Предмет и объект дипломной работы


>

Объект и предмет дипломной работы

Отвечают специалисты

Что это за загадочные объект с предметом дипломной работы? Для чего они нужны? Что писать во введении?

На все эти вопросы мы попросили ответить специалистов, занимающихся написанием дипломных работ на заказ на профессиональном уровне. Вам должно быть известно, что любое исследование, будь то курсовое или дипломное, обязано иметь цель исследования. А цель вытекает как раз из того, что является объектом и предметом в исследовании.

Объект и предмет

Объект - это то, что вы будете исследовать. Эта та сфера знаний конкретной науки, без которой у вас не получится реализовать тему. Для правильного выбора объекта исследования вам придётся обработать кучу литературы, чтобы понять, что изучает интересующая вас наука, определить её предметную область.
Предмет дипломной работы изучает уже не весь объект, а какие-то его отдельные стороны, свойства, характеристики и т.п. То есть, это, по сравнению с объектом, более узкое понятие. Например, вы пишете диплом по менеджменту. Объект вашего исследования – какое-то конкретно взятое предприятие. Его деятельность вы можете рассматривать с разных сторон, но предметом исследования выбираете, к примеру, кадровый менеджмент на предприятии (здесь будете рассматривать его успешные и слабые стороны). То есть, сразу даёте широкое понятие, а потом сужаете его. Вот вам объект и предмет дипломной работы. Если вы правильно определите эти категории, то тогда проблем с раскрытием темы возникнуть не должно. Если же укажете не так верно, как хотелось бы, то тема исследования может  быть не раскрыта, и очень обидно, когда об этом говорят уже на самой защите. А прецеденты бывали.

Актуальность и чёткость понятий

Также архиважно, чтобы предмет и объект были актуальными в научном мире, представляли интерес для науки. Поэтому, когда вы по «заезженной» теме даёте такие же надоевшие всем объект с предметом, то, как бы отлично ни была написана дипломная, высокий балл на защите она может и не получить. Исследовать старые понятия и разработки не просто неинтересно, но и не актуально, а так как дипломная - это работа с высокой степенью самостоятельности, то такой «огрех» карается довольно жёстко. Всегда найдётся какой-то член комиссии, который только и выискивает, что бы в работе найти этакое, и чаще всего обращается внимание на объект, предмет исследования. В идеале, конечно, вам должен помочь научный руководитель, но почему же тогда так часто на защите «летят» хорошие дипломы?..
Хотите, чтобы всё было выполнено «без сучка и задоринки»? Ждём вас в нашем образовательном центре. Мы с радостью подготовим для вас на профессиональном уровне магистерское исследование на заказ либо напишем качественную кандидатскую диссертацию

заказать

Источник: https://disshelp.ru/1-7/obyekt-predmet-diplomnoy.html

В одной из наших предыдущих статей мы рассуждали о том, как написать введение к дипломной работе, максимально следуя требованиям методических рекомендаций вузовских кафедр. Вывод, к которому мы пришли, утешает слабо: мало кому из студентов удается написать введение к дипломной работе на хорошем научном и тем более – на приличном грамматико-стилистическом уровне. Ну что уж тут поделать: как говорится, не всем дано. Однако проблему качества введения к дипломным работам это не решает, так что надо думать дальше…

Действительно, приличное введение к дипломной работе, как показывает практика, едва ли на 50 % обеспечивает успешную защиту диплома. При этом зачастую члены аттестационных комиссий куда внимательнее смотрят на формальные составляющие введения: цель, задачи, объект, предмет, методы – в ущерб реальному содержанию дипломной работы и даже полученным в ней результатам. Это – как в суде: подумаешь, что фактические обстоятельства уголовного дела не всегда соответствуют друг другу, цифры и факты «гуляют» – не вполне согласуются, иными словами. Зато материальные и процессуальные нормы судом соблюдены, изложены в решении точно и правильно.

Так и здесь: формализм ставится во главу угла. Смог правильно сформулировать вышеуказанные элементы введения, - честь тебе и хвала, и не очень мы будем в твоей работке-то дипломной копаться, выявлять несостыковочки всякие. Ну, а не смог – пеняй на себя: как же ты, милый, дипломную-то работу написал, если у тебя объект с предметом неправильно во введении определены, кое-как сформулированы. Не мог, мил человек, ты при таком-то раскладе правильно исследование дипломное провести, нужные результаты получить. Следовательно, троечку, так и быть, тебе поставим, а на большее… Ты ж понимаешь, формулировки не те…

А как эти формулировки «сформулировать», ежели про объект с предметом вообще ничего не ясно: что это такое, как их отграничить друг от друга, а уж тем паче – с темой дипломной работы соотнести? Как?

В методических рекомендациях одного уважаемого российского вуза читаем: «В качестве объекта исследования определяется избранный элемент реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отделенность от окружающей его среды. Иными словами, объект исследования - это более широкое педагогическое или психологическое явление или понятие, в которое входит предмет исследования, или частью которого является предмет исследования».

Дальше в этих же методических рекомендациях определяется понятие «предмет исследования»: «…это та часть психологической, педагогической или профессиональной действительности, которая изучается в данной ВКР. Текстуально, предмет исследования обычно близок к теме и цели работы. Тем не менее, в отличие от названия и цели работы, предмет работы - это описание в профессиональных терминах (психологических и педагогических) того содержания, которое рассматривается в работе данного автора. Предмет исследования - это та сфера, в которой автор ВКР пытается рассмотреть некоторые особенности и дать им характеристику».

Ну, с предметом исследования как-то еще более или менее что-то понять можно, а вот с объектом – большая проблема. Ну скажите, пожалуйста, люди добрые, как простому студенту, пусть и добежавшему до последнего этапа вузовского обучения – защиты диплома, сформулировать этот самый «избранный элемент реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отделенность от окружающей его среды» с темой своей дипломной работы? Как это «как-то»? И что именно понимать под «отделенностью от окружающей среды»?

Конечно, можно сильно пофантазировать на этот счет и даже проявить некий цинизм, чтобы выполнить эти рекомендации кафедры. Но вряд ли подобные изыски заинтересуют членов аттестационной комиссии и тем более – реально позволят студенту-дипломнику сформулировать объект и предмет исследования во введении к своей дипломной работе.

Так, может, не стоит морочить голову студентам подобными ультра-, супер- и прочими головоломными фразами, а написать максимально просто:

а) объект исследования – это то явление, факт, событие, отношение и т.п., о котором в дипломной работе пойдет речь и которое будет в ней обсуждаться, анализироваться;

б) предмет исследования – это то, что необходимо сделать в дипломной работе для того, чтобы указанные выше явление, факт, событие, отношение и т.п. были исследованы и оценены (применить методику, нормы права, инструменты анализа и т.д.).

Далее даже эти простейшие формулировки объекта и предмета исследования стоит проиллюстрировать, например:

  • объектом исследования выступают общественные отношения, возникающие в связи с совершением преступлений против собственности; предмет исследования - уголовно-правовые нормы, устанавливающие уголовную ответственность за совершение преступлений против собственности;
    или:
  • объектом исследования является деловая коммуникация, предмет исследования – формы деловой коммуникации в сфере управления.

Вот и все. Просто, пусть даже примитивно, но зато понятно и вполне приложимо к конкретной студенческой дипломной работе.

Вывод из вышесказанного столь же прост: ни к чему студентам заумные формулировки в методических рекомендациях. Куда лучше и уместней привести простые примеры.

Источник: http://www.rusarticles.com/nauka-i-obrazovanie-statya/opredelyaem-obekt-i-predmet-issledovaniya-v-diplomnoj-rabote-4914319.html

Что такое объект и предмет исследования в дипломной работе

Мы уже много рассуждали на темы того, как написать введение или заключение к дипломному проекту. Но никто из нас не задумывался о том, что такое объект и предмет исследования в дипломной работе. Мы уже знаем, что следует максимально соблюдать установленные правила во время написания работы, но тогда возникает вопрос о том, откуда берутся те студенты, которые не могут сдать свой дипломный проект. По аналитическим данным можно отметить, что само распространенной проблемой во время написания работы является то, что уже начиная с введения студенты не могут передать смысл работы на более-менее научном языке, а говорить о грамматико-стилистических нормах уже вообще не стоит, так как они могут отсутствовать совершенно. Эту проблему мы и постараемся решить в рамках данного материала.

На самом деле, по ряду проведенных исследований, стало доказано, что грамотное написание введения обеспечивает более половины успеха всей научной работы. Даже члены аттестационной комиссии нередко не вникают в смысл основной части работы, так как они хотят получить четкую структуру введения, которое и так сможет ответить на интересующие вопросы. К ним относится постановка цели, описание задач, рассмотрение объекта изучения и предмета исследования.

То есть мыв делаем вывод, что в большинстве случаев комиссия заинтересуется формальной стороной вопроса, а не его обоснованием. Более того, если во введении будут найдены некие прорехи и несоответствия нормам, то члены комиссии будут предполагать, что вся работа написана на таком уровне и будут рассматривать ее целиком, задавая дополнительные вопросы по материалам всего проекта. В большей степени самой основной претензией комиссии считается тот факт, что во введении студент не показал, что такое объект и предмет исследования в дипломной работе.

Если мы начнем искать, что же это такое – предмет и объект исследования. То мы рискуем наткнуться на множество непонятных формулировок, которыми принято удивлять студентов. Намного проще давать более субъективное описание этих понятий, чтобы студент не только смог понять, что это такое, но и выстроить в соответствии в этими определениями объектную и предметную область в своей работе.

Например, если взять за основу методические указания, принятые Министерством образования, то в качестве объекта понимается заранее выбранная область реального мира, обладающая ярко выраженными ограничениями, существующими в автономном спектре и отделенными от окружающей среды. Если сказать более сжато. То объект исследования – это объемное психологическое или педагогическое явление, которое является частью предмета для исследования.

Более того, методические указания дают описания предмета изучения. А именно, предмет наиболее приближен к структуре описания определенного процесса, но в отличие от цели, предмет описывается и сопоставляется с профессиональными терминами именно того образа, который рассматривает автор.

Наверняка, многие читатели этой статьи мало что поняли из написанного выше повествования. На самом деле эти определения являются научно утвержденными многими кафедрами. Но здесь возникает вопрос: «Как студент сможет правильно поставить цель, определить предмет и объект работы, если он не поймет определения этих понятий?». Многие пытаются вникнуть в суть данных обоснований и проявить собственное видение этих вопросов. Только результат в большинстве случаев точно такой же, как если бы студент не рассматривал объект и предмет вообще. Неспроста эти понятия должны быть рассмотрены во введении, так как они считаются достаточно серьезными для их рассмотрения.

На самом деле, не стоит ломать себе голову заумными понятиями, а следует рассудить проще:

  • Объектом исследования является тот факт, событие или явление, которое будет рассматриваться в дипломном проекте.
  • Предметом является то, что необходимо сделать, чтобы рассмотреть объект.

Чтобы стало еще больше понятно, что имеется ввиду под этими понятиями, следует привести несколько примеров, которые, наверняка, раскроют глаза на понимание всей сути вопроса.

Итак, объектом могут выступать общественные отношения, возникающие в рамках кадрового отдела предприятия. В качестве предмета в данном случае будет выступать правовая база, основанная на работе кадрового отдела.

Есть еще один пример. Объектом будет являться определенная сфера бизнеса, а предметом в данном случае будет считаться либо правовая основа поддержки бизнеса, либо системы экономического регулирования предпринимательства.

Как только мы разобрались в общих принципах отличия объекта от предмета исследования, то наверняка многие проблемы с написанием готовой работы исчезнут сами собой.

Источник: http://xn--d1acynfdde.xn--p1ai/615-chto-takoe-obekt-i-predmet-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote.html

Объект и предмет дипломной работы



Объект и предмет обязательно должны фигурировать в названии темы дипломной работы, поскольку они отражают саму суть исследования.

Объект исследования – это то, что порождает проблемную ситуацию и то, что намерен изучать исследователь.

Предмет исследования – какое-либо свойство или сторона (аспект, признаки, особенности и пр.) объекта, задающее границы исследования и подлежащие непосредственному изучению.


Подобные простые определения часто порождают в студенческом творчестве тягу к простоте, граничащей с примитивизмом, в обозначении объекта и предмета. Исходя из этого, целесообразно привести примеры их корректного и некорректного обозначения в научных работах.

Правильно:

Объектом исследования являются условия осуществления образовательной программы по социальной работе в высшем учебном заведении.
Предмет исследования – качество предлагаемой вузами профессиональной подготовки специалистов по социальной работе.

Объект исследования: система управления социальными службами в условиях трансформирующегося российского общества.
Предмет исследования: особенности профессионализации социальной работы как ресурса управления социальными службами.

Неправильно:

Объект: люди (молодежь).
Предмет: их проблемы.

Объект исследования – профессиональная деятельность социальных работников.
Предмет исследования – эффективность деятельности.

 

Читайте также:

Защита дипломной работы

Текст выступления на защиту

10 февраля 2011

5.02.2011 сайт обновлен в конструкторе Народа, в результате чего статистика посещений сбилась и предоставляет не…

10 февраля 2011

Поиск по сайту пока не работает (точнее, работает некорректно), поскольку индексирование обновленного совсем…

13 февраля 2011

Вчера добавлена новая страничка: Антисоциологический словарь - очень рекомендую всем тем, кто хотя бы наслыш�…

28 февраля 2011

В тестовом режиме запущена Гостевая, которая в новой трактовке "Народа" называется "Стена". Ненавязчивый прив�…

10 марта 2011

13 марта в России очередной день игры в якобы демократию: мол, если раз в пару лет ты кидаешь бумажку в урну (хот…

14 апреля 2011

Уважаемые посетители, гости сайта, знакомые и незнакомые! Обращаю ваше внимание на то, что не смотря на мое пр�…

21 апреля 2011

Секция социальных и гуманитарных наук начнет свою работу 22 апреля в 13:30 в 420 ауд.

22 апреля 2011

Секция социальных и гуманитарных наук перенесена на вторник, 26 апреля в 14:00 (предположительно в 75 ауд.)

20 мая 2011

20 мая в 14:00 на кафедре СГН БИТТУ состоится процентовка для студентов дневной и заочной форм отделения.

Сделать бесплатный сайт с uCoz

Источник: http://val-bet.narod.ru/index/0-13

При написании дипломной работы студент сталкивается с не простой задачей: формулирование необходимых составляющих введения, а именно формулирование цели, задач, актуальности, объекта и предмета исследования. Без этих основ, комиссия даже не будет рассматривать дипломную работу. Это как в театре – спектакль начинается с афиши. Зрители заглядывают в афишу и решают, стоит ли идти на этот спектакль. Так и преподаватели заглядывают во введение дипломной работы, и понимают, стоит ли читать/слушать Вашу работу, о чем собственно она и что именно сделали Вы.

 

Главное здесь – это четкость формулировок, краткость и осознанность.

И объект, и предмет исследования должны быть строго согласованы с темой дипломной работы. Чем четче и яснее звучит Ваша тема, тем проще с ними определиться.

 

Объект – это пространство для исследования, это определенная область; то, что Вы исследуете (материал, устройство, научное учение). Объект обширен, обладает некоторой абстрактностью. Это то, о чем Вы будете говорить на протяжении всего диплома.

 

Предмет  исследования – это значительно более узкая область объекта исследования, за которую Вы беретесь во время исследования. Например, эта область нуждается в усовершенствовании и Вы беретесь её улучшить, усовершенствовать. Предмет исследования всегда связан с заявленной проблемой, из чего вытекает актуальность данной работы.

 

Предмет исследования всегда указывают сразу за объектом исследования во введении дипломной работы. При этом обязательно надо избежать двусмысленности формулировок.

Каждый объект содержит в себе множество предметов исследования. Но Вы, безусловно, берете только один предмет, одно направление для действия, остальные же, оставляете нетронутыми. Предмет дипломной работы изучает отдельную, выбранную Вами, часть объекта.

 

Объект – это всегда то, что изучают, а предмет – с какой стороны будут изучать.

Так для примера можно привести: Объект исследования некоторой дипломной работы - Труба газопровода. А Предметом исследования является сварной шов данной трубы, который исследуется для обеспечения большей производительности сварки при сохранении качества изделия.

 

Пример из медицинской области: объект исследования – сердечно-сосудистые заболевания, а предмет исследования – формирование функциональных нарушений сердечно-сосудистой системы.

 

Пример из области экономики: объект – банковская система РФ, предмет исследования – способы регулирования банковской деятельности в условиях тяжелого кризиса.

 

Пример из области философии: объект – философское наследие Ф.В.Ницше, предмет исследования – критика теории «сверхчеловека» мыслителя.

 

Предмет исследования дает некоторые границы, за которые не должна выходить данная работа, сужает область исследования.

 

Очень часто студенты начинают писать саму работу, и только после сталкиваются с проблемой формулирования объекта/предмета исследования. Тогда бывает довольно сложно определиться с понятиями из-за множества предметов, связей, исследований. Сложно отличить вторичное от первичного среди огромного количества информации. 

 

Но начинать следует с афиши не только читателю, но и писателю. Только определившись с объектом/предметом исследования, вы поймете и цель и проблему Вашей работы, сможете выдвинуть гипотезу.  Это может значительно облегчить Вам работу – вы будете нанизывать данные формулировки как колечки на детскую пирамидку, и в результате появится осознанное видение готовой работы.

 

Так, определившись и объектом исследования, Вы открываете для себя много вариантов для дальнейших исследований. Вычислив самое слабое место, которое нуждается в доработке, Вы определяетесь с предметом дипломной работы. Целью становится достижение некого результата данной доработки. Задачи показывают путь к достижению цели, из которых вытекают методы исследования. При правильном выборе объекта и предмета исследования значительно легче искать материал, систематизировать информацию, подыскивать литературу и писать сам текст работы. Четкое знание данных основ помогает определиться с планом выполнения и оформления дипломной работы.

Источник: http://prostudenta.ru/post-11.html
.

Пишем-Диплом.рф - организаций

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
учет и анализ денежных средств дипломная работа заключение, темы дипломных работ по финансам бюджетных учреждений, папка для в нижнем новгороде, легкие темы дипломных работ по учету, учет денежных средств и анализ, рецензия на дипломную работу по юриспруденции, охрана труда лиц с пониженной трудоспособностью дипломная работа, отчет о финансовых результатах дипломная работа, дипломная работа по теме поставщики и покупатели


Обсудить статью



Что такое объект и предмет исследования в дипломной работе

Мы уже много рассуждали на темы того, как написать введение или заключение к дипломному проекту. Но никто из нас не задумывался о том, что такое объект и предмет исследования в дипломной работе. Мы уже знаем, что следует максимально соблюдать установленные правила во время написания работы, но тогда возникает вопрос о том, откуда берутся те студенты, которые не могут сдать свой дипломный проект. По аналитическим данным можно отметить, что само распространенной проблемой во время написания работы является то, что уже начиная с введения студенты не понятие и значение усыновления дипломная работа передать смысл работы на более-менее научном языке, речь к учет денежных средств говорить о грамматико-стилистических нормах уже вообще не стоит, так как они колеса и шины дипломная работа по автомобилям отсутствовать совершенно. Эту объект и предмет исследования в дипломной работе по психологии мы и постараемся решить в рамках данного материала.

На самом деле, по ряду проведенных исследований, стало доказано, что грамотное написание введения обеспечивает более половины успеха всей научной работы. Даже члены аттестационной комиссии нередко не вникают в смысл основной части работы, так как они хотят получить четкую структуру введения, которое и так сможет ответить на интересующие вопросы. К ним относится постановка цели, описание задач, рассмотрение объекта изучения и предмета исследования.

То есть мыв делаем вывод, что в большинстве случаев комиссия заинтересуется формальной стороной вопроса, а не его обоснованием. Более того, если во введении будут найдены некие прорехи и несоответствия нормам, то члены комиссии будут предполагать, что вся работа написана на таком уровне объект и предмет исследования в дипломной работе по психологии будут рассматривать ее целиком, задавая дополнительные вопросы по материалам всего проекта. В большей степени самой основной претензией комиссии считается тот факт, что во введении студент не показал, что такое объект и предмет исследования в дипломной работе.

Если мы начнем искать, что же это такое – предмет и объект исследования. То мы рискуем наткнуться на множество дипломная работа по уголовному праву республики беларусь формулировок, которыми принято удивлять студентов. Намного проще давать более субъективное описание этих понятий, чтобы студент не только смог понять, что это такое, но и выстроить в соответствии в этими определениями объектную и предметную область в своей работе.

Например, если взять за основу методические указания, принятые Министерством образования, то в качестве объекта понимается заранее выбранная область реального мира, обладающая ярко выраженными ограничениями, существующими в автономном спектре и отделенными от окружающей объект и предмет исследования в дипломной работе по психологии. Если сказать более сжато. То объект исследования – это объемное психологическое или педагогическое явление, которое является частью предмета для исследования.

Более того, методические указания дают описания предмета изучения. А именно, предмет наиболее приближен к структуре справка о внедрении дипломных работ определенного процесса, но в отличие от цели, предмет описывается и сопоставляется с профессиональными терминами именно того образа, который рассматривает автор.

Наверняка, многие читатели этой статьи мало что поняли из написанного выше повествования. На самом деле эти определения являются научно утвержденными рецензия на образец по железной дороге кафедрами. Но здесь возникает вопрос: «Как студент сможет правильно поставить цель, определить предмет и объект работы, если он не поймет определения этих понятий?». Многие пытаются вникнуть в суть данных обоснований и проявить собственное видение этих вопросов. Только результат в большинстве случаев точно такой же, как если бы студент не рассматривал объект и предмет вообще. Неспроста эти понятия должны быть рассмотрены во введении, так как они считаются достаточно серьезными для их рассмотрения.

На самом деле, не стоит ломать себе голову заумными понятиями, а следует рассудить проще:

Чтобы стало еще больше понятно, что имеется ввиду под этими понятиями, следует привести несколько примеров, которые, наверняка, раскроют глаза на понимание всей сути вопроса.

Итак, объектом могут выступать общественные отношения, возникающие в рамках кадрового отдела предприятия. В качестве предмета в данном случае будет выступать правовая база, основанная на работе кадрового отдела.

Есть еще один пример. Объектом объект и предмет исследования в дипломной работе по психологии являться определенная сфера бизнеса, а предметом в данном случае будет считаться либо правовая основа поддержки бизнеса, либо системы экономического регулирования предпринимательства.

Как только мы разобрались в общих принципах отличия объекта от предмета исследования, то наверняка многие проблемы с написанием готовой работы исчезнут сами собой.

Источник: http://xn--d1acynfdde.xn--p1ai/615-chto-takoe-obekt-i-predmet-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote.html

05.10.2017 Козлов В. Д. Курсовые 3 Comments
3 comments
  1. На мой взгляд тема весьма интересна. Предлагаю Вам это обсудить здесь или в PM.

  2. Я считаю, что тема весьма интересна. Предлагаю всем активнее принять участие в обсуждении.

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>