1 Понятие о информации и ее нормативно-правовая база

    1.2 Виды и формы товарной информации

    1.3 Средства товарной информации

    1.4 Общие требования к товарной информации

    1.5 Требования к товарной информации по продовольственным товарам

    1.6 Требования к товарной информации по непродовольственным товарам

    2 Практические аспекты товарной информации

    2.1 Обязанности работника торговли в части информирования покупателям

    2.2 Памятка для покупателя и продавца

    2.3 Ответственность за нарушение требований по предоставлению информации о товарах

    Заключение

    Литература

    Приложения

    ПРИЛОЖЕНИЕ 3

    ТЕХНИКУМ ГИДРОМЕЛИОРАЦИИ И МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО Дипломная работа на тему анализ производительности труда ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО» пгт. СОВЕТСКИЙ

    КУРСОВАЯ РАБОТА

    По дисциплине: « _________________________________________________»

    На тему «__________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________»

    Выполнена студентом (кой) _________________________________________

    __________________________________________________________________

    (Ф.И.О. полностью)

    _______________________

    (группы)

    Основная профессиональная образовательная программа по специальности

    __________________________________________________________________

    (шифр и наименование специальности)

    Форма обучения: очная

    Руководитель__________________________ ___________________

    (И.О. Фамилия) (подпись, дата)

    Председатель цикловой комиссии : дипломная работа по теме педагогическое мастерство О.В. Кушакевич

    П.г.т Советский2015 г.

    ТЕХНИКУМ ГИДРОМЕЛИОРАЦИИ И МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО» пгт. СОВЕТСКИЙ

    КУРСОВАЯ РАБОТА

    На тему:___________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    Выполнил (а) студент (ка)

    _______________________________

    (фамилия, имя, отчество)

    _______________________________

    (группа)

    Руководитель:

    _______________________________

    _______________________________

    (должность, фамилия, имя, отчество)

    П.г.т.Советский, 20___ г.

    Продолжение приложения 3

    Техникум гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

    (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» в п.г.т Советский

    УТВЕРЖДАЮ:

    Заведующая отделением

    ___________Куксенко Н.Н.

    «____»___________________20__г.

    Задание

    для курсовой работы

    по дисциплине,МДК____________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    студента(ки)_______________________________________________________

    (фамилия, имя, отчество)

    ( группа, курс, специальность)

    Тема курсовой работы:_______________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Утверждена приказом № ________ от «_____» ____________________20__г.

    План курсовой работы_______________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Дата выдачи задания «____» ___________________ 20 ____ г.

    Руководитель курсовой работы: Кушакевич Ольга Владимировна________

    Задание получил «____»__________________ _____________

    Рассмотрено на заседании цикловой комиссии экономических дисциплин

    Протокол № _______ от «___» ____________________ 20 __ г.

    Председатель цикловой комиссии: __________Кушакевич О.В.

    Техникум гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

    (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» в п.г.т Советский

    СОГЛАСОВАНО

    Председатель ПЦК

    Протокол № _____от «___» _____201__г. УТВЕРЖДАЮ:____________Кушакевич О.В.

    Зав.отделением «Механизации»

    ___________Коновалова Т.В.

    «____»___________________20__г.

    ЗАЯВЛЕНИЕ

    Прошу Вас разрешить выполнение курсовой работы на тему:

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    «____» _______________________ 20 ___ г. _____________________________

    (подпись студента)

    Разрешено:

    Руководитель: ______________ Кушакевич О.В.

    ( подпись)

    ПРИЛОЖЕНИЕ 4

    Техникум гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

    (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» в п.г.т Советский

    РЕЦЕНЗИЯ

    на курсовую работу

    Студент группы_______________________________________________________________________

    Тема курсовой работы _________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Курсовая работа разработана соответственно задания и состоит: _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    Характеристика и качество текстовой части работы ________________________________

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Качество графических материалов (рисунки, схемы, диаграммы) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Позитивные стороны курсовой работы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Недостатки _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Заключение _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    «___»________________ 20__ г.

    Руководитель курсовой работы: ________ Кушакевич О.В.

Источник: https://infourok.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-kursovoy-raboti-obuchayuschihsya-specialnosti-kommerciya-po-otraslyam-913240.html
со значением Ta + Smax, должно выполняться условие: Ta + Smax Taw. В случае, если условие не выполняется, необходимо изменить исходную посадку, выбрав переходную посадку с меньшим значением Smax, повышая при этом трудоёмкость сборки. Если оказывается, что переходные посадки не удовлетворяют требованию: Ta + Smax Taw, то оказывается необходимым выбрать посадку с натягом или повысить квалитет точности межосевого расстояния в корпусе. Пример см. ЗДЕСЬ.

3.8. Выполнить чертежи вала и колеса, проставить требования к точности в буквенном, цифровом и комбинированном виде. 

4. Провести анализ состояниятехнологического процесса обработки деталей: а) вал под червячное колесо (d3); б) отверстие в червячном колесе (D3).

4.1. Выполнить измерения d3 и D3 по 200 деталей (валы, червячные колеса).

4.2. Результаты измерения деталей моделировать с помощьюФОРМИРОВАТЕЛЯ. Предполагаемый диапазон рассеяния (размах) размеров деталей получаемых при обработке определить по формуле: мкм, где A - размер измеряемой детали в мм (номинальный размер соединения d3 = D3 - задан в условии), a - коэффициент точности (задан в условии).

4.3. Провести статистическую обработку результатов многократных равноточных измерений. Как правильно написать выводы по главам в дипломной работе ручной обработки результатов ЗДЕСЬ.

4.4. Построить полигоны и гистограммы распределения для отверстия и вала. Пример построения в Excel ЗДЕСЬ.

4.5. Рассчитать вероятность появления зазоров и натягов в переходной посадке "червячное колесо - вал", приняв закон методы оценки объектов бухгалтерского учета размеров отверстия и вала нормальным. Рассмотрим примеры расчетов.

Пример 4.1. Рассчитать вероятность зазоров - натягов написание дипломных работ на заказ работа посадке 40 H7/js6

Рис. 4.1.Схема полей      Рис.4.2. Распределение


Cхема расположения полей допусков для посадки 40 H7/js6 представлена на рис.4.1. Рассчитаем параметры посадки: S(N)max = 25 - (-8) = 2 этажный жилой дом дипломная работа мкм равно наибольшему зазору Smax = 33 мкм; S(N)min = 0 - дипломная работа эффективность работы кадровой службы = -8 равно наибольшему натягу Nmax = 8 мкм; среднее значение S(N)m = 0,5(S(N)max + S(N)min) = 0,5(33 + (-8)) = +12,5 мкм; допуск посадки равен TS(N) = S(N)max– S(N)min = 33 - (-8) = 41 мкм или TS(N) =Td + TD = 25 + 16 = 41 мкм.

S(N)m = +12,5 является центром группирования распределения параметра посадки S(N) (зазоров - натягов)

Координата середины поля допуска дипломная работа по разработке информационной системы ec = 0,5(es + ei) = 0. Координата середины поля допуска отверстия Ec = 0,5(ES + EI) = 0,5(25 + 0) = +12,5 мкм (показана на схеме).

Средний размер вала - 40 мм, отверстия - 40 + 0,0125 = 40,0125 мм 40,012 мм. Средние дипломная работа пути повышения доходности предприятия являются центрами группирования погрешностей при изготовлении деталей, на него настраивают станок при обработке (эти размеры ставятся в окно 1 ФОРМИРОВАТЕЛЯ).

Подсчитаем вероятность на тему роспись по дереву зазоров в посадке, принимая, что распределение погрешностей подчиняется нормальному закону, а дипломная работа анализ реализации продукции на предприятии зоны рассеивания отверстия и вала равны допускам на их изготовление, т. е. допуск определен зоной ±3. Тогда, Т = 6, где - среднее квадратическое отклонение.

* ВНИМАНИЕ! В работе зона рассеивания размеров отверстия и вала определяется по результатам виртуальных измерений (ФОРМИРОВАТЕЛЬ) и равна ±V или 2



Методические указания по выполнению курсовой работы по специализации




Скачать 90.57 Kb.

НазваниеМетодические указания по выполнению курсовой работы по специализации
Дата конвертации13.12.2012
Размер90.57 Kb.
ТипМетодические указания
ХАБАРОВСКИЙ ФИЛИАЛ

Федерального государственного автономного образовательного учреждения

дополнительного профессионального образования


«АКАДЕМИЯ СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (учебная)»


Кафедра « МЕТРОЛОГИЯ, МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА»




методические указания


по выполнению курсовой работы

по специализации


«Метрологическое обеспечение производства»





г. Хабаровск



Цель курсовой работы - углублённое изучение отдельных тем программы, систематизация и закрепление теоретического материала, а также подбор изучение НД и литературы, необходимой для решения проблем, имеющих важное значение для практической деятельности слушателей.

Тема курсовой работы определяется в индивидуальной беседе со слушателем. При этом учитываются результаты входного контроля, пожелания слушателей и возможное задание юридического лица, командировавшего слушателя на учебу.

Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя, в обязанности которого входит:

- консультирование закрепленных за ним слушателей и оказание им необходимой научно-методической помощи;

- рекомендация необходимой литературы по всем темам самостоятельной работы;

- написание в необходимых случаях отзыва на курсовую работу.

Текст курсовой работы может быть выполнен как в рукописном, так и в машинописном вариантах на одной стороне листа формата А4. Для машинописного варианта рекомендовано использовать 14 шрифт дипломная работа восстановление данных с флеш носителей полуторный интервал. Слева и снизу должны быть оставлены поля шириной 2,5 см, сверху – 2см, справа – 1 см. Формулы вписываются от руки, каждый символ поясняется.

Иллюстративно-графический материал (рисунки, схемы, графики, эскизы, чертежи) выполняются на плотной или миллиметровой бумаге формата, соответствующего тексту работы. Все иллюстрации следует максимально упростить, разгрузить от лишних деталей, надписей и условных линий. Графики должны иметь координатную сетку. Термины и позиции должны полностью соответствовать тексту методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации подрисуночным надписям. Нумерация рисунков сквозная. Каждый рисунок должен иметь ссылку в тексте.

Курсовая работа должна содержать титульный лист и методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации разделы, каждый из которых должен иметь лаконичное наименование и номер:

  • введение;

  • основная часть;

  • заключение;

  • список литературы;

  • оглавление;

  • приложения (по необходимости).

Во введении приводится обоснование выбора темы и ее актуальности, а также краткие пояснения по важным разделам, методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации в работе уделено основное внимание. Объем введения желательно ограничить одной рукописной страницей.

В заключении слушатель должен кратко изложить методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации и содержание выполненной работы и педагогический колледж 4 положение о дипломной работе самостоятельную оценку ее результативности для повышения собственной квалификации. Целесообразно также изложить предложения, направленные на повышение эффективности метрологических работ. В зависимости от значимости объем заключения не должен иметь ограничений.

В списке литературы указывается вся информационная база, использованная слушателем, в том числе действующие законодательные, директивные и нормативные документы, документация предприятий, инофирм, рекламные материалы и др.

В оглавлении перечисляются все нумерованные наименования разделов с указанием номеров страниц.

В приложения выносятся материалы, дополняющие и поясняющие основное содержание работы, изучение которых может быть выполнено без привлечения основного текста.


Рекомендуемые темы курсовой работы:


Тема 1. Организация (совершенствование организации) метрологической службы (далее указывается название конкретного юридического лица)

Тема 1.1 Разработка Положения о метрологической службе.

При разработке данной темы прежде всего необходимо проанализировать состояние метрологического обеспечения произ­водства. Для этого можно использовать методику анализа состояния измерений МИ 2240-92. Следует подчеркнуть необходимость создания или совершенствования организации конкретной метрологической службы и представить проект нового или пересмотренного положения о метрологической службе. Особое внимание обращается на соответствие разработанного (пересмотренного) положения требованиям Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», ФЗ «О техническом регулировании», принятым техническим регламентам и правилам ПР 50-732-93.


Тема 2. Организация работ по метрологическому обеспечению.

Слушателю, выбравшему данную тему, следует изучить задачи метрологического обеспечения и уточнить, какие направления работ имеют наиболее важное значение и какие направления необходимо развивать. Основываясь на этих данных, следует обосновать необходимость разработки СТО «Метрологическое обеспечение» и привести проект этого документа.


Тема 3. Организация работ по обеспечению единства измерений на малых предприятиях, требования к дипломной работе в техникуме которых осуще­ствляется в сферах Государ­ственного регулирования обеспечения единства измерений.

Тема 3.1. Организация поверки средств измерений на предприятии.

Данная тема выбирается слушателем, назначенным ответствен­ным за обеспечение единства измерений на предприятии, которое может быть отнесено к субъектам «малого предпринимательства» (АО, ТОО, ООО и др.) При проработке данной темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об математические расчеты для дипломных работ единства измерений», правила ПР 50-732-93, ПР 50.2.006- 94ПР 50.2.014-2002, рекомендации МИ 2304-2008.

В отчёте по самостоятельной работе необходимо изложить задачи и основные направления работ по обеспечению единства измерений. Особое внимание следует уделить таким вопросам, как: состояние и применение СИ; МИ; соблюдение метрологических норм и правил; взаимодействие с органами Государственной метроло­гической службы.


Тема 4. Организация работ по метрологическому обеспечению при методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации на предприятии систем управления качеством.

Тема 4.1. Разработка Руководства по качеству.

Слушателю, выбравшему эту тему, необходимо изучить правила ПР50-732-93, рекомендации МИ 2240-92 и другие НД системы ГСИ и отраслевые. В отчёте по самостоятельной работе следует изложить порядок проведения порядок работа и установить соответствие этих работ требованиям Закона РФ «Об обеспечении единства измерений», нормативным документам ГСИ и стандартам ГОСТ Р ИСО/МЭК 10012,ИСО 9001, ISO/TR 10013, ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.


Тема 5. Организация и порядок проведения анализа состояния измерений, испытаний и контроля на предприятии.

При рассмотрении данной темы слушателю необходимо изучить рекомендации МИ 2240-92., ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

В отчете по самостоятельной работе следует изложить обоснование необходимости проведения анализа, порядок проведения работы, основные вопросы, рассматриваемые в процессе проведения анализа, привести примеры оформления результатов анализа и рекомендации по совершенствованию метрологического обеспечения производства.


Тема 6. Аккредитация метрологических служб юридических лиц.

При проработке этой темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ и ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

В отчёте по самостоятельной работе необходимо изложить организацию и порядок проведения аккредитации на техническую компетентность, особо учитывая, в какой системе проводится аккредитация по заявленной компетенции.

При изучении вопроса аккредитации на право аттестации МИ методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации право проведения метрологической экспертизы следует использовать положения ПР 50.2.013-97.

При проработке темы аккредитации на право поверки СИ следует использовать положения ПР 50.2.006-94, ПР 50.2.014-02 и МИ 2284-94 и ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2006.

При проработке темы аккредитации на право калибровки СИ в РСК следует использовать положения следующих документов:

ПР 50.2.016-94, ПР 50.2.017-95, ПР 50.2.018-95, ПР РСК 001-95, ПР РСК 002-95 и Р РСК 001-95. и др НД.


Тема 7. Метрологический надзор, осуществляемый метрологическими службами юридических лиц. (Организация Метрологического Надзора на предприятии).

При проработке данной темы слушателю необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» и рекомендации МИ 2304-2008.и др. НД. В отчёте по самостоятельной работе следует изложить организацию и порядок осуществления метрологического надзора. При этом необходимо с учетом специфики производства конкретизировать следующие вопросы:

-объекты и формы метрологического надзора;

-порядок ведения метрологического надзора;

-содержание надзора;

-оформление результатов метрологического надзора;

-взаимодействие метрологических служб юридических лиц с органами Государственной метрологической службы.


Тема 8. Организация работ по калибровке средств измерений.

Средства измерений, не подлежащие поверке, могут подвергаться калибровке при выпуске из производства или ремонта, при ввозе по импорту, при эксплуатации, прокате и продаже. Данный вид работы является добровольным, однако, метрологические службы юридичес­ких лиц по их инициативе могут быть аккредитованы на право калибровки средств измерений. Если данный вид работы является актуальным или обязательным (по решению вышестоящих организаций), представляется целесообразным разработка СТО, регламентирующего требования к выполнению калибровочных работ, к обязанностям, правам и ответственности калибровочных лабораторий, к калибровочным клеймам и т.д.

При проработке темы следует использовать положения следующих документов:

ПР 50.2.016-94, ПР 50.2.017- ПР 50.2.018-95, ПР РСК 001-95, ПР РСК 002-95 и Р РСК 001.


Тема 9. Метрологическая аттестация методик измерений

В данной теме следует проанализировать состояние работы по организации и проведению работ по аттестации методик измерений, необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ .

Следует рассмотреть применяемые методики измерений и составить список вновь разрабатываемых методик, подлежащих аттестации, а также методик, которые необходимо пересмотреть и провести их метрологическую аттестацию.

Слушателем может быть проработан один из следующих вопросов:

-изучение положений ГОСТ Р 8.563-2009 и подбор НД, необходимых для реализации требований этого стандарта;

-анализ состояния и применения методик измерений (в конкретном случае);

-разработка проекта СТО "Организация и порядок проведения метрологической аттестации методик измерения"


Тема 10. Метрологическая экспертиза технической документации.

Метрологическая экспертиза технической документации является одним из этапов метрологического обеспечения подготовки производства и является важным фактором в обеспечении качества продукции (выполняемых услуг). Для успешного методические указания по написанию курсовой работы по стандартизации и сертификации метрологической экспертизы необходима разработка нормативных и методических документов, учитывающих специфику конкретного предприятия (организации). При рассмотрении данной темы слушатель может выбрать один из следующих вопросов:

-разработка СТО «Организация и подготовка оформление и защита курсовой и дипломной работы проведения метрологической экспертизы технической документации». В этом случае необходимо необходимо изучить положения Закона РФ «Об обеспечении единства измерений» № 102-ФЗ и провести анализ состояния работ по организации и проведению метрологической экспертизы на предприятии (в организации). Следует рассмотреть основные организационные вопросы проведения метрологической экспертизы (документация каких изделий, каких видов, на каких стадиях подвергается метрологической экспертизе, какие подразделения участвуют в этой работе и т.д.). г Обосновывается необходимость разработки нового (пересмотра имеющегося) стандарта предприятия.

-разработка методических указаний по проведению метрологи­ческой экспертизы конкретного вида конструкторских, технологических или нормативных документов;


Тема 11. Организация аттестации испытательного оборудования на предприятии.

В данной теме следует проанализировать состояние работы по организации и проведению работ по аттестации испытательного оборудования на конкретном предприятии. Необходимо изучить положения ГОСТ Р 8.568 – 97.


Слушателю рекомендуется проанализировать состояние метрологической проработки на предприятии (в организации) соответствующих видов документов (ТЗ, ТУ, чертежей, техно­логических документов и т.п. ). Необходимо выявить наиболее часто встречающиеся ошибки метрологического характера. Для выбранного вида технических документов составляются методические указания, которые могут быть полезными как в работе экспертов, так и в работе разработчиков технической документации.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org

lib.convdocs.org
Источник: http://lib.convdocs.org/docs/index-51967.html

07.07.2017 Борисов И. А. Курсовые 5 Comments
5 comments
  1. Извините, что я Вас прерываю, но не могли бы Вы расписать немного подробнее.

  2. Прошу прощения, что вмешался... У меня похожая ситуация. Пишите здесь или в PM.

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>