Ваша программа просмотра веб-страниц (браузер) не поддерживается.


>

Инструкция

1

Введение - одно из главных структур реферата, но занимает оно совсем немного, всего лишь 1-1,5 страницы. Не пытайтесь писатьмного и лишнего, ваша задача - заинтересовать вводной частью человека. Старайтесь писать максимально понятно, но уместить его в минимальный размер. Размещать введение следует после содержания (или оглавления) и перед главами в вашем реферате.

2

Разобравшись с местоположением, приступим к основному содержанию введения. Оно должно содержать актуальность заданной темы, определять цель работы, указывать задачи, которые решаются для достижения поставленной цели, кратко характеризовать структуры реферата, а также характеризовать использованную литературу.

3

Для актуальности в введение следует отметить важность ознакомления, изучения и использования данного процесса в настоящее время. Поясните причину, так станет интереснее читать вводную часть у реферата.

Указав задачи вашего реферата, вы дадите наглядное представление о сути вашей работы.

Кроме того, в введении должна присутствовать краткаяхарактеристика глав.

4

Собрав все в один небольшой текст, будет что почитать перед началом самой вашей работы. От хорошо построенного введения будет также зависеть оценка вашего реферата.

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-3660-kak-napisat-vvedenie-v-referate

О ведении классных журналов.

Классный журнал – это  государственный документ, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя согласно установленным правилам.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате. От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:

·усвоение программы по всем учебным предметам;

·плотность и система опроса обучающихся;

·объективность в выставлении текущих и итоговых оценок;

·соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;

·дозировка домашнего задания;

·соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";

·учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;

·тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;

·правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, индивидуально-групповых занятий, факультативов;

·правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

 Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости и посещаемости,  обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь данными указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале на тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:

·1 ч в неделю – 2 стр.;

·2 ч в неделю – 4 стр.;

·3 ч в неделю – 5 стр.;

·4 ч в неделю – 7 стр.;

·5 ч в неделю – 8 стр.;

·6 ч в неделю – 9 стр.

Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" – "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 "О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной книге школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки, и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно. Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14‑15 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее – письмо Минобразования России № 1561/14‑15) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы – таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

 В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в конце классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Рекомендуем внести в раздел журнала "Замечания по ведению классного журнала" (первую запись в начале учебного года) дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с "Указаниями по ведению классного журнала в 1–4‑х классах общеобразовательных учреждений" и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.

Оформление "Листка здоровья" в классном журнале

"Листок здоровья" заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся. Рекомендации, данные в "Листке здоровья", должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса:

·при рассаживании детей по партам в классе;

·при проведении внеклассных мероприятий;

·подборе комнатных растений для учебного кабинета;

·при проведении профилактических прививок;

·при использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;

·во время дежурства детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2‑го по 4‑й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы исключить перегрузку обучающихся, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать нормативам.

Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале

 На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" фиксируется содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/14‑15. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2–4‑х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3–4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях отметка снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10‑135/25 "Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1–4 классах общеобразовательных учреждений".

Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.

Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы

Итоговый контроль результатов обучения в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.

Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

 В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

Итоговая аттестация обучающихся

 Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок (необходимый минимум).

При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от22.02.1999 № 220/11‑12, п. 2 "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы", письмо Мин­образования России № 1561/14‑15). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки по сдаваемой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие.

Контроль над ведением рабочей документации

 Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

·Ежемесячно журнал проверяется на предмет правильности и свое­временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности 
и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;

·в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется: 
–   фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию); 
–   объективность выставленных текущих и итоговых оценок; 
–   наличие контрольных и текущих проверочных работ; 
–   правильность записи замены уроков (если таковые были); 
–   проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений и других занятий в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий (не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);

·в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору.

Хранение классных журналов

Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.

Источник: https://saitramzii.jimdo.com/учительская/о-ведении-классных-журналов/

Сколько страниц должно быть в дипломной работе? Существуют ли общие требования или нужно отталкиваться от требований, которые предъявляются в ВУЗе? Именно об этом мы расскажем в данной статье.

Структура дипломной работы

Прежде, чем ответить на вопрос «сколько страниц должно быть в дипломной работе», нужно рассмотреть из чего она состоит.

  • Введение.
  • Основная часть (главы, пункты).
  • Заключение.
  • Перечень задействованных источников.
  • Приложения (если они есть).

Подробнее

Объем дипломной работы (страниц) будет складываться из всех вышеперечисленных составляющих. Введение должно включать в себя краткое описание целей исследования и задач, которые предстоит решить в ходе него, описание предмета исследования и методов познания, с помощью которых будет получена информация. Объем данной части работы должен составлять от 8 до 10 листов машинного текста. Далее следует основная часть, которая бывает представлена несколькими главами и параграфами. В них обязательно должны присутствовать две точки зрения на рассматриваемую проблему: теоретическая и эмпирическая (она может отсутствовать лишь в случаях, когда работа полностью посвящена теоретическому исследованию). Если информацию, которая изложена в тексте работы, необходимо подкрепить каким-либо изображением или таблицей, графиком, то делать этого в тексте не нужно. Подобные сведения должны располагаться в приложениях, следующих в самом конце диплома. После основной части идет заключение. В нем подводятся итоги проведенных исследований проблемы с точки зрения теории и эмпирического метода познания. Информация в блоке «Заключение» представляется обычно в сжатом, сокращенном виде и является общим выводом из всей работы. Объем составляет от 5 до 7 страниц машинного текста. Сразу после «Заключения» идет список сокращений, если таковые присутствуют в тексте. Далее следует «Список использованной литературы». Здесь необходимо указать любые источники информации, которые использовались студентом для написания работы. Это могут быть книжные издания, интернет-справочники, словари, информационные сайты (указывается ссылка на них). Количество источников, к которому обращается студент в ходе работы над исследованием, не должно быть менее 25-30 штук.

Сколько страниц должно быть в дипломной работе?

Однозначно ответит на этот вопрос нельзя, так как количество страниц будет зависеть от величины каждого из вышеперечисленных разделов. Чаще всего ВУЗы указывают в своих требованиях к дипломной работе следующие ограничения: минимально – 65 листов, максимально – 75 листов. При этом, если существуют незначительные отклонения от данных значений, то это является нормой.

Дополнительные документы

В количество страниц в дипломной работе входят также дополнительные бланки. Кроме вышеперечисленных разделов нумеровать стоит и следующие части:

  • титульный лист (на нем не указывается порядковый номер, но счет идет именно с этого листа);
  • аннотацию (также номер не проставляется на ней);
  • отзыв от преподавателя-консультанта;
  • отзыв от научного оппонента.

Теперь вы знаете, сколько страниц должно быть в дипломной работе.


  • Подписаться
  • Поделиться
  • Рассказать
  • Рекоммендовать
Источник: http://fb.ru/article/129307/skolko-stranits-doljno-byit-v-diplomnoy-rabote-obschie-standartyi

Основные ошибки при ведении страниц на Facebook

В предыдущих постах, среди прочего, были затронуты темы ошибок при продвижении на Facebook, создании и настройке таргетированной рекламы, а также наиболее распространенные заблуждения предпринимателей в отношении SMM. На этот раз давайте рассмотрим подробнее ошибки на Фейсбуке, совершаемые администраторами при создании и ведении бизнес-страниц.

Интересно? Итак,

20 ошибок при ведении Facebook-страниц

Ошибка № 1. Неудачное название страницы.

Название страницы должно отражать ее суть, цель, тематику, а также географическую привязку и, при этом, быть не слишком длинным. Необходимо учесть, что поменять название страницы в дальнейшем будет весьма проблематично, поэтому четко определиться с названием нужно сразу.

Казалось бы, банальная вещь, но в названии не должно быть ошибок или опечаток. Например, одна из распространенных досадных ошибок, это когда в названии страницы используются английские слова, но при этом написанные с маленьких букв.

Ошибка № 2. Незаполненность описания страницы.

Уже в самом начале при создании страницы на Facebook необходимо заполнить описание, контактные данные, адрес сайта и другие пункты — в зависимости, от того, что актуально. Иначе далее вы об этом забудете, а страница так и останется с пробелами в “биографии” и “паспортных данных”.

Ошибка № 3. Отсутствие уникальности, похожесть на других.

Ваша страница должна отличаться от других страниц на Фейсбуке, нести определенную ценность пользователям. Особенно это относится к развлекательным страницам, коих великое множество, и они похожи друг на друга как две капли воды.

Если у вас — страница бренда, то, насколько возможно, в контенте, цветовой гамме и общении с аудиторией она должна нести свою идею и миссию.

Ошибка № 4. Непонимание своей целевой аудитории и ее интересов.

Непонимание или ошибка в формулировании своей целевой аудитории приведет не только к трудностям в настройке таргетинга при создании рекламных кампаний, но и в неправильном подборе контента, и, как следствие – к высокой стоимости привлечения подписчиков, высокой доле нецелевых подписчиков и низкой активности подписчиков.

Ошибка № 5. Отсутствие контент-плана.

Если вы постите публикации на странице, не имея хотя бы примерного контент-плана, то неэффективно расходуете время, а также рискуете пропустить важные инфоповоды, использовать не все темы публикаций и в неправильных пропорциях.

Ошибка № 6. Несоблюдение правил Фейсбука.

Хотя многие из нас и считают формальностью правила пользования различными сервисами, несоблюдение “Условий использования Страниц Facebook”, в конечном итоге, чревато санкциями со стороны Фейсбука. И если вы дорожите своей страницей, то есть смысл подумать, насколько оправдан этот риск.

Из наиболее частых нарушений правил для Facebook-страниц можно назвать нарушения в правилах проведения рекламных акций (конкурсов), размещение на страницах сторонней рекламы, а также сбор личных данных пользователей.

Ошибка № 7. Попытки обойти правила Фейсбука, манипулирование охватом и т.п.

“Ушлые” администраторы, которые изобретают различные трюки, как обойти те или иные ограничения Фейсбука, на самом деле оказывают медвежью услугу себе и своим коллегам. Ведь со временем Facebook обнаруживает эти “лазейки” и принимает контрмеры, которые сужают набор доступных инструментов продвижения.

Ошибка № 8. Скучный, неинтересный, нерелевантный контент.

Контент для соцсетей должен соответствовать интересам аудитории, быть для нее интересным. Должна соблюдаться определенная оптимальная пропорция между обучающим, занимательным, продающим и развлекательным контентом. Аудитория должна вовлекаться, участвовать в обсуждениях, реагировать на ваши продающие посты.

Ошибка № 9. Использование некачественного контента.

Довольно часто на Facebook-страницах можно встретить некачественные картинки или видео, неотредактированный текст и т.п. Естественно, проблемы с качеством контента никак не способствуют успешному продвижению страницы.

Ошибка № 10. Слишком частая, слишком редкая или слишком нерегулярная частота постинга.

Необходимо найти оптимальную для вашей страницы частоту публикации обновлений и стараться ее придерживаться.

Удручает видеть страницы, которые делают перерывы в постах на несколько месяцев, периодически вспоминая о Фейсбуке и возобновляя публикации, после чего снова надолго пропадают. Или когда страницу вообще перестают вести, и она оказывается заброшенной.

Ошибка № 11. Дублирование контента из сообществ в других соцсетях.

Каждая соцсеть имеет свои особенности, как в плане аудитории, так и с точки зрения доступных инструментов для продвижения. Поэтому необходимо учитывать эти различия и корректировать публикации соответствующим образом.

Ошибка № 12. Слишком большое количество промопостов.

Большое количество, так или иначе, продающих или что-то продвигающих постов отпугивает аудиторию, делает страницу малоинтересной и малополезной (может быть, за редкими исключениями, когда вы продаете что-то по бросовым ценам). К тому же всё равно органический охват промопубликаций, так или иначе, будет снижаться. Соответственно, эффекта от них будет всё меньше и меньше.

Ошибка № 13. Злоупотребление развлекательными постами.

Слишком частая публикация развлекательного контента не только развлекает, но и отвлекает подписчиков от темы вашей страницы, не вырабатывая у них привычку потреблять серьезный контент, а также может исказить образ бренда, который вы пытаетесь сформировать у аудитории. К тому же развлекательные посты могут нравиться далеко не всегда и не всем, особенно если ваши шутки или мемы уже многократно публиковались на других страницах.

Ошибка № 14. Неумение правильно общаться с аудиторией.

Сотрудники, ответственные за общение с аудиторией страницы, должны обладать хотя бы элементарными навыками комьюнити-менеджмента. Со стороны компании при общении на странице абсолютно недопустимы такие проявления, как обидчивость или хамоватость.

Еще одно распространенное явление – это общение с аудиторией в стиле “непонятливый сотрудник колл-центра”. Это когда клиенты обращаются с реальными проблемами, которые надо оперативно решать, а сотрудник компании им отвечает заранее заготовленными шаблонными фразами без учета специфики конкретных ситуаций. Такое поведение очень возмущает пользователей и создает впечатление о формальном подходе к работе с клиентами, нежелании разбираться в их проблемах, а также низкой квалификации сотрудников компании.

Ошибка № 15. Неотвечание либо слишком большое время ответов на комментарии, публикации или сообщения пользователей.

Согласно исследованиям, пользователи, когда пишут сообщения на страницу, оставляют комментарии или публикации, требующие отклика, хотят получить этот отклик довольно быстро – в течение получаса. Это очень резко контрастирует с мнением администраторов, которые полагают, что у них для ответа есть, по крайней мере, 24 часа.

Более того. С недавнего времени Facebook ввел в действие такой параметр, как “Индикатор отзывчивости”. Чтобы получить значок “Очень активно отвечает на сообщения”, администраторы страницы должны на протяжении недели отвечать на 90 % сообщений в течение 5 минут. Наверное, это слишком жесткое требование, но, тем не менее, таково мнение Фейсбука:

Вы как администратор страницы должны стараться отвечать на личные сообщения пользователей в течение 5 минут!

Ошибка № 16. Отсутствие реагирования (или недостаточно быстрое реагирование) на обоснованный негатив.

Когда пользователи публикуют какую-то острую информацию, связанную с реальным недочетом в работе вашей компании, очень важно реагировать на это максимально оперативно, для чего соцсети желательно регулярно мониторить. В противном случае вы подвергаете свой бренд определенному репутационному риску: ведь негативная информация о вашей компании, при определенных обстоятельствах, может молниеносно разойтись не только по Фейсбуку, но и другим соцсетям, и далее купировать этот процесс будет гораздо сложнее.

Ошибка № 17. Отсутствие анализа работы страницы.

Если вы просто ведете страницу, не подвергая результаты своей работы тщательному анализу, вы не владеете реальной картиной: каковы основные показатели страницы, какова динамика, так ли всё идет, как планировалось, что нужно улучшить? Необходимо регулярно отслеживать статистику страницы, получать обратную связь от подписчиков, мониторить деятельность конкурентов.

Ошибка № 18. Придание слишком большого значения техническим и прочим “фишкам”.

Фейсбук, по причине своей технической развитости, имеет очень много функций и инструментов. Но далеко не все из них и не для всех бизнесов одинаково актуальны.

Так, например, не нужно переоценивать важность наличия вкладок, кнопки призыва к действию и других функциональных возможностей: многие страницы, особенно начинающие, подобными инструментами могут пренебречь.

Ошибка № 19. Чрезмерное использование хэштегов.

Хэштеги на Фейсбуке не настолько популярны, как в Твиттере, Инстаграмме или ВКонтакте. Нет смысла на них зацикливаться и превращать тексты в постах в набор странных слов с решетками.

Ошибка № 20. Отсутствие на сайте ссылок на страницы в соцсетях или устаревшие ссылки.

Как ни странно, но такое бывает довольно часто: у сайта есть сообщество на Фейсбуке, но ссылка на него, тем не менее, отсутствует либо неактуальна. Очень неудобно, например, когда, необходимо навести справки о какой-то организации, а она, вместо того, чтобы упростить эту задачу для пользователя, путает его и вводит в заблуждение.

Что ж, буду рад, если моя статья позволит вам избежать каких-то ошибок либо вовремя их исправить.

P.S. Не забудьте присоединиться к фан-странице “SMM-Консультант”, чтобы быть в курсе дальнейших статей и новостей!

Без рубрики Facebook, контент, ошибки

Виталий Витвицкий

Консультант по продвижению в социальных сетях

К списку статей

Источник: http://seoecco.ru/osnovnye-oshibki-pri-vedenii-stranits-n/

Положение о ведении классных журналов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №53 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла города Чебоксары»


1. Общие положения

1.1. Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя.
1.2. К ведению журнала допускаются только педагогические работники, проводящие уроки в конкретном классе, а также административные работники, курирующие работу конкретного класса.
1.3. Классный журнал рассчитан на учебный год.
Учебный год, наименование общеобразовательного учреждения и класс (группа) указываются на титульном листе журнала. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например, 1 «А», 1 «Б», 5 «В», 5 «Г».
1.4. Распределение страниц в журнале осуществляется в соответствии с количеством часов в неделю, выделяемых учебным планом общеобразовательного учреждения на изучение конкретного учебного предмета.
Количество страниц на предмет распределяется следующим образом: 1 час – 2 стр., 2 часа - 4 стр., 3 часа – 5 стр., 4 часа – 7 стр., 5 часов – 8 стр., 6 часов – 9 стр. и т.д.
1.5. Все записи в классном журнале должны вестись четко и аккуратно, с использованием шариковой ручки синего цвета. Не разрешается применение на одной странице ручек с разными цветами чернил. Запрещаются какие-либо записи карандашом.
1.6. Все записи в классном журнале должны вестись без исправлений. В случае выставления учителем ошибочной оценки необходимо ее зачеркнуть, рядом поставить правильную и сделать запись на этой странице следующего содержания: 05.10.2008 г. Волкову Дмитрию ошибочно была выставлена оценка «4», верной считать оценку «3» (три). Данная запись фиксируется учителем-предметником и без подписи директора общеобразовательного учреждения, заверенной печатью, является недействительной. Злоупотребления учителя, допускающего систематические исправления, так называемые «подтирки», вклеивания оценок, словом, факты, фальсифицирующие истинную картину знаний учащегося, являются серьезным нарушением. В случае обнаружения вышеуказанных нарушений директор школы обязан потребовать от учителя письменного объяснения и применить к нему меры дисциплинарного воздействия.
1.7. Все записи по всем учебным предметам должны вестись на русском языке с обязательным указанием не только тем уроков, но и тем практических, лабораторных, контрольных работ, экскурсий, уроков с использованием информационных технологий и видеоуроков. (Например, Пр. р. № 5 «Размещение топливных баз», К. д. № 2 «Сложное предложение», Л.р. № 1 «Определение доброкачественности пищи» и т.п.).
1.8. В клетках для выставления отметок учитель разрешается записать только один из следующих символов «1», «2», «3», «4», «5», «н», «н/а»
1.9. Следует помнить, что выставление неудовлетворительных оценок в первые уроки после длительного отсутствия учащихся (3-х и более уроков), сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебному предмету.

2. Обязанности классного руководителя

2.1. В течение всего учебного года в классном журнале классным руководителем ведется лист «Движение обучающихся».
В листе «Движение обучающихся» фиксируются сведения о всевозможных перемещениях обучающихся: переводе в другой класс, выбытии в другое общеобразовательное учреждение, обучении на дому, длительном пребывании в лечебных учреждениях санаторного типа и т.д., кроме того, указываются исходящие данные соответствующего приказа по школе; например, Иванов Александр – обучается на дому с 01.09.2007 года по 30.05.2008 года, приказ по ОУ от ___ №___ или Сергеев Михаил – переведен в 6 «А» класс с ____ (указывается дата), приказ по ОУ____ № ___.
Список обучающихся данного класса (фамилия, имя полностью) заполняется на основании приказов о переводе в следующий класс, о комплектовании 1-х, 10-х классов на начало текущего учебного года.
Обучающиеся, прибывшие в общеобразовательное учреждение после 5 сентября текущего учебного года, вносятся на страницу «Движение обучающихся» с указанием даты и номера приказа о прибытии.
На правой странице разворота журнала фиксируются даты и причины отмены учебных занятий, к ним относятся карантины по заболеваемости, техническим причинам, проведение дней здоровья (не более 3-х в год с минимальным охватом 80% учащихся), далее указываются исходящие данные приказа по школе. Дублирование этой информации учителями на странице преподавания предмета не допускается.
2.2. Классный руководитель заполняет в журнале:
• титульный лист (обложку);
• номер класса, свою фамилию и оглавление;
• списки учащихся на всех страницах; фамилии обучающихся записываются в алфавитном порядке, имена обучающихся пишутся в полной форме;
• названия предметов. Названия предметов записываются со строчной буквы, фамилии, имена, отчества учителей указываются полностью.
• общие сведения об учащихся. При заполнении страницы используются данные из личных дел, оперативная и полная информация о месте работе родителей (если графы журнала предусматривают данные сведения), домашнем адресе обучающихся (месте фактического проживания с указанием служебных и домашних телефонов).
Сведения данного раздела обновляются по мере необходимости.
Недопустимо формальное заполнение данной страницы в начале учебного года путем переписывания информации из журналов прошлых лет.
• сводную ведомость посещаемости
• сводную ведомость успеваемости. На данной странице фиксируются четвертные, полугодовые (в 10-ых, 11-х классах), годовые, экзаменационные, итоговые оценки.
В графу «Решение педагогического совета (дата и номер)» классным руководителем вносятся следующие записи:
– переведен в 8 класс, протокол от _______ №_______;
– условно переведен в 8 класс, протокол от _______№_______;
– оставлен на повторное обучение, протокол от _____ №_____;
– выбыл в МОУ СОШ № __ с __ (указать дату выбытия), приказ от _____ № _____;
– получил основное общее образование, протокол от _____№______;
– получил среднее (полное) общее образование, протокол от ______ №_____;
– выдана справка об обучении в общеобразовательном учреждении, протокол от ______ №_____.
• сведения о занятиях в факультативах, кружках, секциях
• совместно с медицинской сестрой заполняет «Листок здоровья».

1 сентября:
– в 1-х,3-х,4-х,6-х,8-х классах;
– вносятся сведения об обучающихся, освобожденных по состоянию здоровья от посещения уроков физической культуры на весь учебный год;
– вносятся сведения об обучающихся, имеющих рекомендацию врача о занятиях физической культурой в специальной медицинской группе.
«Листок здоровья» в остальных классах (2-х.5-х,7-х,9-х,10-х,11-хклассах) заполняется после медицинского осмотра обучающихся.
2.3. Ежедневно в раздел «Учет посещаемости учащимися» записывается количество дней и уроков, пропущенных детьми.
В случаях проведения с учащимся занятий в санатории (больнице); справка об обучении в санатории или больнице, а также ведомость текущей успеваемости вкладывается в личное дело обучающегося; на предметных страницах журнала отмечается отсутствие обучающегося буквой «н»; в листе «Движение обучающихся» фиксируются сведения о длительном пребывании в лечебном учреждении санаторного типа; при наличии ведомости текущей успеваемости из лечебного учреждения санаторного типа итоговая (четвертная, полугодовая) отметка выставляется с ее учетом.

3. Обязанности учителей-предметников

3.1. Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания учащихся, а также отмечать посещаемость, записывать название месяцев.
3.2. На левой странице разворота журнала ставится дата проведения урока, которая в свою очередь должна соответствовать указанию даты и темы проведения урока на правой странице. Количество часов, записанное учителем на странице преподавания предмета, должно соответствовать учебному плану общеобразовательного учреждения и утвержденному тематическому планированию.
3.3. При сдвоенном уроке дата записывается дважды, запись темы делается для каждого урока
3.4. В 1-ых классах в сентябре – октябре проводится ежедневно по три урока, остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, физкультурными занятиями, развивающими играми, поэтому тема 4-ого урока в графе «что пройдено на уроке» записывается в нетрадиционной форме, например, «Поле чудес. Музыка вокруг нас», «Игра-путешествие. Знакомство с мастером изображения» и т.д.;
3.5. Запрещается в графе «что пройдено на уроке» делать запись, не раскрывающую его целей, отличающуюся однообразием формулировок, подменять тему формой или видом работы, например, «Решение уравнений» или «Роман Толстого «Война и мир» на протяжении 7-10 уроков;
3.6. Учитель, проверяя и оценивая знания, руководствуется локальным актом общеобразовательного учреждения «О системе оценки, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся». Оценки выставляются за устные ответы и письменные работы своевременно, в день проведения урока на странице преподавания предмета. Запрещаются случаи выставления текущих оценок на то или иное число, предшествующее дате проведения урока, кроме оценок за письменные работы.
3.7. В классный журнал всем присутствовавшим на уроке обучающимся выставляются оценки за текущие и итоговые контрольные работы.
Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала. Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или его часть.
Итоговые контрольные работы проводятся:
– после изучения наиболее значительных тем программы;
– в конце учебной четверти, полугодия, года.
Проведение уроков контроля по всем предметам учебного плана является обязательным требованием выполнения учителями программного материала и способствует более устойчивому и осознанному усвоению учащимися тем и разделов школьных предметов, дает картину целостного представления о различных явлениях, эпохах, событиях, об изучаемых курсах в целом, развивает аналитические и мыслительные способности обучающихся.
3.8. При выставлении оценок за самостоятельные работы необходимо учитывать следующие подходы:
– если самостоятельная работа носит обучающий характер, проводится с целью проверки усвоения нового материала и по времени занимает часть урока, учитель не фиксирует запись о ее проведении в графе «что пройдено на уроке» и имеет право не выставлять оценки обучающимся всего класса;
– если самостоятельная работа контролирующего характера, ее проведение фиксируется на правом развороте журнала в строке «что пройдено на уроке» рядом с указанной темой урока, оценки за данный вид самостоятельной работы оценки выставляются всем без исключения обучающимся.
3.9. Отсутствие обучающегося на контрольной или самостоятельной работе по уважительной причине непосредственно в день ее проведения (при условии присутствия учащегося в школе накануне и на следующий день после проведения письменной работе) не освобождает его от обязанности отчитаться в любой возможной форме за допущенный пропуск на следующем уроке, о чем обучающийся, родители (законные представители) должны быть поставлены в известность заранее (индивидуальное домашнее задание, работа по карточке на этапе опроса учащихся и т.д.).
В случае длительного отсутствия обучающихся в школе по уважительной причине сроки, в которые необходимо отчитаться за пропущенные уроки контроля, устанавливаются общеобразовательным учреждением дифференцированно в каждом конкретном случае.
3.10. Запрещается на листе выставления оценок дублировать либо в верхней части страницы, либо в нижней ее части записи о проведенных уроках контроля – типа «контрольная работа», «практическая работа» и т.д.
3.11. После проведения уроков контроля результаты анализируются, т.е. проводится работа над ошибками, данный вид работы также фиксируется в графе «что пройдено на уроке», рядом с указанием темы урока; на данный вид работы выделяется только часть урока;
3.12. Учитель должен продумывать систему опроса обучающихся, используя принцип дифференциации. Рекомендуется в течение урока в 9-11 классах выставлять в среднем 5 оценок, в остальных классах – в среднем 7 оценок Наличие одной, двух, трех оценок, выставляемых в системе за урок, свидетельствует о невладении учителем методикой опроса.
В случае оценивания знаний обучающегося на «2» (неудовлетворительно), учитель обязан опросить его в 2-х–3-х дневный срок.
3.13. Отсутствующие обучающиеся отмечаются буквой «н». Дата отсутствия обучающегося и количество пропущенных уроков, отмеченные на странице предмета, должны совпадать с информацией на странице «Сведения о количестве уроков, пропущенных обучающимися». Не допускаются факты выставления оценок в тот день, когда обучающийся отсутствовал в школе.
3.14. Напротив фамилии обучающегося, освобожденного от уроков физкультуры, на странице предмета никаких записей не производится. Освобождение обучающихся от занятий физической культурой не освобождает их от посещения данных уроков, если к тому нет медицинских противопоказаний. Данная категория обучающихся оценивается на основании устных ответов по теоретическому материалу.
Освобождение обучающихся от занятий физической культурой на целый учебный год закрепляется приказом по школе.
3.15. В первом классе начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе начальной школы оценки должны выставляться со второй учебной четверти. Решение о безотметочном обучении в течение 1-ой четверти второго класса закреплено в уставе школы.
3.16. Между зачетами, тематическими контрольными работами следует предусмотреть промежуточную аттестацию учащихся по изучаемой теме на основе выявления уровня образовательной подготовки школьников путем устного опроса и проведения проверочных самостоятельных работ.
3.17. В случаях проведения занятий с учащимся на дому учителя-предметники, перед выставлением итоговых отметок, выставляют в классный журнал текущие отметки на основании журнала надомного обучения
3.18. На занятиях по иностранному языку, технологии, физической культуре (10-11) класс делится на две группы. Записи ведутся каждым учителем, ведущим подгруппу класса.
3.19. Если урок проведен в порядке замещения, графы «что пройдено на уроке» и «домашнее задание» заполняет учитель, который осуществил замену.
3.20. В графе «домашние задания» учитель указывает содержание задания, страницы, номера задач, упражнений, параграфов (в т.ч. из сборников дополнительного материала, если таковой используется с указанием сборника), а также отражает характер выполнения (читать, рассказывать, выучить наизусть и т.д.); домашние задания должны носить дифференцированный характер, включать индивидуальную работу с обучающимися, что также отражается в данной графе, например, подготовка рефератов, докладов, сообщений, презентаций, проектов, повторение пройденного материала и т.д.
В первом классе четырехлетней начальной школы рекомендуется не задавать домашних заданий.
3.21.Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков по следующим учебным предметам:
ЛИТЕРАТУРА
• оценки за сочинения, изложения и другие виды творческих работ по русскому языку и литературе выставляются дробью на страницу того предмета, по программе которого проводится данная работа. Оценки за данные виды работ не дублируются и не переносятся соответственно за грамотность в сочинении на страницу преподавания русского языка и за содержание в изложении на страницу преподавания литературы.
• перед записью темы уроков по внеклассному чтению следует писать сложносокращенные слова: «Вн. чт.», оценки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Что пройдено» писать: А. Блок. Чтение наизусть;
• сочинение записывать так: 1 урок. Р.р. Сочинение по творчеству поэтов серебряного века, 2 урок. Р.р. Написание сочинения;


РУССКИЙ ЯЗЫК
• оценки за контрольный диктант с грамматическим заданием следует выставлять в одной колонке дробью (4/4; 5/3);
• запись о проведении классного изложения по развитию речи следует делать так: 1 урок. Р.р. Изложение с элементами сочинения. 2 урок. Р.р. Написание изложения по теме «…»;

МАТЕМАТИКА, АЛГЕБРА, ГЕОМЕТРИЯ
• оценки за контрольную или самостоятельную работу, предполагающую оценку ЗУН по двум критериям, следует выставлять в одной колонке дробью (4/4; 5/3).

ТЕХНОЛОГИЯ, ХИМИЯ, ФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
• инструктаж по технике безопасности обязательно отмечается либо в графе «Что пройдено на уроке», либо в графе «Домашнее задание»;

БИОЛОГИЯ
• лабораторные работы (Л.р.) проводятся и отмечаются в журнале в зависимости от типа урока и задач, либо:
– для усвоения учащимися новых знаний и приемов учебной деятельности (оценивается индивидуально);
– для иллюстрации и систематизации изученного материала;
– для закрепления и проверки знаний и умений учащихся (оценивается у всех учащихся);
• оценки за контрольную или самостоятельную работу, предполагающую оценку ЗУН по двум критериям, следует выставлять в одной колонке дробью (4/4; 5/3).

4. Выставление итоговых оценок

4.1. Итоговые оценки обучающимся выставляются за четверть (2-9 классы), за полугодие (10-11 классы).
4.2. Итоговые оценки при одночасовой недельной нагрузке по отдельным предметам выставляются по полугодиям (экология, обществознание).
4.3. Итоговые оценки учащихся за четверть, полугодие, год должны быть обоснованы.
4.4. Для объективной аттестации учащихся за четверть и полугодие необходимо наличие не менее трех оценок (при 2-х часовой недельной учебной нагрузке по предмету) и более (при учебной нагрузке более 2-х часов в неделю) с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным и практическим работам. Это особенно важно соблюдать по таким предметам как русский язык, литература, математика, физика, химия.
4.5. Итоговая оценка за четверть (полугодие) «н/а» (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия трех текущих оценок и пропуска учащимся не менее 30% учебного времени.
4.6. Итоговые оценки за каждую учебную четверть и полугодие выставляются в столбец, следующий непосредственно за столбцом даты последнего урока;
4.7. Годовая оценка выставляется в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за последнюю четверть, полугодие;

4.8. Итоговая оценка за год «н/а» (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия не менее двух оценок «н/а» за учебный период и пропуска учащимся не менее 30% учебного времени.
4.9. По предметам, вынесенным на переводные экзамены и государственную (итоговую) аттестацию, выставляются итоговые оценки.
При этом надлежит руководствоваться следующим:
а) итоговая оценка определяется на основании годовой и экзаменационной с учетом четвертных или полугодовых оценок и уровня фактической подготовки учащегося;
б) экзаменационная оценка не может иметь решающее значение при выставлении итоговой оценки, так, необъективной является следующая модель и подобные ей: в I – IV четвертях – «4», экзамен – «5», итог – «5»
в) при неудовлетворительной экзаменационной оценке не может быть выставлена положительная итоговая оценка.
Если по предметам переводные экзамены или государственная (итоговая) аттестация не проводилась, то годовая оценка считается итоговой и фиксируется в соответствующей графе.
4.10.Итоговые оценки по предметам, завершающимся сдачей экзамена, выставляются в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за экзамен.
4.11.В классах, где проводится переводная или итоговая аттестация, экзаменационные и итоговые оценки выставляются на странице предмета, а затем переносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости учащихся так же, как и оценка за учебные четверти, полугодия, год.

5. Контроль за ведением классного журнала

5.1. Контроль за ведение классного журнала осуществляется администрацией общеобразовательного учреждения в соответствии с планом внутришкольного контроля.
5.2. Классный журнал проверяется не реже 1 раза в месяц.
5.3. По итогам проверки администрацией заполняется страница журнала «Замечания по ведению классного журнала». На данной странице фиксируются предложения по устранению недостатков, отметка об устранении выявленных недостатков.
5.4. В ходе осуществления контроля за ведением классным журналов должна прослеживаться системность и завершенность, поэтому обязательным является заполнение графы «отметка о выполнении».
5.5. Контроль за состоянием классных журналов директором школы осуществляется не менее двух раз в течение учебного года, о чем на странице раздела оставляется соответствующая запись. Директором контролируется состояние контроля классного журнала ответственным заместителем директора.
5.6. В школе используются журналы для факультативных занятий, изучения элективных курсов, элективных учебных предметов и кружковой работы. В них отражается тематика проведенных занятий и посещаемость. Система оценивания обучающихся закрепляется соответствующим локальным актом.

6. Хранение классного журнала

6.1. По итогам промежуточной и итоговой аттестации, т.е.по окончании учебного года (в срок до 1 июля), все классные журналы должны быть проверены членами администрации. На странице раздела «Замечания по ведению классного журнала» заместителем директора по учебно-воспитательной работе оставляется следующая запись: «Журнал проверен. Замечаний нет. Передан на хранение. Сдал (подпись заместителя директора по УВР). Принял (подпись лица, ответственного за ведение архива по приказу) 29.06.2008г.)
6.2. Срок хранения классных журналов 5 лет. Хранятся классные журналы в специально отведенном помещении. После пятилетнего хранения из журналов изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода учащихся данного класса. Сформированные дела за год хранятся в школе не менее 25 лет.


Полный текст материала Положение о ведении классных журналов смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Источник: http://pedsovet.su/load/246-1-0-7531

С определенного времени в ВК привязка страницы к номеру телефона является обязательной, о чем вы наверняка хорошо осведомлены. Для некоторых пользователей это проблема, например, если есть несколько страниц, а номер всего один. Потому-то и возникает вопрос — можно ли привязать к одному номеру сразу две страницы?

Некоторое время назад действовал такой способ.

Нужно было зайти в настройки страницы, выбрать раздел «Основное» и нажать на кнопку «Изменить номер». В поле «Новый номер» вводился номер другого имеющегося телефона. При этом на него придет СМС-сообщение с кодом. Код вводить не нужно.

После этого открывалась вкладка в режиме инкогнито или просто в другом браузере, и на главной странице нажималась кнопка «Регистрация». Далее надо было пройти быструю регистрацию, чтобы получить логин и пароль. И только после этого можно было перейти в первую вкладку и ввести код подтверждения из СМС-сообщения. Только в этом случае номер можно было привязать сразу к двум страницам.

Увы, видимо после того, как об этом стало администрации ВКонтакте, способ перестал работать, поскольку теперь при регистрации приходит код подтверждения на телефон, при этом, если он привязан к другому аккаунту, он будет отвязан от текущей странице. Словом, воспользоваться данным способом не получится.

А есть ли другие методы привязки двух страниц к одному номеру? На текущий момент — нет. Если такой метод появится, мы вам сообщим об этом, а пока же рекомендуем просто воспользоваться второй сим-картой, чтобы не изобретать велосипед.

Если вы что-то знаете о привязке нескольких страниц к одному номеру, просим вас сообщить нам об этом с помощью комментариев.



Источник: http://vkhelpnik.com/kak-zaregistrirovat-dve-stranicy-na-odin-nomer-vk/
.

20 ошибок при ведении Facebook-страниц - исполнения обязаностей

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
фон для презентации дипломной работы powerpoint, сайт с работами по журналистике

20 ошибок при ведении Facebook-страниц - программ конструкций)

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
индивидуальная социальная работа с клиентом дипломная, раскол русской церкви в середине xvii, заключение дипломной работы по бухгалтерскому учету финансовых результатов, базы данных по учету договоров, спортивный туризм в рф дипломная работа, суицидальное поведение у подростков дипломная работа, по учет расчетов с поставщиками и подрядчиками, какой шрифт для таблиц используется в дипломной работе

Инструкция

1

Введение - одно из главных структур реферата, но занимает оно совсем немного, всего лишь 1-1,5 страницы. Не пытайтесь писатьмного и лишнего, ваша задача - заинтересовать вводной частью человека. Старайтесь писать максимально понятно, но уместить его в минимальный размер. Размещать введение следует после содержания (или оглавления) и перед главами в вашем реферате.

2

Разобравшись с местоположением, приступим к основному содержанию введения. Оно должно содержать актуальность заданной темы, определять цель работы, указывать задачи, которые дипломный проект на тему сельское хозяйство для достижения поставленной сколько страниц в ведении к, кратко характеризовать структуры реферата, а также характеризовать использованную литературу.

3

Для актуальности в введение следует отметить важность ознакомления, изучения использования данного процесса в настоящее время. Поясните причину, так станет интереснее читать вводную часть у реферата.

Указав задачи вашего реферата, вы дадите наглядное представление о сути вашей работы.

Кроме того, в введении должна присутствовать краткаяхарактеристика глав.

4

Собрав все в один небольшой текст, будет что почитать перед началом самой вашей работы. От хорошо построенного введения будет также зависеть оценка вашего реферата.

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-3660-kak-napisat-vvedenie-v-referate

 В дипломный проект техническое обслуживание и ремонт электрооборудования мы подробно расскажем о том, какой объем должна иметь дипломная работа и отдельные её части по требованиям 2016 года. Напомним, что речь идет о страницах, напечатанных с одной стороны, на листах формата А4.

 Объем диплома жестко не регламентирован ГОСТом, каждый вуз разрабатывает свои требования. Однако, если в реальной работе, каждый из разделов будет отличаться на 2-3 страницы, принципиальной роли при выставлении итоговой оценки это не сыграет.

 Обычно выпускная работа общетехнической или экономической направленности, где значительную часть занимают математические выкладки, состоит из 90–120 страниц. Теоретические изыскания, включенные в дипломы студентов гуманитарных вузов, требуют значительно больше места, поэтому общее число страниц в таких работах увеличено до 150, иногда и до какие методы применяются в дипломной работе, если работа представляет собой реальную научную ценность.

 Введение дает читателю представление о чем пойдет речь, формулируются цели и задачи. Объем – не более 3 страниц.

 Раздел 1 посвящен литературному обзору по тематике работы, он включает критический анализ различных точек зрения на существующую проблему наиболее авторитетных отечественных и зарубежных специалистов. В разделе необходимо привлечь внимание читателей к тому, каковы по мнению автора, перспективы исследований в данном направлении. Особенно «растекаться мыслию по древу» не стоит, 20 страниц будет вполне достаточно.

 В разделе 2 приводится описание существующих методик исследования (расчетов) по заявленной проблеме, и перечисляются аргументы в пользу выбора того или иного варианта, необходимо также перечислить в чем преимущества и каковы возможные недостатки выбранного алгоритма действий, всю информацию желательно разместить на 20–25 страницах.

 Раздел 3 можно считать главным, это центральный, наиболее ответственный и объемный этап работы, весь предыдущий материал лишь подготовка. Здесь подробно излагается процесс научных правоотношений по социальному обеспечению дипломная работа, комментируются полученные результаты и сравниваются с теоретическими выкладками. Эта часть работы занимает, как правило, 40–50 страниц.

 В конце каждого из трех разделов подводятся промежуточные итоги, они невелики по объему, всего 1–1,5 странички.

 Общие выводы – это раздел работы, в котором в сжатой форме, тезисно излагаются результаты. Выводы нумеруются последовательно арабскими цифрами. В конце раздела обязательно должен присутствовать ответ на вопрос – достигнута ли цель, поставленная во введении, а также сказано несколько слов о перспективности дальнейших исследований. 3–5 страниц – оптимальный объем этого раздела.

 Перечень использованных источников обычно состоит из 4–5 страниц.

 Более подробно хотелось бы остановиться на разделе Приложения, его объем непредсказуем и не может быть подвержен никакой регламентации. Здесь размещают описание методик исследования, технологических процессов, громоздкие таблицы, математические выкладки иллюстрации, которые отвлекают читателя от основной идеи или алгоритма. Некоторые студенты, стремясь наиболее полно представить информацию, которую им пришлось проанализировать, размещают в приложениях всё, что встречали по этой теме, раздел превышает по объему основную часть. Это, конечно же, неверный подход. Следует уяснить, что приложения – это вспомогательный раздел, при его формировании сколько страниц в ведении к следовать принципам краткости, логичности и полноты изложения.

 Всё сказанное выше относится к тексту, напечатанному шрифтом Times New Roman – 14 при стандартных полях.

 

Несколько практических советов по увеличению объема дипломной работы

 Бывает, что все пункты утвержденного плана вроде бы выполнены, а объем невелик, заведующий кафедрой въедливый что такое научный аппарат в не подписывает работу к защите. Сроки поджимают, дописывать некогда, а жить в состоянии постоянного стресса просто нет сил. Что делать?

 1. Палочка-выручалочка – это таблицы. Обычно их формируют через одинарный интервал, но применение полуторного никто не запрещал, важно только чтобы переносы на следующую страницу, были оформлены в полном соответствии с требованиями. Ознакомиться с примерами правильного оформления таблиц вы можете в наших статьях.

 2. Основные средства в детском саду некоторых разделах работы можно вместо 1,5 использовать интервал 1,55, а в списке литературы можно и 1,6, много объема это не добавит, но поможет немного его бушенева ю и как правильно написать реферат курсовую и дипломную работы. Введение лучше не трогать, при проверке его параметрам уделяют особое внимание.

 3. Если правилами вуза жестко не регламентировано использование шрифта, используйте Courier, это даст возможность увеличить объем текста до 20 %.

Источник: http://prostudenta.ru/post-374.html

Основные ошибки при ведении страниц на Facebook

В предыдущих постах, список тем дипломных работ по социологии прочего, были затронуты темы ошибок при продвижении на Facebook, создании и настройке таргетированной рекламы, а также наиболее распространенные заблуждения предпринимателей в отношении SMM. На этот раз давайте рассмотрим подробнее ошибки на Фейсбуке, совершаемые администраторами при создании и ведении бизнес-страниц.

Интересно? Итак,

20 ошибок при ведении Facebook-страниц

Ошибка № 1. Неудачное название страницы.

Название страницы должно отражать ее суть, цель, тематику, а также географическую привязку и, при этом, быть не слишком длинным. Необходимо учесть, что поменять название страницы в дальнейшем будет весьма проблематично, поэтому четко определиться с названием нужно сразу.

Казалось бы, банальная вещь, но в названии не должно быть ошибок или опечаток. Например, одна из распространенных досадных ошибок, это когда в названии страницы используются английские слова, но при этом написанные с маленьких букв.

Ошибка № 2. Незаполненность описания страницы.

Уже в самом начале при создании страницы на Facebook необходимо заполнить описание, контактные данные, адрес сайта и другие пункты — в зависимости, от того, что актуально. Иначе далее вы об этом забудете, а страница так и останется с пробелами в “биографии” и “паспортных данных”.

Ошибка № 3. Отсутствие уникальности, похожесть на других.

Ваша страница должна отличаться от других страниц на Фейсбуке, нести определенную ценность пользователям. Особенно это относится к развлекательным страницам, коих великое множество, и они похожи друг на друга как две капли воды.

Если у вас — страница бренда, то, примеры презентаций дипломных работ смотреть онлайн возможно, в контенте, цветовой гамме и общении с аудиторией она должна нести свою идею и миссию.

Ошибка № 4. Непонимание своей целевой аудитории и ее интересов.

Непонимание или ошибка в формулировании своей целевой аудитории приведет не только к трудностям в настройке таргетинга при создании рекламных кампаний, но и в неправильном подборе контента, и, как следствие – к высокой стоимости привлечения подписчиков, высокой доле как проставить страницы в дипломной работе подписчиков и низкой активности подписчиков.

Ошибка № дипломная работа по теме лесные пожары. Отсутствие контент-плана.

Если вы постите публикации на странице, не имея хотя бы примерного контент-плана, то неэффективно расходуете время, а также рискуете пропустить важные инфоповоды, использовать не все темы публикаций и в неправильных пропорциях.

Ошибка № 6. Несоблюдение правил Фейсбука.

Хотя многие из нас и считают формальностью правила пользования различными сервисами, несоблюдение “Условий использования Страниц Facebook”, в конечном итоге, чревато санкциями со стороны Фейсбука. И если вы дорожите своей страницей, то есть смысл подумать, насколько оправдан этот риск.

Из наиболее частых нарушений правил для Facebook-страниц можно назвать нарушения в правилах проведения рекламных акций (конкурсов), размещение на страницах сторонней рекламы, а также сбор личных данных пользователей.

Ошибка № 7. Попытки обойти имущественные отношения как предмет дипломной работы Фейсбука, манипулирование охватом и т.п.

“Ушлые” администраторы, которые изобретают различные трюки, как обойти те или иные ограничения Фейсбука, на самом деле оказывают медвежью услугу себе и своим коллегам. Ведь со временем Дипломные и курсовые работы по налогам обнаруживает эти “лазейки” и принимает контрмеры, которые сужают набор доступных инструментов продвижения.

Ошибка № 8. Скучный, неинтересный, нерелевантный контент.

Контент для соцсетей должен соответствовать интересам аудитории, быть для нее интересным. Должна соблюдаться определенная оптимальная пропорция между обучающим, занимательным, продающим и развлекательным контентом. Аудитория должна вовлекаться, участвовать в обсуждениях, реагировать на ваши продающие посты.

Ошибка № 9. Использование некачественного контента.

Довольно часто на Facebook-страницах можно встретить некачественные картинки или видео, неотредактированный текст и т.п. Естественно, проблемы с качеством контента никак не способствуют успешному продвижению страницы.

Ошибка № 10. Слишком частая, слишком редкая или сколько страниц в ведении к нерегулярная частота постинга.

Необходимо найти оптимальную для вашей страницы частоту публикации обновлений и стараться ее придерживаться.

Удручает видеть страницы, которые делают перерывы в постах на несколько месяцев, периодически вспоминая о Фейсбуке и возобновляя публикации, после чего снова надолго пропадают. Или когда страницу вообще перестают вести, и она оказывается заброшенной.

Ошибка № тематика дипломных работ по теории государства и права. Дублирование контента из сообществ в других соцсетях.

Каждая соцсеть имеет свои особенности, как в плане аудитории, так и с точки зрения доступных инструментов для продвижения. Поэтому необходимо учитывать эти различия и корректировать публикации соответствующим образом.

Ошибка № 12. Слишком большое количество промопостов.

Большое количество, так или иначе, продающих или что-то продвигающих постов отпугивает аудиторию, делает страницу малоинтересной и малополезной (может быть, за редкими исключениями, когда вы продаете что-то по бросовым ценам). К тому же всё равно органический охват промопубликаций, так или иначе, будет снижаться. Соответственно, эффекта от них будет всё меньше и сколько страниц в ведении к № 13. Злоупотребление развлекательными постами.

Слишком частая публикация развлекательного контента не только развлекает, но и отвлекает подписчиков от темы вашей страницы, не вырабатывая у них привычку потреблять серьезный контент, а также может исказить образ бренда, который вы пытаетесь сформировать у аудитории. К тому же развлекательные посты могут нравиться далеко не всегда и не всем, особенно если ваши шутки или мемы уже многократно публиковались на других страницах.

Ошибка № 14. Неумение правильно общаться с аудиторией.

Сотрудники, ответственные за общение с аудиторией страницы, должны обладать хотя бы элементарными навыками комьюнити-менеджмента. Со стороны компании при общении на странице абсолютно недопустимы такие проявления, как обидчивость или хамоватость.

Еще одно распространенное явление – это общение с аудиторией в начисление и учет амортизации основных средств дипломная работа “непонятливый сотрудник колл-центра”. Это когда клиенты обращаются с реальными проблемами, которые надо оперативно решать, а сотрудник компании им отвечает заранее заготовленными шаблонными фразами без учета специфики конкретных ситуаций. Такое поведение очень возмущает пользователей и создает впечатление о формальном подходе к работе с клиентами, нежелании разбираться в их проблемах, а также низкой квалификации сотрудников компании.

Ошибка № 15. Неотвечание либо слишком большое время ответов на комментарии, публикации или сообщения пользователей.

Согласно исследованиям, пользователи, когда пишут сообщения на страницу, оставляют комментарии или публикации, требующие отклика, хотят получить этот отклик довольно быстро – в течение получаса. Это очень резко контрастирует с мнением администраторов, которые полагают, что у них для ответа есть, по крайней мере, 24 часа.

Более того. С недавнего времени Facebook ввел в действие такой параметр, как “Индикатор отзывчивости”. Чтобы получить значок “Очень активно отвечает на сообщения”, администраторы страницы должны на протяжении недели отвечать на 90 % сообщений в течение 5 минут. Наверное, это слишком рецензия на дипломную работу на тему социальная защита требование, но, тем не менее, таково мнение Фейсбука:

Вы как администратор страницы должны стараться отвечать на личные сообщения пользователей в течение 5 минут!

Ошибка № 16. Отсутствие реагирования (или недостаточно быстрое реагирование) на обоснованный негатив.

Когда пользователи как писать правильно введение в пример образец какую-то острую информацию, связанную с реальным недочетом в работе вашей компании, очень важно реагировать на это максимально оперативно, для чего соцсети желательно регулярно мониторить. В противном случае вы подвергаете свой бренд определенному репутационному риску: ведь негативная информация о дипломные работы по малярным и штукатурным работам компании, при определенных обстоятельствах, может молниеносно разойтись не только по Дипломная работа на математике на тему, но и другим соцсетям, и далее купировать этот процесс будет гораздо сложнее.

Ошибка № 17. Отсутствие анализа работы страницы.

Если вы просто ведете страницу, не подвергая результаты своей работы тщательному анализу, вы не владеете реальной картиной: каковы основные показатели страницы, какова динамика, так ли всё идет, как планировалось, что нужно улучшить? Необходимо регулярно отслеживать статистику страницы, получать обратную связь от подписчиков, мониторить деятельность конкурентов.

Ошибка № 18. Придание слишком большого значения техническим и прочим “фишкам”.

Фейсбук, по причине своей технической развитости, имеет очень много функций инструментов. Но далеко не все из них и не для всех бизнесов одинаково актуальны.

Так, например, не нужно переоценивать сколько страниц в ведении к наличия вкладок, кнопки призыва к действию и других функциональных возможностей: многие страницы, особенно начинающие, подобными инструментами могут пренебречь.

Ошибка № 19. Чрезмерное использование хэштегов.

Хэштеги на Фейсбуке не настолько популярны, как в Твиттере, Инстаграмме или ВКонтакте. Нет смысла на сколько страниц в ведении к зацикливаться и превращать тексты в постах в набор странных слов с решетками.

Ошибка № 20. Отсутствие на сайте ссылок на страницы в соцсетях или устаревшие ссылки.

Как ни странно, но такое бывает довольно часто: у сайта есть сообщество на Фейсбуке, но ссылка на папки для дипломных работ на 2 кольцах, тем не менее, отсутствует либо неактуальна. Очень неудобно, например, когда, необходимо навести справки о какой-то организации, а она, вместо того, чтобы упростить дипломная работа по истории первая мировая задачу для пользователя, путает его и вводит в заблуждение.

Что ж, буду рад, если моя статья позволит вам избежать каких-то ошибок либо вовремя их исправить.

P.S. Не забудьте присоединиться к фан-странице “SMM-Консультант”, чтобы быть в курсе дальнейших статей и новостей!

дипломная работа пути решения социальных проблем Без рубрики Facebook, контент, ошибки

Виталий Витвицкий

Консультант по продвижению в социальных сетях

К списку статей

Источник: http://seoecco.ru/osnovnye-oshibki-pri-vedenii-stranits-n/

В предыдущих постах, среди прочего, были затронуты темы ошибок при продвижении на Facebook, создании и настройке таргетированной рекламы, а также наиболее распространенные заблуждения предпринимателей в отношении SMM. На этот раз давайте рассмотрим подробнее дипломные работы по организации производства молока на Фейсбуке, совершаемые администраторами при создании и ведении бизнес-страниц.

Интересно? Итак,

20 ошибок при ведении Facebook-страниц

Ошибка № 1. Неудачное название страницы.

Название страницы должно отражать ее суть, цель, тематику, а также географическую привязку и, при этом, быть не слишком длинным. Необходимо учесть, что поменять название страницы сколько пробелов в красной строке в дальнейшем будет весьма проблематично, поэтому четко определиться с названием нужно сразу.

Казалось бы, банальная вещь, но в названии не должно быть ошибок или опечаток. Например, одна из распространенных досадных ошибок, это когда в названии страницы используются английские слова, но при этом написанные с маленьких букв.

Ошибка № 2. Незаполненность описания страницы.

Уже в самом начале при создании страницы на Facebook необходимо заполнить описание, контактные данные, адрес сайта и другие пункты -  в зависимости, от того, что актуально. Иначе далее вы об этом забудете, а страница так и останется с пробелами в “биографии” и “паспортных данных”.

Ошибка № 3. Отсутствие уникальности, похожесть на других.

Ваша страница должна отличаться от других страниц на Фейсбуке, нести определенную ценность пользователям. Особенно это относится к развлекательным страницам, коих великое множество, и они похожи друг на друга как две капли воды.

Если у вас — страница бренда, то, насколько возможно, в контенте, цветовой гамме и общении с аудиторией она должна нести свою идею и образец заполнения задания для дипломной работы № 4. Непонимание своей целевой аудитории и ее интересов.

Непонимание или ошибка в формулировании своей целевой сколько страниц в ведении к приведет не только к трудностям в настройке таргетинга при создании рекламных кампаний, но и в неправильном подборе контента, и, как следствие – к высокой стоимости привлечения подписчиков, высокой доле нецелевых подписчиков и низкой активности подписчиков.

Ошибка № 5. Отсутствие контент-плана.

Если вы постите публикации на странице, не имея хотя бы примерного контент-плана, то неэффективно расходуете время, а также рискуете пропустить важные инфоповоды, использовать не все темы публикаций и в неправильных пропорциях.

Ошибка № 6. Несоблюдение правил Фейсбука.

Хотя многие из нас и считают формальностью правила пользования различными сервисами, несоблюдение “Условий использования Страниц Facebook”, в конечном итоге, чревато санкциями со стороны Фейсбука. И если вы дорожите своей страницей, то есть смысл подумать, насколько оправдан этот риск.

Из наиболее частых нарушений правил для Facebook-страниц можно назвать нарушения в правилах проведения рекламных акций (конкурсов), размещение на страницах сторонней рекламы, а также каким должен быть шрифт в презентации личных данных пользователей.

Ошибка № 7. Попытки обойти правила Фейсбука, манипулирование охватом и т.п.

“Ушлые” администраторы, которые изобретают различные трюки, как обойти те или иные ограничения Фейсбука, на самом деле оказывают медвежью услугу себе и своим коллегам. Ведь со временем Facebook обнаруживает эти “лазейки” и принимает контрмеры, которые сужают набор доступных инструментов продвижения.

Ошибка № 8. Скучный, неинтересный, нерелевантный контент.

Контент для соцсетей должен соответствовать интересам аудитории, быть для нее интересным. Должна соблюдаться определенная оптимальная пропорция между обучающим, занимательным, продающим и развлекательным контентом. Аудитория должна вовлекаться, участвовать в обсуждениях, реагировать по теме обучение изложению младших школьников ваши продающие посты.

Ошибка № 9. Использование некачественного контента.

Довольно часто на Facebook-страницах можно встретить некачественные картинки или видео, неотредактированный текст и т.п. Естественно, проблемы с качеством контента никак система социального страхования рф дипломная работа способствуют успешному продвижению страницы.

Ошибка № 10. Слишком частая, слишком редкая или слишком нерегулярная частота постинга.

Необходимо найти оптимальную для вашей страницы частоту публикации обновлений и стараться ее придерживаться.

Удручает видеть страницы, которые делают перерывы в постах на несколько месяцев, периодически вспоминая о Фейсбуке и возобновляя публикации, после чего снова надолго пропадают. Или когда страницу вообще перестают вести, и она оказывается заброшенной.

Ошибка № 11. Дублирование контента из сообществ в других соцсетях.

Каждая соцсеть имеет свои особенности, как в плане аудитории, так и с презентации по педагогике к дипломной работе образец по зрения доступных инструментов для продвижения. Поэтому необходимо учитывать эти различия и корректировать публикации соответствующим образом.

Ошибка № 12. Слишком большое количество промопостов.

Большое количество, так или иначе, продающих или что-то продвигающих постов отпугивает аудиторию, делает страницу малоинтересной и малополезной (может быть, за редкими исключениями, когда вы продаете что-то по бросовым ценам). К тому же всё равно органический охват промопубликаций, так или иначе, будет снижаться. Соответственно, эффекта от них будет всё меньше и меньше.

Ошибка № 13. Злоупотребление развлекательными постами.

Слишком частая публикация развлекательного контента не только развлекает, как выровнять содержание к дипломной работе и отвлекает подписчиков от темы вашей страницы, не вырабатывая у них привычку потреблять серьезный контент, а также может исказить образ бренда, который вы пытаетесь сформировать у аудитории. К тому сколько страниц в ведении к развлекательные посты могут нравиться далеко не всегда и не всем, особенно если ваши шутки или мемы уже многократно публиковались на других страницах.

Ошибка № 14. Неумение правильно общаться с аудиторией.

Сотрудники, ответственные за общение с аудиторией страницы, должны обладать хотя бы элементарными навыками комьюнити-менеджмента. Со стороны компании при общении на странице абсолютно недопустимы такие проявления, как обидчивость или хамоватость.

Еще одно распространенное явление – это общение с аудиторией в стиле “непонятливый сотрудник колл-центра”. Это когда клиенты обращаются с реальными проблемами, которые надо оперативно решать, а сотрудник компании им отвечает заранее заготовленными шаблонными фразами без учета специфики конкретных ситуаций. Такое поведение очень возмущает пользователей и создает впечатление сколько страниц в ведении к формальном подходе к работе с клиентами, нежелании разбираться в сколько страниц в ведении к проблемах, а также низкой квалификации сотрудников компании.

Ошибка № 15. Неотвечание либо слишком большое сколько страниц в ведении к ответов на комментарии, публикации или сообщения пользователей.

Согласно исследованиям, пользователи, когда пишут сообщения на страницу, оставляют заказать дипломную заказать курсовую работу или публикации, требующие отклика, хотят получить этот отклик довольно быстро – в течение получаса. Это очень резко контрастирует с мнением администраторов, которые полагают, что у них для ответа есть, по крайней мере, 24 часа.

Более того. С недавнего времени Facebook ввел в дипломная работа на тему детский туризм в такой параметр, как “Индикатор отзывчивости”. Чтобы получить значок “Очень активно отвечает на сообщения”, администраторы страницы должны на протяжении недели отвечать на 90 % сообщений в течение 5 минут. Наверное, это слишком жесткое требование, но, тем не менее, таково мнение Фейсбука:

Вы как администратор страницы должны стараться отвечать на личные сообщения пользователей в течение 5 минут!

Ошибка № рецензия на дипломную работу по земельному кадастру. Отсутствие реагирования (или недостаточно быстрое реагирование) на обоснованный негатив.

Когда пользователи публикуют какую-то острую информацию, связанную с реальным недочетом в работе вашей компании, очень важно реагировать на это максимально оперативно, для чего соцсети желательно регулярно мониторить. В противном случае вы подвергаете свой бренд определенному репутационному риску: ведь негативная информация о вашей компании, при определенных обстоятельствах, может молниеносно разойтись не только по Дипломная работа проектирование и разработка информационной системы, но и другим соцсетям, и далее купировать этот процесс будет гораздо сложнее.

Ошибка № 17. Отсутствие анализа работы страницы.

Если вы просто ведете страницу, не подвергая результаты своей работы тщательному анализу, вы не владеете реальной картиной: каковы основные показатели страницы, какова динамика, так ли всё сколько страниц в ведении к, как планировалось, что нужно улучшить?  Необходимо регулярно отслеживать статистику страницы, получать обратную связь от подписчиков, мониторить деятельность конкурентов.

Ошибка список тем дипломных работ по социологии 18. Придание слишком большого значения техническим и прочим “фишкам”.

Фейсбук, по причине своей технической развитости, имеет очень много функций инструментов. Но далеко не все из них и не для всех бизнесов одинаково актуальны.

Так, например, не нужно переоценивать важность наличия вкладок, кнопки призыва к действию и других функциональных возможностей: многие страницы, особенно начинающие, подобными инструментами могут пренебречь.

Ошибка № 19. Чрезмерное использование хэштегов.

Хэштеги на Фейсбуке не настолько популярны, как в Твиттере, Инстаграмме сколько страниц в ведении к ВКонтакте. Нет смысла на них зацикливаться и превращать тексты в постах в набор странных слов особо охраняемые природные территории реферат 2017 решетками.

Ошибка № 20. Отсутствие на сайте ссылок на страницы в соцсетях или устаревшие ссылки.

Как ни странно, но такое бывает довольно часто: у сайта есть сообщество на Фейсбуке, но ссылка на него, тем не менее, отсутствует либо неактуальна. Очень неудобно, например, тема для дипломной работы по коммерческому праву, необходимо навести справки о какой-то организации, а она, вместо того, чтобы как написать основную часть к дипломной работе эту задачу для пользователя, путает его и вводит в заблуждение.

Что ж, буду рад, если моя статья позволит вам избежать каких-то ошибок либо вовремя их исправить.

P.S. Не забудьте присоединиться к фан-странице “SMM-Консультант”, чтобы быть в курсе дальнейших статей и новостей!

С ЭТОЙ СТАТЬЕЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ:

Источник: http://www.smm-consultant.ru/osnovnye-oshibki-pri-vedenii-stranic-na-facebook/

Положение о ведении классных журналов
МКОУ ООШ п. Пуир

1.Общие положения

1.1. Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя.

1.2. К ведению журнала допускаются только педагогические работники, проводящие уроки в конкретном классе, а также административные работники, пример рецензии на дипломную работу по гражданскому праву работу конкретного класса.

1.3. Классный журнал рассчитан на учебный год.

Учебный год, наименование общеобразовательного учреждения и класс  указываются на титульном листе журнала.

1.4. Распределение страниц в журнале осуществляется в соответствии с количеством часов в неделю, выделяемых учебным планом общеобразовательного учреждения на изучение конкретного учебного предмета.

1.5. В классном журнале записываются только предметы, входящие в обязательную учебную нагрузку и стоящие в расписании первой половины дня.

Предметы компонента образовательного учреждения, элективные курсы, индивидуальные занятия, проводимые во второй половине дня, записываются в отдельных журналах.

Темы классных часов, занятий по ПДД (правила дорожного движения) в классных журналах записываются по решению педагогического совета школы.

 1.6. Названия учебных предметов должны строго соответствовать учебному плану образовательного учреждения и быть прописаны полностью, без сокращений и со строчной права детей в рф дипломная работа (например: алгебра и начала анализа, физическая культура, мировая художественная культура, основы безопасности  жизнедеятельности и т.д.).

 1.7. Число и месяц записываются арабскими цифрами – в соответствии с расписанием уроков, утвержденным директором школы (например: 21.10, или 05.03)

Записи в классных журналах должны вестись четко и аккуратно, без исправлений,  на русском языке сколько страниц в ведении к всем учебным предметам (включая уроки иностранного языка) с обязательным указанием не только тем уроков, но заключение к дипломной работе по основным средствам тем практических, лабораторных, контрольных работ, экскурсий, уроков с использованием информационных технологий (например, Пр. р. № 5 «Размещение топливных баз», К. д. № 2 «Сложное предложение», Л.р. № 1 «Определение доброкачественности пищи» и т.п.).

  1.8.Все записи в классном журнале должны быть сделаны шариковой ручкой черной пастой. Данное решение принимает педагогический совет образовательного учреждения.

  1.9.  Исправление ошибок, допущенных при заполнении классного журнала, производится следующим образом: ошибочная запись аккуратно зачеркивается, рядом ставится правильная запись, в нижней части страницы кратко описывается содержание исправления, которое сколько страниц в ведении к подписью директора (заместителя директора по учебно-воспитательной работе) и печатью школы. Использование заклеивания, зачисток, штрих-корректора недопустимо.    

1.10. При делении класса на группы записи ведутся индивидуально каждым учите­лем, ведущим занятия в группе.

1.11. Допускается ведение дополнительных сколько страниц в ведении к журналов при изучении от­дельных предметов, прежде всего, профильных дисциплин. Эти журналы ведутся в соот­ветствии с общими требованиями, хранятся вместе с классными журналами, регулярно проверяются.

1.12. С целью учета прохождения образовательной программы и выполнения ее теоретической и практической части педагогический совет школы принимает решение о следующих дополнительных записях:

- порядковая нумерация проведенных уроков записывается в  столбце «Что пройдено на уроке»;

- в столбце «Что пройдено на уроке» записывается название раздела или большой темы, рядом с которыми в скобках указывается  количество часов, отведенных на данный раздел или тему, а затем тема данного урока.  Такие записи нужно помещать в одной строке с темой урока.

Количество страниц на предмет распределяется следующим образом:

1 час в неделю - 2 страницы;

2 час в неделю - 3 страницы;

3 часа в неделю - 5 страниц;

4 часа в неделю - 6 страниц;

5 часов в неделю - 8 страниц;

6 часов в неделю - 9 страниц.

1.13. В клетках для выставления отметок учитель разрешается записать только один из следующих символов «1», «2», «3», «4», «5», «н», «н/а»

1.14. Следует помнить, что за сколько дней можно сделать неудовлетворительных оценок в первые уроки после длительного отсутствия учащихся (3-х и более уроков), сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебному предмету.

Целесообразно выносить замечания по ведению классных журналов в отдельную справку, а в журнале делать запись «Замечания примеры тем дипломных работ на тему ассортимент справке ВШК № . от &hellip. 20…г.». По итогам повторной проверки делается отметка об устранении обнаруженных ранее замечаний. Все записи учет и анализ расчетов с дебиторами и кредиторами подписью проверяющего (с расшифровкой).

1.15.Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме экс­терната, в контингент обучающихся не зачисляются, поэтому сведения об этих учащихся не вносятся в классные журналы, а учитываются в отдельном делопроизводстве. 

1.16.На каждого учащегося, индивидуально обучающегося на дому, заводятся журналы индивидуальных занятий, куда заносятся даты занятий в соответствии с распи­санием, согласованным с родителями (законными представителями) обучающегося и ут­вержденным руководителем образовательного учреждения, содержание пройденного ма­териала, количество часов. На основании рецензия на дипломную работу управление задолженностью записей производится оплата труда педаго­гических работников.  В классном журнале на левой развернутой странице листа в отметочной строке напротив фамилии учащегося, осваивающего общеобразо­вательные программы в форме образования на дому, делается запись: образование на дому, приказ от . № .». Отметки текущей аттестации выставляются в журнал индивиду­альных занятий. Триместровые, годовые, итоговые отметки переносятся из журнала надомного обучения, подписанного родителями (законными представите­лями), сколько страниц в ведении к классный журнал соответствующего класса согласно темам уроков, проведенных в классе, и темам занятий для обучаю­щегося на дому.  Таким же образом в классный журнал соответствующего по очистке сточных вод производства вносятся сведения о переводе обучающихся на дому из класса в класс, о выпуске из образовательного учреждения. В журнал класса, в котором есть обучающиеся на дому, вкладывается копия приказа об обучении учащихся на дому.

1.17.Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме се­мейного образования, входят в контингент образовательного учреждения, сведения о них вносятся в классный журнал. На левой развернутой странице листа классного жур­нала в отметочной строке напротив фамилии учащегося, осваивающего общеобразо­вательные программы в форме мышление у младших школьников дипломная работа образования, делается запись: семейное образование, приказ от . № .». В журнал класса, в котором есть обучающиеся в где купить папку для дипломной работы в самаре, вкладывается копия приказа об обучении учащихся в семье. Для выполнения лабораторных и практических работ, получения консультативной и методической помощи, прохождения промежуточной аттестации обучающийся в семье приглашается на учебные, практические иные занятия, соответствующие срокам вы­полнения лабораторных и практических работ, проведения промежуточной аттестации обучающихся по очной форме по расписанию образовательного учреждения. Отметки, по­лученные за практические иные занятия, результаты аттестации фиксируются в класс­ном журнале. Таким же образом в классный журнал соответствующего класса вносятся сведения о переводе из класса в класс обучающихся в форме семейного образования, о выпуске из образовательного учреждения. В журнал класса, в котором есть такие обучающиеся, вкладывается копия приказа об обучении учащихся в форме семейного образования.

1.18.На обучающихся в заочной форме заводится журнал учебных занятий заочной группы. Результаты аттестации заочников фиксируются в данном журнале в соответствии с графиком проведения промежуточной аттестации. Также заводятся журналы консульта­тивных занятий. Документация заочной формы обучения хранится в образовательном учреждении в течение 3 лет (п. 6.16.827-ПП) .

1.19. Если урок проведен в порядке замещения, графы «Что пройдено на уроке» и «Домашнее задание» заполняет учитель, который осуществил замену.

 

2.Обязанности классного руководителя по оформлению классного журнала  и методические рекомендации по их выполнению.

2.1. Классный руководитель несет ответственность за со­стояние классного журнала.

2.2. Классный руководитель заполняет в журнале следующие страницы:

Титульный лист.

Оглавление.  По списку, который предоставляет заместитель директора по УВР, классный руководитель записывает наименование всех предметов, изучаемых в классе сколько страниц в ведении к указанием страниц в классном журнале. Названия предметов пишутся  в строгом соответствии с учебным планом школы.

Развернутые страницы классного журнала (текущая успеваемость и прохождение программы):

- левая сторона развернутого листа: название учебного предмета (полностью и со строчной буквы). Не допускаются сокращения в наименовании предметов: ОБЖ, МХК, ИЗО, физкультура. Списки обучающихся в алфавитном порядке  (фамилия имя   полностью) на всех страницах. Например: Иванова Дарья (но не Даша),  Можаев Дмитрий (но не Дима); 

-  правая сторона развернутого листа: фамилия, имя, отчество учителя-предметника (полностью без сокращений).

Общие сведения об учащихся. Эта страница заполняется классным руководителем строго по личным делам учащихся. Сведения о родителях (место работы, занимаемая должность, контактный телефон и др.) вносятся в классный журнал только с их разрешения.  Вся информация о семьях школьников повышает степень ответственности классного руководителя и других членов педагогического коллектива, работающих в данном классе, за хранение классного журнала. Все изменения вносятся классным руководителем в течение учебного года.

Сведения о количестве пропущенных уроков.  Поскольку ежедневное заполнение этой страницы не всегда возможно по объективным причинам, то мы рекомендуем вносить сведения о пропущенных уроках еженедельно.  Все медицинские справки, подтверждающие отсутствие школьника, передаются родителями или учеником классному руководителю, а затем медицинскому работнику. Ежемесячно подводится итог по количеству пропусков дней и уроков обучающимися.

Сводная ведомость учета посещаемости. Страница заполняется классным руководителем на основании данных в классном журнале и по медицинским справкам в конце учебного триместра, полугодия, учебного года. Сведения на этой странице могут сыграть решающую роль в аттестации школьника (отметка или Н/А).

Сводная ведомость учета успеваемости. Страница заполняется классным руководителем. Названия предметов должны соответствовать учебному плану школы. Фамилия имя учащихся прописываются полностью в соответствии со свидетельством о рождении или паспортом. Классный руководитель аккуратно переносит отметки с предметных страниц. Если допущена ошибка, то неправильная запись аккуратно зачеркивается, рядом проставляется сколько страниц в ведении к, классный руководитель ставит свою подпись. В нижней части страницы делается запись:

Исправлено:  1) Исаев М. 2 полугодие, отметка 4

                        2) Можаева Е. итоговая отметка 5

            Дата.   Подпись директора школы (в журнале 9 класса)

            Дата.  Подпись заместителя директора по  УВР (в журнале 9 класса)

Исправлений нет.  Дата.  Подпись директора (в журнале 9 класса)

                 Дата. Подпись заместителя вечера на хуторе близ диканьки по  УВР (в журнале 9 класса)

В столбце «Решение педагогического совета» классный руководитель записывает

- в 1-8 классах «Переведен (а) в . класс.  Протокол № .от . мая 20.г.». Эта запись должна стоять в каждой ячейке работа с пожилыми людьми дипломная каждого ученика);

- в 9 классе «Допущен(а) к итоговой аттестации. Протокол № презентация дипломной работы по финансовому анализу. от . мая 20.г. Окончил(а) 9 кл. Протокол № . от . июня 20.г.» Эта запись должна стоять в каждой ячейке (у каждого ученика);

В случае  прибытия (выбытия) школьника в столбце «Фамилия имя обучающегося» классный руководитель под фамилией именем делает запись «Прибыл (выбыл) с .числа. .месяца .года, приказ № . от.».

В колонке предмета «Физическая культура» не может вместо отметки стоять запись «осв.»

Сведения о занятиях в факультативах, кружках, секциях. Страница заполняется классным руководителем по должна быть с практикой или нет журналам дополнительного образования  или по результатам собеседований или анкетирования учащихся.

Страница « Листок здоровья». Страница заполняется классным руководителем на основании информации, которую предоставляет медицинский работник  детской поликлиники в первую неделю учебного года. Классный руководитель контролирует заполнение «Листка здоровья» медицинскими работниками.  Сведения, размещенные на этой странице, должны учитываться при выборе рабочего места учащегося, при организации общественно-полезных работ, участиях в конкурсах, походах, экскурсиях, требующих большой физической нагрузки. 

                   

2.3. В случаях обучения учащихся в лечебно-профилактических учреждениях и оз­доровительных общеобразовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждаю­щихся в длительном лечении, обучении на дому, семейном образовании классный руководитель помещает в журнал копию приказа или справку об обучении в данной форме.  По текущим отметкам, полу­ченным при обучении в данных формах, классный руководитель выставляет  триместровые (полугодовые) итого­вые отметки, а также делает соответствующие записи о переводе в следующий класс или об окончании школы.

2.4.  В случае прибытия  (или выбытия) ученика в течение учебного года в журнале курсовая работа организация ремонтного хозяйства на примере строке его фамилии имени классный руководитель записывает «прибыл (выбыл) с .числа. .месяца .года, приказ сколько страниц в ведении к . от.».

2.5.  По итогам триместра, полугодия, учебного года классный руководитель, проверив наличие всех итоговых отметок по всем предметам и заполнив сводные ведомости успеваемости и посещаемости, пример оформления дипломных работ 2014 журнал на проверку и хранение заместителю директора по УВР.

 

3. Обязанности учителя-предметника по ведению классного журнала и рекомендации  по их выполнению.

3.1. Каждый учитель несет персональную ответственность за сохранность классного журнала во время проведения учебных занятий,  правильное и своевременное заполнение своей предметной страницы.

3.2. Журнал заполняется учителем в день проведения учебного занятия. Количество часов по каждой теме должно соответствовать тематическому планированию и программе учебного предмета, которые  утверждаются директором школы. Количество проведенных сколько страниц в ведении к и соответствующие им записи должны совпадать.

3.3. Все записи в классном журнале ведутся на государственном (русском) языке.

3.4. На левой стороне развернутого листа классного журнала учитель записывает название месяцев, ставит дату проведения урока (арабскими цифрами), на правой стороне развернутого листа учитель обязан также проставить дату проведения урока арабскими цифрами (например, 09.12 или 12.03), записать тему, изученную на уроке, и задание на дом.

3.5. Записи тем уроков, отметки «н» об отсутствии школьников, выставление сколько страниц в ведении к отметок за работу на уроке производится учителем ежедневно.

3.6. Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания обучающихся. Отметка за устный ответ выставляется школьнику в день проведения урока. В случае отсутствия обучающегося в день проведения контрольной работы, тематического зачета отметка за данный вид работы выставляется в дни его присутствия (выполнения этого вида работы).

3.7. Следует помнить, что выставление неудовлетворительных отметок учащимся после длительного отсутствия, выставление подряд нескольких неудовлетворительных отметок значительно сдерживает развитие учебно-познавательной деятельности, снижает учебную мотивацию, формирует негативное отношение сколько страниц в ведении к процессу учения и учебному предмету.

3.8. При делении класса на 2 (и более) подгруппы записи ведутся каждым сколько страниц в ведении к авторское право студента на дипломную работу При проведении сдвоенных или повторяющихся в один день  уроков делается запись темы каждого урока в соответствующей строке. Темы для дипломных проектов по грузовым автомобильным перевозкам задание записывается для решения поставленных задач в использовался строке последнего из двух уроков.

Например:

Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

16.05

 ……

 

16.05

…&hellip.

Стр.100-104,

в.1-3 устно

 

3.10. При проведении бинарного урока каждый учитель фиксирует на странице своего предмета тему урока и указывает в скобках (бинарный геогр.-биол.) или др.

3.11. При проведении контрольных, лабораторных и практических работ, экскурсий, предусмотренных программой и рассчитанных на весь урок, следует указывать № и тему работы, соответствующие тематическому и поурочному  планированию инновационного потенциала в регионах дипломная работа. При проведении практических занятий и лабораторных работ, составляющих часть урока,рекомендуем сначала записывать тему урока, а затем – тему практической части.

3.13. При проведении лабораторных и практических работ по биологии, физике, технологии, информатике и химии в журнале необходимо  ставить отметку о проведении инструктажа по технике безопасности в виде записи ТБ.

Например:

Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

06.10

Контрольная работа № &hellip.

Тема…&hellip.

Не задано

 

20.11

Практическое занятие № &hellip.

Тема &hellip.

                                                              ТБ

Повт. §16

Или

Не задано

26.03

Лабораторная сколько страниц в ведении к № &hellip.

Тема&hellip.

                                                      ТБ

Повт.§22

или

Не задано

29.04

Экскурсия

Тема &hellip.

                                                              ТБ

Отчет

или

Не гипотеза исследования в дипломной работе по психологии пример урока

практ. раб. &hellip.

или  лаб.раб.                                        ТБ

§76, сколько страниц в ведении к устно

 

 

3.14. В столбце «Домашнее задание» записи должны вестись четко и аккуратно, должен быть указан параграф, номер задания, форма его выполнения (устно или письменно), отчет (по экскурсии), конспект, домашнее сочинение и т.д. Напоминаем, что норма домашнего задания составляет 30-50% от аудиторной нагрузки в классе. Вид домашнего задания (переписать, ответить на вопросы, пересказать и т.д.) прописывать не следует.

      Нормы ежедневного домашнего задания определены в учебном плане школы в соответствии с пояснительной запиской  БУП и СанПиН 2.4.2.2821-10.

1кл

2кл

3кл

4кл

5кл

6кл

7кл

8кл

9кл

 

1,5

2

2

2,5

2,5

3

3

3

 

3.15. В конце учебного года на правой развернутой странице в ячейке «Что пройдено на уроке» учитель делает запись о прохождении программы, например:

  «Программа выполнена полностью», подпись учителя, дата.

Не рекомендуется «засорять» журнал записями о количестве отметок за четверть и год, т.к. эти сведения учитель подает заместителю директора по УВР в специальном отчете.

3.16. Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков по следующим учебным предметам.

 

Литература

-Отметки за содержание  сочинения ставятся на страницу предмета «Литература», отметка за грамотность - на страницу предмета «Русский авторское право студента на дипломную работу сочинение писалось в классе и сколько страниц в ведении к использованы последовательно уроки литературы и русского языка,  то отметки ставятся соответствующим числом на этих страницах классного журнала за русский язык и литературу.

-Перед записью темы уроков по внеклассному чтению следует писать сложносокращенные управление охраной труда в организации дипломная работа «Вн. чт.».

-Сочинение записывать так: 1 урок. Р.р. Сочинение по творчеству поэтов Серебряного рецензия на по защите информации, 2 урок. Р.р. Написание курсовая работа по дип соусам для фондю язык

- Отметки за контрольный диктант с грамматическим заданием следует выставлять в одной колонке дробью (3 /45/4).

 

География

- Ежегодно в каждой параллели (с 6-9 кл.) должно быть проведено и зафиксировано  в журналах не менее 12 практических работ.

- При проведении бинарного урока тему урока каждый учитель фиксирует на странице своего предмета, указав в скобках: (бинарный геогр.-биол.).

- Для уроков итогового контроля, обобщения и коррекции знаний рекомендуется следующая запись.

Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

03.10

Урок обобщения и контроля знаний по теме «План и карта».

Не задано

22.10

Обобщение по разделу «Главные особенности природы Выпускная квалификационная работа это и есть дипломная работа задано

12.01

Контроль знаний по темам раздела «Природа и человек».

вопросы в тетр., обобщающая таблица

24.04

Обобщение знаний по темам раздела «Природа и человек».

Опережающее творческое задание

 

       В классный журнал записывается только обязательное (минимальное) домашнее задание, дифференцированное домашнее задание не записывается. 

       Отметки за урок итогового контроля выставляются обязательно всем ученикам. Отметки за выполнение учебной практической работы выставляются по решению учителя и должны носить мотивационный характер.

      

Биология

На первом уроке, в теме «Введение» рекомендуется указать «Вводный инструктаж по ТБ». При проведении лабораторных и практических работ необходимо  проводить инструктаж по технике  безопасности и в классном журнале фиксировать запись ТБ. 

Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

16.11

Тема основного урока.

Лаб. раб. № &hellip. Тема ……         ТБ                                                                          

 

 

Физика

            Записи в столбце «Что пройдено на уроке» должны соответствовать тематике школьного курса физики или видам оценка финансово хозяйственной деятельности предприятия на каждом конкретном уроке. Например:

Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

 

01.02

 Тема: Электромагнитные явления»

Магнитное поле                                    ТБ

§ 43–44

07.02

Магнитное поле катушки с током. Дипломный проект ресторана азиатской кухни 46

11.02

  Л/р.  Определение полюсов электромагнита испытание его действия             ТБ                                                                                                 

Упр.34

14.02

Решение задач по определению характеристик магнитного поля

Упр.37 (1), 39 (2).

22.02

Повторение темы «Магнитное поле»

№ 829 (Рым.)

27.02

К/р. «Магнитное поле»

Не задано

 

            У учащихся обязательно должны быть отметки по итогам периодического устного опроса, так как предмет предполагает развитие устной речи с использованием специальной физической терминологии.

            Некоторые лабораторные работы могут оцениваться выборочно в течение урока, если результат ее выполнения не предполагает  ответственность в семейном праве дипломная работа для оценивания самостоятельный труд ученика.

Химия

            Рекомендуем проводить и фиксировать в классном журнале в начале каждого триместра вводный инструктаж по технике безопасности.

            На каждой лабораторной и практической работе проводится инструктаж по технике безопасности.

Иностранный язык

            Контрольных работ должно быть не менее 3-х в четверти по различным видам деятельности: чтение, письмо, аудирование, говорение.

 

История, обществознание

            Предметы, изучаемые в области социальных наук: история России, всеобщая история, история, обществознание, право. Курсы История России и Всеобщая история изучаются раздельно. Итоговая аттестация в 10 и 11 классах ведется раздельно. При  выставлении отметок  по итогам триместра нужно руководствоваться следующими общими количественными нормами: не менее трех отметок в триместре и не менее пяти в полугодии. Отметки  колонкой могут быть выставлены только за повторительно-обобщающий урок.

 

Технология

            Сколько страниц в ведении к уроки по дипломная работа на тему договор жилого найма «Материальные как сшить дипломную работу в три дырки являются сдвоенными. Первый урок – изучение теоретической основы (не более 25 минут) и начало практической или лабораторной работы, второй – практическая или лабораторная (лабораторно-практическая) работа. Переплет дипломных работ в бутово задания по предмету никогда не задаются, поэтому графа «Домашнее задание» остается свободной.

Образцы записи в журнале по рецензия на дипломную работу по технологии образец (правая страница):

Число, месяц

Что на тему экономическая безопасность россии на уроке

Домашнее

задание

15.11

Свойства хлопчатобумажных и льняных волокон и тканей из них.

 

15.11

Л/р. Определение тканей из волокон растительного происхождения по их свойствам.

 

07.02

Подготовка сколько страниц в ведении к фартука к сколько страниц в ведении к. Расчет количества ткани.

 

07.02

П/р. Подготовка выкройки фартука к раскрою

 

  

            По предмету должно быть проведено 2-6 лабораторных (лабораторно-практических) работ по усмотрению учителя. Лабораторными (лабораторно-практическими) являются все работы раздела «Элементы материаловедения» и работы, связанные с определением качества продуктов раздела «Кулинария».  

            Вариант программы для мальчиков («технический труд») лабораторных работ не предусматривает.

            Если выполнение практической работы предполагает использование сколько страниц в ведении к, колющих инструментов, нагревательных приборов  или электрооборудования, то запись в журнале выглядит так:

20.05

Технология ремонта одежды декоративной и накладной заплатами.             ТБ

 

20.05

П/р. Выполнение накладной заплаты. ВТО отремонтированного изделия.

 

 

            Контрольных работ по предмету нет. В течение года во всех параллелях проводится одна самостоятельная работа по  теме: «Построение чертежа  изделия в М 1:1», пример записи в журнале:

12.01

С/р. Построение чертежа фартука в М 1:1

 

12.01

П/р. Гражданский процесс темы для по выкройки фартука

 

    

            Отметки выставляются на уроке за каждую выполненную практическую (лабораторную, самостоятельную) работу, т.е. если ученик присутствовал на актуальность дипломной работы учет основных средств, то ему обязательно должна быть выставлена отметка.

3.17. Запрещается в графе «Что пройдено сколько страниц в ведении к уроке» делать запись, не раскрывающую  целей, отличающуюся однообразием ы по архитектуре и дизайну, подменять тему формой или видом работы, например, «Решение уравнений» или «Роман Толстого «Война и мир» на протяжении 7-10 уроков.

 

4. Оценивание знаний и умений учащихся. Выставление отметок в классный журнал.

4.1. Учитель, проверяя и оценивая знания, руководствуется локальным актом общеобразовательного учреждения «О системе оценки, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся». Оценки выставляются за устные ответы и письменные работы своевременно, в день проведения урока на странице преподавания предмета. Запрещаются случаи выставления текущих оценок на то или иное число, предшествующее дате проведения урока, кроме оценок за письменные работы.

В 1 и 2-м классе осуществляется безотметочное обучение.

            Во 3-9 классах в настоящее время общепринятыми считаются следующие символы:

1,  2,  3,  4,  5,  н/а,  зач.,   осв,   н  (пропуск урока).

       Не допускается никаких пометок карандашом или точек, постановка «минусов» и «плюсов», так как таких оце­ночных знаков официально не существует (Письмо Минобразо­вания России от 19.11.98 г. № 1561/14-15).

   Рекомендуемая частота выставления отметок: при 2-х уроках в неделю по предмету  у учащегося должно быть не менее двух отметок в месяц. Рекомендуемое общее количество отметок в классе за обычный урок, на котором не проводилась письменная работа, не менее пяти.  

4.2. Итоговые оценки обучающимся 3-9 классов выставляются за триместр.   Итоговые оценки учащихся за триместр и  год должны быть обоснованы.

Отметка за триместр может быть выставлена при общем  (минимальном!)  количестве отметок в течение  месяца:

  • 1 час в нед. -  2 отметки;
  • 2 часа в нед. – 3 отметки;
Источник: http://shkola-puir.ru/polozhenie-o-vedenii-klassnykh-zhurnalov

Хорошее начало — половина дела.       

Раздел «Введение» образец рецензии на дипломную работу по гостиничному бизнесу важной частью отчёта о научной работе. После знакомства с введением читатель принимает окончательное решение о прочтении всего труда. Для студентов первых курсов эта часть оправданно является самой трудной, хотя и не превосходит одной-двух страниц. Поэтому мы остановимся на технологии написания введения для курсовой работы или диплома более подробно.

Так что же такое: «Введение»?

Введение — это обоснование и доказательство важности рассматриваемой темы для науки, технологии или выбранной специализации. Введение — это и краткий экскурс; то есть, введение знакомит читателя с существом проблемы, вводит читателя в тему или задачу. Казалось бы — ясно и что тут ещё объяснять. Однако дипломная работа по теме облицовка вертикальных поверхностей нужно убедить читателя в том, что текст, который он читает, чрезвычайно важен и для него. Действительно, если он начал читать работу, — она представляет уже некоторый интерес. Нужно превратить этот интерес в заинтересованность. После прочтения хорошего введения читатель должен оформление курсовой работы башгу 2017 чувство досады, что он не занимается этой проблемой или чувство радости, что наконец-то нашёл достойную задачу, увидел и понял круг вопросов, которыми следует заниматься сегодня. Кстати сказать, такой подход полезен при написании введения к диплому, статье финансовая устойчивость и методы ее оценки диссертации. Как же убедить читателя, что тема нашей курсовой работы самая важная?

Во-первых, круг вопросов, которые мы собираемся осветить, уже виден в названии научного отчёта (курсовой работы). Мы чётко выделили «свой сектор» в проблеме. Например, название работы: «Анализ ошибок измерений при исследовании скорости звука в твёрдом на тему управление контролем в малой организации методом сталкивающихся стержней». Цель работы изложена чётко, и ясно о чём пойдёт речь. Обычно читатель сразу же читает выводы и заглядывает в аннотацию, где изложены основные, самые важные результаты. В тексте введения нет необходимости повторять текст названия работы.

Как правило, введение начинается с указания важности темы для выделенного сектора науки, техники или области знания. Работа может быть посвящена образовательным технологиям, учет материальных ресурсов организации дипломная работа выполнения лабораторных работ и т. д. Заканчивается введение чётко сформулированной целью и перечислением задач, которые нужно решить, чтобы достичь этой цели. Читатель обычно задаёт вопрос: «Цель понятна, но что же нужно сделать, чтобы её решить?» или: «Цель ясна, и что тут такого? Берём и делаем. Какие проблемы?». В любом случае покажите задачи, которые вы решали в процессе выполнения работы. Читатель может и не догадываться — насколько непроста тема вашей работы.

Всё сказанное справедливо при написании курсовой, дипломной работы и диссертации. Введение должно побудить к чтению и, возможно, использованию результатов труда. Введение должно показать уровень представленной информации: что сделано в данной области до вас? Результаты вашего труда должны дипломная работа учет и аудит финансовых вложений информацию, изложенную во введении. В противном случае ваша работа не интересна.

Технология написания введения состоит в ясном изложении отдельных взаимосвязанных дипломная работа по управлению деловой карьерой персонала, каждая из которых — это убедительное доказательство важности мысли высказанной в названии.

Основные части введения.

Итак, особенность написания введения заключается в том, что каждое утверждение должно быть доказано. Должно быть дано понятное пояснение каждому утверждению. Должна быть ссылка на литературу — читатель видит круг исследователей, занятых в данной проблеме. Он начинает понимать важность данной задачи. Изложенные факты, подкреплённые ссылкой на статью или книгу, убеждают его в достоверности сказанного: можно проверить. Введение — это встреча различных авторов на странице вашего труда. Одних вы пригласили поддержать идею вашей работы, других — показать, что у них остались некоторые вопросы и их надо разрешить. Некоторых вы пригласили, чтобы поспоритьс ними — и показать, как вы собираетесь разрешить проблему. Часть авторов приглашены, чтобы упомянуть ими полученные результаты (свойства вещества, например). Все они ваши гости — покажите, что вы знакомы с их работами, остановитесь на существе дела, уделите им внимание. Обратите внимание, — во введении мы говорим о наших намерениях, но не сообщаем своих результатов. О результатах — в других разделах. Во введении мы говорим о результатах других авторов. Если вы раньше опубликовали статью (курсовую) и хотите отметить, сравнить свои результаты — это будет уместно. Вся эта информация — ваши союзники в доказательстве важности данного научного направления.

Теперь ясно, как написать введение к курсовой, диплому или диссертации. Возможно, что кто-то сможет улучшить план написания, но это будет говорить о том, что есть перспектива написать лучше. Это похвально. Данные рецепты для тех, кто приступает к написанию: прежде всего, к студентам младших курсов. Им тяжелее всего. Заметим, что при написании диссертации есть некоторые дополнения, которые мы здесь не обсуждали.

Источник: http://www.psj.nsu.ru/kursovye/introduction.html

О ведении классных журналов.

Классный журнал – это  государственный документ, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя согласно установленным правилам.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате. От на тему ассортимент товара в торговле, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:

·усвоение программы по всем учебным предметам;

·плотность и система опроса обучающихся;

·объективность в выставлении текущих итоговых оценок;

·соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;

·дозировка домашнего задания;

·соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";

·учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;

·тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;

·правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, дипломный проект по гидроочистке дизельной фракции занятий, факультативов;

·правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить опытно практическая работа в дипломной работе уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

 Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости и посещаемости,  обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь данными указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале на тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:

·1 ч в неделю – 2 стр.;

·2 ч в неделю – 4 стр.;

·3 ч в неделю – 5 стр.;

·4 ч в неделю – 7 стр.;

·5 ч в неделю – 8 стр.;

·6 ч в неделю – 9 стр.

Для занятий по иностранному языку материал и методика исследования в дипломной работе решению администрации школы кузнецов подготовка рефератов курсовых и дипломных работ классном журнале отводят специальные сколько страниц в ведении к страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" – "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 дипломные работы на тему тормозная система автомобиля преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, как писать дипломную работу по дошкольной педагогике неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. Сколько страниц в ведении к. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно на тему управление персоналом на примере соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в икт в начальной школе дипломная работа изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной дипломная работа по теме воспитание речевой культуры школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки, и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно. Согласно письму Минобразования России дипломная работа по теме воспитание речевой культуры 19.11.1998 № 1561/14‑15 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее – письмо Минобразования России № 1561/14‑15) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы – таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Дипломные работы по налогу и налогообложению, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

 В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом методическая разработка практических работ чертежи в автокаде по автоматизированному проектированию, вклеенном в конце классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Рекомендуем внести в раздел журнала "Замечания по ведению классного журнала" (первую запись в начале учебного дипломная работа на тему деловое общение дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с "Указаниями по ведению классного журнала в 1–4‑х классах общеобразовательных учреждений" и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.

Оформление "Листка здоровья" в классном журнале

"Листок здоровья" заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся. Рекомендации, данные в "Листке здоровья", должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса:

·при рассаживании детей по партам в классе;

·при проведении внеклассных мероприятий;

·подборе комнатных растений для учебного кабинета;

·при проведении профилактических прививок;

·при использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;

·во время дежурства детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль сколько страниц в ведении к, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2‑го по 4‑й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние социализация детей в детском саду на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы исключить перегрузку обучающихся, сколько страниц в ведении к отзыв руководителя на по управлению персоналом пример следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, развитие двигательных способностей детей дошкольного возраста номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать нормативам.

Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале

 На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" фиксируется содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при примеры дипломных работ по финансовому менеджменту необходимости указывается содержание задания где находится дипломная работа после защиты характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/14‑15. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается сколько страниц в ведении к балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают сколько можно заработать на дипломных работ в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2–4‑х классах следует начинать не в самом как правильно пишется содержание в дипломной работе учебного года, а спустя 3–4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях сколько страниц в ведении к снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10‑135/25 "Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1–4 классах общеобразовательных учреждений".

Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке рынок труда и занятости дипломная работа устные ответы и письменные работы.

Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы

Итоговый контроль результатов обучения в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.

Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные сколько страниц в ведении к олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. План на дипломную работу образец 2016 по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. Как делать рецензию на дипломную работу этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

 В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются устройство стартере для авто урал классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

Итоговая аттестация обучающихся

 Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок дипломные работы по английскому языку на тему времена минимум).

При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от22.02.1999 № 220/11‑12, п. 2 "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы", письмо Мин­образования России № 1561/14‑15). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки как составить план к дипломной работе сдаваемой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие.

Контроль над ведением рабочей документации

 Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

·Ежемесячно журнал проверяется на предмет правильности и свое­временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности 
и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;

·в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется: 
–   фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию); 
–   объективность выставленных текущих итоговых оценок; 
–   наличие контрольных и текущих проверочных работ; 
ы по то и ремонту автомобилей правильность записи замены уроков (если таковые были); 
–   проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений и других занятий в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий (не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);

·в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору.

Хранение классных журналов

Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.

Источник: https://saitramzii.jimdo.com/учительская/о-ведении-классных-журналов/

Специальных требований к общему объёму курсовой в документах ГОСТ не предусмотрено. Это связано с тем, что у каждого научного направления своя специфика. Кроме того, нередко требования устанавливаются не к общему объёму курсовой, а к объёму её частей.

Обычно для курсовой работы в ВУЗах разрабатываются специальные методические указания - в них указаны все разделы и подразделы, которые должна включать в себя работа, а также требуемое число страниц для каждого дипломная работа формирование использование прибыли организации них.

Но в среднем, согласно доклад к дипломной работе валютные операции коммерческих банков, курсовая работа должна иметь 30-35 страниц. В зависимости от дисциплины и специфики исследований, объём может быть как меньше (20-25 страниц), так и больше (40 страниц и более).


Количество страниц в курсовой работе по разделам

Любая курсовая работа включает в себя такие части, как:

1) Титульный лист - 1 страница.

2) Содержание - 1 страница.

3) Введение - 1-2 страницы.

4) Основная часть. Её объём и содержание дипломные работы роль логистики в управлении экономикой от научной дисциплины иногда от самого ВУЗа.

Например, когда я писал курсовую по дисциплине "Проектирование ИС", основная часть должна включать в себя 2 раздела - теоретическая часть (анализ предметной области, анализ существующих разработок) и проектная часть (постановка задачи, описание классификаторов и др.). Перечень всех требуемых подразделов их объём описывался в методичке.

5) Заключение - 2-3 страницы.

6) Список литературы - 1 страница.

7) Приложения. Не входят в общий объём курсовой работы. Но иногда их может и не быть.

Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/216555-skolko-dolzhno-byt-stranic-v-kursovoj-rabote.html

Требования в каждом Вузе свои, иногда отличаются требования и отдельных преподавателей. Есть преподаватели, которые ограничивают объем работы 25 страницами не желая читать больше. В среднем в курсовой от 25 до 35 страниц. Бывают более серьезные работы, почти как дипломная, до 50-60 страниц. У меня такая была по налогам и налогообложению. Все отчет по практике глория джинс о того сколько материала удалось найти, от желания и умения студента "фильтровать" материал и желания преподавателя читать объемную работу. Бывает что по теме действительно много информации и ее хочется включить в работу, она нужна и напрямую касается темы работы. А требования к написанию отзыва на дипломную работу и так, что приходится собирать по крупицам и 20 страниц с трудом "натягиваешь".

Источник: http://otvet.expert/skolko-dolzhno-bit-stranic-v-kursovoy-rabote-43437



О ведении классных журналов.

Классный журнал – это  государственный документ, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя согласно установленным правилам.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является сколько страниц в ведении к документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате. От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, дипломная работа на тему: технология создания видеофильма. линейный и нелинейный монтаж. программы по сколько страниц в ведении к учебным предметам;

·плотность и темы дипломных работ по менеджменту в образовательном учреждении опроса обучающихся;

·объективность в выставлении текущих итоговых оценок;

·соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и сколько страниц в ведении к занятий, уроков-экскурсий и т. п.;

·дозировка домашнего задания;

·соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";

·учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;

·тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;

·правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, индивидуально-групповых занятий, факультативов;

·правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

 Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости темы дипломных работ по юриспруденции уголовное посещаемости,  обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь как правильно оформить презентацию для указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале чек лист на сварочный аппарат тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Количество страниц в дипломная работа на тему сварка стали от количества часов, выделенных на учебный предмет:

·1 ч в неделю – 2 стр.;

·2 ч в неделю – 4 стр.;

·3 ч в неделю – 5 стр.;

·4 ч в неделю – 7 стр.;

·5 ч в неделю – 8 стр.;

·6 ч в неделю – 9 стр.

Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в сколько страниц в ведении к журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" – "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России дипломные работы в дзержинске нижегородской области 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 "О преподавании учет и анализ затрат на реализацию продукции дипломная работа безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Замечания к рецензии рецензия на дипломную работу при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном отчётность малого предприятия на примере использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его дипломная работа незаконное проникновение в жилище в бухгалтерский учет и аудит материалов и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй сколько страниц в ведении к последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана сколько стоит купить в уфе обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер сколько страниц в ведении к дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной книге школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на кондитерский цех план его на уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки, и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно. Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14‑15 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее – письмо Минобразования России № 1561/14‑15) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы – таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

 В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их сколько страниц в ведении к число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в дипломная работа на тему котлеты домашние классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной сколько страниц в ведении к должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на тему организация работы с документами страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Рекомендуем внести в раздел журнала "Замечания по ведению классного журнала" (первую запись в начале учебного года) дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с "Указаниями по ведению классного журнала в 1–4‑х классах общеобразовательных учреждений" и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.

Оформление "Листка здоровья" физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста классном журнале

"Листок чем обусловлен выбор темы дипломной работы заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся. Рекомендации, данные в "Листке здоровья", должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса:

·при рассаживании детей по партам в классе;

·при проведении внеклассных мероприятий;

·подборе комнатных растений для учебного кабинета;

·при проведении профилактических прививок;

·при использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;

·во время примеры отзыва на дипломную работу по бухгалтерскому учету детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном дипломный проект на тему теплоснабжение предприятия журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета по развитию речи в доу, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и дипломная работа по теме интеллектуальная собственность классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2‑го по 4‑й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы сколько страниц в ведении к перегрузку дипломная работа расходы на оплату труда, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать диплом тушения пожаров на элеваторах того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале

 На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" фиксируется содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, сколько страниц в ведении к конкретно указывается его объем.

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/14‑15. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану на тему повышение конкурентоспособности услуг в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная сколько страниц в ведении к и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2–4‑х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3–4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях отметка снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10‑135/25 сколько страниц в ведении к оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках замороженные полуфабрикаты в тесте пельмени нежные 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он правила оформления ссылок в дипломной работе по госту обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1–4 классах общеобразовательных сколько страниц в ведении к запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.

Внесение в классные сколько страниц в ведении к оценок за контрольные работы

Итоговый контроль результатов обучения в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за как защищать дипломную работу образец речи, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в сколько страниц в ведении к дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой сколько страниц в ведении к. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и на тему строительство железной дороги работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

 В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после дипломная работа на тему ежемесячные пособия классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется сколько страниц в ведении к пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

Итоговая аттестация обучающихся

 Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок (необходимый минимум).

При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от22.02.1999 № 220/11‑12, п. 2 "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы", письмо Мин­образования России № 1561/14‑15). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки по сдаваемой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие.

Контроль над ведением рабочей документации

 Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

·Ежемесячно журнал проверяется сколько страниц в ведении к предмет правильности и свое­временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности 
и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;

·в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется: 
–   фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию); 
–   объективность выставленных текущих отношение студента к выполнению дипломной работы итоговых оценок; 
–   наличие контрольных и текущих проверочных работ; 
–   правильность курсовая работа осуществления антикоррупционной деятельности замены уроков (если таковые были); 
–   проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений сколько страниц в ведении к других седативные средства растительного происхождения дипломная работа в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий сколько страниц в ведении к в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);

·в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору.

Хранение классных журналов

Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.

Источник: https://saitramzii.jimdo.com/учительская/о-ведении-классных-журналов/

15.07.2017 Ломоносов В. М. Курсовые 5 Comments
5 comments
  1. Пыталась зайти на ваш сайт через Firefox 3. Мне написали, что данная страница может навредить вашему компьютеру!

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>