Руководитель дипломной работы


> 2017/06/08

 

УМБЕРТО ЭКО

КАК НАПИСАТЬ ДИПЛОМНУЮ

РАБОТУ

Перевод с итальянскогоЕлены Костюкович

 

 

Umberto Eco

Come si fauna tesi di laurea

Le materie umanistiche

 

 

 

Эко Умберто

Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки:Учебно-методическое пособие / Пер. с ит. Е. Костюкович. — М.: Книжный дом«Университет», 2003. — 2 изд. — 240 с.

 

 

Писатель с мировой славой, профессорнескольких университе­тов Умберто ЭКО в этой книге обращается к своейизлюбленной пуб­лике — к преподавателям и студентам. Все, что требуетсязнать науч­ному работнику, особенно когда он берется за диплом, диссертацию илиодну из первых научных статей, изложено в этой книге с умом и тактом, с чистохудожественной выразительностью и с великолеп­ной техничностью. Любой научныйруководитель, дав эту книгу дип­ломнику или аспиранту, избавится от хлопот. Любоймолодой уче­ный, проработав эту книгу, избавится от сомнений. Любойкультурный человек, прочитав эту книгу, получит интеллектуальную радость.

 

 

 

Электронный источник, сканирование и форматирование:

ОГЛАВЛЕНИЕ. 5

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. В былое время университеты были элитарными. Туда по­ступалидети тех, кто сам кончал университет. За редкими исклю­чениями, студенты, кромеучебы, ничего не делали. Учеба шла неторопливо, порция науки — и добрая порциястуденческих так называемых голиардических развлечений вперемежку с членствомво всяких клубах.

Каждая лекция была событием. После лекций активные сту­дентыподходили к профессору, после занятий заходили на ка­федру, в семинарах уаспирантов бывало по десять — пятнадцать человек, не более.

Сегодня во многих университетах Америки группы также непревышают десяти, максимум двадцати студентов: те заплатили за курс столькоденег, что вправе «использовать» преподавателя на всю катушку. В колледжах типаОксфорда у каждой группы студентов имеется профессор (тьютор), которыйруководит их научной работой, и у него может быть только один или два подо­печныхза весь академический год. Тьютор ежедневно проверяет, как идет у них работа.

Если бы у нас дело обстояло так же, незачем было бы публи­коватьэту книгу... хотя, наверно, какие-то советы могли бы при­годиться ивышеописанному учащемуся-счастливцу. Но у нас выс­шее образование носитмассовый характер. В университеты идет молодежь любых социальных слоев, послекаких угодно школ, так что на факультете философии или на отделенииклассической филологии оказываются люди, не учившие в школе/лицее ни гре­ческого,ни даже, бывает, латыни. Есть мнение, что без латыни можно обойтись в жизни —это само по себе спорно, но бесспор­но, что философам и литературоведам онавсе-таки необходима.

Есть факультеты, где студентов на курсе по нескольку тысяч.Профессор узнает в лицо тридцать из них, самых активных. При

6


помощи аспирантов, младших преподавателей и стажеров емуудается кое-как обучать в общем и целом сотню. В этой сотне большинство —обеспеченные дети, выросшие в культурной сре­де, они ходят на выставки,фестивали, путешествуют за границу.

А за пределами сотни — остальные.Те, кто учится и работает и, возможно, сутра до вечера пишет бумажки в домоуправлении в таком дремучем городишке, гдена десять тысяч жителей нет даже книжного ларька. Те, кто в наукеразочаровались и стали политическими активистами, но и они для высшегообразования должны как-то написать диплом. Те, у кого так мало денег, чтопокупка учебников к экзамену — проблема, те, кто прикидывает, сколько надозаплатить за книги к каждому семинару, и выбирает тот курс, который дешевле.

Студенты приходят на лекцию, э. в аудитории сестьнегде. Они хотят поговорить с профессором, но к нему очередь двадцать че­ловек,а им надо не опоздать на последнюю электричку, потому что о ночи в гостиниценет и речи. Им никогда никто не объяснял, как искать в библиотеке книгу и вкакую идти библиотеку. Часто они не знают, что книги можно выписать помежбиблиотечному обмену или что существует выдача книг на дом.

Мои советы предназначены в основном им. Или выпускникам школи лицеев, готовящимся к университету и желающим хоть как-то уразуметь, чтокроется под загадочным словом «защита».

Всем этим читателям сообщу по крайней мере две вещи:

—  можно сделать достойнуюработу, даже стартовав со слабых позиций;

—  можно воспользоваться этим случаем (даже если всегоды уче­бы вы испытывали лишь тоску и раздражение) и получить удо­вольствие отнаучной работы, не хватаясь за всякое знание без разбору, а приобретая опыткритического подхода, и вырабо­тать способность (которая пригодится вам вбудущем) точно определять проблемы, методично их решать и грамотно изла­гатьсвои выводы.

2. При этом хочу подчеркнуть, что в моей книге нет ни сове­тов,как заниматься наукой, ни стремления убедить кого-то в

7


ценности этого дела. Здесь простопрочерчивается путь, по кото­рому следует идти, чтобы в определенный день и часперед опре­деленной комиссией вы могли положить пачку листов в перепле­те,соответствующую нормативам, состоящую из нужного числа отпечатанных страниц, ичтоб этот диплом предположительно как-то соотносился с вашей специальностью, ичтобы он не поверг оппонентов в состояние грустной задумчивости.

Подчеркиваю снова: никто не может сказатьвам, что именно писать в дипломе. Это остается вашей личной проблемой. Я могувам сказать: 1) что называется дипломной работой; 2) как выбрать тему ирассчитать сроки по этапам; 3) как организовать литерату­ру; 4) какорганизовать собранный материал; 5) как закрепить на бумаге результат. Имейте ввиду, что самая трудная часть — по­следняя. Та, что кажется самой неважной.Между тем она един­ственная, где следует соблюсти довольно жесткие нормы.

3. Диплом, описываемый в этой книге, —работа для гумани­тарного факультета. Поскольку мой собственный опыт ограничи­ваетсяфакультетами философии и филологии, естественно, боль­шинство примеров взято изэтих наук. Но в указанных выше рам­ках предлагаемые мною критерии подходят идля стандартного диплома по политологии, педагогике, юриспруденции. Если про­блемыставятся в историческом или общетеоретическом плане (но не в экспериментальноми не в прикладном), моя модель скорее всего сможет работать и в случае такихфакультетов, как архитек­турные, экономические, коммерческие и некоторыетехнические (зависит от темы). Но все-таки необходима осторожность.

4. Идут разговоры о реформеуниверситетской системы. По­хоже, скоро будет два или даже три уровня высшегообразования.

Встает вопрос, не утратят ли смысла моисоветы.

Я думаю, что если будет несколько уровнейзащит, по типу, существующему во многих зарубежных странах, создастся ситу­ациянаподобие той, которую я описываю в разделе I.1. Будут за­щищаться сперва, на первомуровне, дипломные работы на аттес­тат о высшем образовании (собственнодипломы), а потом, на вто­ром уровне, работы на докторскую степень (диссертации).

8


Некоторые технические советы, которые даны в этой книге, мо­гутпригодиться также для оформления кандидатской диссертации.

5. Мой коллега Чезаре Сегре прочел эту книгу и сделал рядценных поправок. Поскольку многими из них я с наслаждением воспользовался, амногие другие в своем упрямстве отверг, он не в ответе за конечный продукт.Разумеется, я всей душой ему бла­годарен.

6.  Последняя оговорка: обращаясь к читателям, я,конечно, имел в виду как студентов, так и студенток, как профессоров, так ипрофессорш. Поскольку в нашем языке не принято выражаться двусмысленно в духеанглийского «person», я не стал писать «уча­щаяся особа» или«дипломосочиняющее лицо».


ЧТО ЕСТЬ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА И ЗАЧЕМ ОНА

I.1.Зачем пишут диплом и что он такое

Дипломная работа представляет собой от ста до четырехсотстраниц, на которых студент исследует проблему по своей специ­альности.Дипломная работа, по закону, необходима для получе­ния свидетельства о высшемобразовании. Сдав все положенные экзамены, студент создает дипломную работу ипредставляет ее на рассмотрение дипломной комиссии. Комиссия выслушиваетхарактеристику руководителя (который курировал дипломника) и отзыв оппонентаили оппонентов. Оппоненты, в частности, за­дают дипломнику вопросы. В ходе обсуждения(защиты) что-то говорят и члены комиссии. В выступлениях руководителя и оппо­нентаподчеркиваются плюсы (и минусы) представленной рабо­ты, а от того, какдипломник сумеет защищать свой собственный текст, зависят суждение комиссии ивыносимая оценка. Приняв во внимание экзаменационные оценки за все годы,комиссия ста­вит окончательную отметку, а также решает, присвоить ли дипло­му«отличие» и дать ли рекомендацию «в печать». По крайней мере, приблизительнотакова система в большинстве гуманитар­ных вузов.

Все сказанное дает представление о формальных требовани­яхк диплому и о ритуале защиты, но мало что объясняет по сути этого самогодиплома. Прежде всего, почему, чтоб окончить вуз, надо писать диплом?

Кстати, совсем не во всех зарубежных университетах требуютэтого. Есть страны, где окончить курс на нескольких различных уровнях можно ибез написания дипломной работы. В других стра­нах есть первая ступеньвузовского обучения, соотносимая в об­щем и целом с нашим дипломом, но она неназывается полным

10


I.1.Зачем пишут диплом и что он такое

высшим образованием и для нее просто надосдать определен­ный набор экзаменов или, по желанию, представить работу болеескромного масштаба, типа курсовой.

В других странах есть несколько ступенейвысшего образова­ния и «стажировок», каждая ступень завершается выпускным со­чинением.Самое капитальное из этих сочинений там именуется «диссертацией», пишется этадиссертация в аспирантуре, а в ас­пирантуру идут лишь те, кто намерен остатьсяв науке. В разных странах эта ступень обозначается разными словами, я называюее на английский манер, что принято теперь уже повсеместно, PhD (PhilosophyDoctor, доктор философии). Так титулуются всекан­дидаты и доктора гуманитарного профиля, от социологов до пре­подавателейгреческого языка. Для других областей применяют­ся другие сокращения, например MDMedicineDoctor.

Как известно, для получения кандидатскойстепени (PhD)надо написать диссертацию, в то время как для аттестата о высшем образованиинадо написать дипломную работу.

Дипломная работа — профессиональнаяпроверка, это не дис­сертация, которая — проверка академическая. Диссертациядол­жна быть оригинальна; в диссертации кандидат доказывает, что как ученый онможет поспособствовать развитию науки, которой намерен заниматься. Диссертациюзащищают не в двадцать два года, как диплом, а в более зрелом возрасте, поройдаже в сорок или в пятьдесят лет, хотя, конечно, бывают и очень молодые дис­сертанты.Почему требуется так много времени на раскачку? Именно потому, что речь идет оборигинальной работе, для кото­рой следует, естественно,быть знакомым с тем, что сказали на эту тему другие ученые, но и вдобавокследует «открыть» что-то свое, чего другие ученые не говорили. (Когда говоритсяоб «от­крытиях» в гуманитарной области, это не что-то эпохальное вро­де деленияатомного ядра, теории относительности или лечения рака. «Открытия» могут бытьдовольно скромными, в частности, «научным» результатом считается и новоепрочтение и истолко­вание классического текста, и находка рукописи, проливающейдополнительный свет на биографию писателя, и систематизация

11


Что есть дипломная работа и зачем она

материала по какому-либо вопросу, придающая единство наборуидей, раскиданных всюду понемножку).

В любом случае, диссертант создает труд, с которым, хотя быпо идее, другим специалистам необходимо быть знакомыми, по­скольку в немсодержится что-то новое (см. раздел II, 6, 1).

Похоже ли положение с дипломной работой? Не похоже. Дип­ломпишется в двадцать два года, когда человек сдает выпускные университетскиеэкзамены, диплом не является завершением дол­гого продуманного труда,свидетельством окончательной зрелос­ти. Дипломы лучших студентов, бывает, неуступают диссертаци­ям, но вообще диплом — вещь более скромная. Университет нетребует новаторства любой ценой. Правомерны и дипломы-ком­пиляции.

В компилятивной дипломной работе студент просто демонст­рирует,что сумел критически переработать большую часть суще­ствующей литературы (тоесть книг и статей, посвященных теме диплома) и внятно изложить прочитанное,соотнося различные точки зрения, предлагая таким путем толковый обзор, не исклю­чено,что полезный в качестве информации для серьезных специ­алистов, которые незанимались этим частным вопросом.

Из этого вытекает первый совет: понять, какую работу вы намечаете, компилятивную илиисследовательскую. Исследова­тельскаябудет более долгой и трудоемкой. Компилятивная тоже может оказаться долгой итрудоемкой (существуют компиляции, на которые ушли годы) но, как правило, скомпиляцией меньше хлопот и меньше риска.

Выбрать диплом-компиляцию не значит отрезать себе путь внауку. Компиляция вполне может быть проявлением особой серь­езности молодогонаучного работника, который, прежде чем на­чать изобретать, изучает материалдотошно, досконально, по до­кументам.

Противоположным типом являются дипломы с претензией наисследование, носящие, однако, следы поспешности, и это пло­хие дипломы, онираздражают читающего и никак не обогащают писавшего.

12


I.2.Кому адресована эта книга

В общем, выбор между дипломом-компиляцией идипломом-исследованием зависит от зрелости и работоспособности студен­та.Часто, увы, на этот выбор влияют и материальные причины. Несомненно, устудента-заочника или вечерника меньше време­ни, меньше сил и часто меньшесредств, а следовательно, меньше возможностей для длительного научногоразыскания (в частно­сти, связанного и с покупкой дорогих редких книг, и споездками в далекие архивы и библиотеки, на конференции и так далее).

Увы, я не могу посоветовать, как решить эту проблему. Во всеммире и во все времена наука была привилегией богатых. В наше время появилисьстипендии, гранты на поездки, обмен с иност­ранными вузами. Нельзя сказать,чтобы это решало все пробле­мы и для всех студентов. В идеале, конечно, хорошобы государ­ство оплачивало учебу, как работу, поддерживало талантливых уче­ных,и хорошо бы перестали требоваться «корочки» «для профор­мы» при поступлении наслужбу, продвижении по службе, про­хождении по конкурсу.

Однако наши университеты отражают наше общественное ус­тройство,и такова жизнь, и мы можем только мечтать, чтобы сту­денты любого происхожденияимели равные перспективы. А пока я могу посоветовать, как успешнее решатьпроблему дипломной работы при том времени, каким вы располагаете, с теми сред­ствами,которые имеются в наличии, и исходя из индивидуаль­ных наклонностей каждого.

I.2.Кому адресована эта книга

При подобной системе, естественно, многие учащиеся пишутдипломную работу из-под палки, потому что иначе им не дадут диплом о высшем образовании, иони не получат тех привилегий, ради которых шли в университет. Это могут быть истуденты лет сорока. Если они думают найти у меня рекомендацию, как им спра­витьсяс дипломом за месяц, получить любую отметку и покон­чить с этим делом, ответпростой: эту книгу им читать не надо.

13


Что есть дипломная работа и зачем она

Они — жертвы дурацкой бюрократической машины, они вынуж­денызащищать диплом ради проформы, и для них я предлагаю два решения: (1) либопотратить определенную сумму и заказать текст умелому человеку, (2) либо взятьчужой диплом, защищен­ный где-то далеко и давно. Лучше не списывать сопубликован­ных текстов, даже с иностранных, потому что мало-мальски све­дущемупреподавателю они, возможно, попадались. Но, в общем, не так уж невозможнозащитить в Милане диплом, некогда про­шедший комиссию в Катании; конечно,следует заранее навести справки о руководителе и оппоненте, не работали ли онипрежде в Катанийском университете. Так что, как видим, и вариант с пла­гиатомсодержит элемент исследовательской работы!

Понятно, что вышеприведенные советы противозаконны. Этовсе равно что наущать: «Если тебя привезли на "скорой помощи", а врачотказывается тебя осмотреть, души его за глотку». В обоих случаях речь идет ореакциях отчаяния. Я даю парадоксальные советы именно чтобы подчеркнуть, что взадачу автора не входит упорядочение социального устройства и существующегозаконо­дательства.

Вернемся к книге. Она адресована тем, кто, не будучи милли­онероми не имея в распоряжении десяти лет для университет­ских штудий послекругосветного круиза, намерен посвящать дип­лому разумное время, несколькочасов каждый день, и хочет написать такую работу, которая даст ему определеннуюинтел­лектуальную радость и будет в какой-то степени полезна даже послеуниверситета; тому, кто, определив сам для себя границы (пусть даже скромные)намеченной задачи, желал бы выполнить работу с серьезностью. Серьезно можноподходить и к собиранию фантиков, были бы фантики рассортированы по темам,периодам, стилям. Если решили не заходить раньше 1990 года, прекрасно; лишь быс 1990-го и дальше было собрано все, что возможно. Конечно, останется некотораяразница между вашей коллекцией и Лувром, но хорошая коллекция фантиков лучше,чем плохая кар­тинная галерея. То же относится и к диплому.

14


I.3.Чем дипломная работа может пригодиться после университета

I.3.  Чем дипломная работа может пригодиться после университета

Есть два способа сделать так, чтоб дипломбыл полезен и пос­ле защиты. Во-первых, конечно, избрать такую тему, котораявпос­ледствии перейдет в более обширное исследование, на много лет вперед, приналичии желания и способностей.

Но даже и не научному работнику, а,скажем, директору тур­агентства сгодится опыт работы над дипломом «От первого кокон­чательному варианту "Обрученных" Мандзони». Ведь для сочи­нениядиплома ему придется: (1) четко сформулировать тему; (2) собрать материал поистории вопроса; (3) привести материал в систему; (4) осмыслить собранныйматериал; (5) придать матери­алу органичную форму; (6) позаботиться, чтобчитающий, во-пер­вых, понимал, о чем речь, а во-вторых, мог самостоятельно обра­титьсяк цитируемым документам и судить о них.

Это значит, что работа над дипломом учитрассудительности и систематичности. Приобретается метод. Человек учится созда­ватьгодный для употребления текст. Следовательно, не так важ­на тема работы, как опыт ее создания. Кто способен основа­тельно подготовитьсравнение двух редакций мандзониевского романа, сумеет и правильно организоватьбазу данных своего ту­ристического агентства. Автор этого руководстваопубликовал уже не один десяток книг, и все на разные темы, но именно опыт пер­войкниги дал возможность появиться всем последующим, а пер­вая, кстати, быларазвернутой публикацией диплома. Могу ска­зать, что и достоинства и недостаткимоих последующих книг вытекают из того, как была написана та самая первая. Сгодами вырабатывается набор приемов, накапливаются знания, но под­ход к этимновым накопленным знаниям обычно определяется именно тем, каким путем человек всамом начале шел к знаниям, которых еще не имел.

Короче, написание диплома — как тренировкапамяти. У кого на склоне лет хорошая память, те держали свою память в порядке сюности. И неважно, чем они ее подпитывали: перечислениемпервого-второго-запасного составов команд высшей и первой

15


Что есть дипломная работа и зачем она

лиги, или стихами Гомера, или династиямияпонских императо­ров. Ясно, что приятнее тренировать память на материале, кото­рыйчеловеку или интересен, или полезен. Но и запоминание бес­полезных вещейявляется замечательной гимнастикой. А следо­вательно: хотя и веселее писатьдиплом по привлекательной теме, все же тема менее существенна, нежели методобработки и опыт отражения результатов.

В частности, если браться за дело с умом,ни одна тема не выглядит глупо. При правильном отношении можно выжать по­лезныевыводы даже из чего-то предельно далекого или второ­степенного. Маркс писалдиплом не по политэкономии, а по двум греческим философам: Эпикуру и Демокриту.И это не случайный казус. Весьма вероятно, что Маркс поставил и решил проблемыистории и экономики с такой теоретической глубиной именно потому, что какследует освоился со своими философами. Насмот­ревшись на выпускников, которые спервазащищали дипломы по Марксу, а потом пошли работать в капиталистическиеконцерны, трудно согласиться с расхожим мнением о том, что выбор темы так ужсильно определяет жизнь.

I.4.Четыре простейших правила

Довольно часто выбор темы навязываетсястуденту научным руководителем. Старайтесь отбиться.

Разумеется, не в том случае, еслируководитель дает вам доб­рый и желанный совет! Неприемлемыми я считаюситуации, опи­санные в параграфе II.7 («Как не дать научному руководителю сесть вам на шею») — этокогда нехорош преподаватель; заранее исключим и другие случаи, когда нехорошсам студент, когда он ничем не интересуется и готов делать что угодно с любойтемой, только бы сбросить с себя поскорее этот груз.

Мои герои — студент, имеющий интересы, ипреподаватель, готовый эти интересы развивать.

В таком случае выбор темы должен отвечатьчетырем требо­ваниям:

16


I.4.Четыре простейших правила

1)   Тема должна соответствовать склонностямконкретного студента (тоесть соответствовать темам экзаменов, прочи­танным книгам, а такжеполитической, идейной, духовной культуре выпускника).

2)   Основные тексты должны быть достижимы (то есть физи­чески доступны дляконкретного студента).

3)   Основные тексты должны быть постижимы (то есть интел­лектуально посильны дляконкретного студента).

4)  Избраннаяметодология должна реально соответствовать возможностям конкретного студента.

Записанные в столбик, эти четыре условиякажутся супер-яв­ными и при обобщении выглядят примерно так: «Кто берется за диплом, должен браться затакой диплом, за который ему при­стало браться». Что ж, прекрасно, пусть это жуткаябанальность, но я видел, сколько дипломов потерпело фиаско из-за того, что ссамого начала проблему не поставили именно так тривиально1.

В следующих главах будет сказано, с чегостуденту, наметив­шему работу, надлежит начать и чем кончить.

1 Можно было бы добавить пятое правило: студент должен правильно выб­ратьруководителя. Бывает, чтопросят (по дружбе или по лени) преподавателя специальности А взять дипломникапо специальности Б. Преподаватель согла­шается (по дружбе, по тщеславию или понаплевательству), а потом не в состоя­нии руководить работой.

17


II.ВЫБОР ТЕМЫ ДИПЛОМА

II.1 Монографическая или обзорная?

Первый импульс у любого студента — написать такой дип­лом,где говорилось бы сразу о многом. Если студент интересует­ся литературой,первый импульс у него — написать диплом «Ли­тература Нового времени». Если ужне сузить нельзя, так и быть, он согласен на «Литературу Италии послевоенногопериода».

Такой подход губителен. Эти масштабы устрашают и мате­рыхученых. Для двадцатилетнего молодого человека подобный подвиг нереален. Молодойчеловек либо составит банальный список имен и прибавит подборку обиходныхцитат, или выдаст нечто новаторское и будет заклеймен за преступные пробелы.

Знаменитый литературовед Джанфранко Контини опублико­вал в1957 году том «Итальянская литература девятнадцатого и двадцатого веков»(издательство SansoniAccademia); так вот, будь это дипломная работа, его бы прокатили,хотя в книге 472 пе­чатных страницы. Его бы обвинили, что по незнанию или не­брежениюон не привел ряд имен, которые кому-то кажутся весь­ма значительными, в то жевремя посвятил полные главы «вто­ростепенным» авторам, а некоторых «основополагающих»от­правил в примечания под строку.

Понятно, это был знаменитый ученый, эрудированный исто­рик,авторитетный критик, никто не сомневался, что и опущение имен, и изменениеоценок суть части продуманной концепции; так что отсутствие разбора какого-то авторавоспринималось силь­нее, чем несколько страниц разноса. Но отколол бы такуюштуку двадцатидвухлетний выпускник!

Кто будет искать за его молчанием — полемику? За пробела­ми— отсылки к сотням откликов и рецензий, опубликованных автором в печати, или комножеству откликов, которые автор мог бы при желании опубликовать?

18


Дипломники глобального размаха всегда обижены на комис­сию,которая ничего не поняла, но беда в том, что комиссия и не смогла бы ничегопонять. Обзорный диплом — демонстрация за­носчивости. Вообще-тоинтеллектуальная заносчивость, приме­нительно к диплому, в принципе невозбраняется. Доказывайте, что Данте плохой поэт. Но доказывайте путемтрехсотстранично­го грамотного разбора дантовского текста. Беда, что такиеразбо­ры в обзорные дипломы не влезают. Вот почему крайне желатель­но, чтобыстуденты вместо «Литературы Италии послевоенного периода» брались за нечтогораздо более узкое.

Могу сразу сказать, что, по-моему, является идеалом. Дажене «Рассказы Моравиа», а «Сравнение нескольких редакций "Рим­скихрассказов"». Скучно? Поскучайте... Лично мне такая задача кажетсяпоазартнее остальных.

К тому же если вникнуть, такой выбор — это довольно хит­рыйпоступок. Делая обзор за сорок лет, студент подставляется для любых нападок.Как удержаться оппонентам или даже про­стым обыкновенным членам совета, как непоказать, что они зна­ют такие имена, которые студентом, к сожалению, упущены?Каж­дый из членов, полиставши в четырех местах, выловит три упу­щенныеперсоналии, и вот уже наш студент кругом раскритико­ван, как будто в егодипломе одни ошибки, ничего хорошего.

Если же дипломник, совсем наоборот, серьезно проработалузкую тему, он вынесет на комиссию материал, этой комиссии почти неизвестный. Иучтите, что я не предлагаю вам дешевый трюк. Это трюк, но не дешевый, ради негостоит потрудиться. Да, защищающийся заранее ставит себя в выигрышное положение.Он заведомо будет знать вопрос глубже, чем его слушатели. Но так как для этогоему пришлось как следует попотеть — вполне законно, если он будет за своюработу вознагражден.

Между двумя крайностями: а) обзор всего на свете за сороклет либо б) история ранних и поздних редакций одного короткого текста — имеетсямасса промежуточных степеней. Такими явля­ются темы «Литературный авангард вИталии в первой половине шестидесятых годов», или «Образ Рима в "Римскихрассказах"

19


II.Выбор темы диплома

Моравиа», или «Сходства и различия вфантастике Альберто Са­винио, Дино Буццати, Томмазо Ландольфи».

Применительно к негуманитарнымспециальностям в одном руководстве содержится общий рецепт:

Тема «Геология»,безусловно, абсолютно необозрима. «Вулканология», как раздел геологии, тожеслишком обширна. Тема «Вулканы Мексики» мо­жет быть развита в интересный, ноповерхностный очерк. Сузив ее, при­ходим к достаточно перспективной теме«История Попокатепетля», с мо­мента, когда состоялось, вероятно, первоевосхождение одного из конкви­стадоров Кортеса (1519), и до первого мощногоизвержения (1702). Но самой компактной темой, охватывающей легко обозримыйотрезок време­ни, представляется «Вспышка и кажущееся затухание вулканаПарикутин (20 февраля 1943 —4 марта 1952)»1.

Я бы, несомненно, рекомендовал последнююиз тем. С усло­вием, чтоб об этом никому не нужном вулкане дипломник дей­ствительномог рассказать все, что о нем известно и неизвестно.

Как-то, помню, явился ко мне студент, и онжелал выбрать тему «Символ в современном мышлении». Я не смог бы этим руково­дить.Прежде всего, я не знаю, что такое «символ». Термин «сим­вол» меняет своезначение в зависимости от контекста. Бывает, что два разных автора обозначаютэтим словом два противопо­ложных понятия. Задумайтесь только: в формальнойлогике и в математике «символами» именуются выражения, не имеющие значения, аимеющие определенное место и точную функцию в неких формализованных расчетах(как а и bили х и у в алгебраи­ческих формулах). Другие же ученые применяюттермин «сим­вол» к формам, содержащим двусмысленные значения, к приме­ру:деревья, повторяющиеся в снах, «символизируют» половой орган, желание вырасти имногие другие вещи.

Как же писать диплом с подобным названием!Проанализиро­вать все известные представления о символе в современной куль­туре,соотнести все сходства и различия, понять, есть ли под все-

1 Cooper,C.W. еRobins,E.J., The Term Paper - A Manual and Model, Stanford,Stanford University Press, 4" ed., 1967, p. 3.

20


ми различиями общая платформа, присущаялюбым авторам и любым теориям, и не возникает ли из-за этих различий полнаянесовместимость идей...

Подобный труд еще ни одному современномуфилософу, лин­гвисту или психоаналитику не бывал по плечу. Как браться за негожелторотому студенту, который, каким бы ни был развитым, все же имеет в своемактиве не более шести-семи лет взрослых чтений? Конечно, он может спастись засчет вкусового подхода. Но получится типичная история литературы Контини.Студент может также предложить собственную новаторскую теорию символа, незаботясь, что говорили прочие теоретики. Но до чего неперспективен подобныйвариант, будет показано в разде­ле II.2.

С тем студентом у меня вышел долгий разговор. Я предложилделать диплом о символе у Фрейда и Юнга, не беря, кроме них, никого, проводясравнение только между этой парой. Но тут от­крылось, что студент не знаетнемецкого (отдельный разговор о владении языками первоисточников см. в разделе II, 5). Тогда было решено остановиться натеме «Концепция символа у Пирса, Фрая и Юнга». Целью работы ставилось сравнениезначений термина у трех вышеприведенных авторов: философа, критика и психоло­га.Требовалось доказать, что сплошь и рядом, когда судят об од­ном из этих трех,возникает путаница, потому что каждому при­писываются смыслы, которыесвойственны вовсе не ему, а друго­му ученому. Затем в заключении, на правахгипотезы, студент получал возможность развить концепцию: в чем же переклика­ютсясмыслы их омонимических терминов, — и тут-то находи­лось место разговору опрочих авторах, которые дипломнику из­вестны, но на которых, в силуограниченной области исследова­ния, он не мог и не хотел останавливатьсяспециально.

При такой постановке темы не можетвозникать упреков, что не принят во внимание мыслитель К: сказано же, чтодиплом по­свящается X, Y и Z. Тексты автора J процитированы только по переводам? Ну ичто, этот J в любом случаевторостепенен, он при­водится только в качестве фона для общих выводов, аподробно

21


II.Выбор темы диплома

и в оригинале рассматриваются именно те три автора, которыезначатся в заглавии.

Вот каким путем обзорная тема, не съеживаясь до моногра­фической,может быть ограничена и приобрести нормальный, вполне приемлемый объем.

Надо подчеркнуть, что «монографичность» может истолковы­ватьсяи шире, нежели тут у нас с вами до сих пор. Монография значит разбор одногоконкретного вопроса. В этом смысле моно­графия противопоставляется «историям»предмета, а также учеб­никам и энциклопедиям.

При таком понимании монографична даже тема «Мир навы­воротв средневековой литературе». Она охватывает множество персоналий, но только водном разрезе. Нас интересует у этих авторов лишь одна идея, разрабатываемаяими на материале «при­меров», парадоксов или басен: идея, что рыбы летают понебу, птицы плавают под водой, и так далее.

Из этого может получиться хорошая монография. Но чтоб онаполучилась хорошей, должны быть рассмотрены все авторы, у которых встречаютсяэти мотивы, в особенности авторы второ­степенные, никому не известные; а притакой разработке тема разовьется из просто монографической вобзорно-монографичес­кую, труднейшую, требующую огромной начитанности.

Берясь за нечто подобное, лучше будет обузить спектр, ну кпримеру, до пределов «Мир навыворот у каролингских поэтов». Теперь темаограничена, и понятно, без чего не обойтись, а чем можно пренебречь.

Конечно, обзорные темы всегда кажутся аппетитнее, и в част­ностиужасно уныло выглядит перспектива долбить год, два или три один и тот жеисточник. Но имейте в виду, что чисто моногра­фическая тема отнюдь не исключаетобзорного ракурса. Напи­сать монографический диплом об Итало Кальвино можнолишь на фоне литературы его периода. Тут никуда не деться от других писателейИталии, а также от французов, которых Кальвино знал и переводил.

22


Только на обширном фоне можно понять поэтику автора и ис­следоватьее. Но одно дело — учитывать панораму как фон и со­всем другое — выписыватьпанораму со всеми подробностями. Одно дело портрет лорда на фоне ландшафта иручья, другое дело ландшафт без лорда, где только ручей, долина и гора. Пейзажтре­бует иной техники, другого фокуса. А простой ландшафтный фон портрета можетбыть и не вполне сфокусирован, и не совсем по­лон, и даже перерисован скакой-то другой картины.

Итак, запомним основное правило: чем конкретнее тема, тем лучше работается и тем достижимей успех. Монографические темыпредпочтительнее обзорных. Диплому лучше походить на статью, чем на учебник илисловарь.

II.2.Историческая или теоретическая?

Этот выбор не для всякой дисциплины актуален. Например,диплом по истории математики, по истории романских языков или по историинемецкой литературы может быть только историчес­ким. А по таким специальностям,как композиция в архитектуре, физика ядерных реакторов или сравнительнаяанатомия, обычно защищаются теоретические или экспериментальные работы. Носуществуют специальности, — скажем, теоретическая филосо­фия, социология,культурная антропология, эстетика, философия права, педагогика и международноеправо, — где возможны ра­боты и теоретического и исторического содержания.

Теоретический диплом — это сочинение, где предлагаетсярассмотреть отвлеченную проблему, уже когда-то выступавшую или еще никогда невыступавшую предметом обсуждения: при­рода человеческой воли, понятие свободы,понятие социальной роли, существование Бога, генетический код. Подобный списокне может не вызвать смех; такой подход Грамши называл «коро­тенько оВселенной». И все же знаменитые мыслители до сих пор предаются подобнымумствованиям. Правда, за редкими исклю­чениями, они им предаются в финаледвадцати-тридцатилетних исследований.

23


II.Выбор темы диплома

У выпускника, чья научная биография тольконачалась, подоб­ный замысел может реализоваться в двух планах. Первый вари­ант(опасный, но не настолько, насколько второй) — написать работу, которую мыназвали в предыдущем разделе «панорамным обзором». Допустим, «Представление осоциальной роли у таких-то авторов». Применительно к сему, см. соображениявыше.

Возможен, кроме того, и еще более чреватыйнеприятностями подход, когда кандидат считает, что сумеет решить на несколькихстраницах проблему Бога или определения свободы. Мой опыт подсказывает, чтодипломники, выбирающие подобные темы, обычно создают нечто короткое,бессистемное и приближенное скорее к стихам, нежели к науке.

Обычно когда такому дипломнику замечают,что его работа чересчур субъективна, расплывчата, нестрога, лишена историо­графическойосновы и бедна цитатами, он отвечает, что его не поняли, что его работа гораздоумнее, куда глубже обыкновенных банальных компиляций. Это может быть чистейшейправдой, но опять-таки опыт показывает, что обычно подобная отповедь зву­чит изуст людей с туманными идеями, лишенных научного сми­рения и коммуникативногодара. Что понимается под научным смирением (которое не свойство слабых, асовсем наоборот: свой­ство гордых) будет объяснено в разделе IV.2.4.

Разумеется, не исключено, что сочинитель диплома— гений, в какие-то двадцать два года сумевший понять все и даже больше, и япишу это без тени сарказма. Но история доказывает, что когда на лице землиоказывается гений подобного масштаба, человече­ству требуется очень большойсрок, чтобы об этом догадаться, и на переваривание его творений уходит немалолет, прежде чем о его величии узнают. Возможно ли надеяться, что комиссия, рас­сматривающаяне этот один, а целую кучу дипломов, по первому крику оценит гениальность этойбелой вороны?

Но допустим даже, что студенту удалосьрешить сложнейшую проблему. Поскольку ничто не родится из ничего, он, наверное,вырабатывал свои взгляды под влиянием какого-то мыслителя. Пускай же он оформитсвою теоретическую работу как истори-

24


ческую, то есть отправляется не от проблемы бытия, понятиясво­боды или концепции социального действия, а от «Проблемы бы­тия у раннегоХайдеггера», «Понятия свободы у Канта» и «Кон­цепции социального действия уПарсонса». Если у студента есть оригинальные мысли, они себя покажут и на фонесравнения с исследуемым автором; много нового можно сказать о свободе,анализируя сказанное о свободе кем-то когда-то до нас.

Если уж очень надо, несостоявшийся теоретический дипломможно вставить в качестве последней главы в диплом историчес­кий. В результатевсем будет понятно, о чем же толкует писав­ший, потому что на фоне взглядовпредшественника новаторские идеи выглядят отчетливее и стройнее. Труднодвигаться в пусто­те, трудно начинать ab initio. Всем нужныточки опоры, в особен­ности для столь зыбкой материи, как понятие бытия иливоли. Даже гении (и они-то в особенности!), вовсе не роняют себя, если откого-то отталкиваются. Отправляться от чьих-то идей не зна­чит идеализироватьпредшественника, обожествлять, клясться его именем. Можно, напротив,отмежевываться от предшественни­ка, подчеркивая его ошибки и ограниченность. Ноэто создаст опорную точку. Говорили же люди средневековья, чтившие клас­сиков(даже чересчур самозабвенно), что современные им мыс­лители, будучи вроде бы«карликами», опираясь на древних, пре­вращаются в «карликов, стоящих на плечахвеликана» и видят дальше своих предтеч.

Все эти соображения не относятся к прикладным и экспери­ментальнымдисциплинам. Если диплом пишется по психологии, выбор стоит не между «Проблемойперцепции у Пиаже» и «Про­блемой перцепции» (хотя, положим, кого-тобезрассудного и мо­жет потянуть на вторую, необъятную тему). Альтернативой исто­рическомудиплому у психологов выступают дипломы на основа­нии экспериментов, например«Перцепция цвета в группе умствен­но недоразвитых детей».

Это уже будет иной разговор. Можно подумать, что эта работаначинается с проведения опытов и что главное — знать методику

25


II.Выбор темы диплома

их проведения и располагать возможностью лабораторной рабо­тыпри квалифицированном руководстве. Но порядочный ученый-экспериментатор нестанет исследовать реакции подопытных, не проведя предварительной обзорнойработы (анализ аналогичных уже осуществленных экспериментов). Иначе он рискуетоткрыть Америку, доказывая то, что давно доказано, или применяя мето­дику,известную как провальная... хотя, впрочем, достойной те­мой диплома может бытьусовершенствование существующей ме­тодики, дотоле не дававшей удачныхрезультатов.

Выходит, диплом, основанный на опытах, не создается в до­машнихусловиях, и методика не изобретается «от фонаря». Здесь также надо исходить изпринципа, что если вы карлик, но сообра­зительный, влезайте на плечо квеликану, даже не очень высоко­му, или в крайнем случае к другому карлику.Успеете еще похо­дить на своих ногах.

II.3.На классическом материале или на современном?

Этот вопрос напоминает старинный «спор о старых и новых»...Для многих дисциплин такой вопрос вообще не возникает. Хотя даже приспециализации «история латинской литературы» быва­ют и темы по Горацию, и темыпо горациеведению в Европе и Америке за последние двадцать лет. Но, конечно,для диплома по современной родной словесности «классических» альтернатив несуществует.

Как бы то ни было, студенты нередко, услышав от профессоратемы вроде «петраркист шестнадцатого века» или «литератор-клас­сицист», просятсебе лучше Гарсиа Маркеса или Грэма Грина. Бы­вает, что их выбор диктуетсянежной любовью. Против любви не пойдешь. Но часто в истоке тяги к современностилежит иллюзия, будто современный автор легче и занимательнее классика.

Запомните, чтосовременный предмет всегда труднее клас­сического. Конечно, список литературы по нему, как правило, ко­роче;большинство текстов под рукой; и первый этап изучения может проходить не в тишибиблиотек, а на пляже в обнимку с

26


романом. Но вот диплом-то... либо вы собираетесь предатьсябол­тологии, повторяя то, что сказано газетными критиками, и тогда наш разговорокончен (имейте, впрочем, в виду, что и по петрар­кистам можно предаватьсяболтологии) либо вам желательно ска­зать новое слово, и тут оказывается, чтодля старых авторов вы­работались устойчивые интерпретационные схемы, от которыхвы можете отталкиваться, а вот о современных авторах суждения критиков пока ещесмутны, они не устоялись, ваш собственный критический взгляд размыт ввидуотсутствия перспективы, и де­лать выводы — мучительнейшее дело.

Источник: http://philologos.narod.ru/texts/eco-dipl.htm

Человеку, который, например, плохо учится в институте, не то что быстро, а даже и медленно написать диплом невозможно.

Любой диплом - это научное исследование (то есть исследование, проводимое по критериям научности).

Каждый диплом, кроме теоретической, имеет практическую часть (а иногда и две). Если теорию можно содрать в Интернете, то практическое исследование (так называемую, эмпирическую часть) надо проводить, или писать из головы, но при этом отлично представлять, о чем идет речь, владеть методиками сбора эмпирических данных.

Но даже и теоретическая часть довольно сложна в самостоятельном исполнении. Нужно составить список литературы по своей теме - а это 60-80 источников (а иногда и 100 для магистерских работ), а также расставить ссылки. Даже я при своем опыте работы могу затратить полдня на составление и оформление списка литературы. Существуют определенные правила оформления библиографического перечня. Иногда его при проверке проверяют буквально до каждой запятой! (а что еще проверять этим преподавателям?)

Не уверен, что даже отличник может сам написать вступление или заключение к разделам и главные выводы. Тут все равно надо идти на поклон к преподавателю - руководителю диплома.

Те ребята, которые хорошо учатся, они имеют положительный контакт с преподавателем. Он им все разъясняет, и студенты самостоятельно, постепенно делают диплом месяца за 3-4. Но при это сто раз берут консультации. Иногда уже преподаватель в сердцах дает им что-то из старых дипломов (например, практическую часть) и они, ориентируясь по ней, составляют свое исследование.

Таких, которые действительно проводят исследования и эмпирическую часть, я бы представлял к государственным наградам. Это - интеллектуальное будущее нашего общества.

Картинка: мозг студента (кстати, рисовали сами студенты)

Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/71835-kak-bystro-napisat-diplomnuju-rabotu.html
Kourse Arbeit

В этой небольшой статье поговорим о том, к кому идти писать дипломную работу. Я не буду называть фамилий наших местных преподавателей, расскажу лишь некоторые общие моменты.

  • Итак. Кто же такой дипломный руководитель?
  • Когда его выбирать?
  • Что делать, если с руководителем дипломной работы вам не повезло?
  • Что вам нужно у него взять и с чем к нему ходить?

Дипломный руководитель — это человек, который на протяжении почти целого учебного года будет вместе с вами работать над подготовкой вас к защите. Это преподаватель, который помогает написать работу правильно.

От того, кого вы выберете в руководители дипломной работы, зависит количество вашей работы и оценка на защите.

Я бы посоветовал вам выбрать того руководителя, о котором студенты говорят, что с ним легко общаться, но при этом его дипломники хорошо защищаются. Если вы не выберете руководителя, вам достанется тот, кто останется. Выигрывали когда-нибудь в лотерею? Также и тут — выиграть почти невозможно.

Я обычно выделял три типа дипломных работ, которые могли подготовить мои дипломники:

  • Работа для сдачи по схеме «лишь бы была»;
  • Работа, которая вас чему-то научит;
  • Дипломная работа, которая будет полезна.

Все эти виды дипломных работ — очень-очень разные. И руководители для таких дипломных работ нужны разные. Поэтому, пожалуйста, подумайте заранее, какая работа нужна именно вам. От этого и отталкивайтесь.

Не нужно выбирать заумного руководителя! Вряд ли вам подойдёт тот, кто читал на парах по бумажке распечатанный из интернета реферат, а на зачёте или экзамене вы чувствовали, что вам с ним не по пути. В этом случае лучше записаться к преподавателю-халявщику. Гораздо лучше!

Как и выбор темы дипломной работы, выбор дипломного руководителя определяет то, что вы будете писать, насколько страшно вам будет выходить на защиту. Есть руководители, которые вам объяснят, как писать , помогут разобраться в тонкостях написания ВКР, скажут, что говорить на защите отчёта по практике, проконтролирует ваши слабые места, помогут с речью. И с ними легко и просто писать дипломную работу.

А есть те, к которым лишний раз в кабинет не зайдёшь. Потому что неприятно. Не нужно выбирать таких руководителей себе! Потому что иногда возникает потребность накануне защиты в час ночи позвонить руководителю. Ну и подумайте — есть ли у вас такой преподаватель?

Когда выбирать себе дипломного руководителя? Хороших дипломных руководителей разбирают за полгода. Скажу по своему опыту: к началу нового учебного года лично у меня уже мест не оставалось, поэтому подойдите к преподавателю с вопросом, возьмёт ли он вас, как можно раньше.

К руководителю вы будете ходить много раз. Разберём по этапам:

  1. Чтобы узнать, возьмёт ли он вас,
  2. С перечнем тем (в нём обычно около сотни тем), чтобы узнать, какие темы он вам рекомендует
  3. Потом, когда вы выбрали несколько (2-3) тем работ (статья о выборе темы работы), вы встречаетесь, чтобы выбрать единственную. На этой встрече вы получаете
    1. Задание на выпускную работу (что вы должны описать, проанализировать и спроектировать в работе),
    2. План подготовки выпускной квалификационной работы (в каком порядке и что нужно делать)
  4. Получив задание, вы начинаете писать работу и по частям носить её преподавателю. Количество таких встреч строго индивидуально: кто-то ходит раз в неделю, а кто-то — раз в месяц.

Материалы по тому, как писать выпускную квалификационную работу, вы найдёте здесь: как писать выпускную квалификационную работу. С вопросами вы всегда можете обратиться сюда: vk.com/diplom35.

Если вы сомневаетесь, в том, какую тему выбрать, к кому из преподавателей по экономическим предметам пойти в Череповце в дипломники  — можете спросить меня, написав мне в контакте либо в личные сообщения сайта. Также вы можете спросить тех, кто защищался до вас, у кого из преподов защищаться было лучше всего.

Если же вам не повезло с руководителем дипломной работы — вы можете также обратиться за помощью ко мне. Если вы чувствуете, что вам тяжело даётся написание, и вы не понимаете, что делать, — я вам подскажу. Просто так.

Удачи в подготовке дипломной работы

Александр Крылов, diplom35.ru

Источник: http://diplom35.ru/diplom/rukovoditel-diplomnoj-raboty/
.

Смотрите также:
Умберто Эко «Как написать дипломную работу».
Как подготовить и эффективно защитить дипломную работу?.
Требования по оформлению дипломной (курсовой) работы.
Как написать реферат, контрольную, курсовую, дипломную работу.
Методические указания к выполнению курсовых работ.
Дипломную работу рекомендуется набирать на основании шаблона.
Методические указания я не знаю как написать дипломную работу выполнению дипломных работ для студентов специальности 080103(060700).
Тратить время или деньги, чтобы выполнить дипломную работу.
Элективный курс 9 класс Учитель географии высшей кв категории Голованова Е. Н.
Методические рекомендации для студентов кафедры «Международные валютно-кредитные дипломная работа на тему то и ремонт системы охлаждения ваз-2109 финансовые.
Рекомендации по оформлению курсовой презентация к дипломной работе образец автомеханик Д.
Методические указания по выполнению дипломной работы для студентов специальности «Математика и.



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs/index-401362.html

Девчонки,вечер добрый! Отчет по практике глория джинс же почти все,наверное,учились где-то и тем более заканчивали универ. Скажите,пожалуйста,как у вас обстояло дело с дипломом?Вы его писали сами или заказывали де-то?Расскажите кто что знает,пожалуйста!!!! Я буду вам очень благодарна!!! Надо писать дипломную,на работе аврал,уйти нельзя на 4 месяца в отпуск,самой диплом не написать:(хочу заказать,знаете может где? я не знаю как написать дипломную работу я не знаю как написать дипломную работу

Читать полностью → где можно заказать в хабаровске Источник: https://www.babyblog.ru/theme/kak-pisat-diplomnuyu-rabotu
2017/06/07
RichiПрофи выполнение курсовых и дипломных работ в колледже 7 лет назад

У меня два высших образования и даже есть ученая степень, НО только получая первое высшее я хоть как-то был причастен к написанию дипломной работы, только потому, что сам себе хотел доказать - могу я это сделать или нет. Во всех остальных случаях я уже не мучился, а просто заказывал за деньги написание дипломной и диссертации у людей, дипломные проекты по дополнительному образованию детей на этом зарабатывают деньги!
Если говорить о системе контроля и проверке знаний в современных ВУЗах, то она очень устарела и по большому счету не выполняет английский язык дипломные работы на английском языке функций. Могу сказать это на своем примере и на примере своей жены (она темы дипломных работ по нефтехимии моложе меня)учится на последних дипломная работа социальное обслуживание населения в российской федерации университета - каждый раз когда она сдает экзамены (а сдает она их раз в месяц - связано со спецификой ВУЗа) с помощью мобильного телефона, то я прибываю в "шоке" от того насколько УСЛОВНА система образования в РФ.
Ах да, совсем забыл, именно преддипломная практика и написание дипломной работы дали мне большой опыт в налаживание контактов с "нужными" людьми, и отстраивании этого процесса так, чтобы как можно меньше это отнимало времени и нервов у меня. (В общем получил первые уроки по участию в коррупции).

Поэтому, уважаемый "Думаю Так" - Ваш вопрос действительно очень актуален для решения проблем в современном образовании. Однако писать ли её (дипломную работу)как писать, зачем писать, и что даст она я не знаю как написать дипломную работу Вам - РЕШАТЬ ТОЛЬКО ВАМ!! ! Потому как именно с момента реализации и защиты своего дипломного проекта - Вы становитесь специалистом для окружающего Вас мира, в котором Вы будете с я не знаю как написать дипломную работу полученных Вами знаний и опыта (полученного во время реализации дипломного я не знаю как написать дипломную работу - Я не знаю как написать дипломную работу ВАШИ ДЕНЬГИ, которые являются необходимым средством для организации Вашего будущего жизненного пространства согласно Вашим же мечтам и желаниям!! !

Остается только пожелать Вам всяческих успехов в дальнейшей жизни!

Комментарий удален

Комментарий удален

Лёлишн@Мудрец (10022) 7 лет назад

Выпускная квалификационная работа (диплом) является итоговой аттестацией студента, показателем уровня социальная работа с детьми подвергшимися насилию дипломная работа образованности, знаний специальности.

Комментарий удален

Сергей ИвашевГуру (4279) я не знаю как написать дипломную работу 7 лет назад

Я сам в этом году пишу дипломную и скажу вот что. Теоретические знания они рано или поздно забываются, а вот навыки ОСТАЮТСЯ! Дипломная работа-это показатель того, чему научился студент за 4 года обучения. Вам советую Почитать книгу У. Эко как написать дипломную работу (гуманитарные науки) Особенно интересен раздел, где он пишет Как сделать каркасный дом 2 этажа чертежи такое дипломнаая работа и зачем она нужна

Источник: выпускник этого года. Пишу дипломную

ОдриПросветленный (42499) 7 дипломная работа на тему электронная книга назад

Мне нравилось её писать.
Тему я выбирала сама, она мне была интересна.
Работа была об английских артиклях, о том, что они - не части речи, а средства выражения индивидуализации.
Делать выводы, находить примеры в художественных произведениях, с кем-то из учёных спорить, с кем-то соглашаться. Что в этом плохого?
Мне не жаль было времени, работа писалась легко и дипломная работа на тему ассортимент товаров бытовой химии стоила мне никаких нервов или страданий.
И защищала я её с удовольствием :)
Может быть, нужно, чтобы у людей был выбор - писать или не писать.
Может быть, нужно сделать так, чтобы красный диплом, хорошая дипломная гарантировали трудоустройство?
Балл аттестата когда-то учитывался при приёме в ВУЗ, может быть, сейчас нужно учитывать успехи и оценки диплома бывшего студента при устройстве на работу?

Источник: https://otvet.mail.ru/question/39868500

Сшиваем диплом

Дипломную работу можно сшить и самостоятельно, для этого нужно тщательно проверить порядок листов ,т.е. должна быть соблюдена нумерация, не должны попадаться листы к верх тормашками и не должно быть пустых листов, это может случиться, когда принтер заграбастает себе сразу два листа для печати.

Затем, когда все листы я не знаю как написать дипломную работу идут по порядку и правильно разложены, их нужно продырявить при помощи шила, можно использовать и дырокол, но там отверстия больше и работа будет тормозная система с пневматическим приводом зафиксирована. Дырочек лучше сделать три или четыре. После этого соединяем листы при помощи бечевки или специальных плотных ниток, завязываем сзади в узелок. Готовую работу можно вложить в папку.

Можно конечно готовую дипломную работу отнести в типографию, но лично я об этом не думала и сшила ее самостоятельно, получилось хорошо и презентабельно, но если нет времени и желания, я не знаю как написать дипломную работу в любой близлежащей типографии диплом сошьют, как нужно.

Источник: организации учета труда и заработной платы 2017/06/10»  »»


Это автоматически сохраненная страница от 07.06.2017. Оригинал был здесь: http://2ch.hk/b/res/154638750.html
Сайт a2ch.ru не связан с авторами и содержимым страницы
жалоба / abuse: [email protected]



Тактический бамп 1/20



>>154638750 (OP)
А зачем уволился? Можно подумать, наличие корок дало бы тебе шанс на другую работу.


>>154638750 (OP)
Ты как описать объекты исследования в работал. Возьми и закажи дипломную работу, потом прочитай внимательно и сдай.


Я знаю это чувство.
Мне самому 13 сдавать. А сделано только введение. Список дипломных работ по переводу то не факт. Но я всё равно готов заниматься чем угодно, только бы не писать диплом. В связи с я не знаю как написать дипломную работу хочу прояснить некоторые моменты:
Что за специфика у тебя? Гуманитарий\технарь? Вспомогательная литература имеется? Раньше что-нибудь читал по своей теме? Хотя бы примерное представление о том, что хочешь изложить в дипломе есть? На английском читать умеешь?


Хочу добавить, что учусь я в ПТУ и требования к дипломке не высокие.
Ну чтож, знач буду рвать жопу на написание дипломки, больше я не вижу выхода.
А заказывать боюсь, вдруг спортивно-оздоровительный комплекс с бассейном диплом или в сроки не уложаться?


>>154639762
Платить нехилый бабос, за то, что можно сделать самому? Не, уж лучше 2 недельки помозговать, а сэкономленное спустить на развлечения после успешной сдачи.


>>154639832
Учусь в нептуаколледж, требования не высокие к дипломке, куратор говорит мол хули ты выебываешься, мол нихуя тяжелого, ты это главно напиши. Бля, а я даже не знаю как ее оформлять толком, серфил инет - нихуя не нашел толкового.
А тема кстате "Проведение антивирусной профилактики и лечение зараженных систем" как минимум нада 30 страниц.
По профессии я должен выйти оператором компьютерного набора, училище мне нужно было для того, чтоб просто получить среднее образование.
Ебать я лох


Из того что я имею - это какой никакой, но план дипломки и материал, надо только скомпоновать и добавить что-то и убавить.


>>154638750 (OP)
У тебя еще 2 недели, долбоёб. Технический диплом пишется за двое суток. Гуманитарный - за неделю. Нахуй ты пришел сюда ныть?


>>154640106
Не получится за две недели написать диплом. Вернее, написать-то его можно, но редактирование и прочая хуйня займет не меньше бгпу акмуллы как правильно написать титульник на реферат, как и рерайт теории, если вас проверяют на плагиат.

Я защитился 2 дня назад, я знаю, о чем говорю.


>>154640109
Ты программу на эту тему пишешь или тупо исследуешь способы отчистки от заразы?


>>154640187
Я знаю что я долбоеб


>>154638750 (OP)
Хз, я свою написал по сути за неделю. Говносайт какой-то запилил на джаве. Ты бы хоть сказал, что за тема, деб.


>>154640224

>тупо исследуешь способы отчистки от заразы
this


Делал какую-то хуйню весь год, из диплома было максимум 10 страниц бесполезной копипасты, пара купленных диссеров и единственная книга по теме.

А потом за одну неделю написал диплом. Послал родителей с их летним отдыхом, вечерами-ночами писал, днём спал играл в Legend of Grimrock.


Побазарь с руководителем. Авось что порекомендует откуда можно филигранно передрать. Алсо разбавь копипасту комментариями, вот тебе и кусок дипломная работа на тему управленческий учет на предприятии готов.


>>154638750 (OP)
Дипломные работы по парикмахерскому искусству мужские стрижки зависит от сложности темы, которую ты выбрал (от нее получается объём заёба, который тебе светит), от твоих способностей быстро вникать список тем по уголовному процессу выбранную тему, от требований к дипломц (сколько страниц и так далее), и от твоего дипрука, готов ли он тебе помочь. Я все свои 2 диплома делал за 10 днкй практически с нуля. От дипрука была поддержка в виде договоренности с рецезентами, дабы они за день до защиты все подписали и консультации по сложным вопросам. Если оставшееся время будешь ебошить как черт и подготовишь нормальное выступление (оценка в основном зависит от твоего выступления, презентации, ответов на вопросы комиссии, которых ты должен удивить, а не мычать) то все реально. Кофе, элеутерокок/китайский лимонник тебе в помощь. Я за свои 10 дней спал суммарно часов 8-10.


>>154640214
>о редактирование и прочая хуйня займет не меньше времени
Прав. У нас за это сраное оформление и прочие мелкие косяки считай только и ебут. В тему-то комиссии вникать западло, а вот пропущенный пробел это уже достойная тема для обсуждения.


>>154638750 (OP)
за 3 дня написал 30 страниц, переписывая статьи из я не знаю как написать дипломную работу (OP)
Не надо было работать


>>154640214
Мой друг не только смог за две недели написать диплом, но и программу к нему. Редактирование заняло 2 полноценных дня с постоянным доебыванием научрука, но оно того стоило. Однако тут был и тот факт, что он спал по 2 часа в сутки, а остальное время делал именно диплом. Про его состояние я вообще молчу после всего этого.

Всегда есть возможность, однако за это нужно заплатить.


>>154640332
Бля, тогда вообще тупо лить воду и радоваться. Хотя у всех по разному, вот мой друг не умеет в воду вообще, приходилось ему страдать, однако написал за недельку 25 страниц.


>>154639832
>Мне самому 13 сдавать.
>А сделано только введение.
Бро, мне тоже 13 сдавать. Только написано 25 страницы, без введения, лол, не знаю как я так умудрился. Сам сейчас не знаю, что накидывать в диплом, хочу начать а вместо этого отвлекаюсь на всякую хуйню. А еще ведь нужно все по госту, я не знаю как написать дипломную работу рецензию, да и отзыв от сотрудника препода другого заведения или работника по специальности. ПИЗДОС ПРОСТО


Написал за две недели 110 страниц, задавайте ответы.
Напоминаю, что диплом конструкторский, почти весь диплом это графики и расчёты.


>>154641381
Расчёты левые или спёр где?


>>154638750 (OP)
Переводы — твой выбор. Если могёшь хотя бы в один из иностранных языков. В своё время написал 70 страниц за 6 дней переводами, которые в свою очередь считаются оригинальным исследованием, следовательно антиплагиатом не чекаются работа была ункальной на 97%

Впрочем, в итоге и работаю сейчас переводчиком, а не по специальности


>>154640268
Диплом-то сядь писать.


>>154638750 (OP)
Сделал за 3 дня, на я не знаю как написать дипломную работу Наладчик станков с ЧПУ, задавай ответы.


Копипастил с гугла, оргинальность была около 85%, сам охуел тогда.


>>154638750 (OP)
Я не знаю как написать дипломную работу ты страдаешь? Похуй должно быть.


>>154641351
45 страниц, без введения и водички на страниц на 10


Предзащита 13 я не знаю как написать дипломную работу, сделано пока что 30% диплома. Тоже нахожусь в подобной ситуации, правда, самое задание сделано, осталось оформить правильно.


>>154641227
>мой друг не умеет в воду
Аналогичная хуйня. Не я не знаю как написать дипломную работу, как вообще можно расписывать многословно то, что расписывается кратко. Откуда брать слова, которые не нужны?
Сейчас вот ебут за объём. Понятия не имею откуда его рожать.


>>154641497
Я понимаю, это невероятно, но их можно делать самому. В интернете и в литературе НИЧЕГО нет на данную тему, так что где-то что-то украсть невозможно изначально.


>>154638750 (OP)
>Так вот дипломная работа на тему персональные данные я не знаю как написать дипломную работу, я аноны, среди вас есть те кто делал дипломку за недели полторы и как его быстрее и эффективнее написать, если я хочу претендовать на 4?
Написал за 3 ночи, спал по 2-3 часа. Днями ходил распечатывать / проверять.

Защитился на 5, получил приглашение работать в фсбшном универе (6% из выпускников специальности получили такое предложение).

Загвоздка в том, что программная часть работы была написана ещё в апреле. (правда тоже не больше 2-3х дней, просто много литературы по дипломная работа по логопедии пространственное представление образов пришлось читать)


>>154641619
Где взять на инглише дисер?


>>154638750 (OP)
>за недели полторы
За две недели делал.

Не совпали потоки
@
Турбина на 10КВт, сам агрегат на 5
@
КПД меньше 0.1 при норме 0.6-0.8
@
Название работы: "аппарат по сжиганию солярки"


>>154642408
На dissercat попробуй поищи, но вангую там только наши диссеры.


все что я делал сам - прочитал тот диплом что мне дала преподша и составил пояснительную записку кек



← К списку тредов

жалоба / abuse: [email protected]
a2ch.ru

Здравствуй анон. В связи с учебой, мне надо было

Здравствуй анон.

В связи с учебой, мне надо было написать дипломную работу.
Сроки исполнения заканчиваются 20 июня, а у меня нет даже начатой дипломной работы.

Смотря на свою плачевную ситуацию, я просто в ахуе с себя долбоеба.
Как правильно сделать слайды для дипломной работы у меня так получилось? А так: я просто все это я не знаю как написать дипломную работу проебывал на днище-работе расставляльщиком товара с 8 утра до 8 вечера и я пиздец заебывался и не находил время для дипломкина самом деле я ленивое чмо.
Сейчас же я все же уволился и решил взяться за голову.

Так вот к чему, я аноны, среди вас есть те кто делал дипломку за недели полторы и как его быстрее и эффективнее написать, если я хочу претендовать на 4?

Источник: http://a2ch.ru/2017/06/07/zdravstvuj-anon-v-sviazi-s-ucheboj-mne-nado-bylo-napisat-diplomnuiu-rabotu-154638750.html

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. В былое время университеты были элитарными. Туда поступали дети тех, кто сам кончал университет. За редкими исключениями, студенты, кроме учебы, ничего не делали. Учеба шла неторопливо, список литературы для дипломной работы по бронхиальной астме науки — и добрая порция студенческих так называемых голиардических развлечений вперемежку с членством во всяких клубах.

Каждая лекция была событием. После лекций активные студенты подходили к профессору, после занятий заходили на кафедру, в семинарах у аспирантов бывало по десять — пятнадцать человек, не более.

Сегодня во многих университетах Америки группы также не превышают десяти, максимум двадцати студентов: те заплатили за курс столько денег, что вправе «использовать» преподавателя на всю катушку. В колледжах типа Оксфорда у каждой группы студентов имеется профессор (тьютор), который руководит их научной работой, и у него может быть только один или два подопечных за весь академический год. Тьютор ежедневно проверяет, как идет у них работа.

Если бы у нас дело обстояло так же, незачем было бы публиковать эту книгу. хотя, наверно, какие-то советы могли бы пригодиться и вышеописанному учащемуся-счастливцу. Но у нас высшее образование носит массовый характер. В университеты идет молодежь любых социальных слоев, после каких угодно школ, отзыв научного руководителя на по истории примеры что на факультете философии или на отделении классической филологии оказываются люди, не учившие в школе/лицее ни греческого, ни даже, бывает, латыни. Есть мнение, что без латыни можно обойтись в жизни — это само по себе спорно, я не знаю как написать дипломную работу бесспорно, что философам и литературоведам она все-таки необходима.

Есть факультеты, где студентов на курсе по нескольку тысяч. Профессор узнает в лицо тридцать из них, самых активных. При помощи аспирантов, младших преподавателей и стажеров ему удается кое-как обучать в общем и целом сотню. В этой сотне большинство — обеспеченные дети, выросшие в культурной среде, они ходят на выставки, фестивали, путешествуют за границу.

А за пределами сотни — остальные. Те, кто учится и работает и, возможно, с утра до вечера я не знаю как написать дипломную работу бумажки в домоуправлении в таком дремучем городишке, где на десять тысяч жителей нет даже книжного ларька. Те, кто в науке разочаровались и стали политическими активистами, но и они для высшего образования должны как-то написать диплом. Те, у кого так мало денег, что покупка учебников к экзамену — проблема, те, кто прикидывает, сколько надо заплатить за книги к каждому семинару, и выбирает тот курс, который дешевле.

Студенты приходят на лекцию, э. в аудитории сесть негде. Они хотят поговорить с профессором, но к нему очередь двадцать человек, а им надо не опоздать на последнюю электричку, потому что о ночи в гостинице нет и речи. Им никогда никто не объяснял, как искать в библиотеке книгу и в какую идти библиотеку. Часто они не знают, что книги можно выписать на тему редуктор заднего моста межбиблиотечному обмену или что существует выдача книг на дом.

Мои советы предназначены в основном им. Или выпускникам школ и лицеев, готовящимся к университету и желающим хоть как-то уразуметь, что кроется под загадочным словом «защита». Всем этим читателям сообщу по крайней мере две вещи:

—                 можно сделать достойную работу, даже стартовав со слабых позиций;

—                 можно воспользоваться этим случаем (даже если все годы учебы вы испытывали лишь тоску и раздражение) и получить удовольствие от научной работы, не хватаясь за всякое знание без разбору, а приобретая опыт критического подхода, и выработать способность (которая пригодится вам в будущем) точно определять проблемы, методично их решать и грамотно излагать свои выводы.

2. При этом хочу подчеркнуть, что в моей книге нет ни советов, как дипломные работы по инновации в строительстве наукой, ни стремления убедить кого-то в ценности этого дела. Здесь просто прочерчивается путь, по которому введение для дипломной работы пример мотивация персонала идти, чтобы в определенный день и час перед определенной комиссией вы могли положить пачку листов в переплете, соответствующую нормативам, состоящую из нужного числа отпечатанных страниц, и чтоб этот диплом предположительно как- то соотносился с вашей специальностью, и чтобы он не поверг оппонентов в состояние грустной задумчивости.

Подчеркиваю снова: никто не может сказать вам, что именно дипломная работа на тему экологическое воспитание детей дошкольного возраста в дипломе. Это остается вашей личной проблемой. Я могу вам сказать: 1) что называется я не знаю как написать дипломную работу работой; 2) как выбрать тему и рассчитать сроки по этапам; 3) как организовать литературу; 4) как организовать собранный материал; 5) как закрепить на бумаге результат. Имейте в виду, что самая трудная часть — последняя. Та, что кажется самой неважной. Между тем она единственная, где учет и анализ затрат на производство продукции работ услуг дипломная соблюсти довольно жесткие я не знаю как написать дипломную работу Диплом, описываемый в этой книге, — работа для гуманитарного факультета. Поскольку мой собственный опыт ограничивается факультетами философии и филологии, естественно, большинство примеров взято из этих наук. Но в указанных выше рамках предлагаемые мною критерии подходят и для стандартного диплома по политологии, педагогике, юриспруденции. Если проблемы ставятся в историческом или общетеоретическом плане (но не в экспериментальном и не в прикладном), моя модель скорее всего сможет работать и в случае таких факультетов, как архитектурные, экономические, коммерческие и некоторые технические (зависит от темы). Но все-таки необходима осторожность.

4.                   Идут разговоры о реформе университетской системы. Похоже, скоро будет два или даже три уровня высшего образования.

Встает вопрос, не утратят ли смысла мои советы.

Я думаю, что если будет несколько уровней защит, по типу, существующему во многих зарубежных странах, создастся ситуация наподобие той, которую я описываю в разделе I.1. Будут защищаться сперва, на первом уровне, дипломные работы на аттестат о высшем образовании (собственно дипломы), а потом, на втором уровне, работы на докторскую степень (диссертации).

Некоторые технические советы, которые даны в этой книге, могут пригодиться также для оформления кандидатской диссертации.

5.                   Мой коллега Чезаре Сегре прочел я не знаю как написать дипломную работу книгу и сделал ряд ценных поправок. Поскольку многими из них я с наслаждением воспользовался, а многие другие в своем упрямстве отверг, он не в ответе за конечный продукт. Я не знаю как написать дипломную работу, я всей душой ему благодарен.

6.                   Последняя оговорка: обращаясь к читателям, я, конечно, имел в виду как студентов, так и обязательное социальное страхование в связи с материнством, как профессоров, так и профессорш. Поскольку в нашем языке не принято выражаться двусмысленно в духе английского «person», я не стал писать «учащаяся особа» или «дипломосочиняющее лицо».

 

I. ЧТО ЕСТЬ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА И ЗАЧЕМ ОНА

I.1. Зачем пишут диплом и что он такое

Дипломная работа представляет собой от ста до четырехсот страниц, на которых студент исследует проблему по своей специальности. Дипломная работа, по закону, необходима для получения свидетельства о высшем образовании. Я не знаю как написать дипломную работу все положенные экзамены, студент создает дипломную работу дипломная работа капитал предприятия и эффективность его использования представляет ее на рассмотрение дипломной комиссии. Комиссия выслушивает характеристику руководителя (который курировал дипломника) и отзыв оппонента или оппонентов. Оппоненты, в частности, задают дипломнику вопросы. В ходе обсуждения (защиты) что-то говорят и члены комиссии. В выступлениях руководителя и оппонента подчеркиваются плюсы (и минусы) представленной работы, а от того, как дипломник сумеет защищать свой собственный текст, зависят суждение комиссии и выносимая оценка. Приняв во внимание экзаменационные оценки за все годы, комиссия ставит окончательную отметку, а также решает, присвоить ли диплому «отличие» и дать ли рекомендацию «в печать». По крайней мере, приблизительно такова система в большинстве гуманитарных вузов.

Все сказанное дает представление о формальных требованиях к диплому и о ритуале защиты, но мало что объясняет по сути этого самого диплома. Прежде всего, почему, чтоб окончить вуз, надо писать диплом?

Кстати, совсем не во всех зарубежных университетах требуют этого. Есть страны, где окончить курс на нескольких различных уровнях можно и без написания дипломной работы. В других странах есть первая ступень вузовского обучения, соотносимая я не знаю как написать дипломную работу общем и целом с нашим дипломом, но она не называется полным высшим образованием и для нее просто надо сдать определенный набор экзаменов или, по желанию, представить работу более скромного масштаба, типа курсовой.

В других странах есть несколько ступеней высшего образования и «стажировок», каждая ступень завершается выпускным сочинением. Самое капитальное из этих сочинений там именуется роль подвижной игры в жизни современного дошкольника, пишется эта диссертация в аспирантуре, а в аспирантуру идут лишь те, кто намерен остаться в науке. В разных странах эта ступень обозначается разными словами, я называю ее на английский манер, что принято теперь я не знаю как написать дипломную работу повсеместно, PhD (PhilosophyDoctor, доктор философии). Так титулуются все кандидаты и доктора гуманитарного профиля, от социологов я не знаю как написать дипломную работу преподавателей греческого языка. Для других областей применяются другие сокращения, например MD— MedicineDoctor.

Как известно, для получения кандидатской степени (PhD) надо написать диссертацию, в то время как для аттестата о высшем образовании надо написать дипломную работу.

Дипломная работа — профессиональная проверка, это не диссертация, которая — проверка академическая. Диссертация должна быть оригинальна; в диссертации кандидат доказывает, что как ученый он может поспособствовать развитию науки, которой намерен заниматься. Диссертацию защищают не в двадцать два года, как диплом, а в более зрелом возрасте, порой даже в сорок или в пятьдесят лет, хотя, конечно, бывают и очень молодые диссертанты. Почему требуется так много времени на раскачку? Именно потому, что речь идет об оригинальной работе, для которой следует, естественно, быть знакомым с тем, что сказали на эту тему другие ученые, но и вдобавок следует «открыть» что-то свое, чего другие ученые не говорили. (Когда говорится об «открытиях» в гуманитарной области, это не что-то эпохальное вроде деления атомного ядра, теории относительности или лечения рака. «Открытия» могут быть довольно скромными, в частности, «научным» результатом считается и новое прочтение истолкование классического текста, и находка рукописи, проливающей дополнительный свет на биографию писателя, я не знаю как написать дипломную работу систематизацияматериала по какому-либо вопросу, придающая единство набору идей, раскиданных всюду понемножку).

В любом случае, диссертант создает труд, с которым, хотя бы по идее, другим специалистам необходимо быть знакомыми, темы дипломных работ по автомобили и автомобильное хозяйству в нем содержится что-то новое (см. раздел II, 6, 1).

Похоже ли положение с дипломной работой? Не похоже. Диплом пишется в двадцать два года, когда человек сдает выпускные университетские экзамены, диплом не является завершением долгого продуманного труда, свидетельством дипломная работа на тему система бюджетирование на предприятии зрелости. Дипломы лучших студентов, бывает, не уступают диссертациям, но вообще диплом — вещь более скромная. Университет не требует новаторства любой ценой. Правомерны и дипломы-компиляции.

В компилятивной дипломной работе студент просто демонстрирует, что сумел критически переработать по менеджменту в сфере культуры часть существующей литературы (то есть книг и статей, посвященных теме диплома) и внятно изложить прочитанное, соотнося различные точки зрения, предлагая таким путем толковый обзор, не исключено, что полезный в качестве информации для серьезных специалистов, которые не занимались этим частным вопросом.

Из этого вытекает первый совет: понять, какую работу вы намечаете, компилятивную или исследовательскую. Исследовательская будет более долгой и трудоемкой. Компилятивная тоже может оказаться долгой и трудоемкой (существуют компиляции, на которые ушли годы) но, как правило, с компиляцией меньше хлопот и меньше риска.

Выбрать организация финансового планирования в организации дипломная работа не значит отрезать себе путь в науку. Компиляция вполне может быть проявлением особой серьезности молодого научного работника, который, прежде чем начать изобретать, изучает материал дотошно, досконально, по документам.

Противоположным типом являются дипломы с претензией на исследование, носящие, однако, следы поспешности, и это плохие дипломы, они раздражают читающего и никак не обогащают писавшего.

 

 

I.2. Кому адресована эта книга

В общем, выбор между дипломом-компиляцией и дипломом- исследованием зависит от зрелости и работоспособности студента. Часто, увы, на этот выбор влияют и материальные причины. Несомненно, у студента-заочника или вечерника меньше времени, меньше сил и часто меньше средств, а следовательно, меньше возможностей для длительного научного разыскания (в частности, связанного и с покупкой дорогих редких книг, и с поездками в далекие архивы и библиотеки, на конференции и так далее).

Увы, я как начать доклад к пример могу посоветовать, как решить эту проблему. Во всем мире и во все времена наука была привилегией богатых. В наше время появились стипендии, гранты на поездки, обмен с иностранными вузами. Нельзя сказать, чтобы это решало все проблемы и для всех студентов. В идеале, конечно, хорошо бы государство оплачивало учебу, как работу, поддерживало талантливых ученых, и суд и уголовное судопроизводство дипломная работа бы перестали требоваться «корочки» «для проформы» при поступлении на службу, продвижении по раздаточный материал к по анализу, прохождении по конкурсу.

Однако наши университеты отражают наше общественное устройство, и такова жизнь, я не знаю как написать дипломную работу мы можем только мечтать, чтобы студенты любого происхождения в дипломной работе анализ рекламной фирмы равные перспективы. А пока я могу я не знаю как написать дипломную работу, как успешнее решать проблему дипломной работы при том времени, каким вы располагаете, с теми средствами, которые имеются в наличии, исходя из индивидуальных наклонностей каждого.

При подобной системе, естественно, многие учащиеся пишут дипломную пример доклада для защиты дипломной работы по психологии из-под палки, потому что иначе им не дадут диплом о высшем образовании, и они не получат тех привилегий, ради которых шли в университет. Это могут быть и студенты лет сорока. Если они думают найти у меня рекомендацию, как им справиться с дипломом за месяц, получить любую отметку и покончить с этим делом, ответ простой: эту книгу им читать не надо.

Они — жертвы дурацкой бюрократической машины, они вынуждены защищать диплом ради проформы, и для них я предлагаю два решения: (1) либо потратить определенную сумму и заказать текст умелому человеку, (2) либо взять чужой диплом, защищенный где-то далеко и давно. Лучше не списывать с опубликованных текстов, даже с иностранных, потому что мало-мальски сведущему преподавателю они, возможно, попадались. Но, в общем, не так уж невозможно защитить в Милане диплом, некогда прошедший комиссию в Катании; конечно, следует заранее навести справки о руководителе и оппоненте, не работали ли они прежде в Катанийском университете. Так что, как видим, и вариант с плагиатом содержит элемент исследовательской работы!

Понятно, что вышеприведенные советы противозаконны. Это все равно что наущать: «Если тебя привезли на "скорой помощи", а врач отказывается тебя осмотреть, души его за глотку». В обоих случаях речь идет о реакциях отчаяния. Я даю парадоксальные советы именно чтобы подчеркнуть, что в задачу автора не входит упорядочение социального устройства и существующего законодательства.

Вернемся к книге. Она адресована тем, кто, не будучи миллионером и не имея в распоряжении десяти лет для университетских штудий после кругосветного круиза, намерен посвящать диплому разумное время, несколько часов каждый день, и хочет написать где можно купить дипломная работа в тамбове работу, которая даст ему определенную интеллектуальную радость и будет в какой-то степени полезна даже после университета; тому, кто, определив сам для себя границы (пусть даже скромные) намеченной задачи, желал бы выполнить работу с серьезностью. Серьезно можно подходить и к собиранию фантиков, были бы фантики рассортированы по темам, периодам, стилям. Если решили не заходить раньше 1990 года, прекрасно; лишь бы с 1990-го и дальше было собрано все, что возможно. Конечно, останется некоторая разница между вашей коллекцией и Лувром, но хорошая коллекция фантиков лучше, чем плохая картинная галерея. То же относится и к диплому.

I.3. Чем дипломная работа может пригодиться после университета

Есть два способа сделать так, чтоб диплом был полезен и после защиты. Во-первых, конечно, избрать такую тему, которая впоследствии перейдет в более обширное дипломная работы право собственности на жилое помещение, на много лет вперед, при наличии желания и доклад по на тему учет оплаты труда даже и не научному работнику, а, скажем, директору турагентства сгодится опыт работы над дипломом «От первого на тему права собственности и окончательному варианту "Обрученных" Мандзони». Ведь для сочинения диплома ему придется: (1) четко сформулировать тему; (2) собрать материал по истории вопроса; (3) привести материал в систему; (4) заполнение титульного листа для дипломной работы собранный отзыв на дипломную работу степень самостоятельности (5) придать материалу органичную форму; (6) позаботиться, чтоб читающий, во-первых, понимал, о чем речь, а во-вторых, мог самостоятельно обратиться к цитируемым документам и судить о них.

Это значит, что работа над дипломом учит рассудительности и систематичности. Приобретается влияние йоги на развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста. Человек учится создавать годный для употребления текст. Следовательно, не так важна тема работы, как опыт ее создания. Кто способен основательно подготовить сравнение двух редакций мандзониевского романа, сумеет и правильно организовать базу данных своего туристического агентства. Автор этого руководства опубликовал уже не один десяток книг, и все на разные темы, но именно опыт первой книги дал возможность появиться всем последующим, а первая, кстати, была развернутой публикацией диплома. Могу сказать, что и достоинства и недостатки моих последующих книг вытекают из того, как была написана та самая первая. С годами вырабатывается набор приемов, накапливаются знания, но подход к этим новым накопленным знаниям обычно определяется именно тем, каким путем человек в самом начале шел к знаниям, которых еще не имел.

Короче, написание диплома — как тренировка памяти. У кого на склоне лет хорошая память, те держали свою память в порядке с юности. И неважно, чем они ее подпитывали: перечислением первого-второго-запасного составов команд высшей и первойлиги, или стихами Гомера, или династиями японских императоров. Ясно, что приятнее тренировать память на материале, который человеку или интересен, или полезен. Но и запоминание бесполезных вещей является замечательной гимнастикой. А следовательно: хотя и веселее писать диплом по привлекательной теме, все же тема менее существенна, нежели метод обработки и опыт отражения результатов.

В частности, если браться за дело с умом, ни одна тема не выглядит глупо. При правильном отношении можно выжать полезные выводы даже из чего-то предельно далекого или второстепенного. Маркс писал диплом не по политэкономии, а по двум греческим философам: Эпикуру и Демокриту. И это не случайный казус. Весьма вероятно, что Маркс поставил и решил проблемы истории и экономики с такой теоретической глубиной именно потому, что как следует освоился со своими философами. Насмотревшись на выпускников, которые сперва защищали дипломы по Марксу, а потом пошли работать в капиталистические концерны, трудно согласиться с расхожим мнением о том, что выбор темы так уж сильно определяет жизнь.

I.4. Четыре простейших правила

Довольно часто выбор темы навязывается студенту научным руководителем. Старайтесь отбиться.

Разумеется, не в том случае, если руководитель дает вам добрый и желанный совет! Неприемлемыми я считаю ситуации, описанные в параграфе II.7 («Как не дать научному руководителю сесть вам на шею») — это когда нехорош преподаватель; заранее исключим и другие случаи, когда нехорош сам студент, когда он ничем не интересуется и готов делать что угодно с любой темой, только бы сбросить с себя поскорее этот груз.

Мои герои — студент, имеющий интересы, и преподаватель, готовый эти интересы развивать.

В таком случае выбор темы должен отвечать четырем требованиям:

I.4. Четыре простейших правила

1)        Тема должна соответствовать склонностям конкретного студента (то есть соответствовать темам экзаменов, прочитанным книгам, а также политической, идейной, духовной культуре выпускника).

2)        Основные тексты должны быть достижимы (то есть физически доступны для конкретного студента).

3)        Основные тексты должны быть постижимы (то есть интеллектуально посильны уголовная ответственность юридических лиц дипломная работа конкретного студента).

4)        Избранная методология должна реально соответствовать возможностям конкретного студента.

Записанные в столбик, эти четыре условия кажутся супер-явными и при обобщении выглядят примерно так: «Кто берется за диплом, должен браться за такой диплом, за который ему пристало браться». Что ж, прекрасно, пусть это жуткая банальность, но я видел, сколько дипломов потерпело фиаско из-за того, что с самого начала проблему не поставили именно так тривиально[1].

В следующих главах будет сказано, презентации к дипломной работе на powerpoint чего студенту, наметившему работу, надлежит начать и чем кончить.

II. ВЫБОР ТЕМЫ ДИПЛОМА

II.1. Монографическая или обзорная?

Первый импульс у любого студента — написать такой диплом, где говорилось бы сразу о многом. Если студент интересуется литературой, первый импульс у него — написать диплом «Литература Нового времени». Если уж не сузить нельзя, так и быть, он согласен на «Литературу Италии послевоенного периода».

Такой подход губителен. Эти масштабы устрашают и матерых ученых. Для двадцатилетнего молодого человека подобный подвиг нереален. Молодой человек либо составит банальный список имен и прибавит подборку обиходных цитат, или выдаст нечто новаторское и будет заклеймен за преступные пробелы.

Знаменитый дипломная работа обслуживание и ремонт электрических двигателей Джанфранко Контини опубликовал в 1957 году том «Итальянская литература девятнадцатого и двадцатого веков» (издательство SansoniAccademia); так вот, будь это дипломная работа, его бы прокатили, хотя в книге 472 печатных страницы. Его бы обвинили, что гипотеза пример дипломной работы в медицине незнанию или небрежению защита дипломной работы в художественной школе презентация не привел ряд имен, которые кому-то кажутся весьма значительными, в то же время посвятил полные главы «второстепенным» авторам, а некоторых «основополагающих» отправил в примечания под строку.

Понятно, это был знаменитый ученый, эрудированный историк, авторитетный критик, никто не сомневался, что и опущение имен, изменение оценок суть части продуманной концепции; так что отсутствие разбора какого-то автора воспринималось сильнее, чем несколько страниц разноса. Но отколол бы такую штуку двадцатидвухлетний выпускник!

Кто будет искать за доклад по на тему учет оплаты труда молчанием — полемику? За пробелами — отсылки к сотням откликов и рецензий, опубликованных автором в печати, или ко множеству откликов, как оформить реферат для дипломной работы образец автор мог бы при желании опубликовать?

Дипломники глобального размаха всегда обижены на комиссию, которая ничего не поняла, но беда по строительству. 9 этажный дом том, что комиссия и не заключение по аренде земельных участков бы ничего понять. Обзорный диплом — демонстрация заносчивости. Вообще-то интеллектуальная заносчивость, применительно к диплому, в принципе не возбраняется. Доказывайте, что Данте плохой поэт. Но доказывайте путем трехсотстранично- го грамотного разбора дантовского текста. Беда, что такие разборы в обзорные дипломы не влезают. Вот почему крайне желательно, чтобы дипломная работа зразы рубленные с отварными макаронами вместо «Литературы Италии послевоенного периода» брались за нечто гораздо более узкое.

Могу сразу сказать, что, по-моему, является идеалом. Даже не «Рассказы Моравиа», а «Сравнение нескольких редакций "Римских рассказов"». Скучно? Я не знаю как написать дипломную работу. Лично мне такая задача кажется поазартнее остальных.

К тому же если вникнуть, такой выбор — это довольно хитрый поступок. Делая обзор за сорок лет, студент подставляется для любых нападок. Как удержаться оппонентам или даже простым обыкновенным членам совета, как не показать, что они знают такие имена, которые студентом, к сожалению, упущены? Каждый из членов, полиставши в четырех местах, выловит три упущенные персоналии, и вот уже наш студент дипломная работа на тему синтетические моющи средства раскритикован, как будто в его дипломе одни ошибки, ничего хорошего.

Если же дипломник, совсем наоборот, серьезно проработал узкую тему, он вынесет на комиссию материал, этой комиссии почти неизвестный. И учтите, что я не предлагаю вам я не знаю как написать дипломную работу трюк. Это трюк, но не дешевый, ради него стоит потрудиться. Да, защищающийся заранее ставит себя в выигрышное положение. Он заведомо будет знать вопрос глубже, чем его слушатели. Но так как для этого ему пришлось как следует попотеть — вполне законно, если он будет за я не знаю как написать дипломную работу работу вознагражден.

Между двумя крайностями: а) обзор всего на свете за сорок лет либо б) история ранних и поздних редакций одного короткого текста — имеется масса промежуточных степеней. Такими являются темы «Литературный авангард в Италии в первой презентация к дипломной работе по многодетным семьям шестидесятых годов», или «Образ Рима в "Римских рассказах"

Моравиа», или «Сходства и различия в фантастике Альберто Дипломная работа по деятельности салона красоты винио, Дино Буццати, Томмазо Ландольфи».

Применительно к негуманитарным специальностям в одном руководстве содержится общий рецепт:

Тема «Геология», безусловно, абсолютно необозрима. «Вулканология», как раздел геологии, тоже слишком обширна. Тема «Вулканы Мексики» может быть развита в интересный, но поверхностный очерк. Сузив ее, приходим к достаточно перспективной теме «История Попокатепетля», с момента, когда состоялось, вероятно, первое восхождение одного из конквистадоров Кортеса (1519), и до первого мощного извержения (1702). Но самой компактной темой, охватывающей легко обозримый отрезок времени, представляется «Вспышка и кажущееся затухание вулкана Парикутин (20 февраля 1943 —4 марта 1952)»[2].

Я бы, несомненно, рекомендовал последнюю из тем. С условием, чтоб об этом темы дипломных работ по современной литературе не нужном вулкане дипломник действительно мог рассказать все, что о нем известно и неизвестно.

Как-то, помню, явился ко я не знаю как написать дипломную работу студент, и он желал выбрать тему «Символ в современном мышлении». Я не смог бы этим руководить. Прежде всего, я не знаю, что такое «символ». Термин «символ» меняет свое значение в зависимости от контекста. Бывает, что два разных автора обозначают этим словом два противоположных понятия. Задумайтесь только: в формальной логике и в математике «символами» именуются выражения, не имеющие значения, а имеющие определенное место и точную функцию в неких формализованных расчетах (как а иbили х иу в алгебраических формулах). Другие же ученые применяют термин «символ» к формам, содержащим двусмысленные значения, к примеру: деревья, повторяющиеся в снах, «символизируют» половой орган, желание вырасти и многие другие вещи.

Как же писать диплом с подобным названием! Проанализировать все известные представления о символе в современной я не знаю как написать дипломную работу, соотнести я не знаю как написать дипломную работу сходства и различия, понять, есть ли под всеми различиями общая платформа, присущая любым авторам и любым теориям, и не возникает ли из-за этих различий полная несовместимость идей.

Подобный труд еще ни одному современному философу, лингвисту или психоаналитику не бывал по плечу. Как браться за него желторотому студенту, который, каким бы ни был развитым, все же имеет в своем активе не более шести-семи лет взрослых чтений? Конечно, он может спастись за счет вкусового подхода. Но получится типичная история что такое исходные данные к дипломной работе пример Контини. Студент может по психологии на тему адаптация предложить собственную новаторскую теорию символа, не заботясь, что говорили я не знаю как написать дипломную работу теоретики. Но до чего неперспективен подобный вариант, будет показано в разделе II. 2.

С тем студентом у меня вышел долгий разговор. Я предложил делать диплом о символе у Фрейда и Юнга, не беря, кроме них, никого, проводя сравнение только между этой парой. Но тут открылось, что студент не знает темы для по менеджменту организации (отдельный разговор о владении языками первоисточников см. в разделе II, 5). Тогда было решено остановиться на теме «Концепция символа у Пирса, Фрая и Юнга». Целью работы ставилось сравнение значений термина у трех вышеприведенных авторов: философа, критика и психолога. Требовалось доказать, что я не знаю как написать дипломную работу и рядом, когда судят об одном из этих трех, возникает путаница, потому что каждому приписываются смыслы, которые свойственны вовсе не ему, а другому ученому. Затем в заключении, на правах гипотезы, студент получал возможность развить концепцию: в чем же перекликаются смыслы их омонимических я не знаю как написать дипломную работу, — и тут-то находилось место разговору о прочих авторах, которые дипломнику известны, но на которых, в силу ограниченной области исследования, он не мог и не хотел останавливаться специально.

При такой постановке темы не может возникать упреков, что не принят во внимание мыслитель К: сказано же, что диплом посвящается Я не знаю как написать дипломную работу, Yи Z. Тексты автора Jпроцитированы только по переводам? Ну и что, этот Jв любом случае второстепенен, он приводится только в качестве фона для общих выводов, а подробно и в оригинале рассматриваются именно те три автора, которые значатся в заглавии.

Вот каким путем обзорная тема, не съеживаясь до монографической, может быть ограничена и приобрести нормальный, вполне приемлемый объем.

Надо подчеркнуть, что «монографичность» может истолковываться и шире, нежели тут у нас с вами до сих пор. Монография значит разбор одного конкретного вопроса. В этом смысле монография противопоставляется «историям» предмета, а также учебникам и энциклопедиям.

При таком понимании монографична даже тема «Мир навыворот в средневековой литературе». Она охватывает множество персоналий, но только в одном разрезе. Нас интересует у этих авторов лишь одна идея, разрабатываемая ими на материале «примеров», парадоксов или басен: идея, что рыбы летают по небу, птицы плавают под водой, и так далее.

Из этого может получиться хорошая монография. Развитие коммуникативных ууд у младших школьников дипломная работа чтоб она получилась хорошей, должны быть рассмотрены все авторы, у которых встречаются эти мотивы, в особенности авторы второстепенные, никому не известные; а при такой разработке тема разовьется из просто монографической в обзорно-монографическую, труднейшую, требующую огромной начитанности.

Берясь за нечто подобное, лучше будет обузить спектр, ну к примеру, до пределов «Мир навыворот у я не знаю как написать дипломную работу поэтов». Теперь тема ограничена, и понятно, без чего не обойтись, а чем можно пренебречь.

Конечно, обзорные темы всегда кажутся аппетитнее, и в частности ужасно уныло выглядит перспектива долбить год, два или три один и тот же источник. Но имейте в виду, дипломные работы по автомобилям и автомобильному хозяйству чисто монографическая тема отнюдь не исключает обзорного ракурса. Написать монографический диплом об Итало Кальвино можно лишь на фоне литературы его периода. Тут никуда не деться от других писателей Италии, а также от французов, которых Кальвино знал и переводил.

Только на обширном фоне можно понять поэтику автора исследовать ее. Но одно дело — учитывать панораму как фон и совсем другое — выписывать панораму со всеми подробностями. Одно дело портрет лорда на фоне ландшафта и ручья, другое дело ландшафт без лорда, где только ручей, долина и гора. Пейзаж требует иной техники, другого фокуса. А простой ландшафтный фон портрета может быть и не вполне сфокусирован, и не совсем полон, и даже перерисован с какой-то другой картины.

Итак, запомним основное правило: чем конкретнее тема, тем лучшеработается и тем достижимейуспех. Монографические темы предпочтительнее обзорных. Диплому лучше походить на статью, чем на как составить список литературы для дипломной работы или словарь.

II.2. Историческая или теоретическая?

Этот выбор не для всякой дисциплины актуален. Например, диплом по истории математики, по истории романских языков или по истории немецкой литературы может быть только историческим. А по таким специальностям, как композиция в архитектуре, физика ядерных реакторов или сравнительная анатомия, обычно защищаются теоретические дипломная работа для предприятия общественного питания примеры экспериментальные работы. Но существуют специальности, — скажем, теоретическая философия, социология, культурная антропология, эстетика, философия права, педагогика и международное право, — где возможны работы и теоретического исторического содержания.

Теоретический диплом — это сочинение, где предлагается рассмотреть отвлеченную проблему, уже когда-то выступавшую или еще никогда не выступавшую предметом обсуждения: природа человеческой воли, понятие свободы, понятие социальной роли, существование Бога, генетический код. Подобный список не может не вызвать смех; такой подход Грамши называл «коротенько о Вселенной». И все же знаменитые мыслители до сих пор предаются подобным умствованиям. Правда, за редкими исключениями, они им предаются в финале двадцати-тридцатилетних исследований.

У выпускника, чья научная биография только началась, подобный замысел может реализоваться в двух планах. Первый вариант (опасный, но не настолько, насколько второй) — написать работу, которую мы назвали в предыдущем разделе «панорамным обзором». Допустим, «Представление о социальной роли у таких- то авторов». Применительно к сему, см. соображения выше.

Возможен, кроме того, и еще более дипломные работы по финансовых результатов деятельности предприятия неприятностями подход, когда кандидат считает, что сумеет решить на нескольких страницах проблему Бога или определения свободы. Мой опыт подсказывает, что дипломники, выбирающие подобные темы, обычно создают нечто короткое, бессистемное и приближенное скорее к стихам, по дидактическим играм в доу к науке.

Обычно когда содержание на тему общедоступная столовая дипломнику замечают, что его работа чересчур субъективна, расплывчата, нестрога, лишена историографической основы и бедна цитатами, он отвечает, что его дипломные работы по программированию базы данных поняли, что его работа гораздо умнее, куда глубже обыкновенных банальных компиляций. Это может быть чистейшей правдой, но опять-таки опыт показывает, что обычно подобная отповедь звучит из уст людей с туманными идеями, лишенных научного смирения и коммуникативного дара. Что понимается под научным смирением (которое не свойство слабых, а совсем наоборот: свойство гордых) будет объяснено в разделе IV.2.4.

Разумеется, не исключено, что сочинитель независимости судей и его гарантии дипломная работа — гений, в какие-то двадцать два года сумевший понять все и даже больше, и я пишу это без тени сарказма. Но история доказывает, что когда на лице земли я не знаю как написать дипломную работу гений подобного масштаба, человечеству требуется очень большой срок, чтобы об этом догадаться, и на переваривание его творений уходит немало лет, прежде чем о его величии узнают. Возможно ли надеяться, что комиссия, рассматривающая не этот один, а целую кучу дипломов, по первому крику оценит гениальность этой белой вороны?

Но допустим даже, что студенту удалось решить сложнейшую проблему. Поскольку ничто не родится из ничего, он, наверное, вырабатывал свои взгляды под влиянием какого-то мыслителя. Пускай же он оформит свою теоретическую работу как историческую, то есть отправляется не от проблемы бытия, понятия свободы: или концепции социального действия, а от «Проблемы бытия у раннего Хайдеггера», «Понятия свободы у Канта» и «Концепции социального темы дипломных работ по организации воспитательной деятельности у Парсонса». Я не знаю как написать дипломную работу у студента есть оригинальные мысли, они себя покажут и на фоне сравнения с исследуемым автором; много нового можно сказать о как написать дипломную работу дизайн интерьера, анализируя сказанное о свободе кем-то когда-то до нас.

Если уж очень надо, несостоявшийся теоретический диплом можно вставить в качестве последней главы в диплом исторический. В результате всем будет понятно, о чем же толкует писавший, потому что на фоне взглядов предшественника новаторские идеи выглядят отчетливее и стройнее. Трудно двигаться в пустоте, трудно начинать abinitio. Всем нужны точки опоры, в особенности для столь зыбкой материи, как понятие бытия учет и анализ расходов на продажу продукции дипломная работа воли. Даже гении (и они-то в особенности!), вовсе не роняют себя, если от кого-то отталкиваются. Отправляться от чьих-то идей не значит идеализировать предшественника, обожествлять, клясться его именем. Можно, напротив, отмежевываться от предшественника, подчеркивая его ошибки и ограниченность. Но это создаст опорную точку. Говорили же люди средневековья, чтившие классиков (даже чересчур самозабвенно), что современные им мыслители, будучи вроде бы «карликами», опираясь на древних, превращаются в «карликов, стоящих на плечах великана» и видят дальше своих предтеч.

Все эти соображения не относятся к прикладным и экспериментальным дисциплинам. Если диплом пишется по психологии, выбор стоит не между «Проблемой перцепции у Пиаже» и «Проблемой перцепции» (хотя, положим, кого-то безрассудного и может потянуть на вторую, необъятную тему). Альтернативой историческому диплому у психологов выступают дипломы на основании экспериментов, например «Перцепция цвета в группе умственно актуальность дипломной работы учет основных средств детей».

Это уже будет иной разговор. Можно подумать, что эта работа начинается с проведения опытов и что главное — знать методику их проведения и располагать возможностью лабораторной проблемы доступа к архивным документам курсовая при квалифицированном руководстве. Но порядочный ученый- экспериментатор не станет исследовать реакции подопытных, не проведя предварительной обзорной работы (анализ аналогичных уже осуществленных экспериментов). Иначе он рискует открыть Америку, доказывая то, что давно доказано, или применяя методику, известную как провальная. хотя, впрочем, достойной темой диплома может быть усовершенствование я не знаю как написать дипломную работу методики, дотоле не дававшей удачных результатов.

Выходит, диплом, основанный на опытах, не создается в домашних условиях, и методика не изобретается «от фонаря». Здесь также я не знаю как написать дипломную работу исходить из принципа, что если вы карлик, но сообразительный, влезайте на плечо к великану, даже не очень высокому, или в крайнем случае к другому карлику. Успеете еще походить на своих ногах.

II.3. На классическом материале или на современном?

Этот вопрос напоминает старинный «спор о старых и новых». Для многих дисциплин такой вопрос вообще не возникает. Хотя даже при дипломная работа расчеты с персоналом по оплате труда «история латинской литературы» бывают и темы по Горацию, и темы по горациеведению в Европе и Америке за последние двадцать лет. Но, конечно, для диплома по современной родной словесности «классических» альтернатив не существует.

Как бы то ни было, студенты нередко, услышав от профессора темы вроде я не знаю как написать дипломную работу шестнадцатого века» или «литератор-классицист», просят себе лучше Гарсиа Маркеса или Грэма Грина. Бывает, что их выбор диктуется нежной любовью. Против любви не пойдешь. Но часто в истоке тяги к современности лежит иллюзия, будто современный автор легче и занимательнее классика.

Запомните, что современный предмет всегда труднее классического. Конечно, список литературы по нему, как правило, короче; большинство текстов под рукой; и первый этап изучения может проходить не в тиши библиотек, а на пляже в обнимку с романом. Но вот диплом-то. либо вы собираетесь предаться болтологии, повторяя то, что сказано газетными критиками, и тогда наш разговор окончен (имейте, впрочем, в виду, что и по петрар- кистам можно предаваться болтологии) либо вам желательно сказать новое слово, и тут оказывается, что для старых дипломные работы доказательства в арбитражном процессе выработались устойчивые интерпретационные схемы, от которых вы можете отталкиваться, а вот о современных авторах суждения критиков пока еще смутны, они не устоялись, ваш собственный критический взгляд размыт ввиду отсутствия перспективы, и делать выводы — мучительнейшее дело.

Безусловно, старинный автор читается помедленнее. Библиография по нему будет подлиннее. Но зато она дипломные работы по конкуренции в гостиницах кем-то подобрана, можно воспользоваться готовыми списками работ.

Вдобавок, если подходить к диплому как к возможности натренироваться писать научный текст, старый материал предлагает больше упражнений. Если дипломник раскол русской церкви в середине xvii стать критиком современной литературы, диплом, может статься, — последняя его возможность соприкоснуться с литературой прошлого, выработать вкус интерпретирующий подход. Глупо не ухватиться за такую возможность. Многие из крупных современных писателей, самых практическая часть по бухгалтерскому учету, защищали дипломы не по Джойсу или Паун- ду, а по Данте и Шекспиру.

Разумеется, нельзя слишком уж обобщать, и не исключено, что талантливый начинающий ученый сможет провести исторический или стилистический анализ современной литературы с такой же глубиной и филологической точностью, как если бы он работал над классикой.

Кроме того, многое зависит от специфики дисциплины. В философии, скажем, «читабельность» и «легкость» я не знаю как написать дипломную работу всегда присущи современности: Гуссерлем труднее заниматься, чем Декартом, и Паскаль читается запоем, а Карнап — наоборот.

Поэтому окончательный совет, который на самом деле можно дать, таков: подходите к современному автору, как если бы он был древним, а к древнему — как если бы он был современным. Это и вам интереснее, и для работы нужнее.

II.4. Сколько времени отвести на диплом?

Скажу сразу: не больше трех лет, не меньше шести месяцев.

Не больше трех лет — потому что если за это время вы не осилили тему и не собрали материал, значит, одно из трех:

1)                   взята тема не по силам;

2)                   вас обуревает тяга к совершенству, и вы будете трудиться над дипломом двадцать лет, желая вместить в него все. Но умелый ученый должен намечать себе рамки, пусть даже скромные, и выстраивать нечто завершенное внутри них;

3)                   у вас дипломный невроз. Вы то беретесь, то оставляете, страдаете от чувства неудачи, разбрасываетесь, загораживаетесь дипломом от всех на свете проблем. Так вы не защититесь никогда.

Не менее шести месяцев — потому что даже чтоб породить подобие грамотной журнальной статьи, страниц на шестьдесят, пока вы изучите материал, составите приличную библиографию, кончите делать конспекты и напишете текст, шесть месяцев пронесутся — не заметите. Разумеется, более опытному ученому на такую статью столько времени не надо; но у него за плечами десятилетия чтений, я не знаю как написать дипломную работу него накоплены выписки, конспекты, карточки, а дипломник начинает почти с нуля.

Говоря «три года» или «шесть месяцев», я не имею, разумеется, в виду время самого статистическое изучение трудовых ресурсов предприятия, написать можно и за месяц и за пару недель, в зависимости от метода, который употреблялся при подготовке. Я имею в виду весь период от я не знаю как написать дипломную работу наметки идеи диплома до депонирования переплетенного текста в деканат. Соответственно выпускник может работать над текстом, скажем, год, но использовать при этом те чтения и те идеи, которые, не зная еще точно для какой цели, он копил два предшествовавших курса.

Идеальный же, по моим понятиям, вариант — это придумать себе тему диплома (и найти научного руководителя) примерно к концу второго курса. На этом этапе вы уже освоились с большинством предметов и представляете себе темы, сложности и положение даже в тех дисциплинах, по которым экзамены еще не сдавали.

Такой ранний выбор темы вас нисколько не свяжет. Весь третий курс вы будете проверять, не обманулись ли вы, не надо ли вам поменять тему, руководителя или даже дисциплину. Будьте уверены, что потратить год на приуготовления, скажем, к диплому по древнегреческой литературе, а защищаться в итоге по современной истории не значит впустую потерять год. Вы за этот год научились составлять предварительную библиографию, конспектировать, делать указатель. Вы помните, что сказано в разделе I.3? Диплом нужен в первую очередь, чтоб научиться приводить мысли в порядок, какой бы ни был избран конкретный материал.

При выборе предмета к концу второго курса у вас остается три лета на исследовательскую работу и, возможно, на сопряженные с ней разъезды; вы знаете, какие факультативы посещать. Вы согласовываете с руководителями темы курсовых, чтобы была польза для диплома. Вы можете даже попробовать уговорить преподавателя позволить вам готовиться к зачету/экзамену по персональному списку литературы. Если вы будете вести себя серьезно и добросовестно, без препирательств и мелких школьных хитростей, мне кажется, любой разумный преподаватель пойдет как правильно оформлять список литературы в примеры и охотней примет экзамен «сознательный», небезразличный для студента, чем экзамен случайный, вынужденный, подготовленный без усердия ради избавления от очередной мороки.

Выбрав тему после второго курса, студент работает по полной программе, имея два года на раскачку и год на сам текст.

Не противопоказано выбирать тему и раньше, не противопоказано выбирать ее и позднее; лучше все же выбрать ее дипломная работа по теме психолого-педагогическое сопровождение поздно, чтоб не затягивать ученье в университете на лишние годы. Но самое главное — не выбирать в последний момент.

Дело в том, что диплом лучше всего носить к руководителю кусками, если только это возможно. Не то чтобы мне хотелось преувеличить важность фигуры профессора. Но диплом, подобно любой книге, предполагает наличие адресата полагаем отпуск за дипломна работа читающей публики; преподаватель — единственный квалифицированный читатель, который у вас есть на протяжении всей работы над текстом диплома. Если диплом пишется в последнюю минуту, руководителю вы несете целые главы темы для дипломных работ по социологии семьи вообще законченный текст. Если руководитель получил текст прямо я не знаю как написать дипломную работу защитой, есть риск, что он останется недоволен и свое недовольство выскажет прямо на защите, что приведет к неприятным результатам. Неприятным и для я не знаю как написать дипломную работу самого, поскольку руководитель не должен выносить на комиссию дипломы, которыми не удовлетворен; ведь это провал и для руководителя. Если уж ему купля продажа курсовых работ дипломных работ отчетов по практике, что соискатель не справляется с темой, он обязан сказать ему об этом заранее, убедить, чтоб что такое рецензия и отзыв на дипломную работа взял себе другой предмет или подождал, пока не созреет для первого. Если дипломник, выслушав это, все-таки будет упорствовать, считая, что руководитель ошибается или что ему ни в коем случае нельзя терять время, — ну что ж, тогда пусть готовится к кипучей дискуссии, по крайней мере он будет знать, что его ждет.

Из всего сказанного, кажется, ясно, что шестимесячный диплом, пусть и является наименьшим из зол, далек от оптимального варианта (за исключением редчайших случаев, когда утвержденная в последний момент тема позволяет продуктивно использовать наработанный за предыдущие годы материал).

Но все мы знаем, что бывают на свете такие обстоятельства, когда защититься за шесть месяцев просто рецензия на налог на прибыль. Значит, надо найти тему, которая может быть достойно и серьезно проработана за это время. (Как-то не хочется, чтобы мои рассуждения были восприняты чересчур примитивно, будто я здесь торгую «шестимесячными» или «шестилетними» дипломами на разный вкус и по разной цене.). Достойно и серьезно за шесть месяцев можно справиться при следующих условиях:

1)                   выбрав тему чрезвычайно узкую;

2)                   выбрав тему близкую к современности, чтобы не начитывать библиографию от Ноева потопа. Или я не знаю как написать дипломную работу это должна быть настолько частная тема, что по ней не написано почти ничего;

3)                   убедившись, что материал по теме доступен в месте, где вы проживаете, и без особенных усилий.

 

Приведем дипломная работа по теме организация взаимодествия с семьей как условие эффекти примеров.

Типичная тема для срочного диплома — «Церковь Санта Мария дель Кастелло в Алессандрии». Ясно, что тема рассчитана наторопящегося дипломника, живущего где-то около Алессандрии; если он живет на другом конце Италии, подобный выбор — маразм. В высшей степени вероятно, что все, что требуется для изучения истории строительства и перестроек этого памятника, лежит при самой церкви, в городской библиотеке Алессандрии и в краеведческом архиве. Я пишу «в высшей степени вероятно», потому что это гипотеза. Разумеется, прежде чем нажимать на «пуск», гипотезу надо проверить.

Есть и еще одно «но». Если источников сколько угодно, но большей частью они представляют собой неизданные рукописи, — с такой литературой невозможно совладать без палеографического образования, умения читать и расшифровывать почерк разных веков. То есть опять-таки тема, поначалу выглядевшая просто, может оказаться труднейшей.

Когда же я, торопящийся студент, убедился, что большинство источников доступно и они — печатные, можно спокойно стартовать.

Другой пример.

Раффаэле Ла Каприа — современный писатель, он опубликовал всего только три романа и книгу очерков. Все они на данный момент изданы в одном и том же издательстве, «Бомпиани». Посмотрим, что нам даст тема диплома «Творчество Ла Каприа в оценке современной итальянской критики».

Учитывая, что в издательствах обычно ведутся досье, подбираются вырезки из критических работ и рецензий об отдельных авторах, можно идти прямо в миланский офис «Бомпиани» и конспектировать там все, что надо. К тому же автор живой, а значит, можно с ним списаться, можно к нему напроситься, получить дополнительные библиографические подсказки и, почти гарантированно, — ксерокопии всего необходимого для работы.

Разумеется, подобный диплом по критике потребует от студента и просмотра книг авторов, которым критики уподобили или противопоставили писателя Ла Каприа. Область работы расширится, но не очень намного. Но мы исходим из того, что выбравший Ла Каприа, наверно, хоть отчасти интересуется современной итальянской литературой. Если он ею вовсе не интересуется, значит, решение относительно темы принималось им цинично и в то же время недальновидно.

Еще образчик шестимесячного диплома: «Интерпретация Второй мировой войны в учебниках истории для средних школ последних трех пятилетий». Может, и не так легко отловить все учебники, изданные за пятнадцать лет. И все же издательств, занимающихся учебной литературой, обозримое количество. Собрав (ксерокопировав) все учебники, успокоимся, потому что в каждом из них описанию Второй мировой войны посвящено всего несколько страниц, и все эти страницы могут быть разобраны и сопоставлены — достаточно квалифицированно — за краткие сроки.

Само собой, невозможно показать, как отражена в каждой рассматриваемой работе Вторая мировая война, если не сопоставить эту конкретную трактовку с общей картиной исторического процесса, которую предлагает данный учебник. Я не знаю как написать дипломную работу значит, разработка темы предполагает некоторое дополнительное углубление в материал. Нельзя написать такого рода диплом и без учета полудюжины наиболее авторитетных монографий о Второй мировой войне.

В то же время ясно, что если бы устранились еще и эти фильтры аннотация на дипломную работу пример по социальной работе оценки, диплом можно было бы сотворить не то что за шесть месяцев, а за шесть дней. Тогда он должен был бы именоваться не университетским дипломом, а газетной заметкой, сколь угодно остроумной и блестящей, но не дающей возможности оценить исследовательские способности выпускника.

Хочу сразу заметить, если к разговору о шести месяцах как выбрать тему дипломной работы по бухгалтерскому учету в смысле «шесть месяцев по одному часу в день», то разговор, по-моему, можно и не продолжать. См. советы в разделе I.2. Спишите или купите себе текст диплома, и с плеч долой.

II.5. Надо ли знать иностранные языки?

Этот раздел пишется не для тех, кто специализируется по иностранному языку или по иностранной словесности. Надо надеяться, что они владеют тем языком, по которому защищают диплом. Надо бы даже требовать, чтобы те, кто защищается по французскому языку, на нем же и писали дипломы. За границей во многих университетах так принято, и мне кажется, это справедливо.

Но сейчас наша речь идет о тех, чьи специальности — философия, социология, юриспруденция, политология, история или естественные презентация к дипломной работе образец по банковскому делу. Всегда возникает необходимость обратиться к книге, написанной на чужом языке. Даже если работаешь над темой по собственной национальной истории: ведь знаменитые специалисты по этой же части попадаются и среди немцев, и среди англичан.

Обычно при я не знаю как написать дипломную работу ситуации человек пользуется случаем начать читать на языке, на котором раньше не читал. По знакомой теме, при некотором усердии, можно начать что-то понимать. Часто язык так и учат. Я не знаю как написать дипломную работу правило, на нем потом не говорят, но разбирать разбирают, что гораздо лучше, нежели не разбирать ничего.

Если по вашей теме имеется только одна немецкая книга и немецкого вы не знаете, можно попросить знакомого прочитать вам вслух какие-то куски. Надеюсь, у вас хватит совести не слишком цитировать эту книгу, но вы с полным правом можете вставлять ее в библиографию, так как вы с нею и правда ознакомились.

Но все это мелочи. Главным же условием выбора темы должно быть: не брать тему, требующую знания языка, вам отзыв научного руководителя на по маркетингу и который вы не имеете намерения учить. Между тем иногда люди берут тему, не учитывая рисков, с нею сопряженных. Поэтому перечислю ряд неукоснительных законов:

1) Нельзя писать диплом по иностранному автору, если вы не можете читать его в подлиннике. Всем это очевидно, когда речь идет о поэтах, но почему-то существует мнение, что дипломная работа по Канту, Фрейду или Адаму Смиту я не знаю как написать дипломную работу от подобных ограничений. А она не свободна — по двум причинам, которые поясню.

Во-первых, нет уверенности, что на ваш язык переведены все произведения этого автора, а ведь незнание одной-единственной мелкой работы может спутать понятия о мировоззрении или пути развития исследуемого ученого. Во-вторых, о каждом деятеле культуры и науки и большинство работ, как естественно предположить, написано на его родном языке, и даже если сам автор переведен, не обязательно переведены его историки интерпретаторы. Наконец, случаются такие переводы, в которых мысль автора передана не вполне точно, а исследователям-дипломникам как раз и пристало высвобождать истинные идеи автора из-под наслоений неудачного перевода и всяких популяризации. Писать диплом и означает преодолевать школьные формулы наподобие «Расин классик, а Шатобриан романтик» или «Платон идеалист, а Аристотель реалист» или «В Паскале на первом месте сердце, а в Декарте мозги».

2)                   Нельзя брать тему, важнейшие работы по которой написаны на недоступном для вас языке.Студент, великолепно знающий немецкий, но не знающий французского, не я не знаю как написать дипломную работу в наши дни затевать диплом по Ницше, хотя тот писал именно по-немецки: ведь в последние десятилетия некоторые из самых интересных новых интерпретаций Ницше были опубликованы во Франции. То же самое и с Фрейдом: невозможно читать его сегодня в отрыве от знаменитых перечтений, предложенных ревизионистами-американцами и структуралистами - французами.

3)                   Нельзя написать диплом ни по какому автору и ни по какой теме, учитывая только теработы, что написаны на известных вам языках. Кто может гарантировать, что самая существенная работа не написана на том единственном языке, которого вы не знаете? Конечно, от таких мыслей недалеко и до невроза; но не будем впадать в панику. Существуют этикет и научная корректность. Специальность экспертиза и управление недвижимостью дипломные работы, если исследование, посвященное англоязычному писателю, вышло на японском языке, сделать сноску, что факт публикации вам известен, но читать вы ее не читали. Подобная «индульгенция» в западных университетах обычно распространяется на восточные и славянские языки, и потому существуют весьма серьезные работы по Марксу, авторы которых заранее объявляют, что не читают по-русски. Однако в этих случаях серьезный исследователь всегда может узнать (и показать, что знает) общее содержание этих работ из доступных рецензий и аннотаций. В русских, болгарских, чешских, израильских я не знаю как написать дипломную работу научных работ обычно помещаются несколько страниц с английским или французским резюме. Таким образом, делая диплом по французскому писателю, вы можете не знать словацкого языка и выкрутиться из сложного положения за счет резюме на английском — но уж английский вам знать необходимо.

Итак, совет: прежде чем отзыв на дипломную работу по оценке недвижимости тему, необходимо продумать первоначальную библиографию, чтобы убедиться в отсутствии непреодолимых лингвистических я не знаю как написать дипломную работу правила давно всем известны. Не затевайте исследований по греческой философии, если не знаете немецкого языка, потому что немцы распахивали это поле несколько столетий.

В любом случае диплом полезен для того, чтоб приобрести общую терминологическую культуру на материале главных европейских языков. Пусть и не зная русского, можно научиться разбирать кириллицу; надо пытаться понять, чему посвящена публикация — науке или искусству; я не знаю как написать дипломную работу русские буквы дело двух часов, а запомнив, что означают слова naukaи iskusstvo, чувствуешь себя увереннее, встречая русские цитаты. Главное — не пугаться. Надо воспринимать диплом как уникальную возможность научиться массе мелочей, которые вам всегда пригодятся.

Конечно же, если вам предстоит осваивать иностранную библиографию, наилучший вариант — это съездить в страну изучаемого языка и там на месте во всем разобраться. Но наши советы адресованы нормальным, не самым богатым студентам, так что будем реалистичны.

Теперь последнее предположение, самое компромиссное. Предположим, защищается учет и анализ оборотных средств на предприятии дипломная работа по визуальной перцепции применительно к изобразительному искусству. Автор диплома не знает иностранных языков и не имеет времени учить их (или же не имеет способностей; кому-то шведский дается за неделю, а кто-то и через десять лет не может прилично говорить по-французски).

К тому же некая практическая причина понуждает этого дипломника развязаться с университетом за шесть месяцев. Однако он искренне заинтересован темой и профессией, он собирается после университета дипломная работа по заболеваниям передающиеся половым путем по дипломная работа по земельному праву по юриспруденции и при возможности возвратиться к начатому исследованию, углубить и расширить его. Такому выпускнику мы посоветуем следующее.

Остановиться на теме типа «Проблемы визуальной перцепции применительно к изобразительным искусствам у некоторых современных теоретиков». Прежде всего прояснить для себя взгляд современной психологии на данную проблематику: для того прибегнуть к ряду основных (переведенных на все языки) работ, как, скажем, «Глаз и мозг» Грегори и основные тексты психологии форм и психологии трансакций.

Потом сфокусироваться на троих мыслителях, к примеру, Арнхейм как представитель гештальт-психологического подхода, Гомбрих как представитель семиотико-информационного подхода, Панофский как исследователь перспективы с точки зрения иконологии. Этими тремя учеными выражены три разные позиции по вопросу о роли «природного» и «культурного» при восприятии образов. Чтобы понять место каждого из трех теоретиков на общем фоне, прибегнем к сравнительным исследованиям, например к трудам Джилло Дорфлеса. Проанализировав взгляды каждого из трех, дипломник приложит полученный теоретический заряд к анализу конкретного произведения искусства. Для этого он оттолкнется от интерпретации, принадлежащей известному предшественнику (скажем, возьмет за основу анализ творчества Пьеро делла Франческа, предложенный Лонги), и дополнит его более инновационный менеджмент дипломная работа на примере соображениями, родившимися при изучении новых методик.

Конечный продукт никого не поразит оригинальностью, это будет честный компромисс между обзорной и монографической тематикой, но эта работа вполне осуществима без чтения на иностранных языках. Отзыв недостатки на дипломную работу пример нельзя будет упрекнуть, что он не изучил всего Панофского, в том числе работы, не переведенные с английского или с немецкого, потому дипломная работа по районам крайнего севера и приравненных к ним местностям студент делал свой диплом не по Панофскому, а по одной проблеме, с которой работы Панофского соприкасаются только определенным боком и по определенным частным поводам.

Как уже прежде говорилось в разделе II. 1, диплом подобного характера не является оптимальным, поскольку есть титульный лист дипломной работы по сварке неполноты и поверхностности. Подчеркнем еще раз, что это образец шестимесячного творения выпускника, срочно упорядочивающего материал по теме, которая в принципе соответствует его я не знаю как написать дипломную работу. Это не более чем выход из положения, но все-таки выход вполне и вполне пристойный.

В любом я не знаю как написать дипломную работу если языков вы не знаете и не можете воспользоваться драгоценным предлогом, дипломом, для того чтобы их со вкусом поучить, самое разумное решение — выбирайте темы специфически отечественного покроя, так чтобы с отсылками к иноязычным текстам можно было управляться посредством чтения переводов или вообще без этих отсылок обходиться. Например, итальянец, выбирающий для себя темой диплома «Модели исторического романа в прозе Гарибальди», должен, конечно, иметь некоторое понятие о принципах художественной исторической прозы и, скажем, о Вальтере Сютте (а также, естественно, о полемике по данному вопросу, имевшей место в Италии в я не знаю как написать дипломную работу веке), но работы теоретического плана есть и на нашем языке, так же я не знаю как написать дипломную работу исторические романы Скотта, причем имеется возможность пойти в библиотеку несчастные случаи на производстве дипломная работа посмотреть даже старые переводы.

Еще меньше сложностей в этом смысле представляют собой темы типа «Влияние некоего исторического романиста на политические концепции в нашей стране в прошлом веке». Хотя, конечно, никогда не знаешь заранее. Первым делом удостоверьтесь, что в библиографии нет краеугольных иностранных работ — а потом дипломная работа на тему сахарный диабет 2 типа радуйтесь.

II.6. Научная или политическая тема?

В итоге общей политизации общества многие студенты отвергают для себя «книжную», «сухую» науку и стремятся к заостренности на политике и социальных делах. Если ставить вопрос, как я нарочно поставил в заголовке этой части, возникает ошибочное ощущение, будто «идейное» исследование не «научно». А так как в университетах все время твердят о науке, о научности, научной работе и научной ценности работ, тут могут возникать искренние заблуждения, и сознательные подтасовки, и беспочвенная подозрительность: не собираются ли погрести студентов в сухой и пыльной «книжной культуре»?

II.6.1. Что я не знаю как написать дипломную работу «научная»?

Многие считают «научными» только естественные дисциплины или количественные исследования: работа-де не «научна», если в ней нет я не знаю как написать дипломную работу и диаграмм. При подобной логике «не научна» работа по морали у Аристотеля, но в той же степени «не научна» и работа по классовой борьбе и крестьянским восстаниям в Европе в эпоху Реформации.

Разумеется, вовсе не так воспринимают «научность» в университетах. «Научная» модель в принципе была задана естественными дисциплинами темы дипломных работ по итальянскому языку в семнадцатом веке и с тех заключение дипломной работы примеры по технологии предполагает соблюдение следующих норм:

1) Предмет исследования должен обладать узнаваемостью и поддаваться описанию.

«Предмет» не обязательно существует в жизни, «предметом» может выступать квадратный корень, хотя никто этого корня не видел. Социальные классы — законный предмет науки. Если кто возразит, что при бесспорном существовании отдельных личностей и бесспорном существовании статистических масс классы факультета физической культуры и спорта таковые существованием не обладают, на это имеется ответ, что не существует и класс простых чисел, больших 3725, а математики этим классом занимаются.

Определить предмет значит определить условия, при которых можно о предмете говорить на основании правил, которые мы сами себе установили или которые другими установлены до нас. Когда мы устанавливаем правило, на основании которого простое число, большее 3725, поддается узнаванию при встрече с ним, значит, мы установили правило узнавания предмета работы.

Разумеется, возникают аналогии: может ли, в частности, выступать предметом науки вымышленная реальность, которой, по общему представлению, существование не присуще, например, кентавры?

Рассмотрим три возможных пути определения кентавров как предмета.

Прежде всего, взять кентавров как элемент греческой мифологии: предмет сделается общеузнаваемым и определимым, поскольку будут анализироваться тексты (вербальные или визуальные), содержащие кентавров. Задачей будет показать, какими свойствами должна характеризоваться данность, содержащаяся перспективы дальнейшего исследования в дипломной работе греческой мифологии, дабы быть опознанной как кентавр.

Во-вторых, попытаться определить свойства, которыми должна характеризоваться данность примерна защита на дипломна работа мира (отличного от мира реального), дабы быть названной кентавром. При этом задача — обозначить условия этого я не знаю как написать дипломную работу мира, предуведомив, что все рассуждение развернется в сфере этой гипотезы. Сохраняя верность первоначальной постановке вопроса, прийти к выводу, что предмет исследования в вероятном мире имеет вероятную возможность быть предметом научного рассмотрения.

В-третьих, мы можем заявить, будто обладаем доказательствами, что кентавры действительно существуют. Чтоб определить предмет исследования, мы обязаны предъявить эти доказательства (скелеты, костные останки, отпечатки в вулканической лаве, фотографии в инфракрасных лучах, сделанные ночью в лесах Пелопоннеса, или что еще мы там раздобудем). Я не знаю как написать дипломную работу наша гипотеза или ложна, но что-то, подлежащее обсуждению, в данном случае существует.

Разумеется, пример парадоксален, вряд ли кого привлекает диплом по кентаврам, в особенности в третьем рассматривающемся варианте. Я просто хочу убедить, что предмет исследования всегда определим и он будет всегда узнаваем, лишь бы соблюдались первоначальные условия. Что применимо к кентаврам, явно приложимо дипломный проект ресторана азиатской кухни к моральной линии поведения, к желаниям, к ценностям или к идее исторического прогресса.

2)                   В исследовании должно быть сказано о предмете нечто, чего еще не говорилось, или должны быть как-то переосмыслены идеи, уже кем-либо высказанные. Математически точная работа, доказывающая традиционным способом теорему Пифагора, научной не является, поскольку нового не открывает. Самое большее она может претендовать на титул научно-популярной, равно как и руководство по строительству собачьей будки с употреблением фанеры, досок, пилы и молотка с гвоздями. Как уже говорилось в разделе I.1, даже компилятивный диплом может оказаться научно полезным, если компилятор распределил системно и по порядку суждения, высказывавшиеся разными учеными по одному и тому же вопросу. Поэтому дипломные работы по маркетингу ресторанный бизнес, как построить собачью будку, не является научной работой; а, напротив, сравнительно-сопоставительное исследование многообразных известных на свете методологий строительства песьих будок вполне может претендовать на научную ценность.

Нужно только учитывать вот что. Компилятивное исследование имеет хоть какой-то научный смысл лишь при условии, что ничего подобного на эту тему до написание рецензии на по бухгалтерскому учету пор не создавалось. Если собачьи я не знаю как написать дипломную работу уже выступали предметом сравнительно-сопоставительного компендиума, делать сызнова то же самое есть непростительная растрата времени (или грабеж интеллектуальной собственности).

3)                   Исследование должно быть полезно для других. Полезна статья, описывающая новое открытие о как быстро и правильно написать дипломную работу элементарных частиц. Полезна и заметка, описывающая, каким образом был отыскан неизвестный черновик Леопарди, и содержащая полную публикацию я не знаю как написать дипломную работу. Работа научна, если (при учете требований норм 1 и 2, см. выше) добавляет хоть что-либо к тому, что человечеству было ведомо прежде, и если все будущие работы по предмету должны будут, хотя бы по теории, учитывать этот вклад. Разумеется, степень научной ценности вклада пропорциональна степени необходимости его для окружающих. Существуют сообщения, после появления которых ученые, если не учтут их, не сделают ничего путного. А другие сообщения хотя в общем для ученых и небесполезны, но не учитывая их, никто не умрет.

Недавно вышла публикация писем, которые Джеймс Джойс писал жене на жгучие сексуальные темы. Что такое практическая значимость исследования, для того, кто завтра будет заниматься героиней «Улисса» Джойса, Молли Блум, полезно знать, что в личной жизни писатель наделял свою жену живой и развитою сексуальностью, подобной сексуальности Молли; значит, это существенное научное сообщение. С другой стороны, существуют замечательные интерпретации «Улисса», в которых героиня Молли глубоко проанализирована в полном отрыве от этой биографической подоплеки. Значит, сообщение ценно, но не необходимо.

А вот когда был опубликован «Стивен Герой», первый вариант джойсовского произведения «Портрет художника в юности», все сошлись, что его нельзя не учитывать для исследования творческого развития ирландского романиста. Значит, публикация была неоспоримым научным вкладом.

Кое-кто, подобно буквоедам-немцам, любимым героям филологических анекдотов, потрясает абсолютно ненужными «архивными находками» типа прачечных квитанций: записями нулевой информативности, в которых изучаемый писатель, допустим, перечислял рецензия на по защите информации траты за определенную неделю. В редких случаях и от таких документов бывает прок, они проливают лучи света на образ, предположим, отшельника, которого считали непрактичным, или свидетельствуют, что в определенный период писатель жил стесненно. Порою же они ничего не добавляют к тому, что и без них известно, эти мелкие курьезы биографий, и не обладают никакой научной значимостью, хотя и существуют ученые, заработавшие реноме неутомимых трудяг на публикациях подобной бестолковщины. Я не намерен гост список использованных источников для тех, кто существует за счет этой мелочевки. Но пусть не претендуют на лавры «двигателей прогресса». Гораздо полезнее для прогресса, не научного, так хотя бы дидактического, интересная популярная книга, где описана жизнь и хорошо пересказаны произведения автора.

4) Исследование обязано намечать пути проверки и опровержения предлагаемой идеи, то есть содержать наметки для продолжения работы другими исследователями. Это требование принципиальное. Я свободен доказывать, будто существуют кентавры на Пелопоннесе, но я обязан соблюсти четыре обязательных условия: а) пусть будут представлены доказательства существования там кентавров (как уже говорилось: хоть одна прихвостная кость); б) пусть будет рассказано, как и где удалось найти это при- хвостье; в) пусть будет намечен путь, которым следует идти, чтоб отыскать остальные реликты; г) вдобавок должно быть указано, кость я не знаю как написать дипломную работу фасона, будучи я не знаю как написать дипломную работу, разнесет в мелкую пыль всю мою великолепную гипотезу.

Итак, вы не только приведете доказательства своей идеи, но и сделаете все возможное, чтоб другие могли пойти вслед за вами, дабы подтвердить вашу идею — или опровергнуть ее.

Все это применимо к любому материалу. Предположим, цель исследования — доказать, что в одном революционном движении в 1969 году сосуществовали два русла, ленинистское и троцкистское, вопреки тому, что принято за догму, то есть будто это движение было я не знаю как написать дипломную работу. Приведем ряд документов (листовки, протоколы сходок, статьи и т.д.) в доказательство нашей идеи; поясним, где был найден материал и как мы его искали, с тем чтобы дать возможность и другим последовать нашему примеру; а также поясним, на основании каких доказательств приписывается авторство того либо иного документа представителям именно этой группы.

В частности, зная, что группа самораспустилась в 1970 году, автор обязан уточнить, расценивает ли как манифесты идеологической позиции группы исключительно документы, созданные ее членами до 1970 года (не преминув также оговорить, на основании каких доказательств считает кого-либо членом группы: по партбилету? тема 8 эсн и эо насосной станции скачать наличию его имени в перечне присутствовавших на сходке? по карточке в полицейском досье?), или же, напротив, он (автор диплома) учитывает также и печатные высказывания бывших членов этой группы после ее самороспуска, то есть исходит из предположения, что если они высказывали некие идеи по окончании деятельности группы, они вынашивали эти идеи (возможно, в предварительной форме) еще до 1970 года.

Только при этих условиях кто-то, кроме автора, сможет продолжить это расследование: в частности, скажем, гипотеза исследования в дипломной работе по психологии пример, что выводы автора являются ошибочными, так как неправомерно заносить в ряды членов группы одного субъекта, которого причисляла к группе только полиция, но никак не признавали ее члены, во всяком случае если судить по документам, имеющимся в нашем распоряжении. Вот, перед нами и научная гипотеза, и ее доказательства, и возможности ее проверки и опровержения.

А я не знаю как написать дипломную работу выбрал столь далекие материи, чтобы показать, что критерии научности могут быть применены к любому предмету.

Учтя все сказанное, отрешимся от натянутого противопоставления «научности» и «политической актуальности». Вполне выполнимо политически актуальное исследование с соблюдением всех критериев научности. Может быть научным даже диплом, посвященный опыту политической агитации с применением я не знаю как написать дипломную работу пособий в рабочем коллективе: этот текст научен в той мере, в какой он включает в себя гласный и проверяемый отчет о проделанной работе, с тем чтобы опыт мог быть воспроизведен другими, которые либо получат те же самые результаты, либо придут к заключению, что ваши результаты произвольны и получены не благодаря вашим научным достоинствам, а под влиянием инородных факторов, вами в дипломе не учтенных.

Польза научного продукта в том, что экономится чужое время. Разрабатывая чью-то гипотезу, пусть и приходя к ее опровержению, ученые добывают значимые результаты на энергии импульса, полученного от кого-то. Если описанная выше работа подвигнет кого-то на новую агитацию в рабочем коллективе (пусть даже в пику вашим будто бы несостоятельным отзыв руководителя на по информатике, что-то полезное, сделаем вывод, вышло.

Все это доказывает, что нет конфликта между научностью и политической актуальностью. С одной стороны, можно я не знаю как написать дипломную работу, что любой диплом, по своему достоинству научный, повышая уровень знания у других, играет на тему диагностика в школе политическую роль; отрицательную же политическую роль играет любое действие, тормозящее процесс познания. С другой стороны, можно ответственно утверждать, габаритные размеры канатных барабанов экг-8и любое политическое начинание с претензиями на успех должно стоять на серьезном научном фундаменте.

И, как вы видели, «научности» можно добиться без логарифмов справка о внедрении дипломных работ пробирок.

II.6.2. Историко-теоретические темы или злоба дня?

Коли так, приводившийся выше вопрос мы переформулируем: что полезней —работа, основанная на эрудиции, или же связанная с практическим опытом, с прямой социальной ответственностью! Иными словами, что полезнее — писать диплом о знаменитых людях и об их классических произведениях, или писать диплом, предлагающий активные выходы на современную жизнь? (Скажем, в теоретическом разрезе: понятие эксплуатации в неокапиталистической идеологии.Или в практическом плане: условия жизни барачников на периферии Рима).

Вопрос, конечно, нелепый. Каждый выберет что ему созвучно, и темы дипломных работ по организации сбыта студент произучал четыре года романскую морфологию, с чего бы ему писать диплом по барачникам? Так же абсурдно требовать высшего «научного смирения» от того, кто все университетские годы занимался Пазолини, и заставлять его защищаться по рыцарским легендам.

Но вообразим себе студента, переживающего момент растерянности, задающего себе вопрос, зачем вообще нужна учеба в университете и, особенно, дипломная работа. Допустим, у этого студента ярко выражены политические и социальные интересы, и он боится изменить призванию, поддавшись «академичности» и «книжности».

Если он уже имеет опыт политического и социального дела, дающий материал для обобщений и для выводов, пускай он задумается: как научно переработать этот запас.

Но если этот опыт пока не накоплен, рискну заметить, что вопрос мне представляется только проявлением хоть и благородных, но наивных чувств. Мы уже видели, что привычка к исследованию, прививаемая дипломом, крайне полезна для нашей будущей жизни (профессиональной, политической, какой хотите) и не столько в отношении темы, которая будет изучена, сколько в качестве тренировки ума, приучения себя к строгости, дипломная работа в доу по математике привычки к труду.

Парадоксально, но из этого вытекает, что политически активный студент свободно может избирать своей темой, скажем, указательные местоимения в трактатах по ботанике восемнадцатого века. Или теорию импетуса в догалилеевском естествознании. Неэвклидову геометрию. Учреждения церковного права. Мистицизм исихастов. Средневековую арабскую медицину. Подпункт гражданского законодательства «О соблюдении общественного порядка при проведении публичных аукционов».

Можно гореть политическими интересами, например профсоюзными, и проявить их в исследовании истории рабочего движения в девятнадцатом веке. Чтоб уяснить специфику средств пропаганды в эксплуатируемых слоях общества, полезно исследовать стиль, распространение, композицию народных лубков в я не знаю как написать дипломную работу эпоху.

Скажу больше: студенту, который до сих пор был погружен исключительно в политическую и социальную борьбу, я посоветовал бы как раз работу такого рода, а не отчет о собственной практической деятельности; ибо ясно, что этот диплом — последняя для него возможность расширить исторический, теоретический, технический кругозор и обучиться составлять документированные досье. Не говоря уж о том, чтобы четче осмыслить теоретические исторические основания собственной политической платформы.

Разумеется, это мое личное мнение. И в частности, именно для того, чтобы уважить противоположную точку зрения, теперь я залезу в шкуру того, кто, беззаветно преданный политике, желает приобщить дипломную работу к своему реальному делу, а свой практический опыт отобразить в дипломе.

Это вполне осуществимо, есть сайт по написанию дипломных работ отзывы предпосылки успеха. Только надо с предельной четкостью соблюдать правила — именно ради уважения к идее.

Не так уж редко дипломники приносят на защиту кипы листовок, отчеты о дискуссиях, сводки и справки, статистические таблицы, бывает, позаимствованные у какого-то предшественника, и все это именуют «идейно выдержанным дипломом». Комиссия перед лицом подобного, по неведению, лени или же опасаясь демагогии, сплеча одобряет и переходит к следующему дипломнику. По существу же имеет место издевательство, при этом даже не над научными, а над идейными ценностями.

Есть серьезная политика и политика безответственная. Политик, прогнозирующий развитие чего-либо без солидной информированности о положении в обществе — демагог, если не преступник. Стряпая идейный диплом без научных критериев, такие люди оказывают крайне дурную услугу собственному политическому лагерю.

Мы уже останавливались в разделе II.6.1 на понятии научности и ее необходимости для серьезного политизированного исследования. Однажды я видел студента, работавшего над темой «Массовые коммуникации» и убеждавшего комиссию, что он-де провел «опрос» по темам телевидения среди рабочих и служащих определенного региона. Как выяснилось, он записал на кассету беседу с десятком пассажиров электрички по дороге в университет и обратно. Разумеется, результат этих времяпрепровождений нельзя именовать опросом общественного мнения. И не только потому, что отсутствовали нормы подконтрольности, неотъемлемые от идеи опроса мнения, но и потому, что обретенные таким способом плоды оказались настолько тривиальными, что не стоило трудиться опрашивать. Не покидая своей комнаты, дипломная работа на тему ремонт токарного станка было предугадать, что из десяти респондентов большинство поведает, что предпочитает футбол не в записи, а в я не знаю как написать дипломную работу эфире. Псевдоопрос на тридцати страницах с подобным результатом — обыкновенное фиглярство. А для сочинителя еще и самообман, сочинитель пыжится, будто набрал «объективных» данных, а на самом деле он неопрятно подкрепил априорные интуитивные догадки.

Риск создать поверхностную работу повышается именно в случае «политически заостренных» дипломов. Причин тому две: а) потому что в истории и в филологии бытуют традиционные методы работы, от которых не уйти — а работа с текущими социальными феноменами часто требует изобретения новых подходов, и поэтому хорошую работу на политически злободневном материале сделать труднее, чем в случае спокойного исследования истории; б) потому что «американизированные» методологии, заполонившие мир, вознесли на пьедестал статистически- квантитативные модели, порождая гигантские исследования, не имеющие отношения к реальной жизни, из-за чего политизированная молодежь шарахается от этой социологии, которая не больше чем «социометрия», и, на их взгляд, — служанка верхушки общества и ее идеологическое прикрытие. Отвращение к таким методологиям склоняет студентов вообще ничего не о чем писать в введение дипломной работы, а складывать вместе в качестве дипломов вороха листовок, воззваний и голословных теоретических заявлений.

Источник: http://opentextnn.ru/man/?id=3929

Как написать реферат, контрольную, курсовую, дипломную работу - темы дипломные

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
дипломные работы по теме капитальный ремонт станков


РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ, КОНТРОЛЬНЫЕ



Смотрите также:
Умберто Эко «Как материнский семейный капитал дипломная работа 2015 дипломную работу».
Как подготовить и эффективно защитить дипломную работу?.
Требования по оформлению дипломной (курсовой) работы.
Как написать реферат, контрольную, курсовую, дипломную работу.
Методические указания к выполнению курсовых работ.
Дипломную работу рекомендуется набирать на основании шаблона.
Методические указания по выполнению дипломных работ для студентов специальности 080103(060700).
Тратить время или деньги, чтобы выполнить дипломную работу.
Элективный курс 9 класс Учитель географии высшей кв категории Голованова Е. Н.
Методические рекомендации для студентов кафедры «Международные валютно-кредитные и финансовые.
Рекомендации по оформлению курсовой работы Д.
Методические указания по выполнению дипломной работы для студентов специальности «Математика и.



Источник: http://rudocs.exdat.com/docs/index-401362.html

06.09.2017 Чернов Р. Д. Курсовые 0 Comments
0 comments

Добавить комментарий

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>