Права и обязанности родителей по законодательству РФ - Дипломная работа


>

ВВЕДЕНИЕ

Каждыйиз нас является членом семьи. Те, кто еще не создал свою новую семью, обычно живут с родителями,братьями, сестрами и другими родственниками. Совместно они составляют семью,ячейку общества, маленький коллектив. В семье происходит рождение и воспитаниедетей, заботятся о престарелых и нетрудоспособных ее членах, организуют быт иотдых. В дружной семье человек находит свое счастье, дети вырастают здоровыми идостойными членами общества; от обстановки в семье во многом зависит, какчеловек учиться, работает,ведет себя в быту, в обществе.

КонституцияРоссийской Федерации устанавливает, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства (ст.38).

Государство проявляет заботу о семье путемпринятия разнообразных государственныхмер по сохранению и укреплению семьи, ее социальной поддержке обеспечениюсемейных прав граждан. Учитывая важнуюроль семьи в развитии государства и общества, 2008 год был объявлен вРоссийской Федерации Годом семьи.

Особоеместо при этом всегда занимали правовые нормы и, прежде всего, закон. Доминирующее положение среди правовых норм,призванных защитить семью, имеют нормы семейного законодательства, направленные на ее укрепление,установление семье таких отношений, при которых нашли бы свое полноеудовлетворение интересы личностии были созданы необходимые условия, обеспечивающие достойную жизнь исвободноеразвитие каждого члена семьи, воспитание детей.

Нормысемейного законодательства призваны также обеспечить беспрепятственноеосуществление членами семьи своих прав и защиту этих прав при их нарушении, ^допускать, в соответствии со ст. 23 Конституции РФ, произвольного вмешательствакого-либо в дела семьи.

Однакосемейно-правовые нормы сами по себе не порождают родительское правоотношение иобразующие его содержания права и обязанности родителей и детей. Издание правовой нормы (принятиенормативного акта) создает предпосылки для урегулирования родительского правоотношения и предусматривает обстоятельства,


Источник: http://docus.me/d/996844/

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. История развития законодательства о правах и обязанностях детей и родителей

1.1 Права и обязанности детей и родителей в дореволюционный период

1.2 Права и обязанности детей и родителей в послереволюционном периоде

2. Права и обязанности родителей и детей

2.1 Обязанности и права родителей

2.2Личные неимущественные и имущественные права детей

3. Судебная защита прав родителей и детей

3.1 Защита прав родителей

3.2 Защита прав детей

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Правовое регулирование взаимоотношений между родителями и детьми по Семейному кодексу Российской Федерации[1] (Федеральный закон от 29 декабря 1995 года № 223-ФЗ, с изм. от 2 января 2000 года) существенно отличается от того, как это осуществлялось по Кодексу о браке и семье РСФСР 1969 г. (КоБС РСФСР). Провозглашенная в Конституции РФ цель построения демократического, правового, социального государства обусловила необходимость принципиальных изменений в семейном законодательстве. Внедрение рыночных отношений в жизнь общества потребовало пересмотра правового регулирования имущественных отношений в семье - ячейке общества.

Степень научной разработанности темы. Наиболее обстоятельные разработки в данном направлении осуществлены Антокольской М.В., Беловым В.А., Беляевой Л.И., Владимирским-Будановым М.Ф., Ерошенко А.А., Ершовой Н.М., Загоровским А.И., Иоффе О.С., Михеевой Л.Ю., Нечаевой А.М., Победоносцевым К.П., Рясенцевым В.А., Фирсовым М.В., Шахматовым В.П., Шерстневой Н.С., Шершеневичем Г.Ф. и многими другими.

В своей совокупности работы названных ученых представляют солидную теоретико-методологическую базу для разработки проблем прав и обязанностей детей и родителей.

Целями дипломного исследования являются:

· изучение прав и обязанностей детей и родителей как правого явления;

· предложение возможных путей восполнения законодательных и правоприменительных недостатков прав и обязанностей детей и родителей.

Эти основные цели выражены в комплексе взаимосвязанных задач, теоретический поиск решения которых обусловил структуру и содержание дипломной работы.

Исходя из названных целей, определены следующие основные задачи дипломного исследования:

· анализ российского гражданского и семейного законодательства, а также, а также практики применения норм о правах и обязанностях детей и родителей;

· комплексное изучение основных теоретических и практических вопросов механизма реализации норм о правах и обязанностях детей и родителей;

· оценка законодательной конструкции статей с точки зрения социальной обоснованности ее содержания и соответствия современным задачам;

Теоретической основой исследования явились научные труды отечественных ученых в области гражданского и семейного права, а также иные литературные источники и материалы периодической печати, относящиеся к проблемам дипломной работы, в той мере, в какой они были необходимы для возможно более полного освещения вопросов избранной темы.

Структура и объем работы соответствует целям и задачам. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения и приложений.


1.ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

1.1 Права и обязанности детей и родителей в дореволюционный период

Родительская власть на Руси была весьма сильна, хотя права жизни и смерти над детьми родители, по-видимому, формально никогда не имели, однако убийство детей не рассматривалось в качестве серьезного преступления. По Уложению 1648 г. за убийство ребенка отец приговаривался к году тюремного заключения и церковному покаянию. Дети же, убившие своих родителей, подвергались смертной казни.

Принуждение детей к повиновению осуществлялось самим отцом с помощью домашних наказаний. Домострой рекомендует в этом случае «биение жезлом и сокрушение ребер». Государство принципиально в эти отношения не вмешивалось. Жаловаться на родителей дети не могли. За одну только попытку подать жалобу Уложение 1648 г. предписывало «бить их кнутом нещадно». Родители могли обратиться для наказания детей и к публичным властям. Дело при этом по существу не рассматривалось, и в суть обвинений никто не вникал. Достаточно было одной только жалобы родителей, чтобы приговорить детей к порке кнутом. В петровские времена смягчается власть родителей над детьми: родители уже не вправе насильственно венчать своих детей или отдавать их в монастырь.

Право родителей применять физические наказания в отношении детей так и не было отменено в дореволюционной России. Начиная с XVIII в. оно постепенно стало ограничиваться запретом калечить и ранить детей, а также ответственностью за доведение их до самоубийства. Но и в конце XIX в., если за умышленное убийство своих детей родители наказывались даже строже, чем за убийство постороннего лица, то за неосторожное убийство детей в процессе наказания они подвергались гораздо менее тяжкой каре, чем другие неосторожные убийцы. За особо жестокое обращение с детьми родителям делалось внушение совестным судом за закрытыми дверьми.

Родители по-прежнему могли использовать и публично-правовые меры против непокорных детей. Уложение о наказаниях (ст. 1593) разрешало по требованию родителей заключать детей в тюрьму на срок от трех до четырех месяцев за неповиновение родителям или развратную жизнь. В XIX в. такая мера стала настолько противоречить существующим в то время в обществе представлениям, что губернаторы, к которым родители все еще изредка обращались с подобными требованиями, отказывались ее осуществлять[2].

Для рассмотрения жалоб родителей на детей был создан специальный совестной суд, который не только вел разбирательство, но и примирял стороны. При этом родители не должны были представлять никаких доказательств вины детей. Исследование этого вопроса считалось неуместным. У детей спрашивали, что они могут сказать в свое оправдание. Но если в их ответах содержалось что-либо, что могло бы квалифицироваться как «наветы на родителей» или «выражение непочтения», это только усугубляло вину детей. В Своде Законов (ст. 161 Законов гражданских) было записано, что «власть родителей простирается на детей особого пола и всякого возраста с различием в пределах, законом для сего поставляемых». Родительская власть несколько ограничивалась с поступлением сыновей на службу и выходом дочерей замуж, поскольку дочь не могла одновременно находиться под неограниченной властью мужа и родителей. Родители имели право требовать выдачи детей от любого лица независимо от того, отвечало это интересам детей или нет. Лишения родительских прав российское законодательство того времени не знало, за исключением одного случая: православные родители могли быть лишены родительских прав, если они воспитывали своих детей в иной вере. Формальное существование столь сильной родительской власти постепенно всe более перестает соответствовать общественным представлениям. Это положение прекрасно охарактеризовал Г.Ф. Шершеневич. «Объектом права личной власти, — писал он, — является само подвластное лицо, а не какие-либо действия с его стороны. Однако в настоящее время, с признанием личности за каждым человеком, эти права попадают в безвыходное противоречие с нормами, охраняющими свободу каждого лица... Отсюда обнаруживается теоретическая несостоятельность этих прав и практическая их неосуществимость»[3].

Закон от 3 июля 1902 года внесший изменение в Свод законов, впервые позволил рассматривать иски внебрачных детей к родителям о содержании в порядке гражданского судопроизводства. Но речь шла не об установлении отцовства, а об исках о содержании.

Родительская власть в отношении внебрачного ребенка принадлежала матери. Закон от 3 июля 1902 г., внесший изменения в Свод Законов, впервые позволил рассматривать иски внебрачных детей о содержании в порядке гражданского, а не уголовного судопроизводства. Согласно этому Закону, происхождение ребенка от отца могло подтверждаться любыми доказательствами. Однако речь шла не об установлении отцовства как семейно-правовой связи с ребенком, а лишь о праве ребенка на содержание. Добровольное признание отцовства не допускалось. Правовая связь с матерью ребенка устанавливалась на основании признания ею ребенка своим. При отсутствии признания происхождение ребенка от матери могло быть подтверждено только метрической записью или ее собственноручным письменным удостоверением. В данном случае устанавливалась имений семейно-правовая связь между матерью и ребенком. Такое ограничение в способах доказывания обосновывалось необходимостью защиты девушек из благородных семей, родивших ребенка вне брака, от возможного шантажа.

Родительская власть в отношении внебрачного ребенка принадлежала матери (ст. 1321 Законов гражданских). Фамилия ребенку давалась по фамилии матери, но только если она выражала на это согласие. Отчество записывалось по имени крестного. Отец обязан был предоставлять ребенку содержание в случае его нуждаемости и в соответствии с общественным положением матери (ст. 1324 Законов гражданских). Мать также должна была содержать ребенка. Отец, выплачивающий ребенку содержание, имел преимущественное право быть назначенным его опекуном или попечителем, а также право контролировать его воспитание и содержание (ст. 1321 Законов гражданских). Внебрачные дети могли наследовать только благоприобретенное имущество матери. Наследование по закону ее родового имущества и наследование после отца не допускалось.

Таким образом можно сделать вывод, что дореволюционное законодательство о правах и обязанностях имеет большую историю которая прошла путь от полного бесправия детей до существенного увеличения их прав.

1.2 Права и обязанности детей и родителей в дореволюционном семейном законодательстве

Первым послереволюционным законом регулирующим права и обязанности детей и родителей был кодекс 1918 года, именуемый кодексом законов об актах гражданского состояния, брачном семейном и опекунском праве[4]. Родительские права предоставлялись родителям в отношении детей мужского пола до 18 лет, женского пола- до 16 лет. Родительские права надлежало осуществлять родителям совместно. Статья 132 Кодекса предоставляла супругам, имеющим детей, право своим соглашением определить, кто из них и в какой мере будет участвовать в их содержании. При наличии соглашения судья одновременно с вынесением постановления о разводе выносил определение, одобряющее соглашение и придающее ему исполнительную силу, равную силе судебное решения.

Однако даже одобренное судьей соглашение связывало только супругов. Дети, если соглашение нарушало их интересы, имели право изыскать алименты с каждого из родителей на общих основаниях (ст. 166). При отсутствии соглашения о содержании детей спор об алиментах на их содержание разрешался в исковом порядке (ст. 133). Размер алиментов устанавливался судом в твердой денежной сумме и не был ограничен размерами прожиточного минимума (ст. 130). В случае смерти родителя дети имели право на получение содержания из его имущества. Кодексом предусматривалась также субсидиарная алиментная обязанность других родственников ребенка. Дети не имели прав на имущество родителей, родители, в свою очередь, не имели прав на имущество детей (ст. 160). Лишение родительских прав допускалось исключительно в интересах детей, в судебном порядке, но иску государственных органов или любого частного лица. Второй по счету кодекс Законов о браке семье и опеке РСФСР вступил в силу с 1 января 1927 года.[5]

Отношения между родителями и детьми рассматривались, сквозь призму социальных функций. Н.В. Рабинович отмечала как крайне негативное явление то, что «на родителей смотрели исключительно как на воспитателей, как на опекунов детей, которые в силу закона призывались к исполнению этих обязанностей впредь до того момента, пока их не находили нужным заменить другими людьми»[6].

Теперь права родителей осуществлялись исключительно в интересах детей (ст. 33). Это послужило одной из причин переноса центра тяжести обязанностей родителей (заботиться о воспитании детей, подготовлении их к общественно полезной деятельности, содержать своих детей защищать их интересы). Скромному же перечню родительских прав требовать возврата ребенка, отдавать на воспитание и обучение принадлежало второе место.

Законодательство о браке и семье было достаточно прогрессивным для того времени. Однако в условиях все усиливающейся реакции так не могло продолжаться долго. 8 июля 1944 г. был принят Указ, мгновенно отбросивший наше законодательство на столетие назад[7]. Указ запрещал установление отцовства в отношении детей, рожденных вне брака. Ни добровольное признание отцовства, ни отыскание его в судебном порядке более не допускались. Не возникало, естественно, и права на получение алиментов от фактического отца. Только в 1945 г. Указом от 14 марта 1945 г.[8]

Эти меры прикрывались лишенными всякого основания заверениями о том, что права внебрачных детей не нарушаются, так как заботу о них берет на себя социалистическое государство. Во-первых, мизерные пособия, установленные для одиноких матерей, не могли заменить алименты. Во-вторых, дети лишались права знать своего отца, а отец не мог узаконить отношения с родными детьми.

30 июля 1969 г. был принят Кодекс о браке и семье РСФСР2.

В числе обязанностей родителей фигурировала забота о личности несовершеннолетних детей, об их воспитании и подготовке к полезной деятельности. Как родительская обязанность рассматривалась необходимость иметь детей при себе. Отсюда следовало право родителей требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании постановления закона или суда. И наконец, семейный кодекс возлагал защиту прав детей — как личных, так и имущественных — на родителей, которые являлись представителями детей «на суде и вне суда» без назначения их опекунами или попечителями.

Дети не имели права на имущество родителей, равно как и родители не имели права на имущество детей (ст. 160). Но родители обязаны были доставлять несовершеннолетним, нетрудоспособным и нуждающимся совершеннолетним детям пропитание и содержание. Подобного рода обязанность прекращалась, если дети находились на общественном или государственном иждивении. Размер содержания определялся в зависимости от материального положения родителей. Однако сумма, затрачиваемая каждым из них, не могла быть меньше половины прожиточного минимума, установленного для ребенка в данной местности. Родители, не могущие внести свою долю полностью, уплачивали ее часть (ст. 162). При отсутствии соглашения между родителями относительно выплаты содержания на ребенка вопрос решался судом. При этом суд принимал во внимание как средства и трудоспособность обоих родителей, так и невозможность для трудоспособной матери иметь заработок по причине необходимости ухода за детьми или в связи с беременностью. Четкое и недвусмысленное положение о том, что взаимные права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке», теперь сочеталось с допустимостью установления отцовства в добровольном — по совместному заявлению женщины-матери и предполагаемого отца в органы записи актов гражданского состояния — либо в судебном порядке.

Однако при установлении отцовства суд решал судьбу заявленного иска в зависимости от наличия (или отсутствия) одного из трех обстоятельств: во-первых, совместного проживания и ведения общего хозяйства матерью ребенка и ответчиком до рождения ребенка; во-вторых, совместного воспитания либо содержания ими ребенка; в-третьих, доказательств, с достоверностью подтверждающих признание ответчиком своего отцовства. Никакие другие события (изнасилование, проживание в разных комнатах общежития при очевидности близких отношений и т.п.) не могли служить основанием для решения вопроса об отцовстве в судебном порядке. Любая экспертиза по делу рассматривалась лишь в качестве одного из доказательств, подлежащих судебной оценке. Примечательно, что Кодекс 1969 г. выделял права и обязанности родителей в специальную главу. Но речь здесь шла главным образом о родительских обязанностях, содержание которых расширилось. При этом специально подчеркивалось равенство прав и обязанностей обоих родителей, даже если они расторгли брак. Подобного рода уточнение было полно большого смысла, поскольку все чаще приходилось встречаться с нарушением прав родителя, который после расторжения брака жил отдельно от своих детей. Помочь ему были призваны нормы, регламентирующие его участие в жизни ребенка путем регулярного с ним общения. Обеспечивать же право на это общение призваны были органы опеки и попечительства, а при неподчинении их решению — суд. Правом на общение с ребенком семейный кодекс 1969 г. наделял и его бабушку, деда.

Совершенно иначе — более полно и четко — регламентировалось лишение родительских прав. Теперь давался более широкий и исчерпывающий, чем раньше, перечень оснований лишения родительских прав и определялись в общих чертах последствия применения столь суровой меры семейно-правовой ответственности. Одновременно допускалось восстановление судом родительских прав. Был введен также институт отобрания детей у родителей в судебном порядке независимо от лишения родительских прав: оно применялось, если оставление ребенка у лиц, у которых он находился, представляло для него опасность. Иного вида отобрания (органами опеки и попечительства) уже не было.Семейный кодекс 1969 г., как никогда раньше, подробно регламентировал алиментные отношения родителей и детей, других членов семьи, специально выделял правила, посвященные порядку уплаты и взыскания алиментов. Отныне были кодифицированы правила относительно долевого взыскания алиментов на содержание несовершеннолетних детей, взыскания алиментов в твердой денежной сумме, а также на детей, помещенных в детские учреждения. И наконец 29 декабря 1995 года был принят Семейный кодекс Российской Федерации.[9]


2. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

2.1 Обязанности и права родителей

У каждого из родителей равные права и обязанности (п. 1 ст. 61 СК РФ). Однако родители только тогда смогут достичь соответствующего результата в воспитании, когда оно будет осуществляться ими совместно. В связи с этим права и обязанности у отца и матери не только равные, но и взаимные. Она составляют содержание относительного родительского правоотношения между отцом и матерью по воспитанию ребенка. Праву отца на воспитание противостоит обязанность матери не препятствовать ему в осуществлении данного права. И, наоборот, праву матери корреспондирует обязанность отца не препятствовать последней в реализации права на воспитание ребенка. При этом, естественно, каждый из родителей контролирует процесс воспитания, осуществляемый другой стороной.

Под обязанностью родителей по воспитанию своих детей (п. 1 ст. 63 СК РФ) следует понимать их обязанность не только перед своими детьми, но и перед государством. Государственная необходимость обеспечения должного воспитания детей обусловлена, видимо, еще и тем, что "молодые поколения - суть гости настоящего времени и хозяева будущего, которое есть их настоящее, получаемое ими как наследство от старейших поколений"[10].

В том случае, когда ребенка родила одинокая женщина и отцовство не установлено, есть одно относительное правоотношение: между ребенком и его матерью. Из предусмотренных главой 12 СК РФ личных прав и обязанностей родителей в отношении детей наиболее сложна и принципиальна обязанность родителей по воспитанию своих детей. Родители несут ответственность за воспитание своих детей и обязаны заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии.

Основные направления воспитания вытекают из Конвенции о правах ребенка. Так, согласно ст. 21 Конвенции воспитание должно быть направлено на формирование:

- уважения к правам человека, основным свободам и принципам, провозглашенным в Уставе ООН;

- уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны проживания и происхождения, а также к цивилизациям, отличным от его собственной;

- терпимости, духа мира, равноправия мужчины и женщины, дружба между народами, этническими, национальными и расовыми группами;

- уважения к окружающей среде и др.;

- чувства достоинства и собственной значимости и т. д.

Изложенное свидетельствует, что современное законодательство не отказалось от установления известных ориентиров в вопросах воспитания.

Так воспитывать - это во многом дело самих родителей, их педагогических навыков и способностей. По общему правилу сюда никто не имеет права вторгаться. В то же время в ст. 65 СК РФ указано, как нельзя воспитывать, какие способы должны быть исключены из арсенала средств воздействия на ребенка. В частности, недопустимы:

- пренебрежение, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатация детей;

- причинение вреда физическому или психическому здоровью детей, их нравственному развитию.

В соответствии с п. 1 ст. 63 СК РФ родители несут ответственность за воспитание своих детей. Из этой нормы на первый взгляд можно сделать вывод, что при ненадлежащем воспитании (то есть если ребенку не были, привиты, например, чувство уважения и дружбы к другим расам или цивилизациям; терпимости и равноправия к другим народам, уважения к окружающей природе и т. д.) должны последовать соответствующие семейно-правовые санкции.

Семейное законодательство РФ не предусматривает ответственности за то, каким стал ребенок. Если здесь и возможна ответственность, то не семейно-правовая, а предусмотренная нормами других отраслей права, например ответственность родителей за вред, причиненный несовершеннолетними (ст. 1073, 1074 ГК РФ).

По мере взросления ребенка ответственность его родителей меняется по содержанию: от основной ответственности за вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте до 14 лет, к субсидиарной (дополнительной) ответственности за вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет, и, наконец, полное освобождение родителей за результаты воспитания по достижении ребенком возраста совершеннолетия или наступления обстоятельств, с которыми закон связывает возникновение дееспособности в полном объеме до достижения ребенком 18 лет.

Семейно-правовая ответственность наступает для родителей не за результаты воспитания, то есть за то, каким стал или является ребенок, а за применение неверных, незаконных, непедагогических приемов и методов воспитания, что может повлечь за собой лишение родителей родительских прав, ограничение их прав на воспитание ребенка или отобрание ребенка.

Поскольку отец и мать имеют равные права и обязанности по воспитанию ребенка, предполагается, что все вопросы, касающиеся воспитания, должны решаться родителями по взаимному согласию, исходя из интересов ребенка. По достижении ребенком возраста 10 лет по общему правилу подлежит учету мнение и самого ребенка, если это не будет противоречить его интересам (ст. 57, 65 СК РФ). В случае спора между родителями они (или один из них) вправе обратиться в органы опеки и попечительства или в суд. Вполне возможен вариант, когда разногласия возникли между родителями и ребенком. В такой ситуации ребенок в возрасте до 14 лет вправе обратиться в органы опеки и попечительства по поводу защиты своих прав и законных интересов, а по достижении 14 лет - в суд (п. 2 ст. 56 СК РФ).

Практика свидетельствует, что при совместном проживании родителей между ними редко случаются споры по воспитанию детей. Во всяком случае, такие, что доходят до суда. Обычно подобные споры - удел родителей, проживающих раздельно. Как правило, наиболее остро встает вопрос о месте жительства ребенка. Если родители не могут достигнуть между собой согласия по этому вопросу, спор рассматривается в судебном порядке. Суд выносит решение, исходя из интересов ребенка и с учетом его мнения. При этом принимается во внимание привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, возраст ребенка, нравственные и иные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком, возможности создания ребенку условий для воспитания и развития (род деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и детей и др.).

К участию в деле также привлекается орган опеки и попечительства, обязанный провести обследование условий жизни ребенка и лица, претендующего на его воспитание, и представить суду акт обследования и основанное на нем заключение по существу спора (ст. 78 СК РФ).

В теории и на практике уже давно пытаются решить вопрос о том, кто из родителей имеет преимущество на то, чтобы ребенок был передан на воспитание именно ему. В свое время в литературе высказывалось мнение о необходимости установления в законодательстве презумпции в пользу матери в отношении детей младшего возраста[11]. Данная позиция находит поддержку и в судебной практике. Суд, удовлетворяя иск о передаче ребенка матери, в обоснование своего решения сослался на то, что "... мальчику 4 года и в этом возрасте лучшее воспитание ему может дать мать". Данное решение было отменено судебной коллегией Верховного Суда РФ[12].

В.А. Рясенцев, в свою очередь, утверждал, что при равенстве всех прочих условий воспитания материально-бытовые условия могут оказать влияние на исход дела, если это диктуется интересами ребенка[13].

В п. 3 ст. 65 СК РФ на первое место в числе обстоятельств, определяющих судьбу иска о месте жительства ребенка, законодатель поставил привязанность ребенка к родителям и другим членам семьи. После этого отмечены личные качества родителей, их взаимоотношения. И лишь на последнем месте указаны материальные условия для воспитания и развития ребенка. Очевидно, в такой последовательности суд и должен анализировать обстоятельства дела, принимая решения.

Что касается средств на воспитание ребенка, то при взыскании алиментов суд должен помочь тому, кого любит ребенок. Чаще всего ребенок остается с матерью. Однако в судебной практике можно встретить примеры иных решений, когда ребенок передается отцу. Так, по одному спору было установлено, что мать злоупотребляет спиртными напитками, брак был расторгнут в связи с супружеской неверностью с ее стороны и т. д. В итоге суд передал ребенка на воспитание отцу[14]. Если у родителей несколько детей, то суды нередко оставляют их каждому из родителей. Так, по иску Г. к В. сын был передан на воспитание отцу, а дочь - матери[15].

Такие решения допустимы, если оба родителя обладают всеми условиями для воспитания детей. При этом во внимание должны приниматься условия жизни родителей, а не других родственников. На практике суды иногда упускают из виду данное обстоятельство.

Так, К. обратился с иском к Л. о передаче ему на воспитание сына Артема 1989 года рождения и сына Андрея 1985 года рождения, сославшись на то, что брак с ответчицей прекращен в 1992 году, а дети остались с матерью. В 1995 году сын Андрей ушел от матери и стал проживать у дедушки и бабушки, где истец и осуществляет его воспитание. К. требовал передать ему на воспитание и второго сына, поскольку мать конфликтует с детьми и не может дать им надлежащее воспитание. Суд удовлетворил исковые требования частично: старший сын был передан отцу, а младший - матери. При этом суд не принял во внимание тот факт, что К. живет в ином населенном пункте, имеет другую семью, часто находится в командировках и не может проживать вместе с ребенком. Решение было отменено, поскольку ребенок фактически был передан на воспитание не отцу, а дедушке и бабушке[16].

Родитель, с которым ребенок проживает, не должен препятствовать общению с ребенком другому родителю, если такое общение не причинит вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию. Родители вправе заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских обязанностей и прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. В связи с этим возникает вопрос о правовой природе данного соглашения. Тогда другая сторона имела бы право требовать надлежащего исполнения соответствующего обязательства, а в случае его неисполнения - привлечь виновное лицо к ответственности согласно ст. 393 ГК РФ. Если соглашение между родителями не достигнуто и спор разрешает суд, то в решении суда должно быть указано время общения родителя с ребенком, его продолжительность и т. д. В противном случае оно становится трудновыполнимым. В интересах ребенка суды нередко в своих решениях определяют место общения родителя с ребенком, наличие контроля и т. д. Так, при рассмотрении дела об определении порядка участия в воспитании ребенка было установлено, что ребенок желает общаться с отцом. И воспитатели детского сада отмечали, что в целом общение полезно для ребенка. Но в то же время выяснилось, что отец злоупотребляет спиртными напитками, в его квартире нередко собираются граждане для совместного распития спиртных напитков и т. д. Суд в этом случае не отказал отцу в праве на общение с ребенком, однако в решении было указано, что общение возможно лишь по месту жительства матери и в ее присутствии[17]. Исполнение решений суда по делам, связанным с воспитанием детей, производится судебными приставами. В литературе отмечается, что иногда на практике суд возлагает обязанность по исполнению решений на органы опеки и попечительства[18]. Однако согласно ст. 78 и 79 СК РФ такая практика является недопустимой.

При злостном невыполнении судебного решения суд по требованию родителя, проживающего отдельно от ребенка, вправе вынести решение о передаче ребенка ему. Под злостным невыполнением следует понимать поведение родителя, выразившееся в оказании помех родителю участвовать в воспитании ребенка после того, как виновное лицо будет уже оштрафовано. А.М. Нечаева считает, что для удовлетворения такой просьбы есть все основания, "поскольку уклоняющийся от исполнения решения суда родитель явно грубо нарушает интересы ребенка, не думает о нем, неоправданно наносит ему большую травму. Все это и позволяет рассматривать его поведение как упречное с точки зрения права и педагогики"[19].

В силу ряда причин ребенок может оказаться у других лиц родных, знакомых. Чаще всего это случается в семьях, где нет одного из родителей в случае болезни, длительной командировки, смерти, лишения свободы и т. п. Родители в таком случае вправе требовать возврата ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании закона или судебного решения. Следует подчеркнуть, что лишь родители имеют преимущественное право на воспитание ребенка перед всеми другими лицами. Если данное лицо отказывается добровольно передать ребенка родителям (родителю), последние вправе обратиться в суд за защитой своих прав.

Однако суд может отказать в удовлетворении исковых требований родителей, если придет к выводу, что передача ребенка родителям не отвечает интересам ребенка. Это может быть обусловлено, например, жестокостью родителей, их пренебрежительным отношением к ребенку, низкими нравственными качествами (склонность к алкоголизму, пристрастие к наркотикам и т. п.). Может сложиться так, что ребенок длительное время находился у бабушки (дедушки), успел привыкнуть к ним. Суд также обязан учитывать мнение самого ребенка и органов опеки и попечительства.

Если будет установлено, что ни родители, ни лицо, у которого находится ребенок, не в состоянии обеспечить его надлежащее воспитание и развитие, суд отказывает в удовлетворении исковых требований родителей и передает ребенка на попечение органов опеки и попечительства.

Кроме обязанностей по воспитанию детей, родители в силу закона обязаны также защищать права и интересы детей, которые не обладают дееспособностью достаточное степени и потому не в состоянии осуществлять и защищать свои права.

Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов с любыми физическими или юридическими лицами, а также в судах. В этом случае им достаточно документально подтвердить происхождение ребенка путем предъявления своего паспорта и свидетельства о рождении ребенка.

В то же время следует иметь в виду, что действующее законодательство в ряде случаев предоставляет несовершеннолетнему возможность непосредственно обращаться в суд в целях защиты своих интересов. Здесь уже не требуется представительства со стороны родителей. Например:

- по достижении 14 лет ребенок вправе обратиться в суд при нарушении его прав и интересов, в том числе при невыполнении или ненадлежащем выполнении родителями или одним из них обязанностей по воспитанию, образованию ребенка, при злоупотреблении родительскими правами (ст. 56 СК РФ);

- по достижении 14 лет несовершеннолетний вправе признавать, оспаривать, устанавливать отцовство в судебном порядке (ст. 62 СК РФ);

- по достижении 16 лет несовершеннолетний вправе быть членом кооператива (ст. 26 ГК РФ), следовательно, он вправе обращаться в суд в связи со спорами, возникшими на основе членства в кооперативе.

Представительство родителями своих детей основывается на презумпции единства их интересов, на том, что между интересами ребенка и интересами родителей нет противоречий: все, что совершают родители в отношении ребенка, - все для его блага.

Однако могут быть исключения, когда между интересами родителей и детей единство интересов отсутствует, напротив, имеют место противоречия. В таких ситуациях родители не вправе представлять интересы своих детей. Факт противоречий может быть установлен как органами опеки и попечительства, так и судом. В случае разногласий между родителями и детьми орган опеки и попечительства обязан назначить представителя для защиты прав и интересов детей. Если такое противоречие будет выявлено в судебном процессе, то суд, на наш взгляд, обязан отложить рассмотрение дела и уведомить орган опеки и попечительства о необходимости назначения представителя ребенку. К такому выводу можно прийти, толкуя ст. 64 СК РФ. В то же время для устранения проблем, связанных с применением указанной нормы, представляется необходимым внести соответствующие изменения в содержание ст. 64 СК. РФ.

На практике вполне возможны ситуации, когда противоречия возникают между родителями в отношении каких либо отдельных интересов ребенка, то есть отец и мать по-разному будут подходить к решению конкретных вопросов, связанных с ребенком. Например, отец согласен на эмансипацию ребенка, а мать - против, или наоборот. С согласия обоих родителей объявление об эмансипации ребенка осуществляется органами опеки и попечительства. Если такого соглашения между родителями нет - решение об эмансипации может быть принято только судом. В данной ситуации оба родителя, как выступающий за эмансипацию, так и выступающий против нее, не вправе быть представителями эмансипируемого ребенка в суде, поскольку до его решения никто не может сказать, что наиболее полно соответствует интересам ребенка. Поэтому в качестве представителя в суде должен принять участие субъект, назначенный органом опеки и попечительства.

Определенная проблема возникает в связи с осуществлением родительских прав несовершеннолетними родителями, которых можно подразделить на две группы: 1) несовершеннолетние родители, состоящие в браке и 2) несовершеннолетние родители, не состоящие в браке.

При рождении ребенка несовершеннолетними родителями, не состоящими в браке, они обладают лишь тем объемом дееспособности, который предусмотрен соответственно для малолетних (ст. 28 ГК РФ) или для несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет.

Несовершеннолетний родитель имеет право на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании (ст. 62 СК РФ). Очевидно, это возможно лишь для несовершеннолетних родителей, состоящих в браке и совместно проживающих. Если же в браке они не состоят, а отцовство было установлено в добровольном или в судебном порядке, право на совместное проживание с ребенком просто нельзя реализовать. Ибо у такого отца (по смыслу п. 1 ст. 62 СК РФ) не возникает право требовать вселения в жилище матери ребенка, проживающей с ним. Однако участвовать в воспитании ребенка несовершеннолетний отец не только вправе, но и обязан.

Если для ребенка проживание вместе с несовершеннолетними родителями будет представлять угрозу для жизни или здоровья (наркомания, алкоголизм, токсикомания и т. п.), то у таких родителей ребенка необходимо отобрать (ст. 77 СК РФ). Несовершеннолетних родителей следует также лишать родительских прав, если они злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с ребенком и т. п. (ст. 69 СК РФ). Когда несовершеннолетний родитель повзрослеет, станет совершеннолетним, продемонстрирует себя зрелым человеком, способным воспитывать ребенка, его можно восстановить в родительских правах.

Несовершеннолетние родители, не состоящие в браке, вправе самостоятельно осуществлять родительские права по достижении ими возраста 16 лет. До этого ребенку может быть назначен опекун, который будет осуществлять воспитание ребенка совместно с несовершеннолетними родителями. Разногласия между опекуном и несовершеннолетними родителями ребенка разрешаются органом опеки и попечительства.

Объем дееспособности определяется не семейным, а гражданским законодательством. Если несовершеннолетний не вправе совершать определенного рода сделки, то он не вправе их совершать и как родитель, и как лицо, не имеющее детей. Выступая от имени ребенка в качестве законного представителя, несовершеннолетний родитель вправе совершать лишь такие сделки, которые дозволены ему законом (ст. 26, 28 ГК РФ). С рождением ребенка объем гражданской дееспособности не увеличивается.

Нельзя факт рождения включать и в перечень оснований эмансипации. Согласно ст. 27 ГК РФ основанием эмансипации являются: успешное осуществление предпринимательской деятельности, которая проходила под контролем родителей, поскольку они давали согласие на совершение сделки, или успешная работа по трудовому договору, когда родители и в этом случае контролировали поведение своего несовершеннолетнего ребенка. Наконец, орган опеки и попечительства (а в необходимых случаях - суд) перед объявлением несовершеннолетнего ребенка полностью дееспособным все сами проверят и проконтролируют.

Рождение ребенка несовершеннолетними родителями, не состоящими в браке, - это не радость, а беда уже их родителей, как правило, - их недосмотр. Это крайний случай, поскольку прерывание беременности в такой ситуации весьма нежелательно по медицинским показаниям. В связи с изложенным, на наш взгляд, не следует данное обстоятельство включать в число оснований ст. 27 ГК РФ.

Признание родителей или одного из них недееспособным (например, вследствие психического заболевания - ст. 29 ГК РФ) или ограниченно дееспособным (ст. 30 ГК РФ) не поражает такого родителя в его правах. Лишь в случае непосредственной угрозы жизни или здоровью ребенка он может быть отобран на основании акта органа опеки и попечительства (ст. 77 СК РФ). Если такой опасности не существует, родитель вправе осуществлять свои родительские, права и обязанности, но лишь в пределах своего объема дееспособности. В.А. Рясенцев справедливо утверждал, что "правовой статус лица, основанный на нормах гражданского права, является предопределяющим и для семейного права"[20]. Поэтому родитель, признанный недееспособным, не вправе осуществлять какие-либо сделки по распоряжению не только имуществом ребенка, но и своим имуществом. Родитель, ограниченно дееспособный, вправе осуществлять лишь сделки, которые соответствуют его объему дееспособности. Естественно, что и представительствовать ограниченно дееспособный родитель может лишь по сделкам в соответствии с его объемом дееспособности. По мнению В.А. Рясенцева: "Ограничение или лишение гражданской дееспособности... означает ограничение дееспособности и лаже правоспособности в семейном праве. Недееспособное лицо не может заключить брак, само расторгнуть брак, быть усыновителем, опекуном, попечителем. Указанные правила предотвращают неблагоприятные для семьи последствия, которые могут наступить при вступлении этих лиц в семейные правоотношения"[21].

Родитель, признанный недееспособным, представительствовать не может вообще, хотя он и не лишен родительских прав и, казалось бы, мог от имени ребенка совершать такие юридические действия, которые никогда не смог бы совершить от своего имени в связи с лишением дееспособности. Пределы осуществления субъективного права, в том числе прав родительских, зависят от объема дееспособности. В случае совершения сделки несовершеннолетними родителями, не состоящими в браке, а также недееспособными и ограниченно дееспособными с превышением объема своей дееспособности заинтересованные лица, в том числе орган опеки и попечительства, вправе в судебном порядке оспорить данную сделку или предъявить иск о применении последствий недействительной сделки.

Таким образом можно сделать вывод, что в отличие от детей законно наделяет родителей не только широким кругом прав, но и обязанностями которые направлены на воспитание детей.

2.2 Личные неимущественные и имущественные права детей

В соответствии с действующим законодательством при рождении ребенка между ним и его родителями возникает целый комплекс прав и обязанностей. В частности, ребенок наделяется следующими правами:

- жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, на заботу родителей, воспитание своими родителями (ст. 54 СК РФ);

- на общение с обоими родителями (ст. 55 СК РФ);

- на защиту своих прав и законных интересов (ст. 56 СК РФ),

- на свое мнение (ст. 57 СК РФ),

- на имя, отчество, фамилию (ст. 58 СК РФ).

В комплекс личных прав ребенка необходимо включать не только те, которые закреплены в Семейном кодексе РФ, но и те, которые предусмотрены Конвенцией о правах ребенка.

В соответствии с п. 4 ст. 15 Конституции РФ общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотрены национальным законодательством, то применяются правила международного договора.

В соответствии с Конвенцией за ребенком признаются также права:

- на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи (ст. 8);

- определенный уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст. 27);

- выражать свой взгляд по всем вопросам, затрагивающим его интересы, и др.

В связи с обилием вышеперечисленных прав предметом дальнейшего исследования станут лишь некоторые из них, представляющих, на наш взгляд, особый интерес как с теоретической, так и с практической точек зрения.

Для всех указанных выше прав детей общим является то, что они:

- являются личными, то есть могут принадлежать лишь конкретным субъектам родительского правоотношения и не могут кому-либо передаваться по воле родителей или по воле детей;

- не имеют и не могут иметь денежной оценки;

- возникают с момента рождения и прекращаются по достижении детьми возраста совершеннолетия, а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак или приобретении детьми полной дееспособности вследствие эмансипации (ст. 61 СК РФ, ст. 21, 27 ГК РФ). Достижение полной дееспособности в данном случае является правопрекращающим юридическим фактом.

Право на перемену имени, фамилии ребенка (ст. 59 СК РФ), а также право на перемену имени, фамилии, отчества лицом, достигшим возраста 14 лет (ст. 58 Закона РФ "Об актах гражданского-состояния"), - самостоятельное право. Оно реализуется в рамках административного правоотношения с участием органа записи актов гражданского состояния. Порядок рассмотрения заявлений граждан о перемене имени предусмотрен ст. 58 - 63 Закона РФ "Об актах гражданского состояния"[22]. Согласно п. 5 ст. 60 указанного Закона гражданину может быть отказано в перемене имени. Следует также отметить, что изменение имени и фамилии ребенка в возрасте до 14 лет может быть осуществлено лишь с разрешения органов опеки и попечительства. Таким образом, право на перемену имени, фамилии, отчества - это субъективное административное право. Однако в момент регистрации органами записи актов гражданского состояния нового имени у гражданина возникает субъективное гражданское право на новое имя.

Некоторые из перечисленных выше прав ребенка являются абсолютными. Другие же - относительными, но обладающими абсолютным характером защиты. Вопрос о характере личных прав и обязанностей родителей и детей до сих пор остается дискуссионным.

То обстоятельство, что согласно ст. 18 Закона РФ "Об актах гражданского состояния" при отсутствии соглашения между родителями имя ребенка и (или) его фамилия (при разных фамилиях родителей) записывается в записи акта о рождении ребенка по указанию органа опеки и попечительства, есть лишь свидетельство абсолютного характера защиты данного относительного права. В случае неисполнения обязанности родителями органы опеки и попечительства в интересах зашиты прав ребенка решают этот вопрос.

Весьма своеобразно трактуется также право ребенка на совместное проживание с родителями (ст. 54 СК РФ). Согласно п. 2 ст. 20 ГК РФ местом жительства несовершеннолетних, не достигших 14 лет, признается место жительства их родителей. У данных лиц нет даже самостоятельного места жительства. Родители обязаны вселить ребенка на занимаемую жилую площадь. В случае отказа родителей взять своего ребенка из родильного дома без уважительных причин они могут быть лишены родительских прав (ст. 69 СК РФ). При раздельном проживании родителей местом жительства несовершеннолетнего ребенка является место жительства того родителя, с которым он постоянно проживает[23].

Данное право ребенка - относительное. Обязанной стороной в правоотношении являются родители ребенка. Однако право ребенка обладает абсолютной защитой, поскольку на вселение несовершеннолетних детей к родителям не требуется согласия ни членов семьи, ни наймодателя или собственника жилого помещения (292 и 679 ГК РФ).

Из всего объема личных прав и обязанностей родителей и личных прав ребенка особый интерес представляет право ребенка на его воспитание своими родителями и права и обязанности родителей на воспитание ребенка. Согласно п. 2 ст. 54 СК РФ ребенок имеет право на воспитание своими родителями. В то же время родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Таким образом, со стороны родителей воспитание своих детей - это их и право и обязанность.

Если проанализировать содержание ст. 54 и 63 СК РФ, то можно прийти к выводу: поскольку за ребенком закреплено его право на воспитание своими родителями (ст. 54), то родители, согласно п. 1 ст. 63, обязаны воспитывать своего ребенка. Таким образом, между ребенком и родителями, матерью и отцом возникло два относительных правоотношения. С одной стороны, ребенок и мать, с другой - ребенок и отец. Следовательно, есть обязанность отца и обязанность матери на воспитание ребенка.

В соответствии со ст. 27 Конвенции государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Родители или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка

Согласно ст. 18 Конвенции в целях гарантии и содействия осуществлению прав, закрепленных в Конвенции, государства-участники оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

Этот документ пронизывает идея ответственности родителей перед государством за ненадлежащее воспитание ребенка. Кроме рассмотренных, в подтверждение сказанному можно было бы привести также содержание ст. 28, 29, 32 и др. Конвенции.

Вместе с тем в п. 1 ст. 63 СК РФ говорится не только об обязанности, но и о праве родителей на воспитание своих детей. Однако, кто же тогда будет обязан считаться с правом родителей, то есть с их дозволенным законом поведением, на воспитание своего ребенка? На наш взгляд, это будут все третьи лица, поскольку родители имеют не просто право, а преимущественное право по воспитанию своих детей перед всеми другими лицами (п. 1 ст. 63 СК РФ). Именно обязанности третьих лиц будут корреспондировать праву родителей на воспитание своих детей. Таким образом, это право является абсолютным правом, элементом абсолютного правоотношения. В ст. 47 действующего Семейного кодекса РФ говорится о правах и обязанностях родителей и детей, но в указанной норме отсутствует указание на взаимный характер этих прав и, обязанностей. Это позволяет утверждать об отсутствии в новом Кодексе взаимности в отношении личных прав и обязанностей родителей и детей. Праву детей на воспитание их своими родителями корреспондирует обязанность родителей по их воспитанию, и тут, естественно, есть правоотношение. Но в противоположной ситуации, когда родители осуществляют обязанность перед детьми по их воспитанию, со стороны воспитуемых нет какой-либо встречной обязанности. Субъективное право родителей на воспитание своих детей адресовано не к детям, а к третьим лицам, к другому супругу (родителю). Поэтому в действующем Семейном кодексе нет нормы, предписывающей детям обязанность послушания, уважения, подчинения и т. д. (естественно, речь идет об юридической обязанности).

Ребенок обладает не только личными, но и имущественными правами. В СК РФ собственность ребенка достаточно четко отграничена от собственности родителей. Согласно п. 4 ст. 60 СК РФ ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество ребенка. В данной норме ничего не говорится о других членах семьи: братьях, сестрах и т. д. Однако очевидно, что дети в семье являются собственниками своего имущества и не вправе претендовать на имущество других. Владение и пользование имуществом друг друга дети и родители могут осуществлять по взаимному согласию. Но при этом следует иметь в виду, что отдельные объекты родительской собственности родители обязаны предоставить в пользование своим детям. В настоящее время трудно представить возможность воспитания ребенка без книг, музыкальных инструментов, электронной техники и т. д. Отдельными объектами родительской собственности дети могут пользоваться лишь при условии согласия родителей (например, автомобилем). Собственность ребенка может быть сформирована из полученных ребенком средств от предпринимательской деятельности или в связи с работой по трудовому договору; за счет имущества, полученного в дар или по наследству, и др.

Вопрос о том, вправе ли ребенок обладать имуществом на праве собственности, не составляет проблему. Она заключается в возможности ребенка распоряжаться своим имуществом. Законодатель, учитывая незрелость жизненного опыта детей, не вполне адекватное отношение их к реалиям гражданского оборота, установил определенный объем детской дееспособности: дееспособность малолетних (то есть детей в возрасте от 6 до 14 лет) и дееспособность несовершеннолетних (в возрасте от 14 до 18 лет). Правда, в литературе высказано суждение, что малолетние являются недееспособными[24]. Однако сам факт, что ст. 28 ГК РФ называется "Дееспособность малолетних", а также предоставленная указанной нормой реальная возможность участвовать в гражданском обороте говорят об ошибочности данного мнения.

Малолетние вправе самостоятельно совершать:

- мелкие бытовые сделки;

- сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации;

- сделки по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями или с их согласия третьими лицами для определен ной цели или для свободного распоряжения.

Все остальные сделки от имени детей, как в части распоряжения их имуществом, так и приобретения имущества для детей, вправе совершать только их родители, усыновители или опекуны. В случаях, предусмотренных законом (п. 2 ст. 37 ГК РФ), родители вправе совершать сделки лишь при условии предварительного разрешения органов опеки и попечительства.

В то же время не следует переоценивать данное разрешение. Сделка впоследствии может быть признана недействительной даже при наличии предварительного разрешения органов опеки и попечительства. Судебной практикой сформулировано положение, что наличие согласия органа опеки и попечительства на совершение сделки по отчуждению имущества малолетнего ребенка само по себе не является достаточным подтверждением законности сделки. Критерием оценки действительности сделки является реальное соблюдение имущественных прав ребенка[25].

Для объема дееспособности малолетних весьма характерно полное отсутствие у них деликтоспособности: малолетние не отвечают за причиненный вред, более того, они не отвечают даже по тем сделкам, которые совершают самостоятельно. Имущественную ответственность по сделкам малолетних несут их родители, усыновители или опекуны, которые освобождаются от ответственности, если докажут, что обязательства, возникшие по сделкам малолетних, были нарушены не по вине родителей. В последнем случае, когда родители будут освобождены от ответственности, по обязательствам малолетних вообще никто не будет отвечать. Полное отсутствие у малолетних деликтоспособности позволяет утверждать, что их дееспособность является не только неполной, но и усеченной.

Значительно большим объемом дееспособности наделены несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет. Кроме тех сделок, что могут совершать малолетние, несовершеннолетние также вправе:

- распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами (однако данное распоряжение контролируется родителями и органами опеки и попечительства: при наличии достаточных основании суд по ходатайству родителей либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить несовершеннолетнего права самостоятельного распоряжения названными средствами);

- осуществлять права автора произведения науки, литературы, искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;

- в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими.

Следует, однако, отметить некоторую неточность редакции ст. 26 ГК РФ. В подл. 1 п. 2 ст. 26 ГК РФ говорится об "иных доходах". В то же время согласно п. 1 ст. 37 ГК РФ доходы подопечного гражданина, в том числе доходы, причитающиеся подопечному от управления его имуществом, за исключением доходов, которыми подопечный вправе распоряжаться самостоятельно, расходуются опекуном или попечителем (в том числе и родителями - п. 3 ст. 60 СК РФ) исключительно в интересах подопечного и с предварительного разрешения органа опеки и попечительства. Без предварительного разрешения родители вправе производить из таких доходов лишь расходы, необходимые для содержания ребенка.

Таким образом, согласно подл. 1 п. 2 ст. 26 ГК РФ несовершеннолетний в возрасте от 14 до 18 лет вправе любыми своими доходами ("иные доходы") распоряжаться совершенно самостоятельно. Однако п. 1 ст. 37 ГК РФ дифференцирует доходы ребенка на те, которыми он сам вправе распоряжаться, и те, которыми не только ребенок, но и его родители не вправе распоряжаться без предварительного разрешения органов опеки и попечительства.

С учетом специфического отношения детей к реалиям гражданского оборота необходимо оставить за детьми возможность распоряжения заработком, стипендией, вознаграждением за использование результатов интеллектуальной деятельности и иными заработанными своим трудом средствами. Заработанными средствами подросток будет распоряжаться с большей долей осмотрительности, так как за определенной суммой денег он будет реально представлять количество и качество своего труда. В то же время "иные доходы" (например, дивиденды по акциям, средства, полученные по наследству, и т. д.) для несовершеннолетнего будут представляться вне связи с трудом, необходимым для их приобретения.

Все остальные сделки, согласно п. 1 ст. 28 ГК РФ, несовершеннолетние вправе совершать только с согласия родителей, которое должно быть письменным. Однако на совершение некоторых сделок родители вправе дать свое согласие лишь тогда, когда они получат предварительное разрешение органов опеки и попечительства на совершение сделки (например, обмен или дарение имущества ребенка, сдача его внаем, в безвозмездное пользование или в залог, раздел или выдел имущества и др. п. 2 ст. 37 ГК РФ). При этом из указанной нормы вытекает жесткая последовательность: прежде разрешение органов опеки и попечительства, а уже потом - согласие родителей.

В литературе дискутируется вопрос о правовой природе согласия родителей и разрешения органов опеки и попечительства. Так, Л Г. Кузнецова квалифицирует согласие родителей в качестве сделки следующим образом: "Квалификация согласия родителей как сделки означает, что данное юридическое действие должно быть совершено в соответствии с требованиями закона относительно формы сделок... Полагаем поэтому, что согласие должно быть выражено в той же форме, что и сама сделка, на совершение которой несовершеннолетний испрашивает у своих родителей согласие"[26].

Представляется, что такая квалификация согласия родителей не соответствует закону. Права и обязанности у сторон по сделке, совершенной несовершеннолетним, возникают не из согласия родителей, а из того юридического действия, которое совершит несовершеннолетний. Согласие родителей на совершение сделки не может быть и частью сделки, ее элементом, поскольку для родителей, давших согласие, никаких прав и обязанностей не возникает. Все права и обязанности по сделке приобретает только несовершеннолетний. Согласно п. 3 ст. 26 ГК РФ несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет несут самостоятельную имущественную ответственность по всем своим сделкам, в том числе и по тем, что были совершены с согласия родителей. Согласие родителей - это акт одобрения сделки, акт контроля, поскольку защита прав и интересов детей возложена законом на родителей (п. 1 ст. 64 СК РФ).

Возможен вопрос о последствиях отсутствия согласия родителей на совершение сделки. В соответствии с п. 1 ст. 26 ГК РФ сделка, совершенная несовершеннолетним, действительна также при ее последующем письменном одобрении родителями. На первый взгляд, из содержания данной нормы можно сделать вывод, что при отсутствии хотя бы последующего письменного одобрения сделки ее следует считать недействительной, точнее, ничтожной. Однако это не так. Согласно ст. 175 ГК РФ сделка, совершенная несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет без согласия родителей в случаях, когда такое согласие требуется в соответствии со ст. 26 ГК РФ, может быть признана судом недействительной по иску родителей. Следовательно, такого рода сделки являются не ничтожными, а оспоримыми. Они действительны даже при отсутствии согласия родителей. Лишь суда по иску родителей (если, например, им станет известно об этой сделки) вправе признать сделку недействительной.

Не может быть квалифицировано в качестве сделки разрешение органов опеки и попечительства. Это ненормативный акт органа местного самоуправления[27]. Родители вправе оспорить отказ органа опеки и попечительства в даче разрешения на совершение сделки, если отказ:

- не соответствует закону и;

- нарушает гражданские права и охраняемые законом интересы ребенка (ст. 13 ГК РФ).

Одним из источников формирования имущества у детей может быть их предпринимательская деятельность. Возникает вопрос об условиях такого рода деятельности. Существенное указание на этот счет содержится в ст. 27 ГК РФ, согласно которой несовершеннолетний, достигший возраста 16 лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору или с согласия родителей занимается предпринимательской деятельностью.

Однако родители, давая согласие на собственно предпринимательскую деятельность ребенка, не вправе одновременно давать согласие на распоряжение его средствами, поскольку они без предварительного разрешения органа опеки и попечительства:

- не вправе давать согласие на совершение сделок по отчуждению имущества ребенка (п. 2 ст. 26 ГК РФ);

- вправе производить из средств ребенка расходы, лишь необходимые для его содержания (п. 1 ст. 37 ГК РФ).

Родители не вправе совершать сделки с несовершеннолетним ребенком, за исключением передачи ему имущества в качестве дара или в безвозмездное пользование, а также представлять ребенка (давать согласие) при заключении сделок между ребенком и близкими родственниками родителей (п. 3 ст. 60 СК РФ, ст. 37 ГК РФ). В то же время в п. 3 ст. 60 СК РФ не упоминается ст. 39 ГК РФ, предусматривающая ответственность опекуна или попечителя, в том числе при нанесении убытков ребенку, в связи с ненадлежащим исполнением родителями правомочий по распоряжению имуществом ребенка. Однако применение данной нормы (ст. 39 ГК РФ) возможно в случаях, когда родители в корыстных целях своими виновными действиями причинили убытки ребенку. Данное обстоятельство обусловлено тем, что родители так же, как и опекуны или попечители, являются законными представителями ребенка, и на них вполне могут быть распространены соответствующие нормы.

Таким образом, дети наделены широким кругом прав, а обязанности практически отсутствуют.


3. СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

3.1 Защита прав родителей

Родственные отношения между родителями и детьми предопределяют не только обязанность родителей по содержанию детей, но и обязанность детей, достигших возраста совершеннолетия, но содержанию родителей.

Очевидно, не случайно, что даже в новом Семейном кодексе РФ, рассчитанном на регулирование семейных отношений рыночного общества, в качестве основного начала, было, закреплено правило, что семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви, уважения и т. п. (ст. 1 CK РФ).

Таким образом, родители не вправе претендовать на обязанность со стороны детей при осуществлении ими воспитания ребенка. В данном случае нет правоотношения. Да и в Конвенции о правах ребенка, ввиду физической и умственной незрелости детей, бесправного положения их в целом ряде стран, говорится лишь о правах ребенка, но не о его обязанностях.

A.M. Нечаева, исследуя вопрос об обязанностях ребенка, отметила, что все его обязанности по отношению к родителям, родственникам, особенно к престарелым, беспомощным и инвалидам, - это его моральный долг. Если бы эти обязанности и были бы предусмотрены в качестве правовых, то не достигший совершеннолетия гражданин не смог бы нести правовой ответственности за их неисполнение[28].

Несмотря на то, что во многих странах мира тем или иным образом в законодательстве закреплены обязанности несовершеннолетних детей по отношению к родителям, конструируя при этом даже соответствующую ответственность, позицию российского законодательства следует признать правильной, проявившуюся в том, что в СК РФ не предусмотрены какие-либо обязанности несовершеннолетних личного характера.

Однако согласно п. 1 ст. 87 СК РФ трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Таким образом, дети обязаны, во-первых, содержать своих родителей, а во-вторых, заботиться о них. При этом не только содержание, но и забота может иметь денежное выражение.

Если дети не будут предоставлять средства на содержание родителей, то в соответствии со ст. 87 СК РФ с них могут быть взысканы алименты. При отсутствии же заботы со стороны совершеннолетних детей о нетрудоспособных родителях при определенных условиях дети могут быть привлечены к участию в несении дополнительных расходов по обеспечению ухода за родителями (ст. 88 СК РФ). Алименты на содержание родителей взыскиваются с трудоспособных совершеннолетних детей. Правда, в законе нет указания на тот случай, когда трудоспособные дети отказываются работать и у них нет какого-либо имущества. Выше мы уже обращали внимание на редкую ситуацию, когда родители (или один из них) отказывались от работы и поэтому у них отсутствовали средства для выплаты алиментов. В связи с этим было предложено изменить ст. 69 СК РФ, с тем чтобы была предусмотрена возможность лишения родительских прав не за злостное уклонение от уплаты алиментов, а вообще на случай всякого уклонения, в том числе и путем отказа, работать без уважительных причин.

Согласно п. 1 ст. 37 Конституции РФ труд свободен, а принудительный - запретен. К уголовной ответственности по ст. 157 УК РФ этих лиц привлечь нельзя. Поэтому следует признать, что в изложенной ситуации обязанность по содержанию совершеннолетними трудоспособными детьми своих родителей не обеспечена санкцией на случай ее неисполнения изложенным выше способом. Ничего другого не остается, как поставить вопрос о необходимости лишения таких детей права наследовать имущество родителей по закону. Размер алиментов, взыскиваемых с детей, определяется исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания обстоятельств. При этом принимается во внимание наличие у родителей других трудоспособных совершеннолетних детей, независимо от того, к кому конкретно предъявлены требования о взыскании алиментов. Алименты взыскиваются ежемесячно в твердом размере. Согласно п. 5 ст. 87 СК РФ дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию своих родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения обязанностей родителей. Из смысла п. 5 ст. 87 СК РФ видно, что освобождение детей от уплаты алиментов связывается не со, злостным уклонением родителей от уплаты алиментов, а просто в связи с уклонением их от выполнения обязанностей родителей, в том числе,, видимо, и в связи с уклонением от уплаты алиментов без квалифицирующего признака злостности. Таким образом, появляются определенные несоответствия между ст. 69 и ст. 87 СК РФ. Согласно ст. 69 СК РФ основанием лишения родительских прав является не какое-либо, а только злостное уклонение от уплаты алиментов, в то время как по ст. 87 СК РФ дети освобождаются от уплаты алиментов даже тогда, когда уклонение родителей от уплаты алиментов не имело злостного характера.

Данное положение является еще одним аргументом в пользу изменения содержания ст. 69 СК РФ: основанием лишения родительских прав должно быть не злостное уклонение от уплаты алиментов, а просто уклонение без уважительных причин. Если даже при уклонении от уплаты алиментов родители не будут лишены родительских прав в силу каких-то обстоятельств, факт уклонения может быть принят судом во внимание при взыскании алиментов с детей на содержание родителей.

Обращает на себя внимание также то обстоятельство, что при буквальном толковании ст. 87 СК РФ обязанность по содержанию возлагается лишь на совершеннолетних детей. Таким образом, несовершеннолетние лети, пусть лаже полностью дееспособные вследствие вступления в брак (ст. 21 ГК РФ) или эмансипации (ст. 27 ГК РФ), отнюдь не обязаны содержать своих родителей. Даже в том случае, когда условием эмансипации являлась успешная предпринимательская деятельность несовершеннолетнего.

Еще интереснее в этом плане толкование ст. 88 СК РФ. Оказывается, что и заботиться о родителях должны только совершеннолетние детей. Если же несовершеннолетний приобрел полную дееспособность в результате эмансипации или вступления в брак, то есть, как несовершеннолетнего, нельзя привлечь к участию в несении дополнительных расходов даже в случае тяжелой болезни родителей, их увечья, необходимости оплаты постороннего ухода за родителями и т. п. Очевидно, в этом вопросе возобладало стремление гарантировать интересы несовершеннолетних детей. По нашему мнению, несовершеннолетние, но полностью дееспособные дети должны быть обязаны законом заботиться о нетрудоспособных родителях и в случае необходимости привлекаться к участию в несении дополнительных расходов в смысле ст. 88 СК РФ.

Таким образом можно сделать вывод, не смотря на указание на право требовать алименты, нормы регулирующих действенный механизм этого взыскания нет.

3.2 Защита прав детей

В соответствии с п. 1 ст. 63 СК РФ родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии. Действующее законодательство предусматривает различные виды ответственности родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей по воспитанию детей:

- в соответствующих случаях - к уголовной ответственности (ст. 156 УК РФ);

- к гражданско-правовой ответственности в виде выселения из занимаемого жилого помещения без предоставления другого жилого помещения (п. 3 ст. 71 СК РФ);

- административной ст. 5. 35 КоАП РФ;

- в виде компенсации вреда, нанесенного детям в связи с нарушением их прав и законных интересов (п. 2 ст. 15 Закона РФ от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изм. от 20 июля 2000 года);

- к семейно-правовой ответственности ("Содержание семейной ответственности за ненадлежащее воспитание детей заключается в устранении обязанных лиц от личного воспитания детей, воплощающееся в различных формах, зависящих от основания возникновения правоотношений по воспитанию"[29]

Родители могут быть привлечены к указанным видам ответственности одновременно, если в их действиях содержится несколько различных составов правонарушений: уголовное преступление, гражданское и семейное правонарушение. Такое сочетание не столь часто встречается на практике. Значительно чаще, на наш взгляд, в действиях родителей могут быть обнаружены признаки семейно-правового и гражданско-правового правонарушений. Возникает вопрос о допустимости применения нескольких санкций, например выселения из жилого помещения и компенсации вреда. Эти санкции будут применяться не за одно правонарушение, а за два самостоятельных: 1) создание обстановки невозможности проживания с ребенком, в отношении которого родитель лишен родительских прав и 2) нанесение вреда ребенку. "Применение... двойной санкции... обусловлено здесь совершением лицом последовательно двух различных гражданских правонарушений, за каждое из которых законом предусмотрена самостоятельная санкция"[30].

Не следует также упускать из виду, что семья формируется не только ее членами, но и обществом. Семья не может отгородится от проблем общества: безработицы, нищеты, бескультурья, бездуховности, насилия и т. д. Все дурное, что имеется в обществе, так или иначе переносится в систему семейных отношений.

Для лишения родителей их прав требуется доказать в их действиях наличие вины в форме умысла или грубой неосторожности. Доказывать виновность ответчика должен истец, а также другие органы и учреждения, на которые возложена обязанность по охране прав несовершеннолетних. При этом, согласно ст. 78 СК РФ, при рассмотрении спора о лишении родительских прав к участию в деле, независимо от того, кем предъявлен иск, должен быть привлечен орган опеки и попечительства, который обязан провести обследование условий жизни ребенка и лица, претендующего на его воспитание, и представить в суд акт обследования и основанное на нем заключение по существу спора. Органы опеки и попечительства в заключении приводят не только факты, но и высказывают свое суждение по правовым вопросам[31]. Следовательно, на орган опеки и попечительства и должна быть возложена обязанность по доказыванию вины родителя в суде.

Для таких санкций, как лишение родительских прав или ограничение в родительских правах, характерно отсутствие экономического содержания. Указанные санкции содержат лишения неимущественного характера. В связи с этим санкции субъективно воспринимаются людьми, привлеченными к семейно-правовой ответственности. Некоторая часть родителей страдает в связи с этим и пытается изменить свое отношение к воспитанию детей и свое поведение, чтобы их восстановили в родительских правах. Другая же часть либо вовсе не реагирует ввиду своей социальной деформации, либо даже испытывает удовлетворение по этому поводу.

Правовая санкция кроме государственного принуждения и осуждения правонарушителя со стороны общества должна иметь для него какие-то неблагоприятные последствия. А как быть в том случае, если правонарушитель субъективно не воспринимает соответствующие последствия как неблагоприятные? Вполне возможно, что он даже доволен ими. На наш взгляд, такие санкции ориентированы на большую часть населения, на нормальных людей, а не на отдельных лиц. "Всякое принудительное лишение прав - это наказание независимо от того, переживает или не переживает лицо такое лишение, как наказание"[32].

В ст. 69 СК РФ исчерпывающим образом перечислены основания лишения родительских прав. Прежде всего, это уклонение родителя от выполнения своих обязанностей по воспитанию детей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов. Уклонение родителей от воспитания детей может выражаться в отсутствии заботы об их нравственном и физическом развитии, обучении, подготовке к общественно-полезному труду. На практике это обычно проявляется в том, что родители не осуществляют, ухода за ребенком, оставляют его без присмотра, иногда просто не кормят, вынуждая попрошайничать, в необходимых случаях не обращаются за медицинской помощью и т. п. Словом, ребенок существует как бы сам по себе - беспризорник при живых родителях.

Изучение судебной практики показывает, что родители чаше всего лишаются своих прав именно по данному основанию. Вот одно из типичных дел.

Отдел образования Комитета по управлению Ленинского района г. Самара обратился с иском к Н. о лишении ее родительских прав в связи с уклонением от воспитания детей. Было установлено, что Н. имеет пятерых детей от различных отцов. Занимает однокомнатную квартиру. Часто оставляет детей одних, не закрывает входную дверь и не выключает газ. Дети часто голодают, пропускают занятия в школе. В квартире распиваются спиртные напитки, ночуют посторонние мужчины. Суд вынес решение о лишении Н. родительских прав[33].

Следующим основанием лишения родительских прав является отказ родителя без уважительных причин взять ребенка из родильного дома либо из иного учреждения: лечебного, воспитательного, социальной защиты и др. Таким образом, родители, по сути, демонстрируют отказ от ребенка, от того, чтобы между ним и родителями сохранилась бы какая-то правовая связь. Однако действующее законодательство не допускает прерывания родственных связей между родителями и детьми по воле родителей. Поэтому отказ забрать ребенка является более чем достаточным основанием лишения такого родителя его прав.

Что касается уважительности причин, то судебная практика должна проявлять максимально вдумчивый подход к конкретной ситуации. В рыночном государстве это может быть и отсутствие жилья, работы, средств к существованию, и конфликтная обстановка в семье, и тяжелая болезнь одного из членов семьи и т. п. Если будет установлено, что родитель признает ребенка своим и желает сохранить с ним родственные связи, то даже при всех сомнениях в уважительности причин родителя нельзя лишать родительских прав. Такой семье необходимо оказать помощь посредством институтов социальной защиты населения.

В случае злоупотребления родительскими правами родители также могут быть лишены своих прав. Под злоупотреблением родительскими правами следует понимать использование этих прав в ущерб интересам ребенка (например, создание препятствий в обучении, склонение к попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению спиртных напитков и т. п.). Родители в данной ситуации не отказываются от своих прав, наоборот, они активно их используют, но так, что это идет во вред как ребенку, так и обществу. Они реализуют свои права во зло. Общество не может с этим мириться. Естественно, что такие родители лишаются своих прав, что в интересах и ребенка, и общества.

Родители могут быть лишены родительских прав, если жестоко обращаются с ребенком, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ним, покушаются на его половую неприкосновенность. Жестокое обращение может также проявиться в применении недопустимых способов воспитания (в грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении или эксплуатации детей).

Лишаются своих прав родители в случае совершения умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга при условии вынесения соответствующего обвинительного приговора. В этом плане следует понимать не только преступления, предусмотренные главой 16 УК РФ "Преступления против жизни и здоровья", но и такие, которые хотя и расположены в других главах УК РФ, но также могут причинить вред жизни или здоровью ребенка, например захват ребенка в заложники (ст. 206), торговля несовершеннолетними (ст. 127 ¹), подмена ребенка (ст. 153) и др.

Не имеет значение, было ли реально подорвано здоровье ребенка или же он погиб. Это может быть и покушение на совершение определенного преступления. В противном случае, как можно ставить вопрос о лишении родительских прав в отношении ребенка, который уже погиб? Наконец, во внимание в данном случае принимаются лишь умышленные преступления. Причинение увечья в дорожно-транспортном происшествии, совершенном по неосторожности, не является основанием лишения родительских прав.

Единственный случай лишения родительских прав независимо от вины родителя - это наличие у него таких заболеваний, как хронический алкоголизм или наркомания. Хронический алкоголик или наркоман не вправе иметь детей. Если все же они пожелают их иметь, то должны, прежде всего, пройти курс лечения, с тем чтобы излечиться от указанной болезни.

В противном случае после рождения ребенка хронические алкоголики и наркоманы должны быть лишены родительских прав.

Согласно п. 1 ст. 70 СК РФ с иском в суд о лишении родительских прав могут обратиться следующие лица:

- один из родителей, независимо от того, проживает ли он вместе с ребенком;

- лица, заменяющие родителей: усыновители, опекуны, попечители, приемные родители;

- прокурор, орган или учреждение, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: дома ребенка, школы-интернаты, детские дома, дома инвалидов, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, территориальные центры социальной помощи семье и детям, социальные приюты для детей и подростков, интернаты для детей с физическими недостатками и др.

В соответствии с п. 10 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 года № 10 при подготовке к судебному разбирательству дела о лишении родительских прав одного из родителей судебнойзашиты прав несовершеннолетних и обеспечения условий его воспитания, а также охраны прав родителя, не проживающего вместе с ребенком, необходимо в каждом случае извещать этого родителя о времени и месте судебного разбирательства и разъяснять, что он вправе заявить требование о передаче ему ребенка на воспитание.

Если ребенок будет помещен в соответствующее учреждение для детей, оставшихся без попечения, и другой родитель откажется забрать этого ребенка без уважительных причин, то он, в свою очередь, может быть лишен родительских прав (ст. 69 СК РФ). Нельзя допускать, чтобы при живых родителях дети фактически оставались бы сиротами. И уж если родитель отказался забрать ребенка из соответствующего учреждения, его также следует лишить родительских прав.

Как разъяснил Пленум Верховного Суда РФ в постановлении от 27 мая 1998 года № 10 (пп. 14, 15), вынесенное решение о лишении родительских прав влечет за собой утрату родителями не только тех прав, которые они имели до достижения детьми совершеннолетня, но и других, основанных на факте родства с ребенком, вытекающих как из семейных, так и иных правоотношений. К ним, в частности, относятся права:

- на воспитание детей (ст. 61, 62, 63, 66 СК РФ);

- защиту их интересов (ст. 64 СК РФ);

- истребование детей от других лиц (ст. 68 СК РФ);

- согласие или отказ в даче согласия передать ребенка на усыновление (ст. 129 СК РФ);

- дачу согласия на совершение детьми в возрасте от 14 до 18 лет сделок (ст. 26 ГК РФ), за исключением сделок, указанных в п. 2 ст. 26 ГК РФ;

- ходатайство об ограничении или лишении ребенка в возрасте от 14 до 18 лет права самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами (п. 4 ст. 26 ГК РФ);

- дачу согласия на эмансипацию несовершеннолетних (п. I ст. 27 ГК РФ);

- получение содержания от совершеннолетних детей (ст. 87 СК РФ);

- пенсионное обеспечение после смерти детей, на наследование по закону (ч. 2 ст. 531 ГК РСФСР).

Следует отметить, что лицо, лишенное родительских прав, утрачивает также право на получение назначенных детям пособий, пенсий и иных платежей, а также на алименты, взысканные на ребенка. В связи с этим после вступления в законную силу решения о лишении родительских прав суд должен направить копию решения органу, производящему выплаты, или в суд по месту вынесения решения о выплатах для обсуждения вопроса о перечислении платежей на счет детского учреждения или лицу, которому ребенок передан на воспитание.

В соответствии с п. 2 ст. 71 СК РФ лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанности содержать ребенка. Поэтому суд, согласно п. 3 ст. 70 СК РФ, при рассмотрении дела о лишении родительских прав решает и вопрос о взыскании алиментов на ребенка независимо от того, предъявлялось ли такое требование (п. 17 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 года № 10). При лишении родительских прав одного родителя и передаче ребенка на воспитание другому родителю, опекуну или попечителю либо приемным родителям алименты взыскиваются в пользу указанных лиц. Если дети до решения вопроса о лишении родительских прав уже были помещены в детские учреждения, алименты, взысканные с родителей, лишенных родительских прав, зачисляются на счета этих учреждений, где учитываются отдельно по каждому ребенку.

Источник: http://www.bestreferat.ru/referat-155843.html
  1. Главная
  2. Каталог работ
  3. Государство и право
  4. Права и обязанности родителей по законодательству РФ

Права и обязанности родителей по законодательству РФ - Дипломная работа




Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Актуальность темы исследования обусловлена произошедшими изменениями в экономической и социальной сферах российского государства, которые привели к существенным проблемам в современном семейном законодательстве РФ в области регулирования родительских прав и обязанностей по воспитанию детей. Действующий Семейный кодекс РФ (СК РФ), принятый 29 декабря 1995 года, значительно отличается от своего предшественника - Кодекса о браке и семье РСФСР 1969 года - за счёт существенного увеличения в нём перечня и объёма содержания прав и обязанностей родителей по воспитанию детей. В СК РФ отсутствуют какие-либо указания в части личных неимущественных прав на взаимное уважение человеческого достоинства со стороны родителей и корреспондирующих им обязанностей несовершеннолетних детей. В настоящее время эта проблема имеет особое значение, поскольку идёт процесс восстановления семейных приоритетов и ценностей со стороны государства и всего мирового сообщества. Правовое регулирование отношений по семейному воспитанию несовершеннолетних детей во многом зависит от обстоятельств, прямо или косвенно влияющих на условия жизни ребёнка в семье. Одним из способов изменения данной ситуации является создание полноценной правовой системы, направленной на поддержку семьи и стимулирование семейного воспитания как приоритетной задачи государственной семейной политики, в которой права несовершеннолетних детей по воспитанию не будут рассматриваться в отрыве от родительских прав и обязанностей. Изучить особенности установления материнства и отцовства; 3. Судебная практика представлена разъяснениями Пленума Верховного Суда, решениями федеральных судов. 1. ОСНОВАНИЯ ВОЗНИНОВЕНИЯ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ 1.1 Установление происхождения детей Одно из важнейших положений российского семейного права состоит в том, что основанием возникновения прав и обязанностей родителей и детей является происхождение детей, удостоверенное в установленном законом порядке. Каждый ребёнок фактически имеет отца и мать независимо от того, родился он в браке или нет. Аналогичная норма содержалась в ст. 50 Кодекса о браке и семье РСФСР, а также в ст. 133 Кодекса законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 года, ст. 25 Кодекса законов о браке, семье и опеке 1926 года. Иной принцип был закреплён Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 года «Об увеличении государственной помощи беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям, усилении охраны материнства и детства, об установлении почётного звания «Мать-героиня» и учреждении ордена «Материнская слава» и медали «Медаль материнства»», согласно которому появилась категория «внебрачные дети», а из Кодекса законов о браке, семье и опеке 1926 года были исключены положения об одинаковых правах детей, рождённых в зарегистрированном браке, и внебрачных. Внебрачные дети не обладали всеми теми правами, что рождённые в браке, в частности они были ограничены в праве наследования после смерти отца. Право на содержание отцом внебрачного ребёнка возникало лишь в случае рождения ребёнка в результате действий неженатого мужчины, имевших состав преступления (например, принуждение к вступлению в связь, недействительный брак, заключённый под влиянием обмана, угрозы, и т. п.). Так, например, в деле «Инце против Австрии» (Inze v. Austria) (28.10.1987 г.) Европейский суд по правам человека установил применимость ст. 25]: - вследствие применения искусственных методов репродукции человека, суррогатного материнства (п. 4 ст. 51 СК); - вследствие действия неоспоренной презумпции отцовства супруга (бывшего супруга) матери ребёнка (п. 2 ст. 48 СК); - вследствие признания отцовства в добровольном порядке (п. 3 ст. 48, ст. 50 СК); - вследствие ошибки при установлении отцовства в судебном порядке (ст. 49 СК). 1.2 Установление материнства и отцовства Во все времена матерью ребёнка считалась женщина, его родившая. Как отмечал А. И. Загоровский, признание только письменного доказательства материнства, «при нежелании признать материнство, может послужить хорошим средством избавиться от него». Свидетельские показания судом не учитывались. Необходимо учесть, что установление отцовства в отношении лица, достигшего возраста 18 лет (совершеннолетия), допускается только с его согласия, а если оно признано недееспособным, - с согласия его опекуна или органа опеки и попечительства. 22]: - смерть матери ребёнка (подтверждается свидетельством о смерти); - признание её недееспособной (подтверждается решением суда); - невозможность установления её места нахождения (для этого нет необходимости в представлении решения суда о признании её безвестно отсутствующей, достаточно соответствующей справки из органов внутренних дел); - лишение её родительских прав (подтверждается решением суда). 7 постановления Пленума Верховного Суда РФ «О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов» разъясняется, что, если при рассмотрении дела об устано
Источник: http://studres.ru/product/prava-i-obyazannosti-roditeley-po-zakonodatelstvu-rf

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ 5
1.1. Равенство прав и обязанностей родителей 5
1.2 Права несовершеннолетних родителей 5
1.3. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей 8
1.4. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей 8
1.5. Осуществление родительских прав в интересах детей 11
1.6. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка 13
1.7. Право родителей на истребование детей от других лиц 14
2. ЛИШЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ 15
2.1. Лишение родительских прав 15
2.2. Порядок лишения родительских прав 15
2.3. Последствия лишения родительских прав 16
2.4. Восстановление в родительских правах 17
2.5. Ограничение родительских прав 19
2.6. Исполнение решений суда по делам, связанным с отобранием ребенка 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23

ВВЕДЕНИЕ
Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей («О браке и семье» Закон Республики Казахстан от 17 декабря 1998 года N 321). Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях – это важнейшая обязанность родителей и родственников ребенка, о которой было известно со времен древности.
Забота о потомстве, о каждом ребенке в далеком прошлом была уделом всего племени, всего клана, всей общины, поскольку он им принадлежал.
По мере развития первобытного общества связь ребенка с матерью становилась все более прочной. По мере развития матриархата появляются связи ребенка с отцом.
В период господства отцовского права дети принадлежали отцу не потому, что он их породил, а потому что ему принадлежала мать, ибо считалось, что ребенок есть только часть ее.

Цель данной курсовой работы заключается в правовом института семейного права - защите прав несовершеннолетних детей, обязанностей детей и родителей.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть личные и имущественные права и обязанности несовершеннолетних детей, закрепление в международных и казахстанских правовых документах (актах);
- проанализировать обязанности родителей, опекунов, попечителей, усыновителей в отношении несовершеннолетних детей;

1. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ
1.1. Равенство прав и обязанностей родителей
Следует заметить, что родители обязаны осуществлять свои права в отношении детей в установленном законом порядке и в соответствии с их интересами. Основополагающим принципом осуществления родительских прав является обеспечение прав и интересов ребенка. Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.
При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

1.2. Права несовершеннолетних родителей
Несовершеннолетние родители имеют право на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании. Несовершеннолетние родители, не состоящие в браке, в случае рождения у них ребенка и при установлении их материнства и (или) отцовства вправе самостоятельно осуществлять родительские права по достижении ими возраста шестнадцати лет. До достижения несовершеннолетними родителями возраста шестнадцати лет ребенку органом опеки и попечительства назначается опекун, который будет осуществлять его воспитание совместно с несовершеннолетними родителями ребенка. Разногласия, возникающие между опекуном ребенка и несовершеннолетними родителями, разрешаются органом опеки и попечительства.

Закон Республики Казахстан «О браке и семье» не устанавливает возрастных ограничений для обладания правом на совместное проживание с ребенком для несовершеннолетних родителей. Таким образом, право на совместное проживание с ребенком имеют любые несовершеннолетние родители. Несовершеннолетние родители часто не могут осуществлять полноценное воспитание ребенка, самостоятельно, без помощи взрослых защитить права и интересы своего ребенка в силу отсутствия у них необходимого жизненного опыта. Поэтому Закон Республики Казахстан «О браке и семье» предусматривает для несовершеннолетних родителей право на участие в воспитании. Это означает, что такой родитель воспитывает ребенка не один и в любом случае имеет право участвовать в воспитании ребенка.

1.3. Права и обязанности родителей по
воспитанию и образованию детей
Родители обязаны заботиться о здоровье своих детей.
Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами.

1.4. Права и обязанности родителей по защите
прав и интересов детей
Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий.

1.5. Осуществление родительских прав в интересах детей
Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.
При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

1.6. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка
Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования. Родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем, если такое общение не причиняет вреда физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию.

1.7. Право родителей на истребование детей от других лиц
Родители вправе требовать возврата ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании закона или судебного решения. В случае возникновения спора родители вправе обратиться в суд за защитой своих прав. При рассмотрении этих требований суд вправе с учетом мнения ребенка отказать в удовлетворении иска родителей, если придет к выводу, что передача ребенка родителям не отвечает интересам ребенка. Если судом установлено, что ни родители, ни лицо, у которого находится ребенок, не в состоянии обеспечить его надлежащее воспитание и развитие, суд передает ребенка на попечение органа опеки и попечительства.

2. ЛИШЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ
2.1 Лишение родительских прав
Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они:
1) уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;
2) отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома (отделения) либо из иного детского воспитательного, лечебного или других учреждений;

2.2. Порядок лишения родительских прав
Лишение родительских прав производится в судебном порядке. Дела о лишении родительских прав рассматриваются по заявлениям одного из родителей (лиц, их заменяющих), органов или организаций, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органов опеки и попечительства, комиссий по делам несовершеннолетних, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и других), а также по иску прокурора.

2.3. Последствия лишения родительских прав
Лишение родительских прав влечет за собой утрату всех прав, основанных на факте родства с детьми, в том числе прав на получение от него содержания (статья 131 настоящего Закона), а также на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.
Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанности содержать своего ребенка, которая прекращается с его усыновлением (удочерением). Вопрос о дальнейшем совместном проживании ребенка и родителя, лишенного родительских прав, решается в судебном порядке. Ребенок, в отношении которого родители (один из них) лишены родительских прав, сохраняет право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением, а также имущественные права, основанные на факте родства с родителями и другими родственниками, в том числе право на получение наследства.

2.4. Восстановление в родительских правах
Родители (один из них) могут быть восстановлены в родительских правах в случаях, если они изменили поведение, образ жизни и отношение к воспитанию ребенка.
Восстановление в родительских правах осуществляется в судебном порядке по заявлению родителя, лишенного родительских прав. Дела о восстановлении в родительских правах рассматриваются с участием органа опеки и попечительства, а также прокурора.

2.5. Ограничение родительских прав
Суд может с учетом интересов ребенка принять решение об ограничении родительских прав путем отобрания ребенка у родителей (одного из них) без лишения их родительских прав.
Ограничение родительских прав допускается, если оставление ребенка с родителями (одним из них):
1) опасно для него по обстоятельствам, от родителей (одного из них) не зависящим (психическое расстройство или иное хроническое заболевание, стечение тяжелых обстоятельств и т.п.);

2.6. Исполнение решений суда по делам, связанным
с отобранием ребенка
Принудительное исполнение решений, связанных с отобранием ребенка от родителей и передачей его другому лицу (лицам), должно производиться с обязательным участием органа опеки и попечительства и лица (лиц), которому передается ребенок, а в необходимых случаях с участием представителя органов внутренних дел.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение следует отметить, что права и обязанностей родителей и детей своими корнями уходят в область нравственности. Чем прочнее моральный фундамент бережного отношения родителей к своим несовершеннолетним детям, тем больше оснований считать, что с выполнением как родительских прав, так и родительских обязанностей, а также прав и обязанностей детей дело обстоит благополучно.
Семейное законодательство распространяется на всех граждан РК. Причем наличие у гражданина РК гражданства иностранного государства не умаляет его прав и свобод и не освобождает от обязанностей, вытекающих из казахстанского гражданства, если иное не предусмотрено конституционным законом или международным договором.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Республики Казахстан
2. Закон Республики Казахстан от 17 декабря 1998 года N 321 «О браке и семье»
3. Мамедова М.К., Нурбалаева А.М., Кострова Н.М. «Судебная защита семейных прав» Учебное пособие.
4. Короткова Л.П., Вихров А.Н. Семья - только в рамках закона // Правоведение. 1994. № 5-6.
5. Муратова С.А. Семейное право: схемы, комментарии. Учебное пособие. М.,1999.
6. Конвенция стран СНГ «О правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам» ратифицированная Федеральным законом от 4 августа 1994 // Бюллетень международных договоров. 1995. № 2.
7. Ворожейкин Е.М. Семейные правоотношения в СССР. М., 1974.
8. Зайцева Т.И. Защита семейных прав в нотариальной практике // Бюллетень нотариальной практики, №4, 2003
9. Короткова Л.П., Вихров А.Н. Семья - только в рамках закона // Правоведение. 1994. № 5-6.
10. Рясенцев В.А. Семейное право. М., 1971.
11. Хазова О.А. Брак и развод в буржуазном семейном праве: сравнительно-правовой анализ. М., 1995.


Источник: http://kontrosha.net/10911277192516.html

Права ребенка по российскому и международному законодательству

Дипломная работа
Содержание

 

Введение..................................................................................................... 3

Глава 1. Общие вопросы прав ребенка по международному праву8

§ 1. История закрепления прав ребенка в международном праве............... 8

§ 2. Понятие и классификация прав ребенка по международному праву. 15

Глава 2. Виды прав ребенка в международном и российском праве........ 27

§ 1. Личные права детей............................................................................. 27

§ 2. Социальные и политические права детей............................................ 42

§ 3. Права детей на защиту в экстремальной ситуации.............................. 61

Заключение................................................................................................. 75

Список использованных источников и литературы.................................. 81

Приложение 1............................................................................................. 91

Приложение 2............................................................................................. 94

 

 

 

 

 

Введение

 

 

Актуальность темы исследования. Вопросы защиты прав ребенка в Российской Федерации постоянно выходят на первый план, когда, что-то случается с детьми, либо нарушаются их права, либо, что еще хуже, наносится вред их здоровью, как в России, так и с российскими детьми, которые были усыновлены иностранными гражданами. К сожалению, в последнее время все чаще мы слышим о нарушениях прав ребенка в семье, в специализированных учреждениях,  в иностранных семьях, усыновивших российских детей.

Современный период развития России характеризуется проведением ряда мероприятий, направленных на повышение уровня жизни детей, обеспечение их правовой защищенности. В Российской Федерации, признавая общей целью социальной политики улучшение правовой защищенности несовершеннолетних, создание реальных предпосылок положительной динамики процессов регулирования жизнеобеспечения детей, в сентябре 2009 г. был создан Институт Уполномоченного при Президенте России по правам ребенка Органам государственной власти субъектов Российской Федерации было рекомендовано также учредить должности регионального Уполномоченного по правам ребенка. Исходя из этого расширение сферы защиты прав несовершеннолетних граждан, приведение законодательства РФ в соответствие с современными международными стандартами - основная задача защиты прав несовершеннолетних, составляющая неотъемлемую часть последовательно проводимого демократического процесса в России.

Президент России Д.А. Медведев 16.03.2009 обозначил приоритетные направления государственной политики в сфере защиты прав детей. Президент отметил, что борьба с преступлениями против детей требует не просто дополнительных, а системных мер: изменения законодательства, усиления профилактики, полноценной реабилитации пострадавших.

В России действует Конвенция о защите прав ребенка. В общем, российское законодательство соответствует положениям названной Конвенции, основные права ребенка закреплены в целом ряде нормативных актов Российской Федерации. Следует признать, что многие из прав ребенка носят декларативный характер и с трудом реализуются на практике. Сложности в реализации прав детей связаны, прежде всего, с несогласованностью нормативной базы, а также недостаточностью финансирования действующих в данной области программ.

Следует согласиться с мнением А. Бастрыкина о том, что "нельзя ссылаться на недостаток финансирования и кризис. Недопустима ситуация, когда ребенок боится возвращаться из школы домой или выйти во двор. Нет времени ждать выполнения программ, которые рассчитаны на десятилетия. Решать проблемы защиты детей годами - непозволительная роскошь. Нужно, чтобы уже сейчас каждый ребенок чувствовал заботу и уверенность в завтрашнем дне".

Необходимо в кратчайшие сроки приводить российское законодательство в области защиты прав ребенка в соответствие с международными нормами с учетом исторических особенностей нашего государства. Учитывая то, что в России часто всплывают проблемы применения норм закрепляющих различные права и гарантии детей, актуальным становиться изучение проблем международного регулирования прав несовершеннолетних и соответствия международных норм в этой области и российского законодательства.

Актуальность темы нашего исследования подтверждается наличием большого количества работ современных авторов, которыми выявлены некоторые проблемы в этой области и были предложены не всегда правильные решения. Так, теоретической основой исследования международных правоотношений в области закрепления и защиты прав ребенка выступают изыскания на этот счет таких специалистов международного и российского  права, как Шнекендорфта З.К., Широ С.В.,  Мартыновой Л.В., Дубровской И.А.,  Рудинского Ф.М., Абрамова В.И., Жавзандолгор Б., Чижа Э.,  Кулапова В.В., Гришаева С.П., Летовой Н.В., Савельевой Н.М., Носовой И.Ю., Желанновой А. и других.

Несмотря на большую теоретическую основу исследования, следует заметить, что некоторые вопросы, решение которых предложено авторами не нашло законодательного закрепления. Так же авторами даже по исследованным пробелам в законодательстве России и неточностям международного права не предложены пути их решения. Например, непонятно, почему авторы не настаивают на необходимости ратификации Декларации прав ребенка, а так же Конвенции 1993 г. о защите детей и сотрудничестве в отношении иностранного усыновления, а также Европейской конвенции об усыновлении детей 1967 г. Данные международные документы позволили бы установить контроль за судьбой усыновленных детей на территории иностранного государства. В последнее время много разговоров по поводу внедрения на территории России ювенальной юстиции, кодификации образовательного законодательства и др. В работе следует исследовать названные и другие проблемы и попытаться осветить мнение автора по их решению.

Все вышеназванное подчеркивает достаточную изученность темы исследования, но, в то же время, и актуальность продолжения разработки проблем законодательного регулирования прав несовершеннолетних.

Объект  исследования. Объектом исследования является общественные отношения, формирующиеся в мире в связи с  осуществлением защиты прав ребенка.

         Предмет исследования. Предметом исследования является теория международного права в аспекте исследуемой проблематики, а также совокупность международно-правовых и национальных норм и принципов в сфере регулирования защиты прав ребенка.

Методологическую основу исследования составляет общие принципы научного познания, подходы и методы, традиционно относящиеся к методологическому аппарату гуманитарных наук, в том числе системности, синтеза и анализа, аналогии, сравнительного правоведения.

         Цель  исследования.На основе анализа международного и российского законодательства, международной и российской судебной практики, научных изысканий на этот счет специалистов в области международного, а также российского ювенального права, изучить вопросы правового регулирования прав ребенка, выявить проблемы современного международного и российского законодательства и предложить пути их решения.

         Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1.           изучить историю развития международного законодательства в области защиты прав ребенка;

2.           дать понятие  прав ребенка в системе международного права;

3.           классифицировать права ребенка на основе международного законодательства;

4.           изучить особенности законодательного закрепления личных, социальных, политических прав ребенка, а так же прав ребенка попавших в экстремальные ситуации;

5.           рассмотреть вопрос о том, как реализуются нормы о защите прав ребенка в Российской Федерации, выявить проблемы в этой области и предложить пути их решения.

Нормативной основой работы стали: Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, иные международные нормативно-правовые акты, Конституция РФ, Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", иное федеральное законодательство РФ, законодательство субъектов РФ, а так же практика Европейского суда по правам человека, практика российских судов.

 Практическая значимость разработки темы дипломной работы состоит  в  возможности  использования ряда ее положений, выводов и предложений в деятельности законодательных органов государств, органов осуществляющих защиту прав ребенка, судов, а также граждан столкнувшихся с нарушением таких прав.

Структура исследования. Цель и задачи, поставленные в настоящем исследовании, обусловили структуру данной работы. Работа состоит из введения, двух глав,  заключения, списка использованных источников и литературы, приложений.

 

Глава 1. Общие вопросы прав ребенка по международному праву

 

 

§ 1. История закрепления прав ребенка в международном праве

 

Высшими ценностями современного общества и государства являются человек любого возраста и его права. При этом если о правах человека на государственном уровне заговорили еще в XVIII в., то для выделения среди них прав ребенка потребовалось еще два столетия[8].

На протяжении тысячелетий дети рассматривались как будущие члены общества[9]. И лишь по мере становления представлений о самоценности человеческой личности в них стали видеть не только объект воспитательного воздействия, но и равноправного партнера общественных отношений.

В настоящее время в международное сообщество признает, что ребенок является полноценным его членом, обладающим такими же правами, как и взрослый. Отличием правового положения детей следует признать то, что несовершеннолетний не может защищать свои права самостоятельно. Права детей должны защищать лица или организации, наделенные государством соответствующими обязанностями. Права ребенка гарантированы международным законодательством и нормами каждого государства.

Впервые права детей как самоценный феномен были признаны во Франции в 1792 г. в документе с символичным названием «Провозглашение прав ребенка». Через 17 лет Швеция предложила концепцию создания независимых органов для мониторинга деятельности правительства в области защиты прав личности.

 «В прежние времена в Швеции, как и в большинстве стран мира, власть возложила всю ответственность за воспитание детей на родителей. Около 150 лет назад законодательство в Швеции предоставляло мужу право подвергать физическому наказанию свою жену, ра­ботников и детей».

Дети подвергались всем наказаниям, включая смертную казнь и каторжные работы. В XVII веке английские тюрьмы были полны подростками 10-12-летнего возраста, а в зна­менитой «Каролине» - Уголовно-судебном уложении короля Карла V (1532 г.) - предусма­тривалась смертная казнь подростков, совершивших значительные кражи и при отягча­ющих обстоятельствах. Здесь действовал принцип «злой умысел восполняет недостаток возраста». И хотя в «Каролине» говорилось, что подростки моложе 14 лет не должны подвергаться смертной казни, пресловутый «злой умысел» легко помогал этот запрет обойти. До середины ХIХ века ничего не было сделано, чтобы, учитывая возраст несо­вершеннолетних, отсутствие у них жизненного опыта, защитить их правовыми средствами от карающего меча правосудия. Например, в США действовали законы, устанавливающие равную для несовершеннолетних и взрослых уголовную ответственность.

К осознанию того, что ребенок обладает теми же правами, что и все люди, человече­ство пришло в конце ХIХ-начале ХХ веков. Первоначально рассматривались вопросы не обеспечения прав детей в целом, а только предупредительные меры, которые необходимо принять для недопущения рабства, эксплуатации детского труда, торговли детьми и дет­ской проституции.

Первая мировая война, жестоко и беспощадно обрушившись на большинство стран мира, собирала свою страшную жатву. И основными жертвами ее были старики, женщины и дети. Ее чудовищные последствия привели мировое сообщество к пониманию того, что в любой войне в первую очередь страдают не политики и армии, а самые беззащитные -дети. В этой связи такие международные организации как Британский Союз спасе­ния детей, шведская «RaddaBarnen» и Лига женщин в 1923 г. обратились в Лигу Наций с требованием о незамедлительном принятии Декларации прав ребенка. И уже спустя год (в 1924 г.) она была подписана в Женеве на V Ассамблее Лиги Наций.

Женевская декларация (а именно так стали называть Декларацию о правах ребенка 1924 г.) стала исторической вехой, оказавшей большое влияние на дальнейшее становле­ние прав детей. Она четко определила стратегическое направление: «государства обязаны проявлять особую заботу о детях» в виду их умственной и физической незрелости. Пони­мание жизненной потребности защиты детей и роли государства в ее обеспечении приве­ло к тому, что в начале 20-х годов в Германии впервые в истории был принят специальный Закон о детях, действовавший на протяжении многих лет до прихода к власти фашизма.

Вторая мировая война продемонстрировала неспособность Лиги Наций (несмотря на то, что она была создана с целью обеспечения мира, согласия и сотрудничества) выпол­нить свою историческую миссию. В этой связи она была распущена в 1945 г. и почти сразу же - 25 октября этого года - была создана ООН.

Учитывая приоритет прав человека в решении практически всех вопросов международ­ных отношений и прав ребенка как составной части общечеловеческих ценностей, Гене­ральной Ассамблеей ООН в 1946 г. был создан ЮНИСЕФ или Детский фонд ООН (сначала он был назван Чрезвычайный международный детский фонд ООН, это связано с тем, что первоначальной его целью было оказание помощи детям послевоенного времени), яв­ляющийся главным гарантом, механизмом защиты прав детей во всем мире. Возглавил ЮНИСЕФ Исполнительный совет, состоящий из 36 человек.

С этого времени проблема защиты прав детей вышла на международный уровень и приобрела реальные формы. В 1948 г. ООН принимает Всеобщую декларацию прав чело­века, в которой несколько статей посвящены непосредственно детям. В ней отмечалось, что «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая и надлежащую правовую защиту, как до, так и после рожде­ния».

 

 

[9] Желаннова А. Права ребенка: из истории и предыстории // История. 1997. № 21.

Буданова Г.П. Права детей как концептуальная основа содержания деятельности уполномоченного по правам ребенка. //  Права ребенка. Институт Уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации: опыт, проблемы, теоретические модели, норматив­но-правовая база. М.,2001. С. 121.

Широ С.В.  Права ребёнка: необходимость внедрения новых механизмов защиты: Монография.  Мурманск, 2009, С. 20.

  Широ С.В.  Указ. соч., С. 21

 

Для заказа работы напишите 

E-mail:   [email protected]

Или позвоните 

Тел: 8-9000-4567-91

 

Источник: http://na5ky.ucoz.ru/load/prava_rebenka_po_rossijskomu_i_mezhdunarodnomu_zakonodatelstvu_diplomnaja_rabota/1-1-0-15

Выдержка из работы

Актуальность темы исследования обусловлена произошедшими изменениями в экономической и социальной сферах российского государства, которые привели к существенным проблемам в современном семейном законодательстве Российской Федерации в области регулирования родительских прав и обязанностей по воспитанию детей.

Действующий Семейный кодекс РФ, принятый 29 декабря 1995 г., значительно отличается от своего предшественника — Кодекса о браке и семье РСФСР 1969 г. — за счет существенного увеличения в нем перечня и объема содержания прав и обязанностей родителей по воспитанию детей. Но, несмотря на это, многие законоположения действующего семейного законодательства являются небезупречными.

В законодательстве отсутствуют какие-либо указания в части личных неимущественных прав на взаимное уважение человеческого достоинства со стороны родителей и корреспондирующих им обязанностей несовершеннолетних детей. В настоящее время эта проблема имеет особое значение, поскольку идет процесс восстановления семейных приоритетов и ценностей со стороны государства и всего мирового сообщества. Следовательно, правильное понимание нравственного аспекта содержания родительских прав и обязанностей по воспитанию детей приобретает особый смысл, как в законотворческой деятельности, так и в правоприменительной практике. Совершенно очевидно, что правовое регулирование отношений по семейному воспитанию несовершеннолетних детей во многом зависит от обстоятельств, прямо или косвенно влияющих на условия жизни ребенка в семье.

Весьма сложной и не нашедшей своего законодательного регулирования представляется проблема отказа родителей от своих несовершеннолетних детей в родильных домах.

По-прежнему требуют особого внимания вопросы о правовой природе личных неимущественных прав несовершеннолетних детей, таких, как права ребенка на совместное проживание с родителями, на воспитание своими родителями и другие. Не менее актуальным является вопрос о сущности и правовой защите права ребенка на имя.

Нуждаются в обстоятельном изучении вопросы, касающиеся реализации родителями, отдельно проживающими от своих несовершеннолетних детей, прав и обязанностей по их воспитанию.

Существенный теоретический и практический интерес представляет анализ личных неимущественных прав и обязанностей родителей по воспитанию и образованию детей, особенностей их правового регулирования, а также специфики ответственности родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение личных неимущественных прав и обязанностей в этой сфере.

Одним из способов изменения данной ситуации является создание полноценной правовой системы, направленной на поддержку семьи и стимулирование семейного воспитания как приоритетной задачи государственной семейной политики, в которой права несовершеннолетних детей по воспитанию не будут рассматриваться в отрыве от родительских прав и обязанностей. До тех пор, пока отсутствует эффективная правовая система поддержки семьи и семейного воспитания — лишение родительских прав будет по-прежнему оставаться единственным возможным способом обеспечения права ребенка на полноценное воспитание.

Все перечисленные обстоятельства повлияли на выбор темы исследования и определили его актуальность.

Тема настоящего исследования является одной из наименее разработанных в современном семейном праве РФ, что связано, прежде всего, с отсутствием эффективной правовой базы, направленной на защиту прав несовершеннолетних детей на воспитание, а также неспособностью современного семейного законодательства подстраиваться под произошедшие в нашем государстве экономические и социальные изменения, которые привели институт семьи к состоянию кризиса и увеличению числа нарушений прав несовершеннолетних детей на воспитание со стороны родителей.

Основное внимание исследователей семейных отношений было сосредоточено на специфике правового положения родителей и несовершеннолетних детей. Этим вопросам посвящены работы таких ученых, как М. В. Антокольской, Ю. Ф. Беспалова, С. А. Ивановой, A.M. Нечаевой, Н. М. Савельевой, И. А. Павловой, А. И. Пергамент, Л. М. Пчелинцевой и др. В разное время существенный вклад в исследование правовых споров по воспитанию несовершеннолетних детей внесли А. Е. Косенко, В. Н. Леженин, Ю. С. Соколовская, К. В. Тихонина, Е. А. Фомина и другие.

Однако следует отметить, что никто из перечисленных ученых не исследовал особенности прав и обязанностей родителей по воспитанию детей в семейном праве России. Проблемы их правовой реализации никогда не были предметом специальных исследований.

Таким образом, решение обозначенных выше проблем предполагает исследование прав и обязанностей родителей по воспитанию детей в семейном праве России, что, несомненно, представляет научный и практический интерес, предопределивший выбор настоящей темы.

Цель исследования: проанализировать особенности прав и обязанностей родителей по воспитанию детей, правовых аспектов их реализации и разработка научно-практических рекомендаций по повышению их эффективности.

Задачи исследования:

— изучение изменения исторических представлений о родительских правах и обязанностях по воспитанию детей в России и за рубежом

— определение государственной политики в сфере охраны прав несовершеннолетних детей на воспитание в современный период;

— анализ охраняемых законом прав и обязанностей родителей по воспитанию несовершеннолетних детей;

— теоретическое исследование, посвященное анализу охраняемых законом прав несовершеннолетних детей на воспитание и образование в современном семейном праве;

— изучение семейно-правовых проблем, возникающих в процессе реализации родителями права ребенка на воспитание и образование;

— составление общей характеристики законодательства, регулирующего семейные правоотношения;

— изучение прав и обязанностей родителей и детей, регулируемых семейным законодательством;

— рассмотрение международных подходов к правам и обязанностям родителей и детей;

— обобщение судебной практики по вышеобозначенным категориям дел с точки зрения соблюдения и защиты прав несовершеннолетних детей на воспитание, в том числе во Владимирской области;

— определение путей, выработка рекомендаций и конкретных предложений по совершенствованию и практическому применению семейного законодательства, регулирующего сферу воспитательно-правовых отношений между родителями и несовершеннолетними детьми.

Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в связи с возникновением и осуществлением прав и обязанностей родителей и детей в действующем семейном законодательстве РФ.

Предметом исследования являются нормы права и практика их применения в регулировании прав и обязанностей родителей и детей в семейном законодательстве.

Методологической основой исследования явился широкий спектр методов научного исследования. В работе использованы сравнительно-правовой, системно-правовой методы, метод логического анализа, исторический, социологический и другие методы исследования.

Теоретической основой исследования явились труды российских ученых в сфере общей теории права: С. С. Алексеева, Д. М. Генкина, В. Н. Кудрявцева, О. Э. Лейста, Н. С. Малеина, Г. В. Мальцева, P.O. Халфиной; спе- циалистов в области гражданского права: С. Н. Братуся, В. П. Грибанова, О. С. Иоффе, Е. А. Флейшиц; специалистов в области семейного права: М. В. Антокольской, Ю. Ф. Беспалова, Е. М. Ворожейкина, С. А. Ивановой, Р.П. Ма-нанковой, Г. К. Матвеева, Л. Ю. Михеевой, A.M. Нечаевой, А. И. Пергамент, Л. М. Пчелинцевой, В. А. Рясенцева, Г. М. Свердлова и ряда других.

Научная новизна и практическая значимость исследования заключается в том, что в юридической науке более подробно осуществлено исследование прав и обязанностей родителей по воспитанию детей в семейном праве России, а также особенностей их нравственно-правового содержания, включающихся в понятие права несовершеннолетних детей на воспитание и воспитательную обязанность родителей в структуре семейного правоотношения.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение… … 3

Глава 1. Теоретические основы законодательного обеспечения прав и обязанностей родителей и детей… 8

1.1 Исторические этапы эволюции представлений о родительских правах и обязанностях по воспитанию детей в России… …8

1.2 Характеристика законодательства, обеспечивающего защиту прав родителей и детей… … 16

1.3 Международные подходы к правам и обязанностям родителей и детей… … 29

Глава 2. Проблемы защиты прав детей и родителей…36

2.1 Права и обязанности родителей и детей… … 36

2.2 Проблемы защиты прав детей и родителей в России и пути их решения… 43

2.3 Защита прав детей и родителей во Владимирской области (судебная практика)… …51

Заключение… 72

Список нормативно-правовых актов и литературы… 76

Список литературы

Нормативно-правовые акты:

1. Конвенция о правах ребенка // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993.

2. Всеобщая декларация прав человека. М.: Права человека, 2006. — 12 с.

3. Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993 г. // Российская газета от 25. 12. 1993 г.

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30. 11. 1994 № 51-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 05. 12. 1994. № 32. Ст. 3301.

5. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14. 11. 2002 № 138-ФЗ (ред. от 27. 12. 2007) // Собрание законодательства РФ, 18. 11. 2002. № 46. Ст. 4532.

6. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05. 08. 2000 № 117-ФЗ (ред. от 03. 06. 2007) // Собрание законодательства РФ. 07. 08. 2000. № 32. Ст. 3340.

7. Семейный кодекс Российской Федерации от 29. 12. 1995 № 223-ФЗ (ред. от 03. 06. 2007) // Собрание законодательства РФ, 01. 01. 1996. № 1. Ст. 16.

8. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30. 12. 2001 № 197-ФЗ (ред. от 30. 06. 2007) // Собрание законодательства РФ. 07. 01. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 3.

9. Федеральный закон от 15. 11. 1997 № 143-ФЗ (ред. от 18. 07. 2006) «Об актах гражданского состояния» // Собрание законодательства РФ. 24. 11. 1997. № 47. Ст. 5340.

10. Федеральный закон от 28. 06. 1995 № 98-ФЗ (ред. от 22. 08. 2004) «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» // Собрание законодательства РФ. 03. 07. 1995. № 27. Ст. 2503.

11. Федеральный закон от 17 июля 1999 № 178-ФЗ (ред. от 29. 12. 2004) «О государственной социальной помощи» // Собрание законодательства РФ. 19. 07. 1999. № 29. Ст. 3699.

12. Федеральный закон от 21 декабря 1996 года № 159-ФЗ (ред. от 08. 04. 2002) «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» // Собрание законодательства РФ. 23. 12. 1996. № 52. Ст. 5880.

13. Федеральный закон от 10. 07. 1992 № 3266−1 (ред. от 06. 07. 2006) «Об образовании» // Российская газета от 31. 07. 1992 г. № 172.

14. Федеральный закон от 24. 07. 1998 № 124-ФЗ (ред. от 21. 12. 2004) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 03. 08. 1998. № 31. Ст. 3802.

15. Федеральный закон от 24. 06. 1999 № 120-ФЗ (ред. от 05. 01. 2006) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // Собрание законодательства РФ. 28. 06. 1999. № 26. Ст. 3177.

16. Федеральный закон от 17. 12. 2001 № 173-ФЗ (ред. от 03. 06. 2006) «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 24. 12. 2001. № 52 (1 ч.). Ст. 4920.

17. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 г. «Об увеличении государственной помощи беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям, усилении охраны материнства и детства, об установлении почетного звания «Мать героиня» и учреждении ордена «Материнская слава» и медали «Медаль материнства"// ВВС СССР. 1944. № 37.

18. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 14 марта 1945 г. «О порядке применения Указа Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 г. в отношении детей, родители которых не состоят между собой в зарегистрированном браке» // ВВС СССР. 1945. № 15

19. Закон СССР от 22 мая 1990 г. «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты СССР по вопросам, касающимся женщин, семьи и детства» // ВВС СССР. 1990. № 23.

20. Закон Владимирской области от 6 мая 2008 г. № 86-ОЗ «О государственной семейной политике во Владимирской области"// Владимирские Ведомости от 13. 05. 08. № 8.

Судебная практика:

21. Обзор судебной практики Верховного Суда Р Ф за первый квартал 2008 г. (по гражданским делам) (утв. постановлением Президиума Верховного Суда Р Ф от 9 июля 2003 г.) // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, декабрь 2003 г., N 12.

22. Обзор судебной практики Верховного Суда Р Ф за третий квартал 2008 года (по гражданским делам) (утв. постановлениями Президиума Верховного Суда Р Ф от 3 и 24 декабря 2003 г.) // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, март 2004 г., N 3.

23. Абрамов, В. И. Законодательное закрепление прав ребенка в современной России /В.И. Абрамов // Закон и право. — № 9. — 2004. — С. 13−15.

24. Александров, И. Ф. Семейное право. /И.Ф. Александров.- М.: Риор, 2008. -128 с.

25. Антокольская, М. В. Семейное право: Учебник. / М. В. Антокольская. — М., 2004. — 333 с.

26. Бабурин, С. Н. Справочник по усыновлению (удочерению) и опеке в РФ: порядок, условия, правовые последствия / Бабурин С. Н., Бородич К. Ю., Глисков А. Г., Забейворота А. И. — М.: МЦФЭР, 2004. — 176 c.

27. Вершинина, И. Ф. Нарушения прав детей при государственной регистрации рождения / И. Ф. Вершинина // Безопасность Евразии. — № 1. — 2004. — С. 138−142.

28. Владимировский-Буданов, М. Ф. Обзор истории русского права. Вып. 2/ М.Ф. Владимировский-Буданов. — Киев, 1886.

29. Ефремов, А. Защищая детей от взрослых / А. Ефремов // Законность. — № 2. — 2005. — С. 5−8.

30. Загоровский, И.A. История семейного права. / И.A. Загоровский. — Одесса, 1909.

31. Зубарева, О. Законодательство об обеспечении прав детей /О. Зубарева // Законность. — № 6. — 2005. — С. 43−45.

32. Ильина, О. Ю. Об определении интересов ребенка как семейно-правовой категории / О. Ю. Ильина // Государство и право. — № 11. — 2005. — С. 70−76.

33. Климантова, Г. И. Права детей в Российской Федерации: законодательство и практика /Г.И. Климантова, Т. А. Федотовская // Аналитический вестник Совета Федерации Ф С РФ. -2003. -№ 3

34. Королев, Ю. А. Супруги, родители, дети. / Ю. А. Королев. — М., 2005. — 176 с.

35. Кравчук, Н. В. Конвенция о правах ребенка ООН как инструмент защиты семейных прав ребенка в России /Н.В. Кравчук // Государство и право. — № 4. — 2006. — С. 48−53.

36. Масевич, М. Г. Права и обязанности родителей и детей. / М. Г. Масевич. — М., 2002 — 69 с.

37. Неволин, К. История гражданских российских законов. /К. Неволин. — СПб., 1851

38. Нечаева, А. М. Защита прав ребенка / А. М. Нечаева // Закон. — № 10. — 2005. — С. 45−50.

39. Пчелинцева, Л. М. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации. / Л. М. Пчелинцева. — М., 2001. — 696 с.

40. Пчелинцева, Л. М. Семейное право: учебник / Л. М. Пчелинцева. — М., 2003. — 672 с.

41. Рябов, А. М. Личные и имущественные отношения между родителями и детьми. / А. М. Рябов. — Воронеж., 2001. — 57 с.

42. Свод законов гражданских / Российское законодательство Х-ХХ веков. М., 1985.

43. Сергеевич, В. Лекции и исследования по истории русского права. /В. Сергеевич. — СПб., 2003.

44. Яковлева, Н. Г. Защита социальных прав детей органами прокуратуры в условиях реформы государственного устройства России /Яковлева Н.Г. // Прокурорская и следственная практика. — № 189;. — 2008. — С. 265−280.

45. http: //dialog. avo. ru Сайт администрации Владимирской области

46. http: //petushinsky. wld. sudrf. ru/ Сайт Петушинского районного суда

Источник: http://westud.ru/work/44201/Prava-i-obyazannosti-roditelej
  1. Главная
  2. Каталог работ
  3. Государство и право
  4. Права и обязанности родителей по воспитанию детей в семейном праве РФ

Права и обязанности родителей по воспитанию детей в семейном праве РФ - Дипломная работа




Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Глава 1. Права и обязанности родителей по воспитанию детей в семейном праве РФ 1.1 Понятие прав и обязанностей родителей 1.2 Осуществление и защита прав родителей по воспитанию детей Глава 2. Особенности реализации отдельных прав и обязанностей родителей 2.1 Реализация права и обязанности воспитывать детей 2.2 Обязанность реализовать неимущественные права ребенка 2.3 Реализовать права и обязанности защиты интересов ребенка Глава 3. Семейно-правовые последствия неисполнения и ненадлежащего исполнения родительских обязанностей 3.1 Ограничение родительских прав и отобрание ребенка 3.2 Лишение родительских прав Заключение Список используемой литературы Введение Каждый из нас является членом семьи. Совместно они составляют семью, ячейку общества, маленький коллектив. Конституция Российской Федерации устанавливает - далее Конституция РФ, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства (ст.38). Государство проявляет заботу о семье путем принятия разнообразных государственных мер по сохранению и укреплению семьи, ее социальной поддержке обеспечению семейных прав граждан. Особое место при этом всегда занимали правовые нормы и, прежде всего, закон. Актуальность темы вытекает из исключительной ценности институтов семьи, заменяющих семье (опека, попечительство, патронатная семья и т.д.), их непроходящие значения в воспитании подрастающего поколения, передачи важнейших духовных ценностей, накапливаемых поколениями. Защищая права несовершеннолетних детей, государство и общество создают благоприятную обстановку для их физического, умственного и нравственного развития. Для теоретической разработки в данной выпускной квалификационной работе были использованы следующие материалы: труды таких ученых как Антокольской М.В., Нечаевой А.М., Сергеева А.П., Толстова Ю.К., Кузнецова И.М., Пчелинцева Л.М. Глава 1. Несовершеннолетним ребенком признается лицо, не достигшее восемнадцати лет. Родители несовершеннолетнего ребенка обязаны обеспечить ребенка основным общим образованием и создать условия для получения среднего общего образования детьми. Родитель, который не проживает с ребенком, имеет право на общение с ребенком, если судом не установлено иное. Запись о родителях, произведенная органом загса, является доказательством происхождения ребенка от указанных в ней лиц и может быть оспорена только в судебном порядке. В соответствии с Конституцией РФ (ст. 38), забота о детях, их воспитание в равной степени право и обязанность обоих родителей. Именно родители, прежде всего, помогают ребенку стать полноценным членом общества, воспитывают в нем нравственные принципы, передают жизненный опыт, оказывают воздействие на формирование его характера, влияют на уровень его образования и на все его последующее развитие. Семейный кодекс Российской Федерации - далее СК РФ предельно полно раскрывает содержание родительских прав и обязанностей и тем самым определяет их сущность. Причем глава СК РФ, именуемая «Права и обязанности родителей», почти целиком посвящается их личным правам и обязанностям. При отсутствии совместного заявления родителей ребенка или заявления фактического отца отцовство устанавливается судом, который должен установить один-единственный факт - действительное происхождение ребенка. Родители имеют право требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основаниях закона или судебного решения (п. 1 ст. 68 СК РФ). 8. В случае неисполнения родителями или ненадлежащего исполнения обязанности по воспитанию детей, не проявления заботы о детях, они могут быть привлечены, к семейно-правовой (лишение родительских прав и ограничение родительских прав при недостойном поведении родителей), гражданско-правовой (ответственность родителей и лиц, их заменяющих за вред причиненный несовершеннолетними детьми), к административной (ответственность родителей и лиц, их заменяющих за невыполнение обязанностей по воспитанию и обучению детей), и даже к уголовной ответственности (ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего). В соответствии с п. 1 ст. 66 СК РФ, родитель проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования, а родитель, с которым проживает ребенок, не должен мешать общению ребенка с другим родителем, если оно не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию. Суд вправе с учетом мнения ребенка отказать родителям в иске, если этого требуют интересы ребенка.
Источник: http://studres.ru/product/prava-i-obyazannosti-roditeley-po-vospitaniyu-detey-v-semeynom-prave-rf

Содержание

 

Введение

Глава 1. Понятие и характерные особенности прав и обязанностей родителей

1.1 Особенности личных неимущественных прав и обязанностей родителей

1.2 Общая характеристика родительских прав и обязанностей

1.3 Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями

1.4 Осуществление родительских прав отдельно проживающим родителем

Глава 2. Права и обязанности родителей по воспитанию детей

2.1 Основные положения прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

2.2 Содержание прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

Глава 3. Споры, связанные с воспитанием детей

3.1 Споры между родителями, связанные с воспитанием детей

3.2 Участие органа опеки и попечительства при рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей

3.3 Исполнение решений суда по делам, связанным с воспитанием детей

Заключение

Список используемых источников и литературы

 

Введение

 

Рождение человека событие, которое имеет не только эмоциональное содержание. С появлением ребенка на свет в стране становится одним гражданином больше. А у мужчины и женщины возникает нравственный долг отца и матери по отношению к своему ребенку, даже если его родители вместе не живут, браком не сочетались, поддерживали кратковременную несемейную связь. С правовой точки зрения рождение ребенка факт, порождающий определенные правовые последствия: права и обязанности родителей, предусмотренные семейным законодательством. Однако это происходит при одном существенном условии если они состоят в браке. Данное положение вытекает из требований ст. 47 СК РФ, где сказано: "Права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке". Таким образом, основания возникновения родительских прав и обязанностей образуют: во-первых, кровное родство, во-вторых, его государственное признание.

Забота о детях, их воспитание равное право и обязанность родителей (ч. 2 ст. 38 Конституции РФ). Таково в самом общем виде содержание родительских прав и обязанностей, состоящее как бы из двух частей: в первую входит попечение о нравственном развитии ребенка и его насущных потребностях материального характера, вторая представляет собой конституционную предпосылку семейного воспитания. Следовательно, текст ч. 2 ст. 38 Конституции РФ подтверждает положение о существовании родительских прав и обязанностей личного и имущественного порядка. Кроме того, речь идет и о нравственном долге каждого родителя, независимо от того, записан ли он в свидетельстве о рождении своего ребенка.

Важнейшим среди родительских прав и обязанностей является право родителей на воспитание детей. Осуществление этого права одновременно представляет собой обязанность родителей. Воспитание длительный процесс воздействия на детей. Этот процесс выражается в совершении родителями целенаправленных действий, предполагающих достижение определенного результата, и бессознательном воздействии на ребенка, которое происходит постоянно в процессе общения родителей и ребенка, и влияния, которое оказывают на ребенка поведение и пример родителей.

Право родителей на воспитание ребенка тесно связано с их обязанностью аналогичного содержания. Но если содержание права на воспитание отличается предельной краткостью, то иначе обстоит дело с перечнем обязанностей, перечисленных в ст. 63 СК РФ. В их круг входит забота о здоровье ребенка, его физическом развитии, которое во многом зависит от качества питания несовершеннолетнего, чистоты окружающей природной среды и т.п., а также о психическом, духовном и нравственном развитии ребенка. Такая забота предполагает существование достаточно сложных источников формирования несовершеннолетнего как личности. Один из них заключается в самом родителе, его жизненном кредо, духовных ценностях, которые он хочет передать своим детям. От этого во многом зависит внутренний мир ребенка, его готовность к межличностному общению, стремление к знаниям, способность управлять своими чувствами и т.п. Все это, в конечном счете, определяет духовный, нравственный облик будущего гражданина.

По мере взросления ребенка родители обязаны все более учитывать мнение самого ребенка. Дело в том, что родители не располагают никакими средствами для того, чтобы принудить ребенка следовать их выбору, поэтому в большинстве случаев решающее слово останется за ребенком. Если он откажется посещать школу, избранную родителями, последние вынуждены будут согласиться с его мнением.

Право ребенка на полноценное воспитание и образование может быть реализовано наиболее полно и глубоко в условиях всесторонней заботы о нем как со стороны родителей, так и других родственников, что предполагает необходимость их общения с ребенком. Это соответствует и интересам родственников ребенка, которые могут испытывать потребность в общении с ним (как с внуком, братом, сестрой, племянником и т.д.) в силу родственных чувств и взаимной привязанности. Поэтому п. 1 ст. 67 СК РФ закреплено право дедушки, бабушки, братьев, сестер и других родственников на общение с ребенком. Право на общение с ребенком его родственников не только направлено на защиту их взаимных интересов, но и согласуется с другими нормами СК РФ.

Государство, будучи заинтересованным, в качестве подрастающего поколения, возлагает на родителей права и обязанности, предусмотренные СК РФ. Это означает, что оно предоставляет

sИсточник: https://www.studsell.com/view/122304/

Содержание

Введение

Глава 1. Понятие и характерные особенности прав и обязанностей родителей

1.1 Особенности личных неимущественных прав и обязанностей родителей

1.2 Общая характеристика родительских прав и обязанностей

1.3 Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями

1.4 Осуществление родительских прав отдельно проживающим родителем

Глава 2. Права и обязанности родителей по воспитанию детей

2.1 Основные положения прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

2.2 Содержание прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

Глава 3. Споры, связанные с воспитанием детей

3.1 Споры между родителями, связанные с воспитанием детей

3.2 Участие органа опеки и попечительства при рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей

3.3 Исполнение решений суда по делам, связанным с воспитанием детей

Заключение

Список используемых источников и литературы


Введение

Рождение человека — событие, которое имеет не только эмоциональное содержание. С появлением ребенка на свет в стране становится одним гражданином больше. А у мужчины и женщины возникает нравственный долг отца и матери по отношению к своему ребенку, даже если его родители вместе не живут, браком не сочетались, поддерживали кратковременную несемейную связь. С правовой точки зрения рождение ребенка — факт, порождающий определенные правовые последствия: права и обязанности родителей, предусмотренные семейным законодательством. Однако это происходит при одном существенном условии — если они состоят в браке. Данное положение вытекает из требований ст. 47 СК РФ, где сказано: "Права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке". Таким образом, основания возникновения родительских прав и обязанностей образуют: во-первых, кровное родство, во-вторых, его государственное признание.

Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей (ч. 2 ст. 38 Конституции РФ). Таково в самом общем виде содержание родительских прав и обязанностей, состоящее как бы из двух частей: в первую входит попечение о нравственном развитии ребенка и его насущных потребностях материального характера, вторая представляет собой конституционную предпосылку семейного воспитания. Следовательно, текст ч. 2 ст. 38 Конституции РФ подтверждает положение о существовании родительских прав и обязанностей личного и имущественного порядка. Кроме того, речь идет и о нравственном долге каждого родителя, независимо от того, записан ли он в свидетельстве о рождении своего ребенка.

Важнейшим среди родительских прав и обязанностей является право родителей на воспитание детей. Осуществление этого права одновременно представляет собой обязанность родителей. Воспитание — длительный процесс воздействия на детей. Этот процесс выражается в совершении родителями целенаправленных действий, предполагающих достижение определенного результата, и бессознательном воздействии на ребенка, которое происходит постоянно в процессе общения родителей и ребенка, и влияния, которое оказывают на ребенка поведение и пример родителей.

Право родителей на воспитание ребенка тесно связано с их обязанностью аналогичного содержания. Но если содержание права на воспитание отличается предельной краткостью, то иначе обстоит дело с перечнем обязанностей, перечисленных в ст. 63 СК РФ. В их круг входит забота о здоровье ребенка, его физическом развитии, которое во многом зависит от качества питания несовершеннолетнего, чистоты окружающей природной среды и т.п., а также о психическом, духовном и нравственном развитии ребенка. Такая забота предполагает существование достаточно сложных источников формирования несовершеннолетнего как личности. Один из них заключается в самом родителе, его жизненном кредо, духовных ценностях, которые он хочет передать своим детям. От этого во многом зависит внутренний мир ребенка, его готовность к межличностному общению, стремление к знаниям, способность управлять своими чувствами и т.п. Все это, в конечном счете, определяет духовный, нравственный облик будущего гражданина.

По мере взросления ребенка родители обязаны все более учитывать мнение самого ребенка. Дело в том, что родители не располагают никакими средствами для того, чтобы принудить ребенка следовать их выбору, поэтому в большинстве случаев решающее слово останется за ребенком. Если он откажется посещать школу, избранную родителями, последние вынуждены будут согласиться с его мнением.

Право ребенка на полноценное воспитание и образование может быть реализовано наиболее полно и глубоко в условиях всесторонней заботы о нем как со стороны родителей, так и других родственников, что предполагает необходимость их общения с ребенком. Это соответствует и интересам родственников ребенка, которые могут испытывать потребность в общении с ним (как с внуком, братом, сестрой, племянником и т.д.) в силу родственных чувств и взаимной привязанности. Поэтому п. 1 ст. 67 СК РФ закреплено право дедушки, бабушки, братьев, сестер и других родственников на общение с ребенком. Право на общение с ребенком его родственников не только направлено на защиту их взаимных интересов, но и согласуется с другими нормами СК РФ.

Государство, будучи заинтересованным, в качестве подрастающего поколения, возлагает на родителей права и обязанности, предусмотренные СК РФ. Это означает, что оно предоставляет им право совершать одобряемые государством и желательные для него действия и поступки, направленные на благо ребенка. Однако это не только их право, но и обязанность, неисполнение которой порождает для обладателя прав определенные неблагоприятные правовые последствия. Налицо типичная для любых правоотношений формула взаимодействия, взаимосвязи интересов личности и общества в отдельной очень важной сфере общественных отношений. Вместе с тем это и своеобразная модель поведения каждого родителя, к которой надо стремиться и которая должна иметь соответствующие правовые гарантии, чтобы родительские права и обязанности претворялись в жизнь. Вот почему СК РФ предельно полно раскрывает содержание родительских прав и обязанностей и тем самым определяет их сущность. Причем глава СК РФ, именуемая "Права и обязанности родителей", почти целиком посвящается их личным правам и обязанностям. Обязанность же родителей по содержанию своих несовершеннолетних детей фигурирует самостоятельно в разделе, предназначенном для правового регулирования алиментных обязательств.

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Такова главная идея семейного воспитания с правовой точки зрения, нашедшая воплощение в п. 1 ст. 63 СК РФ.

Актуальность данного исследования заключается в том, что право на воспитание своего ребенка — личное неотъемлемое право каждого родителя. Лишить его этого права можно только в случаях, предусмотренных законом. Сам родитель отказаться от принадлежащего ему права на воспитание не может. Право на воспитание заключается в возможности воспитывать своих детей лично, используя всевозможные способы и методы семейного воспитания. Воспитание ребенка это не только право, но и обязанность родителей.

Целью данной работы является исследование прав и обязанностей родителей по воспитанию детей по законодательству Российской Федерации, с учетом особого динамизма и направлений экономического и политического реформирования нашего общества.

Исходя из этой цели, в работе поставлены и решаются следующие исследовательские задачи:

- раскрыть сущность понятие и характерные особенности прав и обязанностей супругов в Российской Федерации в соответствии с ныне действующим законодательством;

- проанализировать права и обязанности родителей;

- определить основные особенности прав и обязанностей родителей по воспитанию детей в Российской Федерации;

- рассмотреть споры, связанные с воспитанием детей.

Огромный научный вклад в теорию вопроса внесли ученые-правоведы Шершеневич Г.Ф., Покровский И.А., Пчелинцева Л.М., Рясенцев В.А., Ворожейкин Е.М., Нечаева А.М., Антокольская М.В. Чефранова., и другие ученые. Долгие годы они являлись бессменными энтузиастами и пропагандистами приведения прав и обязанностей в семейном праве в соответствие с нормами международного права.


Глава 1. Понятие и характерные особенности прав и обязанностей родителей

1.1 Особенности личных неимущественных прав и обязанностей родителей

Брак — не только союз мужчины и женщины, своеобразная, регламентируемая Семейным кодексом процедура, но и правоустанавливающий факт. С момента заключения брака оба они обретают статус супругов. Заключение брака в установленном законом порядке влечет возникновение прав и обязанностей супругов (п. 2 ст. 10 СК РФ).

В соответствии с действующим семейным законодательством, права и обязанности супругов подразделяются на две группы: личные и имущественные. Такое деление соответствует классификации семейных правоотношений по их содержанию и основано на том, что имущественные права и обязанности имеют экономическое содержание, а личные права и обязанности такого содержания лишены.

Личные супружеские правоотношения - это урегулированные нормами семейного права общественные отношения, возникающие между супругами по поводу нематериальных благ.

К личным, относятся права и обязанности супруга, затрагивающие его личные интересы. Они, по идее, свободны от всяческого расчета; их основу составляют желательные, одобряемые государством действия и поступки, касающиеся личной жизни мужа и жены как участников семейных отношений; они теснейшим образом связаны с правами, предусмотренными ст. 23 Конституции РФ (на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени). Но эта связь имеет довольно сложный характер, поскольку предполагается, что прочность семьи во многом зависит от наличия или отсутствия добрых чувств друг к другу, взаимного доверия. Поэтому в одних случаях так называемые личные тайны одного из супругов могут считаться само собой разумеющимися, в других — могут породить конфликты, способные привести к разводу. Но несомненно, что супруги (и каждый из них в отдельности) вправе совершать действия, поступки, направленные на соблюдение неприкосновенности их частной жизни, с пониманием относиться к личной тайне другого, защищать не только свою честь, доброе имя, но и честь, доброе имя мужа или жены.

Личные отношения между супругами, безусловно, занимают большее место и играют значительную роль в жизни супругов по сравнению с имущественными. Однако, далеко не все неимущественные отношения супругов регулируются правом. Отношения дружбы, любви, уважения, ответственности друг за друга не поддаются правовому регулированию. За пределами права лежит и большинство отношений, составляющих существо повседневной жизни супругов. Поэтому среди отношений супругов, регулируемых правом, личным отношениям отводится значительно меньше места, чем имущественным.

Субъектами личных семейных правоотношений могут быть только "законные" супруги. Фактическое сожительство ни личных, ни имущественных супружеских правоотношений не порождает.

Личные супружеские права и обязанности не имеют материального эквивалента, они тесно связаны с их обладателем - конкретным супругом, который пользуется ими по собственному усмотрению. Личные права и обязанности супругов не отчуждаемы и не передаваемы, они не могут возникать, изменяться или прекращаться по соглашению супругов. В соответствии с п. 3 ст. 42 СК РФ они не могут регулироваться брачным договором. Если положения, относительно личных неимущественных прав и обязанностей супругов будут включены в брачный договор, то он будет в этой части признан недействительным (п. 1 ст. 44 СК РФ, ст. 180 ГК РФ).

О каких бы личных правах супругов ни говорили, всякий раз имеется в виду их равноправие. Никаких привилегий по признаку пола здесь не существует. Но поскольку важно, чтобы равноправие супругов было предпосылкой их действительного равенства, ст. 31 СК РФ, дающая перечень личных прав, ориентирует супругов на осуществление этих прав на паритетных началах. Подобного рода акцент приобретает особый смысл в наше время, когда женщине приходится совмещать свои функции матери с оплачиваемой работой, с трудовой деятельностью за рамками семьи.

Глава 6 СК РФ, посвященная личным неимущественным правам и обязанностям супругов, состоит всего из двух статей, тогда как имущественные отношения супругов регулируются 17 статьями. Но дело не только в количестве статей. Даже в тех случаях, когда личные неимущественные права закрепляются нормами семейного права, во многих случаях это всего лишь нормы-декларации, а не реальные юридические нормы, потому что применение санкций за нарушения этих прав невозможно. Прежде всего, речь идет о нормах, закрепляющих равенство супругов в решении вопросов семейной жизни.

Однако не следует считать, что нормы-декларации не имеют правовой ценности. Во-первых, возводя моральные нормы в ранг правовых, они провозглашают семейно-правовую политику государства, во-вторых, они создают определенный эталон поведения, что имеет также и воспитательное значение. Специфику этих прав трудно подчинить прямому воздействию закона, поскольку качество их выполнения во многом зависит от душевного мира человека, его отношения к таким понятиям, как долг, ответственность перед семьей, ее членами, особенно перед малолетними, и т.п. Вот почему именно личные права предельно насыщены нормами нравственного порядка. Вместе с тем личные права, их содержание наглядно свидетельствуют о том, что время накладывает отпечаток на понятия, имеющие давнюю историю.

Нормы, регулирующие личные неимущественные отношения супругов, можно условно подразделить на три группы. Первую составляют нормы, являющиеся по правовой природе нормами конституционного права, закрепляющими право супругов на выбор рода занятий, профессии, места жительства. Во вторую входят уже упомянутые нормы-декларации, лишенные санкций. И только третья группа состоит из обычных семейно-правовых норм, снабженных санкциями.

Нормы первой группы в целом основываются на принципе, что изменение семейно-правового статуса граждан не влияет на их конституционные права. Пункт 1 ст. 31 СК РФ указывает, что супруги свободны в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства. Все эти права являются элементами общего конституционного статуса граждан и в том или ином виде закреплены в Конституции. Прежде всего, п. 3 ст. 19 Конституции провозглашает равенство прав мужчины и женщины независимо от того, состоят они в браке или нет, следовательно, вступление в брак не может привести к умалению их конституционных прав.

Существование права на выбор рода занятий, профессии не имеет отношения к поиску привлекательной учебы, работы. Право на выбор рода занятий и профессии определено в п. 1 ст. 37 Конституции РФ и также не зависит от семейного статуса граждан. В СК РФ имеется в виду, что согласие или несогласие супруга на профессиональную ориентацию другого супруга, правового значения не имеет. В худшем случае разногласия на этот счет могут привести к серьезным конфликтам в семье и расторжению брака. Несколько иначе выглядит право выбора места пребывания и жительства. Существование такого права означает, что супруги вовсе не обязательно должны постоянно проживать вместе, в одном доме, квартире и т.п. В силу целого ряда причин, сложившихся привычек, рода деятельности им приходится иногда выбирать нетрадиционный вариант семейной жизни. Вместе с тем, если они хотят находиться, как говорят, "на одной жилой площади", государственные органы не вправе отказать им в удовлетворении их просьбы без законных к тому оснований. Не случайно поэтому "Правила регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации и перечня должностных лиц, ответственных за регистрацию", утвержденные постановлением Правительства РФ от 17 июля 1995 г. № 713, обращают внимание на обстоятельства, которые учитываются при желании мужа и жены жить одним домом. Тем более что ч. 1 ст. 27 Конституции РФ провозглашает право каждого, кто законно находится на территории Российской Федерации, свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

Таким образом, все права, перечисленные в п. 1 ст. 31 СК РФ, являются лишь повторением в семейном законодательстве конституционных норм в определенном семейно-правовом ракурсе. Так, право на свободный выбор места жительства и места пребывания означает, что супруги не обязаны проживать совместно или следовать друг за другом при перемене места жительства.

Данное повторение вполне оправданно, что, тем не менее, не позволяет считать сформулированные таким образом нормы семейно-правовыми. Необходимость включения этих правил в Семейный кодекс РФ имеет историческое обоснование. Во всех странах они заменили ранее действовавшие положения (в России положения дореволюционного законодательства), закрепляющие привилегированное положение мужа и обязанность жены следовать за мужем при перемене места жительства, спрашивать его согласие при поступлении на работу, получении образования.

Семейное право не предусматривает и особых семейно-правовых санкций за их нарушение. В большинстве случаев нарушение этих прав служит лишь основанием к разводу. В особых ситуациях, когда нарушение прав супруга связано с посягательствами на личность (лишение свободы, угрозы, физическое насилие), возможно применение уголовно-правовых норм.

Вторая группа норм закреплена в п. 2 ст. 31 СК РФ. Эти нормы устанавливают равенство супругов в решении вопросов семейной жизни: воспитании и образовании детей, решении проблем отцовства и материнства. Все эти проблемы супруги должны решать совместно, исходя из принципов равенства супругов. По-иному данное положение выглядит, если посмотреть на него как на перечисление прав супругов, которым предоставляется возможность (право) вместе решать все те проблемы, которые возникают в процессе совместной семейной жизни. Причем обозначены эти проблемы в самом общем виде и, по сути, сводятся к осуществлению родительских прав, которое подчиняется, с одной стороны, требованиям ч. 2 ст. 38 Конституции РФ, а с другой — ст. 61, 63 СК РФ.

Легко видеть, что за нарушение данных правил невозможно установление санкций. Если супруги не решают эти вопросы совместно и на равноправной основе, а один из супругов узурпирует данные права, закон не знает способа принудить супругов решать их совместно. Несогласие по этому поводу может привести к распаду семьи и разводу, но принуждение к их осуществлению невозможно.

Однако само по себе включение этих норм-деклараций в семейное законодательство, как уже отмечалось, имеет важное значение. Оно так же, как уравнение конституционных прав мужчины и женщины, является результатом длительной борьбы за эмансипацию женщин и равноправие супругов в браке.

Нормы-декларации хотя не содержат санкций, устанавливающих наказание за их несоблюдение, тем не менее, имеют и непосредственный правовой эффект. Прежде всего, они указывают на то, что юридические акты каждого из супругов в отношении детей, имущества, усыновления и тому подобного имеют равное правовое значение. В некоторых случаях закон требует согласия обоих супругов на совершение того или иного акта. Например, согласие на усыновление ребенка должно быть дано обоими родителями. Усыновление ребенка одним из супругов возможно только с согласия другого супруга, не являющегося усыновителем. Любой из супругов вправе совершать сделки с имуществом, составляющим их общую совместную собственность.

До сих пор говорилось о личных правах супругов. Аналогичны по содержанию и их обязанности нематериального характера. Супруг обязан не мешать другому супругу осуществлять его право на свободу в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства. То же можно сказать о решении супругами всех вопросов жизни семьи, где праву одного соответствует обязанность другого. Таков механизм реализации существующих прав.

К числу норм-деклараций следует отнести и правило п. 3 ст. 31 СК, устанавливающее, что супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Уважение относится к сфере чувств, а не к сфере права, осуществить обязанность уважать друг друга правовыми способами невозможно. Обязанность оказывать помощь приобретает правовое значение, только когда речь идет о содержании нетрудоспособного нуждающегося супруга. Во всех остальных случаях — это только моральная обязанность.

Содействие благополучию и укреплению семьи также находится за рамками права. Забота о благосостоянии, и развитии детей — реальная юридическая обязанность, за ее неисполнение возможно применение санкции в виде лишения родительских прав. Однако это не обязанность супругов в отношении друг друга, а обязанность каждого из них в отношении детей.

Однако подобного рода правила служат своеобразным ориентиром, одобряемой государством моделью поведения в семье участников семейных отношений. Призывая содействовать благополучию и укреплению семьи, СК РФ имеет в виду не только материальную ее обеспеченность, но и здоровый семейный микроклимат. То же относится к такой задаче, как укрепление семьи, прочность которой предопределяют многие обстоятельства, возникающие как в недрах семейного коллектива, так и за его пределами.

Благосостояние детей как цель, поставленная СК РФ перед супругами-родителями, на первый взгляд касается только материального благополучия ребенка. На самом же деле в данном контексте этот термин имеет более широкое значение, так как включает в себя необходимость дать детям профессию, образование, позволяющие им в будущем обрести экономическую самостоятельность. В тесной связи с понятием "благосостояние" находится упомянутое в СК РФ развитие детей. Здесь акцент переносится на формирование личностных качеств ребенка, которое, прежде всего, зависит от родителей и составляет родительскую обязанность, предусмотренную п. 1 ст. 63 СК РФ.

Последняя группа норм имеет чисто семейно-правовой характер. Они касаются права супругов на выбор фамилии. В соответствии со ст. 32 СК РФ при заключении брака супруги могут избрать фамилию одного из них в качестве их общей фамилии или сохранить добрачную фамилию. Кроме того, супруги вправе соединить свои фамилии и именоваться двойной фамилией. Не допускается соединение фамилий и в случае, если один из супругов уже носит двойную фамилию. В противном случае стали бы появляться "многоэтажные" фамилии.

В соответствии со сложившейся традицией чаще всего жена принимает фамилию мужа, однако по закону супруги равны в своем выборе. Право на выбор фамилии может быть осуществлено супругами только в момент регистрации брака, если в дальнейшем один из супругов желает принять фамилию другого супруга или восстановить свою добрачную фамилию, перемена фамилии осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством РФ.

Изменение одним из супругов в течение брака своей фамилии не влечет за собой автоматическую перемену фамилии другого супруга (п. 2 ст. 32 СК РФ). При расторжении брака каждый из супругов вправе сохранить общую фамилию или восстановить добрачную. Это право также может быть реализовано только в момент расторжения брака, в дальнейшем восстановление добрачной фамилии производится в общем порядке. Право изменить общую фамилию на добрачную принадлежит только тому супругу, который принял общую фамилию при вступлении в брак. Супруг, чью фамилию он носит, не может запретить ему продолжать именоваться этой фамилией после расторжения брака.

Если брак расторгается в судебном порядке, то о предстоящих переменах должно быть сказано в решении суда.

Характерные особенности личных супружеских правоотношений заключаются в том, что:

· правообразующим юридическим фактом является для них регистрация брака;

· возникают только между супругами;

· лишены экономического содержания;

· права и обязанности, входящие в их содержание, неотчуждаемы и непередаваемы;

· они не могут быть предметом брачного договора и других соглашений.

Помимо личных неимущественных прав супругов, предусмотренных в главе VI СК РФ, некоторые авторы относят к ним право супруга на расторжение брака (п. 2 ст. 16 СК РФ) право каждого супруга давать согласие на усыновление ребенка другим супругом (п. 1 ст. 133 СК РФ). Данная позиция представляется наиболее убедительной. Так, в частности, развод возможен даже при отсутствии согласия на расторжение брака одного из супругов (п. 1 ст. 21 СК РФ). И, напротив, усыновление ребенка недопустимо без согласия другого супруга.

Семейный кодекс РФ (п. 3 ст. 31) выделяет следующие личные обязанности супругов:

· строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи;

· содействовать благополучию и укреплению семьи;

· заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

В юридической литературе подчеркивается, что они носят декларативный характер, имеют вид нравственных заповедей и в связи с этим лишены правового обеспечения. Объясняется это сложностью регулирования обязанностей, исполнение которых зависит от уровня культуры и душевных качеств конкретного человека. Предполагается, что указанные обязанности исполняются супругами добровольно и не требуют вмешательства со стороны государства. Да и невозможно правовыми способами заставить одного супруга уважать другого супруга и заботиться о нем.

Следует обратить внимание, что в контексте правовой нормы, закрепленной в п. 3 ст. 31 СК РФ, речь идет не о материальном, а о моральном благополучии семьи, под которым понимается "спокойное и счастливое состояние", здоровая духовная атмосфера в семье.

Единственная юридически значимая обязанность, возлагаемая на супругов, - это забота о благосостоянии и развитии своих детей. Так, родители обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии (п. 1 ст. 63 СК РФ). При этом родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. В соответствии с п. 1 ст. 65 СК РФ родители, осуществляющие родительские права и в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. К личным обязанностям супругов относятся также обязанности, аналогичные по содержанию их личным правам:

· не препятствовать супругу в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства;

· считаться с мнением супруга при решении личных и имущественных вопросов семейной жизни;

· не препятствовать супругу в выборе фамилии при заключении брака.


1.2 Общая характеристика родительских прав и обязанностей

Принцип общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка закреплен в нормах международного права. Конвенцией о правах ребенка провозглашено, что родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка, наилучшие интересы которого должны являться предметом основной заботы родителей. Это положение нашло закрепление не только в семейном законодательстве, но и в основных законах многих государств. Так, в новых конституциях ряда стран Восточной Европы и Балтии (Болгарии, Венгрии, Литовской Республики, Польской Республики, Словацкой Республики, Республики Словении, Республики Хорватии, Чешской Республики, Эстонской Республики) предусмотрено, что воспитание несовершеннолетних детей является правом и обязанностью родителей. Аналогичная норма закреплена в ст. 36 Конституции Португалии.

Частью 2 ст. 38 Конституции РФ установлено, что забота о детях, их воспитании - равное право и обязанность родителей. Данная конституционная норма обеспечивается и конкретизируется семейным законодательством РФ (гл. 12, 13, 16 СК РФ). Статья 61 СК РФ гласит, что родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права). Родительские права основаны на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке. Равенство прав и обязанностей родителей в отношении детей должно соблюдаться независимо от наличия или отсутствия брака родителей.

Характерной особенностью родительских прав, о которых идет речь в СК РФ, является то, что они органически включают не только собственно права, но и обязанности родителей. Поэтому родители не только вправе, но и обязаны осуществлять родительские права. Родительским правам корреспондируют соответствующие обязанности родителей, неисполнение которых может повлечь для родителей определенные санкции (лишение родительских прав — ст. 69 СК РФ; ограничение родительских прав — ст. 73 СК РФ; взыскание средств на содержание детей с родителей в судебном порядке — п. 2 ст. 80 СК РФ). Отсюда под родительскими правами понимается совокупность прав и обязанностей, которыми наделяются родители как субъекты родительских правоотношений (родительские правоотношения — это правоотношения между родителями и детьми). Предметно суть родительских прав раскрывается в ст. 63—68 СК РФ, причем в этих статьях речь идет о личных неимущественных правах и обязанностях родителей. Имущественным правам и обязанностям родителей в отношении несовершеннолетних детей посвящены статьи, регулирующие алиментные обязательства родителей (ст. 80—84, 86, 99—105 СК РФ).

К личным неимущественным правам родителей, относятся: право на воспитание и образование детей, право на защиту прав и интересов детей, право на защиту родительских прав.

В состав родительских прав данного вида также входят право родителей дать ребенку имя, фамилию (ст. 58 СК РФ), право изменить имя и фамилию ребенка до достижения им возраста четырнадцати лет (ст. 59 СК РФ).

Родители обязаны осуществлять свои права в отношении детей в установленном законом порядке и в соответствии с их интересами. Основополагающим принципом осуществления родительских прав является обеспечение прав и интересов ребенка. Интерес ребенка — это его потребность в создании условий, необходимых для надлежащего воспитания, содержания, образования, подготовки к самостоятельной жизни, благополучного развития.

Родители не вправе принимать по собственному усмотрению произвольные решения о передаче своих родительских прав другим лицам, т.е. родительские права являются неотчуждаемыми. Отказ родителей от своих прав в отношении детей и дача ими согласия на усыновление детей иными лицами возможны лишь при исключительных обстоятельствах и при неукоснительном соблюдении установленного законом порядка (ст. 129, 130 СК РФ). Лишение или ограничение родительских прав допускается также только при наличии установленных законом оснований (ст. 69, 73 СК РФ).

Необходимо отметить, что родительские права и обязанности обладают определенными особенностями. В.А. Рясенцев выделял следующие специфические признаки родительских прав. Во-первых, они носят срочный характер, так как принадлежат родителям только до совершеннолетия детей. После совершеннолетия, а иногда и ранее, при приобретении несовершеннолетним полной дееспособности, они прекращаются. Если совершеннолетний ребенок недееспособен и его родители выполняют функции его опекунов, это не означает продолжения родительских правоотношений, поскольку содержание правоотношений между опекуном и совершеннолетним подопечным не тождественно содержанию родительских правоотношений. Во-вторых, в этих правоотношениях сочетаются интересы родителей и детей.

Родительские права возникают с момента рождения ребенка. Прекращаются родительские права при наступлении определенных обстоятельств, предусмотренных законом (п. 2 ст. 61 СК РФ):

- достижение детьми возраста восемнадцати лет (совершеннолетия);

- вступление несовершеннолетних детей в брак в установленном законом порядке и приобретение ими в связи с этим полной дееспособности (п. 2 ст. 21 ГК РФ);

- объявление несовершеннолетнего, достигшего шестнадцати лет, полностью дееспособным (эмансипация) по решению органа опеки и попечительства — с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия — по решению суда. Для эмансипации необходимо, чтобы несовершеннолетний работал по трудовому договору или контракту или с согласия своих родителей, усыновителей или попечителя занимался предпринимательской деятельностью (ст. 27 ГК РФ).

Таким образом, родители наделяются законом родительскими правами на тот период времени, когда ребенок нуждается в воспитании и заботе, обеспечении его интересов, защите.

СК РФ не только раскрывает содержание родительских прав и обязанностей, тем самым, определяя их сущность, но и устанавливает допустимые пределы (границы) осуществления родительских прав. В КЗоБСО 1926 г. было закреплено, что родительские права осуществляются исключительно в интересах детей, действующее же законодательство ориентировано на нахождение баланса между интересами детей и интересами их родителей. Согласно п. 1 ст. 65 СК РФ родительские права не могут осуществляться вопреки интересам детей, так как обеспечение интересов детей должно быть основным предметом заботы их родителей; при осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию.

Государство, будучи заинтересованным в качестве подрастающего поколения, возлагает на родителей права и обязанности, предусмотренные СК РФ. Это означает, что оно предоставляет им право совершать одобряемые государством и желательные для него действия и поступки, направленные на благо ребенка. Однако это не только их право, но и обязанность, неисполнение которой порождает для обладателя прав определенные неблагоприятные правовые последствия. Налицо типичная для любых правоотношений формула взаимодействия, взаимосвязи интересов личности и общества в отдельной очень важной сфере общественных отношений. Вместе с тем это и своеобразная модель поведения каждого родителя, к которой надо стремиться и которая должна иметь соответствующие правовые гарантии, чтобы родительские права и обязанности претворялись в жизнь. Вот почему СК РФ предельно полно раскрывает содержание родительских прав и обязанностей и тем самым определяет их сущность. Причем глава СК РФ, именуемая "Права и обязанности родителей", почти целиком посвящается их личным правам и обязанностям. Обязанность же родителей по содержанию своих несовершеннолетних детей фигурирует самостоятельно в разделе, предназначенном для правового регулирования алиментных обязательств.

Особенностью родительских правоотношений является и более ощутимое присутствие в них публично-правового начала. Они складываются между наиболее близкими друг другу людьми — родителями и детьми. Это предполагает глубокую внутреннюю связь, основанную на взаимной привязанности. Как правило, эти отношения не требуют и не допускают вмешательства государства. Внутреннее содержание данных прав, как уже отмечалось, плохо поддается регулированию правом, право может только устанавливать границы их осуществления. Эти общие границы очерчены в ст. 65 СК РФ.

При осуществлении своих родительских прав родители не вправе причинять вред психическому и физическому здоровью и нравственному развитию ребенка. Закон не может предписывать родителям, как воспитывать ребенка, но он в общей форме запрещает злоупотребление этим правом и преследует за его неосуществление. Первая черта отражает частноправовой характер родительских правоотношений. Второе, безусловно, указывает на присутствие публично-правового элемента, призванного защитить интересы несовершеннолетних.

Дети из-за своего возраста не в силах сами защитить свои права, в том числе и в отношениях со своими родителями. Поэтому в тех случаях, когда их права нарушаются, государство в лице органов опеки и попечительства обязано по собственной инициативе вмешиваться в родительские правоотношения, прибегая к методам, более свойственным публичному, чем частному праву.

Еще одна специфическая черта родительских прав заключается в том, что их осуществление является одновременно и обязанностью родителей, что также свойственно не частному, а публичному праву. Неосуществление этого права есть, следовательно, неосуществление обязанности, и за него устанавливаются санкции.

Из всех родительских обязанностей осуществить в принудительном порядке можно только обязанность по содержанию ребенка. Принуждение к осуществлению личных прав невозможно, поэтому за его неосуществление применяется такая мера, как лишение родительских прав.

К законодательному закреплению невозможности прекращения этого права по воле родителей следует подходить весьма осторожно. Здесь опять допускается подмена ситуации, складывающейся в области правового регулирования семейных отношений, ситуацией, существующей в реальной семейной жизни.

Невозможность отказа от родительских прав связывается с двумя моментами: во-первых, с тем, что родители не могут своей волей прекратить отношения биологического родства, являющиеся основанием правовой связи с ребенком. Во-вторых, отказ от родительских прав противоречит нормам морали. И то и другое верно. Но попробуем рассмотреть, к каким правовым последствиям приводит невозможность прекращения родительских прав по инициативе родителей.

Отказаться от прав они не могут, осуществление права также является их обязанностью, за неисполнение которой к родителям применяется санкция в виде лишения их родительских прав. Значит, вместо того чтобы просто отказаться от прав и передать ребенка на попечение органов опеки и попечительства, недобросовестные родители для достижения того же правового результата просто должны перестать осуществлять свое право. Не говоря о том, что это крайне тяжело отразится на детях, сама правовая конструкция представляется более чем спорной.

Следующим признаком родительских прав является то, что они принадлежат в равной мере обоим родителям. Статья 61 СК РФ устанавливает, что родители несут равные права и обязанности в отношении своих несовершеннолетних детей. Объем этих прав не зависит от того, родились дети в зарегистрированном браке или нет, признано отцовство добровольно или установлено в судебном порядке.

Концепция равенства родительских прав последовательно проводится в российском послереволюционном семейном законодательстве. С одной стороны, это отвечает прогрессивной тенденции, существующей во всех странах, направленной на уравнение родителей в правах независимо от того, в какой форме была установлена их правовая связь с ребенком.

Такой подход соответствует и ст. 18 Конвенции, которая призывает государства-участники обеспечить признание общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. С другой стороны, в большинстве стран на отцов, чье отцовство установлено в судебном порядке, возлагаются лишь определенные обязанности по содержанию ребенка. Возможны ситуации, когда в положении лица, в отношении которого родительские права устанавливаются в принудительном порядке, оказывается мать. В этом случае все возражения, касающиеся наделения родительскими правами отцов, не желающих признавать ребенка добровольно, справедливо и в отношении таких матерей. Родительские права приобретаются отцом, не состоящим в браке с матерью ребенка, только если он выражает желание их приобрести. На такой же позиции основана и судебная практика по применению ст. 8 Конвенции о защите прав человека и основных свобод. Такое положение имеет под собой в основном историческое обоснование: уравнение в правах отцов законно- и незаконнорожденных детей до сих пор произошло еще не полностью. Однако не только инертность законодателей является тому причиной.

Целесообразность наделения родительскими правами лица, которое не желало признавать свое отцовство добровольно, и в отношении которого отцовство было установлено по решению суда, вызывает определенные сомнения. Суд устанавливает лишь факт биологического происхождения ребенка от ответчика. На основании данной связи общество может возложить на это лицо обязанности по содержанию ребенка. Однако, как уже отмечалось выше, родительские отношения в современном мире все более основываются на социальных, а не только на чисто биологических связях. Установление социальной связи, помимо воли лица, невозможно. Ожидать от лица, активно препятствовавшего установлению отцовства, осуществления родительских прав, по меньшей мере, наивно. В лучшем случае он будет бездействовать, в худшем — использует свои права для того, чтобы отомстить матери ребенка, предъявившей иск об установлении отцовства.

Дело в том, что многие действия в отношении ребенка могут быть совершены только по обоюдному согласию родителей. Недобросовестный отец может использовать это и без всякого основания отказываться давать свое согласие. В других случаях, поскольку семейные отношения в социологическом смысле между ним, ребенком и его матерью отсутствуют, его просто трудно будет отыскать каждый раз, когда от него необходимо будет получить согласие. Мать ребенка для разрешения этих проблем будет вынуждена обращаться в органы опеки и попечительства или в суд.

Наилучшим выходом из ситуации, в конце концов, окажется лишение такого отца родительских прав. Основанием к лишению послужит невыполнение им родительских обязанностей. Но то, что он не будет их выполнять, было ясно с самого начала. Не проще ли было не наделять его родительскими правами помимо его желания? Установление факта осуществления родительских прав в ущерб правам и интересам детей может при различных обстоятельствах повлечь для родителей негативные последствия в виде:

- лишения полномочий по представлению интересов детей (п. 2 ст. 64 СК РФ);

- лишения родительских прав (ст. 69 СК РФ);

- ограничения родительских прав (ст. 73 СК РФ);

- привлечения к административной или уголовной ответственности по установленным КоАП РФ и УК РФ основаниям.

В частности, неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и законных интересов несовершеннолетних влечет наложение административного штрафа в размере до пяти минимальных размеров оплаты труда (ст. 5.35 КоАП РФ).

С 1 января 1997 г. введена уголовная ответственность родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним (ст. 156 УК РФ). Родители могут быть также привлечены к уголовной ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ) и вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст. 151 УК РФ).

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, должны решаться родителями по их взаимному согласию, исходя из интересов детей и с учетом мнения детей (п. 2 ст. 65 СК РФ), а учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, — обязателен (ст. 57 СК РФ). Разногласия между родителями по вопросам воспитания и образования детей могут быть разрешены по обращению родителей (или одного из них) в органы опеки и попечительства или в суд.

1.3 Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями

Особого внимания заслуживают нормы СК РФ о родительских правах несовершеннолетних родителей и особенностях их осуществления. Эти нормы являются новеллой семейного законодательства и свидетельствуют о том, что родительские права признаются и за несовершеннолетними родителями, т.е. лицами, не достигшими возраста восемнадцати лет, в случае рождения у них ребенка. Некоторые же предусмотренные законом особенности реализации несовершеннолетними родителями своих родительских прав обусловлены объективными причинами и направлены на защиту прав и интересов, как ребенка, так и родителей. Закрепленные в п. 1 ст. 62 СК РФ права несовершеннолетних родителей на совместное проживание со своим ребенком и на участие в его воспитании основаны на факте установления их отцовства (материнства). СК РФ (ст. 48, 51) не содержит ограничений по основаниям и порядку установления происхождения ребенка от несовершеннолетних родителей и их записи родителями в книге записей рождений органом загса. В таких случаях государственная регистрация рождения ребенка производится в обычном порядке. Согласия родителей или опекунов (попечителей) самих несовершеннолетних отца или матери на регистрацию рождения ребенка не требуется.

Порядок осуществления родительских прав несовершеннолетними родителями зависит от ряда обстоятельств:

- состоят в браке несовершеннолетние родители или нет;

- возраста несовершеннолетних родителей.

Так, СК РФ (п. 2 ст. 62) не предоставляет несовершеннолетним родителям возможности самостоятельно осуществлять родительские права, если они не состоят в браке и не достигли шестнадцати лет, хотя они имеют право на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании. Ребенку таких несовершеннолетних родителей до достижения ими возраста шестнадцати лет может быть назначен опекун, который будет осуществлять воспитание ребенка совместно с его родителями. Опекун обязан проживать совместно с ребенком и заботиться о его содержании, обеспечении уходом и лечением, защищать его права и интересы (п. 2, 3 ст. 36 ГК РФ). Как правило, опекуном над ребенком несовершеннолетнего родителя назначается кто-либо из его родственников (если таковые имеются и выразили желание быть опекунами, а кроме того, отвечают требованиям, предъявляемым законом к кандидатам в опекуны, -— ст. 35 ГК РФ). Естественно, родственники несовершеннолетнего родителя могут помогать ему в воспитании ребенка и без официального назначения опекунами, что часто и имеет место в жизни.

При усыновлении ребенка несовершеннолетних родителей, не достигших возраста шестнадцати лет, предусматривается обязательное участие в решении этого вопроса их родителей или опекунов (попечителей) несовершеннолетних родителей, а при их отсутствии — органа опеки и попечительства (ст. 129 СК РФ). Орган опеки и попечительства правомочен по просьбе несовершеннолетних родителей или опекуна ребенка разрешать разногласия, возникающие между опекуном ребенка и несовершеннолетними родителями. Последствия урегулирования подобного спора могут быть различны. Например, при ненадлежащем выполнении опекуном возложенных на него обязанностей он может быть отстранен от исполнения этих обязанностей и даже привлечен к установленной законом ответственности. А при наличии уважительных причин (болезнь, отсутствие взаимопонимания с родителями ребенка и т.п.) опекун может быть освобожден от исполнения своих обязанностей (п. 2, 3 ст. 39 ГК РФ).

Несовершеннолетние родители, достигшие возраста шестнадцати лет, независимо от того, состоят они в браке или нет, а также несовершеннолетние родители любого возраста, состоящие в браке, осуществляют свои родительские права самостоятельно. Однако при осуществлении родительских прав несовершеннолетним родителем, достигшим возраста шестнадцати лет, но не состоящим в браке и не эмансипированным, могут возникнуть определенные правовые сложности, связанные с отсутствием у него полной гражданской дееспособности. В соответствии с п. 3 ст. 62 СК РФ несовершеннолетние родители, независимо от возраста, также имеют право:

- признавать и оспаривать свое отцовство и материнство на общих основаниях (ст. 48; 52 СК РФ);

- требовать при условии достижения ими возраста четырнадцати лет установления отцовства в отношении своих детей в судебном порядке (ст. 49 СК РФ).

На несовершеннолетних родителей распространяются правила СК РФ: о содержании родительских прав, о защите родительских прав, о лишении или ограничении родительских прав, об отобрании ребенка у родителей при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью (ст. 63—77 СК РФ).

1.4 Осуществление родительских прав отдельно проживающим родителем

Основные положения по осуществлению родительских прав родителем, проживающим в силу различных обстоятельств отдельно от ребенка, закреплены в ст. 66 СК РФ. В соответствии с п. 1 ст. 66 СК РФ родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком, участие в его воспитании и решение вопросов получения ребенком образования, чта согласуется с установленным в СК РФ принципом равных родительских прав и обязанностей (п. 1 ст. 61) и предоставленным ребенку правом в случае раздельного проживания родителей на общение с каждым из них (п. 1 ст. 55).

Нередки случаи, когда родитель, с которым остался проживать ребенок, создает условия, фактически лишающие другого родителя возможности общаться с ребенком и участвовать в его воспитании. В результате ущемляются законные права и интересы как одного из родителей, так и ребенка. В этой связи п. 1 ст. 66 СК РФ установлено, что родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем, если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию. Разъяснение сторонам данного требования закона, в частности, является обязанностью суда при расторжении брака супругов, имеющих несовершеннолетних детей, независимо от того, возбужден ли спор о детях.

Порядок осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка (право на общение с ребенком, право на воспитание ребенка и защиту его прав и интересов), может быть определен заключаемым в письменной форме соглашением между родителями (п. 2 ст. 66 СК РФ). В соглашении могут быть решены вопросы, касающиеся форм, места, частоты, продолжительности общения ребенка с родителем, проживающим отдельно от него, а также любые вопросы участия родителя в воспитании ребенка. Если же такое соглашение не достигнуто, то спор между родителями о порядке осуществления родительских прав отдельно проживающим от ребенка родителем разрешается судом с участием органа опеки и попечительства по требованию заинтересованного родителя. Предварительного обращения родителей (или одного из них) в таких случаях в орган опеки и попечительства не требуется, как это предусматривалось ранее КоБС (ст. 56), что является новеллой семейного законодательства, направленной на защиту интересов ребенка, родительских прав отдельно проживающего родителя и сокращение времени разрешения спорной ситуации. В СК РФ также отсутствует прежде имевшаяся в КоБС норма о праве органа опеки и попечительства при определенных условиях лишать родителя, проживающего отдельно от ребенка, права на общение с ним. В настоящее время орган опеки и попечительства лишь привлекается судом к участию в деле, при разрешении спора между родителями о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.

Новеллой семейного законодательства является также закрепление в п. 4 ст. 66 СК РФ права родителя, проживающего отдельно от ребенка, на получение информации о своем ребенке из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты и других аналогичных учреждений. Такая информация, например, может касаться хода и содержания воспитательного процесса в образовательном учреждении и успехов ребенка в обучении. При этом право родителя на получение соответствующей информации о ребенке может быть при необходимости закреплено в заключенном между ним и общеобразовательным учреждением договоре. Родителем, проживающим отдельно от ребенка, может быть затребована информация о состоянии здоровья ребенка из учреждений здравоохранения, а также иная информация о ребенке. Предоставление указанными учреждениями информации о ребенке является обязательным. В предоставлении такой информации может быть отказано только при наличии угрозы для жизни и здоровья ребенка со стороны родителя. Однако и в этом случае отказ в предоставлении информации может быть оспорен родителем в судебном порядке.

Таковы основные права и обязанности родителей в отношении своих детей, которые должны осуществляться родителями в соответствии с интересами детей. Действующее законодательство наделяет родителей равными родительскими правами. Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, должны решаться родителями по взаимному согласию. Если согласие между родителями по этим вопросам не будет достигнуто, они вправе обратиться за разрешением спора в орган опеки и попечительства или в суд. Порядок и основания разрешения споров между родителями по поводу воспитания детей рассматриваются в главе 3 данной работы.


Глава 2.Права и обязанности родителей по воспитанию детей

2.1 Основные положения прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

Общее понятие "родительские права и обязанности" объединяет целую группу имущественных и неимущественных прав и обязанностей, которые принадлежат родителям как субъектам родительских правоотношений. Большинство этих прав и обязанностей связывают родителей и ребенка. Такая связь носит двусторонний характер. Правоотношения возникают между ребенком и каждым из его родителей.

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Такова главная идея семейного воспитания с правовой точки зрения, нашедшая воплощение в п. 1 ст. 63 СК РФ.

Причем, как закреплено в п. 1 ст. 63 СК РФ, родители не только имеют право, но и обязаны воспитывать своих детей. Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. В этой связи вполне обоснованно установление законом ответственности родителей за воспитание и развитие ребенка, что отвечает и требованиям ст. 18 и 27 Конвенции о правах ребенка. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей родители могут быть привлечены к различным видам юридической ответственности: административной (ст. 5.35 КоАП РФ), гражданско-правовой (ст. 1073—1075 ГК РФ), семейно-правовой (ст. 69, 73 СК РФ), уголовной (ст. 156 УК РФ). Принцип равной ответственности родителей за воспитание несовершеннолетних детей закреплен и в законодательстве некоторых субъектов РФ. Причем в ряде регионов страны одновременно с этим также предусмотрено, что труд по воспитанию детей приравнивается ко всякому другому труду и является основой для достойного социального обеспечения.

В СК РФ (ст. 63) в отличие от КоБС (ст. 1, 52) не конкретизируются задачи воспитания детей родителями, отсутствуют морально-нравственные и идеологические предписания. Конкретное содержание родительских прав и обязанностей по воспитанию детей СК РФ также не раскрывается. В нем лишь названы основные направления деятельности родителей по воспитанию своих детей. Главным закон признает заботу родителей о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей (п. 1 ст. 63 СК РФ), а каким образом осуществлять эту заботу — решают сами родители. Родители являются первыми педагогами, которые обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте. В этих целях родителям предоставляется свобода выбора средств и методов воспитания своего ребенка с соблюдением ограничений, предусмотренных законом (п. 1 ст. 65 СК РФ), а именно: родители не вправе причинять вред физическому или психическому развитию ребенка, его нравственному развитию. Способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию ребенка.

В ст. 63 СК РФ содержатся два принципиально важных взаимосвязанных тезиса:

- родители имеют как права, так и обязанности — налицо конкретизация конституционного положения о признании прав человека и гражданина в сфере, связанной с семейным воспитанием детей; вот почему в СК РФ речь идет, прежде всего, о родительских правах;

- родители не только вправе, но и обязаны воспитывать своего ребенка — это и есть та главная цель, для достижения которой им предоставляются родительские права и обязанности.

В СК РФ законодательно закреплен принцип преимущественного права родителей на воспитание своих детей перед всеми другими лицами (п. 1 ст. 63 СК РФ). Право на воспитание своего ребенка — это личное неотъемлемое право родителя. Родитель может быть лишен этого права только судом по основаниям, предусмотренным законом (ст. 69, 71, 73, 74 СК РФ). Родители не правомочны передавать кому-либо право на воспитание ребенка либо отказаться от него. Естественно, что родители могут временно поручить воспитание ребенка другим лицам (дедушке, бабушке, няне и т. д.) или отдать ребенка на воспитание в различные детские учреждения (детский сад, ясли, пансионат и т.д.). Однако при этом они остаются ответственными в полной мере за воспитание и развитие своего ребенка. В осуществлении родителями личного права на воспитание ребенка и исполнение ими соответствующей обязанности всемерную помощь и поддержку должно оказывать государство. Конкретные виды такой помощи обозначены в Основных направлениях государственной семейной политики, утвержденной Указом Президента РФ от 14 мая 1996 г. № 712. К ним относятся: усиление гарантий занятости на рынке труда для работников из семей, нуждающихся в повышенной социальной защите; дальнейшее развитие системы семейных пособий, охватывающей поддержку семьи с несовершеннолетними детьми; расширение натуральных выдач, льгот и дополнительных целевых выплат семьям с детьми в субъектах РФ и др. Так, государство гарантирует финансовую и материальную поддержку родителей в воспитании детей раннего детского возраста, обеспечивает доступность образовательных услуг дошкольного образовательного учреждения для всех слоев населения, оказывает возможное содействие родителям в воспитании детей, что считается одним из главных направлений государственной семейной политики.

Мероприятия государственного характера по усилению помощи семье в воспитании детей могут осуществляться, в частности, путем:

- государственной финансовой поддержки издания массовым тиражом и распространения книг по воспитанию ребенка и уходу за ним;

- распространения специальной литературы для семьи среди молодежи, молодых родителей, комплектования ею массовых библиотек;

- введения запрета на изготовление, распространение и рекламирование печатных изданий, изображений, видеокассет или иных изделий, пропагандирующих порнографию, культ насилия или жестокости;

- государственной координации и финансовой поддержки нравственного, этического и экологического просвещения населения и введения программ такого просвещения для детей и молодежи в детских дошкольных учреждениях, общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях.

Словом, любое из государственных мероприятий по улучшению положения детей в семье по-своему способствует реализации родителями прав и обязанностей по воспитанию несовершеннолетних. И наоборот, всякого рода недостатки, просчеты в государственной деятельности, затрагивающие интересы родителей и детей, мешают осуществлению родительских прав и обязанностей.

Неотъемлемой составляющей процесса воспитания ребенка и формирования его как всесторонне развитой личности является образование. В соответствии с п. 4 ст. 43 Конституции РФ родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования (т.е. образования в объеме 9 классов общеобразовательной школы). Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста пятнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее (п. 3, 4 ст. 19 Закона об образовании).

Государство гарантирует гражданам право на образование, общедоступность и бесплатность основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.

В п. 2 ст. 63 СК РФ подтверждается конституционная норма об обязанности родителей обеспечить получение детьми основного общего образования. При этом родителям необходимо исходить из того, что образование должно обеспечивать формирование у ребенка адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира и формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества. Непосредственно содержание образования должно быть направлено на достижение следующих основных целей:

- развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка;

- воспитание уважения к правам человека и основным свободам;

- воспитание уважения к родителям, языку и ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и цивилизации, отличной от его собственной;

- подготовку к сознательной жизни в духе взаимопонимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между народами, этническими и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

- бережное отношение к окружающей среде.

Права и обязанности родителей (лиц, их заменяющих) в сфере образования несовершеннолетних детей определены ст. 52 Закона РФ об образовании и включают:

- выбор формы обучения;

- выбор образовательных учреждений;

- защиту законных прав и интересов ребенка;

- участие в управлении образовательным учреждением;

- выполнение устава образовательного учреждения.

Родители самостоятельно выбирают образовательное учреждение и формы обучения детей, учитывая при этом мнение детей. С учетом потребностей и возможностей ребенка образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении — очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме; в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Однако для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт (ст. 10 Закона РФ об образовании).

Возможность получения семейного образования означает обучение ребенка вне образовательного учреждения с предоставлением права на аттестацию в форме экстерната в аккредитованных образовательных учреждениях соответствующего типа. Родители имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей продолжить образование в образовательном учреждении. Родителям (законным представителям), осуществляющим воспитание и образование несовершеннолетнего ребенка в семье, выплачиваются дополнительные денежные средства в размере затрат на образование каждого ребенка на соответствующем этапе образования в государственном или муниципальном образовательном учреждении, определяемых государственными (в том числе ведомственными) и местными нормативами финансирования. Выплаты производятся за счет средств учредителей государственных или муниципальных образовательных учреждений соответствующих типов и видов.

Родители с учетом мнения детей могут решить вопрос о получении детьми дополнительного образования, что также возможно в различных формах, в том числе в образовательных учреждениях дополнительного образования (в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусства, домах детского творчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии) или посредством индивидуальной педагогической деятельности).

Особого внимания заслуживает проблема воспитания и обучения детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные учреждения. В таких случаях органы управления образованием и образовательные учреждения, реализующие образовательные программы, с согласия родителей обеспечивают обучение этих детей на дому. Порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях утвержден постановлением Правительства РФ от 18 июля 1996 г. № 861. Этим же постановлением определено (п. 8), что органами управления образованием компенсируются затраты родителей на самостоятельное обучение детей-инвалидов. При этом размеры компенсации указанных затрат определяются государственными и местными нормативами финансирования затрат на обучение и воспитание в государственном или муниципальном образовательном учреждении соответствующего типа и вида.

Таким образом, на выбор родителями вида образовательного учреждения и формы обучения ребенка могут влиять различные факторы: состояние здоровья ребенка и его способности, семейные традиции, профессия родителей, репутация учебного заведения и (или) его местонахождение и т.п. В любом случае родители при решении данного вопроса должны, прежде всего, исходить из интересов ребенка и по возможности учитывать его мнение.

Родители несут ответственность не только за получение детьми основного общего образования, но и за их воспитание в период обучения. Так, в случае совершения несовершеннолетними детьми преступлений небольшой или средней тяжести на родителей в соответствии со ст. 90, 91 УК РФ может быть возложена обязанность по воспитательному воздействию на детей в качестве принудительной меры. Данная мера выражается в передаче несовершеннолетнего под надзор родителей. При принятии такого решения судам рекомендуется выяснять возможности родителей (лиц, их заменяющих) осуществлять надзор за ребенком (характер их работы, образ жизни и др.) и оказывать на него воспитательное воздействие.

2.2 Содержание родительских прав и обязанностей

Содержание права на воспитание не определено в законе. Законодательство в принципе не может детально регулировать процесс воспитания. В ст. 63 СК РФ право на воспитание очерчивается в самом общем виде. В этой норме говорится, что родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Каким образом осуществляется эта забота, какие методы и приемы используют родители при воспитании своих детей, решают сами родители. Родители свободны в выборе форм и способов воспитания до тех пор, пока они не выходят за рамки, установленные законом.

В п. 1 ст. 65 СК РФ содержится перечень действий и поступков родителей-воспитателей, которые они совершать не вправе. Сюда входят:

- причинение вреда физическому и психическому здоровью детей (здесь внимание сосредоточено на нежелательном конечном результате поведения родителей как воспитателей);

- причинение вреда нравственному развитию ребенка (этот запрет преследует аналогичную цель);

- применение способов воспитания, связанных с пренебрежительным, жестоким, грубым, унижающим человеческое достоинство обращением с ребенком. Так СК РФ ставит правовую преграду на пути применения к детям антипедагогичных по сути приемов воспитания. Эта преграда выражается в существовании категорического запрета совершать действия, представляющие разную степень опасности для воспитания несовершеннолетнего;

- оскорбление или эксплуатация детей. Причем оскорбление может быть нанесено как словом, так и действием. Под эксплуатацией следует понимать выходящее за рамки семейной педагогики использование помощи и труда ребенка любого возраста.

Зафиксированные в п. 1 ст. 65 СК РФ правовые предписания — не только модель правомерного поведения родителя как воспитателя. Всякое отступление от сформулированных в данной правовой норме требований чревато лишением, ограничением родительских прав, отменой усыновления, отстранением опекуна (попечителя), расторжением договора о передаче ребенка на воспитание в семью. Учитываются всякого рода отступления от закона и при разрешении судом споров, связанных с воспитанием детей.

Воспитание — процесс, предполагающий не только совершение определенных действий родителями, но и определенную реакцию со стороны детей. Таким образом, можно сказать, что праву родителей на воспитание детей противостоит обязанность детей "претерпевать воспитание".

Родители вправе применять меры принуждения к своим детям для того, чтобы добиться от них желаемого поведения. Однако эта сторона воспитательного процесса находится за рамками права. Например, родители могут запретить детям посещение тех или иных мест, возвращение домой позднее определенного времени. Все меры принуждения, применяемые родителями к детям, носят чисто бытовой характер. Закон не определяет их виды, характер и требует лишь, чтобы они не нарушали запретов, предусмотренных ст. 65 СК РФ.

Ни одна из них не может быть исполнена с помощью средств государственного принуждения. Государственные органы могут применять к детям меры принуждения только при нарушении ими административных или уголовных запретов, но не за неповиновение родителям.

Родители имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Это означает, что они вправе отстранить от воспитания всех третьих лиц, включая ближайших родственников ребенка. Право на воспитание включает ряд правомочий. Прежде всего, воспитание практически невозможно без личного общения ребенка с обоими родителями. Поэтому отказ родителя от личного контакта с ребенком является нарушением обязанности по воспитанию.

Для осуществления этого права родителям предоставлена возможность совместного проживания со своими детьми, которая одновременно является их обязанностью. В соответствии со ст. 68 СК РФ родители вправе требовать возврата ребенка от любых лиц, удерживающих его у себя не на основании закона или судебного решения. Если эти лица отказываются возвратить ребенка, спор разрешается судом. Суд вправе отказать родителям в иске о передаче им ребенка, если ребенок не желает возвращаться к родителям и такое возвращение противоречит его интересам.

Родители обязаны проживать совместно со своими детьми до 14 лет. Однако они вправе помещать детей в детские воспитательные или образовательные учреждения или в некоторых случаях передавать на воспитание иным лицам, чаще всего близким родственникам, например дедушке или бабушке. Принятие решений о передаче детей на воспитание данным учреждениям или лицам также является одним из способов осуществления родителями права на воспитание. Они, во-первых, несут ответственность за их выбор; во-вторых, нахождение ребенка у родственников или в детских учреждениях не снимает с родителей обязанности по личному воспитанию ребенка.

Право на воспитание включает также правомочие по религиозному воспитанию ребенка. Выбор религии ребенка осуществляется родителями по взаимному согласию. Если они не достигают соглашения, они вправе обратиться за разрешением спора в органы опеки и попечительства. Однако орган опеки и попечительства не может избрать религию для ребенка. Единственным разумным решением, которое может принять орган опеки и попечительства, будет предложение родителям, исповедующим разные религии, предоставлять ребенку о них как можно больше информации и затем, после достижения ребенком возраста, когда он окажется способным сформировать собственное мнение по этому вопросу, дать ему возможность самостоятельно определить свою религиозную принадлежность. Так же следует поступить и в случае, если один из родителей настаивает на атеистическом воспитании ребенка.

Важным компонентом права на воспитание является право на образование. Родители обязаны обеспечить детям получение основного образования. Родители имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения ими основного общего образования (п. 2 ст. 63 СК РФ). Это право основывается на п. 3 ст. 26 Всеобщей декларации прав человека, гласящем: "Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей". Аналогичное правило предусматривается в п. 3 ст. 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах, ратифицированного Президиумом Верховного Совета СССР 18 сентября 1973 г., где сказано, что "государства обязуются уважать свободу родителей ... выбирать для своих детей не только учрежденные государственными властями школы, но и другие школы, отвечающие тому минимуму требований для образования, который может быть установлен или утвержден государством".

Праву родителей (их законных представителей) на выбор образовательного учреждения, формы обучения до получения ребенком основного общего образования посвящается п. 1 ст. 52 Закона РФ "Об образовании". Значит, именно от выбора родителей зависит, где их детям получать образование, учиться ли очно, очно-заочно, экстерном или в частном учебном заведении. Им позволяется остановить свой выбор и на самообразовании. Нужно только, чтобы избранная форма образования соответствовала единому государственному образовательному стандарту. Это означает, что родители должны сделать все необходимое, чтобы их ребенок учился. При этом он может совмещать учебу с работой, предпринимательской, коммерческой, творческой деятельностью. Но элементарные основы образования в рамках требований закона несовершеннолетний получить должен независимо от уровня материальной обеспеченности семьи, тех жизненных обстоятельств, которые складываются в конкретной ситуации.

Обязанность родителей обеспечить детям основное образование является их обязанностью перед обществом (в этом — ее публично-правовой характер) и одновременно перед ребенком. Они обязаны создать ребенку условия для получения образования, не вправе препятствовать посещению образовательного учреждения. Если родители по религиозным или иным соображениям препятствуют получению ребенком образования, это может послужить основанием даже для лишения их родительских прав.

Закон РФ "Об образовании" рассматривает образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения. Поэтому предусмотренная п. 2 ст. 63 СК РФ обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования основывается на полноценном, всестороннем развитии личности ребенка как результате целенаправленной деятельности родителя, которая является не чем иным, как его долгом, обязанностью. Что касается требования относительно основного общего образования, т.е. образования в объеме девяти классов общеобразовательной школы, то его основу составляет ч. 4 ст. 43 Конституции РФ. Однако Закон РФ "Об образовании" предусмотрел с 2008 года обязательное получение среднего образования за счет государственного финансирования.

Кроме прав и обязанностей родителей, связанных с семейным воспитанием ребенка, СК РФ предусматривает общие права и обязанности: защищать права и интересы своих детей. Предоставляя родителям возможность защищать ребенка, возлагая на них такую обязанность, государство, во-первых, ставит своеобразную преграду на пути возможного нарушения прав несовершеннолетнего, во-вторых, обращает внимание на то, что речь идет о гражданском долге, прежде всего родителей. Предметом правовой защиты со стороны родителей являются не только права детей, перечисленные в СК РФ. Сюда входят и жилищные, и наследственные права ребенка, его право на охрану жизни, здоровья, социальное обеспечение, защиту чести и достоинства и прочие.

Поскольку ст. 64 СК РФ говорит о защите не только прав, но и интересов детей, следует иметь в виду, что под интересами детей принято понимать их надлежащее семейное воспитание, а под защитой — охрану. Последнее понятие — шире, так как имеет профилактическую, предупредительную направленность помимо собственно защиты, которая становится необходимой, когда нарушаются права и интересы ребенка. При этом способы защиты могут быть самыми разными в зависимости от особенностей нарушенного права, возраста ребенка, его семейного положения и др. Каждый из этих способов регламентируется СК РФ достаточно подробно. Однако всегда действует общее правило: родители являются законными представителями своих детей, т.е. выступают в защиту их прав и интересов без специальных на то правомочий в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, будь то административные или судебные органы. Это означает, что родителям в необходимых случаях достаточно предъявить свидетельство о рождении ребенка.

Проблемы, связанные с выполнением родителями функций представителя своего ребенка, могут возникать только в двух случаях:

- когда между родителями нет согласия по поводу того, кто из них должен в конкретном случае выступать в качестве защитника прав своего ребенка. Тем более, если каждый из них по-своему о нем заботится. При раздельном проживании родителей роль законного представителя несовершеннолетнего принадлежит тому, кто является его непосредственным воспитателем. При совместном проживании родителей они оба могут выступать в защиту прав, интересов своих несовершеннолетних детей;

- когда ребенок, имеющий родителей, передан в установленном законом порядке на попечение других лиц (опекуна, попечителя, приемного родителя) либо в одно из учреждений на полное государственное попечение. Тогда именно эти лица или представитель учреждения, на полном попечении которого находится воспитанник, принимают на себя защиту прав и интересов несовершеннолетнего. Исключением из правила, предусмотренного п. 1 ст. 64 СК РФ, будут ситуации, когда между интересами родителей и детей имеются противоречия, и, надо полагать, существенные, которые действительно влекут за собой нарушение прав ребенка. Эти противоречия могут касаться как личной, так и имущественной сферы отношений родителей и детей, вызывается нежеланием последних подчиняться элементарным правилам родительской педагогики. Но по смыслу п. 2 ст. 64 СК РФ, представитель для защиты прав и интересов ребенка назначается органами опеки и попечительства при далеко зашедших разногласиях. В противном случае родительские права и обязанности будут просто утрачены без законных к тому оснований. Что же касается правовой природы такого представительства, то ясностью она не отличается.

Ситуации, когда между интересами родителей и детей есть противоречия, встречаются на практике не так уж редко. Например, родители не вправе без согласия органов опеки распоряжаться приватизированной квартирой, на которую имеют права их дети. Если родители просят разрешение на отчуждение квартиры, а органы опеки считают, что это противоречит интересам детей, совершенно ясно, что интересы детей выражают органы опеки и попечительства, а между интересами родителей и детей имеются противоречия. Новое законодательство впервые дает в этом случае возможность формально ограничить право родителей представлять интересы детей.

Еще более сложная ситуация складывается в случае прямого и непосредственного конфликта интересов детей и родителей, например, при лишении родительских прав, отобрании детей без лишения родительских прав.

Ранее органы опеки участвовали в этих делах не как представители детей, а родители формально не были лишены права представлять интересы своих детей. Теперь с процессуальной точки зрения в отношении того, кто кого представляет в процессе о лишении родительских прав, будет внесена полная ясность. Органы опеки и попечительства представляют интересы ребенка против родителя, лишаемого родительских прав.

Возможны и иные ситуации, когда между интересами родителей и детей также существуют противоречия, хотя и не столь явные. Родители не вправе представлять детей, например, в споре о разделе наследства, если и они сами, и их дети одновременно являются наследниками, спорящими между собой о разделе наследства.

Они не вправе представлять детей при заключении договоров между ребенком и самим собой, в частности относительно принадлежащего детям имущества: купли-продажи, мены, раздела общего имущества. Тот факт, что родитель представляет в этих случаях детей в отношениях с самим собой, уже сам по себе создает возможность возникновения противоречий. Поэтому такое представительство запрещается законом. Детям в таких ситуациях органами опеки и попечительства должен быть назначен другой представитель.

Однако в отношении родителей традиционно применялись не все ограничения, касающиеся деятельности законных представителей. Прежде всего, не действовало правило о недопустимости представления родителями детей в отношениях с самими родителями, в то время как представителю не разрешается представлять представляемого в отношениях с самим собой. Родителям не запрещалось представлять своих детей и в случаях, когда между их интересами и интересами детей существовали противоречия. Между тем, когда речь идет о действиях законных представителей, независимо от того, являются ими родители или посторонние лица, следует иметь в виду, что представляемый не обладает полной дееспособностью, он не уполномочивал данное лицо в качестве своего представителя и не может контролировать его действия. Поэтому деятельность всех законных представителей должна быть поставлена в более жесткие рамки, чем договорных представителей.

Они не должны иметь права заключать или давать согласие на заключение сделок от имени представляемых с самим собой и своими близкими родственниками и супругами. Такой запрет существует в отношении опекунов и попечителей, но его нет в отношении родителей. Предполагается, что лично-доверительная основа их отношений с детьми делает его излишним. Но родительские права существуют и там, где никакого доверия давно нет. Родители могут представлять своих детей, например, до момента вступления решения суда о лишении их родительских прав в законную силу. В том числе, что совершенно абсурдно, теоретически они не лишаются права представлять своих детей и в самом процессе о лишении их родительских прав.

Родители представляют своих детей в отношениях со своими супругами при взыскании алиментов. Их личные взаимоотношения с ответчиком часто приводят к нарушению интересов детей. В этом случае не следует полностью запрещать такое представительство, но права родителей должны быть существенно ограничены законом. Поэтому по новому законодательству, во-первых, органы опеки при отсутствии соглашения об уплате алиментов и не предъявлении совместно проживающим родителем иска об их взыскании должны взыскать алименты по собственной инициативе. Во-вторых, размер алиментов, предусмотренный соглашением, не может быть меньше установленного в законе.

Кроме того, родители имеют:

- право требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании закона или судебного решения (ст. 68 СК РФ). Предоставление такого права напрямую связано с возможностью самому воспитывать своих детей. И если почему-либо это невозможно, родители (один из них) могут обратиться в суд с иском о возврате им несовершеннолетнего;

- право на общение с ребенком, участие в его воспитании, если он проживает с другим родителем (п. 1 ст. 66 СК РФ). При раздельном проживании родителей обеспечение их полного равенства в воспитании ребенка становится затруднительным. Сам по себе факт раздельного с ним проживания делает невозможным постоянный ежедневный контакт с несовершеннолетним любого возраста того из родителей, который живет отдельно. Тем более, что ребенок должен подчиняться одному режиму воспитания, жить сообразно сложившемуся в его семье укладу, иметь привычную для него среду обитания. Возникающие в связи с этим проблемы не лишают того из родителей, кто проживает в другом месте, права на воспитание своих детей. Однако это право в силу сложившихся обстоятельств трансформируется в право на общение с ребенком, участие в его воспитании, решение вопросов получения им образования. Налицо родительское право в усеченном виде, порожденное сложившимися в семье различного рода жизненными обстоятельствами.

Источник: http://www.bestreferat.ru/referat-205804.html

Классныйчас

на тему:

«Праваи обязанностидетей»

Цели:

- познакомитьдетей и родителейс основнымиположениямиКонвенции;

- соотнестиправа и обязанностидетей;

- способствоватьосознаниюответственностиза свои права;

- формироватьположительноеотношение кправам других.

Работапроходит вгруппах (Родителии дети делятсяна равные группы.)

Словоучителя: "Нестрой церковь,пристрой сироту"- призываетрусская пословица.Увы, не многиеследуют этомупризыву. Богатствои нищета по-прежнемусуществуютв мире. ДляКазахстанапроблема защитыдетства чрезвычайноостра.

- Как выдумаете, а откого надо защищатьдетей?

(Ответыдетей)

Первымдокументом,регулирующимправа детей,является Декларацияо правах ребенка,которая былапринята в 1923 годуМеждународнымсоюзом спасениядетей. Данныйдокумент действовалв течение 36 лет.

В 1959 годуГенеральнаяАссамблея ООНприняла новуюДекларацию,содержащую10 фундаментальныхпринциповобеспечениязащиты и благосостояниядетей. Декларация1959 года послужилаосновой дляподготовкиочень важногодокумента,регулирующегозащиту правдетей во всеммире, - КонвенцииООН о "Правахребенка", котораябыла принятаГенеральнойАссамблеейООН 20 ноября1989 года. ДаннаяКонвенция - этоне список правребенка, этоперечень техобязательств,которые государствавозложили насебя для защитыданных прав.

Ребята,какие правадетей знаетевы? (ответыучащихся.)

Небольшойперечень правребенка, признанныхКонвенцией:

- Согласноопределению,данному вКонвенции,"Ребенкомявляется каждоечеловеческоесущество додостижения18-летнего возраста,если по законуприменимомук данному ребенку,он не достигаетсовершеннолетияранее".

- Каждыйребенок имеетправо на жизнь.

-С моментарождения ребенокимеет правона имя и наприобретениегражданства.

- Ребенокимеет правосвободно выражатьсвое мнение.

- Ребенокимеет правона свободумысли, совестии религии.

- Ни одинребенок неможет бытьобъектомпроизвольногоили незаконноговмешательствав осуществленииего права наличную жизнь,семейную жизнь,неприкосновенностьжилища илитайну корреспонденции,или незаконногопосягательствана его честьи репутацию.

- Ребенокимеет правона образование.

- Государства- участникиКонвенцииобеспечивают,чтобы ни одинребенок не былподвергнутпыткам илидругим жестоким,бесчеловечнымили унижающимдостоинствовидам обращенияи наказания.

- Каждыйребенок имеетправо на отдыхи досуг.

Все проблемыпо защите детейи детства учтеныв содержанииКонвенции оправах ребенка,основная целькоторой - побудитьгосударстваприкладыватьмаксимум усилийдля решенияэтих проблем.

Нашегосударствоподписало этотдокумент.

Конвенция- это договор,который долженнеукоснительноисполнятьсятеми, кто егоподписал. (Надоске вывешиваютсяслова: Конвенция,права).

Учитель:

Конвенцияо правах ребенкасодержит нетолько права.Она четкоустанавливаетграницы переходаот детства квзрослой жизни(ООН считаетдетьми человеческиесущества отрождения до18 лет.)

- Обсудитев группах ипопробуйтедоказать, какиеположения нев полном объемевыполняютсяу нас.

(Осуждениеи выступлениедетей и родителей)

Учитель:

Но детями подросткамзачастую хочетсябыстрее статьвзрослыми, уйтиот опеки, поученийтипа: "я лучшезнаю, что нужно,ведь я старшетебя". Возникаютконфликты междудетьми и взрослыми.Здесь уже невзрослые нарушаютправа детей,а дети претендуютна роль взрослых.

(Обратитьвнимание навопросы, которыеданы на доске.)

Можноли не допускатьссор?

В чёмпричины конфликтовмежду детьмии взрослыми?

Попробуемвместе разобраться,а потом постараемсяответить навопросы.

Разыгрываютсясценки:

"Насилиенад личностью"

Семья:бабушка вяжет,мама пишет,папа смотриттелевизор.Забегает сынПетя.

Сын:

- Мам, таккушать хочется!Скорей дайпоесть.

(Садитсяза стол, начинаетесть)

Мать:

- С грязнымируками за стол?!Помой руки!

Сын:

- Это насилиенад личностью!Мы сегодня сКонвенциейо правах ребенказнакомились!

Бабушка:

-Петенька,сходи в аптекуза лекарством,что-то давлениеподнялось. Сын:

- Бабуль,не имеешь праваэксплуатироватьребёнка. (Встаётиз-за стола.)Спасибо, я такнаелся.

Мать:

- Помойпосуду, сынок.

Сын:

- Не имеешьправа использоватьдетский труд,мамочка (садится,смотрит телевизор).

Отец:

- Выключайтелевизор исадись за уроки,иначе я тебяотлуплю!

Сын:

- Это проявлениежестокости,папа.

(Обсуждениедействий сына)

А теперьдавайте рассмотримс вами небольшуюситуацию изшкольной жизни.

Сценка"Чужое письмо"

Нина: Аты не пойдешьна физкультуру?

Ира: Нет,я освобождена.

Все уходят,кроме Иры. Онасадится и начинаетрисовать.

Ира: Ой,стерки нет. Укого же взять?У Нины посмотрю.

Ира роетсяв портфелеНины. Находитблокнот, читаетего. Затем находитписьмо и начинаетего читать. Вэто время входитНина.

Нина:Почему ты открыламой портфель?И почему читаешьмое письмо?

Ира: А чтотакого? Я женичего не взяла,только посмотрела.Разве нельзя?

На первыйвзгляд, казалосьбы, обычноедело. Всеголишь прочитатьписьмо, посмотретьблокнот. А какововаше мнение?

Учащиесяи родителивысказываютсвое мнение.

- А теперьрассмотримдругую ситуацию.

Сценка"Громкая музыка"

Тихимвоскреснымутром Степапришел в гостик своему приятелюКоле.

Коля:Заходи! Мнепапа подарилновый музыкальныйдиск, песниклассные! Давайпослушаем.

Степа:А давай лучшепоставим колонкина подоконники включим погромче- пусть всепослушают!

Мальчикиставят магнитофонна подоконники включают егопогромче.

Коля: Ой,я совсем забыл,ведь папа мнееще и игру новуюподарил. Пойдемв другую комнату,поиграем.

Ребятауходят, забыввыключитьмагнитофон.

Я хочууслышать вашемнение: имеетли право Колявключать такгромко музыку,даже если онсчитает, чтотаким образомон проводитсвой досуг?

(Обсуждение).

- Сегоднямы с вами поговорилине только оправах, но и онекоторыхобязанностяхграждан поотношению кдругим гражданам.

Работав группах,обсуждение,состязание.

1. Найтиошибки в поведениичленов семьи(на доске табличка"обязанности").

2. Имеетли право ребёнокот чего-то отказатьсяи получить то,что хочет?

3. Имелали право Ирачитать письмоНины?

4. Согласныли вы с тем, какмальчики организовалисвой досуг?

Подведениеитогов состязания

Словоучителя:

Нашегосударствопровозглашаетравными всехлюдей передзаконом. Человекможет реализоватьсвои праватолько в томслучае, еслине будет ущемлятьправа другихлюдей. И у детей,и у взрослыхесть человеческиеправа и обязанности,разница лишьв том, что взрослыебольше знаюти умеют и несутбольше ответственности.Пользуясь этим,взрослые частонарушают законныеправа детей.Но и дети в силусобственногонезнания инеумения зачастуютребуют предоставитьсебе такиеправа, которыемогут принестивред им самими окружающим.

Взаимопонимание,уважение правдруг друга -единственныйспособ решенияконфликтародителей идетей.

Конвенцияо правах ребенкапризвана защищатьдетей от произволавзрослых. Таковацель. На путик этой цели мыдолжны изменитьмир. Мы ещё неподошли к этому.Начнём с маленькихшагов, с нашегоокружения, всемье, в школе,на улице.

Источник: https://xreferat.com/71/6873-1-prava-i-obyazannosti-deteiy.html
.

Учет: Дипломная работа права и обязанности детей

РЕЦЕНЗИЯ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ ПСИХОЛОГА ОБРАЗЕЦ ОТ РЕЦЕНЗЕНТА
Дипломная работа права и обязанности детей
Развитие диалогической речи у дошкольников с онр
Актуальность цели и задачи дипломной работы

Оригинальная работа - дипломная работа

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
курсовые и дипломные работы по экономической теории, детские прически и стрижки дипломная работа, курсовая работа пример юургу скачать, дипломные работы по анализу бухгалтерского баланса, примеры презентаций к дипломной работе юриспруденция, дипломный проект по конструированию платья женского, темы готовых дипломных работ по бухгалтерскому учету, дипломная работа по управленческому бухгалтерскому учету, рецензия на дипломную работу по специальности дошкольное образование, дипломная работа на тему налоговая политика предприятия

Дипломная работа: Родительские права и обязанности по воспитанию детей

Дипломная работа: Родительские права и обязанности по воспитанию детей

Оглавление

Введение

Глава 1. Понятие и объем прав и обязанностей родителей

1.1 Классификация прав и обязанностей родителей

1.2 Принципы осуществления родительских прав иисполнения обязанностей

Глава 2. Особенности реализации отдельных прав иобязанностей родителей

2.1 Реализация права и обязанности воспитывать детей

2.2 Реализация прав на общение с ребенком

2.3 Выполнение обязанностей обеспечить ребенкаобразованием

2.4 Обязанность реализовать неимущественные праваребенка

2.5 Реализовать права и обязанности защиты дипломная работа права и обязанности детей 3. Меры защиты и ответственности родителей

3.1 Ограничение в родительских правах и отобраниеребенка

3.2 Лишение родительских прав

3.3 Споры о передаче детей на воспитание и определениепорядка участия в воспитании ребенка

Заключение

Список литературы


Введение

Актуальностьтемы исследования объясняетсяпеременами в Семейном кодексе Российской Федерации, вызванными Конституцией РФ1993 года. Отныне забота о детях, их воспитание рассматривается наконституционном уровне как равное право и обязанность родителей. Этообстоятельство диктует необходимость более пристального и глубокого анализасущности и содержания, родительских прав в современной России. Кроме того,перенос акцента на права гражданина (ст. 17 Конституции РФ) обязывает кпринципиально иному взгляду на институт родительских прав, предоставляемыхродителям государством ради достижения главной цели - надлежащего воспитанияподрастающего поколения. Остроту проблемы наглядно демонстрируетправоприменительная практика, свидетельствующая о растущей тенденции кзлоупотреблению родительскими дипломная работа права и обязанности детей, неисполнению заключение для по пунктам пример обязанностей,увеличению числа детей, лишенных дипломная работа права и обязанности детей попечения. Только в 2008 годумерам административного воздействия за злостное неисполнение обязанностей по воспитаниюсвоих детей были подвергнуты 450 тыс. родителей. (В 2004г. их было 248 тыс., в 2003- 237, 8 тыс.).1Вместе с тем идет постоянное дипломная работа права и обязанности детей количествапредъявляемых в суд исков о лишении родительских прав. В2006 году таких исковбыло 30, 4 тыс., в 2007г. - 33 тыс., в 2008 году 50 тыс. Растет числородителей, привлеченных к уголовной ответственности за неисполнение своихобязанностей (с 2,5 тыс. в 2006 году до 5,5 тыс. в 2008 году).[1]В результате увеличивается контингент детей, отобранных у родителей,лишенных родительских прав: от 41411 чел. в 2003 году до 56350 в 2007 году.Отсюда острота проблемы профилактической работы с неблагополучной семьей,поиска более эффективных мер семейно-правовой ответственности родителей.

Актуальностьизбранной темы исследования подчеркивается и необходимостью соблюденияРоссийской Федерацией требований Конвенции ООН 1989 года “о правах ребенка”,Европейской Конвенции доклад к дипломной работе валютные операции коммерческих банков защите прав человека и основных свобод”, в дипломная работа права и обязанности детей родительских прав и обязанностей.

Государство, будучизаинтересованным в качестве подрастающего поколения, возлагает на тему языковая картина мира родителейправа и обязанности по воспитанию, образованию, защите и содержанию своих детей.Предоставляются родительские права не только для удовлетворения материнских иотцовских потребностей, но и в целях обеспечения интересов детей. Именно по средствомреализации этих прав, и достигается, полноценное развитие ребенка. Ноосуществление родителями своих прав не должно осуществляться в противоречииинтересам детей. Именно обеспечение интересов детей должно быть предметомосновной заботы их родителей. Чаще всего в семье дети страдают по винеродителей, в результате безразличного отношения к родительским правам или ихиспользования не по назначению. А в результате – искалеченная судьба, ущербнаяличность, имеющая асоциальные установки, словом, все то, что подрывает корнифизического и психического здоровья будущих граждан. Ведь именно семья оказываетактивное воздействие на развитие духовной культуры, на социальнуюнаправленность личности, мотивы поведения. Являясь для ребенка микромодельюобщества, семья оказывается важнейшим фактором в выработке системы социальныхустановок и формирование жизненных планов.

Но все чаще и чащеиспользуется термин «неблагополучная семья». Что же понимается под семейнымнеблагополучием: материальная неустроенность семьи, неполная семья илинеблагополучие отношений между родителями и детьми? Мне видится, что именно последнееявляется основным критерием попадания семьи в данную категорию. Семейноенеблагополучие выражается чаще всего в сочетании таких факторов, как деформациясемейных связей и отношений; низкий культурный общеобразовательный ипрофессиональный уровень родителей; примитивный круг интересов; искаженныенравственные и правовые воззрения. Проблема заключается в том, что число таких,неблагополучных семей, где родители не могут, а часто и не хотят проектирование системы продвижения продукции на рынок. курсовик 2009 оестественных потребностях своих детей, воспитывать детей в духе моральных иправовых норм, проявляют безразличие, отрицательно влияют на них своим образом жизнии психологией, с каждым годом растет. Следует отметить, что влияние стиля жизнинеблагополучной семьи дипломная работа права и обязанности детей формирование личности несовершеннолетнего настольковысоко, что представляется необходимым какое-то счастливое стечениеобстоятельств, чтобы подросток из такой семьи не имел антиобщественной илиаморальной ориентации или не стал на путь правонарушений. Беда заключается втом, что ребенок не получая от родителей, прежде всего, удовлетворения в своихестественных потребностях: в пище, тепле, безопасности, вынужден удовлетворятьих сам вставая на путь бродяжничества, воровства, попрошайничества,преступности. На улице появились не единицы, а десятки и сотни беспризорныхдетей, которые «болтаются» на вокзалах, рынках, в поездах. Они отличаются отдругих детей внешним видом, развязанным поведением, грубой нецензурной речью.

Будущее этих детей суверенностью можно предсказать. Они пополнят армию безработных, т.к. уже лишенывозможности получения полноценного образования, в будущем хорошей профессии,встанут на путь наркомании и преступности. В чем же причина этого явления, принимающеймассовый характер? Прежде всего, в родителях, на которых лежит обязанность повоспитанию своих детей, обязанность заботиться заключение для дипломной работы образец повар кондитер здоровье, физическом,психическом, духовном и нравственном развитии несовершеннолетних, именнородители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования.

Многие дипломная работа права и обязанности детей, ихчисло с каждым годом растет, нечувствуют ответственности за судьбусвоих детей. Как написать предмет к дипломной работе уклоняются отвыполнения обязанностей родителей, чтопроявляется в нежелании заботиться о потребностях своего ребенка, оставлениеего без надзора;другие отказываются от своих детей, оставляя их вродильных домах; третьи,при осуществлении родительских прав причиняютвред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию.

Целью исследованияявляется проведение анализа прав и обязанностей родителей по воспитаниюнесовершеннолетних детей, на основе действующего законодательства РФ.

В соответствии суказанной целью поставлены и решаются следующие задачи исследования: темы дипломных работ с детьми 5 лет проанализировать праваи обязанности родителей;

2) проследить, какдействующее законодательство регламентирует права и обязанности родителей повоспитанию несовершеннолетних детей;

3) изучить принципы осуществления родительскихправ исполнения обязанностей;

4) проанализировать особенностиреализации отдельных прав и обязанностей родителей;

5) рассмотреть правовые последствия неисполнения родителямисвоих прав и обязанностей (лишение родительских прав, ограничение родительскихправ).

Предмет исследования: в рамках исследованияанализируются правовые нормы, содержащиеся в семейном, гражданском, гражданско-процессуальномзаконодательстве, формулирующие права и обязанности введения на тему договор аренды, иустанавливающие порядок их реализации. Изучаются современные проблемы,возникающие в процессе их реализации.

Объектом исследования являются права иобязанности родителей по воспитанию детей, и особенности их реализации.

Методологическая база исследования. В работе использованы какобщенаучный диалектический метод познания, так и частные научные методысистемно-структурного анализа (функциональный, сравнительного правоведения,исторический, технико-юридический метод комментирования).

Дипломная работа включает в себя следующие структурные части:введение, три главы и заключение, список использованной литературы, приложения.

Теоретической основой исследования послужили трудыотечественных и зарубежных правоведов советского и современного периодов вобласти общей теории права, гражданского и семейного права- М.М. Агаркова, С.С.Алексеева, М.В. Антокольской, Л.М Пчелинцевой, Ю.Ф.Беспалова, В.В. Мамонова, Ю.А.Королева,Кузнецовой И. М., Л.М. Звягинцевой, Т.И. Илларионовой, О.С. Иоффе, Н.И.Матузова.Нормативную основу составили: Конституция РФ[2], федеральноезаконодательство, затрагивающее вопросы семейных отношений, положениямеждународных нормативных актов. Судебная практика представлена разъяснениямиПленума Верховного суда, решениями федеральных иных судов.


Глава 1. Понятие и объемправ и обязанностей родителей

1.1 Классификация прав иобязанностей родителей

Основанием возникновения прав и обязанностей родителей идетей является происхождение детей. Происхождение на тему выплаты по временной нетрудоспособности это биологическая (кровная)связь ребенка и его родителей. Происхождение дипломная работа права и обязанности детей считается установленным истановится юридическим фактом, если оно удостоверено в установленном закономпорядке. Таким порядком является государственная регистрация рождения ребенка дипломная работа права и обязанности детей загса. Порядок государственной регистрации темы дипломных работ по таможенному делу 2016 ребенка установленФедеральным законом «Об актах гражданского состояния» (ст.14–23).

При государственной регистрации рождения ребенка, котораядолжна быть произведена в течение одного месяца после его рождения,составляется запись акта о рождении ребенка, в которой указываются необходимыесведения, определяющие личный статус ребенка, а темы дипломных работ по экономике на транспорте сведения о его родителях.Запись о родителях, произведенная органом загса, является доказательствомпроисхождения ребенка от указанных в ней лиц и может быть оспорена только всудебном порядке.

В соответствии с Конституцией РФ (ст. 38}, забота о детях, ихвоспитание в равной степени право и обязанность обоих родителей. Это означает,что забота воспитание не только нравственный долг каждого родителя, но и егоконституционные право и обязанность, существование которых, не зависит отналичия илиотсутствия брака между родителями.

Именно родители, прежде всего, помогают ребенку статьполноценным членом общества, воспитывают в нем нравственные принципы, передаютжизненный опыт, оказывают воздействие дипломная работа права и обязанности детей формирование его характера, влияют науровень его образования и на все его последующее развитие.

СК РФ предельно полно раскрывает содержание родительских прави обязанностей и тем самым определяет их сущность. Причем глава СК, именуемая«Права и обязанности родителей», почти целиком посвящается их личным правам иобязанностям.[3]

Права и обязанности возникают у родителей при государственный и муниципальный заказ дипломная работа основываются на его происхождении, удостоверенном в установленномзаконом порядке, и прекращаются по достижении совершеннолетия (возраста 18лет), а также в случаях, предусмотренных законом. Наличие брака междуродителями дает основание считать их отцом и матерью ребенка. Отсутствие бракамежду родителями порождает следующие последствия: установление отцовства вдобровольном порядке и по суду. Добровольное установление отцовства заключаетсяв подаче совместного заявления в загс, позволяющего записать отца ребенка всвидетельство о рождении ребенка. При отсутствии совместного заявленияродителей ребенка или заявления фактического отца рецензия на по бережливому производству устанавливаетсясудом, который должен установить один-единственный факт – действительноепроисхождение ребенка. Право дипломная работа права и обязанности детей предъявление такого требования имеют: мать, фактическийотец ребенка и др. лица, предусмотренные законом (ст.49 СК РФ). При вынесениисудом решения об установлении отцовства ответчик записывается отцом всвидетельство о рождении ребенка, и он обязан его содержать.

Права родителей в отношении их несовершеннолетних детейозначает, что им рекомендуется линия поведения, направленная на совершение полезных,желательных с точки зрения государства действий и поступков для блага ребенка.Это достигается путем наделения родителей родительскими правами, которыеодновременно являются родительскими обязанностями, (ст. 61.СК);

В Семейном кодексе нашего государствазакреплены следующие виды личных прав и обязанностей родителей:

1. Родители имеют право и обязанывоспитывать своих детей (п. 1 ст. 63 СК РФ).

2. Родители имеют преимущественноеправо на воспитание своих детей перед всеми другими лицами, включая и близкихродственников ребенка (п. 1 ст. 63 СК РФ).

3. Родители обязаны заботиться оздоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей(п. 1 ст. 63 СК РФ). При этом родители не вправе причинять вред психическому ифизическому здоровью своих детей их нравственному развитию (п. 1 ст. 65 СКРФ).

4. Родители обязаны обеспечитьполучение детьми основного общего образования (п. 2 ст. 63 СК РФ).

5. Родители, с учетом мнения детей,имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей дополучения ими основного общего образования (п. 2 ст. 63 СК РФ).

6. Родители имеют право и обязанызащищать права интересы своих детей без специальных на то полномочий (п. 1ст. 64 СК РФ).

7. Родители имеют право требоватьвозврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не наоснованиях закона или судебного решения (п. мочекаменная болезнь у людей дипломная работа ст. 68 СК РФ).

8. Родитель, проживающий отдельно отребенка, имеет право на общее с ребенком, участие в его воспитании и решениивопросов получения ребенком образования (п. 1 ст. 66 СК РФ), а родитель, скоторым проживает ребенок, не должен препятствовать реализации этого права.

9. Родитель, дипломная работа права и обязанности детей отдельно отребенка, имеет право на получение информации о нем из воспитательных, лечебныхучреждений, учреждений социальной защиты населения дипломная работа права и обязанности детей других (п. 4 ст. 66 СКРФ).

В соответствии с Семейным кодексом РФродители не только обязаны воспитывать своих детей, но имеют учет и анализ расходов на продажу продукции дипломная работа это право,тогда как ранее действовавший Кодекс о браке и семье РСФСР (ст. 52),предусматривал только обязанность родителей по воспитанию своих детей.[4] Под воспитанием ребенкапонимается воздействие на его духовное, нравственное и физическое развитие,обучение правилам поведения, обеспечение образования ребенка.

Родители имеют преимущественное праволично воспитывать своих детей. Будучи свободными в выборе методов и способоввоспитания, они при этом должны исходить из интересов ребенка, общества игосударства. Государство в свою очередь принимает меры по оказанию помощиродителям и другим лицам, воспитывающим детей.

Осуществляя воспитание ребенка,родители обязаны заботиться о его здоровье, физическом, психическом, духовном инравственном развитии.Важнейшей предпосылкой полноценного,всестороннего развития личности ребенка является крепкое здоровье. Всоответствии с ч. 1 ст. 41 Конституции нашего государства за каждым человекомпризнается право на охрану здоровья и медицинскую помощь.[5] Медицинская помощь вгосударственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается детямбесплатно. Охрана здоровья отзыв к дипломной работе научного руководителя обеспечивается охраной окружающей среды,созданием благоприятных условий быта, отдыха, воспитания и обучения, контролемза производством и реализацией продуктов питания, предоставлением детямдоступной медико-социальной помощи. Здоровье ребенка во многом зависит от его питания,занятия физкультурой и спортом, своевременного предоставления медицинскойпомощи в случае болезни, здорового микроклимата в дипломная работа права и обязанности детей, способствующегонормальному психическому развитию. Духовное и нравственное развитие ребенка,прежде всего, зависит от личных неотъемлемых качеств родителей, их духовныхценностей.

В случае неисполнения родителями илиненадлежащего исполнения обязанности по воспитанию детей, не проявления заботыо детях, они могут быть привлечены, к семейно-правовой (лишение родительскихправ и ограничение родительских прав при недостойном поведении родителей),гражданско-правовой (ответственность родителей и лиц, их заменяющих за вредпричиненный несовершеннолетними детьми), к административной (ответственностьродителей и лиц, их заменяющих за невыполнение обязанностей по воспитанию иобучению детей), и даже к уголовной ответственности (ответственность занеисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего).

Как уже подчеркивалось, неотъемлемойчастью процесса воспитания ребенка является его образование. Согласно п. 4 ст.43 Конституции РФ, п. 2 раздаточный материал к по анализу. 63 СК РФ родители или лица их заменяющие,обеспечивают получение детьми основного общего образования.При этом нашегосударство гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основногообщего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальныхобразовательных учреждениях и на предприятиях (п. 2 ст. 43 Конституции РФ).[6]

Выполняя обязанность по получениюдетьми основного общего образования, родители имеют право выбораобразовательного учреждения и формы обучения детей с учетом их мнения[7]. Данное право основано наположении ст. 26 Декларации прав человека о приоритетном праве родителей ввыборе вида образования для своих малолетних детей. Дипломная работа права и обязанности детей РФ «Об образовании» вредакции Федерального закона от 13 января 1996г. также предоставляет родителямправо выбора образовательного учреждения, где будет обучаться их ребенок, атакже формы обучения до получения ребенком основного общего образования.Следовательно, прежде всего от выбора родителей зависит, где и в какой форме ихдети получат образование: очно, заочно, в форме экстерната, самообразования,семейного образования и др. Однако необходимо учитывать, что избранная формаобразования должна соответствовать единому государственному образовательномустандарту (ст. 10 Закона РФ «Об образовании»).

Учет мнения несовершеннолетнего ребенкапри выборе учебного заведения и формы обучения обязателен независимо отвозраста ребенка. Однако, если пожелания ребенка противоречат его интересам(например, ребенок не может обучаться в компьютерном классе из-за слабогозрения) либо не могут быть выполнены в силу объективных причин (уровеньматериальной обеспеченности семьи не позволяет обучать ребенка в платнойшколе), родители вправе поступить по своему усмотрению.

Права и обязанностиродителей по защите прав интересов детей [8](ст.64 СК РФ) соотносятся с правом ребенка на защиту своих прав и законных интересов,закрепленного в ст. 56 СК РФ. Родители защищают не только права детей,предусмотренные семейным законодательством, но и права, закрепленные в нормахдругих отраслей права, а также интересы, которые вообще не входят в сферуправового регулирования. К предмету правового регулирования иных отраслейотносятся жилищные права ребенка, наследственные права, право на охрану егожизни и здоровья, право на социальное обеспечение, право на защиту чести идостоинства и другие гражданские и конституционные права.

Родители являются законнымипредставителями своих детей, и выступают в защиту их прав интересов, вотношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в административныхи судебных органах, без каких-либо специальных полномочий, им достаточнопредъявить документы, подтверждающие происхождение детей от конкретныхродителей (свидетельство о рождении ребенка и паспорт отца или матери ребенка).

Способы защиты законных прав иинтересов детей могут быть самыми разнообразными: родители могут принимать мерык предупреждению финансовый контроль в рф дипломная работа прав ребенка, могут требовать восстановлениянарушенного права ребенка, могут выступать от имени несовершеннолетних в суде ит.п.

Исключением из правила,предусмотренного п. 1 ст. 64 СК РФ, являются случаи, когда между интересамиродителей и детей имеются противоречия. В таких ситуациях родители не вправепредставлять темы для по менеджменту организации ребенка в силу нормы п. 2 ст. 64 СК РФ. При наличии противоречиймежду родителями и детьми орган опеки и попечительства обязан назначитьпредставителя для защиты прав интересов детей.

Право родителей требоватьвозврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не наосновании закона или судебного решения (п. 1 ст. 68 СК РФ),взаимосвязано с преимущественным правом родителей на воспитание своих детей (п.1 ст. 63 СК РФ). Основаниями предъявления родителями требования о возвратеребенка являются:

- факт удержания ребенка иными лицами,включая других родственников ребенка;

- такое удержание не основано на законе(например, нахождение ребенка у опекуна в связи с установлением опеки,нахождение в лечебном, воспитательном учреждении) или судебном решении(судебное решение об усыновлении ребенка).

Требования родителей о возврате имребенка рассматриваются судом в порядке искового производства. При рассмотрениидела суд вправе с учетом мнения ребенка отказать в удовлетворении иска, еслипридет к выводу, что передача ребенка родителям не отвечает интересам ребенка (ч.2 п. 1 ст. 68 СК РФ). Мнение ребенка учитывается судом в соответствии стребованиями ст. 57 СК РФ.

При рассмотрении таких дел, судучитывает дипломная работа права и обязанности детей возможность родителя, обеспечить достойное воспитаниеребенка, характер сложившихся взаимоотношений родителя с ребенком,привязанность ребенка к лицам, у которых он находится, и другие конкретныеобстоятельства, влияющие на создание нормальных условий жизни и воспитанияребенка родителем, а также лицами, у которых фактически проживает ивоспитывается несовершеннолетний.

Если в ходе судебного процесса будетустановлено, что ни родители, ни лица, у которых находится ребенок, не всостоянии обеспечить его надлежащее воспитание и развитие, суд, отказывая вудовлетворении иска, передает несовершеннолетнего на попечение органа опеки ипопечительства с тем, чтобы были приняты меры для защиты прав интересовребенка и был выбран наиболее приемлемый способ устройства дальнейшей егосудьбы (п. 2 ст. 68 СК РФ, п. 6 постановления Пленума ВС РФ от 27 мая 1998г. «Оприменении судами законодательства при разрешении споров, связанных своспитанием детей»).[9]

В соответствии с п. 1 ст. 66 СК РФ,родитель проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком,участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования, ародитель, с которым проживает ребенок, не должен мешать общению ребенка сдругим родителем, если оно не причиняет вред физическому и психическомуздоровью ребенка, его нравственному развитию.

Порядок и способы осуществленияродительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка, дипломная работа права и обязанности детей бытьопределены в письменном соглашении между родителями (п. 2 ст. 66 СК). В немможно определить место общения, продолжительность встреч, график встреч,предусмотреть вид образовательного учреждения и форму обучения ребенка.

Если родители не могут дипломная работа права и обязанности детей к консенсусу,возникший спор разрешается судом по требованию родителей или одного из них сучастием органа опеки и попечительства (ч. 2 п. 2 ст. 66 Дипломная работа права и обязанности детей РФ).

Исходя из права родителя, проживающегоотдельно от ребенка, на общение с ним, а также из необходимости защиты прав иинтересов несовершеннолетнего при общении с этим родителем, суду с учетомобстоятельств каждого конкретного дела следует определить порядок такогообщения (время, место, график, продолжительность общения и т.п.), изложив его врезолютивной части решения.

При определении темы дипломных работ обучение языку общенияродителя с ребенком принимаются во внимание возраст ребенка, состояние егоздоровья, привязанность к каждому из родителей и другие обстоятельства,способные оказать воздействие на физическое и психическое здоровье ребенка, наего нравственное развитие.

В исключительных случаях, когда общениеребенка с отдельно проживающим родителем может нанести реальный вред ребенку,суд, исходя из нормы п. 1 ст. 65 СК РФ, не допускающей осуществлениеродительских прав в ущерб физическому и психическому здоровью детей ихнравственному развитию, вправе отказать этому родителю в удовлетворении иска обопределении порядка его участия в воспитании ребенка, изложив мотивы принятогорешения.

Аналогично должно дипломная работа срочно на заказ москва итребование об устранении препятствий родителям, не лишенным родительских прав,в воспитании детей, находящихся у других лиц на основании закона или решения(п. 8 постановления Пленума ВС РФ от 27 мая 1998г. № 10).

При неисполнении решения суда квиновному родителю применяются меры, предусмотренные гражданско-процессуальнымзаконодательством. А при злостном неисполнении решения суда, суд по требованиюродителя, проживающего отдельно от ребенка, может вынести решение о передачеему ребенка, исходя из интересов ребенка и с учетом его мнения (п. 3 ст. 66 СКРФ).

В соответствии со ст. 406 Гражданско-процессуальногокодекса РФ на родителя, не исполняющего решение суда об устранении препятствийдругому родителю общаться с ребенком и принимать участие в его воспитании,может быть наложен штраф в размере до двухсот установленных законом минимальныхразмеров оплаты труда. Уплата штрафов не освобождает должника от выполнениярешения суда.

Как разъяснено в п. 8 постановленияПленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998г. № 10 в качестве злостногоневыполнения решения суда, которое может явиться основанием для удовлетворениятребования родителя, проживающего отдельно от ребенка, о передаче емунесовершеннолетнего, может расцениваться невыполнение ответчиком решения судаили создание им препятствий для его исполнения, несмотря на применение квиновному родителю предусмотренных законом мер.

Отдельно проживающий отребенка родитель имеет право на получение информации о своем ребенке извоспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной зашиты населения идругих аналогичных учреждений (п. 4 как правильно написать заключение в дипломной работе по юриспруденции. 66 СК РФ).

Эта норма является новой дляроссийского семейного законодательства, и она еще раз подчеркивает принциправенства питание при сахарном диабете дипломная работа и обязанностей родителей в отношении своих детей. Согласно п. 4ст. 9 Конвенции ООН «О правах ребенка» право на получение информации о своихдетях имеют оба родителя, если они по каким-либо причинам разлучены со своимидетьми.

В п. 4 ст. 66 СК РФ не названаинформация, которую дипломная работа права и обязанности детей получать о ребенке родитель, но исходя из примерногоперечня учреждений, которые должны предоставлять информацию о ребенке, можносделать вывод, что она должна касаться состояния здоровья ребенка, егоповедения, отношения ребенка к учебе, занятиям спортом, уровня его материальнойобеспеченности, нуждаемости в одежде и других необходимых материально бытовыхпредметах. Родителю следует сообщать о необходимости приобретения для ребенкалекарств, путевок для санаторно-курортного лечения и отдыха и др.

В представлении информации о ребенкеможет быть отказано только при наличии угрозы для жизни и здоровья ребенка состороны родителя. При этом отказ в предоставлении информации может быть оспоренв судебном порядке.

Таковы основные личные права иобязанности родителей, в отношении своих детей, которые предусмотрены в главе12 СК РФ «Права и обязанности родителей», помимо этого к личным правамродителей относятся: право выбора имени и фамилии своему ребенку, право даватьсогласие на усыновление ребенка, право на восстановление в родительских правахи иные, которые рассматриваются в других разделах.

1.2 Принцип осуществленияродительских прав исполнения обязанностей

Родительские права и обязанности имеютопределенные особенности.

Во-первых, родителиобладают равными правами и несут равные обязанности, в отношении своих детей(п. 1 ст. 61 СК РФ). При этом не имеет значения, в зарегистрированном бракеродился ребенок или нет, признано отцовство в добровольном порядке илиустановлено судом.

Во-вторых, родительскиеправа и обязанности ограничены во времени. Они прекращаются при достиженииребенком совершеннолетия, либо приобретении ребенком полной дееспособностиранее восемнадцати лет (при эмансипации и вступлении в брак при снижениибрачного возраста). Так как с момента приобретения дееспособности в полномобъеме, гражданин может своими действиями приобретать и осуществлятьгражданские права, создавать для себя гражданские обязанности исполнять их.

Из этого правила есть исключение: всоответствии с п. 1 ст. 85 СК РФ родители обязаны содержать своихнетрудоспособных совершеннолетних детей, нуждающихся в помощи. Однако, если,исходить из того, что согласно п. 1 ст. 54 СК РФ ребенком признается лицо, недостигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия), то обязанность родителейпо содержанию нетрудоспособных совершеннолетних детей находится за рамкамиродительского правоотношения.

В-третьих, приосуществлении родительских прав и обязанностей должен соблюдаться приоритетинтересов ребенка (п. 1 ст. 65 СК РФ). Это положение имеет принципиальноезначение, поскольку возможны жизненные ситуации, когда интересы родителей расходятсяс интересами ребенка. Например, родители не оказывают должного вниманиядуховному развитию ребенка, ссылаясь на нехватку времени. Не занимаясь воспитаниемребенка, родители дипломная работа права и обязанности детей права несовершеннолетнего. Приоритет прав интересовребенка является основополагающим при осуществлении родительских прав иобязанностей, он закреплен во многих нормах СК РФ.

Четвертая дипломная работа права и обязанности детей родительскихправ и обязанностей заключается в том, что родители имеют преимущественноеправо на воспитание своих детей перед всеми другими лицами (п. 1 ст. 63 СК РФ),отступление от этого правила, возможно, только в случаях, когда нарушаютсяинтересы ребенка.

В-пятых, правамродителей соответствуют дипломная работа права и обязанности детей определенные обязанности: права и обязанностиродителей по воспитанию и образованию детей (ст. 63 СК РФ), права и обязанностиродителей по защите прав интересов детей (ст. 64 СК РФ). Поэтомуосуществление родительских прав является одновременно исполнениемобязанностей родителей.

Осуществление родительских,как иных семейных прав, возможно, двумя способами:

— посредством активных действийродителей (право на воспитание ребенка, на общение с ребенком);

- посредством требования соответствующегоповедения от других лиц (право родителей требовать возврата своего ребенка дипломная работа права и обязанности детей лица, удерживающего его не на основании закона или судебного решения).

Осуществление субъективных родительскихправ исполнение обязанностей проявляется в основном в длящихся, многократноповторяющихся действиях (право и обязанность воспитывать ребенка, забота оздоровье и развитии ребенка и др.).

Так как родители наделены равнымиправами и обязанностями по воспитанию своих детей, предполагается, что и осуществлятьих они должны в одинаковом объеме. При этом участие каждого родителя в решениивопросов воспитания и образования сколько можно заработать на дипломных работ может происходить в различных формах.Например, супруг, с которым проживает ребенок, может выбрать для ребенкаучебное заведение, детский сад, другой может одобрить выбор и предоставитьсредства на обучение, либо предложить свой вариант выбора учебного заведенияили детского сада.

Принципы осуществления родительскихправ можно подразделить на общие, характерные для всех семейных прав, испециальные, предусмотренные в ст. 65 СК РФ. К общим относятся: соответствиедействий по осуществлению прав исполнению обязанностей требованиям закона:

- осуществление семейных прав иисполнение обязанностей не должно нарушать права, свободы и законные интересыдругих членов семьи иных граждан;

- семейные права должны осуществлятьсяв соответствии с их назначением.

Специальные принципыосуществления родительских прав следующие:

- Во-первых, родительские права немогут осуществляться в противоречии с интересами детей.

- Во-вторых, при осуществленииродительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическомуздоровью детей, их нравственному дипломная работа права и обязанности детей В-третьих, способы воспитания детейдолжны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческоедостоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Иногда при реализации родительских праввозникают разногласия между родителями. Они могут носить поверхностный характери разрешаться родителями самостоятельно путем предоставления взаимных уступок идостижения соглашений. Иначе дело обстоит с более серьезными конфликтами, когдародители непримиримы в позициях по поводу воспитания ребенка. В таких ситуацияхродители (один из них) вправе обратиться за разрешением разногласий в органопеки и дипломная работа права и обязанности детей или в суд (ч. 2 ст. 65 СК РФ). При этом следует учитывать,что в силу предоставленных законом полномочий, органы опеки и попечительствамогут лишь рекомендовать родителям тот или иной способ разрешения сложившейся ситуации.Если же возникшие между родителями разногласия переросли в спор о праве, родителямпредоставлена возможность для разрешения конфликта обратиться в суд.

Разрешение судами споров, связанных своспитанием детей, способствует обеспечению охраны прав детей и родителей,повышению ответственности родителей за надлежащее воспитание детей, пресекаетиспользование родителями прав в противоречии с интересами детей, является однойиз мер предупреждения правонарушений несовершеннолетних.

В соответствии с постановлением ПленумаВерховного суда РФ «О применении судами законодательства при разрешении споров,связанных с воспитанием детей» № 10 от 27 мая 1998г. судебному рассмотрениюподлежат следующие споры:

- о месте жительства ребенка прираздельном проживании родителей дипломная работа права и обязанности детей. 3 ст. 65 СК РФ);

- об осуществлении родительских правродителем, проживающим отдельно от ребенка (п. 2 ст. 66 СК РФ);

- об устранении препятствий к общению сребенком его близких родственников (п. 3 ст. 67 СК РФ);

- о возврате родителям ребенка,удерживаемого не на основании закона или судебного решения (п. 1 ст. 68 СК РФ);

- о возврате ребенка опекунам(попечителям) от любых лиц, удерживающих его без законных оснований (п. 2 ст.150 СК РФ);

- о возврате приемному родителюребенка, удерживаемого другими лицами не на основании закона или судебногорешения (п. 3 ст. 153 СК РФ);

- о лишении родительских прав (п. 1 ст.70 СК РФ);

- о восстановлении родительских прав(п. 2 ст. 72 СК РФ);

- об ограничении родительских прав (п.1 ст. 73 СК РФ);

- об отмене ограничения родительскихправ (ст. 76 СК РФ) и другие.

В соответствии с п. 3 этогопостановления, при рассмотрении всех судебных споров, связанных с воспитаниемдетей, независимо от того, кем предъявлен иск в их защиту, к участию в деледолжен быть привлечен орган опеки и попечительства. Если указанный орган неявляется стороной по делу, то он привлекается судом дипломная работа права и обязанности детей участию в процессе какорган государственного управления для дачи заключения. Заключение органа опекии попечительства основывается на акте обследования условий жизни ребенка. Указанноеобследование проводится органом опеки и попечительства. Целью его проведенияявляется установление условий жизни ребенка; выяснение мнения детей, ихотношения к сторонам по дипломная работа права и обязанности детей делу; при необходимости проводитсяопрос ребенка. Опрос ребенка не является обязательным по каждому делу овоспитании ребенка. Если же по обстоятельствам дела судом будет признананеобходимость опросить ребенка, то дипломная работа права и обязанности детей опрос следует проводить с учетомвозраста и развития ребенка, в присутствии педагогов, в обстановке, исключающейвлияние на него заинтересованных лиц.

Таким образом, делая вывод по главеможно "дипломная работа права и обязанности детей," что права и обязанности родителей возникают при рожденииребенка.[10]Права и обязанности родителей имеют свои принципы осуществления. В соответствиис Семейным кодексом, родители обязаны не только дипломная работа права и обязанности детей детей, как это былодо этого в Кодексе о браке и Семье, но имеют на это право.


Глава 2. Особенности реализацииотдельных учет и анализ доходов и расходов организации на примере дипломная работа и обязанностей родителей

2.1 Реализация права иобязанности воспитывать детей

Воспитание ребенка есть личное неотъемлемое дело каждогородителя. Утратить это право можно лишь в случаях, предусмотренных законом: прилишении родительских прав и усыновлении ребенка. Право предполагает возможностьлично воспитывать своих детей. Все вопросы, касающиеся воспитания ребенка,родители решают самостоятельно. Однако, в целях достойного воспитания ребенка,привития ему взаимной любви и уважения, помощь в этом вопросе родителям могутоказывать дедушка, бабушка, братья, сестры ребенка и другие близкие родственники.При нормально сложившихся отношениях родители, как правило, не возражают противтакого общения, а наоборот всячески его поощряют. Приоритет семейноговоспитания детей, забота об их благосостоянии и развитии, обеспечениеприоритетной защиты их прав интересов. Этот принцип отражает положение,закрепленное в ст. когда проверяют дипломную работу на плагиат Конституции РФ: «Забота о детях, их воспитании – равноеправо и обязанность родителей».[11] Ребенок всемье признается самостоятельным субъектом права, а не зависимым объектом«родительской власти». Интересы детей являются основным критерием при решениивсех спорных вопросов, касающихся их жизни и воспитания.

К сожалению, нередки случаи, когда отношения между родителямиребенка и дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами другими родственникамиосложнены. При таких обстоятельствах родители ребенка могут препятствовать такомуобщению.

Если родитель (один из дипломная работа права и обязанности детей не выполняет решение органа опекии попечительства, то близкие родственники ребенка или непосредственно органопеки и попечительства вправе обратиться в суд с иском об устранении препятствийк общению с ребенком. Суд разрешает возникший спор исходя из интересов ребенкаи с учетом его мнения (п.2 ст. 67 СК).

В дипломная работа инвентаризация объектов недвижимости это повседневной жизни иногда возникают обстоятельства,когда родители по каким-либо объективным причинам временно не могутосуществлять воспитание и проявлять заботу о своих несовершеннолетних детях.Это может быть вызвано длительной болезнью родителей (одного из них),нахождением в служебной командировке и т.д. Тогда они до момента своеговозвращения в семью могут передать своего ребенка на воспитание родственникам,друзьям, знакомым, поместить его в какое-либо детское или социальное учреждение.

После своего возвращения родители просят лиц, у которыхвременно находились дети, их вернуть. Дипломная работа права и обязанности детей, к сожалению, иногда лица, у которыхнаходился ребенок, не желают добровольно возвращать его родителям. В этомслучае родители в силу ст. 68 СК вправе требовать возврата ребенка от любоголица, удерживающего его у себя не на основании закона или не на основаниисудебного решения, посредство подачи искового заявления в суд (см. приложение 1).

Надлежащее достойное воспитание и образование ребенка, заботао нем, немыслимы без необходимых материальных средств, их обеспечивающих.Содержание своих детей - это не только моральный долг родителей, но ихправовая обязанность. В Семейном кодексе записано, что " родители обязанысодержать своих несовершеннолетних детей" (ст. 80 СК). Содержание детейявляется совместной обязанностью матери и отца, независимо от того, живут онисовместно или раздельно. Сюда входят расходы на питание, одежду; образование,развитие, лечение и уход за ребенком. Они зависят от возраста ребенка,состояния его здоровья и других индивидуальных особенностей его развития.Порядок и форма содержания алиментных обязательств, определяется самостоятельно(ст. 80 СК).

Наше государство впределах своих возможностей принимает необходимые меры по оказанию помощиродителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и вслучае необходимости оказывает материальную помощь и поддерживает программы,особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

Право родителейобеспечивается не только благодаря помощи государства, а главным образомисполнением родителями обязанностей по воспитанию ребенка. В круг этихобязанностей входит забота о здоровье, физическом, психическом и нравственномразвитии ребенка. Таковы в самом общем виде наиболее важные обязанностиродителей. Все более очевидной становится роль родителей дипломная работа по проектированию пожарной сигнализации исполненииобязанностей. Именно от этого во многом зависят духовный мир ребенка, егоготовность к общению, стремление к знаниям, способность властвовать над своимумом и чувствами.

Родители несутответственность за воспитание и развитие своих детей. Эта ответственностьдолжна быть общей и обязательной для обоих родителей. Подчеркивается особое значениеответственности родителей в обеспечении прав интересов своих детей.Одновременно оказывается воздействие на формирование чувства ответственности заребенка, его воспитание, от полноты которого в значительной степени зависиткачество семейного воспитания. При передаче ребенка заключение для дипломной работы по сказкам воспитание другим лицамв установленном законом порядке родители несут ответственность за воспитание иразвитие ребенка вместе с заменяющим их лицом. При усыновлении всюответственность за ребенка принимает на себя усыновитель[12].Временная передача родителями своих детей на воспитание родственникам, постороннимлицам либо в одно из детских учреждений не освобождает родителей отответственности за их воспитание и развитие.

Семейный кодекс неуточняет, о какой именно ответственности идет речь. Предполагаетсясуществование ответственности как нравственного порядка, так и предусмотренной,различными отраслями законодательства, вплоть дипломная работа по современному русскому языку темы уголовной. В первом случаеответственность влечет за собой моральное осуждение, во втором - дополнительноеобременение или даже наказание в установленном законом порядке, неблагоприятныедля нарушителя прав последствия, выходящие за рамки принудительного исполненияобязанностей. Дипломная работа права и обязанности детей воспитании ребенка нередко принимают участие не толькородители, но и другие члены семьи, однако преимущественное право на еговоспитание принадлежит родителям. Это означает, что при разрешении судом споровмежду родителями и другими лицами по поводу воспитания ребенка при прочихравных условиях, эти споры разрешаются в пользу родителей. То же самое можносказать относительно разногласий по вопросам семейного воспитания, разрешаемыхорганами опеки и попечительства.

Как мы уже говорили выше, всоответствии с Семейным кодексом РФ родители не только обязаны воспитыватьсвоих детей, но имеют на это право, тогда как ранее дипломная работа права и обязанности детей КоБСРСФСР (ст. 52), предусматривал только обязанность родителей по воспитанию своихдетей. Под воспитанием ребенка понимается воздействие на его духовное ифизическое развитие, обучение правилам поведения, обеспечение образованиемребенка.

Как уже говорилось ранее, родителиимеют преимущественное право лично воспитывать своих детей. Будучи свободными ввыборе методов и способов воспитания, они при этом должны исходить из интересовребенка, общества и государства. Осуществляя воспитание ребенка, родителиобязаны заботиться о его здоровье, физическом, психическом и нравственномразвитии.Важнейшей предпосылкой полноценного, всестороннего развитияличности ребенка является крепкое здоровье. В соответствии с ч. 1 ст. 41Конституции РФ за каждым человеком дипломная работа права и обязанности детей право на охрану здоровья и медицинскуюпомощь[13].Медицинская помощь в государственных и муниципальных учрежденияхздравоохранения оказывается детям бесплатно. Охрана здоровья детейобеспечивается охраной окружающей среды, созданием благоприятных условий быта,отдыха, воспитания и обучения, контролем за производством и реализациейпродуктов питания, предоставлением детям доступной медико-социальной помощи.Здоровье ребенка во многом зависит от его питания, занятия физкультурой испортом, своевременного предоставления медицинской помощи в случае болезни,здорового микроклимата в семье, способствующего нормальному психическомуразвитию. Духовное и нравственное развитие ребенка, прежде всего, зависит отличных качеств родителей, их духовных ценностей.

В случае неисполнения или ненадлежащегоисполнения, обязанности по воспитанию детей, не проявления заботы о детях,родители могут быть привлечены к семейно-правовой (лишение родительских прав иограничение родительских прав при недостойном поведении родителей),гражданско-правовой (ответственность родителей и лиц, их заменяющих за вредпричиненный несовершеннолетними детьми), к административной (ответственностьродителей и лиц, их заменяющих за невыполнение обязанностей по воспитанию иобучению детей), и даже к уголовной ответственности (ответственность занеисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего).

2.2 Реализация прав наобщение с ребенком

Общение с ребенкомотносится к числу темы дипломных работ по фармакология прав одного из родителей, о существовании которогопрямо говорит закон.[14] Поэтому нарушениеэтого права, создание условий, затрудняющих или делающих невозможной егореализацию, есть правонарушение. Причем это нарушение не только прав одного изродителей, но и ребенка. Поэтому СК РФ запрещает родителю, с которым проживаетребенок, препятствовать его общению с другим родителем при условии, если такоеобщение не причинит вред физическому и психическому здоровью ребенка, егонравственному развитию. Общение должно приносить пользу ребенку, дипломная работа права и обязанности детей его полноценного воспитания и развития.

В основе противодействияобщению не должны лежать сугубо личные, продиктованные эгоистическимисоображениями мотивы. Проблемы осуществления права на общение возникают при прекращениисемейных отношений между родителями. Целесообразно именно в этот момент решитьвсе вопросы, связанные с правом на общение. Тогда легче оценить реальнуюперспективу будущих контактов отдельно проживающего родителя со своими детьми.

Родителям предоставляетсяправо заключать соглашения о порядке осуществления права на общение, где могутбыть зафиксированы любые важные для сторон детали: место общения, графикобщения, его частота, продолжительность и т.п.[15]

В любом случае этосоглашение должно быть свободно от положений, противоречащих интересам ребенка,заключено в простой письменной форме, не подлежащей нотариальномуудостоверению. При необходимости это соглашение может послужить одним из доказательств,при рассмотрении судом иска об устранении препятствий к общению. Нарушениеправа на общение касается одного из наиболее значимых личных прав гражданинакак родителя. Семейный кодекс устанавливает защиту прав отдельно проживающегородителя в судебном порядке. В отличие от КоБС (Кодекс о браке и семье), приналичии спора, связанного с реализацией этого права, любая из заинтересованныхсторон может обратиться с иском в суд. Спор разрешается с обязательным участиеморганов опеки и попечительства, дающим свое заключение по поручению суда, а непо просьбе родителей.

Суд в своем решенииподтверждает право на общение и одновременно определяет его форму, сообразуясьс конкретной ситуацией (возрастом ребенка, состоянием его здоровья,привязанностью к каждому из родителей и т.п.). Но, в иске может быть отказано,если того требуют интересы ребенка. В любом случае всякий раз такой отказнуждается в серьезном обосновании. Судебный порядок служит более надежнойгарантией осуществления права на общение. Если родитель, обязанный устранитьпрепятствия к общению, по независящим от него причинам сделать этого не может(тяжело болен, выехал в командировку и т.п.), применение к нему мер принудительногохарактера откладывается. Сознательное идея для дипломной работы по программированию нежелание подчиниться решениюсуда, уйти от его исполнения любым способом, даже ценой нанесения душевнойтравмы ребенку, рассматривается как злостное невыполнение решения суда. Это позволяетпередать несовершеннолетнего другому родителю для совместного дипломная социальная работа с дезадаптированными детьми. Прирассмотрении такого иска суд обязательно учитывает мнение ребенка, его желание(нежелание) перейти жить к другому родителю. Только противодействия исполнениюрешения суда по делам подобного рода для лишения родительских правнедостаточно. Если родитель, чьи права нарушаются, стремится только к общению,он вправе дипломная работа права и обязанности детей за помощью в орган опеки и попечительства, к педагогу, воспитателю.

Родитель, проживающийотдельно от своего ребенка, имеет право на получение интересующей егоинформации о ребенке из любого учреждения, где находится его ребенок, будь тообщеобразовательное учреждение, специальное учебно-воспитательное учреждениедля детей и подростков с девиантным поведением или больница, дом инвалидов,центр милосердия или реабилитации, и т.п. Такая информация о ребенке не должнапредставлять угрозы его жизни и здоровью со стороны дипломная работа права и обязанности детей, если он,например, страдает тяжелым и опасным для окружающих психическим заболеванием,глубоким слабоумием, после возвращения из мест лишения свободы, продолжаетвести асоциальный образ жизни и т.п. Родитель, имеющий право на информацию дипломная работа права и обязанности детей ребенке,вправе оспорить (обжаловать) в судебном порядке отказ в предоставлении ему этойинформации. При этом он освобождается от обязанности доказывать незаконностьобжалуемых действий (решений), но должен доказать факт нарушения своих прав, вданном случае родительских.

Право на общение,включает в себя не только право на личные встречи, но и право общения потелефону, электронной почте, в системе on-line. Родитель имеет право на общениес ребенком, в том числе и в тех случаях, когда они расторгли брак, прекратилисовместное проживание и даже если находятся в разных государствах. Согласно ст.10 Конвенции ООН "О правах ребенка" 1989г. в соответствии собязательством государств-участников по п. 1 ст. 9 дипломная работа на тему облицовка полов с фризом ребенка или егородителей на въезд в государство-участник или выезд из него с цельювоссоединения семьи, должны рассматриваться государствами-участникамипозитивным, гуманным и оперативным образом. Государства-участники дипломная работа по совершенствованию системы управления персоналом представление такой просьбы не приводило к неблагоприятным последствиямдля заявителей курсовая работа на тему повреждение позвоночника. членов их семьи.[16] Несовершеннолетнийребенок, родители которого проживают в разных государствах, имеет правоподдерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личныеотношения и прямые контакты с обоими родителями. С этой целью и в дипломная работа права и обязанности детей обязательством по п. 2 ст. 9 государства-участники уважают право ребенка иего родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться всвою страну. В отношении права покидать любую страну действуют только такиеограничения, какие установлены законом и необходимы для охраны государственнойбезопасности, общественного порядка, здоровья или риск банкротства предприятия и методы его предотвращения дипломная работа населения илиправ и свобод других лиц, и совместимы с признанными в названной Конвенциидругими правами.

Конвенцией определенперечень лиц, с которыми ребенок имеет право на общение. К ним относятся:

- родители (если ребенокусыновлен, то он имеет право на общение с усыновителями);

- дедушка, бабушка со стороны,как матери, так и отца;

- братья, сестры, в томчисле неполнородные;

- другие родственники(тети, дяди, двоюродные братья и сестры, прадедушки, прабабушки и др.).

Право на общение должнобыть реализовано также в случаях расторжения брака между родителями дипломная работа права и обязанности детей брака недействительным. Если ребенок усыновлен, то он может сохранитьправо на общение в соответствии с п. 3, 4 ст. 137 СК РФ. Если ребенок усыновленодним лицом, то личные неимущественные имущественные права и обязанностимогут быть сохранены с матерью, если усыновитель - мужчина, или с отцом, еслиусыновитель - женщина. Если один из родителей усыновленного ребенка умер, то попросьбе родителей умершего (дедушки или бабушки ребенка) могут быть сохраненыличные неимущественные имущественные права и обязанности по отношению кродственникам умершего родителя.

Реализация права наобщение возможна лишь при наличии желания ребенка и его родственников. Общениес ребенком является обязанностью исключительно родителей, психологические причины неуспеваемости младших школьников другихродственников это право, но не обязанность (см. также комментарий к ст.67СК).[17]

Обязанность и правородителей на общение с ребенком являются составляющей права и обязанностиродителей по воспитанию ребенка. Однако в том случае, если родители или другиеродственники отказываются от общения с ребенком, их нельзя к этому принудить.

Важное внимание уделимосуществлению права на общение ребенка со своими родственниками в случае нахожденияв экстремальной ситуации. К таким ситуациям относятся задержание, арест,заключение под стражу, нахождение в лечебном учреждении. Право на общениевключает не только право на личное общение, но и на общение по телефону.Ограничение права ребенка на общение возможно только при наличии существенныхпричин (например, опасность для ребенка со стороны родственников). Всоответствии дипломная работа прибыль и ее роль в развитии коммерческой организации ст. 96 УПК РФ дознаватель, следователь или прокурор не позднее12 часов с момента задержания подозреваемого уведомляет об этом кого-либо изблизких родственников, а при их отсутствии - других родственников илипредоставляет возможность такого дипломная работа права и обязанности детей самому подозреваемому. Принеобходимости сохранения в интересах предварительного расследования в тайнефакта задержания уведомление с санкции прокурора может не производиться, заисключением случаев, когда подозреваемый, является несовершеннолетним. Всоответствии со ст. 423 УПК РФ о задержании, заключении под стражу илипродлении срока содержания под стражей, несовершеннолетнего подозреваемого,обвиняемого об этом незамедлительно извещаются его законные представители.Допрос потерпевшего или свидетеля в возрасте на тему станок с чпу 14 лет, а по усмотрениюследователя и допрос потерпевшего и свидетеля в возрасте от 14 до 18 отзыв научного руководителя на по таможенному делу с участием педагога. При допросе несовершеннолетнего потерпевшегоили свидетеля вправе присутствовать его законный представитель.[18]

В том случае, еслиродители уклоняются от общения с ребенком, попавшим в экстремальную ситуацию, ине оказывают ему помощь, необходимую для спасения жизни или здоровья, к ниммогут быть применены нормы ст. дипломная работа разрешение конфликтов в образовательном учреждении УК РФ[19] об уголовнойответственности, согласно которой заведомое оставление без помощи лица,находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможностипринять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствиесвоей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощьэтому лицу и был обязан иметь о нем заботу, либо сам поставил его в опасное дляжизни или здоровья состояние, наказывается штрафом в размере до 80 тыс. руб.или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шестимесяцев, либо обязательными работами на срок от 120 до 180 часов, либоисправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трехмесяцев, либо лишением свободы на срок до одного года. В целях обеспеченияправа на защиту, общение при нахождении ребенка в лечебном учреждении ст. 22Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N5487-1 предоставляет право одному из родителей или иному члену семьи поусмотрению родителей в интересах лечения ребенка находиться вместе с ним вбольничном учреждении в течение всего времени его пребывания независимо отвозраста ребенка. Лицу, находящемуся вместе с ребенком в больничном учреждениигосударственной или муниципальной системы здравоохранения, выдается листокнетрудоспособности.

2.3 Дипломная работа права и обязанности детей обязанностиобеспечить ребенка образованием

Основные обязанности и права родителей в сфере образованияопределяются Конституцией РФ ст.38,43,Законом РФ "Об образовании", вчастности ст.14-19,52; Типовым положением об образовательном учреждении;Уставом образовательного учреждения. Родители (законные представители) несовершеннолетнихдетей до получения последними основного общего образования не только имеютправа, но и несут юридические обязанности в отношении своих детей-учеников.Родители обучающегося, воспитанника обязаны:

- заложить основы темы дипломных работ по профессии парикмахер, нравственного иинтеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте;

- подать заявление при приеме ребенка в образовательноеучреждение; общая характеристика правоотношений в сфере социального обеспечения оформить договор с дошкольным образовательным учреждением,если ребенок поступает в данное учреждение;

- оплачивать пребывание ребенка в дошкольном образовательномучреждении;

- обеспечить получение детьми основного общего образования;

- отвечать за воспитание своих детей и создание необходимыхусловий для получения ими дипломная работа права и обязанности детей

- выполнять устав образовательного учреждения;

- контролировать проведение перевода обучающегося внеклассная работа по окружающему миру (коррекционные) группы и классы, только с их согласия и позаключению психолого-педагогической и медико-педагогической комиссии;

- контролировать осуществление гражданским образовательнымучреждением военной подготовки учащихся только с их согласия и нафакультативной основе;

- контролировать проведение начальной профессиональнойподготовки общеобразовательным дипломная работа права и обязанности детей только с их согласия и согласия ихребенка;

-контролировать привлечение обучающихся к труду, непредусмотренному образовательной программой только с их согласия и результаты и новизна исследования в ихребенка;

- отвечать за ликвидацию, госты для оформления дипломных работ, академическойзадолженности в течение следующего учебного года, если обучающиеся былипереведены в следующий класс условно. [20]Обязанности иправа родителей не предусмотренные указанными документами, могут закрепляться взаключенном между ними и образовательным учреждением договором в соответствии суставом данного учреждения. Как ужеподчеркивалось ранее, образование является неотъемлемой частью процессавоспитания ребенка. При этом государство гарантирует общедоступность ибесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессиональногообразования в государственных дипломная работа права и обязанности детей муниципальных образовательных учреждениях ина предприятиях (п. 2 ст. роль научного руководителя при написании дипломной работы Конституции РФ).

Выполняя обязанность по получениюдетьми основного общего образования, родители имеют право выбораобразовательного учреждения и дипломная работа права и обязанности детей обучения детей с учетом их мнения (п. 2 ст.63 СК РФ). Данное право основано на положении ст. 26 Декларации прав человека оприоритетном праве родителей в выборе вида образования для своих малолетнихдетей. Закон РФ «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13 января 2007г.также предоставляет родителям право выбора образовательного учреждения, гдебудет обучаться их ребенок, а также формы обучения до получения ребенкомосновного общего образования. Таким образом, прежде всего от выбора родителейзависит, где и в какой форме их дети получат образование: очно, заочно, в формеэкстерната, самообразования, семейного образования дипломная работа права и обязанности детей др. Однако необходимоучитывать, что избранная форма образования должна соответствовать единомугосударственному вашему вниманию предлагается на тему стандарту.[21] Учет мнения ребенка при выборе учебного заведения и формы обучения обязателеннезависимо от возраста ребенка. Но, если, пожелания ребенка противоречат егоинтересам (например, ребенок не может обучаться в компьютерном классе из-заслабого зрения) либо не могут быть выполнены в силу объективных причин (уровеньматериальной обеспеченности семьи не позволяет обучать ребенка в платнойшколе), родители вправе поступить по своему усмотрению.

Государство обязано уважать свободу родителей и в соответствующих случаяхзаконных опекунов выбирать для своих детей не только учрежденные государственными властямишколы, но и другие школы,отвечающие тому минимуму требований, который может быть установлен или утвержденгосударством. На выбор родителем и его ребенком вида образовательного учреждения,формы обучения оказывают воздействие и состояние здоровья ребенка, степеньматериальной обеспеченности семьи, семейные традиции, профессия родителей ит.п.

Родители – это семья ребенка. Семья - ключевая социальнаягруппа – основа гражданского общества и государства.[22]Трудно переоценить значение родителей, семьи в образовании и воспитаниичеловека, его становлении как личности и гражданина. Государственный приоритетв вопросах обеспечения стабильности семьи, гарантия со стороны государства иПрезидента России. Право родителей (законных представителей) в областиобразования, преимущественное право на воспитание ребенка и возможностьобеспечения своих конституционных родительских обязанностей - это залогстабильности государства и общества.

Как мы уже говорили выше роль родителей как непосредственныхучастников образовательного процесса их обязанность обеспечения получениядетьми основного общего образования отражена в Законе «Об образовании в РФ».Однако на практике отсутствуют реальные механизмы участия родителей вобразовательном процессе и управлении общеобразовательным учреждением.Современная школа остается закрытой для родительской общественности. Правародителей ущемляются, создаются искусственные условия для отделения родителей отребенка.

19 ноября 2007 года в Кремле дипломная работа на тему кафе молодежное встреча тогдашнего ПрезидентаРоссии В.В. Путина с иерархами Русской православной церкви по случаю 90-летиявосстановления патриаршества. Говоря об имеющемся опыте «преподавания знаний о религии» и«духовно-нравственного воспитания», Президентотметил, что «все эти формы имеют право насуществование», но при этом«при разработке образовательных стандартов, и, разумеется, при изученииконфессионально ориентированных предметов должен соблюдаться принципдобровольности». Важнейшим приоритетом при этом, являетсявозрождение семейных ценностей изменение отношениялюдей к институту семьи и вопросам воспитания детей, возможно только усилиямивсего общества … роль религиозных конфессий, здесь очень высока".[23]

Это означает, что изучение «конфессионально ориентированныхпредметов», нормальное духовно-нравственное воспитание в общеобразовательныхшколах, возможно лишь при положительном волеизъявлении граждан-родителей поэтому поводу. В свою очередь это предполагает наличие правового механизмаучастия родителей (законных представителей) в управлении общеобразовательнымиучреждениями. Тем не менее, разработка этого механизма, «саботируется» наделеннымивластными полномочиями чиновниками.

Органы государственной власти,органы местного самоуправления, органы образования принимают недостаточные инесистемные усилия для реализации в школе принципа государственно-общественногоуправления образованием. Это делается без учета роли родителей и реализации ихправ и обязанностей по образованию и воспитанию несовершеннолетних детей. Созданиемеханизма дипломная работа права и обязанности детей включения родителей в управление общеобразовательнымиучреждениями и в целом в российское образование, является залогом не толькомодернизации российского образования, но и выполнения «Национальных проектов»,а также главной линии на формирование гражданского общества.Именно по причинеотсутствия реального и легитимного включения родительской общественности впроцесс управления образованием, сегодня развитие образования в значительнойстепени осуществляется в интересах бюрократии, а не государства, общества исемьи. Об этом свидетельствует проведение различных «экспериментов», таких какЕГЭ, без их серьезной апробации и без учета мнения родителей. В школу поступаютнизкокачественные, а порой дипломная работа кредитные операции коммерческих банков на современном этапе вредные для ребенка учебники и учебныепрограммы. Попытки родителей повлиять на качество образования наталкиваются напротиводействие дипломная работа права и обязанности детей, заинтересованных в кулуарном рассмотрении вопросов.Отсутствуют открытые конкурсы учебников и учебных программ, нацеленные на выборобъективно лучших вариантов. Фамилии экспертов засекречены, процедураэкспертизы непрозрачна, что способствует тотальной безответственности инавязыванию неприемлемых с точки зрения родителей программ и учебников.

Повсеместно ущемляются права родителей и в вопросе охраны правздоровья ребенка. Многие образовательные учреждения реализуют сами и совместнос различными организациями растлевающие детей дипломная работа права и обязанности детей полового просвещенияпод видом профилактики заболеваний. Прививки осуществляются в массовом порядкебез учета индивидуального состояния здоровья ребенка и противопоказаний. Приэтом игнорируется право родителей на информированное согласие на проведениепрививок и профилактической работы, как способов медицинского вмешательства.

Все указанное, способствует углублению социального кризиса,межведомственной рассогласованности и привело к противодействию родителей и различныхобщественных групп процессу модернизации образования.

В программе «Концепция модернизации Российского образованиядо 2010 года» указано, что: «Модернизация образования - это политическая иобщенациональная задача, она не должна и не может осуществляться какведомственный проект.[24] Интересы гражданскогообщества и государства в области образования не всегда совпадают с интересамисамой системы образования. Непосредственно активными субъектами образовательнойполитики должны стать все граждане России, семья и родительскаяобщественность».

В соответствии с поручением Президента Российской Федерацииот 28 марта 2006 года №- Пр-488 в рамках ПНПО[25]осуществляется поддержка субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексныепроекты модернизации образования. Постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 30 декабря 2006 года № 848 опека и попечительство в отношении несовершеннолетних дипломная работа основного критерия конкурсного отбора субъектов Российской Федерацииопределено обеспечение государственно-общественного характера управленияобразованием.

Особую важность темы модернизации образования ВладимирВладимирович Путин подчеркнул на заседании Совета по реализации приоритетныхнациональных проектов и демографической политике, который прошел в Белгороде 13сентября 2007 года. Итогом Гост по оформлению приложений в дипломной работе стало поручение Президента России к марту2008 года подготовить комплексный план по формированию современной дипломная работа права и обязанности детей крайне важно, для координации усилий Церкви, обществаи государства в решении вопроса создания в России условий для созидательногогосударственно-общественного взаимодействия, обладать объективной информацией опроисходящих процессах в образовании и совместными усилиями исправлять их винтересах гражданина, семьи, общества и государства.

Таким образом, можно констатировать о том, что:

1. Отсутствие реального и четкого механизма участияродителей, родительского сообщества (законных представителей) в управленииобщеобразовательными учреждениями, и реализации ими дипломная работа права и обязанности детей права навоспитание ребенка, способствует нарушению конституционных прав участниковобразовательного процесса на бесплатное, доступное и качественное образование, наполучение объективной информации, препятствует реализации фундаментальногоправа и обязанности родителей по защите интересов детей (Статьи 38 и 4Конституции РФ).

2. Конституция РФ, ФЗ «Об образовании», Семейный кодекс РФдекларируют права родителей (законных представителей) на воспитание иобразование своих детей. Однако в законодательстве Российской Федерации,подзаконных актах и законодательстве Субъектов Федерации не определены реальныеполномочия и права родителей, порядок их участия в управлении общеобразовательнымиучреждениями в разрешении конфликтных ситуаций, в выборах должностных лиц,управлении финансовой деятельностью школ, контроле качества и определениисодержания образования. Учредители образовательных учреждений в добровольномпорядке не регламентируют механизмы реализации родителями своих прав. Из-зауказанных пробелов сложилась практика имитации создания органов самоуправленияи демократического, государственно-общественного управления в интересахчиновников. Органы, носящие название «общественных органов» или «органовместного самоуправления» зачастую не избираются снизу, а назначаются сверху инаделяются полномочиями тоже сверху, что лишает их законного права представлятьинтересы участников образовательного процесса.

Руководящей «элитой» созданы все условия для системногонарушения конституционных прав родителей на участие в образовании и воспитаниисвоих детей. В настоящее времея практически отсутствует реальный механизмучастия родителей в управлении образовательными учреждениями. Не обеспеченыКонституционные права и свободы граждан России на дипломные работы для студентов медицинских колледжей, доступное икачественное образование, на получение объективной информации, на защитуинформации об участниках образовательного процесса (то есть детей, родителей иучителей).

В многочисленных исследованиях и мониторингах доказано, чтоосновная социально-психологическая причина, по которой молодежь идет вкриминальные структуры, это лицемерие представителей старшего поколения, преждевсего родителей, а затем уже общества и власти. Поэтому «бессилие родителей»перед «системой», которая заинтересована сохранять имитацию самоуправления игосударственно-общественного управления в системе образования можно смелоназвать главным фактором роста отчужденности детей от родителей и как следствиекриминализации общества.

3. Сложившаяся на данный момент ситуация делает невозможнымсоздание государственно-общественной системы управления образованием,прозрачной и эффективной системы финансирования образовательной деятельности,препятствует принятию эффективных темы для дипломных работ информационные системы, направленных на объединение усилийобщества и власти в сфере образования.

2.4 Обязанность реализовать неимущественные праваребенка

Семейныеправа ребенка по действующему семейному законодательству указаны в главе 11 СКРФ. Выделим пять основных личных прав ребенка:[26]

-право ребенка жить и воспитываться в семье;

-право ребенка на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями,сестрами и другими родственниками;

-право ребенка на защиту своих прав и законных дипломная работа права и обязанности детей ребенка выражать свое дипломная работа права и обязанности детей ребенка на имя, отчество и фамилию.

Большинствоиз них не только провозглашены в законе, но и снабжены санкциями. Гарантией ихосуществления является то, что ребенок управомочен на защиту этих прав личноили через своих представителей, исходя из интересов и потребностей каждогоребенка. Более того, обеспечение этих прав — задача конституционного, а не семейногоправа.[27]

В этом параграфе подробнорассмотрим личные неимущественные права ребенка.

В семье закладываютсяпредпосылки развития физически и духовно здорового человека. Семья-этофундамент общества. Поэтому одним из важнейших прав рамка для дипломной работы word скачать является его правожить и воспитываться в семье. Это право, прежде всего, заключается вобеспечении ребенку этой возможности. Одним из основных и важных принциповсемейного законодательства является защита права ребенка на семейное воспитание.Подразумевается, прежде всего, собственная семья, которую образуют родители.

Наше законодательство,как правило, выполняет чисто охранительную функцию, ограждая семью отнезаконных посягательств извне и воздерживаясь от вмешательства в семейнуюжизнь. Однако в случае нарушения прав ребенка в семье приходится прибегать кметодам более активного воздействия на семью, вплоть до ограничения или лишенияродительских прав.

Реализация права на воспитаниев семье в отношении детей, лишившихся ее по каким-то причинам, означает то, чтопри выборе форм дипломная работа права и обязанности детей детей преимущество отдается семейным формам воспитания:передаче на усыновление, в приемную семью, в семью опекуна (попечителя). Вслучаях, если устройство ребенка в семью не представляется возможным, детипередаются на воспитание в детские учреждения[28].

Ребенок имеет право, впределах возможности, знать своих родителей. Это право ограничено, преждевсего, тем, что в некоторых случаях получение сведений дипломная работа права и обязанности детей родителях невозможно,например, если ребенок был найден.

Получение заботы состороны родителей - право ребенка, оно служит предпосылкой удовлетворения егожизненно важных потребностей. Под заботой следует понимать все виды помощиребенку (обеспечение его питанием, лечением, одеждой, учебными пособиями ит.п.).

Совместное проживание сосвоими родителями также является правом ребенка (за исключением случаев, когдаэто противоречит его интересам), в том числе и в случае, когда родители иребенок проживают на территории различных государств. Государства - участникиКонвенции ООН «О правах ребенка», обязаны содействовать воссоединению разъединенныхсемей.

Местом жительстванесовершеннолетних, не достигших 14 лет, признается место жительства родителей.Регистрация дипломная работа права и обязанности детей месту жительства несовершеннолетних граждан, не достигших14-летнего возраста и проживающих вместе с родителями (усыновителями),осуществляется на основании документов, удостоверяющих личность родителей (усыновителей);регистрация по месту жительства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до16 лет исполняется на основании их свидетельства о рождении[29].

Что касается регистрациипо месту пребывания (месту временного нахождения) несовершеннолетних, дипломная работа права и обязанности детей 14-летнего возраста, то она реализуется на основании документов,удостоверяющих личность находящихся вместе с ними родителей (усыновителей) илиблизких родственников, а также свидетельства о рождении этих несовершеннолетних.Регистрация по месту пребывания несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до16 лет осуществляется дипломная работа права и обязанности детей основании их свидетельства о рождении.

Эти правилараспространяются только на подростков, не достигших 14 лет. По достижении 14лет регистрационный учет подростка реализуется на основании его паспорта. Приэтом право на совместное проживание несовершеннолетнего с родителямисохраняется. Место жительства ребенка при раздельном жительстве родителейопределяется соглашением родителей. При отсутствии такого соглашения спорразрешается судом.

Право на воспитание своимиродителями определяет, с чьей стороны должна исходить забота о детях.Родителями ребенка являются его мать и отец, записанные в качестве родителей вактовой записи о его рождении. Реализация интересов детей, под которыми вконтексте комментируемой статьи понимаются различного рода жизненно важныепотребности ребенка, без реализации которых он не может жить и развиваться,является долгом родителей.

Ребенку в семьепредоставляется возможность расти физически и духовно здоровым, способным кполноценной самостоятельной жизни. Это включает в себя и создание предпосылокдля развития творческих начал личности ребенка, его индивидуальныхспособностей. При этом имеются в виду возможности, предоставляемые ребенку,прежде всего в семье.

Неотъемлемая частьнадлежащего воспитания - уважение человеческого достоинства ребенка в семье.Провозглашая такое право, СК определяет одно дипломная работа права и обязанности детей главных направлений семейноговоспитания, формулирует принципиально важный критерий разрешения разного родаспоров по воспитанию детей.

Семья создает условия дляобщения ребенка со всеми его родственниками, помогает его развитию, оберегаетего от возможных опасностей. Для полноценного воспитания детей необходимпостоянный контакт с родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами идругими родственниками.

Право ребенка на общение с обоими родителями идругими родственниками может осложняться разрывом семейной связи из-зарасторжения брака или признания его недействительным, однако этот факт на праваребенка не влияет. Проблема общения с обоими родителями обычно возникает в тех случаях,когда несовершеннолетний проживает с лицами, их заменяющими (опекуном,попечителем, приемными родителями), либо постоянно находится в одном изгосударственных учреждений[30].

Если общение с родителямитаит в себе угрозу воспитанию ребенка (например, если родитель страдаетхроническим алкоголизмом, наркоманией, тяжелым психическим заболеванием), можноего запретить или отложить на время.

Право ребенка на общениес обоими родителями означает также, что он обладает правом на общение с тем изних, который проживает отдельно. Когда же сам несовершеннолетний сталкивается снеобходимостью защиты своего права на общение, действует ст.56 СК РФ.

Значительную сложностьпредставляет осуществление права ребенка на общение со своими родителями вслучае их проживания в другом государстве или в разных государствах. КонвенцияООН «О правах ребенка» устанавливает: ребенок, родители которого проживают в различныхгосударствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключениемособых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. Сэтой целью и в соответствии с обязательством государств - участников Конвенцииони уважают право ребенка и его родителей покинуть любую страну, включая своюсобственную, и возвращаться в свою страну.[31]

Конвенция ООН «О правах ребенка» иСемейный кодекс РФ предусматривают право ребенка свободно выражать свое личное мнение.Закрепление этого права подчеркивает, что в семье ребенок является личностью, скоторой следует считаться, особенно при решении тех вопросов, которые непосредственнозатрагивают его интересы.

Указания на минимальныйвозраст, начиная с которого ребенок обладает этим правом, в Кодексе не содержатся.В Конвенции ООН о правах ребенка закреплено, что такое право предоставляетсяребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды. Как только ребенокдостигнет достаточной степени развития для того, чтобы это сделать, он вправевыражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего егоинтересы, в частности, при выборе образовательного учреждения, формы обучения ит.п. С этого же времени он имеет право быть заслушанным в ходе любого судебногоили административного разбирательства, непосредственно его касающегося, затрагивающегоего интересы.

Правовое введение на технолог общественного питания и учетмнения ребенка, достигшего 10-летнего возраста, обязательны. Ребенок в этом возрастееще не обладает достаточной зрелостью. Хотя он и сумеет сформулировать своемнение, но не обладает еще способностью осознать свои собственные интересы.Учет мнения ребенка предполагает, что оно, во-первых, будет заслушано,во-вторых, при несогласии с мнением ребенка лица, решающие вопросы,затрагивающие его интересы, обязаны обосновать, по каким причинам они сочлинеобходимым не следовать пожеланиям ребенка.

Закон придает волеребенка, достигшего 10 лет, правовое значение, и определенные действия вообщене могут быть совершены, если ребенок возражает против этого. Речь идет обизменении имени и фамилии ребенка, восстановлении родителей в родительскихправах, усыновлении ребенка, изменении имени, отчества и фамилии ребенка приусыновлении, записи усыновителей в качестве родителей ребенка, изменениифамилии имени ребенка при отмене усыновления и передаче ребенка на воспитаниев приемную семью[32].

Конвенция о правахребенка провозглашает на тему текучесть кадров на предприятии на имя ребенка с момента его рождения. Важностьэтого положения трудно переоценить, особенно для будущего каждого ребенка.

Согласно Гражданскомукодексу нашей страны каждый гражданин имеет право на имя. Оно включает в себяимя, данное ребенку при рождении (собственное имя), отчество (родовое имя),фамилию, переходящую к потомкам. Данное право реализуют родители (а при их отсутствии- заменяющие их лица) во время регистрации рождения ребенка в установленномзаконом порядке.[33]

Имя, отчество, фамилияребенка индивидуализируют личность. Под своим именем ребенок выступает каквоспитанник учебного заведения, как пациент медицинского учреждения и т.п. Отимени ребенка родители (заменяющие их лица) выступают в защиту прав и законныхинтересов несовершеннолетнего. Дети в возрасте от 14 до 18 лет от своего именизаключают гражданско-правовые сделки в соответствии с требованиями ГК. Ребенокимеет право на имя и как автор творческого произведения. Он может использоватьили разрешить использовать созданное им произведение под своим подлинным именемлибо под псевдонимом, либо без обозначения имени - анонимно.

В соответствии сКонституцией РФ каждый гражданин имеет право на доброе имя. Несомненно,обладателем такого права является и ребенок. Помимо этого, он имеет право назащиту своей чести и достоинства. Это право в отношении малолетних преступления против безопасности государства дипломная работа ихродители (заменяющие их лица), а подросткам в возрасте от 14 до 18 лет родителипомогают это делать.

Выбор собственного именисвоему ребенку - дело родителей. Они вправе дать ребенку любое имя, какоепожелают. Имя ребенку выбирают оба родителя. При регистрации рождения позаявлению одного из них предполагается, что другой согласен с выбранным именем.В органах загса могут лишь указать на неблагозвучие избранного имени.

Новое семейноезаконодательство нашей страны относит решение вопроса о присвоении ребенкуотчества к компетенции субъектов Российской Федерации. Отчество ребенкаопределяется именем отца. Но не все народы, населяющие нашу страну, имеюттрадицию называть людей не только по имени, но и по отчеству. В настоящее времясубъекты Российской Федерации имеют право установить, что присвоение отчествана их территории не обязательно и может осуществляться по желанию лиц,регистрирующих ребенка, если это соответствует их национальной традиции.

Фамилия ребенкаопределяется общей фамилией родителей. Если родители носят разные фамилии, товопрос о фамилии ребенка решается по соглашению между ними, если иное непредусмотрено законодательством субъектов Российской Федерации. В данном случаесубъекты Российской Федерации также вправе установить иные правила выбора фамилииребенку в соответствии со своими национальными традициями. Принимаемые иминормы не должны нарушать принципа равноправия супругов в браке.

Когда родители ребенка немогут прийти к соглашению относительно выбора имени или фамилии ребенка, спормежду ними разрешается органами опеки и попечительства. Эти органы сами могутоказаться в затруднительном положении. Лишь в некоторых случаях предпочтенияодного из родителей имеют какое-либо объективное основание. Если же каждый изних хочет дать ребенку имя своего отца, органу опеки и попечительства,по-видимому, не останется ничего другого, как кинуть жребий.

Если отцовство вотношении ребенка не установлено, имя в этом случае дается по указанию матери,отчество присваивается по имени лица, записанного по указанию матери в качествеотца, а фамилия - по фамилии матери.

2.5 Реализовать права и обязанности защитыинтересов ребенка

Поскольку несовершеннолетние дети не обладают дееспособностьюв полном объеме (а несовершеннолетние в возрасте до шести лет абсолютнонедееспособны), а значит и не в состоянии самостоятельно защитить свои права изаконные интересы Статья 64 СК закрепляет обязанность родителей по защите прави интересов детей и, соответственно, наделяет их статусом законныхпредставителей своих детей. В силу прямого указания закона (п. 1 ст. 64 СК)родители дипломная работа права и обязанности детей законные представители своих детей, наделены полномочиямивыступать в защиту их прав интересов в отношениях с любыми физическими июридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий то естьбез доверенности).[34] Для этого имдостаточно предъявить документы, подтверждающие факт происхождения детей дипломная работа на тему учет уставного капитала и расчетов с учредителями родителей (свидетельство о рождении ребенка).

Исходя из закрепленного законом принципа равенства прав иобязанностей родителей (ст. 61 СК), функции по защите прав интересов детеймогут осуществляться как отцом, так и матерью ребенка, а равно — ими обоимиодновременно. Предметом защиты являются права интересы детей, предусмотренныекак семейным законодательством (ст. 54—58, 60 СК), так и другими отраслямизаконодательства (гражданское, жилищное, трудовое и др.).

Формы и методы защиты родителями прав интересовнесовершеннолетних детей зависят от различных факторов: содержание самогоправа, возраст ребенка, характер совершенного правонарушения и т.д. Так,родители вправе обратиться в установленном законодательством РФ порядке в суд сиском о возмещении вреда, причиненного здоровью ребенка, имуществу, а такжеморального вреда. При рассмотрении в судах дел о защите прав и законныхинтересов ребенка не взыскивается государственная пошлина. В реальной жизниродители чаще всего осуществляют полномочия законных представителей своих детейв делах, вытекающих из дипломная работа права и обязанности детей отношений, семейных правоотношений,а также при рассмотрении совершенных детьми административных правонарушений иуголовных преступлений. Таким образом, содержание этих полномочий определяетсянормами гражданского права, гражданского процессуального права,административного права, уголовного процесса.[35]

При злоупотреблении родителями своими родительскими правамиребенок согласно ст. 56 Курсовая или дипломная работа по мороженому вправе самостоятельно обратиться за защитой своихправ в орган опеки и попечительства, одной из основных задач которого являетсязащита личных имущественных прав интересов несовершеннолетних, а подостижении возраста четырнадцати лет — в суд.

Впоследствии, по результатам проверки такого обращения илилюбого иного сообщения органом опеки и попечительства может быть, в частности,установлено, что между интересами родителей и детей имеются противоречия. В подобныхслучаях исполнение родителями полномочий законных представителей своих детейможет нанести ущерб имущественным и доклад к технической специальности образец правам ребенка. Поэтому Кодекс (п. 2ст. 64) запрещает родителям в подобной ситуации представлять интересы своихдетей. Соответственно к обязанности органа опеки и попечительства в случаеразногласий между родителями и детьми отнесено назначение представителя длязащиты прав интересов детей. Не могут быть законными представителями своихдетей родители, лишенные родительских прав (ст. 71 СК) или ограниченные вродительских правах (ст. 74 СК).

Глава11 СК РФ определяет семейно-правовой статус несовершеннолетних детей иустанавливает механизмы защиты прав интересов ребенка в семье. Под защитой прав ребенкапонимается следующее: дипломная работа права и обязанности детей нарушенного права, создание условий,компенсирующих имеющую место утрату прав, устранение препятствий на путиосуществления права и др.[36]

Необходимостьзащиты прав ребенка возникает в любом случае, когда происходит нарушение егоправ – вне зависимости, осознает ли это сам потерпевший (малолетний).

Вмеждународном праве предусматривается необходимость защиты прав ребенка отследующих посягательств: а) произвольного или незаконного вмешательства восуществление его права на личную жизнь, или посягательства на честь идостоинство; б) всех форм физического или психического насилия, оскорбления илизлоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращенияили эксплуатации; в) экономической эксплуатации и выполнения любой работы,которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствиемв получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому,умственному, духовному, моральному и социальному развитию; г) незаконногопотребления наркотических средств и психотропных веществ; д) всех формсексуальной эксплуатации и сексуального совращения; е) бесчеловечных илиунижающих достоинство видов обращения или наказания; ж) всех других формэксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка (ст.ст.16,19, 32-34, 37 Конвенции о правах ребенка). Таким образом, несовершеннолетний ребенокдолжен быть защищен от всех негативных как физических, так и нравственныхвоздействий.

Известно,что в теории и на практике права принято выделять две основные формы защиты прав:юрисдикционную и неюрисдикционную. Юрисдикционная форма защиты - этодеятельность уполномоченных государством органов по защите нарушенных илиоспариваемых прав (суд, прокуратура, орган опеки и попечительства, органвнутренних дел, орган загса и др.). В рамках этой формы защиты, в свою очередь,выделяют общий (судебный) и специальный (административный) порядок защитынарушенных прав. Неюрисдикционная форма защиты - это действия граждан инегосударственных организаций по защите прав и охраняемых законом интересов,которые совершаются ими самостоятельно, без обращения за помощью к компетентныморганам. Эти действия называют самозащитой прав[37].Защита семейных прав согласно ст.8 СК РФ осуществляется в судебном порядке поправилам гражданского судопроизводства, а в случаях, предусмотренных СК РФ -государственными органами или органами опеки и попечительства.

Согласност. 56 СК РФ защита прав интересов ребенка осуществляется родителями (лицами,их заменяющими), органами опеки и попечительства, прокурором и судом.

Когдаребенок устроен в детское воспитательное, лечебное учреждение, учреждениесоциальной защиты, защита его прав и законных интересов возлагается на администрациюучреждения. Даже временное не длительное пребывание ребенка в подобныхучреждениях, обязывает их администрацию выступать в защиту его прав иинтересов. При отсутствии возможности вернуть ребенка в семью илинезамедлительно устроить его в другую семью, либо в одно из детскихвоспитательных учреждений защита прав интересов несовершеннолетнего временновозлагается на дипломная работа права и обязанности детей опеки и попечительства.

Защищаетправа и законные интересы ребенка и прокурор, он, защищая правадетей, использует следующие способы:

-предъявление иска о лишении родительских прав (ст. 70 СК), ограничении вродительских правах (ст. 73 СК), об отмене усыновления ребенка (ст.142СК);

-предъявление в суд, орган опеки и попечительства, заявления с требованием овосстановлении (признании) нарушенного (оспоренного) права ребенка (ст. 21Закона «О прокуратуре РФ»);

-непосредственно участвует в рассмотрении судом, дел о защите прав ребенка (ст.35 Закона «О прокуратуре РФ»; ст.ст. 72, 73, 125, 140 СК РФ);

-внесение дипломная работа расчет технико экономических показателей о недопустимости нарушения прав ребенка в дальнейшем ипредставления об устранении нарушений закона (ст. 24, ст. 25 Закона «Опрокуратуре РФ»);[38]

-опротестование актов других административных органов, имеющих прямое отношениек защите прав детей (при наличии оснований, предусмотренных дипломная работа права и обязанности детей (ст. 23Закона «О прокуратуре РФ»).

Органывнутренних дел МВД РФ участвуют в принудительном исполнении решений, связанных с отобраниемребенка (ст. 79 СК), а также в розыске лиц, уклоняющихся от исполнения судебныхрешений по спорам, связанным с воспитанием детей (пп. 14 ст. 10 Закона "Омилиции"[39], ст. 3, 6Указа Президента РФ "О милиции общественной безопасности (местной милиции)в РФ"). Также Органы разработка систем повышения квалификации дипломная работа дел проводят индивидуальнуюпрофилактическую работу с семьями, в которых нарушаются права ребенка; сродителями, не исполняющими или ненадлежаще исполняющими свои обязанности повоспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних детей; участвуют ввыявлении фактов нарушения прав ребенка в семье; в необходимых случаяхосуществляют подготовку дел по лишению и ограничению родительских прав.

Защитаправ ребенка в семье входит также в компетенцию Комиссии по деламнесовершеннолетних и защите их прав. Согласно ст. 11 Закона "Обосновах системы профилактики безнадзорности и правонарушенийнесовершеннолетних" в обязанности этих комиссий входит:

-предъявление в суд иска о лишении и ограничении родительских прав;

-осуществление мер по защите и восстановлению прав и законных интересов ребенка,выявлению и устранению причин и условий, способствующих их безнадзорности,беспризорности;

-организация, в случае необходимости, контроля за условиями воспитания,обучения, содержания несовершеннолетних детей;

подготовкаматериалов, представляемых в суд по вопросам, связанным с защитой прав ребенкав семье.

Согласност. 121 СК РФ органы опеки и попечительства выявляют детей, оставшихся безпопечения родителей, ведут учет таких детей исходя из конкретныхобстоятельств утраты попечения родителей избирают формы их устройства, а такжеосуществляют последующий контроль за условиями их содержания, воспитания иобразования. Кроме этого, органы опеки и попечительства: предъявляют иск олишении родительских прав, ограничении родительских прав, выступают в ролиответчика по делам как писать исследовательскую часть в дипломной работе восстановлении в родительских правах, отмене ограниченияродительских прав, дают заключения по делам, связанным с установлениемусыновления, отменой усыновления, дают заключения по спорам, связанным своспитанием ребенка в семье, в соответствии со ст. 79 СК участвуют в исполнениирешений суда по делам, связанным с воспитанием детей.

Вданное время в большинстве органов опеки и попечительства всю работу по дипломная работа на тему развитие речи младших школьников несовершеннолетних, выполняет, как правило, один специалист (инспектор) поохране детства. Это обстоятельство приводит к тому, что удается выполнятьтолько самую неотложную работу, как правило, связанную с представительствоминтересов несовершеннолетнего в суде, подготовкой заключений (зачастуюнепрофессиональных, в связи с отсутствием необходимых для этого навыков изнаний), по запросу суда и т.д. Таким образом, у органов опеки и попечительстванет возможности защищать права детей должным образом, в связи с чем,предлагается провести реформу этих органов. Основными элементамиреформированного органа опеки и попечительства будут являться:

-расширениекруга детей, защиту прав и законных интересов которых осуществляют органы опекии попечительства;

Источник: http://gm3d.ru/referaty_po_gosudarstvu_i_pravu/diplomnaya_rabota_roditelskie_prava_i.html

Содержание

Введение

Глава 1. Понятие и характерные особенности прав и обязанностей родителей

1.1 Особенности личных неимущественных прав и обязанностей родителей

1.2 Общая характеристика родительских прав и обязанностей

1.3 Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями

1.4 Осуществление родительских прав отдельно проживающим родителем

Глава 2. Права и обязанности родителей по воспитанию детей

2.1 Основные положения прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

2.2 Содержание прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

Глава 3. Споры, связанные с воспитанием детей

3.1 Споры между родителями, связанные с воспитанием детей

3.2 Участие органа опеки и попечительства при рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей

3.3 Исполнение решений суда по делам, связанным с воспитанием детей

Заключение

Список используемых источников и литературы


Введение

Рождение человека — событие, которое имеет не только эмоциональное содержание. С появлением ребенка на свет в стране становится одним гражданином список литературы для по электрике. А у мужчины и женщины возникает нравственный долг отца и матери по отношению к своему ребенку, даже если его родители вместе не живут, браком не сочетались, поддерживали кратковременную несемейную связь. С правовой точки зрения рождение ребенка — факт, порождающий определенные правовые последствия: права и обязанности родителей, предусмотренные семейным законодательством. Однако это дипломная работа права и обязанности детей при одном существенном условии — если они состоят в браке. Данное положение вытекает из требований ст. 47 СК РФ, где сказано: "Права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке". Таким образом, основания возникновения родительских прав и обязанностей образуют: во-первых, кровное родство, во-вторых, его государственное признание.

Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей (ч. 2 ст. 38 Конституции РФ). Таково в самом общем виде содержание родительских прав и обязанностей, состоящее как бы из двух частей: в первую входит попечение о нравственном развитии ребенка и его насущных потребностях материального характера, вторая представляет собой конституционную предпосылку семейного воспитания. Следовательно, текст ч. 2 ст. 38 Конституции Дипломная работа на тему нормативно-правовой акт подтверждает положение о существовании родительских прав и обязанностей личного имущественного порядка. Кроме того, речь идет и о нравственном долге каждого родителя, независимо от того, записан ли он в свидетельстве о рождении своего ребенка.

Важнейшим среди родительских прав и обязанностей является право родителей на воспитание детей. Осуществление этого права одновременно представляет собой обязанность родителей. Воспитание — длительный процесс воздействия на детей. Этот процесс выражается в совершении родителями дипломная работа права и обязанности детей действий, предполагающих достижение определенного результата, и бессознательном воздействии на ребенка, которое происходит постоянно в процессе общения родителей и ребенка, и влияния, которое оказывают на ребенка поведение и пример родителей.

Право родителей на воспитание ребенка тесно связано с их обязанностью аналогичного содержания. Но если содержание права дипломная работа права и обязанности детей воспитание отличается предельной краткостью, то иначе обстоит дело с перечнем обязанностей, перечисленных в дипломная работа права и обязанности детей. 63 СК РФ. В их круг входит забота о здоровье ребенка, его физическом развитии, которое во многом зависит от качества питания несовершеннолетнего, чистоты окружающей природной среды и т.п., пример доклад для защиты дипломной работы пример также о психическом, духовном и нравственном развитии ребенка. Такая забота предполагает существование достаточно сложных источников формирования несовершеннолетнего как личности. Один из них заключается в самом родителе, его жизненном кредо, духовных ценностях, которые он хочет передать своим детям. От этого во многом зависит внутренний мир ребенка, что писать в практической значимости дипломной работы готовность к межличностному общению, стремление к знаниям, способность управлять дипломная работа права и обязанности детей чувствами и т.п. Все это, в конечном счете, определяет духовный, нравственный облик будущего гражданина.

По мере взросления ребенка родители обязаны все более учитывать мнение самого ребенка. Дело в том, что родители не располагают никакими средствами дипломная работа права и обязанности детей того, чтобы принудить ребенка следовать их выбору, поэтому кузнецов подготовка рефератов курсовых и дипломных работ большинстве случаев решающее слово останется за ребенком. Если он откажется посещать школу, избранную родителями, последние вынуждены будут согласиться с его мнением.

Право ребенка на полноценное воспитание и образование может быть реализовано наиболее полно и глубоко в условиях всесторонней заботы о нем как со стороны родителей, так и других родственников, что предполагает необходимость их общения с ребенком. Это соответствует интересам родственников ребенка, которые могут испытывать потребность в общении с ним (как с внуком, братом, сестрой, племянником и т.д.) в силу родственных чувств и взаимной привязанности. Поэтому п. 1 ст. 67 СК РФ закреплено право дедушки, бабушки, братьев, сестер и других родственников на общение с ребенком. Право на общение с ребенком его родственников не только направлено на защиту их взаимных интересов, но и согласуется с другими нормами СК РФ.

Государство, будучи заинтересованным, в качестве подрастающего поколения, возлагает на родителей права и обязанности, предусмотренные СК РФ. Это означает, что оно предоставляет им право совершать одобряемые государством и желательные для него действия и поступки, направленные на благо ребенка. Однако это не только их право, но и обязанность, неисполнение которой дипломная работа права и обязанности детей для обладателя прав определенные неблагоприятные правовые последствия. Налицо типичная для любых правоотношений формула взаимодействия, взаимосвязи интересов личности и общества в отдельной очень важной сфере общественных отношений. Вместе с тем это и своеобразная модель поведения каждого родителя, к которой надо стремиться и которая должна иметь соответствующие правовые гарантии, чтобы родительские права и обязанности претворялись в жизнь. Вот почему СК РФ предельно полно раскрывает содержание родительских прав и обязанностей и тем самым определяет их сущность. Причем глава СК РФ, именуемая "Права и обязанности родителей", почти целиком посвящается их личным правам и обязанностям. Обязанность же родителей по содержанию своих несовершеннолетних детей фигурирует самостоятельно в разделе, предназначенном для правового регулирования дипломная работа права и обязанности детей обязательств.

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Такова главная идея семейного воспитания с правовой точки зрения, нашедшая воплощение в п. 1 ст. 63 СК РФ.

Актуальность данного исследования заключается в том, что право на воспитание своего ребенка — личное неотъемлемое право каждого родителя. Лишить его этого права можно только в случаях, предусмотренных законом. Сам родитель отказаться от принадлежащего ему права на воспитание не может. Право на воспитание заключается в возможности воспитывать своих детей лично, используя всевозможные способы и методы семейного воспитания. Воспитание ребенка это не только право, но и обязанность родителей.

Целью данной работы является исследование прав и обязанностей родителей по воспитанию детей по законодательству Российской Федерации, с учетом особого динамизма и направлений экономического и политического реформирования нашего общества.

Исходя из этой цели, в работе поставлены и решаются следующие исследовательские задачи:

- раскрыть сущность понятие и характерные особенности прав и обязанностей супругов в Российской Федерации в соответствии с ныне действующим законодательством;

- проанализировать права и обязанности родителей;

- определить основные особенности прав и обязанностей родителей по воспитанию детей в Российской Федерации;

- оценка финансово хозяйственной деятельности предприятия споры, связанные с воспитанием детей.

Огромный научный вклад в теорию вопроса внесли ученые-правоведы Шершеневич Г.Ф., Покровский И.А., Пчелинцева Л.М., Рясенцев В.А., Ворожейкин Е.М., Нечаева А.М., Антокольская М.В. Чефранова., и другие ученые. Долгие годы они являлись бессменными энтузиастами и пропагандистами приведения прав и обязанностей в семейном праве в соответствие с нормами международного права.


Глава 1. Понятие и характерные особенности прав и обязанностей родителей

1.1 Особенности личных неимущественных прав и обязанностей родителей

Брак — не только союз мужчины и женщины, своеобразная, регламентируемая Семейным кодексом процедура, но и правоустанавливающий факт. С момента заключения брака оба они обретают статус дипломная работу на тему совершенствование систем оплаты труда на предприятии. Заключение брака в установленном законом порядке влечет возникновение прав дипломная работа права и обязанности детей обязанностей супругов (п. 2 ст. 10 СК РФ).

В соответствии с действующим семейным законодательством, права и обязанности супругов подразделяются на две группы: личные имущественные. Такое деление соответствует классификации семейных правоотношений по их содержанию и основано на том, что имущественные права и обязанности имеют экономическое содержание, а личные права и обязанности такого содержания лишены.

Личные супружеские правоотношения - это урегулированные нормами семейного права общественные отношения, возникающие между супругами по поводу нематериальных благ.

К личным, относятся права и обязанности супруга, затрагивающие его личные интересы. Они, по идее, свободны от всяческого расчета; их основу составляют желательные, одобряемые государством действия и поступки, касающиеся личной жизни мужа и жены как участников семейных отношений; они теснейшим образом связаны с правами, предусмотренными ст. 23 Конституции РФ (на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени). Но эта связь имеет довольно сложный характер, поскольку предполагается, что прочность семьи во многом зависит от наличия или отсутствия добрых чувств друг к другу, взаимного доверия. Поэтому в одних случаях так называемые личные тайны одного из супругов могут считаться само собой разумеющимися, в других — могут породить конфликты, способные привести к разводу. Но несомненно, что супруги (и каждый из них в отдельности) вправе совершать действия, поступки, направленные на соблюдение неприкосновенности их частной жизни, с пониманием относиться к личной тайне другого, защищать не только свою честь, доброе имя, но и честь, доброе имя мужа или жены.

Личные отношения между супругами, безусловно, занимают большее место играют значительную роль в жизни супругов по сравнению с имущественными. Однако, далеко не все неимущественные отношения супругов регулируются правом. Отношения дружбы, любви, уважения, ответственности друг за друга не поддаются правовому регулированию. За пределами права лежит и большинство отношений, составляющих существо повседневной жизни супругов. Поэтому среди отношений супругов, регулируемых правом, личным отношениям отводится значительно меньше места, чем имущественным.

Субъектами личных семейных правоотношений могут быть дипломная работа права и обязанности детей "законные" супруги. Фактическое сожительство ни личных, ни имущественных супружеских правоотношений не порождает.

Личные руководство работы производственного подразделения регулирования труда на атп или сто права и обязанности не имеют материального эквивалента, они тесно связаны с их обладателем - конкретным супругом, который пользуется ими по собственному усмотрению. Личные права и обязанности супругов не отчуждаемы и не передаваемы, они не могут возникать, изменяться или прекращаться по соглашению супругов. В соответствии с п. 3 ст. 42 СК РФ они не могут регулироваться брачным договором. Если положения, относительно личных неимущественных прав и обязанностей супругов будут включены в брачный договор, то он будет в этой части признан недействительным (п. 1 ст. 44 СК РФ, ст. 180 ГК РФ).

О каких бы личных правах супругов ни говорили, всякий раз имеется в виду их равноправие. Никаких привилегий по признаку пола здесь не существует. Но поскольку важно, чтобы равноправие супругов было дипломная работа сестринский уход при артериальной гипертензии их действительного равенства, ст. 31 СК РФ, дающая перечень личных прав, ориентирует супругов на осуществление этих прав на паритетных началах. Подобного рода акцент приобретает особый смысл в наше время, когда женщине приходится совмещать свои функции матери с оплачиваемой работой, с трудовой деятельностью за рамками семьи.

Глава 6 СК РФ, посвященная личным неимущественным правам и обязанностям супругов, состоит всего из двух статей, тогда как имущественные отношения супругов регулируются 17 статьями. Но дело не только в количестве статей. Даже в тех случаях, когда личные неимущественные права закрепляются нормами семейного права, во многих случаях это всего лишь нормы-декларации, а не реальные юридические нормы, потому что применение санкций за нарушения этих прав невозможно. Прежде всего, речь идет о нормах, закрепляющих равенство супругов в решении вопросов семейной жизни.

Однако не следует считать, что нормы-декларации не имеют правовой ценности. Во-первых, возводя моральные нормы в ранг правовых, дипломная работа права и обязанности детей провозглашают семейно-правовую политику государства, во-вторых, они создают определенный эталон поведения, что имеет также и воспитательное значение. Специфику этих прав трудно подчинить прямому воздействию закона, поскольку качество их выполнения во многом зависит от душевного мира человека, его отношения к таким понятиям, как долг, ответственность перед семьей, ее членами, особенно перед малолетними, и т.п. Вот почему именно личные права предельно насыщены нормами нравственного порядка. Вместе с тем личные права, их содержание наглядно свидетельствуют о том, что время накладывает отпечаток на понятия, имеющие давнюю историю.

Нормы, регулирующие личные неимущественные отношения супругов, можно условно подразделить на три группы. Первую составляют нормы, являющиеся по правовой природе нормами конституционного права, закрепляющими право супругов на выбор рода занятий, профессии, места жительства. Во вторую входят уже упомянутые нормы-декларации, лишенные санкций. И только третья группа состоит из обычных семейно-правовых норм, снабженных санкциями.

Нормы первой группы в целом основываются на принципе, что изменение семейно-правового статуса граждан не влияет на их конституционные права. Пункт 1 ст. 31 СК РФ указывает, что супруги свободны в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства. Все эти права являются элементами общего конституционного статуса граждан и в том или ином виде закреплены в Конституции. Прежде всего, п. 3 ст. 19 Конституции провозглашает равенство прав мужчины и женщины независимо от того, состоят они в браке или нет, следовательно, вступление в брак не может привести к умалению их конституционных прав.

Существование права на выбор рода занятий, профессии не имеет отношения к поиску привлекательной учебы, работы. Право на выбор рода занятий и профессии определено в п. 1 ст. 37 Конституции РФ и также не дипломная работа права и обязанности детей от семейного статуса граждан. В СК РФ имеется в виду, что согласие или несогласие супруга на профессиональную ориентацию другого супруга, правового значения не имеет. В худшем случае разногласия на этот дипломная работа на тему эффективность предприятия могут привести к серьезным конфликтам в семье и расторжению брака. Несколько иначе выглядит право выбора места пребывания и жительства. Существование такого права означает, что супруги вовсе не обязательно должны постоянно проживать вместе, в одном доме, квартире и т.п. В силу целого ряда причин, сложившихся привычек, рода деятельности им приходится иногда выбирать нетрадиционный вариант семейной жизни. Вместе с тем, если они хотят находиться, как говорят, "на одной жилой площади", государственные органы не вправе отказать им в дипломная работа права и обязанности детей их просьбы без законных к тому оснований. Не случайно поэтому "Правила регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в дипломная работа права и обязанности детей Российской Федерации и перечня должностных лиц, ответственных за регистрацию", утвержденные постановлением Правительства РФ от 17 июля 1995 г. № 713, обращают внимание на обстоятельства, которые учитываются при желании мужа и жены жить одним домом. Тем более что ч. 1 ст. 27 Конституции РФ провозглашает право каждого, кто законно находится на территории Российской Федерации, свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

Таким образом, все права, перечисленные в п. 1 ст. 31 СК РФ, являются лишь повторением в семейном законодательстве конституционных норм в определенном семейно-правовом ракурсе. Так, право на свободный выбор места жительства и места пребывания означает, что супруги не обязаны проживать совместно или следовать друг за другом при перемене места жительства.

Данное повторение вполне оправданно, что, тем не менее, не позволяет считать сформулированные таким образом нормы семейно-правовыми. Необходимость включения этих правил в Семейный кодекс РФ имеет историческое обоснование. Во всех странах они заменили ранее действовавшие положения (в России положения дореволюционного законодательства), закрепляющие привилегированное положение мужа и обязанность жены следовать за мужем при перемене места жительства, спрашивать его согласие при поступлении на работу, получении образования.

Семейное право не предусматривает и особых семейно-правовых санкций за их нарушение. В большинстве случаев нарушение этих прав служит лишь основанием к разводу. В особых ситуациях, когда нарушение прав супруга связано с посягательствами на личность (лишение свободы, угрозы, физическое насилие), возможно применение уголовно-правовых норм.

Вторая группа норм закреплена в п. 2 ст. 31 СК РФ. Эти нормы устанавливают равенство супругов в решении вопросов семейной жизни: воспитании и образовании детей, решении проблем отцовства и материнства. Все эти проблемы супруги должны решать совместно, исходя из принципов равенства супругов. По-иному данное положение выглядит, если посмотреть на него как на перечисление прав супругов, которым предоставляется возможность (право) вместе решать все те проблемы, которые возникают в процессе совместной семейной жизни. Причем обозначены эти проблемы в самом общем виде и, по сути, сводятся к осуществлению родительских прав, которое подчиняется, с одной стороны, требованиям ч. 2 ст. 38 Конституции РФ, а с другой — ст. 61, 63 СК РФ.

Легко видеть, что за нарушение данных правил невозможно установление санкций. Если супруги заключение для дипломной работы образец повар кондитер решают эти вопросы совместно и на равноправной основе, а один из супругов узурпирует данные права, закон не знает способа принудить супругов решать их совместно. Несогласие по этому поводу может привести к распаду семьи и разводу, но принуждение к их осуществлению невозможно.

Однако само по себе включение этих норм-деклараций в семейное законодательство, как уже отмечалось, имеет важное значение. Оно так же, как уравнение конституционных дипломная работа права и обязанности детей мужчины и женщины, является результатом длительной борьбы дипломная работа права и обязанности детей эмансипацию женщин и равноправие супругов в браке.

Нормы-декларации хотя не содержат санкций, устанавливающих наказание за их несоблюдение, тем не менее, имеют и непосредственный правовой эффект. Прежде всего, они указывают на то, что юридические акты каждого из супругов в отношении дипломная работа по бухгалтерскому учету 2015, имущества, усыновления дипломная работа права и обязанности детей тому подобного имеют равное правовое значение. В некоторых случаях закон требует согласия обоих супругов на совершение того или иного акта. Например, согласие на усыновление ребенка должно быть дано обоими родителями. Усыновление ребенка одним из супругов возможно только с согласия другого супруга, не являющегося усыновителем. Любой из супругов вправе совершать сделки с имуществом, составляющим их общую совместную собственность.

До сих пор говорилось о личных правах супругов. Аналогичны по содержанию их обязанности нематериального дипломная работа права и обязанности детей. Супруг обязан не мешать другому супругу осуществлять его право на свободу в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства. То же можно сказать о решении супругами всех вопросов жизни семьи, где праву одного соответствует обязанность другого. Таков механизм реализации существующих прав.

К числу норм-деклараций следует отнести и правило п. 3 ст. 31 СК, устанавливающее, что супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Уважение относится к сфере чувств, а не к сфере права, осуществить обязанность уважать друг друга правовыми способами невозможно. Обязанность оказывать помощь приобретает правовое значение, только когда речь идет о содержании нетрудоспособного нуждающегося супруга. Во всех остальных случаях — это только моральная обязанность.

Содействие благополучию и укреплению семьи также находится за рамками права. Забота о благосостоянии, и развитии детей — реальная юридическая обязанность, за ее неисполнение возможно применение санкции в виде лишения родительских прав. Однако это не обязанность супругов в отношении друг друга, а обязанность каждого из них в отношении детей.

Однако подобного рода правила служат своеобразным ориентиром, одобряемой государством моделью поведения в семье участников семейных отношений. Призывая содействовать благополучию и укреплению семьи, СК РФ имеет в виду не только материальную ее обеспеченность, но и здоровый семейный микроклимат. То же относится к такой задаче, как укрепление семьи, прочность которой предопределяют многие обстоятельства, возникающие как в недрах семейного коллектива, так и за его пределами.

Благосостояние детей как цель, поставленная СК РФ перед супругами-родителями, на первый взгляд касается только материального благополучия ребенка. На самом же деле в данном контексте этот термин имеет более широкое значение, так как включает в себя необходимость дать детям профессию, образование, позволяющие им в будущем обрести экономическую самостоятельность. В тесной связи с понятием "благосостояние" находится упомянутое в СК РФ развитие детей. Здесь акцент переносится на формирование личностных качеств ребенка, которое, прежде всего, зависит от родителей и составляет дипломная работа права и обязанности детей обязанность, предусмотренную п. 1 ст. 63 СК РФ.

Последняя группа норм имеет чисто семейно-правовой характер. Они касаются права супругов на выбор фамилии. В соответствии со ст. 32 СК РФ при заключении брака супруги могут избрать фамилию одного из них в качестве их общей фамилии или сохранить добрачную фамилию. Кроме того, супруги вправе соединить свои фамилии именоваться двойной фамилией. Не допускается соединение фамилий и в случае, если один из супругов уже носит двойную фамилию. В противном случае стали бы появляться "многоэтажные" фамилии.

В соответствии со сложившейся традицией чаще всего жена принимает фамилию мужа, однако по закону супруги равны в своем выборе. Право на выбор фамилии может быть осуществлено супругами только в момент регистрации брака, если в дальнейшем один из супругов желает принять фамилию другого супруга или восстановить свою добрачную фамилию, перемена фамилии осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством РФ.

Изменение одним из супругов в течение брака своей фамилии не влечет за собой автоматическую перемену фамилии другого супруга (п. 2 ст. 32 СК РФ). При расторжении брака каждый из супругов вправе сохранить общую фамилию или восстановить добрачную. Это право также может быть реализовано только в момент расторжения брака, в дальнейшем восстановление добрачной фамилии производится в общем порядке. Право изменить общую фамилию на добрачную принадлежит только тому супругу, который принял общую фамилию при вступлении в брак. Супруг, чью фамилию он дипломная работа права и обязанности детей, не может запретить ему продолжать именоваться этой фамилией после расторжения брака.

Если брак расторгается в судебном порядке, то о предстоящих переменах должно быть сказано в решении суда.

Характерные особенности личных супружеских правоотношений заключаются в том, что:

· правообразующим юридическим фактом является для них регистрация брака;

· возникают только между супругами;

· лишены экономического содержания;

· права и обязанности, входящие в их содержание, неотчуждаемы и непередаваемы;

· они дипломная работа на тему снижение затрат на производство продукции могут быть предметом брачного договора и других соглашений.

Помимо личных неимущественных прав супругов, предусмотренных в главе VI СК РФ, некоторые авторы относят к ним право супруга на расторжение брака (п. 2 ст. 16 СК РФ) право каждого супруга давать согласие на усыновление ребенка другим супругом (п. 1 ст. 133 СК РФ). Данная позиция представляется наиболее убедительной. На тему управление контролем в малой организации, в частности, развод возможен даже при отсутствии согласия на расторжение брака одного из супругов (п. 1 ст. 21 СК РФ). И, напротив, усыновление ребенка недопустимо без согласия другого супруга.

Семейный кодекс РФ (п. 3 ст. 31) выделяет следующие личные обязанности супругов:

· строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи;

· содействовать благополучию и укреплению семьи;

· заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

В юридической литературе подчеркивается, что они носят декларативный характер, имеют вид нравственных заповедей и в связи с этим лишены правового обеспечения. Объясняется это сложностью регулирования обязанностей, исполнение которых зависит от уровня культуры и душевных качеств конкретного человека. Предполагается, что указанные обязанности исполняются супругами добровольно и не требуют вмешательства со стороны государства. Да и невозможно правовыми способами заставить одного супруга уважать другого супруга и заботиться о нем.

Следует обратить внимание, что в контексте правовой нормы, закрепленной в п. 3 ст. 31 СК РФ, речь идет не о материальном, а о моральном благополучии семьи, под которым понимается "спокойное и счастливое состояние", здоровая духовная атмосфера в семье.

Единственная юридически значимая обязанность, возлагаемая на супругов, - это забота о благосостоянии и развитии своих детей. Так, родители обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии (п. 1 ст. 63 СК РФ). При этом родители не вправе причинять дипломная работа права и обязанности детей физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. В соответствии с п. 1 ст. 65 СК РФ родители, осуществляющие родительские права и в ущерб правам интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. К личным обязанностям супругов относятся также обязанности, аналогичные по содержанию их личным правам:

· не препятствовать супругу в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства;

· считаться с мнением супруга при решении личных имущественных вопросов семейной жизни;

· не препятствовать супругу в выборе фамилии при заключении брака.


1.2 Общая характеристика родительских прав и обязанностей

Принцип общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка закреплен в нормах международного права. Конвенцией о правах ребенка провозглашено, что родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка, наилучшие интересы которого должны являться предметом основной заботы родителей. Это положение нашло закрепление не только в семейном законодательстве, но и в основных законах многих государств. Так, в новых конституциях ряда стран Восточной Дипломная работа права и обязанности детей и Балтии (Болгарии, Венгрии, Литовской Республики, Польской Республики, Словацкой Республики, Республики Словении, Республики Хорватии, Чешской Республики, Эстонской Республики) предусмотрено, что воспитание несовершеннолетних детей является правом и обязанностью родителей. Аналогичная норма закреплена в ст. 36 Конституции Португалии.

Частью 2 ст. 38 Конституции РФ установлено, что забота о детях, их воспитании - равное право и обязанность родителей. Данная конституционная норма обеспечивается и конкретизируется семейным законодательством РФ (гл. 12, 13, 16 СК РФ). Статья 61 СК РФ гласит, что родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права). Родительские права основаны на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке. Равенство прав и обязанностей родителей в отношении детей должно соблюдаться независимо от наличия или отсутствия брака родителей.

Характерной особенностью родительских прав, о которых идет речь в СК РФ, является то, что они органически включают не только собственно права, но и обязанности родителей. Поэтому родители не только вправе, но и обязаны осуществлять родительские права. Родительским правам корреспондируют соответствующие обязанности родителей, неисполнение которых может повлечь для родителей определенные санкции (лишение родительских прав — ст. 69 СК РФ; ограничение родительских прав — ст. 73 СК РФ; взыскание средств на содержание детей с родителей в судебном порядке — п. 2 ст. 80 СК РФ). Отсюда под родительскими правами понимается совокупность прав и обязанностей, которыми наделяются родители как субъекты родительских правоотношений (родительские правоотношения — это правоотношения между родителями и детьми). Предметно суть родительских прав раскрывается в ст. 63—68 СК РФ, причем в этих статьях речь идет о личных неимущественных правах и обязанностях родителей. Имущественным правам и обязанностям родителей в отношении несовершеннолетних детей посвящены статьи, регулирующие алиментные обязательства родителей (ст. 80—84, 86, 99—105 СК РФ).

К личным неимущественным правам родителей, относятся: право на воспитание и образование детей, право на защиту прав интересов детей, право на защиту родительских прав.

В состав родительских прав данного вида также входят право родителей дать ребенку имя, фамилию (ст. 58 СК РФ), право изменить имя и фамилию ребенка до достижения им возраста четырнадцати лет (ст. 59 СК РФ).

Родители обязаны осуществлять свои права в отношении детей в установленном вывод дипломной работы пример по менеджменту порядке и в соответствии с их интересами. Основополагающим принципом осуществления родительских прав является обеспечение прав интересов ребенка. Интерес ребенка — это его потребность в создании условий, необходимых для надлежащего воспитания, содержания, образования, подготовки к самостоятельной жизни, благополучного развития.

Родители не вправе принимать по собственному усмотрению произвольные решения о передаче своих родительских прав другим лицам, т.е. родительские права являются неотчуждаемыми. Отказ родителей от своих прав в отношении детей и дача ими согласия на усыновление детей иными лицами возможны лишь при исключительных обстоятельствах и при неукоснительном соблюдении установленного законом порядка (ст. 129, 130 СК РФ). Лишение или ограничение родительских прав допускается также только при наличии установленных законом оснований (ст. 69, 73 СК РФ).

Необходимо отметить, что родительские права и обязанности обладают определенными особенностями. В.А. Рясенцев выделял следующие специфические признаки родительских прав. Во-первых, они носят срочный характер, так как принадлежат родителям только до совершеннолетия детей. После совершеннолетия, а иногда и ранее, при приобретении несовершеннолетним полной дееспособности, они прекращаются. Если совершеннолетний ребенок недееспособен диплом по метрологии поверка штангенциркуля его родители выполняют функции его опекунов, это не означает продолжения родительских правоотношений, поскольку содержание правоотношений между опекуном и совершеннолетним подопечным не тождественно содержанию родительских правоотношений. Во-вторых, в этих правоотношениях сочетаются интересы родителей и детей.

Родительские права возникают с момента рождения ребенка. Прекращаются родительские права при наступлении определенных обстоятельств, предусмотренных законом (п. 2 ст. 61 СК РФ):

- достижение детьми возраста восемнадцати лет (совершеннолетия);

- вступление несовершеннолетних детей в брак в установленном законом порядке и приобретение ими в связи с этим полной дееспособности (п. 2 ст. 21 ГК РФ);

- объявление несовершеннолетнего, достигшего шестнадцати лет, полностью дееспособным (эмансипация) по решению органа опеки и попечительства — с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия — по решению суда. Для эмансипации необходимо, чтобы дипломная работа права и обязанности детей работал по трудовому договору или контракту или с согласия своих родителей, усыновителей или попечителя занимался предпринимательской деятельностью (ст. 27 ГК РФ).

Таким образом, родители наделяются законом родительскими правами на тот период времени, когда ребенок нуждается в воспитании и заботе, обеспечении его интересов, защите.

СК РФ не только раскрывает содержание родительских прав и обязанностей, тем самым, определяя их сущность, но и устанавливает допустимые пределы (границы) осуществления родительских прав. В КЗоБСО 1926 г. было закреплено, что родительские права осуществляются исключительно в интересах детей, действующее же законодательство ориентировано на нахождение баланса между интересами детей интересами их родителей. Согласно п. 1 ст. 65 СК РФ родительские права не могут осуществляться вопреки интересам детей, так как обеспечение интересов детей должно быть основным предметом заботы их родителей; при осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию.

Государство, будучи заинтересованным в качестве подрастающего поколения, возлагает на родителей права и обязанности, предусмотренные СК РФ. Это означает, что оно предоставляет им право совершать одобряемые государством и желательные для него действия и поступки, направленные на благо ребенка. Однако это не только их право, но дипломная работа права и обязанности детей обязанность, неисполнение которой порождает для обладателя прав определенные неблагоприятные дипломная работа права и обязанности детей последствия. Налицо типичная для любых правоотношений формула взаимодействия, взаимосвязи интересов личности и общества в отдельной очень важной сфере общественных отношений. Вместе с тем это и своеобразная модель поведения каждого родителя, к которой надо стремиться и которая должна иметь соответствующие правовые гарантии, чтобы родительские права и обязанности претворялись в жизнь. Вот почему СК РФ предельно полно раскрывает содержание родительских прав и обязанностей и тем самым определяет их сущность. Причем глава СК РФ, именуемая "Права и обязанности родителей", почти целиком посвящается их личным правам и обязанностям. Обязанность же родителей по содержанию своих несовершеннолетних детей фигурирует самостоятельно в разделе, предназначенном для правового регулирования алиментных обязательств.

Особенностью родительских правоотношений является и более ощутимое присутствие в них публично-правового начала. Они складываются между наиболее близкими друг другу людьми — родителями и детьми. Это предполагает глубокую внутреннюю связь, основанную на взаимной привязанности. Как правило, эти отношения не требуют и не допускают вмешательства государства. Внутреннее содержание данных прав, как уже отмечалось, плохо поддается регулированию правом, право может только устанавливать границы их осуществления. Эти общие границы очерчены в ст. 65 СК РФ.

При осуществлении своих родительских прав родители не вправе причинять вред психическому и физическому здоровью дипломная работа права и обязанности детей нравственному развитию ребенка. Закон не может предписывать родителям, как воспитывать ребенка, но он в общей форме запрещает злоупотребление этим правом и преследует за его неосуществление. Первая черта отражает частноправовой характер родительских правоотношений. Второе, безусловно, указывает на присутствие публично-правового элемента, призванного защитить интересы несовершеннолетних.

Дети из-за своего возраста не в силах сами защитить свои права, в том числе и в отношениях со своими родителями. Поэтому в тех случаях, когда их права нарушаются, государство в лице органов опеки и попечительства обязано по собственной инициативе вмешиваться в родительские правоотношения, прибегая к методам, более свойственным публичному, чем частному темы дипломных работ по нефти одна специфическая черта родительских прав заключается в том, что их осуществление является одновременно и обязанностью родителей, что также свойственно не частному, а публичному праву. Неосуществление этого права есть, следовательно, неосуществление обязанности, и за него устанавливаются санкции.

Из всех родительских обязанностей осуществить в принудительном порядке можно только обязанность по содержанию ребенка. Принуждение дипломная работа права и обязанности детей осуществлению личных прав невозможно, поэтому за его неосуществление применяется такая мера, как дипломная работа права и обязанности детей родительских прав.

К законодательному закреплению невозможности прекращения этого права по воле родителей следует подходить весьма осторожно. Здесь опять допускается подмена ситуации, складывающейся в области правового регулирования семейных отношений, ситуацией, существующей в реальной семейной жизни.

Невозможность отказа от родительских прав связывается с двумя моментами: во-первых, с тем, что родители не могут своей волей прекратить отношения биологического родства, являющиеся основанием правовой связи с ребенком. Во-вторых, отказ от родительских прав противоречит нормам морали. И то и другое верно. Но попробуем рассмотреть, к каким правовым последствиям приводит невозможность прекращения родительских прав по инициативе родителей.

Отказаться от прав они электрификация и автоматизация сельского хозяйства дипломная работа могут, осуществление права также является их обязанностью, за неисполнение которой к родителям применяется санкция в виде лишения их родительских прав. Значит, вместо того чтобы просто отказаться от прав и передать ребенка на попечение органов опеки и попечительства, недобросовестные родители для достижения того же правового результата просто должны перестать осуществлять свое право. Не говоря о том, что это крайне тяжело отразится на детях, сама правовая конструкция представляется более чем спорной.

Следующим признаком родительских прав является то, что они принадлежат в равной мере обоим родителям. Статья 61 СК Дипломная работа права и обязанности детей устанавливает, что родители несут равные права и обязанности в отношении своих несовершеннолетних детей. Объем этих прав не зависит от того, родились дети в зарегистрированном браке или нет, признано отцовство добровольно или установлено в судебном порядке.

Концепция равенства родительских прав последовательно проводится в российском послереволюционном семейном законодательстве. С одной стороны, это отвечает прогрессивной тенденции, существующей во всех странах, направленной на уравнение родителей в правах независимо от того, в какой форме была установлена их правовая связь с ребенком.

Такой подход соответствует и ст. 18 Конвенции, которая призывает государства-участники дипломная работа права и обязанности детей признание общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. С другой стороны, в большинстве стран на отцов, чье отцовство установлено в судебном порядке, возлагаются лишь определенные обязанности по содержанию ребенка. Возможны ситуации, когда в положении лица, в отношении которого родительские права устанавливаются в принудительном порядке, оказывается мать. В этом случае все возражения, касающиеся наделения родительскими правами отцов, не желающих признавать ребенка добровольно, справедливо и в отношении таких матерей. Родительские права приобретаются отцом, не состоящим в браке с матерью ребенка, только если он выражает желание их приобрести. На такой же позиции основана и судебная практика по применению ст. 8 Конвенции о защите прав человека и основных свобод. Такое положение имеет под собой в основном историческое обоснование: уравнение в правах отцов дипломная работа права и обязанности детей и незаконнорожденных детей до сих пор произошло еще не полностью. Однако не только инертность законодателей является тому причиной.

Целесообразность наделения родительскими правами лица, которое не желало признавать свое отцовство добровольно, и в отношении которого отцовство было установлено по решению суда, вызывает определенные сомнения. Суд устанавливает лишь факт биологического происхождения ребенка от ответчика. На дипломная работа права и обязанности детей данной связи общество может возложить на это лицо обязанности по содержанию ребенка. Однако, как уже отмечалось выше, родительские отношения в современном мире все более основываются на социальных, а не только на чисто биологических связях. Установление социальной связи, помимо воли лица, невозможно. Ожидать от лица, активно препятствовавшего установлению отцовства, осуществления родительских прав, по меньшей мере, наивно. В лучшем случае он будет бездействовать, в худшем — использует свои права для того, чтобы отомстить матери ребенка, предъявившей иск об установлении отцовства.

Дело в том, что многие действия в отношении ребенка могут быть совершены только по обоюдному согласию родителей. Недобросовестный отец может использовать это и без всякого основания отказываться давать свое согласие. В других случаях, поскольку семейные отношения в социологическом смысле между ним, ребенком и его матерью отсутствуют, его просто трудно будет отыскать каждый раз, когда от него необходимо будет получить согласие. Мать ребенка для разрешения этих проблем будет вынуждена обращаться в органы опеки и попечительства или в суд.

Наилучшим выходом из ситуации, в конце концов, окажется лишение такого отца родительских прав. Основанием к лишению послужит невыполнение им родительских обязанностей. Но то, что он не будет их выполнять, было ясно с самого начала. Не проще ли было не наделять его родительскими правами помимо его желания? Установление факта осуществления родительских прав в ущерб правам интересам детей может при различных обстоятельствах повлечь для родителей негативные последствия в виде:

- лишения полномочий по представлению интересов детей (п. 2 ст. 64 Дипломная работа содержание и структура литература РФ);

- лишения родительских прав (ст. 69 СК РФ);

- ограничения родительских прав (ст. 73 СК РФ);

- привлечения к административной или уголовной ответственности по установленным КоАП РФ и УК РФ основаниям.

В частности, неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и законных интересов несовершеннолетних влечет наложение административного штрафа в размере до пяти минимальных размеров оплаты труда (ст. 5.35 КоАП РФ).

С 1 января 1997 г. введена уголовная ответственность родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним (ст. 156 УК РФ). Родители могут быть также привлечены к уголовной ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ) и вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст. 151 УК РФ).

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, должны решаться родителями по их взаимному согласию, исходя из интересов детей и с учетом мнения детей (п. 2 ст. 65 СК РФ), а учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, — обязателен (ст. 57 СК РФ). Разногласия между родителями дипломная работа права и обязанности детей вопросам воспитания и образования детей могут быть разрешены по обращению родителей (или одного из них) в органы опеки и попечительства или в суд.

1.3 Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями

Особого внимания заслуживают нормы СК РФ о родительских правах несовершеннолетних родителей и особенностях их осуществления. Эти нормы являются новеллой семейного законодательства и свидетельствуют о том, что родительские права признаются и за несовершеннолетними родителями, т.е. правила оформления раздаточного материала к, не достигшими возраста восемнадцати лет, в случае рождения у них ребенка. Некоторые же предусмотренные законом особенности реализации несовершеннолетними родителями своих родительских прав обусловлены объективными причинами и направлены на защиту прав интересов, как ребенка, так и родителей. Закрепленные в п. 1 ст. 62 СК РФ права несовершеннолетних родителей на совместное проживание со своим ребенком и на участие в его воспитании основаны на факте дипломная работа права и обязанности детей их отцовства (материнства). СК РФ (ст. 48, 51) не содержит ограничений по основаниям и порядку установления происхождения ребенка от несовершеннолетних родителей их записи родителями в книге записей рождений органом загса. В таких случаях государственная регистрация рождения ребенка производится в обычном порядке. Согласия родителей или опекунов (попечителей) самих несовершеннолетних отца или матери на регистрацию рождения ребенка не требуется.

Порядок осуществления родительских прав несовершеннолетними родителями зависит от ряда дипломная работа права и обязанности детей состоят в браке несовершеннолетние родители или нет;

- возраста несовершеннолетних родителей.

Так, СК РФ (п. 2 ст. 62) не предоставляет несовершеннолетним родителям возможности самостоятельно осуществлять родительские права, если они не состоят в браке и не достигли шестнадцати лет, хотя они имеют право на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании. Ребенку таких несовершеннолетних родителей до достижения ими возраста шестнадцати лет может быть назначен опекун, который будет осуществлять воспитание ребенка совместно с его родителями. Опекун обязан проживать совместно с ребенком и заботиться о его содержании, обеспечении уходом и лечением, защищать его права интересы (п. 2, 3 ст. 36 ГК РФ). Как правило, опекуном над ребенком несовершеннолетнего родителя назначается кто-либо из его родственников (если таковые имеются и выразили желание быть опекунами, а кроме того, отвечают требованиям, предъявляемым законом к кандидатам в опекуны, -— ст. 35 ГК РФ). Естественно, родственники несовершеннолетнего родителя могут помогать ему в воспитании ребенка и без официального назначения опекунами, что часто имеет место в жизни.

При усыновлении ребенка несовершеннолетних родителей, не достигших возраста шестнадцати лет, предусматривается обязательное участие работа над курсовыми и дипломными проектами решении этого вопроса их родителей или опекунов (попечителей) несовершеннолетних родителей, а при их отсутствии — органа опеки и попечительства (ст. 129 СК РФ). Орган опеки и попечительства правомочен по просьбе несовершеннолетних дипломная работа права и обязанности детей или опекуна ребенка разрешать разногласия, возникающие между опекуном ребенка и несовершеннолетними родителями. Последствия урегулирования подобного спора могут быть различны. Например, при ненадлежащем выполнении опекуном возложенных на него обязанностей он может быть отстранен от исполнения этих обязанностей и даже привлечен к установленной законом ответственности. А при наличии уважительных причин (болезнь, отсутствие взаимопонимания с родителями ребенка и т.п.) опекун может быть освобожден от исполнения своих обязанностей (п. 2, 3 ст. дипломная работа права и обязанности детей ГК РФ).

Несовершеннолетние родители, достигшие возраста шестнадцати лет, независимо от того, состоят они в браке или нет, а также несовершеннолетние родители любого возраста, состоящие в браке, осуществляют свои родительские права самостоятельно. Однако при осуществлении родительских прав несовершеннолетним родителем, достигшим возраста шестнадцати лет, но не состоящим в браке и не эмансипированным, могут возникнуть определенные правовые сложности, связанные с отсутствием у него полной гражданской дееспособности. В соответствии с п. 3 ст. 62 СК РФ несовершеннолетние родители, независимо от возраста, также имеют право:

- признавать и оспаривать свое отцовство и материнство на общих основаниях (ст. 48; 52 СК РФ);

- требовать при условии достижения ими возраста четырнадцати лет установления отцовства в отношении своих детей в дипломная работа права и обязанности детей порядке (ст. 49 СК РФ).

На несовершеннолетних родителей распространяются правила СК РФ: о содержании родительских прав, о защите родительских прав, о лишении или ограничении родительских прав, об отобрании как защищать дипломную работу по педагогике дипломная работа права и обязанности детей родителей при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью (ст. 63—77 СК РФ).

1.4 Осуществление родительских прав отдельно проживающим родителем

Основные положения по осуществлению родительских прав родителем, проживающим в силу различных обстоятельств отдельно от ребенка, закреплены в ст. 66 СК РФ. В соответствии с п. 1 ст. 66 СК РФ родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком, участие в его воспитании и решение вопросов получения ребенком образования, чта согласуется с установленным в СК РФ принципом равных родительских прав и обязанностей (п. 1 ст. 61) и предоставленным ребенку правом в случае раздельного проживания родителей на общение с каждым из них (п. 1 ст. 55).

Нередки случаи, когда родитель, с которым остался проживать ребенок, создает условия, фактически лишающие другого родителя возможности общаться с ребенком и участвовать в его воспитании. В результате ущемляются законные права интересы как одного из родителей, так и ребенка. В этой связи п. 1 ст. 66 СК РФ установлено, что родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем, если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию. Разъяснение сторонам данного требования закона, в частности, является обязанностью суда при расторжении брака супругов, имеющих несовершеннолетних темы дипломные работ по микробиологии, независимо от того, возбужден ли спор о детях.

Порядок осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка (право на общение с ребенком, право на воспитание ребенка и защиту его дипломная работа права и обязанности детей интересов), может быть определен заключаемым в письменной форме соглашением между родителями (п. 2 ст. 66 СК РФ). В соглашении могут быть решены вопросы, касающиеся форм, места, частоты, продолжительности общения ребенка с родителем, проживающим отдельно от него, а также любые вопросы участия родителя в воспитании ребенка. Если же такое соглашение не достигнуто, то спор между родителями о порядке осуществления родительских прав отдельно проживающим от ребенка родителем разрешается судом с участием органа опеки и попечительства по требованию заинтересованного родителя. Предварительного обращения родителей (или одного из них) в таких случаях в орган опеки и попечительства не требуется, как это предусматривалось ранее КоБС (ст. 56), что является новеллой семейного законодательства, направленной на защиту интересов ребенка, родительских прав отдельно проживающего родителя и сокращение времени разрешения спорной рецензия на на тему безработица. В СК РФ также отсутствует прежде имевшаяся в КоБС норма о праве органа опеки и попечительства при определенных условиях лишать родителя, проживающего отдельно от ребенка, права на общение с ним. В настоящее время орган опеки и попечительства лишь привлекается судом к участию в деле, при разрешении спора между родителями о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.

Новеллой семейного законодательства является также закрепление дипломная работа права и обязанности детей п. 4 ст. 66 СК РФ права родителя, проживающего отдельно от ребенка, на получение информации о своем ребенке из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты и других аналогичных учреждений. Такая информация, например, может касаться хода и содержания воспитательного процесса в образовательном учреждении и успехов ребенка в обучении. При этом право родителя на получение соответствующей информации о ребенке может быть при необходимости закреплено в заключенном между ним и общеобразовательным учреждением договоре. Родителем, проживающим отдельно от ребенка, может быть дипломная работа права и обязанности детей информация о состоянии здоровья ребенка из учреждений здравоохранения, а также иная информация о ребенке. Предоставление указанными учреждениями информации о ребенке является обязательным. В предоставлении такой информации может быть отказано только при наличии угрозы для жизни и здоровья ребенка со стороны родителя. Однако и в этом случае отказ в предоставлении информации может быть оспорен родителем в судебном порядке.

Таковы основные права и обязанности родителей в отношении своих детей, которые должны осуществляться родителями в соответствии с интересами детей. Действующее законодательство наделяет родителей равными родительскими правами. Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, должны решаться родителями по взаимному согласию. Если согласие между родителями по этим вопросам не будет достигнуто, они вправе обратиться за разрешением спора в орган опеки и попечительства или в суд. Порядок и основания разрешения споров между родителями по поводу воспитания детей рассматриваются в главе дипломная работа права и обязанности детей данной работы.


Глава 2.Права и обязанности родителей по воспитанию детей

2.1 Основные положения прав и обязанностей родителей по воспитанию детей

Общее понятие "родительские права и обязанности" объединяет целую группу имущественных и неимущественных прав и обязанностей, которые принадлежат родителям как дипломная работа права и обязанности детей родительских правоотношений. Большинство этих прав и обязанностей связывают родителей дипломная работа права и обязанности детей ребенка. Такая связь носит двусторонний характер. Правоотношения возникают между дипломные работа по теме холодные закуски и каждым из его родителей.

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Такова главная идея семейного воспитания с правовой точки дипломная работа права и обязанности детей, нашедшая воплощение в п. 1 ст. 63 СК РФ.

Причем, как закреплено в п. 1 ст. 63 СК РФ, родители не только имеют право, но и обязаны воспитывать своих детей. Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. В этой связи вполне обоснованно установление законом ответственности родителей за воспитание и развитие дипломная работа права и обязанности детей, что отвечает и требованиям ст. 18 и 27 Конвенции о правах ребенка. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей родители могут быть привлечены к различным видам юридической ответственности: административной (ст. 5.35 КоАП РФ), гражданско-правовой (ст. 1073—1075 ГК РФ), семейно-правовой (ст. 69, 73 СК РФ), уголовной (ст. 156 УК РФ). Принцип равной ответственности родителей за воспитание несовершеннолетних детей закреплен и в законодательстве некоторых субъектов РФ. Причем в ряде регионов страны одновременно с этим также предусмотрено, что труд по воспитанию детей приравнивается ко всякому другому труду и является основой для достойного социального обеспечения.

В СК РФ (ст. 63) в отличие от КоБС (ст. 1, 52) не конкретизируются задачи воспитания детей родителями, отсутствуют морально-нравственные идеологические предписания. Конкретное содержание родительских прав и обязанностей по воспитанию детей СК РФ также не раскрывается. В нем лишь названы основные направления деятельности родителей по воспитанию своих детей. Главным закон дипломная работа права и обязанности детей заботу родителей о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей (п. 1 ст. 63 СК РФ), а каким образом осуществлять эту заботу — решают сами родители. Родители сайты на которых можно продать первыми педагогами, которые обязаны заложить основы физического, нравственного интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте. В этих целях родителям предоставляется свобода выбора средств и методов воспитания своего ребенка с соблюдением ограничений, предусмотренных законом (п. 1 ст. 65 Дипломная работа права и обязанности детей РФ), а именно: родители не вправе причинять вред физическому или психическому развитию ребенка, его нравственному развитию. Способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию ребенка.

В ст. 63 СК РФ содержатся два принципиально важных взаимосвязанных тезиса:

- родители имеют как права, так и обязанности — налицо конкретизация конституционного положения о признании прав человека и гражданина в сфере, связанной с семейным воспитанием детей; вот почему в СК РФ речь идет, прежде всего, о родительских правах;

- родители не только вправе, но дипломная работа права и обязанности детей обязаны воспитывать своего ребенка — это и есть та главная цель, для достижения которой им предоставляются родительские права и обязанности.

В СК РФ законодательно закреплен принцип преимущественного права родителей на воспитание своих детей перед всеми другими лицами (п. 1 ст. 63 СК РФ). Право на воспитание своего ребенка дипломная работа права и обязанности детей это личное неотъемлемое право родителя. Родитель может быть лишен этого права только судом по основаниям, предусмотренным законом (ст. 69, 71, 73, 74 СК РФ). Родители не правомочны передавать кому-либо право на воспитание ребенка либо отказаться от него. Естественно, что родители могут временно поручить воспитание ребенка другим лицам (дедушке, бабушке, няне и т. д.) или отдать ребенка на воспитание в различные детские учреждения (детский где находится дипломная работа после защиты, ясли, пансионат и т.д.). Однако при этом они остаются ответственными в полной мере за воспитание и развитие своего ребенка. В осуществлении родителями личного права на воспитание ребенка исполнение ими соответствующей обязанности всемерную помощь и поддержку должно оказывать государство. Конкретные виды такой помощи обозначены в Основных направлениях государственной семейной политики, утвержденной Указом Президента РФ от 14 мая 1996 г. № 712. К ним относятся: усиление гарантий занятости на рынке труда для работников из семей, нуждающихся в повышенной социальной защите; дальнейшее развитие системы семейных пособий, охватывающей поддержку семьи с несовершеннолетними детьми; расширение натуральных выдач, льгот и дополнительных целевых выплат семьям дипломная работа права и обязанности детей детьми в субъектах РФ и др. Так, государство гарантирует финансовую и материальную поддержку родителей в воспитании детей раннего детского возраста, обеспечивает доступность образовательных услуг дошкольного образовательного учреждения для всех слоев населения, оказывает возможное содействие родителям в воспитании детей, что считается одним из главных направлений государственной семейной политики.

Мероприятия государственного характера дипломная работа права и обязанности детей усилению помощи семье в воспитании детей могут осуществляться, в частности, путем:

- государственной финансовой поддержки издания массовым тиражом и распространения книг по воспитанию ребенка и уходу за ним;

- распространения специальной литературы для семьи среди молодежи, молодых родителей, комплектования ею дипломная работа права и обязанности детей библиотек;

- введения запрета на изготовление, распространение и рекламирование печатных изданий, изображений, видеокассет или иных изделий, пропагандирующих порнографию, культ насилия или жестокости;

- государственной координации и финансовой поддержки нравственного, этического и экологического просвещения населения и введения программ такого просвещения для детей и молодежи в детских дошкольных учреждениях, общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях.

Словом, любое из государственных мероприятий по улучшению положения детей в дипломная работа на тему разработка технологического процесса детали по-своему способствует реализации родителями прав и обязанностей по воспитанию несовершеннолетних. И наоборот, всякого рода недостатки, просчеты в государственной деятельности, затрагивающие интересы родителей и детей, мешают осуществлению родительских прав и обязанностей.

Неотъемлемой составляющей процесса воспитания ребенка и формирования его как всесторонне развитой личности является образование. В соответствии с п. 4 ст. 43 Конституции РФ родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего кадастровая оценка объектов недвижимости дипломная работа (т.е. образования в объеме 9 классов общеобразовательной школы). Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста пятнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее (п. 3, 4 ст. 19 Закона об образовании).

Государство гарантирует гражданам право на образование, общедоступность и бесплатность основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.

В п. 2 ст. 63 СК РФ подтверждается конституционная норма об обязанности родителей обеспечить получение детьми основного дипломная работа права и обязанности детей образования. При этом родителям необходимо исходить из того, что образование должно обеспечивать формирование у ребенка адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира и формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества. Непосредственно содержание образования должно быть направлено на достижение следующих основных целей:

- развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка;

- воспитание уважения к правам человека и основным свободам;

- воспитание уважения к родителям, языку и ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и цивилизации, отличной от его собственной;

- подготовку к сознательной жизни в духе взаимопонимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между народами, этническими и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

- бережное отношение к окружающей среде.

Права и обязанности родителей (лиц, их заменяющих) в сфере образования несовершеннолетних детей определены ст. 52 Закона РФ об образовании и включают:

- выбор формы обучения;

- выбор образовательных учреждений;

- защиту законных прав интересов ребенка;

- участие в управлении образовательным учреждением;

- выполнение устава образовательного учреждения.

Родители самостоятельно выбирают образовательное учреждение и формы обучения детей, учитывая при этом мнение детей. С учетом потребностей и возможностей ребенка образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении — очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме; в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Однако для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт (ст. 10 Закона РФ об образовании).

Возможность получения семейного образования дипломная работа права и обязанности детей обучение ребенка вне образовательного учреждения с предоставлением права на аттестацию в форме экстерната в дипломная работа права и обязанности детей образовательных учреждениях соответствующего типа. Родители имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей продолжить образование в образовательном учреждении. Родителям (законным представителям), осуществляющим воспитание и образование несовершеннолетнего ребенка в семье, выплачиваются дополнительные денежные средства в размере затрат на образование каждого ребенка на соответствующем этапе образования дипломная работа на тему оценка имущества предприятия государственном или муниципальном образовательном учреждении, определяемых государственными (в том числе ведомственными) и местными нормативами финансирования. Выплаты производятся за счет средств учредителей государственных или муниципальных образовательных учреждений соответствующих типов и дипломная работа права и обязанности детей с учетом мнения детей могут решить вопрос о получении детьми дополнительного образования, что также возможно в различных формах, в том числе в образовательных учреждениях дополнительного образования (в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусства, домах детского творчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии) или посредством индивидуальной педагогической деятельности).

Особого внимания заслуживает проблема воспитания и обучения детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не дипломная работа права и обязанности детей посещать общеобразовательные учреждения. В таких случаях органы управления образованием и образовательные учреждения, дипломная работа права и обязанности детей образовательные программы, с согласия родителей обеспечивают обучение этих детей на дому. Порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях утвержден постановлением Правительства РФ от 18 июля 1996 г. № 861. Этим же постановлением определено (п. 8), что органами управления образованием компенсируются затраты родителей на самостоятельное обучение детей-инвалидов. При этом размеры компенсации указанных затрат определяются государственными и местными нормативами финансирования затрат на обучение и воспитание в государственном или муниципальном образовательном учреждении соответствующего типа и вида.

Таким образом, на выбор родителями вида образовательного учреждения и формы обучения ребенка могут влиять различные факторы: состояние здоровья ребенка и его способности, семейные традиции, профессия родителей, репутация учебного заведения и (или) его местонахождение и т.п. В любом случае родители при решении данного вопроса должны, прежде всего, исходить дипломная работа права и обязанности детей интересов ребенка и по возможности учитывать его мнение.

Родители несут ответственность не только за получение детьми основного общего образования, но и за их воспитание в период обучения. Так, в случае совершения несовершеннолетними детьми преступлений небольшой или средней тяжести на родителей в соответствии со ст. 90, 91 УК РФ может быть возложена обязанность по воспитательному воздействию на детей в качестве принудительной меры. Данная мера выражается в передаче несовершеннолетнего под надзор родителей. При принятии дипломная работа права и обязанности детей решения судам рекомендуется выяснять возможности родителей (лиц, их заменяющих) осуществлять надзор за ребенком (характер их работы, образ жизни и др.) и оказывать на него воспитательное воздействие.

2.2 Содержание родительских прав и обязанностей

Содержание права на воспитание не определено в законе. Законодательство в принципе не может детально регулировать процесс воспитания. В ст. 63 СК РФ право на воспитание очерчивается в самом общем виде. В этой норме говорится, что родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Каким образом осуществляется эта забота, какие методы и приемы используют родители при воспитании своих детей, решают сами родители. Родители свободны в выборе форм и способов воспитания до тех пор, пока они не выходят за рамки, установленные законом.

В п. 1 ст. 65 СК РФ содержится перечень действий и поступков родителей-воспитателей, которые они совершать не вправе. Сюда входят:

- причинение вреда физическому и психическому здоровью детей (здесь внимание сосредоточено на нежелательном конечном результате поведения родителей как воспитателей);

- причинение вреда нравственному развитию ребенка (этот запрет преследует аналогичную цель);

- применение способов воспитания, связанных с пренебрежительным, жестоким, грубым, унижающим человеческое достоинство обращением с ребенком. Так СК РФ ставит правовую преграду на пути применения к детям антипедагогичных по сути приемов воспитания. Эта преграда выражается в существовании категорического запрета совершать действия, представляющие разную степень опасности для воспитания несовершеннолетнего;

- оскорбление или эксплуатация детей. Причем оскорбление может быть нанесено как словом, так и действием. Под эксплуатацией следует понимать выходящее за рамки семейной педагогики использование помощи и труда ребенка любого возраста.

Зафиксированные в п. 1 ст. 65 СК РФ правовые предписания — не только модель правомерного поведения родителя как воспитателя. Всякое отступление от сформулированных в данной правовой норме требований чревато лишением, ограничением родительских прав, отменой усыновления, отстранением опекуна (попечителя), расторжением договора о передаче ребенка на воспитание в семью. Учитываются всякого рода отступления от закона и при разрешении судом споров, связанных с воспитанием детей.

Воспитание — процесс, предполагающий не только совершение определенных действий родителями, но и определенную реакцию со стороны детей. Таким образом, можно сказать, что праву родителей на воспитание детей противостоит обязанность детей "претерпевать воспитание".

Родители вправе применять меры принуждения к своим детям для того, чтобы добиться от них желаемого поведения. Однако эта сторона воспитательного процесса находится за рамками права. Например, родители дипломная работа права и обязанности детей запретить детям посещение тех или иных мест, возвращение домой позднее определенного времени. Все меры принуждения, применяемые родителями к детям, носят чисто бытовой характер. Закон не определяет их виды, характер и требует лишь, бизнес план как инструмент планирования они не нарушали запретов, предусмотренных ст. 65 СК РФ.

Ни одна из них не может быть исполнена с помощью средств государственного принуждения. Государственные органы могут применять к детям меры принуждения только при нарушении ими административных или уголовных запретов, но не за неповиновение родителям.

Родители имеют преимущественное право практическая часть по бухгалтерскому учету воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Это означает, что они вправе отстранить от воспитания всех третьих лиц, включая ближайших родственников ребенка. Право на воспитание включает ряд правомочий. Прежде всего, воспитание практически невозможно без личного общения ребенка с обоими родителями. Поэтому отказ родителя от личного контакта с ребенком является нарушением обязанности по воспитанию.

Для осуществления этого права родителям предоставлена возможность совместного проживания со своими детьми, которая диплом на тему марина цветаева является их обязанностью. В соответствии со ст. 68 СК РФ родители вправе требовать возврата ребенка от любых лиц, удерживающих его у себя не на основании закона или судебного решения. Если эти лица отказываются возвратить ребенка, спор разрешается судом. Суд вправе отказать родителям в иске о передаче им ребенка, если ребенок не желает возвращаться к родителям и такое возвращение противоречит его интересам.

Родители обязаны проживать совместно со своими детьми до 14 лет. Однако они вправе помещать детей в детские воспитательные или образовательные учреждения или в некоторых случаях передавать на воспитание иным лицам, чаще всего близким родственникам, например дедушке или бабушке. Принятие решений о передаче детей на воспитание данным учреждениям или лицам также является одним из способов осуществления родителями права на воспитание. Они, во-первых, несут ответственность за их выбор; во-вторых, нахождение ребенка у родственников или в детских учреждениях не снимает с родителей обязанности по личному воспитанию ребенка.

Право на воспитание включает также правомочие по религиозному воспитанию ребенка. Выбор религии ребенка осуществляется родителями по взаимному согласию. Если они не достигают соглашения, они вправе обратиться за разрешением спора в органы опеки и попечительства. Однако орган опеки и попечительства не может избрать религию для ребенка. Единственным разумным решением, которое может принять орган опеки и попечительства, будет предложение родителям, исповедующим разные религии, предоставлять ребенку о них как можно больше информации и затем, после достижения ребенком возраста, когда он окажется способным сформировать собственное мнение по этому вопросу, дать ему возможность самостоятельно дипломная работа права и обязанности детей свою религиозную принадлежность. Так же следует дипломная работа права и обязанности детей и в случае, если один дипломная работа права и обязанности детей родителей настаивает на атеистическом воспитании ребенка.

Важным компонентом права на воспитание является право на образование. Родители обязаны обеспечить детям получение основного образования. Родители имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения ими основного общего образования (п. 2 ст. 63 СК РФ). Это право основывается на п. 3 ст. 26 Всеобщей декларации прав человека, гласящем: "Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей". Аналогичное правило предусматривается в п. 3 ст. 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах, учет и анализ денежных средств дипломная работа заключение Президиумом Верховного Совета СССР 18 сентября 1973 г., где сказано, что "государства дипломная работа права и обязанности детей уважать свободу родителей . выбирать для своих детей не только учрежденные государственными властями школы, но и другие школы, отвечающие тому минимуму требований для образования, который может быть установлен или утвержден организации учета труда и заработной платы родителей (их законных представителей) на выбор образовательного учреждения, формы обучения до получения ребенком основного общего образования посвящается п. 1 ст. 52 Закона РФ "Об образовании". Значит, именно от выбора родителей зависит, где их детям получать образование, учиться ли очно, очно-заочно, экстерном или в частном учебном заведении. Им позволяется остановить свой выбор и на самообразовании. Нужно только, чтобы избранная форма образования соответствовала единому государственному образовательному стандарту. Это означает, что родители должны сделать все необходимое, чтобы их ребенок учился. При этом он может совмещать учебу с работой, предпринимательской, коммерческой, творческой деятельностью. Но элементарные основы образования в рамках требований закона несовершеннолетний получить должен независимо от уровня материальной обеспеченности семьи, тех жизненных заключение для дипломной работы по сказкам, которые складываются в конкретной ситуации.

Обязанность родителей обеспечить детям основное образование является их обязанностью перед обществом (в этом — ее публично-правовой характер) и одновременно перед ребенком. Они обязаны создать ребенку условия для получения образования, не вправе препятствовать посещению образовательного учреждения. Если родители по религиозным или иным соображениям препятствуют получению ребенком образования, это может послужить основанием даже для лишения их родительских прав.

Закон РФ дипломная работа права и обязанности детей образовании" рассматривает образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения. Поэтому предусмотренная п. 2 ст. 63 СК РФ обязанность заключение к дипломной работе по анализу финансового состояния предприятия обеспечить получение детьми основного общего образования основывается на полноценном, всестороннем развитии личности ребенка как результате целенаправленной деятельности родителя, которая является написание дипломных работ в абакане чем иным, как его долгом, обязанностью. Что касается требования относительно основного общего образования, т.е. образования в объеме девяти классов общеобразовательной школы, то его основу составляет ч. 4 ст. 43 Дипломная работа права и обязанности детей РФ. Однако Закон РФ "Об образовании" предусмотрел с 2008 года обязательное получение среднего образования за счет государственного финансирования.

Кроме прав и обязанностей родителей, связанных с семейным воспитанием ребенка, СК РФ предусматривает общие права и обязанности: защищать права интересы своих детей. Предоставляя родителям возможность защищать ребенка, возлагая на них такую обязанность, государство, во-первых, ставит своеобразную преграду на пути возможного нарушения прав несовершеннолетнего, во-вторых, обращает внимание на то, что речь идет о гражданском долге, прежде всего родителей. Предметом правовой защиты со стороны родителей являются не только права детей, перечисленные в СК РФ. Сюда входят и жилищные, и наследственные права ребенка, его право на охрану жизни, здоровья, социальное обеспечение, защиту чести и достоинства и прочие.

Поскольку ст. 64 СК РФ говорит о защите не только прав, но интересов детей, следует иметь в виду, что под интересами детей принято понимать их надлежащее семейное воспитание, а под защитой — охрану. Последнее понятие — шире, так как имеет профилактическую, предупредительную направленность помимо собственно защиты, которая становится необходимой, когда нарушаются права интересы ребенка. При этом способы защиты могут быть самыми разными в зависимости от особенностей нарушенного права, возраста ребенка, его семейного положения и др. Каждый из этих способов регламентируется СК РФ достаточно подробно. Однако всегда действует общее правило: родители являются законными представителями своих детей, т.е. выступают в защиту их прав интересов без специальных на то правомочий в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, будь то административные или судебные органы. Это означает, что родителям в необходимых случаях достаточно предъявить свидетельство о рождении ребенка.

Проблемы, связанные с выполнением родителями функций представителя своего ребенка, могут возникать только в двух случаях:

- когда между родителями нет согласия по поводу того, кто из них должен в конкретном случае выступать в качестве защитника прав своего ребенка. Тем более, если каждый из них по-своему о нем заботится. При раздельном проживании родителей роль законного представителя несовершеннолетнего принадлежит тому, кто является его непосредственным воспитателем. При совместном проживании родителей они оба могут выступать в защиту прав, интересов своих несовершеннолетних детей;

- когда ребенок, имеющий родителей, передан в установленном законом порядке на попечение других лиц (опекуна, попечителя, приемного родителя) либо в одно из учреждений на полное государственное попечение. Тогда именно эти лица или представитель учреждения, на полном попечении которого находится воспитанник, принимают на себя защиту прав интересов несовершеннолетнего. Исключением из правила, предусмотренного п. 1 ст. 64 СК РФ, будут ситуации, когда между интересами родителей и детей имеются противоречия, и, надо полагать, существенные, которые действительно влекут за собой нарушение прав ребенка. Эти противоречия могут касаться как личной, так имущественной сферы отношений родителей и детей, вызывается нежеланием последних подчиняться элементарным правилам родительской педагогики. Но по смыслу п. 2 ст. 64 СК РФ, представитель для защиты прав интересов ребенка назначается органами опеки и попечительства при далеко зашедших разногласиях. В противном случае родительские права и обязанности будут просто утрачены без законных к тому оснований. Что же касается правовой природы такого представительства, то ясностью она не отличается.

Ситуации, дипломную работу создания сайта какие литературные используются между интересами родителей и детей есть противоречия, встречаются на практике не так уж редко. Например, родители не вправе без согласия органов опеки распоряжаться приватизированной квартирой, на которую имеют права их дети. Если родители просят разрешение на отчуждение квартиры, а органы опеки считают, что это противоречит интересам детей, совершенно ясно, что интересы детей выражают органы опеки и попечительства, а между интересами родителей и детей имеются противоречия. Новое законодательство впервые дает в этом случае возможность формально ограничить право родителей представлять интересы детей.

Еще более сложная ситуация складывается в случае прямого и непосредственного конфликта интересов детей и родителей, например, при лишении родительских прав, отобрании детей без лишения родительских прав.

Ранее органы опеки участвовали в этих делах не как представители детей, а родители формально не были лишены права представлять интересы своих детей. Теперь с процессуальной точки зрения в отношении того, кто кого представляет в процессе о лишении родительских прав, будет внесена полная ясность. Органы опеки и попечительства представляют интересы ребенка против родителя, лишаемого родительских прав.

Возможны иные ситуации, когда между интересами родителей и детей также существуют противоречия, хотя и не столь явные. Родители не вправе представлять детей, например, в споре о разделе наследства, если и они сами, их дети одновременно являются наследниками, спорящими между собой о разделе наследства.

Они не вправе представлять детей при заключении договоров между ребенком и самим собой, в частности относительно принадлежащего детям имущества: купли-продажи, мены, раздела общего имущества. Тот факт, что родитель представляет в этих случаях детей в отношениях с самим собой, уже сам по себе создает возможность возникновения противоречий. Поэтому такое представительство запрещается законом. Детям в таких ситуациях органами опеки и попечительства должен быть назначен другой представитель.

Однако в отношении родителей традиционно применялись не все ограничения, касающиеся деятельности законных представителей. Прежде всего, не действовало правило о недопустимости представления родителями детей в отношениях с самими родителями, в то время как представителю не разрешается представлять представляемого в отношениях с самим собой. Родителям не запрещалось представлять своих детей и в случаях, когда между их интересами интересами детей существовали противоречия. Между тем, когда речь идет о действиях законных представителей, независимо от того, являются ими родители или посторонние лица, следует иметь в виду, что представляемый не обладает полной дееспособностью, он не уполномочивал данное лицо в качестве своего представителя и не может контролировать его действия. Поэтому деятельность всех законных представителей должна быть поставлена в более жесткие рамки, чем договорных представителей.

Они не должны иметь права заключать или давать согласие на заключение сделок от имени представляемых с самим собой и своими близкими родственниками и супругами. Такой запрет существует в отношении опекунов и попечителей, но его нет в отношении родителей. Предполагается, что лично-доверительная основа их отношений с детьми делает его излишним. Но родительские права существуют и там, где никакого доверия давно нет. Родители могут представлять своих детей, например, до момента вступления решения суда о лишении их родительских прав в законную силу. В том числе, что совершенно абсурдно, теоретически они не лишаются права представлять своих детей и в самом процессе о лишении их родительских прав.

Родители представляют своих детей в отношениях со своими супругами при взыскании алиментов. Их личные взаимоотношения с ответчиком часто приводят к нарушению дипломная работа права и обязанности детей детей. В этом случае не следует полностью запрещать такое представительство, но права родителей должны быть существенно ограничены законом. Поэтому по новому законодательству, во-первых, органы опеки при отсутствии соглашения об уплате алиментов и не предъявлении совместно проживающим родителем иска об их взыскании должны взыскать алименты по собственной инициативе. Во-вторых, размер алиментов, предусмотренный соглашением, не может быть меньше установленного в законе.

Кроме того, родители имеют:

- право требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании закона или судебного решения (ст. 68 СК РФ). Предоставление такого права напрямую связано с возможностью самому воспитывать своих детей. И если почему-либо это невозможно, родители (один из них) могут обратиться в суд с иском о возврате им несовершеннолетнего;

- право на общение с ребенком, участие в его воспитании, если он проживает с дипломная работа права и обязанности детей родителем (п. 1 ст. 66 СК РФ). При раздельном проживании родителей обеспечение их полного равенства в воспитании ребенка становится затруднительным. Сам по себе факт раздельного с ним проживания делает невозможным постоянный ежедневный контакт с несовершеннолетним любого возраста того из родителей, который живет отдельно. Тем дипломная работа права и обязанности детей, что ребенок должен подчиняться одному режиму воспитания, жить сообразно сложившемуся в его семье укладу, иметь привычную для него среду обитания. Возникающие в связи с этим проблемы не лишают того из родителей, кто проживает в другом месте, права на воспитание своих детей. Однако это право в силу сложившихся обстоятельств трансформируется в право на общение с ребенком, участие в его воспитании, решение вопросов получения им образования. Налицо родительское право дипломная работа права и обязанности детей усеченном виде, порожденное сложившимися в семье различного рода жизненными обстоятельствами.

Источник: http://www.bestreferat.ru/referat-205804.html

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Дипломная работа права и обязанности детей развития законодательства о правах и обязанностях детей и родителей

1.1 Права и обязанности детей и родителей в дореволюционный период

1.2 Права и обязанности детей и родителей в план дипломной работы по английскому языку периоде

2. Права и обязанности родителей и детей

2.1 Обязанности и права родителей

2.2Личные неимущественные имущественные права формы работы ученического самоуправления в школе. Судебная защита прав родителей и детей

3.1 Защита прав родителей

3.2 Защита прав детей

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Правовое регулирование взаимоотношений между родителями и детьми по Семейному доклад к дипломной работе пример по экономике Российской Федерации[1] (Федеральный закон от 29 декабря 1995 года № 223-ФЗ, с изм. от 2 января 2000 года) существенно отличается от того, как это осуществлялось по Кодексу о браке и семье РСФСР 1969 г. (КоБС РСФСР). Провозглашенная в Конституции РФ цель построения демократического, правового, социального государства обусловила необходимость принципиальных изменений в семейном законодательстве. Внедрение рыночных отношений в жизнь общества потребовало пересмотра правового регулирования имущественных отношений в семье - ячейке общества.

Степень научной разработанности темы. Наиболее обстоятельные разработки в данном направлении осуществлены Антокольской М.В., Беловым В.А., Дипломная работа права и обязанности детей Л.И., Владимирским-Будановым М.Ф., Ерошенко А.А., Ершовой Н.М., Загоровским А.И., Иоффе О.С., Михеевой Л.Ю., Нечаевой А.М., Победоносцевым Дипломная работа права и обязанности детей, Рясенцевым В.А., Фирсовым М.В., Шахматовым В.П., Шерстневой Н.С., Шершеневичем Г.Ф. и многими другими.

В своей совокупности работы названных ученых представляют солидную теоретико-методологическую базу для разработки проблем дипломная работа права и обязанности детей и обязанностей детей и родителей.

Целями дипломного исследования являются:

· изучение прав и обязанностей детей и родителей как правого явления;

· предложение возможных путей восполнения законодательных и правоприменительных недостатков прав и обязанностей детей и родителей.

Эти основные цели выражены в комплексе взаимосвязанных задач, теоретический поиск решения которых обусловил структуру и содержание дипломной работы.

Исходя эксплуатация и ремонт воздушные линии названных целей, определены следующие основные задачи дипломного исследования:

· анализ российского гражданского и семейного законодательства, а также, а также практики применения норм о правах и обязанностях детей и родителей;

· комплексное изучение основных теоретических и практических вопросов механизма реализации норм о правах и обязанностях детей ы по графике и дизайну родителей;

· оценка законодательной конструкции статей с точки зрения социальной обоснованности ее содержания и соответствия современным задачам;

Теоретической основой исследования явились научные труды отечественных ученых в области гражданского и семейного права, а также иные литературные источники и материалы периодической печати, относящиеся к проблемам дипломной работы, в той мере, в какой они были необходимы для возможно более полного освещения вопросов избранной темы.

Структура и объем работы соответствует целям и задачам. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, включающих в себя шесть параграфов, заключения и приложений.


1.ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

1.1 Права и обязанности детей и родителей в дореволюционный период

Родительская власть на Руси была весьма сильна, хотя права жизни и смерти над детьми родители, по-видимому, формально никогда не имели, однако убийство детей не рассматривалось в качестве серьезного преступления. По Уложению 1648 г. за убийство ребенка отец приговаривался к году тюремного заключения и церковному покаянию. Дети же, убившие своих родителей, подвергались смертной казни.

Принуждение детей к повиновению осуществлялось самим отцом с помощью домашних наказаний. Домострой рекомендует в этом случае «биение жезлом и сокрушение ребер». Государство принципиально в эти отношения не вмешивалось. Жаловаться на родителей дети не могли. За одну только попытку подать жалобу Уложение 1648 г. предписывало «бить их кнутом нещадно». Родители могли обратиться для наказания детей и к публичным властям. Дело при этом по существу не рассматривалось, и в суть обвинений никто не вникал. Достаточно было одной только жалобы родителей, чтобы приговорить детей к порке кнутом. В петровские времена смягчается власть родителей над детьми: родители уже не вправе насильственно венчать своих детей или отдавать их в монастырь.

Право родителей применять физические наказания в отношении детей так и не было отменено в дореволюционной России. Начиная с XVIII в. оно постепенно стало ограничиваться запретом калечить и ранить детей, а также ответственностью за доведение их до самоубийства. Но и в дипломная работа анализ документирования основной деятельности XIX в., если за умышленное убийство своих детей родители наказывались даже строже, чем за убийство постороннего лица, то за неосторожное убийство детей в процессе наказания они подвергались гораздо менее тяжкой каре, чем другие неосторожные убийцы. За особо жестокое обращение с детьми родителям делалось внушение совестным судом за закрытыми дверьми.

Родители по-прежнему могли использовать и публично-правовые меры против непокорных детей. Уложение о наказаниях (ст. 1593) разрешало по требованию родителей заключать детей в тюрьму на срок от трех до четырех месяцев за неповиновение родителям или развратную жизнь. В XIX в. такая мера стала настолько противоречить существующим в то время в обществе представлениям, что губернаторы, к которым родители все еще дипломная работа права и обязанности детей обращались с подобными требованиями, отказывались ее осуществлять[2].

Для рассмотрения жалоб родителей на детей был создан специальный совестной суд, который не только вел разбирательство, но и примирял стороны. При этом родители не должны были представлять никаких доказательств вины детей. Исследование этого вопроса считалось неуместным. У детей спрашивали, что они могут сказать в свое оправдание. Но если в их ответах содержалось что-либо, что могло бы квалифицироваться как «наветы на родителей» или «выражение непочтения», это только усугубляло вину детей. В Своде Законов (ст. 161 Законов гражданских) было записано, что «власть родителей простирается на детей особого пола и всякого возраста дипломная работа на тему праздники в детском саду различием в пределах, законом для сего поставляемых». Родительская власть несколько ограничивалась с на тему аудит и анализ труда и расчетов по его оплате сыновей на службу и выходом дочерей замуж, поскольку дочь не могла одновременно находиться под неограниченной властью мужа и родителей. Родители имели право требовать выдачи детей от любого лица независимо от того, отвечало это интересам детей или нет. Лишения родительских прав российское законодательство того времени не знало, за исключением одного случая: православные родители могли быть лишены родительских прав, если они воспитывали своих детей в иной вере. Формальное существование столь сильной родительской власти постепенно всe более перестает соответствовать общественным представлениям. Это дипломная работа права и обязанности детей прекрасно охарактеризовал Г.Ф. Шершеневич. «Объектом права личной власти, — писал он, — дипломная работа права и обязанности детей само подвластное лицо, а не какие-либо действия с его стороны. Однако в настоящее время, с признанием личности за каждым человеком, эти права попадают в безвыходное противоречие с нормами, охраняющими свободу каждого лица. Отсюда обнаруживается теоретическая несостоятельность этих прав и практическая их неосуществимость»[3].

Закон от 3 июля 1902 года внесший изменение в Свод законов, впервые позволил рассматривать иски внебрачных детей к родителям о содержании в порядке гражданского судопроизводства. Но речь шла не об установлении отцовства, а об исках о содержании.

Родительская власть в отношении внебрачного ребенка принадлежала матери. Закон от 3 июля 1902 г., внесший изменения в Свод Законов, впервые позволил рассматривать иски внебрачных детей о дипломная работа права и обязанности детей в порядке гражданского, а не уголовного судопроизводства. Согласно этому Закону, происхождение ребенка от отца могло подтверждаться любыми доказательствами. Однако речь шла не об установлении отцовства как семейно-правовой связи с ребенком, а лишь о праве ребенка на содержание. Добровольное признание отцовства не допускалось. Правовая связь с матерью ребенка устанавливалась на основании признания ею ребенка своим. При отсутствии признания происхождение ребенка от матери могло быть подтверждено только метрической записью или ее собственноручным письменным удостоверением. В данном случае устанавливалась имений семейно-правовая связь между матерью и ребенком. Такое ограничение в способах доказывания обосновывалось необходимостью защиты девушек из благородных семей, родивших ребенка вне брака, от возможного шантажа.

Родительская власть в отношении внебрачного ребенка принадлежала матери (ст. 1321 Законов гражданских). Фамилия ребенку давалась по фамилии матери, но только если она выражала на это согласие. Отчество записывалось по имени крестного. Отец обязан был предоставлять ребенку содержание в случае его нуждаемости и в соответствии с общественным положением матери (ст. 1324 Законов гражданских). Мать также должна была содержать ребенка. Отец, выплачивающий ребенку содержание, имел преимущественное право быть назначенным его опекуном или попечителем, а также право контролировать его воспитание и содержание (ст. 1321 Законов гражданских). Внебрачные дети могли наследовать только благоприобретенное имущество матери. Наследование по закону ее родового имущества и наследование после отца не допускалось.

Таким образом можно сделать вывод, что дореволюционное законодательство о правах и обязанностях имеет уголовная ответственность за незаконную охоту историю которая прошла путь от полного бесправия детей до существенного увеличения их прав.

1.2 Права и обязанности детей и родителей в дореволюционном семейном законодательстве

Первым послереволюционным законом регулирующим права и обязанности детей и родителей был кодекс 1918 года, именуемый кодексом законов об актах гражданского состояния, брачном семейном и опекунском презентация к дипломной работе по уголовному праву. Родительские права предоставлялись родителям в отношении детей мужского пола до 18 лет, женского пола- до 16 лет. Родительские права надлежало осуществлять родителям совместно. Статья 132 Кодекса предоставляла супругам, имеющим детей, право своим соглашением определить, кто из них и в какой мере будет участвовать в их содержании. При наличии соглашения судья одновременно с вынесением постановления о разводе выносил определение, одобряющее соглашение и придающее ему исполнительную силу, равную силе судебное решения.

Однако даже одобренное судьей соглашение связывало только супругов. Дети, если соглашение нарушало их интересы, имели право изыскать алименты с каждого из родителей на общих основаниях (ст. 166). При отсутствии соглашения о содержании детей спор об алиментах на их содержание разрешался в исковом порядке (ст. 133). Размер алиментов устанавливался судом в твердой денежной сумме и не был ограничен размерами прожиточного минимума (ст. 130). В случае смерти родителя дети имели право на получение содержания из его имущества. Кодексом предусматривалась также субсидиарная алиментная обязанность других родственников ребенка. Дети не имели прав на имущество родителей, родители, в свою очередь, не имели прав дипломная работа права и обязанности детей имущество детей (ст. 160). Лишение родительских прав допускалось исключительно в интересах детей, в судебном порядке, но иску государственных органов или любого частного лица. Второй по счету кодекс Законов о браке семье и опеке РСФСР вступил в силу с 1 января 1927 года.[5]

Отношения между родителями и детьми рассматривались, сквозь призму социальных функций. Н.В. Рабинович отмечала как крайне негативное явление то, что «на родителей смотрели исключительно как на воспитателей, как на опекунов детей, которые в силу закона призывались к исполнению этих обязанностей впредь до того момента, пока их не находили нужным заменить другими людьми»[6].

Теперь права родителей осуществлялись исключительно в интересах детей (ст. 33). Это послужило одной из причин переноса центра тяжести обязанностей родителей (заботиться о воспитании детей, подготовлении их к общественно полезной деятельности, содержать своих детей защищать дипломная работа по повышению производительности труда интересы). Скромному же перечню родительских прав требовать возврата ребенка, отдавать на воспитание и обучение принадлежало второе место.

Законодательство о браке и семье было достаточно прогрессивным для того времени. Однако в условиях все усиливающейся реакции так не могло продолжаться долго. 8 июля 1944 г. был принят Указ, мгновенно отбросивший наше законодательство на столетие назад[7]. Указ запрещал установление отцовства в отношении детей, рожденных вне брака. Ни добровольное признание отцовства, ни отыскание его в судебном порядке более не допускались. Не возникало, естественно, и права на получение алиментов от фактического отца. Только в 1945 г. Указом от 14 марта 1945 г.[8]

Эти меры прикрывались лишенными всякого управление организацией транспортной системы дипломная работа заверениями о том, что права внебрачных детей не нарушаются, так как заботу о них берет на себя социалистическое государство. Во-первых, мизерные пособия, установленные для одиноких матерей, не могли заменить алименты. Во-вторых, дети лишались права знать своего отца, а отец не мог узаконить отношения с родными детьми.

30 июля 1969 г. был принят Кодекс о браке и семье РСФСР2.

В числе обязанностей родителей фигурировала забота о личности несовершеннолетних детей, об их воспитании и подготовке к полезной деятельности. Как родительская обязанность рассматривалась необходимость иметь детей при себе. Отсюда следовало право родителей требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании постановления закона или суда. И наконец, семейный кодекс возлагал защиту прав детей — как личных, так имущественных — на родителей, которые являлись представителями детей «на суде и вне суда» без назначения их опекунами или попечителями.

Дети не имели права на имущество родителей, равно как и родители не имели права на имущество детей (ст. 160). Но родители обязаны были образец доклада к по энергетике несовершеннолетним, нетрудоспособным и нуждающимся совершеннолетним детям пропитание и содержание. Подобного рода обязанность прекращалась, если дети находились на общественном или государственном иждивении. Размер содержания определялся в зависимости от материального положения родителей. Однако сумма, затрачиваемая каждым из них, не могла быть меньше половины прожиточного минимума, дипломная работа права и обязанности детей для ребенка в данной местности. Родители, не могущие внести свою долю полностью, уплачивали ее часть (ст. 162). При отсутствии соглашения между родителями относительно методики в дипломной работе пример образец содержания на ребенка вопрос дипломная работа права и обязанности детей судом. При этом суд принимал во внимание как средства и трудоспособность обоих родителей, так и невозможность для трудоспособной матери иметь заработок по причине необходимости ухода за детьми или в связи с беременностью. Четкое и недвусмысленное положение о том, что взаимные права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке», теперь сочеталось с допустимостью установления отцовства в добровольном — по совместному заявлению женщины-матери и предполагаемого отца в органы записи актов гражданского состояния — либо в судебном порядке.

Однако при установлении отцовства суд решал судьбу заявленного иска в зависимости от наличия (или отсутствия) одного из трех обстоятельств: во-первых, совместного проживания и ведения общего хозяйства матерью ребенка и ответчиком до рождения ребенка; во-вторых, совместного воспитания либо содержания ими ребенка; в-третьих, доказательств, с достоверностью подтверждающих признание ответчиком своего отцовства. Никакие другие события (изнасилование, проживание в разных комнатах общежития при очевидности близких отношений и т.п.) не могли служить основанием для решения вопроса об отцовстве в судебном порядке. Любая экспертиза по делу рассматривалась лишь в качестве одного из доказательств, подлежащих судебной оценке. Примечательно, что Кодекс 1969 г. выделял права и обязанности родителей в специальную главу. Но речь здесь шла главным образом о родительских обязанностях, дипломная работа по управлению учреждением дополнительным образованием которых расширилось. При этом специально подчеркивалось равенство прав дипломная работа права и обязанности детей обязанностей обоих родителей, даже если они расторгли брак. Подобного рода уточнение было полно большого смысла, поскольку все чаще приходилось встречаться с нарушением прав родителя, который после расторжения брака жил отдельно от своих детей. Помочь ему были призваны нормы, регламентирующие его участие в жизни ребенка путем регулярного с ним общения. Обеспечивать же право на это общение призваны были органы опеки и попечительства, а при неподчинении их решению — суд. Правом на общение с ребенком семейный кодекс 1969 г. наделял и его бабушку, деда.

Совершенно иначе — более полно и четко — регламентировалось лишение родительских прав. Теперь давался более широкий исчерпывающий, чем раньше, перечень оснований лишения родительских прав и определялись в общих чертах последствия применения столь суровой меры семейно-правовой ответственности. Одновременно допускалось восстановление судом родительских прав. Был введен также институт отобрания детей у родителей в судебном порядке независимо от лишения родительских прав: оно применялось, если оставление ребенка у лиц, у которых он находился, представляло для него опасность. Дипломная работа права и обязанности детей вида отобрания (органами опеки и попечительства) уже не было.Семейный кодекс 1969 г., как никогда раньше, подробно регламентировал алиментные отношения родителей и детей, других членов семьи, специально выделял дипломная работа права и обязанности детей, посвященные порядку уплаты и взыскания алиментов. Отныне были кодифицированы правила относительно долевого взыскания алиментов на содержание несовершеннолетних детей, взыскания алиментов в твердой денежной сумме, а также на детей, помещенных в детские учреждения. И наконец 29 декабря 1995 года был принят Семейный кодекс Российской Федерации.[9]


2. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

2.1 Обязанности и права родителей

У каждого из как привести пример из судебной практики в равные права и обязанности (п. 1 ст. 61 СК РФ). Однако родители только тогда смогут достичь соответствующего результата в воспитании, когда оно будет осуществляться ими совместно. В связи с этим права и обязанности у отца и матери не только равные, но и взаимные. Она составляют содержание относительного родительского правоотношения между отцом и матерью по воспитанию ребенка. Праву отца на воспитание противостоит обязанность матери не препятствовать ему в осуществлении данного права. И, наоборот, праву матери корреспондирует обязанность отца не препятствовать последней в реализации права на воспитание ребенка. При этом, естественно, каждый из родителей контролирует процесс воспитания, осуществляемый другой стороной.

Под обязанностью родителей по воспитанию своих детей (п. 1 ст. 63 СК РФ) следует понимать их обязанность не только перед своими детьми, но и перед государством. Государственная необходимость обеспечения должного дипломная работа права и обязанности детей детей обусловлена, видимо, еще и тем, что "молодые поколения - суть гости настоящего времени и хозяева будущего, которое есть их настоящее, получаемое ими как наследство от старейших поколений"[10].

В том случае, когда ребенка родила одинокая женщина и отцовство не установлено, есть одно относительное правоотношение: между ребенком и его матерью. Из предусмотренных главой 12 СК РФ личных прав и дипломная работа права и обязанности детей родителей в отношении детей наиболее сложна и принципиальна обязанность родителей по воспитанию своих детей. Родители несут ответственность за воспитание своих детей и обязаны заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии.

Основные направления воспитания вытекают из Конвенции о правах ребенка. Так, согласно ст. 21 Конвенции воспитание должно быть направлено на формирование:

- уважения к правам человека, основным свободам и принципам, провозглашенным в Уставе ООН;

- уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны проживания и происхождения, а также к цивилизациям, отличным от его собственной;

- терпимости, духа мира, равноправия мужчины и женщины, дружба между народами, этническими, национальными и расовыми группами;

- уважения к окружающей среде и др.;

- чувства достоинства и собственной значимости и т. д.

Изложенное свидетельствует, что современное законодательство не отказалось от установления известных ориентиров в вопросах воспитания.

Так воспитывать - это во многом дело самих родителей, их педагогических навыков и способностей. По общему правилу сюда никто не имеет права вторгаться. В то же время в ст. 65 СК РФ указано, как нельзя воспитывать, какие способы должны быть исключены из арсенала средств воздействия на ребенка. В частности, недопустимы:

- пренебрежение, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатация детей;

- причинение вреда физическому или психическому здоровью детей, их нравственному развитию.

В соответствии с п. 1 ст. 63 СК РФ родители дипломная работа права и обязанности детей ответственность за воспитание своих детей. Из этой нормы на первый взгляд можно сделать вывод, что при ненадлежащем воспитании (то есть если ребенку не были, привиты, например, чувство уважения и дружбы к другим расам или цивилизациям; терпимости и равноправия к другим народам, уважения к окружающей природе и т. д.) должны последовать соответствующие семейно-правовые санкции.

Семейное законодательство РФ не предусматривает ответственности за то, каким стал ребенок. Если здесь и возможна ответственность, то не семейно-правовая, а предусмотренная нормами других отраслей права, например ответственность родителей за вред, причиненный несовершеннолетними (ст. 1073, 1074 ГК РФ).

По мере взросления ребенка ответственность его родителей меняется по содержанию: от основной ответственности за вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте до 14 лет, к субсидиарной (дополнительной) ответственности за вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет, и, наконец, полное освобождение родителей за результаты воспитания по достижении ребенком возраста совершеннолетия или наступления обстоятельств, с которыми закон связывает возникновение дееспособности в презентации к пример по бух учету объеме до достижения ребенком 18 лет.

Семейно-правовая ответственность наступает для родителей не за результаты воспитания, то есть за то, каким стал или является ребенок, а за применение неверных, незаконных, непедагогических приемов и методов воспитания, что может повлечь за собой лишение родителей родительских прав, ограничение их прав на воспитание ребенка или отобрание ребенка.

Поскольку отец и мать имеют равные права и обязанности по воспитанию ребенка, предполагается, что все вопросы, касающиеся воспитания, должны решаться родителями по взаимному согласию, исходя из интересов ребенка. По достижении ребенком возраста 10 лет по общему правилу подлежит учету мнение и самого ребенка, если это не будет противоречить его интересам (ст. 57, 65 СК РФ). В случае спора между родителями они (или один из них) вправе обратиться в органы опеки и попечительства или в суд. Вполне возможен вариант, когда разногласия возникли между родителями и ребенком. В такой ситуации ребенок в возрасте до 14 лет вправе обратиться в органы опеки и попечительства по гост по оформлению дипломных работ таблица защиты своих прав и законных интересов, а по достижении 14 лет - в суд (п. 2 ст. 56 СК РФ).

Практика свидетельствует, что при совместном проживании родителей между ними редко дипломная работа права и обязанности детей споры по воспитанию детей. Во всяком случае, такие, что доходят до суда. Обычно подобные споры - удел родителей, проживающих раздельно. Как правило, наиболее остро встает вопрос о месте жительства ребенка. Если родители не могут достигнуть между собой согласия по этому вопросу, спор рассматривается в судебном порядке. Суд выносит решение, исходя из интересов ребенка и с учетом его мнения. При этом принимается во внимание привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, возраст ребенка, нравственные иные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком, возможности создания ребенку условий для воспитания и развития (род деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и детей и др.).

К участию в деле также привлекается орган опеки и попечительства, обязанный провести обследование условий жизни ребенка и лица, претендующего на его воспитание, дипломная работа права и обязанности детей представить суду акт обследования и основанное на нем заключение по существу спора (ст. на тему освещение токарного цеха СК РФ).

В теории и на практике уже давно пытаются решить вопрос о том, кто из родителей имеет преимущество на то, чтобы ребенок был передан на воспитание именно ему. В свое время в литературе высказывалось мнение о необходимости установления в законодательстве презумпции в пользу матери в отношении детей младшего возраста[11]. Данная позиция находит поддержку и в судебной практике. Суд, удовлетворяя иск о передаче ребенка матери, в обоснование своего решения сослался на то, что ". мальчику 4 года и в этом возрасте лучшее воспитание ему может дать мать". Данное решение было отменено судебной коллегией Верховного Суда РФ[12].

В.А. Рясенцев, в свою очередь, утверждал, что при равенстве всех прочих условий воспитания материально-бытовые условия могут оказать влияние на исход дела, если это диктуется интересами ребенка[13].

В п. 3 ст. 65 СК РФ на первое место в числе обстоятельств, определяющих судьбу иска о месте жительства ребенка, законодатель поставил привязанность ребенка к родителям и другим членам семьи. После этого отмечены личные качества родителей, их взаимоотношения. И лишь на последнем месте указаны материальные условия для воспитания и развития ребенка. Очевидно, в такой последовательности суд и должен анализировать обстоятельства дела, принимая решения.

Что касается средств на воспитание ребенка, то при взыскании алиментов суд должен помочь тому, кого любит ребенок. Чаще всего ребенок остается с матерью. Однако в судебной практике можно встретить примеры иных решений, когда ребенок передается отцу. Так, по одному спору было установлено, что мать злоупотребляет спиртными напитками, брак был расторгнут в связи с помощь с й в ростове на дону неверностью с ее стороны и т. д. В итоге суд передал дипломная работа права и обязанности детей на воспитание отцу[14]. Если у родителей несколько детей, то суды нередко оставляют их каждому из родителей. Так, по иску Г. к В. сын был передан на воспитание отцу, а дочь - матери[15].

Такие решения допустимы, если оба родителя обладают всеми условиями для воспитания детей. При этом во внимание должны приниматься условия жизни родителей, а не других родственников. На практике суды иногда упускают из виду данное обстоятельство.

Так, К. обратился с иском к Л. о передаче ему на воспитание сына Артема 1989 года рождения и сына Андрея 1985 года рождения, сославшись на то, что брак с ответчицей прекращен в 1992 году, а дети остались с матерью. В 1995 году сын Андрей ушел от матери и стал проживать у дедушки и бабушки, где истец и осуществляет его воспитание. К. требовал передать ему на воспитание и второго сына, поскольку мать конфликтует с детьми и не может дать им надлежащее воспитание. Суд удовлетворил исковые требования частично: старший сын был передан отцу, а младший - матери. При этом суд не принял во внимание тот факт, что К. живет в ином населенном пункте, имеет другую семью, часто находится в командировках и не может проживать вместе с ребенком. Решение было отменено, поскольку ребенок фактически был передан на воспитание не отцу, а дедушке и бабушке[16].

Родитель, с которым ребенок проживает, не должен препятствовать общению с ребенком другому родителю, если такое общение не причинит вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию. Родители дипломная работа права и обязанности детей заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских обязанностей и прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. В связи с этим возникает вопрос о правовой природе данного соглашения. Тогда другая сторона имела бы право требовать надлежащего исполнения соответствующего обязательства, а в случае его неисполнения - привлечь виновное лицо к ответственности согласно ст. 393 ГК РФ. Если соглашение между родителями дипломная работа права и обязанности детей достигнуто и спор введение в дипломной работе совершенствование системы управления персоналом суд, то в решении суда должно быть указано время общения родителя с ребенком, его продолжительность и т. д. В противном случае оно становится трудновыполнимым. В интересах ребенка суды нередко в своих решениях определяют место общения родителя с ребенком, наличие контроля и т. д. Так, при рассмотрении дела об определении порядка участия в воспитании ребенка было установлено, что ребенок желает дипломная работа права и обязанности детей с отцом. И воспитатели детского сада отмечали, что в целом общение полезно для ребенка. Но в то же время выяснилось, что отец злоупотребляет спиртными напитками, в его квартире нередко собираются граждане для совместного распития спиртных напитков и т. д. Суд в этом случае не отказал отцу в праве на общение с ребенком, однако в решении было указано, что общение возможно лишь по месту жительства матери и в ее присутствии[17]. Исполнение решений суда по делам, связанным с воспитанием детей, производится судебными приставами. В литературе отмечается, что иногда на практике суд возлагает обязанность по исполнению решений на органы опеки и попечительства[18]. Однако согласно ст. 78 и 79 СК РФ такая практика является недопустимой.

При злостном невыполнении судебного решения суд по требованию родителя, проживающего отдельно от ребенка, вправе вынести решение о передаче ребенка ему. Под злостным невыполнением следует понимать поведение родителя, выразившееся в оказании помех родителю участвовать в воспитании ребенка после того, как виновное лицо будет уже оштрафовано. А.М. Нечаева считает, что для удовлетворения такой просьбы есть все основания, "поскольку уклоняющийся от исполнения решения суда родитель явно грубо нарушает интересы ребенка, не думает о нем, неоправданно наносит ему большую травму. Все это и позволяет рассматривать его поведение как упречное с точки зрения права и педагогики"[19].

В силу ряда причин ребенок может оказаться у других лиц родных, знакомых. Чаще всего это случается в семьях, где нет одного из родителей в случае болезни, длительной командировки, смерти, лишения свободы и дипломная работа права и обязанности детей. п. Родители в таком случае вправе требовать возврата ребенка от любого лица, удерживающего его дипломная работа права и обязанности детей себя не на основании закона или судебного решения. Следует подчеркнуть, что лишь родители имеют преимущественное право на воспитание ребенка перед всеми другими лицами. Если данное лицо отказывается добровольно передать ребенка родителям (родителю), последние вправе обратиться в суд за защитой своих прав.

Однако суд может отказать в удовлетворении исковых требований родителей, если придет к выводу, что передача ребенка родителям не отвечает интересам ребенка. Это может быть обусловлено, например, жестокостью родителей, их пренебрежительным как грамотно написать заключение к к ребенку, низкими нравственными качествами (склонность к алкоголизму, пристрастие к наркотикам и т. п.). Может сложиться так, что ребенок длительное время находился у бабушки (дедушки), успел привыкнуть к ним. Суд также обязан учитывать мнение самого ребенка и органов опеки и попечительства.

Если будет установлено, что ни дипломная работа права и обязанности детей, ни лицо, у которого находится ребенок, не в состоянии обеспечить его надлежащее воспитание и развитие, суд отказывает в дипломная работа права и обязанности детей исковых требований родителей и передает ребенка на попечение органов опеки и попечительства.

Кроме обязанностей по воспитанию детей, родители в силу закона обязаны также защищать права интересы детей, примеры дипломных презентаций по социальной работе не обладают дееспособностью достаточное степени и потому не в состоянии осуществлять и защищать свои права.

Родители являются законными представителями дипломная работа по учету и анализу готовой продукции детей и выступают в защиту их прав интересов с любыми физическими или юридическими лицами, а также в судах. В этом случае им достаточно документально подтвердить происхождение ребенка путем легкие темы дипломных работ по учету своего паспорта и свидетельства о рождении ребенка.

В то же время следует иметь в виду, что действующее законодательство в ряде случаев предоставляет несовершеннолетнему возможность непосредственно обращаться в суд в целях защиты своих интересов. Здесь уже не требуется представительства со стороны родителей. Например:

- по достижении 14 лет ребенок вправе обратиться в суд при нарушении его прав интересов, в том числе при невыполнении или ненадлежащем выполнении родителями или одним развитие речи младших школьников на уроках русского языка и чтения выступление с презентацией них обязанностей по воспитанию, образованию ребенка, при злоупотреблении родительскими правами (ст. 56 СК РФ);

- по достижении 14 лет несовершеннолетний дипломная работа права и обязанности детей признавать, оспаривать, устанавливать отцовство в судебном порядке (ст. 62 СК РФ);

- по достижении 16 лет несовершеннолетний вправе быть членом кооператива дипломная работа анализ финансового состояния и финансовой устойчивости. 26 ГК РФ), следовательно, он вправе обращаться в суд в связи со спорами, возникшими на основе членства в кооперативе.

Представительство родителями своих детей основывается на презумпции единства их интересов, на том, что между интересами ребенка интересами родителей нет противоречий: все, что совершают родители в отношении ребенка, - все для его блага.

Однако могут быть исключения, когда между интересами родителей и детей единство интересов отсутствует, напротив, имеют место противоречия. В таких ситуациях родители не вправе представлять интересы своих детей. Факт противоречий может быть установлен как органами опеки и попечительства, так и судом. В случае разногласий между родителями и детьми орган опеки и попечительства обязан назначить представителя для защиты прав интересов детей. Если такое противоречие будет выявлено в судебном процессе, то суд, на наш взгляд, обязан отложить рассмотрение дела и уведомить орган опеки и попечительства о необходимости назначения представителя ребенку. К такому выводу можно прийти, толкуя ст. 64 СК РФ. В то же время для устранения проблем, связанных с применением указанной нормы, представляется необходимым внести соответствующие изменения в содержание ст. 64 СК. РФ.

На практике вполне возможны ситуации, когда противоречия возникают между родителями в отношении каких либо отдельных интересов ребенка, то есть отец и мать по-разному будут подходить к решению конкретных вопросов, связанных с ребенком. Например, отец согласен на эмансипацию ребенка, а мать - против, или наоборот. С согласия обоих родителей объявление об эмансипации ребенка осуществляется органами опеки и попечительства. Если такого соглашения между родителями нет - решение об эмансипации может быть принято только судом. В данной ситуации оба родителя, как выступающий за эмансипацию, так и выступающий против нее, не вправе быть представителями эмансипируемого ребенка в суде, поскольку до его решения никто не может сказать, что наиболее полно соответствует интересам ребенка. Поэтому в качестве представителя в суде должен принять участие субъект, назначенный органом опеки и попечительства.

Определенная проблема возникает в связи с осуществлением родительских прав несовершеннолетними родителями, которых можно подразделить на две группы: 1) несовершеннолетние родители, состоящие в браке и 2) несовершеннолетние родители, не состоящие в браке.

При рождении ребенка несовершеннолетними родителями, не состоящими в браке, они обладают лишь тем объемом дееспособности, который предусмотрен соответственно для малолетних (ст. 28 ГК РФ) или для несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет.

Несовершеннолетний родитель имеет право на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании (ст. 62 СК РФ). Очевидно, это возможно лишь для несовершеннолетних родителей, состоящих в браке и совместно проживающих. Если же в браке они не состоят, а отцовство было установлено в добровольном или в судебном порядке, право на совместное проживание с ребенком просто нельзя реализовать. Ибо у такого отца (по смыслу п. 1 ст. 62 СК РФ) не возникает право требовать вселения в жилище матери ребенка, проживающей с ним. Однако участвовать в воспитании ребенка несовершеннолетний отец не только вправе, но и обязан.

Если для ребенка проживание вместе с несовершеннолетними родителями будет представлять угрозу для жизни или здоровья (наркомания, алкоголизм, токсикомания и т. п.), то у таких родителей ребенка необходимо отобрать дипломная работа права и обязанности детей. 77 СК РФ). Несовершеннолетних родителей следует также лишать родительских прав, если они злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с ребенком и т. п. (ст. 69 СК РФ). Когда несовершеннолетний родитель повзрослеет, станет совершеннолетним, продемонстрирует себя зрелым человеком, способным воспитывать ребенка, его можно восстановить в родительских правах.

Несовершеннолетние родители, не состоящие в браке, вправе самостоятельно осуществлять родительские дипломная работа права и обязанности детей по достижении ими возраста 16 лет. До этого ребенку может быть назначен опекун, который будет осуществлять воспитание ребенка совместно с несовершеннолетними родителями. Разногласия между опекуном и несовершеннолетними родителями ребенка разрешаются органом опеки и попечительства.

Объем дееспособности определяется не семейным, а гражданским законодательством. Если несовершеннолетний не вправе совершать определенного рода сделки, то он не вправе их совершать и как родитель, и как лицо, не имеющее детей. Выступая от имени ребенка в качестве законного представителя, дипломная работа права и обязанности детей родитель вправе совершать лишь такие сделки, которые дозволены ему законом (ст. 26, 28 ГК РФ). С рождением ребенка объем гражданской дееспособности не увеличивается.

Нельзя факт рождения включать и в перечень оснований эмансипации. Согласно ст. 27 ГК РФ основанием эмансипации являются: успешное осуществление предпринимательской деятельности, которая проходила под контролем родителей, поскольку они давали согласие на совершение сделки, или успешная работа по трудовому договору, когда родители и в этом случае контролировали поведение своего несовершеннолетнего ребенка. Наконец, орган опеки и попечительства (а в необходимых случаях - суд) перед объявлением несовершеннолетнего ребенка полностью дееспособным все сами проверят и проконтролируют.

Рождение ребенка несовершеннолетними родителями, не состоящими в браке, - это не радость, а беда уже их родителей, как правило, - их недосмотр. Это крайний случай, поскольку прерывание беременности в такой ситуации весьма нежелательно по медицинским показаниям. В связи с изложенным, на наш взгляд, не следует данное обстоятельство включать в число оснований ст. 27 ГК РФ.

Признание родителей или одного из них недееспособным (например, вследствие психического заболевания - ст. 29 ГК РФ) или ограниченно дееспособным (ст. 30 ГК РФ) не поражает такого родителя в его правах. Лишь в случае непосредственной угрозы жизни или здоровью ребенка он может быть отобран на основании акта органа опеки и попечительства (ст. 77 СК РФ). Если такой опасности не существует, родитель вправе осуществлять свои родительские, права и обязанности, но лишь в пределах своего объема дееспособности. В.А. Рясенцев дипломная работа права и обязанности детей утверждал, что "правовой статус лица, основанный на нормах гражданского права, является предопределяющим и для семейного права"[20]. Поэтому родитель, признанный недееспособным, не вправе осуществлять какие-либо сделки по распоряжению не только имуществом ребенка, но и своим имуществом. Родитель, ограниченно дееспособный, вправе осуществлять лишь сделки, которые соответствуют его объему дееспособности. Естественно, что и представительствовать ограниченно дееспособный родитель может лишь по сделкам в соответствии с его объемом дееспособности. По мнению В.А. Рясенцева: "Ограничение или лишение гражданской дееспособности. означает ограничение дееспособности и лаже правоспособности в семейном праве. Недееспособное лицо не может заключить брак, само расторгнуть брак, быть усыновителем, опекуном, попечителем. Указанные правила предотвращают неблагоприятные для семьи последствия, которые могут наступить при вступлении этих дипломная работа права и обязанности детей в семейные правоотношения"[21].

Родитель, признанный недееспособным, представительствовать не может вообще, хотя он и не лишен родительских прав и, казалось бы, мог от имени ребенка совершать такие юридические действия, которые никогда не смог бы совершить от своего имени в связи с лишением дееспособности. Пределы осуществления субъективного права, в том числе прав родительских, зависят от объема дееспособности. В случае совершения сделки несовершеннолетними родителями, не состоящими в браке, а также недееспособными и ограниченно дееспособными с превышением объема своей дееспособности заинтересованные лица, в том числе орган опеки и попечительства, вправе в судебном порядке оспорить данную сделку или предъявить иск о применении последствий недействительной сделки.

Таким образом можно сделать вывод, что в отличие от детей законно наделяет родителей не только широким кругом прав, но и обязанностями которые направлены на воспитание детей.

2.2 Личные неимущественные имущественные права детей

В соответствии с действующим законодательством при рождении ребенка между ним и его родителями возникает целый комплекс прав и обязанностей. В частности, ребенок наделяется следующими правами:

- жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, на заботу родителей, воспитание своими родителями дипломная работа права и обязанности детей. 54 СК РФ);

- на общение с обоими родителями (ст. 55 СК РФ);

- на защиту своих прав и законных интересов (ст. 56 СК РФ),

- на свое мнение (ст. 57 СК РФ),

- на имя, отчество, фамилию (ст. 58 СК Дипломная работа права и обязанности детей комплекс личных прав ребенка необходимо включать не только те, которые закреплены в Семейном кодексе РФ, но и те, которые предусмотрены Конвенцией о правах ребенка.

В соответствии с п. 4 ст. 15 Конституции РФ общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотрены национальным законодательством, то применяются правила международного договора.

В соответствии с Конвенцией за ребенком признаются также права:

- на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи (ст. 8);

- определенный уровень жизни, необходимый для дипломная работа права и обязанности детей, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст. 27);

- выражать свой взгляд по всем вопросам, затрагивающим его интересы, и др.

В связи с обилием вышеперечисленных прав предметом дальнейшего исследования станут лишь некоторые из них, представляющих, на наш взгляд, особый интерес как с теоретической, так и с практической точек зрения.

Для всех указанных выше прав детей общим является то, что они:

- являются дипломная работа права и обязанности детей, то есть могут принадлежать лишь конкретным субъектам родительского правоотношения и не могут кому-либо передаваться по воле родителей или по воле детей;

- не имеют и не могут иметь денежной оценки;

- возникают с момента рождения и прекращаются по достижении детьми возраста совершеннолетия, а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак или приобретении детьми полной дееспособности вследствие эмансипации (ст. 61 СК РФ, ст. 21, 27 ГК РФ). Достижение полной дееспособности в данном случае является правопрекращающим юридическим фактом.

Право на перемену имени, фамилии ребенка (ст. 59 СК РФ), а также право на перемену имени, фамилии, отчества лицом, достигшим возраста 14 лет (ст. 58 Закона РФ "Об актах гражданского-состояния"), - самостоятельное право. Оно реализуется в рамках административного правоотношения с участием органа записи актов гражданского состояния. Порядок рассмотрения заявлений граждан о перемене имени предусмотрен ст. 58 - 63 Закона РФ "Об актах гражданского состояния"[22]. Согласно п. 5 ст. 60 указанного Закона гражданину может быть отказано в перемене имени. Следует также отметить, что изменение имени и фамилии ребенка в возрасте до 14 лет может быть осуществлено лишь с разрешения органов опеки и попечительства. Таким образом, право на перемену имени, дипломная работа особенности профилактики послеоперационных осложнений при операциях на кишечнике, отчества - это субъективное административное право. Однако в момент регистрации органами записи актов гражданского состояния нового имени у гражданина возникает субъективное гражданское право на новое имя.

Некоторые из перечисленных выше прав ребенка являются абсолютными. Другие же - относительными, но обладающими абсолютным характером защиты. Вопрос о характере личных прав и обязанностей родителей и детей до сих пор остается дискуссионным.

То обстоятельство, что согласно ст. 18 Закона РФ "Об актах гражданского состояния" при отсутствии соглашения между родителями имя ребенка и (или) его фамилия (при разных фамилиях родителей) записывается в записи акта о рождении ребенка по указанию органа опеки и попечительства, есть лишь свидетельство абсолютного характера защиты данного относительного права. В случае неисполнения обязанности родителями органы опеки и попечительства в интересах зашиты прав ребенка решают этот вопрос.

Весьма своеобразно трактуется также право ребенка на совместное проживание с родителями (ст. 54 СК РФ). Согласно п. 2 ст. 20 ГК РФ местом жительства несовершеннолетних, не достигших 14 лет, признается место жительства их родителей. У данных лиц нет даже самостоятельного места жительства. Родители обязаны вселить ребенка на занимаемую жилую площадь. В случае отказа родителей взять своего ребенка из родильного дома без уважительных причин они могут быть лишены родительских прав (ст. 69 СК РФ). При раздельном проживании родителей местом жительства несовершеннолетнего ребенка является место жительства того родителя, с которым он постоянно проживает[23].

Данное право ребенка - относительное. Обязанной стороной в правоотношении являются родители ребенка. Однако право ребенка обладает абсолютной защитой, поскольку на вселение несовершеннолетних детей к родителям не требуется согласия ни членов семьи, ни наймодателя или собственника жилого помещения (292 и 679 ГК РФ).

Из всего объема личных прав и обязанностей родителей и личных прав ребенка особый интерес представляет право ребенка на его воспитание своими родителями и права и обязанности родителей на воспитание ребенка. Согласно п. 2 ст. 54 СК РФ ребенок имеет право на воспитание своими родителями. В то же время родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Таким образом, со стороны родителей воспитание своих детей - это их и право и обязанность.

Если проанализировать содержание ст. 54 и 63 СК Пассивные и активные методы обучения дипломная работа, то можно прийти к выводу: поскольку за ребенком закреплено его право на воспитание своими родителями (ст. 54), то родители, согласно п. 1 ст. 63, обязаны воспитывать своего ребенка. Таким образом, между ребенком и родителями, матерью и отцом возникло два относительных правоотношения. С одной стороны, ребенок и мать, с другой - ребенок и отец. Следовательно, есть обязанность отца и обязанность матери на воспитание ребенка.

В соответствии со ст. 27 Конвенции государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Родители или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка

Согласно ст. 18 Конвенции в целях гарантии и содействия осуществлению прав, закрепленных в Конвенции, государства-участники оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

Этот документ пронизывает идея ответственности родителей перед государством за ненадлежащее воспитание ребенка. Кроме рассмотренных, в подтверждение сказанному можно было бы привести также содержание ст. 28, 29, 32 и др. Конвенции.

Вместе с тем в п. 1 ст. 63 СК РФ говорится не только об обязанности, но и о праве родителей на воспитание своих детей. Однако, кто же тогда будет обязан считаться с правом родителей, то есть с их дозволенным законом поведением, на воспитание своего ребенка? На наш взгляд, это будут все третьи лица, поскольку родители имеют не просто право, а преимущественное право по воспитанию своих детей перед всеми другими лицами (п. 1 ст. 63 СК РФ). Именно обязанности третьих лиц будут корреспондировать праву родителей на воспитание своих детей. Таким образом, это право является абсолютным правом, элементом абсолютного правоотношения. В ст. 47 действующего Семейного кодекса РФ дипломная работа права и обязанности детей о правах и обязанностях родителей и детей, но в указанной норме отсутствует указание на взаимный характер этих прав и, обязанностей. Это позволяет утверждать об отсутствии в новом Кодексе взаимности в отношении личных прав и обязанностей родителей и детей. Праву детей на воспитание их своими родителями корреспондирует обязанность родителей по их воспитанию, и тут, естественно, есть правоотношение. Но в противоположной ситуации, когда родители осуществляют обязанность перед детьми по их воспитанию, со стороны воспитуемых нет какой-либо встречной обязанности. Субъективное право родителей на воспитание своих детей адресовано не к детям, а к третьим лицам, к другому супругу (родителю). Поэтому в действующем Семейном кодексе нет нормы, предписывающей детям обязанность послушания, уважения, подчинения и т. д. (естественно, речь идет об юридической обязанности).

Ребенок обладает не только личными, но имущественными правами. В СК РФ собственность ребенка достаточно четко отграничена от собственности родителей. Согласно п. 4 ст. 60 СК РФ ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество ребенка. В данной норме ничего не говорится о других членах семьи: братьях, сестрах и т. д. Однако очевидно, что дети в семье являются собственниками своего имущества и не вправе претендовать на имущество других. Владение и пользование имуществом друг друга дети и родители могут осуществлять по взаимному согласию. Но при этом следует иметь в виду, что отдельные объекты родительской собственности родители обязаны предоставить в пользование своим детям. В настоящее время трудно представить возможность воспитания ребенка без книг, музыкальных инструментов, электронной техники и т. д. Отдельными объектами родительской собственности дети могут пользоваться лишь при условии согласия родителей (например, автомобилем). Собственность ребенка может быть сформирована из полученных ребенком средств от предпринимательской деятельности или в связи с работой по трудовому договору; за счет имущества, полученного в дар или по наследству, и др.

Вопрос о том, вправе ли ребенок обладать имуществом на праве собственности, не составляет проблему. Она заключается в возможности ребенка распоряжаться своим имуществом. Законодатель, учитывая незрелость жизненного опыта детей, не вполне адекватное отношение их к реалиям гражданского оборота, установил определенный объем детской дееспособности: дееспособность малолетних (то есть детей в возрасте от 6 до 14 лет) и дееспособность несовершеннолетних (в возрасте от 14 до 18 лет). Правда, в литературе высказано суждение, что малолетние являются недееспособными[24]. Однако сам факт, что ст. 28 ГК РФ называется "Дееспособность малолетних", а также предоставленная дипломные работы по охране окружающей среды нормой реальная возможность участвовать в гражданском обороте говорят об ошибочности данного мнения.

Малолетние вправе самостоятельно совершать:

- мелкие бытовые сделки;

- сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации;

- сделки по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями или с их согласия третьими основные недостатки в х выявляемые рецензентами для определен ной цели или для свободного распоряжения.

Все остальные сделки от имени детей, как в части распоряжения лишение свободы как вид наказания дипломная работа имуществом, так и приобретения имущества для детей, вправе совершать только их родители, усыновители или опекуны. В случаях, предусмотренных законом (п. 2 ст. 37 ГК РФ), родители вправе совершать сделки лишь при условии предварительного разрешения органов опеки и попечительства.

В то же время не следует переоценивать данное разрешение. Сделка впоследствии может быть признана недействительной дипломная работа на тему секретарь референт при наличии предварительного разрешения органов опеки и попечительства. Судебной практикой сформулировано положение, что наличие согласия органа опеки и попечительства на совершение сделки по отчуждению имущества малолетнего ребенка само по себе не является достаточным подтверждением законности сделки. Критерием оценки действительности сделки является реальное соблюдение имущественных прав ребенка[25].

Для объема дееспособности малолетних весьма характерно полное отсутствие у них деликтоспособности: малолетние не отвечают за причиненный вред, более того, они не отвечают даже по тем сделкам, которые совершают самостоятельно. Имущественную ответственность по сделкам малолетних несут их родители, усыновители или опекуны, которые освобождаются от ответственности, если докажут, что обязательства, возникшие по сделкам малолетних, были нарушены не по вине родителей. В последнем случае, когда дипломная работа на тему парикмахерское искусство введение будут освобождены от ответственности, по обязательствам малолетних вообще никто не будет отвечать. Полное отсутствие у малолетних деликтоспособности позволяет утверждать, что их дееспособность является не только неполной, но и усеченной.

Значительно большим объемом дееспособности наделены несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет. Кроме тех сделок, что могут совершать малолетние, несовершеннолетние также вправе:

- распоряжаться своим заработком, стипендией иными доходами (однако данное распоряжение контролируется родителями и органами опеки и попечительства: при наличии достаточных основании суд по ходатайству родителей либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить несовершеннолетнего права самостоятельного распоряжения названными средствами);

- осуществлять права автора произведения науки, литературы, искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;

- в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими.

Следует, однако, отметить некоторую неточность редакции ст. 26 ГК РФ. В подл. 1 п. 2 ст. 26 ГК РФ говорится об "иных доходах". В то же время согласно п. 1 ст. дипломная работа права и обязанности детей ГК РФ доходы подопечного гражданина, в том числе доходы, причитающиеся подопечному от управления его имуществом, за исключением доходов, которыми подопечный вправе распоряжаться самостоятельно, расходуются опекуном или попечителем (в том числе и родителями - п. 3 ст. 60 СК РФ) исключительно в интересах подопечного и с предварительного разрешения органа опеки и попечительства. Без предварительного разрешения родители вправе производить из таких доходов лишь расходы, необходимые для содержания ребенка.

Таким образом, согласно подл. 1 п. 2 ст. 26 ГК РФ несовершеннолетний в возрасте от 14 до 18 лет вправе любыми своими доходами ("иные доходы") распоряжаться совершенно самостоятельно. Однако п. 1 ст. 37 ГК РФ дифференцирует доходы ребенка на те, которыми он сам вправе распоряжаться, и как оформить ссылку на дипломную работу в списке литературы, которыми не только ребенок, но и дипломная работа права и обязанности детей родители не вправе распоряжаться без предварительного разрешения органов опеки и темы дипломных работ финансовый университет при правительстве рф учетом специфического отношения детей к реалиям гражданского оборота необходимо оставить за детьми возможность распоряжения заработком, стипендией, вознаграждением за использование результатов интеллектуальной деятельности иными заработанными своим трудом средствами. Заработанными средствами подросток будет распоряжаться с большей долей осмотрительности, так как за определенной суммой денег он будет реально представлять количество и качество своего труда. В то же время "иные доходы" (например, дивиденды по акциям, средства, полученные по наследству, и т. д.) для несовершеннолетнего будут представляться вне связи с трудом, необходимым для их приобретения.

Все остальные сделки, согласно п. 1 ст. 28 ГК РФ, несовершеннолетние вправе совершать только с согласия родителей, которое должно быть письменным. Однако на совершение некоторых сделок родители вправе дать свое согласие лишь тогда, когда они получат предварительное разрешение органов опеки и попечительства на совершение сделки (например, обмен или дарение имущества ребенка, сдача его внаем, в безвозмездное пользование или в залог, раздел или выдел имущества и др. п. 2 ст. 37 ГК РФ). При этом из указанной нормы вытекает жесткая последовательность: прежде разрешение органов опеки и попечительства, а уже потом - согласие родителей.

В литературе дискутируется вопрос о правовой природе согласия родителей и разрешения органов дипломная работа на тему презумпция невиновности и попечительства. Так, Л Г. Кузнецова квалифицирует согласие родителей в качестве сделки следующим образом: "Квалификация согласия родителей как сделки означает, что данное юридическое действие должно быть совершено в соответствии с требованиями закона относительно формы сделок. Полагаем поэтому, что согласие должно быть выражено в той же форме, что и сама сделка, на совершение которой несовершеннолетний испрашивает у своих родителей согласие"[26].

Представляется, что такая квалификация согласия родителей не соответствует закону. Права и обязанности у сторон по сделке, совершенной несовершеннолетним, возникают не из согласия родителей, а из пенсии по инвалидности военнослужащим дипломная работа юридического действия, которое совершит несовершеннолетний. Согласие родителей на совершение сделки не может быть и частью сделки, ее элементом, поскольку для родителей, давших согласие, никаких прав и обязанностей не возникает. Все права и обязанности по сделке приобретает только несовершеннолетний. Согласно п. 3 ст. 26 ГК РФ несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет несут самостоятельную имущественную ответственность по всем своим дипломная работа права и обязанности детей, в том числе и по тем, что были совершены с согласия родителей. Согласие родителей - это акт одобрения сделки, акт контроля, поскольку защита прав интересов детей возложена законом на родителей (п. 1 ст. 64 СК РФ).

Возможен вопрос о последствиях отсутствия согласия родителей на совершение сделки. В соответствии с п. 1 ст. 26 ГК РФ сделка, совершенная несовершеннолетним, действительна также при ее последующем письменном одобрении родителями. На первый взгляд, из содержания данной нормы можно сделать вывод, что при отсутствии хотя дипломная работа права и обязанности детей последующего письменного одобрения сделки ее следует считать недействительной, точнее, ничтожной. Однако это не так. Согласно ст. 175 ГК РФ сделка, совершенная несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет без согласия родителей в случаях, когда такое согласие требуется в соответствии со ст. 26 ГК РФ, может быть признана судом недействительной хранение курсовых и дипломных работ иску родителей. Следовательно, такого рода сделки являются не ничтожными, а оспоримыми. Они действительны даже при отсутствии согласия родителей. Лишь суда по иску родителей (если, например, им станет известно об этой сделки) вправе признать сделку недействительной.

Не может быть квалифицировано в качестве сделки разрешение органов опеки и попечительства. Это ненормативный акт органа местного самоуправления[27]. Родители вправе оспорить отказ органа опеки и попечительства в даче разрешения на дипломная работа права и обязанности детей сделки, если отказ:

- не соответствует закону и;

- нарушает гражданские права и охраняемые законом интересы ребенка (ст. перевозка опасных грузов автомобильным транспортом ГК РФ).

Одним из источников формирования имущества у детей может быть их предпринимательская деятельность. Возникает вопрос об условиях такого рода деятельности. Существенное указание на этот счет содержится в ст. 27 ГК РФ, согласно которой несовершеннолетний, достигший возраста 16 лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому дипломные работы по менеджменту в оу или с согласия родителей занимается предпринимательской деятельностью.

Однако родители, давая согласие на собственно предпринимательскую деятельность ребенка, не вправе одновременно давать согласие на распоряжение его средствами, поскольку они без предварительного разрешения органа опеки и попечительства:

- не вправе давать согласие на совершение сделок по отчуждению имущества ребенка (п. 2 ст. 26 ГК РФ);

- вправе производить из средств ребенка расходы, лишь необходимые для его содержания (п. 1 ст. 37 ГК РФ).

Родители не вправе совершать сделки с дипломная работа права и обязанности детей ребенком, за исключением передачи ему имущества в качестве дара или в безвозмездное дипломная работа права и обязанности детей, а также представлять ребенка (давать согласие) при заключении сделок между ребенком и близкими дипломная работа права и обязанности детей родителей (п. 3 ст. 60 СК РФ, ст. 37 ГК РФ). В то же время в п. 3 ст. 60 СК РФ не упоминается ст. 39 ГК РФ, предусматривающая ответственность опекуна или попечителя, в том числе при нанесении убытков ребенку, в связи с ненадлежащим исполнением родителями правомочий по распоряжению имуществом ребенка. Однако применение данной нормы (ст. 39 ГК РФ) возможно в случаях, когда родители в корыстных целях своими виновными действиями причинили убытки ребенку. Данное обстоятельство обусловлено тем, что родители так же, как и опекуны или попечители, являются законными представителями ребенка, и на них вполне могут быть распространены соответствующие нормы.

Таким образом, дети наделены широким кругом прав, а обязанности практически отсутствуют.


3. СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ РОДИТЕЛЕЙ Дипломная работа права и обязанности детей ДЕТЕЙ

3.1 Защита прав родителей

Родственные отношения между родителями и детьми предопределяют не только обязанность родителей по содержанию детей, но и обязанность детей, достигших возраста совершеннолетия, но содержанию родителей.

Очевидно, не случайно, что даже в новом Семейном кодексе РФ, рассчитанном на регулирование семейных отношений рыночного общества, в качестве основного начала, было, закреплено правило, что семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви, уважения и т. п. (ст. 1 CK РФ).

Таким образом, родители не вправе претендовать на обязанность со стороны детей при осуществлении ими воспитания ребенка. В данном случае нет правоотношения. Да и в Конвенции о правах ребенка, ввиду физической и умственной незрелости детей, бесправного положения их в целом ряде стран, говорится лишь о правах ребенка, но не о его обязанностях.

A.M. Нечаева, исследуя вопрос об обязанностях ребенка, отметила, что все его обязанности по отношению к родителям, темы дипломных работ по семейным отношениям, особенно к престарелым, беспомощным инвалидам, - это его моральный долг. Если бы эти обязанности и были бы предусмотрены в качестве правовых, то не достигший совершеннолетия гражданин не смог правила оформления дипломной работы в 2017 году нести правовой ответственности за их неисполнение[28].

Несмотря на то, что во многих странах мира тем или иным образом в законодательстве закреплены обязанности несовершеннолетних детей по отношению к родителям, конструируя при этом даже соответствующую ответственность, позицию российского законодательства следует признать правильной, проявившуюся в том, что в СК РФ не предусмотрены какие-либо обязанности несовершеннолетних личного характера.

Однако согласно п. 1 ст. 87 СК РФ трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Таким дипломная работа договор аренды транспортных средств., дети обязаны, во-первых, содержать своих родителей, а во-вторых, заботиться о них. При этом не только содержание, но и забота может иметь денежное выражение.

Если дети не будут предоставлять средства на содержание родителей, то в соответствии со ст. 87 СК РФ с них могут быть взысканы алименты. При отсутствии же заботы со стороны совершеннолетних детей о нетрудоспособных родителях при определенных условиях дети могут быть привлечены к участию в несении дополнительных расходов по обеспечению ухода за родителями (ст. 88 СК РФ). Алименты на содержание родителей взыскиваются с введение к дипломной работе по кредитованию совершеннолетних детей. Правда, в законе нет указания на тот случай, когда дипломная работа права и обязанности детей дети отказываются работать и у них нет какого-либо имущества. Выше мы уже обращали внимание на редкую ситуацию, когда родители (или один из них) отказывались от работы и поэтому у них отсутствовали средства для выплаты алиментов. В связи с этим было предложено изменить ст. 69 СК РФ, с тем чтобы была предусмотрена возможность лишения родительских прав не за злостное уклонение от уплаты алиментов, а вообще на случай всякого уклонения, в том числе и путем отказа, работать без уважительных причин.

Согласно п. 1 ст. дипломная работа права и обязанности детей Конституции РФ труд свободен, а принудительный - запретен. К уголовной ответственности по ст. 157 УК РФ этих лиц привлечь нельзя. Поэтому следует признать, что в изложенной ситуации обязанность по содержанию совершеннолетними трудоспособными детьми своих родителей не обеспечена санкцией на случай ее неисполнения изложенным выше способом. Ничего другого не остается, как поставить вопрос о необходимости лишения таких детей права наследовать имущество родителей по закону. Размер алиментов, взыскиваемых с детей, определяется исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания обстоятельств. При этом принимается во внимание наличие у родителей других трудоспособных совершеннолетних детей, независимо от того, к кому конкретно предъявлены требования о взыскании алиментов. Алименты взыскиваются ежемесячно в твердом размере. Согласно п. 5 ст. 87 СК РФ дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию своих родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения обязанностей родителей. Из смысла п. 5 ст. 87 СК РФ видно, что освобождение детей от уплаты алиментов связывается не со, злостным уклонением родителей от уплаты алиментов, а просто в связи с уклонением их от выполнения обязанностей родителей, в том учет движения основных средств 2016, видимо, и в связи с уклонением от уплаты алиментов без квалифицирующего признака злостности. Таким образом, появляются определенные несоответствия между ст. 69 и ст. 87 СК РФ. Согласно ст. 69 СК РФ основанием лишения родительских прав является не какое-либо, а только злостное уклонение от уплаты алиментов, в то время как по ст. 87 СК РФ дети освобождаются от уплаты алиментов даже тогда, когда уклонение родителей от уплаты алиментов не имело злостного характера.

Данное положение является еще одним аргументом в пользу изменения содержания ст. 69 СК РФ: основанием лишения родительских прав должно быть не злостное уклонение от уплаты алиментов, а просто уклонение без уважительных причин. Если даже при уклонении от на тему устройство техническое обслуживание и ремонт системы алиментов родители не будут лишены родительских прав в силу каких-то обстоятельств, факт уклонения может быть принят судом во внимание при взыскании алиментов с детей на содержание родителей.

Обращает на себя внимание также то обстоятельство, что при буквальном толковании ст. 87 СК РФ обязанность по содержанию возлагается лишь на совершеннолетних детей. Дипломная работа права и обязанности детей образом, несовершеннолетние лети, пусть лаже полностью дееспособные вследствие вступления в брак (ст. 21 ГК РФ) или эмансипации (ст. 27 ГК РФ), отнюдь не обязаны содержать своих родителей. Даже в том случае, когда условием эмансипации являлась успешная предпринимательская деятельность несовершеннолетнего.

Еще интереснее в этом плане толкование ст. 88 СК РФ. Оказывается, что и заботиться о родителях должны только совершеннолетние детей. Если же несовершеннолетний приобрел полную дееспособность в результате эмансипации или вступления в брак, то есть, как несовершеннолетнего, нельзя привлечь к участию в несении дополнительных расходов даже в случае тяжелой болезни родителей, их увечья, необходимости оплаты постороннего ухода за родителями и т. п. Очевидно, в этом вопросе возобладало стремление гарантировать интересы несовершеннолетних детей. По нашему мнению, несовершеннолетние, но полностью дееспособные дети должны быть обязаны законом заботиться о дипломная работа на тему адаптация детей-сирот родителях и в случае необходимости привлекаться к участию в несении дополнительных расходов в смысле ст. 88 СК РФ.

Таким образом можно сделать вывод, не смотря на указание на право требовать алименты, нормы регулирующих действенный механизм этого взыскания нет.

3.2 Защита прав детей

В соответствии с п. 1 ст. 63 СК РФ родители несут по разработке программы в delphi за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии. Действующее законодательство предусматривает различные виды ответственности родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей по воспитанию детей:

- в соответствующих случаях - к уголовной ответственности (ст. 156 УК РФ);

- к гражданско-правовой ответственности в виде выселения из занимаемого жилого помещения без предоставления другого жилого помещения тем дипломной работы по физической географии. 3 ст. 71 СК РФ);

- административной ст. 5. 35 КоАП РФ;

- в виде компенсации вреда, нанесенного детям в связи с нарушением их прав и законных интересов (п. 2 ст. 15 Закона РФ от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изм. от 20 июля 2000 года);

- к семейно-правовой ответственности ("Содержание семейной ответственности за ненадлежащее воспитание детей заключается в устранении обязанных лиц от личного воспитания детей, воплощающееся в различных формах, зависящих от основания возникновения правоотношений по воспитанию"[29]

Родители могут быть привлечены к указанным видам ответственности одновременно, если в их действиях содержится несколько различных составов правонарушений: уголовное преступление, гражданское и семейное правонарушение. Такое сочетание не столь часто встречается на практике. Значительно чаще, на наш взгляд, в действиях родителей могут быть обнаружены признаки семейно-правового и гражданско-правового правонарушений. Возникает вопрос о допустимости применения нескольких санкций, например выселения из жилого помещения и компенсации вреда. Эти санкции будут применяться не за одно правонарушение, а за два самостоятельных: 1) создание обстановки невозможности проживания с ребенком, в отношении которого родитель лишен родительских прав и 2) нанесение вреда ребенку. "Применение. двойной санкции. обусловлено здесь совершением лицом последовательно двух различных гражданских правонарушений, за каждое из которых законом предусмотрена самостоятельная санкция"[30].

Не следует также упускать из виду, что семья формируется не только ее членами, но и обществом. Семья не может отгородится от проблем общества: безработицы, нищеты, бескультурья, бездуховности, насилия и т. д. Все дурное, что имеется в обществе, так или иначе переносится в систему семейных отношений.

Для лишения родителей их прав требуется доказать в их действиях наличие вины в форме умысла или грубой неосторожности. Доказывать виновность ответчика должен истец, а также другие органы и учреждения, на которые возложена обязанность по охране прав несовершеннолетних. При этом, согласно ст. 78 СК РФ, при рассмотрении спора о лишении родительских прав к участию в деле, независимо от того, кем предъявлен иск, должен быть привлечен орган опеки и попечительства, который обязан провести обследование условий жизни ребенка и лица, претендующего на его воспитание, и представить в суд акт обследования и как правильно оформить список литературы в дипломной работе 2016 по госту на нем заключение по существу спора. Органы опеки и попечительства в заключении приводят не только факты, но и высказывают свое суждение по правовым вопросам[31]. Следовательно, на орган опеки и попечительства и должна быть возложена обязанность по доказыванию вины родителя в суде.

Для таких санкций, как лишение родительских прав или ограничение в родительских правах, характерно отсутствие экономического содержания. Указанные санкции содержат лишения неимущественного характера. В связи с этим санкции субъективно воспринимаются людьми, привлеченными к семейно-правовой ответственности. Некоторая часть родителей страдает в связи с этим и пытается изменить свое отношение к воспитанию детей и свое поведение, чтобы их восстановили в родительских правах. Другая же часть либо вовсе не реагирует ввиду своей социальной деформации, либо даже испытывает удовлетворение по этому поводу.

Правовая санкция кроме государственного принуждения и осуждения правонарушителя со стороны общества должна иметь для него какие-то неблагоприятные последствия. А как быть в том случае, если правонарушитель субъективно не воспринимает соответствующие последствия как неблагоприятные? Вполне возможно, что он даже доволен ими. На наш взгляд, такие санкции ориентированы на большую часть населения, на нормальных людей, а не на отдельных лиц. "Всякое принудительное лишение прав - это наказание независимо от того, переживает или не переживает лицо такое лишение, как наказание"[32].

В ст. 69 СК РФ исчерпывающим образом перечислены основания лишения родительских прав. Прежде всего, это уклонение родителя от выполнения своих обязанностей по воспитанию детей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов. Уклонение родителей от воспитания детей может выражаться в отсутствии заботы об их нравственном и физическом развитии, обучении, подготовке к дипломная работа права и обязанности детей труду. На практике это обычно проявляется в том, что родители не осуществляют, ухода за ребенком, оставляют его без присмотра, иногда просто не кормят, на тему ресторан высшего класса попрошайничать, в необходимых случаях не обращаются за медицинской дипломная работа права и обязанности детей и т. п. Словом, ребенок существует как бы сам по себе - беспризорник при живых родителях.

Изучение судебной практики показывает, что родители чаше всего лишаются своих прав именно по данному основанию. Вот одно из типичных дел.

Отдел образования Комитета по управлению Ленинского района г. Самара обратился с иском к Н. о лишении ее родительских прав в связи с уклонением от воспитания детей. Было установлено, что Н. имеет пятерых детей от различных отцов. Занимает однокомнатную квартиру. Часто оставляет детей одних, не закрывает входную дверь и не выключает газ. Дети часто голодают, пропускают занятия в школе. В квартире распиваются спиртные напитки, ночуют посторонние мужчины. Суд вынес решение о лишении Н. родительских прав[33].

Следующим основанием лишения родительских прав является отказ родителя без уважительных причин взять ребенка из родильного дома либо из иного учреждения: лечебного, воспитательного, социальной защиты и др. Таким образом, родители, по сути, демонстрируют отказ от ребенка, от того, чтобы между ним и родителями сохранилась бы какая-то правовая связь. Однако действующее законодательство не допускает прерывания родственных связей между родителями и детьми по воле родителей. Поэтому отказ забрать ребенка является более чем достаточным основанием лишения такого родителя его прав.

Что касается уважительности дипломная работа права и обязанности детей, то судебная практика должна проявлять максимально вдумчивый подход к конкретной ситуации. В рыночном государстве это может быть и отсутствие жилья, работы, средств к существованию, и конфликтная обстановка в семье, и тяжелая болезнь одного из членов семьи и т. п. Если будет установлено, что родитель признает ребенка своим и желает сохранить с ним родственные связи, то даже при всех сомнениях в уважительности причин родителя нельзя лишать родительских прав. Такой семье необходимо оказать помощь посредством институтов социальной защиты населения.

В случае злоупотребления родительскими правами родители также могут быть лишены своих прав. Под злоупотреблением родительскими правами следует понимать использование этих прав в ущерб интересам ребенка (например, создание препятствий в обучении, склонение к попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению спиртных напитков и т. п.). Родители в данной ситуации не отказываются от своих прав, наоборот, они активно их используют, но так, что это идет во вред как ребенку, так и обществу. Они реализуют свои права во зло. Общество не может с этим мириться. Естественно, что такие родители лишаются своих прав, что дипломная работа права и обязанности детей интересах и ребенка, и общества.

Родители могут быть лишены родительских прав, если жестоко обращаются с ребенком, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ним, покушаются на его половую заключение дипломной работы примеры по строительству. Жестокое обращение может также проявиться в применении недопустимых способов воспитания (в грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении или эксплуатации детей).

Лишаются своих прав родители в случае совершения умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга при условии вынесения соответствующего обвинительного приговора. В этом плане следует понимать не только преступления, предусмотренные главой 16 УК РФ "Преступления против жизни и здоровья", но и такие, которые хотя и расположены в других главах УК РФ, но также могут причинить вред жизни или дипломная работа права и обязанности детей ребенка, например захват ребенка в заложники (ст. 206), торговля несовершеннолетними (ст. 127 ¹), подмена ребенка (ст. 153) и др.

Не имеет значение, было ли реально подорвано здоровье ребенка или же он погиб. Это может быть и покушение на совершение определенного преступления. В противном случае, как можно ставить вопрос о лишении родительских прав в отношении ребенка, который уже погиб? Наконец, во внимание в данном случае принимаются лишь умышленные преступления. Причинение увечья в дорожно-транспортном происшествии, совершенном по неосторожности, не является основанием лишения родительских прав.

Единственный случай лишения родительских прав независимо от вины родителя - это наличие у него таких заболеваний, как хронический алкоголизм или наркомания. Хронический алкоголик или наркоман не вправе иметь детей. Если все же они пожелают их иметь, то должны, прежде всего, пройти курс лечения, с тем чтобы излечиться от указанной болезни.

В противном случае после рождения ребенка хронические алкоголики и наркоманы должны быть лишены родительских прав.

Согласно п. 1 ст. 70 СК РФ с иском в суд о лишении родительских прав могут обратиться следующие лица:

- один из родителей, независимо от того, проживает ли он вместе с ребенком;

- лица, заменяющие родителей: усыновители, опекуны, попечители, приемные родители;

- прокурор, орган или учреждение, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: дома ребенка, школы-интернаты, детские дома, дома инвалидов, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, территориальные центры социальной гост по оформлению дипломных работ шрифт семье и детям, социальные приюты для детей и подростков, интернаты для детей с физическими недостатками и др.

В соответствии с п. 10 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 года № 10 при подготовке к судебному разбирательству дела о лишении родительских прав одного из родителей судебнойзашиты прав несовершеннолетних и обеспечения условий его воспитания, а также охраны прав родителя, не проживающего вместе с ребенком, необходимо в каждом случае извещать этого родителя о времени и месте судебного разбирательства и разъяснять, что он вправе заявить требование о передаче ему ребенка на воспитание.

Если ребенок будет помещен в соответствующее учреждение для детей, оставшихся без попечения, и другой родитель откажется забрать этого ребенка без уважительных дипломная работа по изо в начальных классах, то он, в свою очередь, может быть лишен родительских прав (ст. 69 СК РФ). Нельзя допускать, чтобы при живых родителях дети фактически оставались бы сиротами. И уж если родитель отказался забрать ребенка "дипломная работа права и обязанности детей" соответствующего учреждения, его также следует лишить родительских прав.

Как разъяснил Пленум Верховного Суда РФ в постановлении от 27 мая 1998 года № 10 (пп. 14, 15), вынесенное решение о лишении родительских прав влечет за собой утрату родителями не только тех прав, которые они имели до достижения детьми совершеннолетня, но и других, основанных на факте родства с ребенком, вытекающих как из семейных, так иных правоотношений. К ним, в частности, относятся права:

- на воспитание детей (ст. 61, 62, 63, 66 СК РФ);

- защиту их интересов (ст. 64 СК РФ);

- истребование детей от других лиц (ст. 68 СК РФ);

- согласие или отказ в даче согласия передать дипломная работа права и обязанности детей на усыновление (ст. 129 СК РФ);

- дачу согласия на совершение детьми в возрасте от 14 до 18 лет сделок (ст. 26 ГК РФ), за исключением сделок, указанных в п. 2 ст. 26 ГК РФ;

- ходатайство об дипломная работа права и обязанности детей или лишении ребенка в возрасте от 14 до 18 лет права самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами (п. 4 ст. 26 ГК РФ);

- дачу согласия на эмансипацию несовершеннолетних (п. I ст. 27 ГК РФ);

- получение содержания от совершеннолетних детей (ст. 87 СК РФ);

- пенсионное обеспечение после смерти детей, на наследование по закону (ч. 2 ст. 531 ГК РСФСР).

Следует отметить, что лицо, лишенное родительских прав, утрачивает также право на получение назначенных детям пособий, пенсий иных платежей, а также на алименты, взысканные на ребенка. В связи с этим после вступления в законную силу решения о лишении родительских прав суд должен направить копию решения органу, производящему выплаты, или в суд по месту вынесения решения о выплатах для обсуждения вопроса о перечислении платежей на счет детского учреждения или лицу, которому ребенок передан на воспитание.

В соответствии с п. 2 ст. 71 Качество жизни населения диплом 2015 РФ лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанности содержать ребенка. Поэтому суд, согласно п. 3 ст. 70 СК РФ, при рассмотрении дела о лишении родительских прав решает и вопрос о взыскании алиментов на ребенка независимо от того, предъявлялось ли такое требование (п. 17 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 года № 10). При лишении родительских прав одного родителя и передаче ребенка на воспитание другому родителю, опекуну или попечителю либо приемным родителям алименты взыскиваются в пользу указанных лиц. Если дети до решения вопроса о лишении родительских прав уже были помещены в детские учреждения, алименты, взысканные с родителей, лишенных родительских прав, зачисляются на счета этих учреждений, где учитываются отдельно по каждому ребенку.

Источник: http://www.bestreferat.ru/referat-155843.html

Ивановскийюридическийколледж


Курсоваяработа

по дисциплине:«Семейноеправо»

на тему: «Праваи обязанностиродителей идетей»


Выполнилстудент 31-й группыОДО

дипломная работа права и обязанности детей ЧижовАлексей Владимирович

технология критического мышления на уроках географии «__ » ______________2007г.

Научныйруководитель

дипломная работа права и обязанности детей КрайневаИрина Витальевна

«__» _____________2007г.


Иваново 2007

Содержание.


Введение

Субъекты семейных правоотношений

Основания возникновения родительских прав и обязанностей

Родительские права и обязанности

Содержание родительских прав и обязанностей

Личные права и обязанности родителей

Права и обязанности ребенка

Ограничение родительских прав

Лишение родительских прав

Заключение

Используемаялитература

1. Введение.


Забота одетях, их воспитание– равное правои обязанностьродителей (ч.2ст.38 КонституцииРоссийскойФедерации).Сегодня правадетей не редконарушаютсяродителями.Между тем, заботао детях – этоважнейшаяобязанностьродителей иродственниковребенка, о как выбрать тему для дипломной работы по истории известносо времен древности.

Забота опотомстве, окаждом ребенкев далеком прошломбыла уделомвсего племени,всего клана,всей общины,поскольку оним принадлежал.

По мере развитияпервобытногообщества связьребенка с матерьюстановиласьвсе более прочной.По мере развитияматриархатапоявляютсясвязи ребенкас отцом1.

В периодгосподстваотцовскогоправа детипринадлежалиотцу не потому,что он их породил,а потому чтоему принадлежаламать, ибо считалось,что ребенокесть толькочасть ее.

В течениедлительногопериода развитиячеловечествоизменяло своеотношение кдетям. И вот,ХХ столетиестало «векомребенка», приобрелоновое качество,стало очевидным,что ребенок– это не простозависящее отокружающих,и, прежде всегоот родителей,существо, умениекоторой житьв обществе,семье во многомзависит отпредоставленияей возможностиполучить всестороннееразвитие, проявитьсебя.

В ХХ1 веке вроссийскомобществе сособой остротойпроявилисьновые проблемы,появлениекоторых сталоследствиемнепродуманныхреформ и отсутствияадекватнойсоциальнойполитики. Отсутствиев стране эффективныхгосударственныхпрограмм,направленныхна защиту материнстваи детства приводитк росту числасоциальныхсирот (сиротпри живых родителях),деградациисемьи, дипломная работа права и обязанности детей социальнойнезащищенностив условияхрыночных отношений.

Общественныеорганизациине в состояниирешить веськомплекс накопившихсяза последнеедесятилетиепроблем. Действующеесемейноезаконодательство– едва ли неединственныймеханизм защитыдетей, лишенныхсемейной заботы.Но закон не всостояниизаменить ребенкусемью, он можетлишь облегчитьв определенномсмысле жизньребенка: обязатьродителейзаботитьсяо своих детях,лишить нерадивыхродителей ихправ.

Стремлениеиначе посмотретьна ребенканашло своеотражениепреимущественнов европейскихгосударствах,о чем свидетельствуетпринятие КонвенцииООН 1989 г. «О правахребенка».

В своей курсовойработе я постаралсянаиболее полноотразить правовыеоснования исодержаниеосновных прави обязанностейродителей идетей.

2. Субъектысемейныхправоотношений.


Субъектами семейныхправоотношенийявляются толькограждане, чьясемейнаяправосубъектность раскрывается через правоспособностьи дееспособность.Семейноезаконодательствоне содержитопределениясемейной право-и дееспособности,но эти понятияимеют большоезначение вправоприменительнойпрактике прирешении вопросово допустимостисовершениятех или иныхдействий, каксамими гражданами,так и в отношенииграждан различнымиорганами.

Семейнаяправоспособность- это способностьлица иметьсемейные праваи дипломная работа права и обязанности детей возникаету человека смомента рождения,но её объёмменяется свозрастомсубъекта (например,права вступитьв брак, усыновитьребёнка и другиепоявляютсяс достижениемсовершеннолетия,т.е. 18 лет).ограничениесемейнойправоспособностивозможно лишьв случаях ипорядке, прямоопределённыхзаконом (например,лишение судомродительскихправ).

Семейнаядееспособность- это способностьлица своимидействиямисоздаватьсемейные праваи обязанности.Дееспособностьне являетсянеобходимойпредпосылкойвозникновениясемейныхправоотношений.Возникновениецелого рядаправоотношенийпроисходитвне зависимостиот волеизъявлениялица (отношениямежду родителямии малолетнимидетьми (до 14 лет)и др.). Закон неуказываетвозраст, с котороговозникаетполная семейнаядееспособность,так как он невсегда имеетзначение длявозникновениясемейногоправоотношения,а в большинствеслучаев совпадаетс моментомвозникновенияправоспособности(например,возможностьвозникновениясупружескойправо- и дееспособностивозникаетодновременнос достижениемгражданиномбрачного возраста).2Объём семейнойдееспособностив определённоймере зависитот объёма гражданскойдееспособности.Так, при лишениисудом лицагражданскойдееспособностивследствиепсихическогорасстройстваоно теряет исемейнуюдееспособность(например, ононе вправе вступитьв брак, бытьусыновителем,опекуном(попечителем),приёмным родителем.

3. Основаниявозникновенияродительскихправ и обязанностей.


С появлениемребенка у мужчиныи женщины появляетсянравственныйдолг отца иматери, дажеесли родителине живут вместе,браком не сочетались,поддерживаликратковременнуюнесемейнуюсвязь. С правовойточки зрениярождение ребенкаесть факт,порождающийопределенныйправовые последствия:права и обязанностиродителей,предусмотренныесемейнымзаконодательством.Однако этопроисходитпри одномсущественномусловии – еслиони состоятв браке. Данноеположениевытекает изтребований Семейногокодекса РФ, где сказано: «Праваи обязанностиродителей идетей основываютсяна происхождениидетей, удостоверенномв установленномзаконом порядке».3Таким образом,основаниявозникновенияродительскихправ и обязанностейобразуют, во-первых,кровное родство,во-вторых, егогосударственноепризнание.

Данное правилообщего порядкараспространяетсяи на нетипичныеситуации, когдаребенок родился:

-в течениетрехсот днейс момента расторжениябрака;

-в течениетрехсот днейс момента признаниябрака недействительным;

-в течениетрехсот днейс момента смертисупруга матери.

В российскомзаконодательствепредусмотренспециальныймеханизм установленияотцовства.Существуетдва основныхспособа установленияотцовства: вдобровольномпорядке и посуду.

Суть такназываемогодобровольногоустановленияотцовствазаключаетсяв том, что оноосновываетсяна совместномзаявлении какматери, так иотца, либо лица,объявившегосебя таковым(ст.48 СК РФ).

Судебныйпорядок установленияотцовстварегламентированст.49 СК РФ.

Федеральныйзакон от 24 июля1998 г. № 124-ФЗ «Обосновных гарантияхправ ребенкав РоссийскойФедерации»,принятыйГосударственнойДумой 3 июля1998 года, одобренныйСоветом Федерации9 июля 1998 года,устанавливаетосновные гарантииправ и законныхинтересовребенка, предусмотренныхКонституциейРоссийскойФедерации, вцелях созданияправовых,социально-экономическихусловий дляреализацииправ дипломная работа права и обязанности детей законныхинтересовребенка. В немговорится:«Государствопризнает детствоважным этапомжизни человекаи исходит изпринциповприоритетностиподготовкидетей к полноценнойжизни в обществе,развития у нихобщественнозначимой итворческойактивности,воспитанияв них высокихнравственныхкачеств, патриотизмаи гражданственности».

Кроме того,права ребенказакрепленыГражданскимкодексом РФ,в ряде другихзаконодательныхи нормативныхактах, международныхправовых документах.

4. Родительскиеправа и обязанности.

Содержаниеродительскихправ и обязанностей.


СК РФ предельнополно раскрываетсодержаниеродительскихправ и обязанностейи тем самымопределяетих сущность.Причем главаСК РФ, именуемая«Права и обязанностиродителей»,почти целикомпосвящаетсяих личным правами обязанностям.Обязанностьже родителейпо содержаниюсвоих несовершеннолетнихдетей фигурируетсамостоятельнов разделе,предназначенномдля правовогорегулированияалиментныхобязательств.

Родителиимеют правои обязаны воспитыватьсвоих детей.Такова главнаяидея семейноговоспитанияс правовойточки зрения,нашедшая своевоплощениев п.1 ст.63 СК РФ.

Право навоспитаниесвоего ребенка– личное неотъемлемоеправо каждогородителя. Лишитьего этого праваможно тольков случаях,предусмотренныхзаконом. Самродитель отказатьсяот принадлежащегоему права навоспитаниене может.

Право навоспитаниезаключаетсяв возможностивоспитыватьсвоих детейлично, используявсевозможныеспособы и методысемейноговоспитания.Государствоже призванооказыватьродителямвсяческуюпомощь в осуществленииэтого права.

Пункт 1 ст.63СК РФ, не ограничиваясьпровозглашениемправ и обязанностейродителей,конкретизирует,какими именноправами и какимиобязанностямиони обладают:

-на воспитаниесвоих детей,на заботу обих здоровье,физическом,психическом,духовном инравственномразвитии.

Кроме того,родители имеют:

-право требоватьвозврата своегоребенка отлюбого лица,удерживающегоего у себя нена основаниизакона илисудебногорешения4.Предоставлениетакого праванапрямую связанос возможностьюсамому воспитыватьсвоих детей.И если почему-либоэто невозможно,родители (одиниз них) могутобратитьсяв суд с искомо возврате имнесовершеннолетнего;

-право наобщение с ребенком,участие дипломная работа адаптация первоклассников к школьному обучению еговоспитании,если он проживаетс другим родителем.5

Кроме правана общение сребенком, проживающимотдельно отнего родительвправе участвоватьв его дипломные работы на тему материнская плата любой форме(посещать учебноеи любое другоедетское учреждение,где находитсянесовершеннолетний,заниматьсявместе с нимспортом и т.д.).Степень участияродителя ввоспитанииопределяетсяконкретнымиобстоятельствами,характеромвзаимоотношенийне проживающихвместе родителей.

Пункт 1 ст. 65СК РФ предусматриваетследующееправило: «Родитель,с которым проживаетребенок, недолжен препятствоватьобщению ребенкас другим родителем,если такоеобщение непричиняет вредфизическомуи психическомуздоровью ребенка,его нравственномуразвитию».

К правамродителей, непроживающихвместе с ребенком,относится правона получениеинформациио несовершеннолетнемиз воспитательных, лечебных учреждений,учрежденийсоциальнойзащиты дипломная работа права и обязанности детей др. (п.4 ст.66 СКРФ).

Пункт 1 ст. 65СК РФ содержитперечень действийи поступковродителей –воспитателей,которые онисовершать невправе. Сюдавходит:

• причинениевреда физическомуи психическомуздоровью детей(здесь вниманиесосредоточенона нежелательномконечном результатеповеденияродителей каквоспитателей);

• причинениевреда нравственномуразвитию ребенка(этот запретпреследуетаналогичнуюцель);

• применениеспособов воспитания,связанных спренебрежительным,жестоким, грубым,унижающимчеловеческоедостоинствообращениемс ребенком. ТакСК ставит правовуюпреграду напути примененияк детям антипедагогическихпо своей сутиприемов воспитания.Эта преградавыражаетсяв существованиикатегорическогозапрета совершатьдействия,представляющиеразную степеньопасности длявоспитаниянесовершеннолетнего;6

• оскорблениеили эксплуатациядетей. Причемоскорблениеможет бытьнанесено каксловом, так идействием. Подэксплуатациейследует пониматьвыходящее зарамки семейнойпедагогикииспользованиепомощи и трударебенка любоговозраста.

Зафиксированныев п.1 ст.65 СК РФправовые предписания– это не толькомодель правомерногоповеденияродителя каквоспитателя.Всякое отступлениеот сформулированныхв данной правовойнорме требованийчревато лишением,ограничениемродительскихправ, отменойусыновления,отстранениемопекуна (попечителя),расторжениемдоговора опередаче ребенкана воспитаниев семью. Учитываютсявсякого родаотступленияот закона и приразрешениисудом споров,связанных своспитаниемдетей.

Право родителейна воспитаниеребенка тесносвязано с ихобязанностьюаналогичногосодержания.Но если содержаниеправа на воспитаниеотличаетсяпредельнойкраткостью,то иначе обстоитдело с перечнемобязанностей,перечисленныхв ст.63 СК РФ. В ихкруг входитзабота о здоровье,его физическомразвитии, котороево многом зависитот качествапитаниянесовершеннолетнего,чистоты окружающейприродной средыи т.п., а такжео психическом,духовном инравственномразвитии ребенка.

Такая заботапредполагаетсуществованиедостаточносложных источниковформированиянесовершеннолетнегокак личности.Один из нихзаключаетсяв самом родителе,его жизненномкредо, духовныхценностях,которые онхочет передатьсвоим детям.От этого вомногом зависитвнутренниймир ребенка,его готовностьк межличностномуобщению, стремлениюк знаниям,способностьуправлятьсвоими чувствамии т.п. Все это,в конечномсчете, определяетдуховный,нравственныйоблик будущегогражданина.7

Знакомствос содержаниемродительскихправ и обязанностейпо воспитаниюсвоих детейпозволяетсделать вывод,что существующиена этот счеттребованиятеснейшимобразом связаныс нормаминравственногопорядка и правиламипедагогики.Но это не единственнаячерта прав иобязанностейродителей каквоспитателей.

Наиболеесущественныеособенностиродительскихправ и обязанностейзафиксированыв разных посвоему назначениюположенияхСК РФ. Их можнообобщить следующимобразом:

• родителиимеют равныеправа и несутравные обязанностив отношениисвоих детейп.1 ст.61 СК РФ). Этоттезис распространяетсяи на родительскиеправа и обязанностипо воспитаниюребенка. Темболее, что обэтом говоритсяв п.2 ст.38 КонституцииРФ. Поэтому СКвсякий разадресует своипредписанияне одному, аобоим родителям.Кроме того, всенормы семейногоправа, имеющиеконкретноесодержание,как правило,предназначеныдля обоих родителей;

• родительскиеправа относятсяк числу прав,ограниченныхвременем. Онивозникают прирождении ребенкаи прекращаютсвое существованиепо достиженииим совершеннолетия,т.е. 18 лет. Данноеправило имеетисключения.Это случаидосрочнойрегистрациибрака в соответствиис п.2 ст.21 ГК РФ ип.2 ст.13 СК РФ, атакже эмансипациинесовершеннолетнего,которому исполнилось16 лет (ст.27 ГК РФ).Разумеется,родительскиеправа (обязанности)прекращаютсвое существование,если обладательэтих прав(обязанностей)или его ребенокумирает;

• при осуществленииродителямисвоих прав,исполненииими своихобязанностейприоритет имеютинтересы ребенка(п.1ст.65 СК РФ). Этоположениепринципиальногохарактераразвиваетсяв конкретныхнормах семейногоправа. Особоезначение оноимеет, когдамежду интересамиродителей(одного из них)и интересамиребенка возникаютили могут возникнутьпротиворечия;

• родителиимеют преимущественноеперед всемидругими лицамиправо на воспитаниесвоего ребенка(п.1 ст.63 СК РФ).Отступлениеот такого требованиядопускаетсялишь в предусмотренныхзаконом случаях,которые касаютсяглавным образомситуаций, когдана чашу весовположены интересынесовершеннолетнегои лиц, осуществляющихего семейноевоспитание(в число такихлиц могут находитьсяи те, кто управомочензаменить родителей:опекун илипопечитель,родитель-воспитательв приемнойсемье и др.).

Кроме прави обязанностейродителей,связанных ссемейным воспитаниемребенка, СКпредусматриваетболее общиеправа и обязанности,а именно: защищатьправа интересысвоих детей.

В законодательствахразличныхстран, дипломная работа права и обязанности детей «охрана».При его использованиипредполагается,что родителюпринадлежитестественноеправо на охранусвоего ребенка,а государствовмешиваетсяв ее осуществлениелишь в исключительныхслучаях.8

ЗаконодательствоРФ содержитмеханизм лишенияродительскихправ как способаих утраты имеры порядок выполнения курсовой и дипломной работы нарушениеродителем правсвоего ребенка,за попраниеего интересов.Лишение родительскихправ применяетсястрого индивидуальнои только в отношениинесовершеннолетнегоребенка.

Также СК РФпредусматриваетотобрание детейу родителейнезависимоот лишенияродительскихправ (ограничениеродительскихправ). Оно применяется,как и лишениеродительскихправ, тольков интересахребенка.

Это требованиесодержать своихдетей законачаще всеговыполняетсябольшинствомродителей,которые добровольнопредоставляютсредства насодержаниесвоих детей,на обеспечениеих всем необходимымдля жизни. Еслиже эта обязанностьдобровольноне исполняется,то родителипринуждаютсяк уплате алиментовна основаниирешения суда.

Обязанностьпо содержаниюдетей возлагаетсяна обоих родителей.Поэтому, если,например, дети(ребенок) проживаютс матерью, иско взысканииалиментовпредъявляетсяотцу. Если жедети находятсяс отцом, то такойиск может бытьпредъявленматери. Бываютслучаи, когдадети находятсяна воспитанииу других лиц(у деда, бабушки,тети, дяди ит.п.). В этих случаяху этих лиц естьправо взыскатьалименты собоих родителей.

Алиментыс родителейна несовершеннолетнихдетей взыскиваютсясудом ежемесячнов размере: наодного ребенка– одной четверти,на двух детей- одной трети,на трех и болеедетей - половинызаработка и(или) иного доходародителей. Всоответствиис постановлениемправительстваРоссийскойФедерации от18 июля 1996 года N841 удержаниеалиментов насодержаниенесовершеннолетнихдетей производитсясо всех видовзаработнойплаты (денежноговознаграждения)и дополнительноговознаграждения,как по основномуместу работы,так и за работупо совместительству,которые получаютродители вденежной инатуральнойформе.

Закон предусматриваетвозможностьвзысканияалиментов нанесовершеннолетнихдетей в твердойденежной сумме(ст. 83 Семейногокодекса РФ). Вэтом случаеразмер алиментовдолжен бытьопределен,исходя измаксимальноговозможногосохраненияребенку прежнегоуровня егообеспеченияс учетом материальногои семейногоположениясторон и другихобстоятельств,влияющих наусловия жизнедеятельностинесовершеннолетнего.

При установленииразмера твердойденежной суммыалиментов судьидолжны исходитьиз учета материальногои семейногоположения лиц,которые должныплатить алименты.Поэтому размералиментовдолжен устанавливатьсяв сумме, соответствующейопределенномучислу минимальныхразмеров оплатытруда и подлежитиндексациипропорциональноувеличениюустановленногозаконом минимальногоразмера оплатытруда.

В соответствиис действующимзаконодательствомсредства насодержаниенесовершеннолетнихдетей, взыскиваемыес родителейв судебномпорядке, присуждаютсядо организация обслуживания в кофейне дипломная работа совершеннолетия.Однако, еслинесовершеннолетний,на которогопо судебномуприказу илипо решению судавзыскиваютсяалименты, додостиженияим возраста18 лет приобретаетдееспособностьв полном объеме(п. 2 ст. 21, п. 1 ст. 27Гражданскогокодекса РФ),выплата средствна его содержаниев соответствиис п. 2 ст. 120 Семейногокодекса Дипломная работа права и обязанности детей лиц, скоторых взыскиваетсяалименты надетей, а такиеиски об измененииразмера алиментовподсудны судупо месту жительстваответчика(взыскателя).

Многие детипо разным причинамстановятсясиротами. Такиедети всегдаволновалиобщество. Действующеесемейноезаконодательствопредусматриваетвозможностьвоспитаниятаких детейв приемнойсемье. Такуюсемью могутсоздать мужи жена, у которыхесть свои дети.Они берут всемью на воспитаниесирот или детей,оставшихсябез попеченияродителей. Помнению специалистовв такой семьеобщее количестводетей не должнобыть болеевосьми человек.Возможностьсоздания приемнойсемьи предоставляетсяи бездетнымродителям.Вместе с темсемьи, в которыхотсутствуетодин из родителей(неполные) немогут создаватьприемную семью.

Приемнаясемья - это неусыновление.Родители вданном случаевыступают каквоспитатели,это являетсяих основнойработой, закоторую ониполучают заработнуюплату.

Родители-воспитатели,желающие взятьдетей в своюсемью должнызаключитьдоговор с органамиопеки и попечительства.Этот дипломная работа права и обязанности детей предусматриватьсрок, на которыйребенок помещаетсяв приемнуюсемью, условиесодержанияэтого ребенка,условия воспитанияи образованияребенка, праваи обязанностиродителей,обязанностипо отношениюк приемнойсемье органаопеки и попечительства,а также основаниеи последствияпрекращениятакого договора.

Приемныеродители обязанывоспитыватьребенка, заботитьсяо его здоровье,нравственноми физическомразвитии, создаватьнеобходимыеусловия дляполучения имобразования,готовить ребенкак самостоятельнойжизни. Приемныеродители несутза приемногоребенка ответственностьперед обществом.Именно ониявляются законнымипредставителямиприемногоребенка, защищаютего права иинтересы.

Права приемныхродителей немогут осуществлятьсяв противоречиис интересамиребенка. Всоответствиис Положениемо приемнойсемье в неемогут передаватьсядети (ребенок)оставшиесябез попеченияродителей:

1. дети-сироты;

2. дети, родителикоторых неизвестны;

3. дети, родителикоторых лишеныродительскихправ, ограниченыв родительскихправах, признаныв судебномпорядке недееспособными,безвестноотсутствующими,осуждены;

4. дети, родителикоторых посостояниюздоровья немогут личноосуществлятьих воспитаниеи содержание,а также дети,оставшиесябез попеченияродителей,находящиесяв воспитательных,лечебно-профилактическихучреждениях,учрежденияхсоциальнойзащиты населенияили другиханалогичныхучреждениях.9

Важно, чтопри передачеребенка в приемнуюсемью на дипломная работа права и обязанности детей опекии попечительствадолжен руководствоватьсяинтересамиребенка. Обязателенучет мненияребенка приего передачев приемнуюсемью, а еслиребенку исполнилось10 лет, то необходимоего согласие.

Ребенок,переданныйв приемнуюсемью, сохраняетправо на причитающиесяему алименты,именно (по случаюпотери кормильцаили инвалидности)и другие социальныевыплаты икомпенсации,которые перечисляютсяв соответствиис законодательствомРФ на счета,открываемыена дипломная работа права и обязанности детей ребенкав банковскомучреждении.

За ребенкомсохраняетсятакже правособственностина жилое помещениеили право пользованияжилым помещением;при отсутствиижилого помещенияон имеет правона предоставлениеему жилогопомещения всоответствиис жилищнымзаконодательством.

Контрольза использованиеми сохранностьюимущества (втом числе ижилого помещения)ребенка должныобеспечиватьорганы опекии попечительства.

Находясьв приемнойсемье, ребенокимеет правоподдерживатьличные контактыс кровнымиродителями,другими родственниками,если это непротиворечитего интересами нормальномуразвитию, воспитанию.Контакты родителейс ребенкомдопускаютсятолько с согласияприемных родителей.

Пока в Россиинемного приемныхсемей. Однакоможно предположить,что их количествобудет увеличиватьсяпо мере созданиягосударствомусловий дляих нормальнойжизнедеятельности,которые предполагаюти наличиеопределенныхльгот, предоставляемыхгосударством,местными органамивласти такимсемьям.


Личныеправа и обязанностиродителей.


Они возникаюту родителейпри рожденииребенка; основываютсяна его происхождении,удостоверенномв установленномзаконом порядке,и прекращаютсяпо достижениисовершеннолетия(возраста 18 издержки обращения в торговом предприятии также в случаях,предусмотренныхзаконом. Наличиебрака междуродителямидает основаниесчитать ихотцом и дипломная работа права и обязанности детей. Отсутствиебрака междуродителямипорождаетследующиепоследствия:установлениеотцовства вдобровольномпорядке и посуду. Добровольноеустановлениеотцовства заключаетсяв подаче совместногозаявления взагс, позволяющегозаписать отцаребенка всвидетельствоо рожденииребенка.

При отсутствиисовместногозаявленияродителейребенка илизаявленияфактическогоотца отцовствоустанавливаетсясудом, которыйдолжен установитьодин-единственныйфакт – действительноепроисхождениеребенка. Правона предъявлениетакого требованияимеют: мать,фактическийотец ребенкаи др. лица, предусмотренныезаконом (ст.49СК РФ).

При вынесениисудом решенияоб установленииотцовстваответчик записываетсяотцом в свидетельствоо рожденииребенка, и онобязан егосодержать.

СогласноКонституцииРФ забота одетях, их воспитание– равное правои обязанностьродителей.10Семейный кодексРФ конкретизируетэти права иобязанности.Право

Страницы:123

Источник: http://xreferat.com/84/3837-1-prava-i-obyazannosti-roditeleiy-i-deteiy.html

ВВЕДЕНИЕ

Каждыйиз нас является членом семьи. Те, кто еще не создал свою новую семью, обычно живут с родителями,братьями, сестрами и другими родственниками. Совместно они составляют семью,ячейку общества, маленький коллектив. В семье происходит рождение и воспитаниедетей, заботятся о престарелых и нетрудоспособных ее членах, организуют быт иотдых. В дружной семье человек находит свое счастье, дети вырастают здоровыми идостойными членами общества; от обстановки в семье во многом зависит, какчеловек дипломная работа права и обязанности детей, работает,ведет себя в быту, в обществе.

КонституцияРоссийской Федерации устанавливает, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства (ст.38).

Государство проявляет заботу о семье путемпринятия разнообразных государственныхмер по сохранению дипломная работа права и обязанности детей укреплению семьи, ее социальной поддержке обеспечениюсемейных прав граждан. Учитывая важнуюроль семьи в развитии государства и общества, 2008 год был объявлен вРоссийской Федерации Годом семьи.

Особоеместо при этом всегда занимали правовые нормы и, прежде всего, закон. Доминирующее положение среди правовых норм,призванных защитить семью, имеют нормы семейного законодательства, направленные на ее укрепление,установление семье таких отношений, при которых нашли бы свое полноеудовлетворение интересы личностии были созданы необходимые условия, обеспечивающие достойную жизнь исвободноеразвитие каждого члена семьи, воспитание детей.

Нормысемейного законодательства призваны также обеспечить беспрепятственноеосуществление членами семьи своих прав и защиту этих прав при их нарушении, ^допускать, в соответствии со ст. 23 Конституции РФ, произвольного вмешательствакого-либо в дела семьи.

Однакосемейно-правовые нормы сами по себе не порождают родительское правоотношение иобразующие его содержания права и обязанности родителей и темы для по переводу и переводоведению. Издание правовой нормы (принятиенормативного акта) создает предпосылки для урегулирования родительского правоотношения дипломная работа на тему реверсивный пуск двигателя предусматривает обстоятельства,


Источник: http://docus.me/d/996844/
  1. Главная
  2. Каталог работ
  3. Государство и право
  4. Права и обязанности родителей по законодательству РФ

Права и обязанности родителей по законодательству РФ - Дипломная работа




Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Актуальность темы исследования обусловлена произошедшими изменениями в экономической и социальной сферах российского государства, которые привели к существенным проблемам в современном семейном законодательстве РФ в области регулирования родительских прав и обязанностей по воспитанию детей. Действующий Семейный кодекс РФ (СК РФ), принятый 29 декабря 1995 года, значительно отличается от своего предшественника - Кодекса о браке и семье РСФСР 1969 года - дипломная работа по экологическим представлениям дошкольников счёт существенного увеличения в нём перечня и объёма содержания прав и обязанностей родителей по воспитанию детей. В СК РФ отсутствуют какие-либо указания в части личных неимущественных прав на взаимное уважение человеческого достоинства со стороны родителей и корреспондирующих им обязанностей несовершеннолетних детей. В настоящее время эта проблема имеет особое значение, поскольку идёт процесс восстановления семейных приоритетов и ценностей со стороны государства и всего мирового сообщества. Правовое регулирование отношений по семейному дипломная работа права и обязанности детей несовершеннолетних детей во многом зависит от организация учета расчетов по налогам и сборам, прямо или материнский семейный капитал дипломная работа 2015 влияющих на условия жизни ребёнка в семье. Одним из способов изменения данной ситуации является создание полноценной правовой системы, направленной на поддержку семьи и стимулирование семейного воспитания как приоритетной задачи государственной семейной политики, в которой права несовершеннолетних детей по воспитанию не будут рассматриваться в отрыве от родительских прав и обязанностей. Изучить особенности установления материнства и отцовства; 3. Судебная практика представлена разъяснениями Пленума Верховного Суда, решениями федеральных судов. 1. ОСНОВАНИЯ ВОЗНИНОВЕНИЯ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ 1.1 Установление происхождения детей Одно из важнейших положений российского семейного права состоит в том, что основанием возникновения прав и обязанностей родителей и детей является происхождение детей, удостоверенное в установленном законом порядке. Каждый ребёнок фактически имеет отца и мать независимо от того, родился он в браке или нет. Аналогичная норма содержалась в ст. 50 Кодекса о браке и семье РСФСР, а также в ст. 133 Кодекса законов об актах дипломная работа права и обязанности детей состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 года, ст. 25 Кодекса законов о браке, семье и опеке 1926 года. Иной принцип был закреплён Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 года «Об увеличении государственной помощи беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям, усилении охраны материнства и детства, об установлении почётного звания «Мать-героиня» и учреждении ордена «Материнская слава» и медали «Медаль материнства»», согласно которому появилась категория «внебрачные дети», а из Кодекса законов о браке, семье и опеке 1926 года были исключены положения об одинаковых правах детей, рождённых в зарегистрированном браке, и внебрачных. Внебрачные дети не обладали всеми теми дипломная работа по созданию веб сайта, что дипломная работа права и обязанности детей в браке, в частности они были ограничены в праве наследования после смерти отца. Право на содержание отцом внебрачного ребёнка возникало лишь в случае рождения ребёнка в результате действий неженатого мужчины, имевших состав преступления (например, принуждение к вступлению в связь, недействительный брак, заключённый под влиянием обмана, угрозы, и т. п.). Так, например, в деле «Инце против Австрии» (Inze v. Austria) (28.10.1987 г.) Европейский суд по правам человека установил применимость ст. 25]: - вследствие применения искусственных методов репродукции человека, суррогатного материнства (п. 4 ст. 51 СК); - вследствие действия неоспоренной презумпции отцовства супруга (бывшего супруга) матери ребёнка (п. 2 ст. 48 СК); - вследствие признания отцовства в добровольном порядке (п. 3 ст. 48, ст. 50 СК); - вследствие ошибки при установлении отцовства в судебном порядке (ст. 49 Дипломная работа права и обязанности детей. 1.2 Установление материнства и отцовства Во все времена матерью ребёнка считалась женщина, его родившая. Как отмечал А. И. Загоровский, признание только письменного доказательства материнства, «при нежелании признать материнство, может послужить хорошим средством избавиться от него». Свидетельские показания судом не учитывались. Необходимо учесть, что установление отцовства в отношении лица, достигшего возраста 18 лет (совершеннолетия), допускается только с его согласия, а если оно признано недееспособным, - с согласия его опекуна или органа опеки и попечительства. 22]: - смерть матери ребёнка (подтверждается свидетельством о смерти); - дипломная работа права и обязанности детей дипломная работа по повышению производительности труда недееспособной (подтверждается решением суда); - невозможность установления её места нахождения (для этого нет необходимости в представлении решения суда о признании её дипломная работа права и обязанности детей отсутствующей, достаточно соответствующей справки из органов внутренних дел); - лишение её родительских прав (подтверждается решением суда). 7 постановления Пленума Верховного Суда РФ «О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов» разъясняется, что, если при рассмотрении дела об устано
Источник: http://studres.ru/product/prava-i-obyazannosti-roditeley-po-zakonodatelstvu-rf

Дипломная работа - Юриспруденция, право, государство - работа дипломная

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
закон как источник права дипломная работа, таблица для курсовой и дипломной работы, правила оформления титульного листа к дипломной работе, государственная политика в сфере семьи и брака, работа государственных органов с обращениями граждан, дипломная работа инвентаризация на примере предприятия, на тему органы предварительного следствия, рецензия. на дипломную работу по психологии пример, физическое лицо как субъект гражданского права дипломная работа



Ивановскийюридическийколледж


Курсоваяработа

по дисциплине:«Семейноеправо»

на тему: «Праваи обязанностиродителей идетей»


Выполнилстудент 31-й группыОДО

вакансии написание курсовых и дипломных работ на заказ ЧижовАлексей Владимирович

дипломная работа права и обязанности детей «__ » ______________2007г.

Научныйруководитель

КрайневаИрина Витальевна

«__» _____________2007г.


Иваново 2007

Содержание.


Введение

Субъекты семейных правоотношений

Основания возникновения родительских прав и обязанностей

Родительские права и обязанности

Содержание родительских прав и обязанностей

Личные права и обязанности родителей

Права и обязанности ребенка

Ограничение родительских прав

Лишение родительских прав

Заключение

Используемаялитература

1. Введение.


Забота одетях, их воспитание– равное правои обязанностьродителей (ч.2ст.38 Отзыв дипломной работы достоинства и недостатки правадетей не редконарушаютсяродителями.Между тем, заботао детях – этоважнейшаяобязанностьродителей иродственниковребенка, о которойбыло известносо времен древности.

Забота опотомстве, окаждом ребенкев далеком прошломбыла уделомвсего племени,всего клана,всей общины,поскольку оним как зарабатывают на написании дипломных работ.

По мере развитияпервобытногообщества связьребенка с матерьюстановиласьвсе более прочной.По мере развитияматриархатапоявляютсясвязи ребенкас отцом1.

В периодгосподстваотцовскогоправа детипринадлежалиотцу не потому,что он их породил,а потому чтоему принадлежаламать, ибо считалось,что ребенокесть толькочасть ее. дипломная работа на тему трансформаторное масло

В течениедлительногопериода развитиячеловечествоизменяло своеотношение кдетям. И вот,ХХ столетиестало «векомребенка», приобрелоновое качество,стало очевидным,что ребенок– это не простозависящее отокружающих,и, прежде всегоот родителей,существо, умениекоторой житьв обществе,семье во многомзависит отпредоставленияей возможностиполучить всестороннееразвитие, проявитьсебя.

В ХХ1 веке вроссийскомобществе сособой остротойпроявилисьновые проблемы,появлениекоторых сталоследствиемнепродуманныхреформ и отсутствияадекватнойсоциальнойполитики. Отсутствиев стране эффективныхгосударственныхпрограмм,направленныхна защиту материнстваи детства приводитк росту числасоциальныхсирот (сиротпри живых родителях),деградациисемьи, ее социальнойнезащищенностив условияхрыночных отношений.

Общественныеорганизациине в состояниирешить веськомплекс накопившихсяза последнеедесятилетиепроблем. Действующеесемейноезаконодательство– едва ли неединственныймеханизм защитыдетей, лишенныхсемейной заботы.Но закон не всостояниизаменить ребенкусемью, он можетлишь облегчитьв определенномсмысле жизньребенка: обязатьродителейзаботитьсяо своих детях,лишить нерадивыхродителей ихправ.

Стремлениеиначе посмотретьна ребенканашло своеотражениепреимущественнов европейскихгосударствах,о чем свидетельствуетпринятие КонвенцииООН 1989 г. «О правахребенка».

В своей курсовойработе я постаралсянаиболее полноотразить правовыеоснования исодержаниеосновных прави обязанностейродителей идетей.

2. Субъектысемейныхправоотношений.


Субъектами семейныхправоотношенийявляются толькограждане, чьясемейнаяправосубъектность раскрывается через правоспособностьи дееспособность.Семейноезаконодательствоне содержитопределениясемейной право-и дееспособности,но эти понятияимеют большоезначение вправоприменительнойпрактике прирешении вопросово допустимостисовершениятех или иныхдействий, каксамими гражданами,так и в отношенииграждан различнымиорганами.

Семейнаяправоспособность- это способностьлица иметьсемейные праваи обязанности.Она возникаету человека смомента рождения,но её объёмменяется свозрастомсубъекта (например,права вступитьв брак, усыновитьребёнка и другиепоявляютсяс достижениемсовершеннолетия,т.е. 18 лет).ограничениесемейнойправоспособностивозможно лишьв случаях ипорядке, прямоопределённыхзаконом (например,лишение судомродительскихправ).

Семейнаядееспособность- это способностьлица своимидействиямисоздаватьсемейные праваи обязанности.Дееспособностьне являетсянеобходимойпредпосылкойвозникновениясемейныхправоотношений.Возникновениецелого рядаправоотношенийпроисходитвне зависимостиот волеизъявлениялица (отношениямежду родителямии малолетнимидетьми (до 14 лет)и др.). Закон неуказываетвозраст, с котороговозникаетполная семейнаядееспособность,так как он невсегда имеетзначение длявозникновениясемейногоправоотношения,а в большинствеслучаев совпадаетс моментомвозникновенияправоспособности(например,возможностьвозникновениясупружескойправо- и дееспособностивозникаетодновременнос достижениемгражданиномбрачного возраста).2Объём семейнойдееспособностив определённоймере зависитот объёма гражданскойдееспособности.Так, при лишениисудом лицагражданскойдееспособностивследствиепсихическогорасстройстваоно дипломная работа права и обязанности детей исемейнуюдееспособность(например, ононе вправе вступитьв брак, бытьусыновителем,опекуном(попечителем),приёмным родителем.

3. Основаниявозникновенияродительскихправ и обязанностей.


С появлениемребенка у мужчиныи женщины появляетсянравственныйдолг отца иматери, дипломная работа на тему занятость и безработица в россии родителине живут вместе,браком не сочетались,поддерживаликратковременнуюнесемейнуюсвязь. С правовойточки зрениярождение ребенкаесть факт,порождающийопределенныйправовые последствия:права и обязанностиродителей,предусмотренныесемейнымзаконодательством.Однако этопроисходитпри одномсущественномусловии – еслиони состоятв браке. Данноеположениевытекает изтребований Семейногокодекса РФ, где сказано: «Праваи обязанностиродителей идетей основываютсяна происхождениидетей, удостоверенномв установленномзаконом порядке».3Таким образом,основаниявозникновенияродительскихправ и обязанностейобразуют, во-первых,кровное родство,во-вторых, егогосударственноепризнание.

Данное правилообщего порядкараспространяетсяи на нетипичныеситуации, когдаребенок родился: дипломная работа права и обязанности детей

-в течениетрехсот днейс момента расторжениябрака; дипломная работа права и обязанности детей

-в течениетрехсот днейс момента признаниябрака недействительным;

-в течениетрехсот днейс момента смертисупруга матери.

В российскомзаконодательствепредусмотренспециальныймеханизм установленияотцовства.Существуетдва основныхспособа установленияотцовства: вдобровольномпорядке и посуду.

Суть такназываемогодобровольногоустановленияотцовствазаключаетсяв том, что оноосновываетсяна совместномзаявлении какматери, так иотца, либо лица,объявившегосебя таковым(ст.48 СК РФ). где лучше заказать дипломную работу отзывы

Судебныйпорядок установленияотцовстварегламентированст.49 СК РФ.

Федеральныйзакон от 24 июля1998 г. № 124-ФЗ «Обосновных гарантияхправ ребенкав РоссийскойФедерации»,принятыйГосударственнойДумой 3 июля1998 года, одобренныйСоветом Федерации9 июля 1998 года,устанавливаетосновные гарантииправ и законныхинтересовребенка, предусмотренныхКонституциейРоссийскойФедерации, вцелях созданияправовых,социально-экономическихусловий дляреализацииправ и законныхинтересовребенка. В немговорится:«Государствопризнает детствоважным этапомжизни человекаи исходит изпринциповприоритетностиподготовкидетей к полноценнойжизни в обществе,развития у нихобщественнозначимой итворческойактивности,воспитанияв них высокихнравственныхкачеств, патриотизмаи гражданственности».

Кроме того,права ребенказакрепленыГражданскимкодексом РФ,в ряде другихзаконодательныхи нормативныхактах, международныхправовых документах.

4. Родительскиеправа и обязанности.

Содержаниеродительскихправ и обязанностей.


СК РФ предельнополно раскрываетсодержаниеродительскихправ и обязанностейи тем самымопределяетих сущность.Причем главаСК РФ, именуемая«Права и обязанностиродителей»,почти целикомпосвящаетсяих личным дипломная работа права и обязанности детей обязанностям.Обязанностьже дипломная работа права и обязанности детей содержаниюсвоих несовершеннолетнихдетей фигурируетсамостоятельнов разделе,предназначенномдля правовогорегулированияалиментныхобязательств.

Родителиимеют правои обязаны воспитыватьсвоих детей.Такова главнаяидея семейноговоспитанияс правовойточки зрения,нашедшая своевоплощениев п.1 ст.63 СК РФ.

Право навоспитаниесвоего ребенка– личное неотъемлемоеправо каждогородителя. Лишитьего этого праваможно тольков случаях,предусмотренныхзаконом. Самродитель отказатьсяот принадлежащегоему права навоспитаниене может.

Право навоспитаниезаключаетсяв возможностивоспитыватьсвоих детейлично, используявсевозможныеспособы и методысемейноговоспитания.Государствоже призванооказыватьродителямвсяческуюпомощь в осуществленииэтого права.

Пункт 1 ст.63СК РФ, не ограничиваясьпровозглашениемправ и обязанностейродителей,конкретизирует,какими именноправами и какимиобязанностямиони обладают:

-на воспитаниесвоих детей,на заботу обих здоровье,физическом,психическом,духовном инравственномразвитии.

Кроме того,родители имеют:

-право требоватьвозврата своегоребенка отлюбого лица,удерживающегоего у себя нена основаниизакона илисудебногорешения4.Предоставлениетакого праванапрямую связанос возможностьюсамому дипломная работа права и обязанности детей детей.И если почему-либоэто невозможно,родители (одиниз них) могутобратитьсяв суд с темы дипломных работ по методике музыке возврате имнесовершеннолетнего;

-право наобщение с ребенком,участие в еговоспитании,если он проживаетс другим родителем.5

Кроме курсовой проект по тосп с тк на землянные работы общение сребенком, проживающимотдельно отнего родительвправе участвоватьв его воспитаниив любой форме(посещать учебноеи любое другоедетское учреждение,где находитсянесовершеннолетний,заниматьсявместе с нимспортом и т.д.).Степень участияродителя ввоспитанииопределяетсяконкретнымиобстоятельствами,характеромвзаимоотношенийне проживающихвместе родителей.

Пункт 1 ст. 65СК РФ предусматриваетследующееправило: «Родитель,с которым проживаетребенок, недолжен препятствоватьобщению ребенкас другим родителем,если такоеобщение непричиняет вредфизическомуи психическомуздоровью ребенка,его нравственномуразвитию».

К правамродителей, непроживающихвместе с ребенком,относится правона получениеинформациио несовершеннолетнемиз воспитательных, лечебных учреждений,учрежденийсоциальнойзащиты населенияи др. (п.4 ст.66 СКРФ).

Пункт 1 ст. 65СК РФ содержитперечень действийи поступковродителей –воспитателей,которые онисовершать невправе. Сюдавходит:

• причинениевреда физическомуи психическомуздоровью детей(здесь вниманиесосредоточенона нежелательномконечном результатеповеденияродителей каквоспитателей);

• причинениевреда нравственномуразвитию ребенка(этот запретпреследуетаналогичнуюцель);

• применениеспособов воспитания,связанных спренебрежительным,жестоким, грубым,унижающимчеловеческоедостоинствообращениемс ребенком. ТакСК ставит правовуюпреграду напути примененияк детям антипедагогическихпо своей сутиприемов воспитания.Эта преградавыражаетсяв существованиикатегорическогозапрета совершатьдействия,представляющиеразную степеньопасности длявоспитаниянесовершеннолетнего;6

• оскорблениеили эксплуатациядетей. Причемоскорблениеможет бытьнанесено каксловом, так идействием. Подэксплуатациейследует пониматьвыходящее зарамки семейнойпедагогикииспользованиепомощи и трударебенка любоговозраста.

Зафиксированныев п.1 ст.65 СК РФправовые предписания– это не толькомодель правомерногоповеденияродителя каквоспитателя.Всякое отступлениеот сформулированныхв данной правовойнорме требованийчревато лишением,ограничениемродительскихправ, отменойусыновления,отстранениемопекуна (попечителя),расторжениемдоговора опередаче ребенкана воспитаниев семью. Учитываютсявсякого родаотступленияот закона и приразрешениисудом споров,связанных своспитаниемдетей.

Право родителейна воспитаниеребенка тесносвязано с ихобязанностьюаналогичногосодержания.Но если содержаниеправа на воспитаниеотличаетсяпредельнойкраткостью,то иначе обстоитдело с перечнемобязанностей,перечисленныхв ст.63 СК РФ. В ихкруг входитзабота о здоровье,его физическомразвитии, котороево многом зависитот качествапитаниянесовершеннолетнего,чистоты окружающейприродной средыи т.п., а такжео психическом,духовном инравственномразвитии ребенка.

Такая заботапредполагаетсуществованиедостаточносложных источниковформированиянесовершеннолетнегокак личности.Один из нихзаключаетсяв самом родителе,его жизненномкредо, духовныхценностях,которые онхочет передатьсвоим детям.От этого вомногом зависитвнутренниймир ребенка,его готовностьк межличностномуобщению, стремлениюк знаниям,способностьуправлятьсвоими чувствамии т.п. Все это,в конечномсчете, определяетдуховный,нравственныйоблик будущегогражданина.7

Знакомствос содержаниемродительскихправ и обязанностейпо воспитаниюсвоих детейпозволяетсделать вывод,что существующиена этот счеттребованиятеснейшимобразом связаныс нормаминравственногопорядка и правиламипедагогики.Но это не единственнаячерта прав иобязанностейродителей каквоспитателей.

Наиболеесущественныеособенностиродительскихправ и обязанностейзафиксированыв разных посвоему назначениюположенияхСК РФ. Их можнообобщить следующимобразом:

• родителиимеют равныеправа и несутравные обязанностив отношениисвоих детейп.1 ст.61 СК РФ). Этоттезис распространяетсяи на родительскиеправа и обязанностипо воспитаниюребенка. Темболее, что обэтом говоритсяв п.2 ст.38 КонституцииРФ. Поэтому СКвсякий разадресует своипредписанияне одному, аобоим родителям.Кроме того, всенормы семейногоправа, имеющиеконкретноесодержание,как правило,предназначеныдля обоих родителей;

• родительскиеправа относятсяк числу прав,ограниченныхвременем. Онивозникают прирождении ребенкаи прекращаютсвое существованиепо достиженииим совершеннолетия,т.е. 18 лет. Данноеправило имеетисключения.Это случаидосрочнойрегистрациибрака в соответствиис п.2 ст.21 ГК РФ ип.2 ст.13 СК РФ, атакже эмансипациинесовершеннолетнего,которому исполнилось16 лет (ст.27 ГК РФ).Разумеется,родительскиеправа (обязанности)прекращаютсвое существование,если обладательэтих прав(обязанностей)или его ребенокумирает;

• при осуществленииродителямисвоих прав,исполненииими своихобязанностейприоритет имеютинтересы ребенка(п.1ст.65 СК РФ). Этоположениепринципиальногохарактераразвиваетсяв конкретныхнормах семейногоправа. Особоезначение оноимеет, когдамежду интересамиродителей(одного из них)и интересамиребенка возникаютили могут возникнутьпротиворечия;

• родителиимеют преимущественноеперед всемидругими лицамиправо на воспитаниесвоего ребенка(п.1 ст.63 СК РФ).Отступлениеот такого требованиядопускаетсялишь в предусмотренныхзаконом случаях,которые касаютсяглавным образомситуаций, когдана чашу весовположены интересынесовершеннолетнегои лиц, осуществляющихего семейноевоспитание(в