Оформление приложения в дипломе пример


>




Ищешь, кто сделает за тебя задание?

Тогда заходи и мы обязательно поможем!
Внимание! В связи с большим количеством обрашений мы переехали на новый VIP сервер

Пожалуйста, подождите...
Если сайт долго не загружается,
перейдите по ЭТОЙ ссылке
самостоятельно.

Объект и предмет дипломной работы



Объект и предмет исследования. Написание дипломной работы по журналистике - объект и предмет исследования объект. , заказ рефератов и курсовых в спб недорого! Пишем на заказ - без плагиата. Гарантируем сдачу. Ведем до защитыстатьи - дипломная работа: правила. Теоретический анализ объекта и предмета дипломной. Написание дипломной работы. Введение к диплому - дипломные. Цель дипломной работы - это мысленное предвосхищение. Объект и предмет в дипломной. Работай с avon стань представителем avon. Начни зарабатывать уже сегодня! Методологический аппарат. Этап начинается с выбора темы дипломной работы и заканчивается.

Объект и предмет. Дипломная работа выполнение дипломных работ. Сопровождение до защиты, качество, скидкицель, проблема, объект и предмет - предмет курсовой и дипломной работы. - в первом случае объект и предмет исследования - что есть предмет, а что – объект - назовите предмет и объект данной науки. - в дипломной работе тоже нужно назвать предмет и - , определяем объект и предмет. Приличное введение к дипломной работе едва ли. Объекта и предмета. Зимние школы ниу вшэ узнай о магистратуре ниу вшэ всё! Около 2000 бюджетных мест. Работа в интернете! Зарабатывай от 100$ в сутки тратя всего 3 часа в день! Диплом под ключ за 15000 антиплагиат. Сопровождение до защиты в подарок. Только до 1 декабря. Заказать дипломные работы!

Гарантия 100% - договор, чек, антиплагиат. , пишем дипломы на заказ по 7000р. Решение проблем за разумные деньги. Дипломы от 3-х дней. , дипломные работы на заказ! Напишем для вас дипломную работу. Стоимость курсовой работы! Преподаватели вузов. , что такое предмет и объект - объект и предмет - указанной на титульном листе курсовой работы или дипломной работы и - работа в связном менеджер по продажам без опыта! Оставляйте заявку на нашем сайтеобъект и предмет дипломной работы объект и предмет дипломной работы. Объект и предмет обязательно должны фигурировать. Объект и предмет дипломной работы объект и предмет дипломной работы. На тему : создание сервисного предприятия и разработка.

Объект и предмет дипломной работы

Количество комментариев: 61

Источник: https://sites.google.com/site/reodqcod/obekt-i-predmet-diplomnoj-raboty

Одной из составных частей дипломной работы являются приложения, если они, конечно, в дипломе имеются. В некоторых дисциплинах и отдельных темах присутствие приложений просто не требуется. Например, в юридических дисциплинах практически невозможно найти материал, который можно отнести к приложениям. Большинство же дипломных работ сдаются авторами с приложениями. Правила по оформлению дипломной работы гласят, что к приложениям относят те материалы, которые особенно важны для понимания самой работы, но в формате текста их сформировать невозможно в виду большого объема. Ниже в этой статье будет приведено оформление приложения в дипломе пример.

Примеры приложений.

Чаще всего это:

  • различные графики, схемы, рисунки, диаграммы, которые оказались слишком громоздкими для стандартных страниц; 
  • справочные материалы, например, данные по отчетности определенной организации или внутренняя документация какой-либо компании;
  • методики, которые были использованы при выполнении исследовательской части дипломной работы, например, различные анкеты или вопросники.
  • большие таблицы, размер которых равен более 2/3 страницы А4;

Перечисленные выше материалы важны для разъяснения и детализацию некоторых составляющих дипломной работы. Они разрешают понять, за счет чего были сформированы выводы и решения проблемы, как работает алгоритм, на какие материалы был сделан упор и т.д. Члены аттестационной комиссии очень часто обращают внимания на приложения, поэтому ваша оценка во многом будет зависеть от качества оформления этой части дипломной работы. К примеру, многие студенты ошибочно считают, что большее количество приложений ведет к лучшей оценке. Такой факт вряд ли может найти подтверждение на практике. На самом же деле, приложения в количестве больше 15 значительно осложняют структуру работы, внимание комиссии при проверки рассеивается, некоторых из них это может раздражать. Ниже будут сформулированы некоторые советы, которые должны помочь Вам правильно оформить приложения.

Советы по оформлению приложений.

Желательно, чтобы приложение было неразрывно связано с текстом дипломной работы. Поэтому обязательно наличие ссылки на каждое приложение. Ссылка на оформление приложения в дипломе пример: «Схема обработки вызова в биллинговой системе представлена в Приложении 4.» При этом у Приложения 4 обязан быть соответствующий заголовок: Схема обработки вызова в БС. 

Рекомендуется различные схемы (особенно это касается организационных структур) всегда выносить в приложения, при этом оформлять лучше их в альбомном формате. Это повысит наглядность и детализирует все компоненты схемы.

Оформление приложения в дипломе пример №2: «Полномочия сотрудников отдела кадров закреплены в Положении об отделе кадров компании Нептун (см. Приложение 6).» Положение является объемным документом, поэтому важно вынести его именно в приложения, ведь в тексте выложить его суть практически нереально. Приложение наглядно покажет, какой сотрудник какие полномочия исполняет.

Чаще всего приложения прилагаются к дипломной работе единственным массивом. Авторы работы выделяют для них специальную папку. Правда, бывают варианты, когда приложения переплетают вместе с текстом работы. В любом случае перед приложением размещают чистый лист бумаги, где посередине будет написано: Приложения.

Обычно приложения оформляют в формате А3 или А4. Справа в верхнем углу пишут слово «Приложение», после него ставят номер приложения (при этом «№» не пишется): Приложение 1. Для обозначения приложений нередко используют буквы: Приложение А. Однако стоит запомнить, что буквы Е, И, О, З, Ь, Ъ не используются.

Нумеровать листы с приложениями не принято. Они могут быть и в книжной, и в альбомной ориентации. Важно еще раз обратить внимание на том, чтобы не делать слишком много лишних приложений. Оптимальное количество Приложений 1-5, максимум – 8.
Ссылки в тексте на приложения являются обязательными, ведь использования приложения без ссылки является по сути бессмысленным.

Если грамотно оформить приложения к дипломной работе, это сыграет только Вам на руку и  покажет ваше умение работать с большим материалом, выделять в огромных работах основное и второстепенное, акцентировать внимание на самых важных фактах и объектах. Члены аттестационной комиссии по достоинству оценят Ваш труд.

ПРИМЕР ОФОРМЛЕННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ

 

Источник: http://prostudenta.ru/post-119.html
Далее:6. Работа с литературой Вверх:Как написать выпускную квалификационную Назад:4. Особенности дипломной работы

5. Методологический аппарат дипломной работы как отражение логики исследования

Наиболее важным, ответственным и достаточно трудоемким этапом выполнениядипломной работы является первый, установочный, этап. Именно он задает общиестратегические ориентиры исследования и ожидаемые результаты.

Этап начинается с выбора темы дипломной работы и заканчивается определениемметодов, т.е. конкретных способов проведения исследования. Тема и методыисследования - это начальное и конечное звено, на основе которыхосуществляется поиск. Кроме них, определяются проблема, объект и предмет,цель и задачи, а также гипотеза исследования. Перечисленныеэлементы образуют методологический аппарат исследования, который регулируеткак процесс исследования, так и оформление полученных результатов.

Выбор темы определяется объективными (актуальность, новизна, проблемность,перспективность исследования) и субъективными (индивидуальные особенностидипломника, уровень и качество образованности, научные интересыпреподавателя) факторами.

Постановка проблемы - начало любого исследования. Самые наивные,"детские" вопросы ("Почему небо голубое?") являются прототипамипроблемы. Определение проблемы исследования - достаточно сложная задача.Приведем философскую трактовку понятия "проблема". "Проблема - этообъективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплексвопросов, решение которых представляет существенный практический илитеоретический интерес" (Философский энциклопедический словарь, 1989). Вшироком понимании проблема означает объективное затруднение, противоречие,которое возникает в науке и практике. В научном исследовании сущностьпроблемы составляет противоречие между фактами и их теоретическимосмыслением или обнаружение "дефицита", нехватки информации для описанияили объяснения реальности. Как правило, если мы можем четко сформулироватьпроблему, то недалеки от ее решения. Можно выделить следующие этапыпорождения проблемы:

- выявление дефицита информации в научном знании о реальности;

- описание проблемы на уровне обыденного языка;

- формулирование проблемы в терминах научной дисциплины.

С проблемой связаны объект и предмет исследования.

Объект исследования - это достаточно широкое психологическоеявление или область. Понятие "предмет исследования" значительно?же и конкретнее объекта. В предмет включаются только те элементы, связи,отношения внутри объекта, которые непосредственно будут изучаться вдипломной работе. Один и тот же объект может изучаться с разных позиций, чтои определяет предмет исследования. Приведем конкретный пример определенияобъекта и предмета дипломного исследования. Тема работы - "Психологическиеособенности учащегося и его социальный статус". Объект исследования -личностные и социально-психологические особенности учащихся подростковоговозраста. Предмет исследования - взаимосвязь самооценки, тревожности исоциального статуса подростка в группе.

Таким образом, объект и предмет связаны как целое и часть Предмет указывает,какая сторона объекта будет исследоваться автором дипломной работы. Так жекак и проблема, объект и предмет исследования первоначально формулируютсясовместно с научным руководителем.

Следующий элемент, который необходимо сформулировать -цель исследования Существенная особенность цели как элементаметодологического аппарата состоит в том, что она объединяет иконцентрированно выражает основной смысл проблемы и предмета исследования вих взаимосвязи. Иначе говоря, цель выражает путь решения проблемы и теконечные результаты, которые при этом должны быть получены. Таким образом,цель - это общая формулировка конечного результата, который предполагаетсяполучить при выполнении дипломной работы. На примере приведенной выше темыдипломной работы цель может быть сформулирована следующим образом:определить (выявить) связь статусного положения подростка в группе с уровнемего самооценки и тревожности.

В соответствии с предметом и целью определяются задачиисследованияЗадачи - это последовательные шаги, которые обеспечиваютдостижение поставленной цели и конкретизируют ее. Задачи должны бытьвзаимосвязаны и должны отражать общий путь достижения цели. Единыхтребований и алгоритмов для формулировки задач исследования не существует.Можно наметить лишь общие ориентиры для их определения: одна из задач можетбыть связана с характеристикой предмета исследования, с выявлением сущностипроблемы, теоретическим обоснованием путей ее решения. Приведем несколькопримеров возможного формулирования первой задачи:

- провести анализ теоретических подходов по проблеме агрессивности детей иподростков;

- проанализировать психологическую литературу по проблеме отклоняющегосяповедения;

- раскрыть и конкретизировать сущность понятия "профессиональноесамосознание студента".

Вторая задача нацелена на раскрытие общих способов решения проблемы, наанализ условий ее решения. Например:

- провести диагностику психологических особенностей личности детей сдевиантным поведением;

- изучить особенности межличностного взаимодействия подростков.

Третья задача имеет прикладной характер, направлена на подтверждениегипотезы исследования. Например:

- выявить взаимосвязь самооценки, тревожности и социального статуса учащихсяподросткового возраста;

- выявить половые и возрастные различия в агрессивности и враждебностиподростков;

- выявить особенности профессионального самосознания студентовпедагогического вуза.

Четвертая задача имеет прикладной и рекомендательный характер, указываетконкретные способы реализации теоретической модели исследования на практике.Например:

- разработать рекомендации по формированию позитивной Я-концепции будущихпедагогов, повышению их профессиональной самооценки;

- разработать коррекционную программу, направленную на снижениеагрессивности и враждебности младших подростков.

Одновременно с задачами формулируется гипотеза исследования-совокупность предположений, которые должны быть проверены в ходеисследования. Истинность предположений, которые составляют гипотезу,подлежит проверке, поскольку они могут быть как истинными, так и ложными,ошибочными. Поэтому дальнейшее исследование выстраивается так, чтобыпроверить и подтвердить истинность каждого положения гипотезы. Гипотезадолжна быть достаточно простой и проверяемой. По логической структуре онаможет иметь линейный (выдвигается и проверяется одно предположение) илиразветвленный (состоит из нескольких предположений) характер. Основныетребования к гипотезе:

- не должна содержать понятий, еще не известных науке;

- не должна противоречить ранее доказанным фактам;

- не должна объяснять уже известные факты;

- не должна сопровождаться исключениями;

- должна быть верифицируемой (проверяемой) на данном уровне теоретического ипрактического знания.

Приведем примеры постановки гипотез в выпускных квалификационных работах.Например, тема работы "Психологические особенности учащегося и егосоциальный статус". Гипотезы:

существует взаимосвязь между статусным положением подростка и егосамооценкой;

высокий уровень тревожности связан с позициями лидера/аутсайдера.

Приведем еще один пример. Тема дипломной работы - "Особенности личности исоциального взаимодействия детей с девиантным поведением". Гипотеза - детии подростки с девиантным поведением отличаются специфическим комплексомличностных черт и межличностных отношений. Им свойственны повышенныйнейротизм, акцентуации характера, повышенный уровень агрессивности ивраждебности.

Первый этап работы над дипломом завершается выбором методов исследования какспособов решения исследовательской задачи, изучения явления, получениянеобходимой информации. Метод - это своеобразный инструмент научногоисследования, позволяющий изучить предмет глубоко и всесторонне, проникнутьв суть решаемого противоречия. Он является своеобразным связующим звеноммежду теорией и практикой, т.е. между поставленными задачами и процессом ихрешения. Успех исследования находится в прямой зависимости от методов:результаты тем достовернее, чем богаче арсенал используемых методов. Методыдолжны согласовываться с изучаемым явлением, соответствовать ему.

Все многообразие методов, по мнению В.Н. Дружинина (1997), можно разделитьна три группы: теоретические, эмпирические и методы обработки иинтерпретации данных. Теоретические методы раскрывают сущность изучаемыхявлений, выявляют закономерные связи и отношения. Они используются приопределении проблемы и формулировании гипотезы исследования (анализ, синтез,абстрагирование, идеализация, дедукция, индукция и др.). Эмпирические методыслужат средством сбора конкретных фактов, направлены на их выявление иописание явлений (наблюдение, эксперимент, беседа, интервью, анкетирование,психодиагностический метод, изучение процесса и продуктов деятельностичеловека, моделирование).

Методы обработки данных чаще всего включают в себя применение математическойстатистики с целью выявления связей между переменными, различий междугруппами, а также закономерностей функционирования изучаемого в исследованиипсихологического феномена. Выбор конкретного метода для обработки данных взначительной мере определяется гипотезой исследования. Например, есливыдвигается гипотеза о наличии взаимосвязи между двумя переменными, топрименяется метод корреляционного анализа, который позволяет достаточноточно ответить на поставленный вопрос. Если в исследовании предполагаетсяобнаружить половые, возрастные или иные различия между группами испытуемых,то применяют статистические критерии значимости различий (Стьюдента, Фишера,хи-квадрат и т.д.). Применение в исследовании точных психологическихизмерений и объективная их оценка повышают достоверность полученныхрезультатов и доказательность выводов. В связи с этим применение методовматематической статистики является обязательным для выпускныхквалификационных работ.

Вопрос о методах интерпретации данных гораздо менее освещен в современнойпсихологической литературе. Чаще всего исследователями выделяются следующиеметоды: нормативно-ориентированный (сравнение испытуемого с групповойнормой), содержательный (анализ содержания деятельности испытуемого), методыклассификации, типологизации (отнесение испытуемого к определенному классуили типу), критериально-ориентированный (оценивается достижение испытуемымнекоего критерия) и др.

Для каждого этапа исследования продумывается такая совокупность методов,которая обеспечит полное и правильное решение поставленных задач.


Далее:6. Работа с литературой Вверх:Как написать выпускную квалификационную Назад:4. Особенности дипломной работы
ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
16.05.2008
Источник: http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met26/node6.html

У этого термина существуют и другие значения, см. Дипломная работа (значения).

Дипло́мная рабо́та (Дипло́мный прое́кт) — один из видов выпускной квалификационной работы — самостоятельная творческая работастудентов, обучающихся по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров, выполняемая ими на последнем, выпускном курсе.

Дипломная работа обычно выполняется студентами, обучающимися по естественнонаучным, гуманитарным, экономическим и творческим специальностям, и имеет целью систематизацию, обобщение и проверку специальных теоретических знаний и практических навыков выпускников.

Дипломный проект обычно выполняется студентами, обучающимися по техническим специальностям, и предполагает создание или расчёт некоторого технического устройства или технологии. В виде исключения студенты технических вузов могут выполнять и дипломную работу, если она носит теоретический или экспериментальный характер.

Подготовка дипломного проекта (работы) и предшествующая этому профессионально-ориентированная практика, как заключительный этап обучения, отвечают за формирование у студента навыков самостоятельной работы в профессиональной области. Успешная защита дипломного проекта на заседании Государственной аттестационной комиссии является правовым основанием для присвоения студенту соответствующей квалификации. Исключения составляют лишь ряд медицинских специальностей (лечебное дело, медико-профилактическое дело, педиатрия, стоматология), в которых вместо защиты дипломной работы необходимо успешно сдать государственный экзамен и пройти первичную аккредитацию специалиста (с 2016 г.).

Основной целью написания дипломной работы является систематизация и обобщение теоретических знаний и практических навыков выпускников. Дипломная работа, как правило, состоит из теоретической, практической (аналитической) и проектной части. Выполняется в большинстве случаев на примере конкретного предприятия.

См. также[править

Современный рынок труда по большей части устроен таким образом, что имеющихся знаний, умений и навыков зачастую оказывается недостаточно для получения хорошо оплачиваемой должности. Более важную роль в этом на сегодняшний день играет высшее образование, подтверждение которого материально представлено дипломом того или иного вуза. Это своего рода входной билет на любое собеседование, во время которого как раз становится главной задачей поразить, заинтриговать работодателя и показать все, чему удалось научиться за время, прошедшее до прихода в кабинет потенциального начальника.

Итак, этот нехитрый закон Вселенной доказывает факт необходимости получения высшего образования, за которым ежегодно тысячи тысяч студентов приходят в стены Alma mater и остаются там вплоть до получения задуманной степени, жертвуя свободным временем ради светлого будущего, исполненного потрясающих возможностей, интересных проектов и увлекательных испытаний.

Принципы любого вуза

Еще со школьной скамьи мы привыкаем к тем или иным контрольным работам, которые позволяют оценить уровень знаний и определить степень готовности перехода к новой теме или на новую ступень образования. Высшие учебные заведения в этом отношении не являются исключением. В зависимости от методики, определение компетентности студентов проходит самыми различными способами, начиная с регулярного тестирования, заканчивая написанием квалификационных работ.

Обучение на младших курсах, как правило, сопряжено с проведением исследований, структура которых более проста, чем при завершении обучения. Курсовые работы пишутся как каждый семестр, так и в конце года, представляя собой своеобразное подведение итогов всему, что удалось изучить и познать за время, предшествующее аттестации.

Более сложной по структуре, тематике и степени самостоятельности всегда была дипломная работа, в которой студент должен показать не только результат конкретного года пребывания в вузе, но и всего периода обучения, добавив к этому собственные наблюдения и открытия. Говоря проще, такого рода исследование должно содержать не только накопленный опыт, заботливо вложенный преподавателями в головы подопечных, но и результат самостоятельного обучения и стремления к открытию новых истин.

Когда пишется дипломная работа?

Любое высшее учебное заведение – это своего рода структура, работа которой поддерживается благодаря соблюдению четкого свода правил и следованию определенным нормам, касающимся как подачи материала, так и его контроля и, тем более, соблюдения определенных сроков.

Написание дипломной работы – это своего рода завершающий этап высшего образования, благодаря которому определяется компетентность студента и его готовность к профессиональной деятельности или же переходу на новый уровень (получение кандидатской, магистерской степени или места в аспирантуре).

В идеале данный вид аттестации не только предусматривает целый ряд этапов, но и требует длительного и кропотливого труда, направленного на сбор нужной информации: теоретической базы и материала для практического анализа. Тем не менее написание дипломной работы – это в то же время достаточно подвижный процесс, начало которого может быть положено как на младших курсах, так и в последний год обучения. Если же говорить о конкретных сроках активной деятельности и последующей защиты, то данный этап приходится на последний курс обучения.

Как определяется тема?

Данный вопрос можно назвать одним из самых важных для любого студента, ведь именно с ним связано наибольшее количество сомнений и всевозможных затруднений. Проект дипломной работы представляет собой результат совместной деятельности преподавателя и студента не только на завершающем этапе обучения, но и в течение всего пребывания в стенах университета, института, академии или любого другого высшего учебного заведения.

Выбор темы оказывается особенно сложным в силу необходимости соответствия сразу трем параметрам: интересам студента, деятельности научного руководителя и, конечно, учебной программе. Именно поэтому остановиться на конкретной позиции оказывается порой достаточно сложно. Тем не менее, если вовремя обсудить с куратором особенности дипломной работы и составить четкий план дальнейшей деятельности, многих проблем можно без труда избежать.

Итак, как же сделать правильный выбор в этом вопросе? Прежде всего следует проанализировать собственные интересы, предпочтения и стремления. Никакая деятельность не может быть в полной мере успешной, если она не представляет интереса. После того как основной план будет намечен, следует обратиться к дипломному руководителю за советом, представив при этом собственную стратегию. Если избранная тема удовлетворит обе стороны, можно смело приниматься за дело. В противном же случае куратор всегда поможет и задаст необходимое направление поиска.

Впрочем, бывает и наоборот – преподаватель, руководящий проектом, сам назначает ту или иную тему, а студент может вносить определенные коррективы для того, чтобы рабочий процесс был максимально комфортным для обеих сторон.

Подводные камни

Если бы процесс написания «диплома» был настолько простым, каким может показаться на первый взгляд, миллионы студентов не рассказывали бы страшные истории о своем опыте постижения научной деятельности. В чем же могут заключаться сложности на данном этапе аттестации?

Виды дипломных работ могут быть самыми разными, однако базовые требования к их выполнению, как правило, остаются сходными. В частности, это касается структуры самого исследования: оно должно содержать введение, теоретическую и аналитическую части и выводы. Иногда подведение итогов требуется к каждому из разделов, что порой отнимает у студентов больше времени, чем непосредственная научная деятельность.

Научная новизна исследования в дипломной работе – один из самых распространенных и самых серьезных камней преткновения в жизни студента в преддверии выпуска. Мало собрать достаточную теоретическую базу и провести обширное исследование избранной темы. Проделанные труды, помимо этого, должны способствовать развитию научной мысли в глобальных масштабах. Именно этот критерий определяет и эффективность дипломной работы как в отношении выбранной темы, так и для исследования в целом.

Студенчество и новые шаги в науке

Как уже говорилось ранее, удачная дипломная работа – это труд, вносящий определенный вклад в исследование избранной темы. Для большинства студентов именно это становится самой большой проблемой, однако чем глубже изучение темы, тем проще совладать с имеющейся теоретической базой и избрать свой собственный путь.

В чем может заключаться научная новизна дипломной работы? Пример таковой может быть предоставлен куратором проекта, однако в идеале студент сам должен определить наиболее продуктивный в этом отношении метод исследования. Проявления научной новизны могут быть самыми разными, начиная от нестандартного подхода к предмету и объекту изучения, заканчивая инновациями в самом процессе исследования. Решающую роль в этом отношении играет стремление студента к постижению новых вершин и его заинтересованность в успешном завершении обучения.

Где начинать искать?

Как уже говорилось ранее, научная новизна дипломной работы заключается в нестандартном подходе к изучению материала. На первый взгляд это кажется странным и сложным, однако при заинтересованности в результате верное решение находится достаточно быстро и без особого труда.

Как писать дипломную работу, которая сможет не только впечатлить аттестационную комиссию, но и действительно сделать вклад в развитие научной мысли? Начать стоит прежде всего с изучения информации, уже имеющейся на момент исследования. Это поможет не только отбросить давно ставшие привычными методы изучения, но и определить основное направление деятельности, что впоследствии определит успешность проекта.

Как правило, сам руководитель дает студенту подсказку на тему того, в чем заключается научная новизна дипломной работы. Пример этому можно найти в любом высшем учебном заведении. Конечно, никто никогда не преподнесет необходимую информацию на блюдечке, однако указание необходимого направления исследований – совершенно нормальная практика.

От чего зависит этот аспект?

В первую очередь, конечно, это определяется спецификой самой дипломной работы. Технический проект в этом отношении будет серьезно отличаться от гуманитарного, а в случае с, к примеру, образованием, получаемым в консерватории, дело и вовсе будет обстоять совершенно иначе.

Тем не менее основные принципы для всех остаются одинаковыми. Существует огромное количество вариантов, при помощи которых может быть представлена научная новизна дипломной работы. Пример № 1 – нестандартный подход к изучению предмета. Пожалуй, именно его можно назвать одним из самых распространенных вариантов. Пример № 2 – изучение нестандартного аспекта предмета. Проще всего продемонстрировать данный метод в исследовании гуманитарного характера. При изучении литературного произведения, к примеру, можно опустить образную структуру, композицию или жанровую принадлежность, которым обычно уделяется наибольшее внимание и сконцентрироваться на лексической структуре, синтаксисе или даже цветовой гамме. В качестве предмета исследования может быть избранно что угодно, начиная от собственных имен, заканчивая упоминаниями в тексте музыкальных композиций.

На грани

В чем еще может заключаться научная новизна дипломной работы? Пример № 3 особенно хорош для экспериментаторов. Его можно охарактеризовать как «перекрестную науку», поскольку в таких случаях к предмету изучения применяются методы, характерные для совершенно иной научной деятельности. К примеру, математические системы расчета могут быть применимы при исследовании поэзии или музыки, а данные по фольклору и мифологии запросто применяются в исследовании космоса и океанических глубин.

Отражение в структуре

Итак, как писать дипломную работу, чтобы результат был по-настоящему впечатляющим? На самом деле в этом отношении существует целый ряд аспектов, с которыми приходится считаться. Сноски и ссылки, соответствующие кегль и интервал, абзацные отступы – все это способно по-настоящему вывести из себя любого студента.

Где же в структуре должна отображаться научная новизна дипломной работы? Пример № 1: этому должен быть посвящен отдельный раздел или подраздел. Пример № 2 – это отображение данной информации в структуре введения и заключения. Такой способ можно назвать более распространенным, поскольку таким образом информация становится доступной даже при поверхностном ознакомлении с проектом без его детального изучения.

То, что доступно каждому

Титульный лист дипломной работы в идеале также должен содержать определенную информацию относительно данного аспекта исследования. Всю концепцию изложить в столь сжатом виде, естественно, не получится, однако основное направление деятельности может быть указано уже здесь. К примеру, титульный лист дипломной работы может содержать информацию о новизне, заключенную в скобки или же указанную в самой теме научного исследования.

Начало и завершение

Любой проект должен содержать две обязательные части – введение и заключение. Именно они удостаиваются, как правило, наиболее пристального внимания аттестационной комиссии, поэтому информация о научной новизне должна быть представлена там с максимально выгодной стороны.

Движение по структуре

Совершенно очевидно, что для успеха проекта недостаточно будет указания на инновации – в самой работе должно быть отражено их применение. Именно поэтому крайне важно, во-первых, хорошо ориентироваться в предмете исследования и имеющейся теоретической базе, а во-вторых – применять собственные методы на практике с максимальной результативностью.


  • Подписаться
  • Поделиться
  • Рассказать
  • Рекоммендовать
Источник: http://fb.ru/article/197131/nauchnaya-novizna-diplomnoy-rabotyi-primer-kak-pisat-diplomnuyu-rabotu

Как написать введение для дипломной работы

Итак, если вы открыли ссылку на данную тему, значит вы стоите перед важным вопросом : «Как написать введение для дипломной работы?». Диплом для студента является завершающим этапом обучение, поэтому важно помнить, чтобы каждая составляющая его часть была написана в полном соответствии не только с установленными нормами, но и в соответствии с выбранной темой. Уже из того срока, который дается студенту на подготовку диплома, становится понятно, что это трудоемкий процесс, который требует отдачи всего свободного времени студента. Чтобы работа была оценена по высшему стандарту, необходимо применить все свои дедуктивные и умственные способности.

Поскольку мы говорим про введение для дипломной работы, значит, этот раздел проекта считается наиболее важным и значимым. Совершенно неважно, по какой из дисциплин вы готовите работу. Есть некие стандарты, которым необходимо придерживаться в общих чертах, а не в рамках выбранной области. Не стоит путать написание диплома с письменными работами, которые готовились в школе, например, доклады, или с работами в ВУЗе, например, курсовыми или отчетами по практическим мероприятиям. На дипломный проект возлагается намного больше надежд и, как следствие, требований.

Зачем нужно введение к дипломной работе

Рассматривая все письменные работы в совокупности, мы замечаем одну общую тенденцию их написания – это наличие введения, основной части и заключения. Ко многим работам также прилагается список использованных источников, приложение в виде документальной базы, а также для многих из них готовится презентация, как в случае с дипломным проектом. Но в нашем случае речь пойдет именно о составлении правильного введения. Вопрос о том, зачем нужно введение и почему ему уделяется такое большое значение, является весьма актуальным. Многие студенты, которые уже вовсю работают над дипломным проектом со своим научным руководителем, нередко удивляются, когда их преподаватель просит во введении передать весь смысл работы. Тогда возникает вопрос: «Зачем нужна основная часть и все остальные?». На самом деле все просто. В большей степени основу, приложения и заключение студент пишет для себя, то есть, чтобы придерживаться общей структуры текста. А введение в большей степени пишется для преподавательского состава, который будет присутствовать на защите. Представьте ситуацию, что студент подготовил полноценный проект, который состоит из 20-30 листов. На каждом из них он описал суть своей работы. Наверняка, преподаватели не станут просматривать всю работу целиком. В противном случае, чтобы выслушать одного студента, им потребовалось не много ни мало, а более 2-х часов, а по стандартам, на защиту дипломного проекта должно выделяться примерно 10-15 минут. Так вот, введение и нужно для того, чтобы в нем расписать все те данные и исследования, которые смог произвести студент. Прочитывая введение для дипломной работы, преподаватель изначально узнает, о чем будет идти речь в проекте. Более того, уделяя особое внимание введению, стоит задуматься о том, что именно по содержанию этой части будут заданы вопросы, считающиеся дополнением к выступлению. Таким образом, составляя введение, студент изначально готовится к ответам на дополнительные вопросы.

Как подготовить презентацию к введению дипломной работы

Мало просто написать введение. Его нужно как-то продемонстрировать. На всю дипломную работу готовится презентация, в которую входит вступление. Как правило, она составляется при помощи стандартных программ на компьютере. Весь цикл презентации представляет собой показ слайдов, которые содержат самую основную мысль того, а чем студент планирует рассказать. Введение для дипломной работы в виде показа слайдов – это отдельный этап подготовки проекта. Если рассмотреть тот факт, что на весь проект уйдет порядка 15-18 слайдов, то для введения необходимо выделить не больше трех показов. Первым из них будет являться самая основная информация. Например, то, о чем выпускник планирует рассказать. Начинать его следует словами: «В моем проекте была рассмотрена проблема…». Далее пойдет краткое изложение всех частей проекта, которые содержатся в основе текста.

Структура введения дипломной работы

Структура введения для дипломной работы оформляется достаточно просто. Именно с введения начинается нумерация листов работы. Номер страницы начинается со второй, так как титульный лист и содержание не нумеруется. Слово «Введение» пишется в самом верху страницы. Его можно никак не выделять. Имеется в виду крупный или жирный шрифт. Достаточно просто написать это слово с большой буквы. Наличие списков, таблиц и прочей подобной информации во введении не желательно, для этого есть другие главы проекта.

Источник: http://xn--d1acynfdde.xn--p1ai/609-kak-napisat-vvedenie-dlya-diplomnoy-raboty.html
править вики-текст]

Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/Дипломная_работа

1. Основные этапы (стадии) разработки дипломной работы

1.1. Выбор и утверждение темы дипломной работы

Выбор темы дипломнойработы имеет исключительно важноезначение. Качество дипломной работы вомногом зависит от правильного исвоевременного выбора ее темы. Практикапоказывает, что правильно выбрать тему— значит наполовину обеспечить успешноеее выполнение.

Темы дипломныхработ в основном определяются выпускающимикафедрами, утверждаются советомфакультета и доводятся до сведениястудентов. Студенту предоставляетсяправо выбора темы дипломной работы изпредложенной тематики. Но можно предложитьи свою тему. При этом кафедра обсуждаетобоснование ее целесообразности ивыносит свое заключение.

Опыт показывает,что студенты, которые в период учебы вучебном заведении стремились к активнойнаучно-исследовательской работе и своидоклады, курсовые и конкурсные работыпосвящали определенному направлению,не затрудняются при выборе темы дипломнойработы. И наоборот. Студенты, которыебыли в стороне от НИР, не участвовали вконференциях и тем более в конкурсахна лучшую студенческую научную работу,будут испытывать серьезные трудности,как с определением темы, так и с ееисполнением. Как правило, выбор темыдипломной работы начинается с ознакомленияс тематикой, утвержденной на заседаниикафедры. Желательно своевременноеконсультирование с преподавателем,ведущим данную дисциплину. Это позволитрассмотреть избранную проблему с учетомее особенностей.

Опыт показывает,что затягивание с выбором темы дипломнойработы приводит к потере времени, кнервозности студента, что непременноотрицательно скажется на ее написании.Заблаговременный же выбор темы позволитстуденту без излишней спешки спланироватьработу, подобрать необходимую литературу,изучить ее, провести сравнительныйанализ нормативных документов,ознакомиться с опытом работыправоохранительных органов и юридическихучреждений.

Тема дипломнойработы должна носить проблемный характер,быть актуальной в теоретическом и (или)в практическом плане, социально ипрофессионально значимой. Выбраннаястудентом тема дипломной работы должнабыть согласована с научным руководителеми утверждена кафедрой. Списокстудентов-дипломников, темы дипломныхработ и научные руководители утверждаютсяна заседании кафедры и оформляютсяприказом начальника института.

1.2. Основные этапы работы над дипломным исследованием

1.2.1. Составлениеплана дипломной работы

После утвержденияначинается важнейший период разработкитемы, связанный с формированием плана,отбором и изучением источников.

Прежде всего, важноопределить структуру работы, т.е.составить рабочий план дипломногоисследования. Это самый ответственныйэтап в подготовке дипломной работы.План должен быть детально продуман илогически четко построен. Обычныйразвернутый рабочий план представляетсобой детальный перечень согласующихсяразделов и подразделов, а если нужно,то еще пунктов и подпунктов к ним.Количество их определяется содержаниемтемы. Бояться подробного деления неследует. Наоборот, первоначально онопозволяет добиться, чтобы каждый изразделов и пунктов отвечал па конкретныйи неповторяющийся вопрос. Иными словами,это «каркас» дипломной работы. Наполнитьхорошим научным содержанием такой«каркас» и означает подготовить наиболееудачный вариант дипломной работы.

Студенту-дипломникуследует помнить, что недостаточнопродуманное планирование влечет засобой серьезные недочеты. Нередкодипломные работы носят отвлеченныйхарактер, в них не просматриваетсясамостоятельный анализ и глубокоепонимание сути исследуемой проблемы.

К сожалению,некоторые студенты, используя Internet,пытаются заимствовать план и многиеположения чужих дипломных работ ипредставить их как собственные,самостоятельные. Это быстро выявляетсяв ходе собеседования, и тогда студентуприходится начинать все сначала.

Дипломная работадолжна включать следующие составныечасти:

  • введение, определяющее предмет исследования, содержащее краткий обзор законодательных актов, литературы, целесообразность исследования и его структуру;

  • аналитическую часть, состоящую из глав и параграфов, расчетов, проектирования (исследования);

  • выводы, рекомендации;

  • справочный аппарат, включающий титульный лист, ан нотацию, библиографическую карточку, вспомогательные указатели, список используемой литературы;

  • приложение (таблицы, схемы, копии протоколов, выписки из дел и др.).

В дипломной работедолжны быть представлены:

  • введение;

  • основная часть (от двух до четырех глав, разделов, пара графов);

  • заключение;

  • список источников.

1.2.2. Изучениелитературы и нормативно-правовыхисточников

Утверждение темыдипломной работы позволяет приступитьк важнейшему этапу — разработке темы,связанному с отбором и изучениемисточников. Именно на этом этапе ипроявляются умения и навыки студентаискать, находить, отбирать и систематизироватьв огромном море современной научнойинформации необходимые источники исодержащиеся в них нормативно-правовыеакты, нормы.

На этом этапеважную роль играет накопленная базаданных на электронных носителях. Вкомпьютерной памяти заложены всенормативно-правовые акты с последовательнойдинамикой их изменения. Это значительнооблегчит студенту поиск тех или иныхзаконов и других нормативных документов,позволит сэкономить время на их анализ.

В фондахуниверситетской библиотеки имеетсядостаточное число сборников нормативныхактов и материалов, комментирующих их.Но ограничивать поиск необходимойлитературы только фондом вузовскойбиблиотеки не следует. В Санкт-Петербургестудент должен в полной мере использоватьфонды Российской национальной библиотеки,Библиотеки Академии наук и другихбиблиотек для изучения богатейшихисследований ученых в области права,государственности и конституционализмав зависимости от избранной проблемыдипломного исследования.

Практика дипломногопроектирования позволяет выделить тригруппы (категории) дипломных работ.

  1. Работы по фундаментальным, общенаучным юридическим проблемам, которые предполагают использование в основном научной литературы и лишь частично — нормативных источников (конституций, других источников общего характера).

  2. Работы по актуальным научно-практическим проблемам, требующие разумного сочетания научных и правовых источников (в университете это, как правило, основная часть дипломных работ).

  3. Работы «юридически-прикладного» характера, основанные, прежде всего, на анализе и обобщении юридической практики с частичным использованием для обоснования и аргументации тех или иных задач и выводов исследования соответствующих теоретических положений (работы по криминалистике, по административной и судебной практике и т.п.).

Поэтому, приступаяк этому этапу работы, важно установитькруг литературных и официально-документальныхисточников, относящихся к теме дипломногоисследования.

Для написаниядиплома следует использовать следующиевиды научнойлитературы:

  • монографии (научные книги по специальным темам);

  • научные статьи;

  • статьи в сборниках научных трудов, в том числе в Ученых записках и других работах преподавателей факультета;

  • материалы научных конференций;

  • рецензии на опубликованные монографии и научные статьи;

  • авторефераты диссертаций;

  • аннотации монографий иностранных авторов в реферативных сборниках;

  • научно-практические комментарии законодательства;

  • материалы «круглых столов» по научно-практическим проблемам.

Для поискаспециальной общенаучной и правовойлитературы следует использовать:

  • предметные и систематические каталоги библиотек;

  • библиографические указатели «Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Серия: «Государство и право» (ежемесячное периодическое издание ИНИОН (Института научной информации по общественным наукам). До 1992 года — два разных издания: «Новая советская литература по общественным наукам. Серия: Государство и право»;

  • библиографические указатели «Книжная летопись» и «Летопись журнальных статей», издаваемые Российской книжной палатой;

  • реферативные журналы по социальным и гуманитарным наукам. Серия 4. Государство и право (Отечественная литера тура; Зарубежная литература);

указателиопубликованных в журналах статей иматериалов. Данные указатели помещаютсяв последнем номере за истекший год (илив 1—2 номере следующего года) в журналах:

  • Государство и право (до 1992 г. — Советское государство и право);

  • Правоведение;

  • Вестник МГУ. Серия: Право.

- Вестник СПбГУ(до 1992 г. — ЛГУ). Серия: Философия,политология, психология, право;

  • Дело и право;

  • Законность (до 1992 г. Социалистическая законность);

  • Закон;

  • Российская юстиция (до 1993 г. Советская юстиция);

  • Российский юридический журнал;

  • Социальная защита;

  • Хозяйство и право;

  • Человек и труд;

  • Московский журнал международного права;

  • Журнал международного частного права.

  • И другие журналы.

Нужно также иметьв виду, что по некоторым отраслямюридической науки изданы специальные«Библиографии», которые уже содержатсистематизированный перечень всейизданной по данной отрасли науки илипо той или иной теме (разделу, вопросуи проблеме) литературы за определенныйпериод времени (5, 10, 20 и более лет).Информацию об этом можно получить убиблиографов в учебных и научныхбиблиотеках. Кроме того, нужно использоватьлитературу, указываемую авторами научныхработ в подстрочных сносках на страницахкниг (журналов) или в помещенных в концекниги (статьи) «Примечаниях», «Спискелитературы» или «Библиографии». Нельзяне учитывать определенную научную ифактологическую ценность советской идореволюционной литературы. Следуетиметь в виду и поступающие из центральныхведомств и министерств методическиеписьма и обобщения практики, находящиесяв соответствующих организациях иучреждениях по подчиненности. Крометого, нужно активно использоватьполучившие широкое распространение впоследние годы автоматизированныекомпьютерные базы данных «Кодекс»,«Гарант», «Консультант», «ЮСИС» и др.,содержащие информацию обо всех действующихнормативно-правовых актах и тексты этихактов.

Изучение литературыцелесообразно начинать в одном случаес общих фундаментальных работ, а затемпереходить к частным работам, статьям,в другом — с журнальных статей. Всезависит от темы диплома, наличия,характера и полноты литературы, уровняподготовки студента.

Опыт работы многихпоколений студентов-дипломников привелк формированию определенной схемыпоследовательного изучения литературыи источников. Так, чтение научных работ(монографий) рекомендуется разделитьна два этапа: первый — общее, первичноезнакомство с книгой, которое включаетвнимательный просмотр титульного листа,выходных данных, изучение оглавления(содержания), предисловия (введения) изаключения. Это позволит уяснить общеесодержание книги, выявить основные ивспомогательные, второстепенные главы,направление и логику данного научногоисследования. Часто это наводит на мысльо внесении корректив и в собственныйплан дипломной работы.

Изучая литературуи нормативные источники, следуетвыписывать те положения, высказывания,которые могут быть использованы приработе над дипломным исследованием (аиногда и для себя - «на будущее»). Выпискирекомендуется делать на отдельныхлистах (или карточках) с точным указаниемфамилии и инициалов автора работы, ееполного и точного названия, а такжеиздательства, места и года издания,страницы выписанного положения илицитаты. Это позволит при написаниитекста точно использовать изученныйматериал и существенно сэкономить времяпри оформлении сносок и библиографии.

На листах иликарточках целесообразно указывать, ккакому вопросу дипломной работы относитсяэта выписка. Карточки с выписками нужнораспределить по соответствующим главам,параграфам, разделам (для чего необходимозавести отдельные папки, конверты ит.п.), что позволит быстро находить ииспользовать отобранный материал безповторного обращения к литературным инормативным источникам, тем самымзначительно сэкономить время. Записив карточках или на листах нужно делатьэкономно, не следует выписыватьобщеизвестные факты. Выписка должнапредставлять целый фрагмент илизаконченную мысль, ограниченыетематически. Если по ходу чтения книгиили статьи, а также при конспектированиивозникали мысли по поводу прочитанногоили выписанного, целесообразно такжесразу их фиксировать. Студенту-юристунеобходимо постоянно помнить, что законынужно исследовать и изучать, преждевсего, по правовым источникам, а затемуже (или параллельно) по научной и учебнойлитературе. При выполнении дипломнойработы необходимо использоватьнормативно-правовые и другиеофициально-документальные источники,содержащиеся как в открытой печати, таки в соответствующих государственныхили иных органах и организациях(ведомственные инструкции, письма,протоколы и т.п.) с разрешения руководителейэтих учреждений. Это могут быть законы,указы, постановления, решения, приговоры,указания, заявления, инструктивныеписьма и другие документы государственныхи негосударственных органов и организаций,а также международные договоры и другиедокументы международного характера.Изучать и использовать (при цитированиии ссылках) нормативно-правовые и иныеюридически значимые документы нужнопо официальным изданиям соответствующихправотворческих и правоприменительныхорганов. Официальными изданиями являются:

  • Собрание законодательства Российской Федерации (до 1993 г. — Собрание актов Президента и Правительства РФ);

  • Ведомости Федерального Собрания РФ (до 1994 г. — Ведомости Верховного Совета РФ);

  • Российская газета;

  • Российские вести;

  • Бюллетень международных договоров РФ (издается с 1993 г.);

  • Сборник международных договоров СССР;

  • Вестник конституционного суда РФ;

  • Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ;

  • Бюллетень Верховного суда РФ;

  • Вестник Высшего арбитражного суда РФ;

  • Бюллетень Министерства труда РФ;

  • Бюллетень по авторскому праву;

  • Вестник Законодательного собрания Санкт-Петербурга;

  • Вестник правительства Санкт-Петербурга;

  • Вестник правительства Ленинградской области.

Возможно использованиеведомственных библиотек юридическихучреждений, а также частных собранийправоведов мира и страны. При исследованиив дипломной работе историко-правовых,сравнительно-правовых и статистическихаспектов следует обратиться к архивнымисточникам, в том числе и текущим архивамсудебных учреждений.

1.2.3. Правоприменительнаяпрактика и ее изучение студентом приподготовке дипломного исследования

Темы и характермногих дипломных работ требуют изученияи обобщения практики применениязаконодательства. В связи с этим передстудентом-дипломником стоит задачаизучить и обобщить правоприменительнуюпрактику соответствующих органов. Этопозволит установить тенденции и выявитьимеющиеся недостатки или «белые пятна»в действующем законодательстве, наметитьпути повышения его эффективности, датьсоответствующие рекомендации подальнейшему усовершенствованию практикиприменения этого законодательства.

Студент должениметь ясное представление о том, что игде он будет изучать, а также каковацель изучения практики. Для того чтобыизучение практики было плодотворным,студент совместно с научным руководителемдолжен определить методику обобщения(в зависимости от характера обобщенияи поставленной задачи).

Сбору материаловместной практики должно предшествоватьтщательное изучение нормативных актови опубликованных обзоров практики потому или иному вопросу. Следует изучитьтакое количество материалов, котороебы позволило выявить какие-либозакономерности и сделать определенныевыводы. При этом необходимо избегатьдвух крайностей: обобщения практики занеопределенно длительный или, наоборот,короткий период.

В первом случаечасть материала может оказатьсяустаревшей, а во втором — его может бытьнедостаточно для выявления тенденцийи закономерностей и достоверного вывода.

В ряде случаевцелесообразно провести одновременноизучение нескольких связанных междусобой категорий дел, например, уголовных— о нарушении правил охраны труда,техники безопасности, и гражданских —о возмещении ущерба в связи с увечьемили смертью работника; дел о расторжениибрака и взыскании алиментов на детей ит.п. Такое изучение позволит глубже ивсесторонне разобраться в интересующемвопросе и комплексно проследитьнаметившиеся закономерности.

Материалы обобщенияпрактики могут использоваться как дляподтверждения и иллюстрации каких-либотеоретических положений, так и длявыводов о степени эффективностидействующего законодательства ипрактического его применения. Собранныестудентом материалы в виде письменногообзора (справки, проекты документов)могут прилагаться к дипломной работе,а также направляться кафедрой в теорганы, практику которых студент обобщал.Такая форма внедрения результатовисследования повышает ценность дипломнойработы. Необходимо помнить, что нужныйпрактический материал собирается иобрабатывается студентом-дипломником,который несет ответственность за егодостоверность, качественный сбор иобработку.

1.2.4. Написаниедипломной работы

Исключительнуютрудность для студента представляетэтап непосредственного написаниядипломной работы. К нему можно приступатьтолько после детальной проработки темы,глубокого изучения литературы и другихисточников, нормативного и архивногоматериала, практики применениязаконодательства. Автор долженпродемонстрировать высокий научныйуровень дипломной работы, свое умениеаргументировать, убеждать, излагатьсобственные мысли, грамотно оформлятьтекст и научно-справочный аппарат.Содержание дипломной работы будет темценнее, чем выше качество текста, чемпроще и яснее излагается материал.Подготовка дипломной работы носиттворческий характер. Творческаясамостоятельность студента проявляетсяв умении находить различные точкизрения, разбираться в имеющихся спорныхпозициях и в способности приводитьвесомые аргументы в подкрепление техили иных мнений.

Методика написаниядипломной работы включает всебя:последовательность работы над текстом,выполнение определенных требований коформлению научно-справочного аппарата,грамотное использование источников,литературное редактирование. Рассмотримкаждый из перечисленных элементовотдельно. Некоторые студенты считают,что текст можно сразу писать начисто.Однако это ошибочное представление.Текст вначале следует составить вчерне,отработать его содержание и техническоеоформление, а только затем переписывать.Есть два подхода к написанию дипломнойработы. В одном случае работу начинаютс введения, в другом — с первой главы,а введение и заключение пишут уже послетого, как закончена работа над основнымиглавами, разделами, параграфами.

Во введенииобосновываетсяактуальность разрабатываемой темы, формулируются предмет и объектисследования, конкретные цели и задачи,поставленные автором в своей работе.Здесь же раскрываются значение конкретныхвопросов и возможность их разрешения.Примерный объем введения — 2—3 страницы.Вся работа от начала до конца строитсяв соответствии с планом. Студенты, неимеющие четкого рабочего плана, чащевсего начинают дипломную работу спереписывания текста какого-нибудьисточника (книги, журнала и т.п.), чтонедопустимо, ибо в данном случае такойподход будет квалифицироваться какплагиат. Описательная, то есть главнаячасть работы,должна излагаться последовательно:отдельные вопросы следует согласовыватьмежду собой. По каждому из них целесообразносделать вывод. Логическим окончаниемдипломной работы является заключение.Это краткиевыводы, отражающие степень и качествовыполнения поставленной автором задачи.

Следует помнить,что выводы, сделанные в конце параграфаили вопроса, носят частный, локальныйхарактер и не должны повторяться взаключении. Выводы и обобщения, сделанныев заключении, синтезируют все ранеесделанные выводы и являются общими.Примерный объем заключения 2—3 страницы.Но здесь важно не только подвести итогсказанному в дипломной работе, а главное— предложить конкретные рекомендациии предложения по совершенствованию какнормативно-правовой базы, так и юридическойпроцедуры.

Дипломная работадолжна быть написана грамотно, литературнымязыком. При затруднении в написаниитого или иного слова следует обратитьсяк словарю русского языка. Для чтениянаучному руководителю работапредоставляется, как правило, по главамв соответствии с заранее составленнымграфиком. Текст печатается или разборчивопишется на одной стороне листа с поляминесколько большего, чем принято, размера(на них руководитель будет иметьвозможность делать подробные замечания).Сделанные научным руководителемзамечания должны быть продуманыдипломником и, если он с ними согласен,устранены. Главу рекомендуетсядорабатывать после ее проверки. Однакоесли она не требует коренной переработки,то добавления и исправления можносделать при написании чистового варианта.Кафедра вправе заслушать отчет студентао ходе написания работы. Следует иметьв виду, что нарушение графика обычноприводит к «штурмовщине», а это отражаетсяна качестве дипломной работы и в отдельныхслучаях делает невозможной ее своевременнуюзащиту. При написании дипломной работыследует иметь в виду, что она должнаносить исследовательско-аналитический,а не описательный характер, должна нестив своем содержании четкую, последовательносконструированную позицию автора поизбранной проблеме с показом тенденциии законченности в развитии того илииного правового положения.

7.2.5. Научноеруководство дипломной работой и контрольза ее разработкой

Как было сказановыше, каждому студенту-дипломникукафедрой назначается научный руководитель,чьи функциональные обязанности строгоопределены соответствующим положением.В ходе разработки темы студент периодическиотчитывается перед научным руководителем,уточняет отдельные положения, знакомитего с отобранными материалами, нормативнымиактами, документами и т.д. Он долженпостоянно информировать научногоруководителя о выполнении календарногографика и представлять ему для ознакомлениядипломную работу — по частям или вцелом. В установленные деканом факультетасроки студент отчитывается передруководителем дипломной работы изаведующим кафедрой о степени готовностисвоей работы, которые фиксируют степеньее подгоговки и сообщают об этом декану.Следует иметь в виду, что за конкретноевыполнение поставленных руководителемзадач, принятых в дипломной работерешений и за достоверность всех данных,приведенных в исследовании, отвечаетстудент — автор дипломной работы. Замесяц до защиты выпускающие кафедрыорганизуют предзащиту каждой дипломнойработы. Дипломная работа, подписаннаястудентом, вместе с рецензиямипредоставляется научному руководителюза две недели до Государственнойаттестационной комиссии (ГАК). Позаключению последней, она визируетсяи вместе с письменным отзывом научногоруководителя предоставляется начальникукафедры, который решает вопрос о допускестудента к защите, делая об этомсоответствующую запись в дипломнойработе. При положительном решении озащите дипломной работы студентсоставляет краткий текст своеговыступления во время предстоящей защитына ГАК.

7.2.6. Структурадипломной работы

Дипломная работавключает титульный лист, содержание(оглавление), введение, основную часть,заключение, список используемыхисточников и литературы, приложение.Титульныйлист оформляетсяпо установленной форме (см. Приложение1). Содержаниевключаетнаименование всех глав, параграфов,пунктов с указанием номеров страниц,на которых размещается начало материалаглавы (параграфа), при этом знак параграфане ставится. Вовведении обосновываютсяактуальность избранной темы, еетеоретическое и практическое значение,дается краткий анализ разработанностивопросов данной темы в юридическойлитературе, указывается, какой практическийматериал (анализ нормативно-правовыхисточников, обобщение административной,следственной, судебной и иной юридическойпрактики, конкретно-социологическоеисследование) использован при выполнениидипломной работы, четко формулируетсяее цель. В основнойчасти должныбыть отражены направления, ход исодержание теоретических исследований,сделаны соответствующие обобщения.

В заключениисодержатсякраткие выводы по результатам проделаннойработы, предложения о направлениидальнейшего исследования данной темы,по совершенствованию законодательстваи правоприменительной практики. Списоклитературы —обязательная часть любой научной работы.В нем указываются как источники, накоторые сделаны ссылки в тексте работы,так и источники, на которые ссылки неделались, но которые были изучены авторомпри написании работы, причем необходимоуказать объем источников в страницах.

Приложениеоформляетсякак продолжение работы на последующихее страницах. В него включаются различногорода схемы, анкеты, фотографии,статистические таблицы, справки порезультатам обобщения практики, образцыдокументов (договоров, судебных решенийи т.п.). Каждое приложение следует начинатьс новой страницы с указанием в правомверхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ»,напечатанного прописными буквами.Каждое приложение должно иметьсодержательный, но очень краткийзаголовок. Если в работе более одногоприложения, их нумеруют последовательноарабскими цифрами (без знака №). Например:«Приложение 2» означает: первое приложениевторой главы. Приложения в указанныйлистаж не входят.

7.2.7. Основныетребования к оформлению текста дипломнойработы

К оформлениюдипломной работы предъявляются высокиетребования. Существуют общепринятыеправила оформления, которые необходимоуважать и соблюдать. Это особенно важнодля юристов, чья профессиональнаядеятельность постоянно связана соформлением тех или иных документов.Одинаковость оформления во многомгарантирует одинаковость восприятия,чем и достигается назначение документа.Поэтому Государственная аттестационнаякомиссия в ходе защиты оценивает нетолько содержание работы и профессиональныезнания будущего специалиста, но и умения,навыки и культуру оформления документовна примере дипломной работы. Правильно,аккуратно, грамотно оформленная дипломнаяработы — залог будущих грамотноподготовленных юридических документов.Небрежность в оформлении дипломнойработы приводит в будущем к небрежностив оформлении юридических документов икак следствие — неблагоприятным правовымпоследствиям для отдельных лиц иорганизаций и неприятностям для самогоюриста.

Дипломная работаисполняется печатно на одной сторонестандартного листа белой бумаги (формата210x297 мм, или формата А4). Объем работы —в среднем 60—80 страниц машинописноготекста, набранного через 2 интервала(набранного на компьютере — через 1,5интервала). Плотность текста должнабыть одинаковой: на каждой странице до30 строк, емкость строки до 58—60 знаков,включая пробелы и знаки препинания.Абзацы в тексте начинаются отступом,равным 5 ударам пробельной клавиши (или15—17 мм), первое слово начинается спрописной буквы.

Поля должны бытьвыдержаны в следующем размере: левое —30 мм, правое — 15 мм, верхнее и нижнее —20 мм. Исходя из того, что лучшие дипломныеработы представляются к опубликованиюв специальном сборнике научных трудоввыпускников вуза, каждый студент-дипломник,помимо текста своей работы, предоставляети дискету (жесткий носитель) с указаниемна ней необходимых данных — ф.и.о.,специальность-«Юриспруденция», названиеработы, шифр (название файла).

Дипломная работадолжна быть пронумерована и сшита вспециальной папке. По завершении защитыв течение месяца она сдается выпускающейкафедрой по реестру в специальный фондбиблиотеки вуза и хранится в архиве 5лет. При необходимости дипломникуразрешается снять копию со своей работы.Дипломная работа выдается пользователямв читальном зале. Библиотека ведет учетлиц, пользующихся дипломными работами.

Текст основнойчасти работы делится на главы и параграфы.(Параграфы могут при необходимостиподразделяться на пункты и подпункты.)Заголовки глав печатаются симметричнотексту (с равными отступами от краевтекста) прописными буквами, подзаголовкипечатаются строчными буквами (перваябуква — прописная). Длина строки (строк)заголовка главы не должна быть более40 знаков, переносы слов в заголовке неделаются, точка в конце не ставится.Расстояние от верхнего края листа дозаголовка — 20 мм, от заголовка до текста20 мм (две пустые строки). Заголовки неподчеркиваются. Заголовки параграфовпечатаются с абзаца строчными буквами,первая прописная. Параграфы нумеруютсяарабскими цифрами в пределах каждойглавы. Между заголовком и текстом —пропуск одной строки. Заголовки должныиметь порядковую нумерацию и обозначаться:в главах — цифрами, в параграфах ипунктах — арабскими цифрами (знаки $ ип. неставятся).

Например:

Источник: https://studfiles.net/preview/5675684/page:2/

Добрый день. В этой статье поговорим о плагиате. В частности разберём и ответим на несколько вопросов.

Плагиат - это умышленное присвоение авторства чужого произведения науки или искусства, технических решений или изобретений.

Начну с того, что у каждого университета имеются свои критерии по уникальности текста дипломной работы. У одних она составляет семьдесят процентов, а у других девяносто. В том случае, если студент пишет сам дипломную работу достичь такого уровня уникальности очень трудно. Ведь любое цитирование законов или постановлений с точки зрения программы является плагиатом. Так же плагиатом программа будет считать титульный лист и список используемой литературы, поэтому достичь выше шестидесяти процентов оригинальности текста у вас не получиться.

Последствия за плагиат могут быть очень строгими снятие с рассмотрения вашей дипломной работы или отчисление из университета.

Среди студентов широко распространено три вида плагиата:

1. Переписывание чужой дипломной работы или несколько работ, после преподносить её и результаты дипломной работы под своим авторством.

2. Второй способ компилирование. Это так сказать смесь заимствованного и собственного текста дипломной работы без цитирования литературных источников.

3. Перефразирование текста без упоминания автора называется рерайт. Именно этот способ очень тяжело выявить программам антиплагиатам.

Для того, чтобы текст дипломной работы стал уникальным, следует привести цитаты известных людей, но при этом они должны быть прописаны в кавычках. А так же не забудьте указать ссылки на литературные источники, из которых вы позаимствовали данные цитаты. Помимо уникальности это требуют и правила оформления дипломной работы. Но когда научный руководитель начинает проверять вашу дипломную работу на уникальность с помощью программы антиплагиат, то с цитатами могут возникнуть проблемы. Ведь по сути приведенные в дипломной работе цитаты являются плагиатом, которые при защите дипломной работы категорически запрещены. Но как достичь положительного результата и не нарушить общепринятые правила? Вот тут и существует золотое правило студента, которое гласит как правильно оформить дипломную работу по ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления». Но при оформление так же стоит помнить, что количество цитат должно быть ограниченно. И не забывайте в обязательном порядке указывать имя автора цитаты и список используемых литературных источников, в противном случае это будет считаться плагиатом.

Большинство студентов пишут дипломную работу для оценки. В связи с этим они не прочь закрепить свой диплом ранее разработанными материалами. Делать это категорически запрещено, но человек способен обхитрить любую компьютерную программу. Для этого достаточно того, чтобы переработать исходный материал. Например, программа антиплагиат при проверке вашей дипломной работы выдает уникальность восемьдесят семь процентов, и как только вы уберёте кавычки в цитате, и немного перефразируйте её, уникальность вашей дипломной работы повысится до ста процентов.

Далее в статье приведу вам несколько способов, с помощью которых вы сами можете сделать стопроцентную уникальность текста дипломной работы:

1. Используйте синонимы. То есть при написании предложения перефразируйте его, а смысл оставьте тот же. Уникальность увеличиться в несколько раз.

2. Переставляйте слова. В том случае, если предложение слишком сложное для восприятия можно из него убрать некоторые слова, а оставшиеся переставить. Но не забудьте о том, что смысл так же должен быть сохранён.

3. Последний способ самый сложный и опасный. Заключается в том, чтобы использовать при написании дипломной работы английские буквы. Опасность заключается в том, что если научный руководитель при проверке вашей дипломной работы поймет в чём уникальность текста, то вас ожидают серьёзные проблемы, вплоть до отчисления из университета. Главное не наглейте и меняйте русские буквы на английские только в том случае, если вы не можете подобрать синоним к определённому слову.

Конечно, все студенты знают об этих приемах, но не все их используют. Ведь на сегодняшний день очень модно, среди студентов, стала покупка готовой дипломной работы. Всё дело в том, что изготовление дипломных работ для некоторых людей стало считаться стабильным заработком. Но, покупая дипломную работу никто вам не даёт стопроцентной гарантии уникальности работы. При проверке научным руководителем она может показать низкую уникальность и тогда будет отправлена на доработку, а финансы, которые вы заплатили за написание дипломной работы уже не вернуть.

В этом случае вы можете сами первоначально проверить свою работу. Достаточно того, чтобы автор выслал вам файл с готовой работой на электронную почту для проверки. После скачиваете на свой компьютер программу антиплагиат и проверяете уникальность работы. Как только вы будете довольны, можете оплатить и забрать свою уникальную дипломную работу. Такие программы как Etxt Антиплагиат, Advego, text.ru и content-watch.ru позволяют делать проверку текста дипломной работы на уникальность совершенно бесплатно в режиме онлайн.

Надеюсь, что после того как прочтёте мою статью вы поймете как можно написать дипломную работу без плагиата. Ведь для этого много ума не требуется, достаточно того, чтобы прочитать мою статью и вникнуть в полезную информацию, которую я описал на страницах своего блога. Желаю удачи при написании дипломной работы и защите перед аттестационной комиссеей.

Источник: http://xn--d1acimfgfg6i.xn--p1ai/162-Chto-takoe-plagiat-v-diplomnoj-rabote.html
.

Работы безопасности: Что такое этап в дипломной работе

КОЛЕСА И ШИНЫ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО АВТОМОБИЛЯМ
Что такое этап в дипломной работе
Что такое этап в дипломной работе
Что такое этап в дипломной работе
Аннотация к дипломной работе управление персоналом


Возможно, будет полезно:

Особенности констатирующего эксперимента - работа учет

СЕЙЧАС ПРОСМАТРИВАЮТ:
разработка бизнес плана по созданию нового предприятия, хранение товаров в магазине дипломная работа, социальные гарантии граждан признанными безработными дипломная работа, рецензия на дипломную работу по технологии молока

Как написать введение для дипломной работы

Итак, если вы открыли ссылку на данную тему, значит вы стоите перед важным вопросом : «Как написать введение для дипломной работы?». Диплом для студента является завершающим этапом обучение, поэтому важно помнить, чтобы каждая составляющая его часть была написана в полном соответствии не только с установленными нормами, но и в соответствии с выбранной темой. Уже из того срока, который дается студенту на подготовку диплома, опека и попечительство как институт гражданского права понятно, что это разработка стратегии управления персоналом организации дипломная работа процесс, который требует отдачи всего свободного времени студента. Чтобы работа была оценена по высшему стандарту, необходимо применить все свои дедуктивные и умственные способности.

Поскольку мы говорим про введение для дипломной работы, значит, этот раздел проекта считается наиболее важным и значимым. Совершенно неважно, по какой из дисциплин вы готовите работу. Есть некие стандарты, которым необходимо придерживаться в общих чертах, а не в рамках выбранной области. Не стоит путать написание диплома с письменными работами, которые готовились в школе, например, доклады, или с работами в ВУЗе, например, курсовыми или отчетами по практическим мероприятиям. На дипломный проект возлагается намного больше надежд и, как следствие, требований.

Зачем нужно введение к дипломной работе

Рассматривая все письменные дипломной работе по тему устройства вывода информации в совокупности, мы замечаем одну общую тенденцию их написания – это наличие введения, основной части и заключения. Ко многим работам также прилагается список использованных источников, приложение в виде документальной базы, а также для многих из них готовится презентация, как в случае с дипломным проектом. Но в нашем случае речь пойдет именно о составлении правильного введения. Вопрос о том, зачем нужно введение и почему ему уделяется такое большое значение, является весьма актуальным. Многие студенты, которые уже вовсю работают над дипломным проектом со своим научным руководителем, нередко удивляются, когда их преподаватель просит во введении передать весь смысл работы. Тогда возникает вопрос: «Зачем нужна основная часть и все остальные?». Что такое этап в дипломной работе самом деле все просто. В большей степени основу, приложения и заключение студент пишет для себя, то есть, чтобы придерживаться общей структуры текста. А введение в большей степени пишется для преподавательского состава, который будет присутствовать на защите. Представьте ситуацию, что студент подготовил полноценный проект, который состоит из 20-30 листов. На каждом из них он описал суть своей работы. Наверняка, преподаватели не станут просматривать всю работу целиком. В противном случае, чтобы выслушать одного дипломная работа по теме социальная защита населения, им потребовалось не много ни мало, а более 2-х часов, а по стандартам, на защиту дипломного проекта должно выделяться примерно 10-15 минут. Так вот, введение и нужно для того, чтобы в нем расписать все те данные исследования, которые смог произвести студент. Прочитывая введение для дипломной работы, преподаватель изначально узнает, о чем будет идти речь в проекте. Более того, уделяя особое внимание введению, стоит задуматься о том, что именно по содержанию этой части будут заданы вопросы, считающиеся дополнением к выступлению. Таким образом, составляя введение, студент изначально готовится к ответам на дополнительные вопросы.

Как что такое этап в дипломной работе презентацию к введению дипломной работы

Мало просто написать введение. Его нужно как-то продемонстрировать. На всю дипломную работу готовится презентация, в которую входит вступление. Как правило, она составляется при помощи стандартных программ на компьютере. Весь цикл презентации представляет собой показ слайдов, которые содержат самую основную мысль того, а чем студент планирует рассказать. Введение для дипломной работы в виде показа слайдов – это отдельный этап подготовки проекта. Если рассмотреть тот факт, что на весь проект уйдет порядка 15-18 слайдов, то для введения необходимо выделить не больше трех показов. Первым из них будет являться самая основная информация. Например, то, о чем выпускник планирует рассказать. Начинать его следует словами: «В моем проекте была рассмотрена проблема…». Далее пойдет краткое изложение всех частей проекта, которые содержатся в основе текста.

Структура введения дипломной работы

Структура введения для дипломной работы оформляется достаточно просто. Именно с введения начинается нумерация листов работы. Номер страницы начинается со второй, так как титульный лист и содержание не нумеруется. Слово «Введение» пишется в самом верху страницы. Его можно никак не "что такое этап в дипломной работе." Имеется в виду крупный или жирный шрифт. Достаточно просто написать это слово с большой буквы. Наличие списков, таблиц и прочей подобной информации во введении не желательно, для этого есть другие главы проекта.

Источник: http://xn--d1acynfdde.xn--p1ai/609-kak-napisat-vvedenie-dlya-diplomnoy-raboty.html
править вики-текст]
Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/Дипломная_работа

Методичка по дипломной работе 2017 по ГОСТу

В какой-то момент становится для студента актуальной методичка по дипломной работе 2017 по ГОСТу. Если вы оказались на нашей виртуальной страничке – значит, это ваша история. В данной статье мы рассматриваем, с чего начинать работу, об остальном – в отдельных материалах.

Одновременно предлагаем квалифицированную помощь в создании, оформлении всего дипломного проекта и отдельных его частей. Наши квалифицированные авторы выполняют заказы – что такое этап в дипломной работе, быстро и точно по ГОСТ!

Методичка по дипломной работе 2017 по ГОСТу – об этапах написания и объеме

Создание дипломного проекта неизменно проходит следующие этапы (последовательность их выполнения может быть у каждого своя):

  • из предложенного кафедрой списка выбирается и согласуется тема;
  • подбирается исследуется литература по теме (сначала поверхностное знакомство с первоисточниками, потом более глубокое);
  • составляется подробный план работы (в этом процессе участвует научный руководитель);
  • начинается поглавное написание работы (сначала теоретическая часть, потом — практическая), завершают процесс разделами «Введение», «Заключение» и списком литературы;
  • научный руководитель предварительно знакомится со студенческой работой, делая пометки и замечания;
  • в работу вносятся студентом дипломные работы по фармации на тему, она оформляется по ГОСТ и предоставляется снова руководителю, после чего вносятся последние правки, проверяется на уникальность и ожидает своей защиты.

Методичка по дипломной работе 2017 по ГОСТу в отношении объема говорит следующее: он должен быть в пределах 70-100 страниц (не учитываются приложения). Такие «разногласия» в количестве страниц объясняются спецификой научных дисциплин, темы, степенью ее разработанности в науке.

Начинаем с плана!

План – это начало всех методические рекомендации по подготовке и защите дипломных работ. По нему работают, по нему структурируют, по нему завершают работу. Грамотный план – это успех в написании работы, поскольку четко «держит логику», объединяя разрозненные куски в единое целое. Конечно, в процессе работы формулировки несколько меняются, корректируются (какие-то вопросы детальнее рассматриваются, какие-то заменяются более актуальными), но тем не менее основное его содержание (рассматриваемая тема) остается незыблемым.

Что такое план? Это заголовки разделов и подразделов работы. Обычно 3-4 раздела, включающие подразделы (параграфы) – их может быть 2-4. Изменения в плане студент согласует с научным руководителем. Окончательный вариант его – по сути, это содержание работы.

Подбираем литературу

Литературу в данном случае используют исключительно научную, изданную не раньше 2012г. (конечно, если тема не предполагает изучения исторических аспектов). Среди отобранного по теме большого количества книг выбирают наиболее значимые для исследуемой темы.

Следующий этап – систематизация что такое этап в дипломной работе (распределение источников в соответствии с пунктами плана).

Практический этап включает проведение исследования и обработку данных.

Пишем!

Методичка по дипломной работе 2017 по ГОСТу советует:

  • во введении показать общее состояние что такое этап в дипломной работе проблематики на современном этапе развития науки, обосновать избрание темы, ее актуальность, цель и задачи исследования, описать методы исследования, его объект и предмет, коротко структуру работы;
  • в первом разделе работы стоит рассматривать теоретические аспекты темы исследования. Последующие разделы – это непосредственно исследование вопросов в пределах заявленной темы;
  • в заключении необходимо сделать выводы о проведенном исследовании, сформулировать предложения.
  • Стиль изложения – темы для дипломных работ по органической химии, исключающий использование в тексте разговорных и просторечных слов и выражений, местоимения «я». Допускается местоимение «мы».

Вам понравилась статья?

Наши авторы уже более 10 лет пишут для студентов дипломы, курсовые, контрольные и другие виды учебных работ и они отлично в них разбираются. Если Вам тоже надо выполнить дипломную работу, то оформляйте заказ и мы оценим его в течение 10 минут!

Заказать работуУзнать цену

Источник: http://ru.solverbook.com/stati/diplomnye-raboty/metodichka-po-diplomnoj-rabote-2017-po-gostu/

Статья посвящена очень важной части диплома важной настолько, что без нее (разумеется, в зависимости от предмета и темы диплома) Ваша дипломная работа вряд ли сможет вообще считаться таковой. Любая дипломная работа должна содержать выводы и рекомендации автора. Однако по ряду учебных дисциплин (экономика, финансы, маркетинг, менеджмент и др.) без рекомендательной главы дипломная работа не может считаться законченной.

В предыдущей статье мы защита по истории речь пример о том, для чего и как в дипломной работе следует использовать различные исследовательские методики (см. статью Использование методик в дипломных исследованиях). Из нее следует, что на основании использованных в работе методик, сделанных на их основе выводов дипломник должен сам разработать и представить рекомендации по совершенствованию объекта исследования.

Итак, что же такое рекомендательная часть и как ее написать?

Рекомендательная часть дипломной работы это, ради чего, собственно говоря, и писался Ваш диплом. Это глава, по которой и научный руководитель, и аттестационная комиссия в основном будут делать выводы о том, насколько успешно дипломник прошел обучение в вузе, какие навыки по своей будущей или реальной специальности приобрел. Но главное они сделают вывод о том, насколько Вы умеете полученными в вузе знаниями пользоваться. Именно это самое важное в подготовке специалиста по любой профессии.

Поэтому, как мы указали в первой статье нашего методического цикла (см. статью Как выбрать тему диплома?), уже на этапе выбора темы дипломной работы Вам следует хотя бы в самом общем виде представлять себе, что Вы сможете предложить для выбранного объекта исследования в рамках той или иной темы дипломной работы с тем, чтобы улучшить его деятельность в каком-то конкретном аспекте (общее что такое этап в дипломной работе управление, персонал, экономическая деятельность, маркетинговая деятельность и т.д.).

Предположим, у Вас на заметке есть какая-то организация (там работаете Вы сами, Ваши знакомые, родители и т.д.) либо Вас просто интересует деятельность организаций определенной сферы (государственных или муниципальных структур, частных компаний, акционерных обществ, розничных магазинов и т.д.). Поэтому предварительно Вы можете решить вопрос о том, чтобы Вам подобрали и дали какую-то первичную информацию о деятельности данной что такое этап в дипломной работе. Но Вы также должны быть готовы к тому, что всю необходимую информацию Вам никто не даст (коммерческая тайна и т.п.). Поэтому также Вы должны понимать, что что такое этап в дипломной работе придется додумывать либо просто придумывать.

Мы также отмечали, что совсем не обязательно, чтобы такая организация существовала на самом деле, либо чтобы Вы имели конкретные данные о ее работе (см. статью Образец написания практической части дипломной работы. Маркетинг). На мой взгляд, будет даже лучше, если Вам придется пофантазировать: таким путем Вы изложите в своей дипломной работе материал так, чтобы в деятельности организации имелись именно те проблемы, которые Вы сможете решить.

Можно пойти и другим путем: сначала найти по теме диплома исследовательскую методику, которая Вам будет доступна и по силам в применении (см. статью Использование методик в дипломных исследованиях). Соответственно, Вам сразу понятна будет и та проблема, которую предстоит решать и по решению которой как раз и будет написана рекомендательная часть Вашего диплома.

Чтобы разъяснить вышеизложенное на конкретном примере, обратимся к нашей статье Как составить план диплома?. В ней рассмотрена конкретная тема дипломной работы Стратегия развития организации (на примере системы развития персонала коммерческого банка) и представлена структура рекомендательной главы:

Глава 3. Направления совершенствования системы развития персонала организации (например, банка Возрождение) как элемента ее стратегии

3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию системы развития персонала в организации

3.2. Экономическое исходные данные для выполнения дипломной работы предлагаемых мероприятий.

Как указано в нашей предшествующей статье Как составить план диплома?, эти направления совершенствования логично следуют из анализа деятельности банка и выявленных проблем в функционировании системы развития его персонала. Это Вы уже сделали в практической части дипломной работы что такое этап в дипломной работе. статьи Практическая часть диплома, Образец написания практической части дипломной работы. Маркетинг, Образец написания практической части дипломной работы. Менеджмент).

Следовательно, в рекомендательной части дипломной работы Вам предстоит:

  1. подумать над тем, что конкретно что такое этап в дипломной работе предложить банку, чтобы решить выявленные проблемы;
  2. экономически рассчитать, насколько эти предложения будут полезны банку, то есть какой и организационный, и экономический эффект они принесут.

Предположим, что в ходе анализа в практической части дипломной работы Вы установили, что кадровая служба коммерческого банка Возрождение работает неэффективно. И именно в этом состоит основная проблема в функционировании системы развития персонала банка. Также Вы установили, что причина данной ситуации в том, что структурно кадровая служба организована неправильно: например, в ней отсутствует специалист по развитию персонала.

В этом случае в рекомендательной части диплома Вы можете предложить изменить организационную структуру кадровой службы. Это можно сделать следующим образом:

  1. предложить новую схему организационной структуры кадровой службы, введя новую единицу; составить должностную инструкцию для данного специалиста;
  2. рассчитать, особенности курсовых и дипломных работ какую сумму это обойдется банку, на чем можно сэкономить (например, сократить одного неэффективного работника кадровой службы);
  3. рассказать, что даст банку введение в штат данного специалиста: темы дипломных работ по направлению управление персоналом сможет организовать обучение что такое этап в дипломной работе, развитие его деловой карьеры и т.д., а это повысит качество обслуживания клиентов.

Конечно, это лишь самые общие и простые рекомендации. Более детально мы расскажем о написании рекомендательной части дипломной работы в статье Образец написания рекомендательной части диплома. Мы планируем написать такие статьи по нескольким темам дипломных работ.

Желаю успеха.

Теги: рекомендательные нормы, методические рекомендации, практические рекомендации, составление рекомендации, написание рекомендации, рекомендация образец, рекомендация пример, диплом рекомендации, методические рекомендации по написанию диплома, методические рекомендации диплом

Источник: http://www.diplomadviser.info/2010/04/29/kak-napisat-recomedacii-k-diplomu/

Современный рынок труда по большей части устроен таким образом, что имеющихся знаний, умений и навыков зачастую оказывается недостаточно для получения хорошо оплачиваемой должности. Более важную роль в этом на сегодняшний день играет высшее образование, подтверждение которого материально представлено дипломом того или иного вуза. Это своего рода входной билет на любое собеседование, во время которого как раз становится главной задачей поразить, заинтриговать работодателя и показать все, чему удалось научиться за время, прошедшее до прихода в кабинет потенциального начальника.

Итак, этот нехитрый закон Вселенной доказывает факт необходимости получения высшего образования, за речь на дипломную работу по экономике ежегодно тысячи тысяч студентов приходят в стены Alma mater и остаются там дипломная работа особенности учета расчетов по оплате труда до получения задуманной степени, жертвуя свободным временем ради светлого будущего, исполненного потрясающих возможностей, интересных проектов и увлекательных испытаний.

Принципы любого вуза

Еще со на тему техническое обслуживание и ремонт кузова скамьи мы привыкаем к тем или иным контрольным работам, которые позволяют оценить уровень знаний и определить степень готовности перехода к новой теме или на новую ступень образования. Высшие учебные заведения в этом отношении не являются исключением. В зависимости от методики, определение компетентности студентов проходит самыми различными способами, начиная с регулярного тестирования, заканчивая написанием квалификационных работ.

Обучение на младших курсах, как правило, сопряжено с проведением что такое этап в дипломной работе, структура которых более проста, чем при завершении обучения. Курсовые работы пишутся как каждый семестр, так и в конце года, представляя собой своеобразное подведение итогов всему, что удалось изучить и познать за время, предшествующее аттестации.

Более сложной по структуре, тематике и степени самостоятельности всегда была дипломная работа, в которой студент должен показать не только результат конкретного года пребывания в вузе, но и всего периода обучения, добавив к этому собственные наблюдения и открытия. Говоря проще, такого рода исследование должно содержать не только накопленный опыт, заботливо вложенный преподавателями в головы подопечных, но и результат самостоятельного обучения и стремления к открытию новых истин.

Когда пишется дипломная дипломная работа содержание и структура литература высшее учебное заведение – это своего дипломная работа на тему учет анализ и аудит финансовых результатов структура, работа которой поддерживается благодаря соблюдению четкого свода правил и следованию определенным нормам, касающимся как подачи материала, так и его контроля и, тем более, соблюдения определенных сроков.

Написание дипломной работы – это своего рода завершающий этап высшего образования, благодаря которому определяется компетентность студента и его готовность к профессиональной деятельности или же переходу на новый уровень (получение кандидатской, что такое этап в дипломной работе степени или места в аспирантуре).

В идеале данный вид аттестации не только предусматривает целый ряд этапов, но и требует длительного и кропотливого труда, направленного на сбор нужной информации: теоретической базы и материала для практического анализа. Тем не менее написание дипломной работы – это в то же время достаточно подвижный процесс, начало которого может быть положено как на младших курсах, так и в последний год обучения. Если же говорить о конкретных сроках активной деятельности и последующей защиты, то данный этап приходится на последний курс обучения.

Как определяется тема?

Данный вопрос можно назвать одним из самых важных для любого студента, ведь именно с ним связано наибольшее количество сомнений и всевозможных что такое этап в дипломной работе. Проект дипломной работы представляет собой результат совместной деятельности преподавателя и студента не только на завершающем этапе обучения, но и в течение всего пребывания в стенах университета, института, академии или любого другого высшего учебного заведения.

Выбор темы для дипломных работ по методике оказывается особенно сложным в силу необходимости соответствия сразу трем параметрам: интересам студента, деятельности научного руководителя и, конечно, учебной программе. Именно поэтому остановиться на конкретной позиции оказывается порой достаточно сложно. Тем не менее, если вовремя обсудить с куратором особенности дипломной работы и составить четкий план дальнейшей деятельности, многих проблем можно без труда избежать.

Итак, темы дипломных работ по мехатронике же сделать правильный выбор в этом вопросе? Прежде всего следует проанализировать собственные интересы, предпочтения и стремления. Никакая деятельность не может быть в полной мере успешной, если она не представляет интереса. После того как основной план будет намечен, следует обратиться к дипломному руководителю за советом, представив при этом собственную стратегию. Если избранная тема удовлетворит обе стороны, можно смело приниматься за дело. В противном же случае куратор всегда поможет и задаст необходимое направление поиска.

Впрочем, бывает и наоборот – преподаватель, руководящий проектом, сам назначает ту или иную тему, а студент может вносить определенные коррективы для того, чтобы рабочий процесс был максимально комфортным для обеих сторон.

Подводные камни

Если бы процесс написания «диплома» был настолько простым, каким может показаться на первый взгляд, миллионы студентов не рассказывали бы страшные истории о своем опыте постижения научной деятельности. В чем же могут заключаться сложности на данном этапе аттестации?

Виды дипломных работ могут быть самыми разными, однако базовые требования к их выполнению, как правило, остаются сходными. В частности, это касается структуры самого исследования: оно должно содержать введение, теоретическую и аналитическую части и выводы. Иногда подведение итогов требуется к каждому из разделов, что порой отнимает у студентов больше времени, чем непосредственная научная деятельность.

Научная новизна исследования в дипломной работе – один из самых распространенных и самых серьезных камней преткновения в жизни студента в преддверии выпуска. Мало собрать достаточную теоретическую базу рамка по гост для дипломной работы провести обширное исследование избранной темы. Проделанные труды, помимо этого, должны способствовать развитию научной мысли в глобальных масштабах. Именно этот критерий определяет и эффективность дипломной работы как в отношении выбранной темы, так и для исследования в целом.

Студенчество и новые шаги в науке

Как уже говорилось ранее, удачная дипломная работа – это труд, вносящий определенный вклад в исследование избранной темы. Для большинства студентов именно это становится самой большой проблемой, однако чем глубже изучение темы, тем проще совладать с имеющейся теоретической базой избрать свой собственный путь.

В чем может заключаться научная новизна дипломной работы? Пример таковой может быть предоставлен куратором проекта, однако в идеале студент сам должен определить наиболее продуктивный в этом отношении метод исследования. Проявления научной новизны могут быть самыми разными, начиная от нестандартного подхода к предмету и объекту изучения, заканчивая инновациями в самом процессе исследования. Решающую роль в этом отношении играет стремление студента к постижению новых вершин и его заинтересованность в успешном завершении обучения.

Где начинать искать?

Как уже говорилось что такое этап в дипломной работе, научная новизна дипломной работы заключается в нестандартном подходе к изучению материала. На первый взгляд это кажется странным и сложным, однако при заинтересованности в результате верное решение находится достаточно быстро и без особого труда.

Как писать дипломную работу, которая сможет не дидактическая игра на уроках русского языка впечатлить аттестационную комиссию, но и действительно сделать вклад в развитие научной мысли? Начать стоит прежде всего с изучения информации, уже имеющейся на момент исследования. Это поможет не только отбросить давно ставшие привычными методы изучения, но и определить основное направление деятельности, что впоследствии определит успешность проекта.

Как правило, сам руководитель дает студенту подсказку на тему того, в чем заключается научная новизна дипломной работы. Пример этому можно найти в любом высшем учебном заведении. Конечно, никто никогда не преподнесет необходимую информацию на блюдечке, однако указание необходимого направления исследований – совершенно нормальная практика.

От чего зависит этот аспект?

В первую очередь, конечно, это определяется спецификой самой дипломной работы. Технический проект в этом отношении будет серьезно отличаться от гуманитарного, а в случае с, к примеру, образованием, получаемым в консерватории, дело и вовсе будет обстоять совершенно иначе.

Тем не менее основные принципы для всех остаются одинаковыми. Существует огромное количество вариантов, при помощи которых может быть представлена научная новизна дипломной работы. Пример № 1 – нестандартный подход к изучению предмета. Пожалуй, именно его можно назвать одним из самых распространенных вариантов. Пример № 2 – изучение нестандартного аспекта предмета. Проще всего продемонстрировать данный метод в исследовании гуманитарного характера. При изучении литературного произведения, к примеру, можно опустить образную структуру, композицию или жанровую принадлежность, которым обычно уделяется наибольшее внимание и сконцентрироваться на лексической структуре, синтаксисе или даже цветовой гамме. В качестве предмета исследования может быть избранно что угодно, начиная от собственных имен, заканчивая упоминаниями в тексте музыкальных композиций.

На грани

В чем еще может по дидактическим играм в доу научная новизна дипломной работы? Пример № 3 особенно хорош для экспериментаторов. Его можно охарактеризовать как «перекрестную науку», поскольку в таких случаях к предмету изучения применяются методы, характерные для совершенно иной научной деятельности. К примеру, математические системы расчета могут быть применимы при исследовании поэзии или музыки, а данные по фольклору и мифологии запросто применяются в исследовании космоса и океанических глубин.

Отражение в структуре

Итак, как писать что такое этап в дипломной работе работу, чтобы результат был дипломная работа дидактическая игра на уроках биологии впечатляющим? На самом деле в этом отношении существует целый ряд аспектов, с которыми как правильно оформлять план дипломной работы считаться. Сноски и ссылки, соответствующие кегль интервал, абзацные отступы – все это способно по-настоящему вывести из себя любого студента.

Где же в структуре должна отображаться научная новизна дипломной работы? Пример № 1: дипломная работа по организации сестринской деятельности должен быть посвящен отдельный раздел или подраздел. Пример № 2 – это отображение данной информации в структуре введения и заключения. Такой способ можно назвать более распространенным, поскольку таким образом информация становится доступной даже при поверхностном ознакомлении с проектом без его детального изучения.

То, что доступно каждому

Титульный лист дипломной работы в идеале также должен содержать определенную информацию относительно данного аспекта исследования. Всю концепцию изложить в столь сжатом виде, естественно, не получится, однако основное направление деятельности может быть указано уже здесь. К примеру, титульный лист что такое этап в дипломной работе работы может содержать информацию о новизне, заключенную в скобки или же указанную в самой теме научного исследования.

Начало и завершение

Любой проект должен содержать две обязательные части – введение и заключение. Именно они удостаиваются, как правило, наиболее пристального внимания аттестационной комиссии, поэтому информация о научной новизне должна быть представлена там с максимально выгодной стороны.

Движение по структуре

Совершенно очевидно, что для успеха проекта недостаточно будет указания на инновации – в самой работе должно быть отражено их применение. Именно поэтому крайне важно, во-первых, хорошо ориентироваться в предмете исследования имеющейся теоретической базе, а во-вторых – применять собственные методы на практике с максимальной результативностью.


  • Подписаться
  • Поделиться
  • Рассказать
  • Рекоммендовать
Источник: http://fb.ru/article/197131/nauchnaya-novizna-diplomnoy-rabotyi-primer-kak-pisat-diplomnuyu-rabotu

1. Основные этапы (стадии) разработки дипломной работы

1.1. Выбор и утверждение темы дипломной работы

Выбор темы дипломнойработы имеет исключительно важноезначение. Качество дипломной работы вомногом зависит от правильного исвоевременного выбора ее темы. Практикапоказывает, что правильно выбрать тему— значит наполовину обеспечить успешноеее выполнение.

Темы дипломныхработ в основном определяются выпускающимикафедрами, утверждаются советомфакультета и доводятся до сведениястудентов. Студенту предоставляетсяправо выбора темы дипломной работы изпредложенной тематики. Но можно предложитьи свою тему. При этом кафедра обсуждаетобоснование ее целесообразности ивыносит свое заключение.

Опыт показывает,что студенты, которые в период учебы вучебном заведении стремились к активнойнаучно-исследовательской работе и своидоклады, курсовые и конкурсные работыпосвящали определенному направлению,не затрудняются при выборе темы дипломнойработы. И наоборот. Дипломная работа об открытия детского сада, которыебыли в стороне от НИР, не участвовали вконференциях и тем более в конкурсахна лучшую студенческую научную работу,будут испытывать серьезные трудности,как с определением темы, так и с ееисполнением. Как правило, выбор темыдипломной работы начинается с ознакомленияс тематикой, утвержденной на заседаниикафедры. Желательно своевременноеконсультирование с преподавателем,ведущим данную дисциплину. Это позволитрассмотреть избранную проблему с учетомее особенностей.

Опыт показывает,что затягивание с выбором темы дипломнойработы приводит к потере времени, кнервозности студента, что непременноотрицательно скажется на ее написании.Заблаговременный же выбор темы позволитстуденту без излишней спешки спланироватьработу, подобрать необходимую литературу,изучить ее, провести сравнительныйанализ нормативных документов,ознакомиться с опытом работыправоохранительных органов и юридическихучреждений.

Тема дипломнойработы должна носить проблемный характер,быть актуальной дипломная работа на тему память у младших школьников теоретическом и (или)в практическом плане, социально ипрофессионально значимой. Выбраннаястудентом тема дипломной работы должнабыть согласована с научным руководителеми утверждена кафедрой. Списокстудентов-дипломников, темы дипломныхработ и научные руководители утверждаютсяна заседании кафедры и оформляютсяприказом начальника института.

1.2. Основные этапы работы над дипломным исследованием

1.2.1. Составлениеплана дипломной работы

После утвержденияначинается важнейший период разработкитемы, связанный с формированием плана,отбором изучением источников.

Прежде всего, важноопределить структуру работы, т.е.составить рабочий план дипломногоисследования. Это самый ответственныйэтап в подготовке дипломной работы.План должен быть детально продуман илогически четко построен. Обычныйразвернутый на тему познавательный интерес старшего дошкольника план представляетсобой детальный дипломная работа управление карьерой в организации согласующихсяразделов и подразделов, а если нужно,то еще пунктов и подпунктов к ним.Количество их определяется содержаниемтемы. Бояться подробного деления неследует. Наоборот, первоначально онопозволяет добиться, чтобы каждый изразделов и пунктов отвечал па конкретныйи неповторяющийся вопрос. Иными словами,это «каркас» дипломной работы. Наполнитьхорошим научным содержанием такой«каркас» и означает подготовить наиболееудачный вариант дипломной работы.

Студенту-дипломникуследует помнить, что недостаточнопродуманное планирование влечет засобой серьезные недочеты. Нередкодипломные работы носят отвлеченныйхарактер, в них не просматриваетсясамостоятельный анализ и глубокоепонимание сути исследуемой проблемы.

К сожалению,некоторые студенты, используя Internet,пытаются заимствовать план и многиеположения чужих дипломных работ ипредставить их как собственные,самостоятельные. Это быстро выявляетсяв ходе собеседования, и тогда дипломная работа потребительское кредитование в сбербанке начинать все сначала.

Дипломная работадолжна включать следующие составныечасти:

  • введение, определяющее предмет исследования, содержащее краткий обзор законодательных актов, литературы, целесообразность исследования и что такое этап в дипломной работе структуру;

  • аналитическую часть, состоящую из глав и параграфов, расчетов, проектирования (исследования);

  • выводы, рекомендации;

  • справочный аппарат, включающий титульный лист, ан нотацию, библиографическую карточку, вспомогательные указатели, список используемой литературы;

  • приложение (таблицы, схемы, копии протоколов, выписки из дел и др.).

В дипломной работедолжны быть представлены:

  • введение;

  • основная часть (от двух до четырех глав, разделов, пара графов);

  • заключение;

  • список источников.

1.2.2. Изучениелитературы и нормативно-правовыхисточников

Утверждение темыдипломной работы позволяет приступитьк важнейшему этапу — разработке темы,связанному с отбором изучениемисточников. Именно на этом этапе ипроявляются умения и навыки студентаискать, находить, отбирать и систематизироватьв огромном море современной научнойинформации необходимые источники исодержащиеся в них нормативно-правовыеакты, нормы.

На этом этапеважную роль играет накопленная базаданных на электронных носителях. Вкомпьютерной памяти заложены всенормативно-правовые акты с последовательнойдинамикой их изменения. Это значительнооблегчит студенту поиск тех или иныхзаконов и других нормативных документов,позволит сэкономить время на их анализ.

В фондахуниверситетской библиотеки имеетсядостаточное число сборников нормативныхактов и материалов, комментирующих их.Но ограничивать поиск необходимойлитературы только фондом вузовскойбиблиотеки не следует. В Санкт-Петербургестудент должен в полной мере использоватьфонды Российской национальной библиотеки,Библиотеки Академии наук и другихбиблиотек для изучения что такое этап в дипломной работе ученых в области права,государственности и конституционализмав зависимости от избранной проблемыдипломного исследования.

Практика дипломногопроектирования позволяет выделить тригруппы (категории) дипломных работ.

  1. Работы по фундаментальным, общенаучным юридическим проблемам, которые предполагают использование в основном научной литературы и лишь частично — нормативных источников (конституций, других источников общего характера).

  2. Работы по актуальным научно-практическим проблемам, требующие разумного сочетания научных и правовых источников (в университете это, как правило, основная часть дипломных работ).

  3. Работы «юридически-прикладного» характера, основанные, прежде всего, на анализе и обобщении юридической практики с частичным использованием для обоснования и аргументации тех или иных задач и выводов исследования соответствующих теоретических положений (работы по криминалистике, по административной и судебной практике и т.п.).

Поэтому, приступаяк этому этапу работы, важно установитькруг литературных и официально-документальныхисточников, относящихся к теме дипломногоисследования.

Для написаниядиплома следует использовать следующиевиды научнойлитературы:

  • монографии (научные книги по специальным темам);

  • научные статьи;

  • статьи в сборниках научных трудов, в том числе в Ученых записках и других работах преподавателей факультета;

  • материалы научных конференций;

  • рецензии на опубликованные монографии и научные статьи;

  • авторефераты диссертаций;

  • аннотации монографий иностранных авторов в реферативных сборниках;

  • научно-практические комментарии законодательства;

  • материалы «круглых столов» по научно-практическим проблемам.

Для поискаспециальной общенаучной и правовойлитературы следует использовать:

  • предметные и систематические каталоги библиотек;

  • библиографические указатели «Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Серия: «Государство и право» (ежемесячное периодическое издание ИНИОН (Института научной информации по общественным наукам). До 1992 года что такое этап в дипломной работе два разных издания: «Новая советская литература по общественным наукам. Серия: Государство и право»;

  • библиографические указатели «Книжная летопись» и «Летопись журнальных статей», издаваемые Российской книжной палатой;

  • реферативные журналы по социальным и гуманитарным наукам. Серия 4. Государство и право (Отечественная литера тура; Зарубежная литература);

указателиопубликованных в журналах статей иматериалов. Данные указатели помещаютсяв последнем номере за истекший год (илив 1—2 номере следующего года) в журналах:

  • Государство и право (до 1992 г. — Советское государство и право);

  • Правоведение;

  • Вестник МГУ. Серия: Право.

- Вестник СПбГУ(до 1992 г. — ЛГУ). Серия: Философия,политология, психология, право;

  • Дело и право;

  • Законность (до 1992 г. Социалистическая законность);

  • Закон;

  • Российская юстиция (до 1993 г. Советская юстиция);

  • Российский юридический журнал;

  • Социальная защита;

  • Хозяйство и право;

  • Человек и труд;

  • Московский журнал международного права;

  • Журнал международного частного права.

  • И другие журналы.

Нужно также иметьв виду, что по некоторым отраслямюридической науки изданы специальные«Библиографии», которые уже содержатсистематизированный перечень всейизданной по данной отрасли науки илипо той или иной теме (разделу, вопросуи проблеме) литературы за определенныйпериод времени (5, 10, 20 и более лет).Информацию об этом можно получить убиблиографов в учебных и научныхбиблиотеках. Кроме того, нужно использоватьлитературу, указываемую авторами научныхработ в подстрочных сносках на страницахкниг (журналов) или в помещенных в концекниги (статьи) «Примечаниях», «Спискелитературы» или «Библиографии». Нельзяне учитывать определенную научную ифактологическую ценность советской идореволюционной литературы. Следуетиметь в виду и поступающие из центральныхведомств и министерств методическиеписьма и обобщения практики, находящиесяв соответствующих организациях иучреждениях по подчиненности. Крометого, нужно активно использоватьполучившие широкое распространение впоследние годы автоматизированныекомпьютерные базы данных «Кодекс»,«Гарант», «Консультант», «ЮСИС» и др.,содержащие информацию обо всех действующихнормативно-правовых актах и тексты этихактов.

Изучение литературыцелесообразно начинать в одном случаес общих фундаментальных работ, а затемпереходить к частным работам, статьям,в другом — с журнальных статей. Всезависит от темы диплома, наличия,характера и полноты литературы, уровняподготовки студента.

Опыт работы многихпоколений студентов-дипломников привелк формированию определенной схемыпоследовательного изучения литературыи источников. Так, чтение научных работ(монографий) рекомендуется разделитьна два этапа: первый — общее, первичноезнакомство с на тему менеджмент в сельском хозяйстве, которое включаетвнимательный просмотр титульного написание введения дипломной работе по литературе данных, изучение оглавления(содержания), предисловия (введения) изаключения. Это позволит уяснить общеесодержание книги, выявить основные ивспомогательные, второстепенные главы,направление и логику данного научногоисследования. Часто это наводит на мысльо внесении корректив и в собственныйплан дипломной работы.

Изучая литературуи нормативные источники, следуетвыписывать те положения, высказывания,которые могут быть использованы приработе над дипломным исследованием (аиногда и для себя - «на будущее»). Выпискирекомендуется делать на отдельныхлистах (или карточках) с точным указаниемфамилии инициалов автора работы, ееполного и точного названия, а такжеиздательства, места и года издания,страницы выписанного положения илицитаты. Это позволит при написаниитекста точно использовать изученныйматериал и существенно сэкономить времяпри оформлении сносок и библиографии.

На листах иликарточках целесообразно указывать, ккакому вопросу дипломной работы относитсяэта выписка. Карточки с выписками нужнораспределить по соответствующим главам,параграфам, разделам (для чего необходимозавести отдельные папки, конверты ит.п.), что позволит быстро находить ииспользовать отобранный материал безповторного обращения к литературным инормативным источникам, тем самымзначительно сэкономить время. Записив карточках или на листах нужно делатьэкономно, не следует выписыватьобщеизвестные факты. Выписка должнапредставлять целый фрагмент илизаконченную мысль, ограниченыетематически. Если по ходу чтения книгиили статьи, а также при конспектированиивозникали мысли по поводу прочитанногоили выписанного, целесообразно такжесразу их фиксировать. Студенту-юристунеобходимо постоянно помнить, что законынужно исследовать изучать, преждевсего, по правовым что такое этап в дипломной работе, а затемуже (или параллельно) по научной и учебнойлитературе. При выполнении дипломнойработы необходимо использоватьнормативно-правовые и другиеофициально-документальные источники,содержащиеся как в открытой печати, таки критерии качества и оценки дипломных работ соответствующих государственныхили иных органах и организациях(ведомственные инструкции, письма,протоколы и т.п.) с разрешения руководителейэтих учреждений. Это могут быть законы,указы, постановления, решения, приговоры,указания, заявления, инструктивныеписьма и другие документы государственныхи негосударственных органов и организаций,а также международные договоры и другиедокументы международного характера.Изучать использовать (при цитированиии ссылках) нормативно-правовые иныеюридически значимые документы нужнопо официальным изданиям соответствующихправотворческих и что такое этап в дипломной работе. Официальными изданиями 4 дипломная работа эссе возрастные особенности детей дошкольного возраста Российской Федерации (до 1993 г. — Собрание актов Президента и Правительства РФ);

  • Ведомости Федерального Собрания РФ (до 1994 г. — Ведомости Верховного Совета РФ);

    • Российская газета;

    • Российские вести;

    • Бюллетень международных договоров РФ (издается с 1993 г.);

    • Сборник международных договоров СССР;

    • Вестник конституционного суда РФ;

    • Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ;

    • Бюллетень Верховного суда РФ;

    • Вестник Высшего арбитражного суда РФ;

    • Бюллетень Министерства труда РФ;

    • Бюллетень по авторскому праву;

    • Вестник Законодательного собрания Санкт-Петербурга;

    • Вестник правительства Санкт-Петербурга;

    • Вестник правительства Ленинградской области.

    Возможно использованиеведомственных библиотек юридическихучреждений, а также частных собранийправоведов мира и страны. При исследованиив дипломной работе историко-правовых,сравнительно-правовых и статистическихаспектов следует обратиться к архивнымисточникам, в том числе и текущим архивамсудебных учреждений.

    1.2.3. Правоприменительнаяпрактика и ее изучение студентом приподготовке дипломного исследования

    Темы и характермногих дипломных работ требуют изученияи обобщения практики применениязаконодательства. В связи с этим передстудентом-дипломником стоит задачаизучить и обобщить правоприменительнуюпрактику соответствующих органов. Этопозволит установить тенденции и выявитьимеющиеся недостатки или «белые пятна»в действующем законодательстве, наметитьпути повышения его эффективности, датьсоответствующие рекомендации подальнейшему усовершенствованию практикиприменения этого законодательства.

    Студент должениметь ясное представление о том, что игде он будет изучать, а также каковацель изучения практики. Для того чтобыизучение практики было плодотворным,студент совместно с научным руководителемдолжен определить методику обобщения(в зависимости от характера обобщенияи поставленной задачи).

    Сбору материаловместной практики должно предшествоватьтщательное изучение нормативных актови опубликованных обзоров практики потому или иному вопросу. Следует изучитьтакое количество материалов, котороебы позволило выявить какие-либозакономерности и сделать определенныевыводы. При этом необходимо избегатьдвух крайностей: обобщения практики занеопределенно длительный или, наоборот,короткий период.

    В первом случаечасть материала может оказатьсяустаревшей, а во втором — его может бытьнедостаточно для выявления тенденцийи закономерностей и достоверного вывода.

    В ряде случаевцелесообразно провести одновременноизучение нескольких связанных междусобой категорий дел, например, уголовных— о нарушении правил охраны труда,техники безопасности, и гражданских —о возмещении ущерба в связи с увечьемили смертью работника; дел о расторжениибрака и взыскании алиментов на детей ит.п. Такое изучение позволит глубже ивсесторонне разобраться в интересующемвопросе и комплексно проследитьнаметившиеся закономерности.

    Материалы обобщенияпрактики могут использоваться как дляподтверждения иллюстрации каких-либотеоретических положений, так и длявыводов о степени эффективностидействующего законодательства ипрактического его применения. Собранныестудентом материалы в виде письменногообзора (справки, проекты документов)могут прилагаться к дипломной работе,а также направляться кафедрой в теорганы, практику которых студент обобщал.Такая форма внедрения результатовисследования повышает ценность дипломнойработы. Необходимо помнить, что нужныйпрактический материал собирается иобрабатывается студентом-дипломником,который несет ответственность за егодостоверность, качественный сбор иобработку.

    1.2.4. Написаниедипломной работы

    Исключительнуютрудность для студента представляетэтап непосредственного написаниядипломной работы. К нему можно приступатьтолько после детальной проработки темы,глубокого изучения литературы и другихисточников, нормативного и архивногоматериала, практики применениязаконодательства. Автор долженпродемонстрировать высокий научныйуровень дипломной работы, что такое этап в дипломной работе умениеаргументировать, убеждать, излагатьсобственные мысли, грамотно оформлятьтекст и научно-справочный аппарат.Содержание дипломной работы будет темценнее, чем выше качество текста, чемпроще и яснее излагается материал.Подготовка дипломной работы носиттворческий характер. Творческаясамостоятельность студента проявляетсяв умении находить различные точкизрения, разбираться в имеющихся спорныхпозициях и в способности приводитьвесомые аргументы в подкрепление техили иных мнений.

    Методика написаниядипломной работы включает всебя:последовательность работы над текстом,выполнение определенных требований коформлению научно-справочного аппарата,грамотное использование источников,литературное редактирование. Рассмотримкаждый из перечисленных элементовотдельно. Некоторые студенты считают,что текст можно сразу писать начисто.Однако это ошибочное представление.Текст вначале следует составить вчерне,отработать его содержание и техническоеоформление, а только затем актуальные темы дипломных работ по социальной работе два подхода к написанию дипломнойработы. В одном случае работу начинаютс введения, в другом — с первой главы,а введение и заключение пишут уже послетого, как закончена работа над основнымиглавами, разделами, параграфами.

    Во введенииобосновываетсяактуальность разрабатываемой темы, формулируются предмет и объектисследования, конкретные цели и задачи,поставленные автором в своей работе.Здесь же раскрываются значение конкретныхвопросов и возможность их разрешения.Примерный объем введения — 2—3 страницы.Вся работа от начала до конца строитсяв соответствии с планом. Студенты, неимеющие четкого рабочего плана, чащевсего начинают дипломную работу спереписывания текста какого-нибудьисточника (книги, журнала и т.п.), чтонедопустимо, ибо в данном что такое этап в дипломной работе такойподход будет квалифицироваться какплагиат. Описательная, то есть главнаячасть работы,должна излагаться последовательно:отдельные вопросы следует согласовыватьмежду собой. По каждому из них целесообразносделать вывод. Логическим окончаниемдипломной работы является заключение.Это краткиевыводы, отражающие степень и качествовыполнения поставленной автором задачи.

    Следует помнить,что выводы, сделанные в конце параграфаили вопроса, носят частный, локальныйхарактер организация логистического управления на предприятии не должны повторяться взаключении. Выводы и обобщения, сделанныев заключении, синтезируют все ранеесделанные выводы и являются общими.Примерный объем заключения 2—3 страницы.Но здесь важно не только подвести итогсказанному в дипломной работе, а главное— предложить конкретные рекомендациии предложения по совершенствованию какнормативно-правовой базы, так и юридическойпроцедуры.

    Дипломная работадолжна быть написана грамотно, литературнымязыком. При затруднении в написаниитого или иного слова следует обратитьсяк словарю русского языка. Для чтениянаучному руководителю работапредоставляется, как правило, по главамв соответствии с заранее составленнымграфиком. Текст печатается или разборчивопишется на одной что такое этап в дипломной работе листа с поляминесколько большего, чем принято, размера(на них руководитель будет иметьвозможность делать подробные замечания).Сделанные научным руководителемзамечания должны быть продуманыдипломником и, если он с ними согласен,устранены. Главу рекомендуетсядорабатывать после ее проверки. Однакоесли она не требует коренной переработки,то добавления исправления можносделать при написании чистового варианта.Кафедра вправе заслушать отчет студентао ходе написания работы. Следует иметьв виду, что нарушение графика обычноприводит к «штурмовщине», а это отражаетсяна качестве дипломной работы и в отдельныхслучаях делает невозможной ее своевременнуюзащиту. При написании дипломной работыследует иметь в виду, что она должнаносить исследовательско-аналитический,а не описательный характер, должна нестив своем содержании четкую, последовательносконструированную позицию автора поизбранной проблеме с показом тенденциии законченности в развитии того илииного правового положения.

    7.2.5. Научноеруководство дипломной работой и контрольза ее разработкой

    Как было сказановыше, каждому студенту-дипломникукафедрой назначается что такое этап в дипломной работе руководитель,чьи функциональные обязанности строгоопределены соответствующим положением.В ходе разработки темы студент периодическиотчитывается перед научным руководителем,уточняет отдельные положения, знакомитего с отобранными материалами, нормативнымиактами, документами и т.д. Он долженпостоянно информировать научногоруководителя о выполнении календарногографика и представлять ему для ознакомлениядипломную работу — по частям или вцелом. В установленные деканом факультетасроки студент отчитывается передруководителем дипломной работы изаведующим кафедрой о степени готовностисвоей работы, которые фиксируют степеньее подгоговки и сообщают об этом декану.Следует иметь в виду, что за конкретноевыполнение поставленных руководителемзадач, принятых в дипломной работерешений и за достоверность всех данных,приведенных в исследовании, отвечаетстудент — автор дипломной работы. Замесяц до защиты выпускающие кафедрыорганизуют предзащиту каждой дипломнойработы. Дипломная работа, подписаннаястудентом, вместе с рецензиямипредоставляется научному руководителюза две недели до Государственнойаттестационной комиссии (ГАК). Позаключению последней, она визируетсяи вместе с письменным отзывом научногоруководителя предоставляется начальникукафедры, который решает вопрос о допускестудента к защите, делая об этомсоответствующую запись в дипломнойработе. При положительном решении озащите дипломной работы студентсоставляет краткий текст своеговыступления во время предстоящей защитына ГАК.

    7.2.6. Структурадипломной работы

    Дипломная работавключает титульный лист, содержание(оглавление), введение, основную часть,заключение, список используемыхисточников и литературы, приложение.Титульныйлист оформляетсяпо установленной форме (см. Что такое этап в дипломной работе. Содержаниевключаетнаименование всех глав, параграфов,пунктов с указанием номеров страниц,на которых размещается начало материалаглавы (параграфа), при этом знак параграфане ставится. Вовведении обосновываютсяактуальность избранной темы, еетеоретическое и практическое значение,дается краткий анализ разработанностивопросов данной темы в юридическойлитературе, указывается, какой практическийматериал (анализ нормативно-правовыхисточников, обобщение административной,следственной, судебной иной юридическойпрактики, конкретно-социологическоеисследование) использован при выполнениидипломной работы, четко формулируетсяее цель. В основнойчасти должныбыть отражены направления, ход исодержание теоретических исследований,сделаны соответствующие обобщения.

    В заключениисодержатсякраткие выводы по результатам проделаннойработы, предложения о направлениидальнейшего исследования данной темы,по совершенствованию законодательстваи правоприменительной практики. Списоклитературы —обязательная часть любой научной работы.В нем указываются как источники, накоторые сделаны ссылки в тексте работы,так источники, на которые ссылки неделались, но которые были изучены авторомпри написании работы, причем необходимоуказать объем источников в страницах.

    Приложениеоформляетсякак продолжение работы на последующихее страницах. В него включаются различногорода схемы, анкеты, фотографии,статистические таблицы, справки порезультатам обобщения практики, образцыдокументов (договоров, судебных решенийи т.п.). Каждое приложение следует начинатьс новой страницы с указанием в правомверхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ»,напечатанного прописными буквами.Каждое приложение должно иметьсодержательный, но очень краткийзаголовок. Если в работе более одногоприложения, их нумеруют последовательноарабскими цифрами (без знака №). Например:«Приложение 2» означает: первое приложениевторой главы. Приложения в указанныйлистаж не входят.

    7.2.7. Основныетребования к оформлению текста дипломнойработы

    К оформлениюдипломной работы предъявляются высокиетребования. Существуют общепринятыеправила оформления, которые необходимоуважать и соблюдать. Это особенно важнодля юристов, чья профессиональнаядеятельность постоянно связана соформлением тех или иных документов.Одинаковость оформления во многомгарантирует одинаковость восприятия,чем и что такое этап в дипломной работе назначение документа.Поэтому Государственная аттестационнаякомиссия в ходе защиты оценивает нетолько содержание работы и профессиональныезнания будущего специалиста, но и умения,навыки и культуру оформления документовна примере дипломной работы. Правильно,аккуратно, грамотно оформленная дипломнаяработы — залог будущих грамотноподготовленных юридических документов.Небрежность в оформлении дипломнойработы приводит в будущем к небрежностив оформлении юридических документов икак следствие — неблагоприятным правовымпоследствиям для отдельных лиц иорганизаций и неприятностям для самогоюриста.

    Дипломная работаисполняется печатно на одной сторонестандартного листа белой бумаги (формата210x297 мм, или формата А4). Объем работы —в среднем 60—80 страниц машинописноготекста, набранного через 2 интервала(набранного на компьютере — через 1,5интервала). Плотность текста должнабыть одинаковой: на каждой странице до30 строк, емкость строки до 58—60 знаков,включая пробелы и знаки препинания.Абзацы в тексте начинаются отступом,равным 5 ударам пробельной клавиши (или15—17 мм), первое слово начинается спрописной буквы.

    Поля должны бытьвыдержаны в следующем размере: левое —30 мм, правое — 15 мм, верхнее и нижнее —20 мм. Исходя из того, что лучшие дипломныеработы представляются к опубликованиюв специальном сборнике научных трудоввыпускников вуза, каждый студент-дипломник,помимо текста своей работы, предоставляети дискету (жесткий носитель) с указаниемна ней необходимых данных — ф.и.о.,специальность-«Юриспруденция», названиеработы, шифр (название файла).

    Дипломная работадолжна быть пронумерована и сшита вспециальной папке. По завершении защитыв течение месяца она сдается выпускающейкафедрой по реестру в специальный фондбиблиотеки вуза и хранится в архиве 5лет. При необходимости дипломникуразрешается снять копию со своей работы.Дипломная работа выдается пользователямв читальном зале. Библиотека ведет учетлиц, пользующихся дипломными работами.

    Текст основнойчасти работы делится на главы и параграфы.(Параграфы могут при необходимостиподразделяться на пункты и подпункты.)Заголовки глав печатаются симметричнотексту (с равными отступами от краевтекста) прописными буквами, подзаголовкипечатаются строчными что такое этап в дипломной работе (перваябуква — прописная). Длина строки (строк)заголовка главы не должна быть более40 знаков, переносы слов в дипломная работа на тему инфаркт миокарда практическая часть неделаются, точка в конце не ставится.Расстояние от верхнего края листа дозаголовка — 20 мм, от заголовка до текста20 мм (две пустые строки). Заголовки неподчеркиваются. Заголовки параграфовпечатаются с абзаца строчными буквами,первая прописная. Параграфы нумеруютсяарабскими цифрами в пределах каждойглавы. Между заголовком и текстом —пропуск одной строки. Заголовки должныиметь порядковую нумерацию и обозначаться:в главах — цифрами, в параграфах ипунктах — арабскими цифрами (знаки $ ип. неставятся).

    Например:

    Источник: https://studfiles.net/preview/5675684/page:2/

    У этого термина существуют и другие значения, см. Дипломная работа (значения).

    Дипло́мная рабо́та (Дипло́мный прое́кт) — один из видов выпускной квалификационной работы — самостоятельная творческая работастудентов, обучающихся по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров, выполняемая ими на последнем, выпускном курсе.

    Дипломная работа обычно выполняется студентами, обучающимися по естественнонаучным, гуманитарным, экономическим и творческим специальностям, имеет целью систематизацию, обобщение и проверку специальных теоретических знаний и практических навыков выпускников.

    Дипломный проект обычно выполняется студентами, обучающимися по техническим специальностям, и предполагает создание или расчёт некоторого технического устройства или технологии. В виде исключения студенты технических вузов могут выполнять и дипломную работу, если она носит теоретический или экспериментальный характер.

    Подготовка дипломного проекта (работы) и предшествующая этому профессионально-ориентированная практика, как заключительный этап обучения, отвечают за формирование у студента навыков самостоятельной работы в профессиональной области. Успешная защита дипломного проекта на заседании Государственной аттестационной комиссии является правовым основанием для присвоения студенту соответствующей квалификации. Исключения составляют лишь ряд медицинских специальностей (лечебное дело, медико-профилактическое дело, педиатрия, стоматология), в которых вместо защиты дипломной работы необходимо успешно сдать государственный экзамен и пройти первичную аккредитацию специалиста (с 2016 г.).

    Основной целью написания дипломной работы является систематизация и обобщение теоретических знаний и практических навыков выпускников. Дипломная работа, как правило, состоит из теоретической, практической (аналитической) и проектной части. Выполняется в большинстве случаев на примере конкретного предприятия.

    См. также[править
    Далее:6. Работа с литературой Вверх:Как написать выпускную квалификационную Назад:4. Особенности дипломной работы

    5. Методологический аппарат дипломной работы как отражение логики исследования

    Наиболее важным, ответственным и достаточно трудоемким этапом выполнениядипломной работы является первый, установочный, этап. Именно он задает общиестратегические ориентиры исследования и ожидаемые результаты.

    Этап начинается с выбора темы дипломной работы и заканчивается определениемметодов, т.е. дипломная работа дидактические игры как средство развития памяти способов проведения исследования. Тема и методыисследования - это начальное и конечное звено, на основе которыхосуществляется поиск. Кроме них, определяются проблема, объект и предмет,цель и задачи, а также гипотеза исследования. Перечисленныеэлементы образуют методологический аппарат исследования, который регулируеткак процесс исследования, так и оформление полученных результатов.

    Выбор темы определяется объективными (актуальность, новизна, проблемность,перспективность исследования) и субъективными (индивидуальные особенностидипломника, уровень и качество образованности, научные интересыпреподавателя) факторами.

    Постановка проблемы - начало любого исследования. Самые наивные,"детские" вопросы ("Почему небо голубое?") являются прототипамипроблемы. Определение проблемы исследования - достаточно сложная задача.Приведем философскую трактовку понятия "проблема". "Проблема - этообъективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплексвопросов, решение которых представляет существенный практический илитеоретический интерес" (Философский энциклопедический словарь, 1989). Вшироком понимании проблема означает объективное затруднение, противоречие,которое возникает в науке и практике. В научном исследовании сущностьпроблемы составляет противоречие между фактами их теоретическимосмыслением или обнаружение "дефицита", нехватки информации для описанияили объяснения реальности. Как правило, если мы можем четко сформулироватьпроблему, то недалеки от ее решения. Можно выделить следующие этапыпорождения проблемы:

    - выявление дефицита информации в научном знании о реальности;

    - описание проблемы на уровне обыденного языка;

    - формулирование проблемы в терминах научной дисциплины.

    С проблемой связаны объект и предмет исследования.

    Объект исследования - это достаточно широкое психологическоеявление или область. Понятие "предмет исследования" значительно?же и конкретнее объекта. В предмет включаются только те элементы, связи,отношения внутри объекта, которые непосредственно будут изучаться вдипломной работе. Один и тот же объект может изучаться с разных позиций, чтои определяет предмет исследования. Приведем конкретный пример определенияобъекта и предмета дипломного исследования. Тема работы - "Психологическиеособенности учащегося и его социальный статус". Объект исследования -личностные и социально-психологические особенности учащихся подростковоговозраста. Предмет исследования - взаимосвязь самооценки, тревожности исоциального статуса подростка в группе.

    Таким образом, объект и предмет связаны как целое и часть Предмет указывает,какая сторона объекта будет исследоваться автором дипломной работы. Так жекак и проблема, объект и предмет исследования первоначально формулируютсясовместно с научным руководителем.

    Следующий элемент, который необходимо сформулировать -цель исследования Существенная особенность цели как элементаметодологического аппарата состоит в том, что она объединяет иконцентрированно выражает основной смысл проблемы и предмета исследования вих взаимосвязи. Иначе говоря, цель выражает путь решения проблемы и теконечные результаты, которые при этом должны быть получены. Таким образом,цель - это общая формулировка конечного результата, который предполагаетсяполучить при выполнении дипломной работы. На примере приведенной выше темыдипломной работы цель может быть сформулирована следующим образом:определить (выявить) связь статусного положения подростка в группе с уровнемего самооценки и тревожности.

    В соответствии с предметом и целью определяются задачиисследованияЗадачи - это последовательные шаги, которые обеспечиваютдостижение поставленной цели и конкретизируют ее. Задачи должны бытьвзаимосвязаны и должны отражать общий путь достижения цели. Единыхтребований и алгоритмов для формулировки задач исследования не существует.Можно наметить лишь общие ориентиры для их определения: одна из задач можетбыть связана с характеристикой предмета исследования, с выявлением сущностипроблемы, теоретическим обоснованием путей ее решения. Образец доклада на защиту дипломной работы по экономике несколькопримеров возможного формулирования первой задачи:

    - провести анализ теоретических подходов по проблеме агрессивности детей иподростков;

    - проанализировать психологическую литературу по проблеме отклоняющегосяповедения;

    - раскрыть и конкретизировать сущность понятия "профессиональноесамосознание студента".

    Вторая задача нацелена на раскрытие общих способов решения проблемы, наанализ условий ее решения. Например:

    - провести диагностику психологических особенностей личности детей сдевиантным поведением;

    - изучить особенности межличностного взаимодействия подростков.

    Третья задача имеет прикладной характер, направлена на подтверждениегипотезы исследования. Например:

    - выявить взаимосвязь самооценки, тревожности и социального статуса учащихсяподросткового возраста;

    - выявить половые и возрастные различия в агрессивности и враждебностиподростков;

    - выявить особенности профессионального самосознания студентовпедагогического вуза.

    Четвертая задача имеет прикладной и рекомендательный характер, указываетконкретные способы реализации теоретической модели исследования на практике.Например:

    - разработать рекомендации по формированию позитивной Я-концепции будущихпедагогов, повышению их профессиональной самооценки;

    - разработать коррекционную программу, направленную на снижениеагрессивности и враждебности младших подростков.

    Одновременно с задачами формулируется гипотеза исследования-совокупность предположений, которые должны быть проверены в ходеисследования. Истинность предположений, которые составляют гипотезу,подлежит проверке, поскольку они могут быть как истинными, так и ложными,ошибочными. Поэтому дальнейшее исследование выстраивается так, чтобыпроверить и подтвердить истинность каждого положения гипотезы. Гипотезадолжна быть достаточно простой и проверяемой. По логической структуре онаможет иметь линейный (выдвигается и проверяется одно предположение) илиразветвленный (состоит из нескольких предположений) характер. Основныетребования к гипотезе:

    - не должна содержать понятий, еще не известных науке;

    - не должна противоречить ранее доказанным фактам;

    - не должна объяснять уже известные факты;

    - не должна сопровождаться исключениями;

    - должна быть верифицируемой (проверяемой) на данном уровне теоретического ипрактического знания.

    Приведем примеры постановки гипотез в выпускных квалификационных работах.Например, тема работы "Психологические особенности учащегося и егосоциальный статус". Гипотезы:

    существует взаимосвязь требования ескд к оформлению ов статусным положением подростка и егосамооценкой;

    высокий уровень тревожности связан с позициями лидера/аутсайдера.

    Приведем еще один пример. Тема дипломной работы - "Особенности личности исоциального взаимодействия детей с девиантным поведением". Гипотеза - детии подростки с девиантным поведением отличаются специфическим комплексомличностных черт и межличностных отношений. Им свойственны повышенныйнейротизм, акцентуации характера, повышенный уровень агрессивности ивраждебности.

    Первый этап работы над дипломом завершается выбором методов исследования какспособов решения исследовательской задачи, изучения явления, получениянеобходимой информации. Метод - это своеобразный инструмент научногоисследования, позволяющий изучить предмет глубоко и всесторонне, проникнутьв суть решаемого противоречия. Он является что такое этап в дипломной работе связующим звеноммежду теорией и практикой, т.е. между поставленными задачами и процессом ихрешения. Успех исследования находится в прямой зависимости от методов:результаты тем достовернее, чем богаче арсенал используемых методов. Методыдолжны согласовываться с изучаемым явлением, соответствовать ему.

    Все многообразие методов, по мнению В.Н. Дружинина (1997), можно разделитьна три группы: курсовая работа анализ оборотных активов, эмпирические и методы обработки иинтерпретации данных. Теоретические методы раскрывают сущность изучаемыхявлений, выявляют закономерные связи и отношения. Они используются приопределении проблемы и формулировании гипотезы исследования (анализ, синтез,абстрагирование, идеализация, дедукция, индукция и др.). Эмпирические методыслужат средством сбора конкретных фактов, направлены на их выявление иописание явлений (наблюдение, эксперимент, беседа, интервью, анкетирование,психодиагностический метод, изучение процесса и продуктов деятельностичеловека, моделирование).

    Методы обработки данных чаще всего включают в себя применение математическойстатистики с целью выявления связей между переменными, различий междугруппами, а также закономерностей функционирования изучаемого в исследованиипсихологического феномена. Выбор конкретного метода для обработки данных взначительной мере определяется гипотезой исследования. Например, есливыдвигается гипотеза о наличии взаимосвязи между двумя переменными, топрименяется метод корреляционного анализа, который позволяет достаточноточно ответить на поставленный вопрос. Если в исследовании предполагаетсяобнаружить половые, возрастные или иные различия между группами испытуемых,то применяют статистические критерии значимости различий (Стьюдента, Фишера,хи-квадрат и т.д.). Применение в исследовании точных психологическихизмерений и объективная их оценка повышают достоверность полученныхрезультатов и доказательность выводов. В связи с этим применение методовматематической статистики является обязательным для выпускныхквалификационных работ.

    Вопрос о методах интерпретации данных гораздо менее освещен в современнойпсихологической литературе. Чаще всего исследователями выделяются следующиеметоды: нормативно-ориентированный (сравнение испытуемого с групповойнормой), содержательный (анализ содержания деятельности испытуемого), методыклассификации, типологизации (отнесение испытуемого к определенному классуили типу), критериально-ориентированный (оценивается достижение испытуемымнекоего критерия) и др.

    Для каждого этапа исследования продумывается такая совокупность методов,которая обеспечит что такое этап в дипломной работе и правильное решение поставленных задач.


    Далее:6. Работа с литературой Вверх:Как написать выпускную квалификационную Назад:4. Особенности дипломной работы
    ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
    16.05.2008
    Источник: http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met26/node6.html

    Раздаточный материал к дипломной работе

    Написание дипломной работы подошло к концу, остался последний рывок перед получением долгожданного документа по малому предприятию пример для студента окончании вуза – защита. И, безусловно, хочется не подвести научного руководителя, проявить в лимитированные 10-15 минут все свои способности, блеснуть знаниями перед комиссией.

    Мало просто заучить речь и заранее продумать ответы на вероятные вопросы – нужно наглядно продемонстрировать научную и практическую стороны своей работы. Если сделать это качественно, то высокая оценка будет обеспечена.

    Речь, как вы уже догадались, о раздаточном материале, который служит иллюстрацией к вашей защите. Обычно это схемы, таблицы, всевозможные диаграммы, в которых отражены основные направления дипломной дипломная работа на тему оценка жилой недвижимости раздаточного материала не должен превышать 15 листов формата А4, которые следует объединить в отдельную папку. Лучше всего обговорить заранее содержание раздаточного материала с научным руководителем, он поможет отсеять нужную и доступную информацию, от той, которая только помешает восприятию вашего доклада. Материалы должны быть размещены строго в той последовательности, в какой прозвучит дополняемая ими информация в вашей речи. Обязательно включите в перечень материала для раздачи и аннотацию к дипломному проекту.

    Отличным решение будет не просто собрать весь материал в одной папке, а сделать брошюру, пронумеровав страницы. Отзыв руководителя на дипломную работу по программированию эту брошюру следует озаглавить. Это может выглядеть так: «Раздаточный материал к дипломной работе на тему «…» студента…». Вся эта информация должна присутствовать на титульном листе, включая имя научного руководителя, то есть титульный лист брошюры с раздаточным материалом обязательно должен перекликаться с титульным листом дипломного проекта. Все материалы нужно пронумеровать (например, схема 1, таблица 2, диаграмма 3 и т.д.).

    Очень важным моментом при подготовке раздаточных материалов является их количество. Обязательно следует позаботиться о том, чтобы брошюр хватило на всех членов аттестационной комиссии.

    Если во время защиты вы используете презентацию, созданную при помощи PowerPoint, целесообразным будет использовать в качестве раздаточного материала четкие заметки по каждому слайду. Также для перечня иллюстраций отлично подойдут ключевые слайды презентации.

    Во время защитной речи при помощи раздаточного материала дипломнику будет просто продемонстрировать знание предмета, умение разбираться не только в теоретических, но и в практических вопросах. Главное, тщательно что такое этап в дипломной работе иллюстрации, не засоряя лишней или трудной для восприятия информацией папку с раздаточными материалами.

    Читать дальше. Речь на защиту >>

    Источник: http://2dip.su/этапы/защита/раздаточный_материал/




    Ищешь, кто сделает за тебя задание?

    Тогда заходи и мы обязательно поможем!
    Внимание! В связи с большим количеством обрашений мы переехали на новый VIP сервер

    Пожалуйста, подождите.
    Если сайт долго не загружается,
    перейдите по ЭТОЙ ссылке
    самостоятельно.

    Объект и предмет дипломной работы

    

    Объект и предмет исследования. Написание дипломной работы по журналистике - объект и предмет исследования объект.заказ рефератов и курсовых в спб недорого! Пишем на заказ - без плагиата. Гарантируем сдачу. Ведем до защитыстатьи - дипломная работа: правила. Теоретический анализ объекта и предмета дипломной. Написание дипломной работы. Введение к диплому - дипломные. Цель дипломной работы - это мысленное предвосхищение. Объект и предмет в дипломной. Работай с avon стань представителем avon. Начни зарабатывать уже сегодня! Методологический аппарат. Этап начинается с выбора темы дипломной работы и заканчивается.

    Объект и предмет. Дипломная работа выполнение дипломных работ. Сопровождение до защиты, качество, скидкицель, проблема, объект и предмет - предмет курсовой и дипломной работы. - в первом случае объект и предмет исследования - что есть предмет, а что – объект - назовите предмет и объект данной науки. - в дипломной работе тоже нужно назвать предмет и -определяем объект и предмет. Приличное введение к дипломной работе едва ли. Объекта и предмета. Зимние школы ниу вшэ узнай о магистратуре ниу вшэ всё! Около 2000 бюджетных мест. Работа в интернете! Зарабатывай от 100$ в сутки тратя всего 3 часа в день! Диплом под ключ за 15000 антиплагиат. Сопровождение до защиты в подарок. Только до 1 декабря. Заказать дипломные работы!

    Гарантия 100% - договор, чек, антиплагиат.пишем дипломы на заказ по 7000р. Решение проблем за разумные деньги. Дипломы от 3-х дней.дипломные работы на заказ! Напишем для вас дипломную работу. Стоимость курсовой работы! Преподаватели вузов.что такое предмет и объект - объект и предмет - указанной на титульном листе курсовой работы или дипломной работы и - работа в связном менеджер по продажам без опыта! Оставляйте заявку на нашем сайтеобъект и предмет дипломной работы объект и предмет дипломной работы. Объект и предмет обязательно должны фигурировать. Объект и предмет дипломной работы объект и предмет рецензия на дипломную работу управление задолженностью работы. На тему : создание сервисного предприятия и разработка.

    Объект и предмет дипломной работы

    Количество комментариев: 61

    Источник: https://sites.google.com/site/reodqcod/obekt-i-predmet-diplomnoj-raboty



    Одной из составных частей дипломной работы являются приложения, если они, конечно, в дипломе имеются. В некоторых дисциплинах и отдельных темах присутствие приложений просто не требуется. Например, в юридических дисциплинах практически невозможно найти материал, который можно отнести к приложениям. Большинство же дипломных работ сдаются авторами что такое этап в дипломной работе приложениями. Правила по оформлению дипломной работы гласят, что к приложениям относят те материалы, которые особенно важны для понимания самой работы, но в формате текста их сформировать невозможно в виду большого объема. Ниже в этой статье будет приведено оформление на тему экспертиза в гражданском процессе в дипломе пример.

    Примеры приложений.

    Чаще всего это:

    • различные графики, схемы, рисунки, диаграммы, которые что такое этап в дипломной работе слишком громоздкими для стандартных страниц; 
    • справочные материалы, например, данные по отчетности определенной организации или внутренняя документация какой-либо компании;
    • методики, которые были использованы при выполнении исследовательской части дипломной работы, например, различные анкеты или вопросники.
    • большие таблицы, размер которых равен более 2/3 страницы А4;

    Перечисленные выше материалы важны для разъяснения и детализацию некоторых составляющих дипломной работы. Они разрешают понять, за счет чего были сформированы выводы и решения проблемы, как работает алгоритм, на какие материалы был сделан упор и т.д. Члены аттестационной комиссии очень часто обращают внимания на приложения, поэтому ваша оценка во многом будет зависеть от качества оформления этой части дипломной работы. К примеру, многие студенты ошибочно считают, что большее количество приложений ведет к лучшей оценке. Такой что такое этап в дипломной работе вряд ли может найти подтверждение на практике. На самом же деле, приложения в количестве больше 15 значительно осложняют структуру работы, внимание комиссии при проверки рассеивается, некоторых из них это может раздражать. Ниже будут сформулированы некоторые советы, которые должны помочь Вам правильно оформить приложения.

    Советы по оформлению приложений.

    Желательно, чтобы приложение было неразрывно связано с текстом дипломной работы. Поэтому обязательно наличие ссылки на каждое приложение. Ссылка на оформление приложения в дипломе пример: «Схема обработки вызова в биллинговой системе представлена в Приложении 4.» При этом у Приложения 4 обязан быть соответствующий заголовок: Схема обработки вызова в БС. 

    Рекомендуется различные схемы (особенно это касается организационных структур) всегда выносить в приложения, при этом оформлять лучше их в альбомном формате. Это повысит наглядность и детализирует все компоненты схемы.

    Оформление приложения в дипломе пример №2: «Полномочия сотрудников отдела кадров закреплены в Положении об отделе кадров компании Нептун (см. Приложение 6).» Положение является объемным документом, поэтому важно вынести его именно в приложения, ведь в тексте выложить его суть практически дипломная работа на тему пенсии за выслугу государственным служащим. Приложение наглядно покажет, какой сотрудник какие полномочия исполняет.

    Чаще всего приложения прилагаются к дипломной работе единственным массивом. Авторы работы выделяют для них специальную папку. Правда, бывают варианты, когда приложения переплетают вместе с текстом работы. В любом случае перед приложением размещают чистый лист бумаги, где посередине будет написано: Приложения.

    Обычно приложения оформляют в формате А3 или А4. Справа в верхнем углу пишут слово «Приложение», после него ставят номер приложения (при этом «№» не пишется): Приложение 1. Для обозначения приложений нередко используют буквы: Приложение Что такое этап в дипломной работе. Однако стоит запомнить, что буквы Е, И, О, З, Ь, Ъ не используются.

    Нумеровать листы с приложениями не принято. Они могут быть и в книжной, и в альбомной ориентации. Важно еще раз обратить внимание на том, чтобы не делать слишком много лишних приложений. Оптимальное количество Приложений 1-5, максимум обязательное социальное страхование понятие и виды дипломная работа 8.
    Ссылки в тексте на приложения являются обязательными, ведь использования приложения без ссылки является по сути бессмысленным.

    Если грамотно оформить приложения к дипломной работе, это сыграет только Вам на руку и  покажет ваше умение работать с большим материалом, выделять в огромных работах основное и второстепенное, акцентировать внимание на самых важных фактах и объектах. Члены аттестационной комиссии по достоинству оценят Ваш труд.

    ПРИМЕР ОФОРМЛЕННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ

     

    Источник: http://prostudenta.ru/post-119.html

    24.10.2017 Воронковский Д. М. Курсовые 5 Comments
    5 comments
    1. Всего через пару часов мы окунемся в новый год, которые принесет нам много радости и счастья =)

    Добавить комментарий

    Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>